四下 归类复习三 课文体会与人物特点

第一篇：四下 归类复习三 课文体会与人物特点

小学四年级下册语文复习

（三）课文涉及人物的特点

1、父亲（中彩那天）——

2、父亲（万年牢）——

3、哈默（尊严）——

4、小夜莺——

5、雨来——

7、盲童安静——

8、琳达一家——一

10、伽利略——

11、罗丹——

12、聋哑青年——

13、父亲（父亲的菜园）——

14、纪昌——

16、扁鹊—— 1719、普罗米修斯—— 20、宙斯——

21、渔夫——

22、魔鬼——、蔡桓公——

小学四年级下册语文复习

（三）课文心得体会

1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山特点：（）；桂林的水的特点（），全文中心句（）。

2、《中彩那天》告诉我们：

3、学习了《万年牢》，我感受到

4、学习了《尊严》，我感受到了做人

5、学习了《将心比心》，我明白了

6、《自然之道》让我们懂得，7、《触摸春天》，告诉我们：

8、《永生的眼睛》，启示我们：

9、《生命 生命》，教育我们：

10、学习了《两个铁球同时着地》，让我明白了对权威

11、学习了《全神贯注》，告诉我们学习或是做事要有

12、学习了《鱼游到了纸上》，让我明白了做事要

13、《纪昌学射》，寓意是

14、《扁鹊治病》，寓意是： 的道理。

第二篇：五语(上)人物特点归类

五上重点归类

一、人物特点：

1、《师恩难忘》——教学有方、才华横溢的田老师

2、《装满昆虫的衣袋》——迷恋昆虫、执着追求的法布尔（《昆虫记》）

3、《推敲》——认真严肃、锲而不舍、精益求精的贾岛

4、《嫦娥奔月》——美丽善良、舍己为人、机智勇敢的嫦娥；力大无比、为民造福的后羿；奸诈贪婪的逢蒙；（中秋诗句：但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼）

5、《在大海中永生》——爱祖国、爱人民的邓小平。（忧国忧民）

6、《高尔基和他的儿子》——爱儿子、教子有方的高尔基（名言——书是人类进步的阶梯。）

7、《艾滋病小斗士》——顽强不屈、关心他人的恩科西

8、《天火之谜》——勇于探索、敢于实验的富兰克林（善于观察、善于思考）

9、《厄运打不垮的信念》——在逆境中不屈不挠、持之以恒的谈迁

10、《诺贝尔》——热爱科学、热爱人类、无私奉献、毫不气馁的诺贝尔

11、《滴水穿石的启示》——目标专

一、持之以恒的李时珍、爱迪生、齐白石

（名言：有志者事竟成。——蒲松龄 世上无难事，只怕有心人。）

12、《林冲棒打洪教头》——武艺高强、谦逊有礼、临危不乱、智勇双全的林冲；自以为是、傲慢无礼、目中无人的洪教头

13、《少年王冕》——孝顺母亲、勤奋好学的王冕

14、《陶校长的演讲》——关心青年人成长的陶行知校长（捧着一颗心来，不带半根草去。）

二、景物特点：

1、《变色龙》——捕食迅速、会变色的变色龙；

2、《黄山奇松》——千姿百态、枝干遒劲、郁郁苍苍、饱经风霜的黄山松；

（徐霞客——五岳归来不看山，黄山归来不看岳）

3、《黄果树瀑布》——气势非凡、雄伟壮观、气势磅礴、惊心动魄的黄果树瀑布（宽）

庐山瀑布（长）——飞流直下三千尺，疑是银河落九天（李白）

4、《莫高窟》——个性鲜明、形态各异、精妙绝伦、栩栩如生、惟妙惟肖的彩塑；宏伟瑰丽、丰富多彩的壁画

三、课文重点：

1、《陶校长的演讲》——每天四问:身体健康、学问进修、工作效能、道德品格。

2、《寻隐者不遇》——体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕之情。《所见》——抒发了诗人对乡村田园风光的喜爱之情。（田园风光诗、童趣诗）

3、《变色龙》——发现、端详、放回变色龙。

《金蝉脱壳》、《装满昆虫的衣袋》——（观察名言）

4、《推敲》:写诗作文时斟酌文字。《题李凝幽居》——鸟宿池边树，僧敲月下门。

5、《成语故事》——自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛。（寓意）

6、《伊索寓言》——《狐狸和葡萄》:有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。《牧童和狼》:一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。（诚信名言：君子一言，驷马难追。）《蝉和狐狸》:一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。

7、《高尔基和他的儿子》:“美好的东西”分别指鲜花和欢乐。“给”，永远比“拿”愉快。给是奉献，拿是索取。

8、《艾滋病小斗士》——面对天灾如何做?勇敢顽强，相互关心。

9、《黄山奇松》——黄山四绝:奇松、怪石、云海、温泉。玉屏楼三大名松:迎客、陪客、送客。

10、《莫高窟》——中心句:总-分-总:敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。莫高窟保存着两千多尊彩塑。莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。(过渡句)莫高窟还有一个面积不大的藏经洞。莫高窟是举世闻名的艺术宝库。

11、《天火之谜》——富兰克林通过“风筝实验”解开了天火之谜；发明了避雷针。

12、《厄运打不垮的信念》——谈迁的厄运:《国榷》被盗，20多年的心血转眼化为乌有。

中心句:在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。

13《诺贝尔》——发明炸药原因:减轻工人劳动强度。诺贝尔奖:物理学、化学、生物学或医学、文学、和平。

14、《滴水穿石的启示》——发现：小水滴滴穿了一块顽石；启示:目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

15、《少年王冕》——描写荷花美景的成语、诗句。

16、《黄鹤楼送别》:抒发了诗人对孟浩然的依依惜别之情。

古诗：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、王勃——海内存知己，天涯若比邻。（送别诗句）

（《赠汪伦》、《送元二使安西》）

17、《清平乐村居》:抒发了诗人喜爱和向往安宁、平静的乡村生活的感情。

18、《朝代歌》、（各朝代名人）（姓氏歌）

19、戏曲谚语、歇后语、“风”字古诗句

四、重点成语

1、形容学习刻苦的成语：

凿壁借光、悬梁刺股、闻鸡起舞、废寝忘食、孜孜不倦、一丝不苟、学而不厌、手不释卷、锲而不舍

2、形容注意力集中的成语：

专心致志、聚精会神、全神贯注、目不转睛、一心一意

3、形容坚持不懈的成语：

持之以恒、滴水穿石、锲而不舍、精卫填海、绳锯木断、铁杵成针、孜孜不倦、有始有终

4、形容意志力坚强的成语：

不屈不挠、百折不挠、坚忍不拔、坚忍不拔、坚贞不屈、精卫填海、宁死不屈

5、来源于寓言的成语：

画蛇添足、邯郸学步、螳臂当车、刻舟求剑、叶公好龙、拔苗助长、守株待兔、滥竽充数、掩耳盗铃、买椟还珠、东施效颦。

6、来源于神话的成语：

开天辟地、夸父追日、精卫填海、火眼金睛、大闹天宫、牛郎织女、八仙过海，各显神通

7、来源于古诗的成语：

春晖寸草、万紫千红、春风得意、不拘一格、柳暗花明、怒发冲冠、悲欢离合、草长莺飞

8、来源于历史的成语：

卧薪尝胆、凿壁借光、悬梁刺股、闻鸡起舞、精忠报国、三顾茅庐、完璧归赵、负荆请罪、惊弓之鸟、望梅止渴

9、水浒成语：

哀鸿遍野、妻离子散、逆来顺受、官逼民反、忍无可忍、逼上梁山、劫富济贫、铤而走险、兵来将挡、水来土掩、替天行道、志存高远

第三篇：小学语文四年级下册人物特点及课文心得复习

小学语文四年级下册人物特点及课文心得复习

人物特点

1、父亲（中彩那天）—— 诚实，讲信用

2、父亲（万年牢）—— 认真、实在、正直

3、哈默 —— 自爱自尊自强、有骨气

4、小夜莺 —— 机智勇敢、热爱祖国

5、雨来 —— 机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高

6、一个中国孩子 —— 热爱和平、憎恨战争

7、盲童安静 —— 热爱生活、珍惜生命

8、琳达一家 —一 心为他人着想，乐于助人

9、乡下人家 —— 热爱生活，勤劳朴实

10、伽利略 —— 执着追求真理，相信科学、不迷信权威

11、罗丹 —— 做事全神贯注、一丝不苟、执著追求

12、聋哑青年 —— 做事勤奋专注、画技高超

13、父亲（父亲的菜园）—— 勤劳执著、认准目标、坚持不懈

14、纪昌 —— 虚心好学、勤学苦练

15、飞卫 —— 堪称名师

16、扁鹊 —— 医术高超

17、蔡桓公 —— 固执己见、自以为是、讳疾忌医

18、文成公主 —— 聪明又漂亮

19、普罗米修斯 —— 不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命

20、宙斯 —— 心狠手辣、冷酷无情

21、渔夫 —— 从容、镇定、聪明

22、魔鬼 —— 凶狠狡猾而又愚蠢

十、课文心得体会

1、《桂林山水》让我感受到：桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！

2、《记金华双龙洞》让我感受到：双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！

3、《七月的天山》让我感受到：七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！

4、《中彩那天》让我感受到：做人最重要的是诚实讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。

5、《万年牢》让我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

6、《尊严》让我感受到：要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动去维护做人的尊严

7、《将心比心》让我明白：善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为别人着想。

8、《自然之道》让我懂得，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

9、《黄河是怎样变化的》让我明白：要增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。

10、《“打扫”森林》让我明白：要保护大自然的生态平衡，提高环保意识。

11、《人类的老师》让我明白：只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。

12、《夜莺的歌声》让我明白面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。

13、《小英雄雨来》让我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。

14、《一个中国孩子的呼声》让我明白要热爱和平，维护和平，不要战争。

15、《和我们一样享受春天》让我明白：我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。

16、《触摸春天》告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

17、《永生的眼睛》启示我们：用自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义

18、《生命生命》教育我们：要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值。

19、《花的勇气》激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以

无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。20、《乡下人家》让我感受到：乡下人家的田园生活真让人向往。

21、《牧场之国》让我感受到：荷兰的景色真让人着迷啊!

22、《古诗词三首》 古人描写的乡村生活多么富有情趣啊！

23、《两个铁球同时着地》让我明白：对权威要尊重，但不应该盲从，我们

有疑问应该反复求证，实践才是检验真理的唯一标准。

24、《全神贯注》告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注 的工作态度以及一丝不苟的工作作风。

25、《鱼游到了纸上》让我明白：做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。

26、《纪昌学射》寓意是：无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，要打好扎实的基础。

27、《扁鹊治病》寓意是：我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听从别人正确的意见，否则后果不堪设想。

28、《文成公主进藏》我感受到：文成公主进藏故事的美妙与神奇。

29、《渔夫的故事》告诉我们：拥有智慧的人，才是真正强大的，不可战胜的。

第四篇：苏教版三上语文期中复习(人物特点、课文启迪)

三上语文期中复习二（人物特点、课文启迪）

班级 姓名

一、写出下列人物或事物的品质或特点

1、叶子：无私奉献

2、北大荒的秋天：美丽富饶

天空：一碧如洗 流云：五颜六色 小河：清澈见底 原野：热闹非凡

3、西湖：风景秀丽

4、拉萨的天空：湛蓝、透亮

5、小猴：聪明能干 小牛：勤劳节俭 小猪：憨厚可爱

6、布鲁斯：不屈不挠

7、哪吒：机敏果敢、为民除害

8、越王勾践：卧薪尝胆 吴王夫差：骄傲自满

9、雷奈克：善于观察、善于思考、勤于实践

二、课文留给我们的启示和联想

1、《蒲公英》告诉我们做事要实事求是，不要被表面现象所迷惑。

2、《第八次》告诉我们“有志者事竟成”的道理，让我联想到的名言警句是：“只要功夫深，铁杵磨成针。”

3、《卧薪尝胆》告诉我们只有刻苦自励，发奋图强，才能取得胜利的道理。

4、《世界上第一个听诊器》告诉我们只有善于观察、善于思考、勤于实践，才能有所发现、有所创造。

5、《学会查“无字词典”》告诉我们学习语文不仅要从课本中学，还要从生活中学。（换个说法：学习语文要向课本和生活学习。）使我联想到的名言警句是：读万卷书，行万里路。

6、《作一片美的叶子》告诉我们要学习叶子那种立足本职，无私奉献的精神。

第五篇：五上复习(人物特点和课外阅读—寄小读者)

一、人物特点

1、（教学有方的）田老师

2、（关心下一代的）陶行知校长 3坚持不懈的法布尔

4、外形奇特、捕食神速、会变色的变色龙

5、（滥竽充数的）南郭先生

6、（画龙点睛的）张僧繇

7、（认真严肃、锲而不舍的）贾岛

8、（美丽善良、机智勇敢的）嫦娥

9、（神勇无比、为民造福）的后羿 10（奸诈贪婪的）逢蒙 11（自欺欺人的）牧童 12（一心为民的）邓小平13（育子先育心的）高尔基

（懂事孝顺的）高尔基的儿子（坚强不屈的）恩科西（奸诈狡猾的）狐狸

二、歇后语：

韩信点兵——多多益善 扁担挑水——心挂两头 西施脸上出天花——美中不足 孙悟空闹天宫——打上前去 猪八戒照镜子——里外不是人 八股文的格式-——千篇一律 玻璃杯沏茶——看到底

三、填空

1、师恩难忘作者是（），原题（），“十年树木，百年树人”意思是（）

2、陶校长是我国人民（），原名（），每天四问包括（）、（）、（）、（）。

3、仿照第四课第四自然段写一句话（）本课作者（）。

4、蝉脱壳的过程是（）。

5、用“敲”因为（）（）（）。

6、有关借月表思念的古诗：举头望明月，低头思故乡。

7、《伊索寓言集》里的故事有《 》《 》《 》《 》。动物有（）、（）、（）。伊索是（）人。

8、给永远比拿愉快。给（），拿（）。句子的含义（）。

9、高尔基的作品有《 》、《 》、《 》。《海燕之歌》的名言有（）

10、写两句高尔基的名言：

11、写两句陶行知的名言：

12、八字成语：

四、课外阅读

（一）《寄小读者》作者是（），原名（），她的代表作品有《 》《 》《 》。

（二）、填空题

1． 《寄小读者》是一本＿＿＿＿散文集，是冰心1923年至 1926年旅居＿＿＿＿时写的。

2．以《寄小读者》为代表的散文创作，具有独特的风格，显示了冰心的艺术造诣，为她获得了“＿＿＿＿＿”的美誉。

（三）、单项选择题

1．《寄小读者》是作者冰心()a．赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组散文 b．赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组小说 c．归国后以通讯形式写的一组散文 d．归国后以通讯形式写的一组小说

2．《寄小读者》所采用的文体形式是(a．日记体 b．书信体 c．寓言体 d．游记体

3．《寄小读者》的写作年代是()a．20年代初期 b．20年代中期 c．20年代末期 d．30年代初

（四）．多项选择题

1．冰心的《寄小读者》(通讯七)(a．主要写海上生活，尤其侧重写了大海变幻无穷的景色 b．主要写离别祖国时的情景，尤其侧重写亲人的送别 c．善于在写景中融进自己的情思，有浓郁的抒情色彩 d．语言清新、秀丽、飘逸 e．语言遒劲、雄健、豪 2．构成冰心“爱的哲学

a．自然 b．童真 c．民族 d．母爱 e．友情

（五）．判断题

1．冰心的《寄小读者》(通讯七)选自其散文集《樱花赞》。2．《寄小读者》是冰心1923年旅居英国时写的散文集。

答案

一．填空题

1．书信体 美国 2．冰心体

二、单项选择题 1．a 2．b 3．b

三、多项选择题

1．a，c，d 2．a，b，d

四、判断题 1．错 2．对 《寄小读者》测试题

1、《寄小读者》中“我”每逢佳节，就到幽静的地方去。是因为“我”(B)

A．希望自己珍惜光阴B．素来不喜欢热闹 C．不敢触及离别的伤感

D．需要给小朋友回信

2、《寄小读者》的作者是(C)

A．巴金 B．叶圣陶 C．冰心 D．金波

3、《寄小读者》中的第二封通讯中，作者要告诉小朋友们一件伤心的事是什么事？(D)

A．虎儿死了B．作者用书盖住了小鼠 C．小鼠吃了作者的饼干 D．小鼠被虎儿吃了

4、《寄小读者》中，作者离家时经过山东，见到了五岳中的哪座山？(D)A．华山 B．衡山 C．嵩山 D．泰山

5、《寄小读者》中作者远行时乘坐的油轮名称叫什么？(C)A．玛丽号 B．哥伦比亚号 C．约克逊号 D．诺曼底号

6、《寄小读者》中，“我”在波士顿读了一首诗，题目是《我在不认识的人中间旅行》，这首诗是谁写的？

(C)A．泰戈尔 B．普希金 C．华兹华斯 D．歌德

7、《寄小读者》中，因为生病，“我”在青山沙穰疗养院度过了什么节日？(A)A．圣诞节 B．中秋节 C．感恩节 D．春节

8、《寄小读者》中，作者用“是处人家，绿深门户”来形容哪里的居民房？(C)A．苏州 B．神户 C．美国乡村 D．北京

9、《寄小读者》中一共有二十九篇，其中二十一篇是作者在哪里所写？(B)A．日本 B．美国 C．苏州 D．北京

10、《寄小读者》中作者由什么事物受到启发，感悟到“世上一物有一物的长处，一人有一人的价值”？(D)

A．菊花 B．桂花 C．玫瑰 D．蒲公英

11、《寄小读者》中，作者此次远行的目的是什么？(C)A．旅游 B．会友 C．求学 D．治病

12、《寄小读者》中，作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟，更结来生未了因”送给谁？(D)A．小朋友们 B．冰仲 C．父亲 D．冰季

13、令作者想起纳兰性德写的“盈盈从此隔银湾，并无风雪也摧残”的地方时哪里？(A)A．银湾 B．波士顿 C．沙穰 D．梦野

14、《寄小读者》中，作者离开家乡离开母亲长达多久？(C)A．一年 B．两年 C．三年 D．五年

15、《寄小读者》中，作者回国时，轮船是在哪里上岸的？(C)A．天津 B．海南 C．上海 D．香港

16、《她得到刑罚了》这一篇指的是璧不愿午睡得到了护士的刑罚，这个刑罚是什么？(B)A．强迫睡觉 B．吃药 C．看书

二、填空题

1．《寄小读者》是一本＿＿＿＿散文集，是冰心1923年至1926年旅居＿＿＿＿时写的。

2．以《寄小读者》为代表的散文创作，具有独特的风格，显示了冰心的艺术造诣，为她获得了“＿＿＿＿＿”的美誉。

二、单项选择题

1．《寄小读者》是作者冰心（）

a．赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组散文

b．赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组小说

c．归国后以通讯形式写的一组散文d．归国后以通讯形式写的一组小说

2．《寄小读者》所采用的文体形式是（a．日记体

b．书信体c．寓言体

d．游记体

3．《寄小读者》的写作年代是（）

a．20年代初期

b．20年代中期 c．20年代末期

d．30年代初

三．多项选择题

1．冰心的《寄小读者》(通讯七)（a．主要写海上生活，尤其侧重写了大海变幻无穷的景色

b．主要写离别祖国时的情景，尤其侧重写亲人的送别

c．善于在写景中融进自己的情思，有浓郁的抒情色彩

d．语言清新、秀丽、飘逸

e．语言遒劲、雄健、豪

2．构成冰心“爱的哲学

a．自然

b．童真

c．民族

d．母爱

e．友情

四．判断题

1．冰心的《寄小读者》(通讯七)选自其散文集《樱花赞》。（）

2．《寄小读者》是冰心1923年旅居英国时写的散文集。（）

参考答案 一．填空题

1．书信体

美国

2．冰心体

二、单项选择题

1．a

2．b

3．b

三、多项选择题

1．a，c，d

2．a，b，d

四、判断题

1．错

2．对 老人与海答案 【古巴

2、掰腕子

3、孤独

4、把曼诺林叫醒

5、女 6、84

7、三

8、马林

9、两天两夜

10、两天一夜

11、金枪鱼

12、血腥

13、鱼叉

14、短棍

15、鱼头 鱼尾

16、五

17、放声大哭

18、咖啡

19、过几天一起去打鱼 20、狮子

1、【答案】 在无情的斗争和残酷的失败中，老人表现得坦然和无畏，正如他所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”。他在不幸的存在状态中，实现了人性、勇敢和尊严的价值，表现了人的意义，体现了人的伟大和英雄本色，也可以说体现了生命存在的价值。因为在屡败屡战中，我们看到的不仅是一个活生生的人，更是一个英雄，一个精神上的胜利者。

1、老人眼中的自然既是他斗争的对象，又是他不可缺少的朋友。表明了人与自然和谐相处，同时人又能超然于自然。

2、【答案】 老人从未闪现过退却的念头，而是以无比顽强的意志，通过了饥饿、疲劳和伤痛的考验。在面临困难和绝境时，无所畏惧、勇往直前，体现了人的自尊自强的“硬汉子”性格