学校地震安全疏散演练方案(合集五篇)

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第一篇:学校地震安全疏散演练方案

学校地震安全疏散演练方案

一、演练活动的目的

通过疏散演练,增强学校领导和全体师生的地震安全意识,进一步提高师生自护、自救抵御灾害事故的能力,确保学校师生人身安全和财产安全,保证在紧急情况下及时疏散,顺利逃生。特制订如下疏散演练活动预案。

二、演练原则

坚决做到:安全第一,确保有序,责任明确,落实细节。

三、疏散演练指挥部成立

(一)、疏散演练领导小组 总 指 挥:杨世军 副总指挥:张良秋 杨如欣

成 员:刘天华 彭竹英 张良富 房春华 龙月仙 许友莲

姚海英 肖建军 张冬元 曾石安 杨全贵 黄建湘

姚春凤 张 梅

(二)、演练人员职责分工:

杨世军:负责整个疏散、自救的协调与指挥。

杨如欣:负责报警、学生人员疏散和抢救,拍摄影像资料。刘天华:负责现场保卫工作,协调全校安全疏散工作。张冬元、杨全贵:负责后勤保障,组织临时医疗救护小组,将伤员送医院救治。

曾石安:负责计时、有序指挥集合以及对疏散到操场学生的安抚与人员清点。

张 梅:广播(疏散信息)

刘月英、杨学明、胡玉红、李 群 杨 琴:楼梯疏散护导 总指挥杨世军校长负责现场各班的监督与考评。

各班班主任:安全、快速、有序组织学生按规定路线疏散。

四、具体演练活动安排

(一)演练时间:2010年5月12日下午第二节课

(二)疏散路线及顺序安排

1、旧教学楼

一楼:一年级、二年级分别从本班教室前的台阶进入教室前的水泥操场。

二楼:三年级分组从左右两个楼梯口快速跑下楼,跑到教学楼前面的水泥操场集合。

2、新教学楼

一楼:各班经教学楼台阶快速跑入泥土操场。这两个班必须往两边靠,你的教室在哪边就站哪边,不要占中间,因为中间为二楼和三楼的班级留着。

二楼:各班经教学楼台阶快速跑入泥土操场。这两个班也必须往两边靠,你的教室在哪边就站哪边,不要占中间,因为中间为三楼的班级留着。

三楼:各班经教学楼台阶快速跑入泥土操场。这两个班跑到中间空出来的泥土操场,你的教室在哪边就站哪边。

(三)疏散目的地:

旧教学楼为水泥操场;新教学楼为泥土操场。

(四)疏散保护安排

1、各楼道护导老师安排: 旧教学楼二楼左楼梯:胡玉红 旧教学楼二楼右楼梯:张绍炎 新教学楼三楼左楼梯:张良秋

新教学楼三楼右楼梯:彭竹英 杨 琴(三楼拐弯处)

新教学楼二楼左楼梯:房春华 李 群 杨学明(二楼拐弯处)新教学楼二楼右楼梯:龙月仙 刘月英

职责:维持疏导秩序,保障线路畅通,保护学生上下楼梯安全。

2、集中地组织安排:曾石安负责计时、有序指挥集队以及对疏散到操场学生的安抚与人员清点。

演习场景: 1、15点40分,木叶溪乡及周边地区发生有明显震感的地震,地震报警声在校园上空响起(学校校园音响系统)。校领导得知信息后,立即启动地震安全紧急预案,一方面广播紧急疏散命令,另一方面向上级部门报告情况。2、15时40分,班主任或当时上课的科任老师在第一时间内到达教室内。指挥和组织学生迅速从教室撤离,并按照预定的疏散线路疏散。3、15时40分,听到警报铃声,其他教职工迅速到达各自岗位。

在防火疏散演练中,以首先保护学生安全为前提,在每个楼层以及楼梯口安排教师维持秩序,保证学生全部疏散后再撤离。4、15时40分——15时41分,各疏导人员指引学生及时正确地逃离教学楼。5、15时41分,全体人员到达安全地带,曾石安负责统计学生撤离人数,计算撤离时间,报告总指挥,各班班主任再次清点本班学生人数。

(五)、疏散演习准备

1、各班进行动员和布置:交代注意事项。

2、班主任预先各自利用时间,按指定方案带领学生熟悉逃生线路。先预演一次。

(六)、疏散信号

第二节课铃响,全体老师奔向目的地各就各位待命,班主任安全教育(5分钟)。听到学校发出的疏散警报及广播通告后,班主任老师迅速集队,全校师生立即快速、有序、安全进行疏散。

(七)疏散要求

1、全体师生要高度重视此项活动,各就各位,要严格按照指定时间、计划和方案要求,开展逃生演练活动,不得延误。

2、各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想,保证每位学生安全、有序地疏散逃生。

3、班级内的学生分好组,前几排的学生从前门出,后几排的学生有后门出,门边安排一名班干部扶住门,保证通道畅通。

二、三楼的年级撤离时保证两排撤离,一排扶楼梯,一排顺墙根。班主任组织学生列队下楼道,要求依次、快速、安全下楼,不争、不抢,以免发生拥挤踩踏事故。

4、在教学楼内逃生过程中,学生应该在班主任的引导下按指定路线有序疏散逃生,如无法撤离,可以到阳台或窗口求救。(但不准跳楼,或从窗户跳出)

5、学生到达安全地带后,保持下蹲的姿势,千万不能随意走动。

(八)后勤服务: 广播:张 梅

疏散警报:全体师生请注意,全体师生请注意,木叶溪乡发生了地震。震感不强烈,但为了安全起见,请同学们在现场老师的指引下迅速撤离到安全地带,撤离过程中,请注意听从老师的指挥。谢谢。(反复广播)

(九)监督指导

新教学楼考评:总指挥杨世军

旧教学楼考评:总指挥杨世军

职 责:监督、考评、指导演练全过程。

木叶溪中心小学 2010年5月12日

第二篇:学校地震应急疏散演练方案

学校地震应急疏散演练方案

一、总则

为加强消防安全管理,实施消防安全责任制,预防和减少火灾危害,保护公私财产和人民生命安全,项目部应定期或不定期进行火灾预案应急演练。

二、处置火灾的原则和组织机构

(一)处置火灾的原则

1、有指挥,有组织领导,成立专门的领导小组。

2、有保障,做到谨慎从事,全体动员,及时向有关部门请求帮助和增援。

3、有措施,采取有效措施,稳定火情,保护员工的人身安全,减少企业的财产损失。

4、有策略,根据火情的发展制定相应的措施,力争迅速控制或解决火情。

企业应急组织机构由安全检查领导小组、抢救组、后勤保障组、基层单位应急小组共同组成。

(二)、组织机构

为明确职责,落实责任,加强安全工作的统一领导和指挥,现我项目部成立安全检查领导小组与相关组织机构如下:

职责:负责抢险物资的供应及伤员的抢救、资金的调配工作。

三、应急演练过程

应急演练过程分为报警、接警、应急启动、控制及救援活动、扩

大应急、应急终止和后期处置等步骤,应针对应演练应分步骤制定应急程序,并按事先制定的程序指导突发火灾事件的应急演练方案。报警和接警及处置程序如下:

1、熟知火灾报警程序:

①一发现火灾时,做到沉着、镇静报警,根据观察了解的情况立即先向项目部报告、本部门负责人报告,并以简单方式通知消防队、火警“119”报警,并做好应急处理。

②根据火场反馈的情况,应用对讲机或电话进一步向部门领导报告,并遵照领导指示,调配消防器材、组织人员立即到现场及时扑救。

2、二在查看火情的同时分析起火原因,根据火势拨打报警电话119,要报清楚起火地址、火势、燃烧的是什么物质向“119”报警时要沉着冷静,应向接警人员讲清楚以下几个内容:

(1)报警人的姓名、工作单位、联系电话;

(2)失火的准确位置;

(3)准确报告失火的情况,如起火时间、燃烧特征、火势大小、有无被困人员、有无重要物品、失火周围有何重要建筑、行车路线、消防车和消防队员如何方便地进入或接近火灾现场等等;

3、应急救援小组接到警报后,应立即向应急指挥部报告,应急指挥部成员立即进入应急工作状态。项目经理为第一指挥人,如遇特殊情况由项目经理指定指挥人。应急指挥部根据现场火势确定是否启动应急预案。确需启动应急预案的,立即组成现场指挥组赶赴现场实施指挥,并组织应急救援组赶赴现场实施救护。

4、火灾现场实施以下应急措施:

(1)组织救援组成员赶赴现场,并及时通知火灾事故发生单位的人员,及时切断着火部位的电源;

扑救火灾的原则:救人第一、先控制、后消灭

扑救火灾采取的措施:①

堵截火势防止蔓延;

快攻施救控制火势;③隔离分隔将火扑灭;

(2)通知相关人员迅速集结,按疏散线路组织疏散。

值班人员接警后立即启动消防广播组织疏散,正确通报火灾火情,防止人群混乱;按照火灾应急预案中制定的疏散方案组织疏散,注意自我保护,通过烟雾区应采取低头弯腰姿势;

(3)严格服从组织指挥,控制人员情绪,阻止人员返回火场,做好眼睛和呼吸道的防护;

疏散引导工作在发生火灾时,应先疏散被火势围困的人员,其次再进行火势周围的物资疏散,同时要注意疏散人员自己的安全,疏散后的物资要放在不影响消防车通道和利于火灾扑救的安全地点,物资的放置点要留有1至2名人员看守,防止形成新的火点。并立即向有关领导报告;

(3)消防队到达火场后,应听从公安消防人员的指挥进行疏散工作。

(4)门卫值班人员在火灾事故期间,严格控制出入车辆和人员。

四、火灾扑救、安全防护、医疗救护的程序和措施

抢救组在接到火警后,应迅速赶往失火地点,听从火场总指挥的统一指挥,本着“救人重于救火”,“先控制,后灭火”,“先重点,后一般”的原则实施灭火。在总指挥未到达的情况下,就近利用消防水源和灭火器材迅速扑救火灾,防止火势蔓延。

1、一切防火措施都是为了防止产生燃烧条件。、实践中采取的基本措施和火灾扑救的基本方法是:

(一)隔离法:控制可燃物就是将火源处或其周围的可燃物隔离或移走,燃烧就会因失去可燃物而停止。

(二)窒息法:隔绝空气就是阻止空气进燃烧区或用不燃气体冲淡空气,使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。

(三)冷却法:消除着火源就是将灭火剂直接喷洒在燃烧物上,以降低燃烧物的温度于其燃点之下,使燃烧停止;

或将灭火剂喷洒在火源附近可燃物上以避免蔓延。

(四)抑制法:阻止火势蔓延就是使灭火剂叁与到燃烧反应历程中去,使燃烧过程中产生的游离基消失,使燃烧停止。

2、抢险人员到达火灾现场时,如发现有人员被火势围困,应先救人,后救火,如发现有易燃易爆危险物品受到火势威胁时,应迅速组织人员将易燃易爆危险物品转移到安全地点。

3、如起火物为化学药品或易燃易爆危险物品时,应在确定无爆炸危险的情况下,用干粉灭火器、沙土等物品进行扑救,用水将周围的可燃物品淋湿,但严禁用水扑救化学药品或易燃易爆危险物品火灾;如不能确定有无爆炸危险的,应在安全地点做好准备,等待消防部门的指挥人员的调令和火灾现场总指挥、副总指挥的命令。

干粉灭火器的使用方法:使用时,可手提灭火器的提把距火点5米处,将灭火器上下颠倒几下使筒内干粉松动,先拔去保险销,一只手握住喷嘴,另一只手用力按下压把,干粉即喷射出来。

4、在公安消防队到达火场后,应听从公安消防部门指挥人员的指挥,配合灭火工作。

5、后勤保障组接到通知后,要迅速组织医护人员准备好抢救器械、药品、救护车等,迅速赶赴火灾现场,一旦有人受伤紧急实施抢救;如有人受伤或中毒,应根据伤势情况处理,必要时拨打“120”救护。

六、应急救援物资

1、事故应急救援物资,按照有关规定统一采购、储备和管理,并根据应急消耗情况及时给予补充。

2、单位要相应储备应急救援物资。应急救援指挥部可随时调集储备的物资。

3、各类抢险救灾设备应定期检查,确保完好状态。

七、事故报告和现场保护

1、通讯联络

应急救援小组电话:

安质部办公室电话:

2、事故报告

事故发生后,事故发生单位应按照有关规定程序,立即将事故情况、事故种类分别上报。事故发生单位应在事故发生后24小时内写出事故书面报告,逐级上报。事故报告应包括以下内容:

发生事故的单位及事故发生的时间、地点;

事故的简要经过、遇险人数、直接经济损失的初步估计;

事故原因、性质的初步判断;

事故抢救处理的情况和采取的措施,并附示意图;

需要有关部门单位协助事故抢救和处理的有关事宜;

事故报告单位、签发人和报告时间。

3、事故现场保护

事故单位应保护好事故现场,安全保卫人员应迅速赶赴事故现场,负责做好现场警戒保卫和维护治安秩序。

八、责任追究

1、在事故应急救援中,依照本预案应当履行职责而未履行的部门,根据情节轻重,追究有关部门主要领导的责任。

2、在事故发生后,事故单位应当首先启动本单位的事故应急预案,迅速组织救援,将事故危害降到最低限度。对未及时启动预案、采取响应措施而造成事故扩大的,应追究单位领导的责任。

3、对隐瞒不报、谎报或拖报,故意破坏事故现场,毁灭有关证据的应当追究有关单位领导和人员的责任。

4、应急指挥部有权调动各单位抢救队伍、物资和车辆设施等参与事故救援工作。对以各种借口妨碍预案实施的行为追究有关单位领导的责任。

5、事故处理应按照“四不放过”的原则进行处理,违反该原则应追究有关单位领导的责任。

附:外部应急救援相关单位联系电话:

(1)火灾报警:119

(2)医疗急救:120

第三篇:学校安全疏散演练方案

合朋溪镇盐井小学教学楼应急疏散演练方案

为切实做好抗震减灾、预防火灾等重大突发事件和其他自然灾害事件的发生,最大限度的将有可能发生的灾害所带来的损失降到最低限,同时也为了切实保障全校师生尤其是学生在校的人身安全,提高师生在遭遇重大突发事件或自然灾害时的应对力,特拟定盐井小学防震防火应急疏散演练,方案如下:

一、成立应急疏散演练指挥小组:

总指挥:杨

副指挥:田

组 员:各班班主任和各任课教师

二、演练安排

1、演练时间:2014年11月3日下午第六节(周一),具体时间以警报(紧急敲钟声)为准。

2、演练地点:盐井小学校园

3、演练内容:

紧急疏散。当灾害发生时,对全校师生进行疏散,到预定地点——操场中央集中。

三、前期工作:

1、全体教师明确此次灾害应急逃生演练的任务和注意事项(周一升旗仪式时间田进老师集中讲)。让学生熟悉应急疏散的方法,让学生熟悉疏散的集中地点和途径的路线,提出疏散过程中的具体要求。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

3、演练指挥小组对全体教师做出详细分工,安排出具体的班级负责人、楼层负责人、楼梯口负责人等等。

四、疏散要求:

(1)通过学校广播宣布演练开始(盐井小学防震防火应急疏散演练现在开始);

(2)警报(敲钟声)响起;

(3)各班应急避难

①.教师动作:任课教师停止授课,告知:警报响起,有重大灾害发生,不要慌。组织学生按秩序紧急疏散到操场。

②.学生动作:不惊慌,不大声喧闹,不散布谣言,听从教师安排有序撤离,楼梯走道不推搡、打闹。

(4)操场整队,班主任清点人数,并向副指挥汇报撤离情况。(5)副指挥向总指挥报告疏散情况。

(6)总指挥总结。附:

一.疏散路径:

一楼:各班迅速撤离教室,先后先疏散至操场中间,再横向移动至指定地点,不得靠近教学楼移动。

二楼:楼梯左侧班级靠近楼梯左侧疏散,右侧为靠近楼梯右侧班级留道,两侧班级不得占道拥挤,下楼后迅速移动至操场中部,再横向移动至指定地点,不得靠近教学楼移动。(绕过已排好的班级,从后面进场)。

学前班,三,五,六年级按顺序往左边撤离。一,二,四年级按顺序往右边撤离。第五节课上课老师负责指挥和组织。二.人员分工

疏散目的地:

学校板房外操场(按升旗仪式队形集中)。疏散保护安排:

1、各楼道护道老师安排: 底楼楼梯口:何帮松

二楼楼梯口:杨婷婷

左边进操场第一入口(三年级教师斜对面):梁海强 左边进操场第二入口(厕所旁):谭景军 右边进操场第一入口(水池旁):黄风玲

右边进操场第二入口(学生放学操场出口):蔡玉琴

职责:维持疏导秩序,保障线路畅通,保护学生上下楼梯安全。

2、集中地组织安排:杨耿

田进

职责:负责计时、有序指挥集队以及对疏散到操场学生的安抚。演习场景:

1、下午第五节课下后,火警(地震)紧急敲钟声在校园上空响起。校领导得知信息后,立即启动消防(地震)安全紧急预案,立即切断各楼教室电源(何成明),一方面发布紧急求援疏散命令,另一方面拨打119报警,同时向上级部门报告情况(杨耿)。

2、上课教师指挥和组织学生迅速从教室撤离,并按照预定的疏散线路疏散。

3、听到警报铃声,其他教职工迅速到达各自岗位。

4、各人员指引学生及时正确地逃离教学楼。

5、全体人员到达安全地带,各班主任清点学生人数,上报撤离情况。

思南县合朋溪镇盐井小学

2014.10.30

第四篇:学校地震疏散演练总结

学校地震疏散演练总结

为使广大师生了解防震、疏散等应急避险知识,提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力,掌握地震来临时最有效的逃生方法,2013年4月26日我校举行了全校师生地震逃生演练。演练中,教师沉着镇定、恪尽职守,学生临危不惧、戮力同心,师生同舟共济、众志成城,演练因此十分成功。现将具体情况总结如下:

一、领导重视,演练活动组织到位

为了确保演练活动落到实处,中心校制定了活动方案和计划,成立了由校长蒋少松任组长,副校长黄国聪、刘涛为副组长,各班班主任等为组员的的地震疏散演练活动领导小组,并召开领导小组会议和全校教职工大会,部署演练工作。会上,副校长刘涛要求全体教师首先从思想上要引起重视,增强安全意识,在学生中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。同时,还着重强调,活动一定要注意安全,保障措施一定要到位,以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密,演练方案安全可行

在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行,进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生,听到宣布后,全校师生必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品;不得拥挤、推搡,抢先下楼,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求各司其职,到达规定的位置,完成各自的任务。

三、井然有序,演练效果呈现良好

总指挥通过广播下达命令:“全体师生请注意,现在发生地震,请大家不要慌,一切听从老师的指挥,马上有秩序地撤离。”在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地,各班主任马上清点人数,向总指挥汇报。演练指挥小组坐阵统筹,驾驭全局。这次活动全部学生从教室撤离到操场只用了3分多钟,演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验,不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施,而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力,更进一步增强师生的安全意识,增进师生之间的患难真情,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力,整个演练活动达到了预期目标。

演练结束后,请各班有秩序地回到教室,各位老师要及时做好总结,巩固提高学生地震逃生演练的效果。

总之,在全校师生的积极参与和共同努力下,地震疏散演练活动收到了良好的效果,达到了预期的目的,为今后可能发生的自然和地质性灾害中,师生能够及时脱险、避险和尽可能的减少灾害带来的损失,奠定了基础。

泗县双语学校

2013年4月

第五篇:2017年学校地震应急疏散演练方案.doc

2018秋季学期

地 震 应 急 疏 散 演 练 方 案

屏边第五中学 2017年10月31日

2017-2018第一学期 屏边第五中学

地震应急疏散演练方案

一、指导思想

为进一步提高全校师生的防震减灾意识和应急意识,让师生掌握基本的防震避震知识和技能,增强师生的应急疏散能力、自我保护能力和安全意识,根据学校实际情况,特制定本演练方案。

二、组织机构

(一)领导小组:

组 长:杨如心

副组长:高宇文 秦宏超 成 员:各班主任

职 责:统筹全校地震应急疏散演练工作。

(二)工作分组和职责

1、安全保卫及疏散线路沿线工作组

成员:小学 初中所有带课教师

职责:(1)负责维持操场等空旷、安全区域内的学生秩序,了解校内区域的情况,加强巡视;

(2)合理调节学生疏散的速度及进度,特别是防止过度拥挤造成踩踏事故;(3)处理学生疏散过程中的偶发事件。

2、室内指导组

成员:各班主任

职责:(1)“地震警报”发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和

姿势;

(2)“地震警报”解除后,带领学生迅速有序疏散到指定的空旷、安全地带 ——操场;

(3)班主任要自始至终带队,任课老师跟队。

3、疏散演练督查组 成员:中、小学

职责:(1)负责检查在避震演练过程中各班的情况;记录在演练时没有按要求(要求:学生迅速用书包、书本保护头部或用手抱头、闭眼,躲在各自的课桌旁,降低身体重心)撤离的各班人数;

(2)负责检查在疏散演练撤离过程中各班的情况,有没有按学校要求去做(要求:撤离时学生用双手抱头并小跑);

分工:(1)负责避震演练检查:(各部门管理人员检查本部门学生避震的要求有没有到位)在疏散演练撤离时上述人员随负责避震演练楼层的学生撤离到操场上,负责疏散演练撤离途中的检查。

(2)负责疏散演练撤离时检查:各部门要安排任课老师和管理人员值班,保证学生在疏散撤离时经过楼梯口的安全。

(三)其他人员和职责

现场摄影、录像:综合办 广播、音响准备: 综合办

医务组:综合办

(配务基本的医疗药品)

三、演练安排

(一)演练内容

模拟本地区发生地震的情景,当地震发生时,先进行应急避震。当主震结束后,再进行疏散,到预定地点集中,以防余震发生。演练内容包括:

1、避震演练:地震发生那一刻,就近避震。

2、疏散演练:地震发生后(已停止震动或摇晃),疏散到空旷、安全地方。

(二)演练对象:全校师生

(三)演练时间:2017年10月31日 星期二 课间操

(四)演练信号:听广播,按指令行动。

四、演练准备

各班在当天早读课进行防震减灾知识宣传教育,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和集合地点,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。

五、具体安排:

1、总指挥: 杨如心

副总指挥:高宇文 秦宏超

2、现场指挥:

教学楼:各部门管理人员、任课老师

3、撤离地点:各班教室

4、集中地点:操场

5、撤离指令:听广播

6、撤离顺序:由低层到高层,即一楼→二楼→三楼→……依次撤离。各层离楼梯越近的班越早撤离。

7、各班撤离路线: 小学部:

一楼: 1.2班 1.3班侧楼梯 责任人:各班主副班主任 1.1 班1.4班正楼梯 责任人:各班主副班主任 二楼:2.2 2.3 2.1 2.4依次侧楼梯

责任人:张昊珺 各班主副班主任 3.1 3.2 3.3 3.4依次正楼梯 责任人:杜秋景 各班主副班主任

三楼:5.1 6.1 4.2 4.1依次侧楼梯

责任人:孙海红 各班主副班主任

初中部:

三楼:7、8、9、10依次正楼梯

责任人:段大伟 张晓瑞及各班班主任 张阳 柴大鹏 郑海棠

四楼:16 17 18 19依次侧楼梯

责任人:及各班班主任 段煜 冀卫丽 张振江 安越越 王晓莉 四楼:12 14 15 20依次正楼梯

责任人:及各班班主任 王磊 姚华洁 康瑞娟 程永玲

五楼:11 13依次正楼梯

责任人:各班班主任 辛 娟 胡 悦

六、撤离要求:

1、服从指挥,按顺序、按指定的路线撤离,撤离过程不喧哗、不起哄,要小跑。

2、撤离时,班主任在前,学生以两列纵队撤离,不能留下任何人,必须做到全部撤离。

3、撤离时,要求学生用双手或书本等物护头,以防被砸。

4、各班按指定的顺序,听从指挥人员的命令,一个班接一个班,不争先恐后,要一层一层撤离。

七、演练程序

(一)启动程序:由总指挥通过广播宣布:“各位领导、老师、各位同学,学校地震应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。请班主任重申演练程序和要求。”(5分钟)

(二)避震演练(1分钟)

由总指挥宣布:“现模拟发生地震,请同学们立即进行避震演练。”各班任指挥学生迅速用书包、书本保护头部或用手抱头、闭眼,躲在各自的课桌旁,降低身体重心。

(三)疏散演练(3至5分钟)(播放防空警报)

总指挥宣布:“地震已过,请同学们起立,听号令准备撤离。”“各位同学,请按预定的顺序、路线马上撤离。”

(四)汇报人数:

各班学生疏散到操场后,由班主任或体育委员清点人数并报体育老师。体育老师统计后直接报各部校长。

八、演练结束

当各班到齐指定位置后,及时清点人数并向各部管理人员报告。最后总指挥宣布演练结束。各班主任将学生带回教室总结。、可幻 戈登斯顿学校 2017年10月31日

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