人教版四年级下册语文复习：课文涉及人物的特点

第一篇：人教版四年级下册语文复习：课文涉及人物的特点

人教版四年级下册语文复习：课文涉及人物的特点

1、父亲（中彩那天）：诚实，讲信用

2、父亲（万年牢）：认真、实在、正直

3、哈默：自尊、自强、有尊严

4、小夜莺：机智勇敢、热爱祖国

5、雨来：机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高

6、一个中国孩子：热爱和平、憎恨战争

7、安静：热爱生活、珍惜生命

8、琳达一家：一心为他人着想，乐于助人

9、乡下人家：热爱生活，勤劳朴实

10、伽利略：不迷信权威，执着追求真理，相信科学。

11、罗丹：做事全神贯注、一丝不苟、执著追求

12、聋哑青年：做事勤奋专注、画技高超

13、父亲（父亲的菜园）：勤劳执著、认准目标、坚持不懈

14、纪昌：虚心好学、勤学苦练 有恒心 有毅力

15、飞卫：堪称名师，指导有方。

16、扁鹊：医术高超、医德高尚、聪明机警。

17、蔡桓公：固执己见、自以为是、讳疾忌医。

17、普罗米修斯：不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命

18、宙斯：心狠手辣、冷酷无情

19、渔夫：从容、镇定、聪明 20、魔鬼：凶狠狡猾而又愚蠢

第二篇：小学语文四年级下册人物特点及课文心得复习

小学语文四年级下册人物特点及课文心得复习

人物特点

1、父亲（中彩那天）—— 诚实，讲信用

2、父亲（万年牢）—— 认真、实在、正直

3、哈默 —— 自爱自尊自强、有骨气

4、小夜莺 —— 机智勇敢、热爱祖国

5、雨来 —— 机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高

6、一个中国孩子 —— 热爱和平、憎恨战争

7、盲童安静 —— 热爱生活、珍惜生命

8、琳达一家 —一 心为他人着想，乐于助人

9、乡下人家 —— 热爱生活，勤劳朴实

10、伽利略 —— 执着追求真理，相信科学、不迷信权威

11、罗丹 —— 做事全神贯注、一丝不苟、执著追求

12、聋哑青年 —— 做事勤奋专注、画技高超

13、父亲（父亲的菜园）—— 勤劳执著、认准目标、坚持不懈

14、纪昌 —— 虚心好学、勤学苦练

15、飞卫 —— 堪称名师

16、扁鹊 —— 医术高超

17、蔡桓公 —— 固执己见、自以为是、讳疾忌医

18、文成公主 —— 聪明又漂亮

19、普罗米修斯 —— 不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命

20、宙斯 —— 心狠手辣、冷酷无情

21、渔夫 —— 从容、镇定、聪明

22、魔鬼 —— 凶狠狡猾而又愚蠢

十、课文心得体会

1、《桂林山水》让我感受到：桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！

2、《记金华双龙洞》让我感受到：双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！

3、《七月的天山》让我感受到：七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！

4、《中彩那天》让我感受到：做人最重要的是诚实讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。

5、《万年牢》让我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

6、《尊严》让我感受到：要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动去维护做人的尊严

7、《将心比心》让我明白：善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为别人着想。

8、《自然之道》让我懂得，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

9、《黄河是怎样变化的》让我明白：要增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。

10、《“打扫”森林》让我明白：要保护大自然的生态平衡，提高环保意识。

11、《人类的老师》让我明白：只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。

12、《夜莺的歌声》让我明白面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。

13、《小英雄雨来》让我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。

14、《一个中国孩子的呼声》让我明白要热爱和平，维护和平，不要战争。

15、《和我们一样享受春天》让我明白：我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。

16、《触摸春天》告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

17、《永生的眼睛》启示我们：用自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义

18、《生命生命》教育我们：要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值。

19、《花的勇气》激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以

无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。20、《乡下人家》让我感受到：乡下人家的田园生活真让人向往。

21、《牧场之国》让我感受到：荷兰的景色真让人着迷啊!

22、《古诗词三首》 古人描写的乡村生活多么富有情趣啊！

23、《两个铁球同时着地》让我明白：对权威要尊重，但不应该盲从，我们

有疑问应该反复求证，实践才是检验真理的唯一标准。

24、《全神贯注》告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注 的工作态度以及一丝不苟的工作作风。

25、《鱼游到了纸上》让我明白：做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。

26、《纪昌学射》寓意是：无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，要打好扎实的基础。

27、《扁鹊治病》寓意是：我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听从别人正确的意见，否则后果不堪设想。

28、《文成公主进藏》我感受到：文成公主进藏故事的美妙与神奇。

29、《渔夫的故事》告诉我们：拥有智慧的人，才是真正强大的，不可战胜的。

第三篇：四年级语文下册课文要点复习

四年级语文下册课文要点复习

班级：姓名：

1、“我多想做一个通晓鸟语的‘公冶长’啊！”这句话中的“公冶长”意思是：。作者最喜欢和对话，在对话中我知道了要。喜鹊“”的叫声像在报喜：。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以和，给生活不少。作者一听到鸟儿的叫声便以“”自居。他从的燕子那里，认识到；从的大雁那里，懂得了；从的苍鹰那里，学到了„„

2、《天鹅的故事》中“破冰勇士”指的是，它具有的精神；在它的带动下，天鹅群一起破冰，最终取得胜利，看出天鹅群具有的精神，这些都值得我们人类学习。文中3次写到天鹅的叫声：“克噜——克哩——”，第一次叫声是在说：第二次的叫声是说：第三次的叫声是说：。

3、《生命的壮歌》是由两个小故事组成的，讲的都是。其中，“蚁国英雄”指的是，它们在火中至死也不，也不放弃自己的。它们的精神实在是可歌可泣！“生命桥”指的是老羚羊为了给生的机会，用自己的死亡作为，跳跃时划出的。老羚羊的精神让猎人也，放下了猎枪。

* 描写鸟儿的成语：

* 《古今贤文·合作篇（上）》人心齐。独脚，孤掌。水涨船高。三个臭皮匠。一块砖头，一根木头。一根篱笆三个桩。一根竹竿，三根麻绳。一花独放，万紫千红。

4、“沙漠中的绿洲”指的是，文中重点介绍了这个城市。“不毛之地”、“咸而板结”等词让我们感受到那里的环境十分，但是并没有吓倒。“培育一棵树的费用

抵得上培养一个孩子”这句话既说明在那里培育一棵树十分，也让我们感受到阿联酋人民对的重视。正是因为他们像一样，精心着这些花草树木，所以沙漠才会被改造生、的美丽城市，人们才有了良好的。文中最能体现阿联酋人民侍弄花草非常精心的小事例是。

5、《云雀的心愿》一课中，云雀母子飞到，被迷得睁不开眼；又飞到，看到被冲垮了，村庄淹没在洪水之中。这都是因为人们造成的。云雀妈妈把比作大水库 ,因为树冠可以，树干的苔藓和树下的枯枝败叶也可以。森林里的蓄水能力更大。森林也是一个巨大的。夏天，枝叶可以，自然就凉快；冬天，由于，林子里的不易散失，所以就暖和些。听了妈妈的介绍，小云雀产生了这样美好的心愿，那就是：。

* 关于“说”的成语：。

* 默写《小池》：。

6、《池上》和《小儿垂钓》都是写的古诗。《池上》是代诗人写的，其中，写事的诗句是。借景抒情的诗句是。“不解”的“解”意思是。《小儿垂钓》是代诗人的作品，描写小儿外形的诗句是：。表达儿童天真可爱的诗句是。“遥招手”的“遥”意思是，“不应人”的“应”意思是：。这两首诗都表达了诗人的心情。

7、《宋庆龄故居的樟树》中，那樟树并不，但它的枝干，而且，伸得。的树叶绿得。樟树四季，无论是还是，它们总是那么。樟树最可贵之处在于。作者之所以写宋庆龄故居的樟树，人们之所以爱在那两棵樟树前留影纪念，都是因为。第五段采用了的修辞手法。

8、“黄河的主人”指的是，因为他们能凭着和，和，战胜了，在滚滚的黄河上。他们值得我们和。文中写“我”害怕的成语有：、，写乘客轻松的成语是，写“我”和乘客都是为了烘托，这种写法叫做。

* 来源于象棋的日常用语有：。

* 《古今贤文·合作篇（下）》： 知己知彼。远水难救，远亲不如。美不美，；亲不亲。海内存知己。君子之交，小人之交。豆角开花，朋友相处。

第四篇：四年级语文下册精读课文复习

四年级语文下册精读课文重点汇总（复习三）

1、古诗词三首

①《独坐敬亭山》意思是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。

②《望洞庭》意思是：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。

③“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”意思是：春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花比火焰更加艳丽，江水更加碧绿。

2、桂林山水

开头引用名句“桂林山水甲天下”，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一，此句为全文的总领。下文就围绕这一名句，分别从山和水两个方面作具体描绘。

第二自然段写漓江的水。运用排比句式，比喻等修辞方法，准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：静，清，绿。用“感觉不到流动”突现“静”；用“能看见江底的沙石”体现“清”；用“一块无瑕的翡翠”形容绿，而后以自己坐在木船上的感觉，再现漓江之水的风姿。

第三自然段以同样的手法写桂林的山，先以峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山，来衬托桂林的山是那么别具一格。随之写其奇、秀、险的特点。其中运用了十分贴切的比喻和恰当的形容，给人以亲临其境的感觉。

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。“无瑕的翡翠”是说十分纯洁，没有任何斑点的绿色宝石。由于水清、水绿，映入作者眼帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉。这句话抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。

3、记金华的双龙洞

本文是叶圣陶先生的一篇游记。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实写出窄小的特点。

①一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

一个“迎”字，点名作者是逆溪流而上。“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒

曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急；”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发出如此赞叹!

②我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”，“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。运用“要是……准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。

5、中彩那天

这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。

②是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。

7、尊严

人要有精神的，要自爱、自强、自尊；杰克逊有尊重他人，看重人品的长者风范。别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。

这里的“富翁”，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人，而是指拥有尊贵的人格。哈默正是具有这种尊严的人。他不因穷困潦倒而自悲；向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手去换取应得的酬劳，只有这样，才觉得舒心、踏实。杰克逊正是看中了这一点，觉得这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，能创造出财富。在杰克逊眼里，一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严。

9、自然之道

告诉我们如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”

这是一只幼龟探头侦察突然被一只嘲鸫咬啄时，向导对焦急的作者及其同伴说的话，言下之意是说，这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。同时也用向导的话点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。

13、夜莺的歌声

表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。

③怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个……刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：„野兽来了，野兽来了‟……就都跑了。

这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话。乍一听，纯属小孩

儿天真的话语，把自己当作小动物。小夜莺正是凭借自己天真的话，加之自己一系列貌似顽皮的动作，在敌人不易觉察中戏弄、漫骂敌人，“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。德国兵虽然也“想着，轻蔑地微笑了一下”，但听、看小夜莺的言行，觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信了小夜莺，并且让他带路。这些话语体现了小夜莺的机智和对敌人的憎恨。

15、一个中国孩子的呼声

课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。我们要从小放眼世界，关注国际局势，树立热爱和平、维护和平的信念。

但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的„和平之花‟。

这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。

让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！

这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。

17、《触摸春天》

作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

“悄然”是没有声音或声音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”是非常奇妙；“灵性”是指智慧、聪明才智。若不是有一种神奇的灵性在牵引着她、指挥着她，睁着眼睛的蝴蝶怎么会被盲女孩抓住呢？这神奇的灵性不正来自小女孩对春天、对大自然的热爱吗？与其说是蝴蝶被盲女孩拢住，不如说是生命的美好被盲女孩神奇的灵性所摄取、所捕捉。

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

“张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段，这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

从安静的身上，作者默默地感受到了这位盲童对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱，因而情不自禁，有感而发：每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。

19、《生命 生命》

作者杏林子从飞蛾求生、瓜苗生长、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

21、《乡下人家》赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。作者还通过对动植物拟人化的描写来表达自己喜爱乡村生活的感情。

23、《古诗词三首》

①《乡村四月》意思是：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

②《四时田园杂兴》意思是：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。

③《渔歌子》意思是：西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。

25、《两个铁球同时着地》课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。

谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”

这句话用假设关系的复句和连续两个反问，充分反映了当时的社会环境──科学界狂热崇拜二千多年前的希腊哲学家亚里士多德，将他的话奉为不容置疑的真理。正是在这种环境下，伽利略善于思考，敢于向权威挑战，更表现出了他对真理执著追求的科学态度。

这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。事实胜于雄辩。伽利略以两个铁球同时着地的试验，使人们转变了观念：对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。

27、《鱼游到了纸上》

我们要从青年人做事勤奋、精神专注中受到的感染，培养坚持不懈的品质。他好像和金鱼已经融为一体了。

这句话充分表达了当时青年人的忘我状态。在围观的人赞叹议论时，他没有任

何反应，除了因为他是个聋哑人外，更重要的是他专心致志地画，眼中所见，心里所想，笔下所画都是鱼，好像和金鱼融合在了一起，才把鱼画活了。鱼游到了纸上。

这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是女孩惊奇的赞叹，一次是作者的描写，再一次是作者与聋哑青年的笔谈。这是对聋哑青年所作的画的最高赞赏，赞其画技高超，画的鱼栩栩如生，像在纸上游动一样。而之所以画得像活的一样，正是他专注认真，坚持不懈的结果。

一丝不苟：形容做事认真、细致，一点儿也不马虎

融为一体：融合在一起。

赏心悦目：看到美好的景物而心情舒畅愉快。

29、《寓言两则》

①《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大东西”。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要的作用。

②《扁鹊治病》警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。

31、《普罗米修斯》本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，不屈不挠，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。

气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。课文里主要讲宙斯十分恼怒。

本册古诗词

独坐敬亭山望洞庭

（唐）李白（唐）刘禹锡

众鸟高飞尽，孤云独去闲。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。相看两不厌，只有敬亭山。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

忆江南乡村四月

（唐）白居易（宋）翁卷

江南好，风景旧曾谙。绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。日出江花红胜火，乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

四时田园杂兴渔歌子（宋）范成大（唐）张志和 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。西塞山前白鹭飞，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

积累：

赞美母爱的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。

赞美老师的诗句：教诲如春风，师恩深似海。

描写春天的诗句：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

描写夏天的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

描写秋天的诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

描写冬天的诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

关于学习的名言：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

关于读书的名言：读书破万卷，下笔如有神。

关于时间的名言：花有重开日，人无再少年。

第五篇：苏教版三上语文期中复习(人物特点、课文启迪)

三上语文期中复习二（人物特点、课文启迪）

班级 姓名

一、写出下列人物或事物的品质或特点

1、叶子：无私奉献

2、北大荒的秋天：美丽富饶

天空：一碧如洗 流云：五颜六色 小河：清澈见底 原野：热闹非凡

3、西湖：风景秀丽

4、拉萨的天空：湛蓝、透亮

5、小猴：聪明能干 小牛：勤劳节俭 小猪：憨厚可爱

6、布鲁斯：不屈不挠

7、哪吒：机敏果敢、为民除害

8、越王勾践：卧薪尝胆 吴王夫差：骄傲自满

9、雷奈克：善于观察、善于思考、勤于实践

二、课文留给我们的启示和联想

1、《蒲公英》告诉我们做事要实事求是，不要被表面现象所迷惑。

2、《第八次》告诉我们“有志者事竟成”的道理，让我联想到的名言警句是：“只要功夫深，铁杵磨成针。”

3、《卧薪尝胆》告诉我们只有刻苦自励，发奋图强，才能取得胜利的道理。

4、《世界上第一个听诊器》告诉我们只有善于观察、善于思考、勤于实践，才能有所发现、有所创造。

5、《学会查“无字词典”》告诉我们学习语文不仅要从课本中学，还要从生活中学。（换个说法：学习语文要向课本和生活学习。）使我联想到的名言警句是：读万卷书，行万里路。

6、《作一片美的叶子》告诉我们要学习叶子那种立足本职，无私奉献的精神。