北城教办督导评估工作方案

第一篇：北城教办督导评估工作方案

单县北城教办

2014-2015学年度第一学期

督导评估工作方案

根据《单县2013-2014学年度教育工作综合督导评估纪实表》等相关文件的要求，2014年12月份，县教育局将对全县教育工作进行督导评估，为使北城教育教学工作有条不紊进行，顺利通过县教育局的督导评估，制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大为指针，以科学发展观为指导，认真贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，深化教育改革，规范教育教学管理，全面实施素质教育，提高办学水平和教育质量，办人民满意的学校。

二、组织机构

为加强领导，明确职责，根据《单县2013-2014学年度教育工作综合督导评估纪实表》的评估项目，成立北城教办“督导评估工作小组”，组成人员及分工如下： 张秀岭 B8办学行为

吴坤明 B4督导整改 B6师资队伍建设 葛庆国 B8-25教研情况 教学活动和作业设计 初鹏飞 B3后勤管理 固定资产账

刘仍铭 B5-10实验室功能用房及教学仪器 B8-26实验操作 刘 伟 B8平安校园 B8-23/23规范使用汉字和校园环境及文化 张 娟 B7-17义务教育 B7-19学前教育

杨 钊 B5-12教育信息化工程建设 B5-14校舍及生活设施 张育省 B5-13音体美卫器材设施 B7-20学生综合素质评价 鲁宇峰 B2德育工作 B5-11图书配备 李志密 B1制度建设

三、工作步骤

（一）、宣传动员阶段（2014年11月10日－11月15日）抽调人员成立北城教办督导评估工作领导小组，制定迎接督导评估工作方案，做好宣传动员和迎接督导评估日常工作。

（二）、自评自查阶段（2014年11月18日－11月21日）1．对照评估实施细则，认真自查，切实整改。特别是事关一票否决的：入学率和辍学率，截留、挤占、挪用教育经费、乱收费和责任安全事故等方面，要采取有力措施及时解决。

做好2013-2014学年度及2014-2015学年度第一学期教育档案资料收集整理工作，准备好汇报材料。

2．按照督导评估20项B级指标要求，撰写自评报告，收集、完善、充实相关材料，按要求分类整理归档，并查缺补漏。

（三）、北城教办督导评估阶段（2014年11月24日-12月5日）

根据县教育局督导评估精神和相关文件，对各校、幼儿园进行督导检查，以进一步查缺补漏，完善各种迎检档案、各项措施及相关功能用房，准备迎检。

（四）、接受督导评估阶段（2014年12月15日迎接县督导评估）

迎接县教育督导团的全面督导评估。

四、工作内容及重点

（一）、德育工作：

1、有较完善的学校德育工作管理体制，建立德育工作领导小组，坚持把德育工作放在首位，并落实岗位责任制。学校班队组织建设良好，活动经常。

2、德育工作有工作计划，经常开展德育活动，有浓厚的德育氛围。能利用晨会课、升旗仪式讲话等对学生进行良好的行为习惯的养成教育，并注重行为习惯的指导、训练。真正做到育人先育德。

3、能建立学校、社会、家庭相结合的教育网络，定期召开家长会，有材料，有记录。

（二）、加强师资队伍建设

1、注重师德修养、师德教育、教师行为规范，坚持教书育人，无体罚学生行为，课堂讲普通话。

2、学校有教职工岗位责任制；有考勤制度；有记载、效果好。

3、教师有政治业务学习笔记；每学期每位教师政治学习笔记要足量，要有2篇心得体会；还要求每位教师要有业务学习笔记。

4、学校定期组织教师学习教育政策法律法规，有学习笔记。

5、扎实校本教研，加快教师的专业成长。

教师能够在校本教研中“边实验、边反思、边调整、边提高、边总结”，让教师在具体教学实践中得到锻炼，提高应对能力。

6、加强制度建设。一是岗位责任与目标责任相结合的责任制度改革；二是教师量化管理制度的改革；三是教师奖惩制度的改革；四是进一步完善学校有关管理制度。

（三）、教学工作：

1、严格按教学大纲开足课程，开满课时，认真完成教学任务，严格控制使用教辅资料。

2、严格执行教学常规，教学管理与检查，资料齐全，秩序良好。

3、认真落实活动课程安排。培养学生学生兴趣。

4、学校图书、仪器、体育、卫生设施器材有人管理，有使用记载。

5、认真执行“学校德育工作条例”、《小学生体育合格标准》和《小学生国家体育锻炼标准》；坚持“两操”和课外体育活动。各学校每学期要举行一次校运会。

6、学校有教研工作计划，教研活动经常开展，有听课、评课记录。

7、严格执行小学学籍管理的有关规定，有专人负责；资料、表册、档案齐全规范；学生转学、休学、病休手续完备。

8、每位教师每学期听课不少于10节，管理人员每学期听课不少于15节，有听课笔记和听课记录。

9、学生在校作息时间方面，学校每日教育教学活动的时间不超过6小时；必须保证学生每天不少于1小时的体育活动时间。

10、作业总量方面，要求一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面作业控制在1小时以内；老师根据新课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的家庭作业。

（四）、平安校园。要建立健全保障师生安全的各项规章制度和应急预案，层层签订安全责任书，各项安全防范措施到位。

单县北城教办 2014、11

第二篇：工作总结评估督导办

2008—2009下学期工作总结评估督导办

在学院党委领导下，根据学院目标责任书要求，全体督导工作人员团结协作，积极创新，积极主动地开展了并完成了各自的工作，在学院教学常规管理、优质课程评选、办学水平评估、青年教师培养等方面作了很多工作，促进了学院工作的规范化、科学化进程。

现将工作内容具体总结如下：

本学期期初各督导小组首先对各系的教学计划进行了检查。

教学工作管理的基本前提是教学计划的制订和落实，抓好这个工作对保障教学秩序和办学水平有着极为重要的意义。在这项工作的过程中，各督导小组采取了全面检查和抽查相结合的方法，在内容上把教学计划和进度计划相结合。绝大多数教师能够按照计划进行教学活动，完成教学任务。

各小组具体情况如下：

医学类督导小组检查的结果是：A等102人，B等20人，C等1人。存在的问题：少数教师教学内容过于简单，书写潦草，授课计划无教研室主任、系主任签字。

财经政法小组共查54门课程。结果是绝大部分老师进度与计划基本同步，存在几个问题，（1）有少数老师的进度与计划不同步。（2）有个别老师的进度内容与计划名称不统一（3）两种计划的表格项目名称不一致，不便于检查。

机电计科督导小组共查67份。A等24份，B等27份，C等6份。存在的问题：有少数计划实践学时太少，不符合职教要求。有的内容安排不科学。或者前紧后松，或者前松后紧。

人文外语旅游督导小组检查的情况是，把教学计划同教务日志一起检查，一般都能按照要求完成并且做得比较好，尤其是人文艺术系为此还专门发了通知。问题是教务日志设计太繁琐，不便实用。

在检查教学计划的同时，各督导小组还对上学期试卷进行了抽查，发现多数试卷的设计、批改以及成绩统计都较好。对其中少数有疑问的试卷进行了个别交流，对统分不准确、成绩未按教务处要求的与教学系主任进行了反馈。

二、坚持了听课制度，开展了评教评学的督导活动。

本学期各督导小组听课的原则是听课对象主要以外聘教师、新上岗教师以及评教评学活动中发现的有代表意义的老师。通过评教发现，学生普遍认为教学管理认真严谨，管理形式基本符合学生实际。大多数教师教学态度认真，半数以上教师教学水平高，能力强，教学效果好，注意与学生的沟通与互动。在听课的基础上，各督导小组都注意到了与教师的沟通和交换意见，肯定优点，指出其不足，帮助总结教学方法。各小组的听课评教情况如下：

医学类小组：共听课48人次，A等24人，B等13人，C等1人。召开评教评学会议7次，其中以评教为主2次，以评学为主2次，评教评学结合3次。

财经政法小组：共听课46名老师的课。主要有几种情况，一是根据教学系的听课安排听课，二是新开设的课程，三是本学期任两门课程的教师，四是学生反映强烈（或者优秀或者较差）的课程。共召开了8次学生座谈会。其中政法系集中了2次，学会代表50余人，财经系6次，学生代表200余人。

机电计科小组：共听课140次。发现的问题主要是有的老师教法单一，计算机课程实践教学中师生不同步，对职业教育的特点和方法有待进一步研究。

除听课外，组织了7次座谈会，收集了学生大量的意见和建议，及时与教

学系和有关老师进行了反映，对改进教学工作，提高教学质量起到了一定的作用。

人文外语旅游小组：共听课119次都进行了认真的记录和反馈。并多次组织了学生座谈活动，进行了评教评学。

三、进行了教案和作业的检查

这项工作是每学期督导工作的基本内容之一，本学期各小组对此项工作认真实施和记录。

医学类小组共检查教案97份，基本情况较好，重点难点突出，设计方法有所体现。问题有这样几种情况，有的教师走过场，老教案，有的缺项目，有的只是一份讲稿，只有内容没有设计。抽查了20位老师16门课程1000本作业。结果是A等8人，B等12人。部分教师做到全批全改，部分教师只批不改，大多数教师作业布置次数较少。

财经政法小组共抽查15门课程。主要是抽查新课，新教师和外聘人员，其他教师责成系里检查。总的情况较好，基本上都是按章节，分次备课，教学目标、重难点，教学措施都很完善。同时也发现，有的外聘教师教案较为简单，不够规范。作业抽查情况，总的来讲，作业数量偏少，政法系作业批改相对规范一些。

机电计科小组共抽查教案66份，检查了15位教师的实验报告，优良居多。绝大多数教师教案写作认真，教学的一些新思路和新方法能够从教案中体现出来。问题集中在外聘教师身上，教案较为马虎，缺少设计。抽查作业51门课，除少数课程外，批改情况较好，总的来讲作业量偏少。

人文外语旅游小组查阅教案50份，评为优等的14人，其余的均为良好。多数教案规范，目的要求，重难点明确。少数教师的教案稍嫌简略。

四、进行了全院性的教师教学测评工作。

教师教学测评是督导室的一项例行工作，全体督导员与教学系领导一起，克服困难，基本圆满地完成了这项工作，为教学系对教师进行考核提供了依据。

五、本学期对实践性教学的督导

职业技术教育的一个重要特色是实践性教学，本学期实践性教学的督导主要是对实验室工作教学状况进行了经常性的巡查，对实践课开设比例进行了督察。总的来讲，在这个方面，各教学系有了一定的进步，但在许多领导和老师的思想上仍然还存在着重理论轻实践的想法和做法。当然实现室、设备器材不足，班容量大也是一个客观原因。对此，各督导小组进行了认真的总结，并且注意到与教学系领导的联系，积极提供建议，反映情况。

督导室每月对工作的情况及结果，尤其是带有动态性问题的内容，进行了研究和归纳，并以简报的形式向全院进行了通报，得到了方方面面的关注，起到了督促引导的作用。本学期共出简报3期。

除上述督导常规工作外，督导室还参与了优质课程的评选工作，学院办学水平评估等活动，为学院教学质量的保障作出了应有的贡献。

另外，在学院组织的政治学习、教务活动中，基本满勤，卫生考评中每次均能取得较好成绩。

第三篇：北城小学督导评估检查整改计划

罗沟小学督导评估检查整改计划

城郊乡中心校：

我校于2011年12月15、16日经乡中心校进行了督导评估检查，提出的几项不足之处，现以拟定整改计划。

一、条件与环境

1、硬件建设不够达标，没有“六室”，但学校没有财力建设，只能通过争取项目逐年建设。

2、体育器材、设施较少，下学期开学建水泥乒乓球台2座。购置篮球、羽毛球、跳绳等体育器材。

3、学校绿化离园林化学校还有一定的差距，明春全体师生齐动员，在校园周围植树100棵。

二、学校管理

部分制度不够健全，如：“师生读书制度”、“优秀学生评选制度”等。本学期将各种制度进行完善，下学期开始执行。

三、教育教学

1、中老年教师教学手段陈旧、不会使用远程教育现代教学设备。通过校本培训、教师结对等形式限时学习，逐步提高教学能力。

2、低年级学生作业封面不够整洁，学校限在两周之内全部重新装订，力争做到学生作业达到“五统一”。

3、个别教师批改作业符号不够规范，通过检查勒令纠正。

四、学生发展

1、学生评价机制太单调，学校制定学生综合评价办法，通过思想品德、学习成绩及劳动等方面综合评价，使学生能够全面发展。

2、没有充分发挥少先队组织的模范带头作用和管理能力。完善少先队活动的各项规章制度。通过少先队的各种活动，充分发挥少先队组织的模范带头作用。从而使学生养成良好的性格和健康的体质。

城郊乡罗沟小学2011年12月20日

双龙乡北城小学

2009年11月20日

第四篇：北城小学督导评估自评报告

北城小学督导评估自评报告

一、学校基本情况

双龙乡北城小学始建于1976年，现有学生189人（其中学前班19人）。教师11名（其中校聘1人）。设6个教学班，附设1个学前班。

二、学校工作概况

（一）、条件和环境

1、学校总占地7776平方米，生均校园占地面积41平方米，生均建筑面积3.8平方米，校舍布局合理，有计划的种植了花草树木。

2、重视校园文化建设，提高校园文化品位，努力形成“合作探究和谐发展”的良好育人环境。

3、校园周边环境良好，社区能够参与学校发展，关心教育。

4、教育公用经费足额到位，使用合理，能达到专款专用。

（二）、学校管理

1、学校有明确的符合教育方针和学校实际的办学指导思想和办学目标。制定了切实可行的学校发展规划、工作计划和专项工作计划。

2、严格按照《中小学教师职业道德规范》要求每一位教师。

3、制定并落实了岗位职责及各项管理制度。

4、教师的工作、学习、生活条件在不断的改善。

5、后勤工作能坚持为教学、师生生活服务，能够严格执行财务制度，各种校产都登记造册。

6、实行收费公示制度，无乱收费，教师不向学生推销课外读物，不利用节假日有偿补课。

7、学校实行以校长为首的安全责任制度，制定了安全防范措施，责任到人。没有发生过安全责任事故。

(三)、教育教学

1、学校把德育工作放在各项工作的首位，有计划，有总结。建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。少先队工作组织健全，工作有计划，活动有安排。学校注重学生良好的行为习惯养成教育。坚持升国旗制度。

2、开齐、开足国家课程，根据课程标准对教师的教学计划、总结、备课、上课、作业批改、考试考察、学生辅导提出了明确的要求。

3、将推广普通话列入学校工作计划，有明确的目标和要求。坚持上好“两课”“两操”。认真开展体育达标活动。每年最少组织一次文艺汇演等大型活动。保证学生每天有一小时的体育活动。

4、促进教师教学能力水平的全面提高。创设教研交流平台，与兄弟学校发展校际联谊的教研活动，促进学校之间交流，给教师锻炼的机会，提高教学水平。为青年教师的成长创设学习的平台，搭建展示舞台。通过集体备课、教学评优等活动，打造出了以刘宗盈为带头人的青年教学新秀。

5、注重教师专业发展，让教师走出去参加各级各类培训，学习新的教育理念和教学方法。近三年来，我校教师参加省级培训3人次，参加市级培训2人次，到靖远师范离职培训2人，县级培训12人次。

校本培训全员参加。通过各种培训，使教师的教学水平有了较大的提高。

(四)、学生发展

1、培养学生的自学习惯和求知欲，能够按时完成教材规定的作业任务。各学科测试成绩达到课程标准要求，学习成绩在稳步提高。

2、注重学生的养成教育，加强家庭教育指导，形成良好的家校互动，有良好的卫生习惯，近视率和常见病发病率低。

3、提高少先队组织的活动以及管理能力，完善少先队活动的各项规章制度。依据德育工作的重心建立多元化的少先队干部培养及评价体系，设计丰富多彩的少先队活动，从而养成良好的性格和健康的体质。

4、建立多元化的学生评价体系，注重学生的个性发展，三、主要成绩与经验

1、近年来，通过多方筹措资金，建厕所1座120平方米。水窖1个，围墙340米，大门1座，主席台1座，花园2座，林带2条。硬化校园800平方米。使学校的面貌焕然一新。

2、把有限的经费重点用于增添教育教学设施上，（1）购置文艺用品：少先队仪仗队服装15套，队鼓11个，队号9把，小叉2付，文艺演出民族服装20套。

（2）购置教学用品：电子琴一架，录音机4台，DVD 2台，卫星电视接收机1套，笔记本电脑1个，复印机1台，音箱2个，无线话筒1套。1—6年级语文、数学、英语教学碟片全套，图书1300本。

（3）购置办公、生活用品：办公桌3套，沙发2套，学生课桌凳40套，靖远钢火炉18个，水泵1个，水管140米。给教师办公室全部装上了窗帘。

3、我校通过深入开展“质量管理年”活动，狠抓教学质量，通过优化课堂教学，重视学困生的辅导等形式提高教学质量。在2008—2009学乡教育管理中心质检中，我校有三个年级成绩名列全乡第一名。被县教育局评为2008“先进学校”。通过开展体育达标活动，2008年在靖远县中小学生韵律体操大赛中，荣获二等奖。

四、存在的问题、原因及对策

1、硬件建设不够达标，教师宿舍不够，没有办公室及“六室”。校园没有全部硬化。只能通过争取项目来逐步改善。

2、老教师教学手段陈旧、不会电脑等现代教学设备。只能通过校本培训等形式逐步提高教学能力。

3、学生作业封面不够整洁，个别教师批改作业不够规范，通过检查、评比勒令纠正。

4、学生评价太单调，过程性评价偏少，通过教师研讨，制定评价体系，对学生进行全方位综合评价。

5、教学仪器、体育器材较少，只能逐年添置。

6、学校绿化离园林化学校还有一定的差距，争取明春植树100棵，美好校园。

北城小学

2009年11月12日

第五篇：县2021年幼儿园办园行为督导评估工作方案

XX县2021年幼儿园办园行为督导评估工作方案

为做好我县幼儿园办园行为督导评估工作，完善幼儿园督导评估制度，加强和改进对幼儿园的管理，促进幼儿园规范办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，制定本工作方案。

一、成立XX县2021年幼儿园办园行为督导评估工作领导小组

组长：XX县委教育工委书记,教育局党组书记、局长

副组长：XX县委教育工委委员,教育局党组成员、副局长

XX县委教育工委委员,教育局党组成员、副局长

成员：XX县人民政府教育督导办公室负责人

XX县教育局职业教育与成人教育股负责人

XX县民办教育指导中心负责人

XX县教育局人事股股长

XX县教育局基础教育股股长

XX县教育局计财基建股股长

XX县教育局学校安全管理与行政审批股股长

二、督导评估时间

2021年10月11日—15日。

三、督导评估对象

已登记注册的公、民办幼儿园（随机抽取），其中薄弱幼儿园为督导评估重点。

四、督导评估内容

以《幼儿园工作规程》为依据，包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等内容，依照《XX自治区幼儿园办园行为督导评估指标体系》的具体内容进行评估。

五、工作安排

（一）学习部署

6月23日至28日，县教育局组织各幼儿园园长进行督导评估工作内容培训。各幼儿园要组织全体教职工学习《幼儿园工作规程》《XX自治区幼儿园办园行为督导评估实施方案》（X教督导〔2017〕X号），结合本园实际情况，部署做好本幼儿园办园行为督导评估迎检工作。

（二）幼儿园自评、整改

1.自评。7月6日—7月16日，全县各幼儿园成立督导评估自评工作领导小组，做好分工安排，认真组织自评，按照《XX自治区幼儿园办园行为督导评估指标体系》逐项评定自评等级和得分，并采用“无纸化”督导评估工具进行网上填报。

2.整改。各幼儿园针对自查自评发现的存在问题，及时纠正。

3.撰写自评报告。各幼儿园要根据自评情况，撰写书面自评报告。自评报告包括幼儿园基本情况、自评情况（包括自评分）、自评纠正的存在问题、自评后还存在的问题、今后工作打算等。

4.报送自评材料。全县各幼儿园于7月20日前将填写好自评等级和得分的《XX自治区幼儿园办园行为督导评估指标体系》以及自评报告书面材料一式两份盖章报送县教育局督导室。

（三）开展督导评估

教育局对幼儿园自评报告进行审核，并于2021年8月初至9月中旬组织开展幼儿园互联网“无纸化”督导评估，2021年10月11日至15日开展实地督导评估。

（四）结果反馈

督导评估结束时，督导组向幼儿园口头反馈督导评估意见，并听取幼儿园的说明和申辩，形成督导评估情况报告。县教育局根据督导组报告、幼儿园自评报告和社会公众意见，形成督导意见书，发送给幼儿园。

（五）幼儿园整改

幼儿园根据督导意见书，采取措施进行整改，并按要求将整改情况报教育局督导室。

（六）复查

县教育局、乡镇（街道）中心小学督促指导幼儿园进行整改，必要时幼儿园提出申请，由教育局进行复查。

（七）汇报评估情况

县教育局汇总全县幼儿园办园行为督导评估工作情况，形成县级督导评估报告，于11月10日前上报市政府教育督导委员会办公室，接受国家、自治区、市抽查督导。

六、督导评估结果的认定及运用

（一）督导评估结果的认定

督导评估结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。督导评估满分为100分。评估得分在90分及以上为优秀；评估得分在75分-89分为良好；评估得分在60分-74分为合格；评估得分在60分以下为不合格。

幼儿园凡有下列情况之一者，实行一票否决，督导评估结果为不合格。

1.发生虐待、侮辱、体罚或变相体罚幼童行为造成社会不良影响的；

2.制度不健全或内部管理不力，发生安全责任事故的；

3.园长及负责人存在违法违纪问题的；

4.存在弄虚作假行为的。

督导评估结果为不合格的幼儿园，按照整改期限，制定整改方案进行整改，并及时申请，接受复查复评。

（二）督导评估结果的运用

1.我局将幼儿园办园行为督导评估报告向社会发布，接受社会监督。

2.我局将督导评估报告报送县人民政府，作为制定学前教育政策、加强幼儿园管理的依据。对督导评估结果为“优秀”“良好”的幼儿园，特别是薄弱幼儿园给予更多的政策优惠和扶持，并及时总结、推广幼儿园规范办园的先进经验和典型案例。

3.督导评估结果将作为幼儿园年检、确定级类和园长评优评先的重要依据。对督导评估结果为不合格的幼儿园，应予以警告，要求制定整改方案限期整改，并取消其主要负责人参加评优评先资格。

4.申报自治区、市、县级示范性幼儿园必须为督导评估结果优秀等次。自治区、市、县示范幼儿园督导评估结果为良好等次以下的，评审机关将取消其相应称号。

七、工作要求

各乡镇（街道）中心小学要高度重视本次幼儿园办园行为督导评估工作，要把这次督导评估作为端正幼儿园办学思想、规范办园行为、促进幼儿园安全管理、全面落实依法办园的重要举措。要认真组织开展幼儿园自评，通过自评发现存在问题，促进整改。我局将根据学前教育的实际情况，有目的、有重点地开展督导检查，督导评估结束后撰写督导评估报告，报送县人民政府和上级教育督导部门。对督导检查发现的存在问题，有关乡镇（街道）中心小学、幼儿园要采取措施加以认真整改。