第一篇：鲁教版四年级下册语文复习
班级＿＿
姓名＿＿
一、日积月累。
1、浪淘沙九曲黄河万里沙，＿＿＿＿＿＿＿。如今直上银河去，＿＿＿＿。《唐 刘禹锡》
2、天行健，＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《
》
3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，无志空长百岁。《
》
4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，空悲切！《
》
5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿
。《偶成》
6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿
。《离骚》
7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，无以至千里；不积小流，＿＿＿＿＿＿＿。《荀子》
8、善待＿＿＿＿＿＿＿＿＿
就是善待＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就是拯救未来。
10、＿＿＿＿＿＿＿＿＿
，留与子孙耕。
11、有限的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，无限的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
12、珍惜＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
13、一日无书，＿＿＿＿＿＿＿＿＿
。（陈寿）
14、＿＿＿＿＿＿＿＿＿
，下笔如有神。（杜甫）
15、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，善读之可以医愚。（刘向）
16、＿＿＿＿＿＿＿＿＿
，白首方悔读书迟。（颜真卿）
17、读书有三到，谓＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。（朱熹）
18、＿＿＿＿＿＿＿＿＿
，只怕有心人。
19、欲要看究竟，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。20、虚心万事能成，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
21、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，万事功到自然成。
22、宝剑锋从磨砺出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
23、兄弟敦和睦，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（陈子昂）
24、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不在于饰貌。（桓宽）
25、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ,不敢恶于人；敬亲者, ＿＿＿＿＿＿＿
。（《孝经》）
26、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，非宁静无以致远。（诸葛亮）
二、成语填空。
同（）敌（）临（）不（）（）往（）前 前（）后（）
力（）狂（）中（）砥（）（）义（）然 豪（）壮（）
不（）不（）披（）斩（）（）发（）强 励（）图()众（）成（）
舍（）取（）（）重（）远
再（）再（）
文（）彬（）
仪（）堂（）虎（）熊（）身（）力（）
神（）奕（）
满（）春（）
垂（）丧（）目（）口（）
健（）如（）
活（）乱（）
大（）大（）
点（）哈（）
低（）细（）巧（）如（）
（）（）动听
语（）心（）
倾（）大（）
毫（）犹（）
银（）闪（）
小（）翼（）
不（）争（）（）（）不舍
欢（）笑（）
破（）不（）
一（）既（）
举（）闻（）众（）拱（）
玲（）剔（）
亭（）楼（）
诗（）画（）
天（）海（）
奇（）异（）满（）怒（）
斩（）截（）
一（）千（）
翠（）欲（）
襟（）带（）
浑（）一（）（）不（）禁
（）心（）欲
运（）自（）
绞（）脑（）
和（）可（）（）（）发光
三、句子互换。
我们学过的句式转换有哪些？（陈述句 改被字句、把字句；陈述句改为反问句；直述句改为转述句；肯定句改为双重否定句。）
（一）出示陈述句 改被字句、把字句的练习积雪把树木的枯枝压折了。
改为被字句：
渔夫什么也没有打到，还把网给撕破了。
改为被字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我洗干净所有的衣服。
改为把字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改为被字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）出示陈述句、反问句的转换。
你应该相信我。
改为反问句: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
斗争的烈火是永远扑灭不了的。
改为反问句: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小姑娘纯洁的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗 ？
改为陈述句: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 巴掌大的地方怎么能踢球呢？ 改为陈述句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（三）出示转述句直述句的转换
老师对我说：“你妈妈今天没空来接你，我送你回家吧！”
改为转述句: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 售货员对小明说：“我们这里没有水果卖，你要去市场买才行。” 改为转述句: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
李平说他病了，不能来上学，要我替他向老师请假。
改为直述句: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
王刚对李明说，他的鞋破了，脚掌也出血了，他实在走不动，让李明自己先走吧！
改为直述句: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
(四)出示双重否定句肯定句的转换学生口头说答案 这是伟大的奇观。
改为双重否定句: ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
你应该知道这件事。
改为双重否定句: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
没有一个孩子不爱自己的母亲。
改为肯定句: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
为了回家，凡卡不得不给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。
改为肯定句: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(五)把下面的反问句改为陈述句
1、难道黄发蓝眼的人能搞出来，我们黑发黑眼的人就办不到吗？ ________________________＿＿＿＿＿＿＿＿_______________________
2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
______________________＿＿＿＿＿＿＿＿_________________________
3、谁能想到，从这不值钱的野树花上，能酿出那么高级的蜂蜜呢？ _______________________＿＿＿＿＿＿＿＿________________________
4、冬天来了，春天还会远吗？
_______________________＿＿＿＿＿＿＿＿________________________
5、这样的精品，难道是从山上那根很不显眼，很普通的荆条上采来的么？________________________＿＿＿＿＿＿＿＿_＿＿＿＿___________________(六)把下面的陈述句改为反问句
1、我们不会忘记党的恩情。
_________________________＿＿＿＿＿＿＿＿______________________
2、坡度这么大，火车爬不上去。
__________________________＿＿＿＿＿＿＿＿_____________________
3、人类需要勇于实践的人。
__________________________＿＿＿＿＿＿＿＿_____________________
4、可爱的小女孩是我的好朋友。
__________________________＿＿＿＿＿＿＿＿_____________________(七)将下列句子改为间接引语。
1、鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。”
_______________________________________________＿＿＿＿＿＿＿＿
2、卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。”
_______________________________________________＿＿＿＿＿＿＿＿
3、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
_______________________________________________＿＿＿＿＿＿＿＿
4、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
四、近义词与反义词。
1、写出下列常见的近义词
赞扬（）鼓励（）警告（）敬仰（）兴奋（）确实（）
倾慕（）歌颂（）辽阔（）清晰（）迎候（）盼望（）
庆祝（）凝望（）繁荣（）致谢（）矗立（迅疾（）
惊诧（）抚摸（）拜访（）珍贵（）诙谐（）
轻蔑（）
2、写出下列常见的反义词。
便宜（）艰难（）精致（）快乐（）和蔼（和平（）
缓慢（）故意（）坎坷（）慷慨（）欣慰（肯定（）
内疚（）高贵（）轻视（）成熟（）稳固（无私（）
全部（）穷困（）深刻（）外行（）细致（细心（）
五、歇后语。
1、常见的谐音歇后语
狐狸吵架——一派胡(狐)言
膝盖上钉掌——离题(蹄)太远 窗户外吹喇叭——名(鸣)声在外
上鞋不用锥子——真（针）好 三九天穿裙子——美丽动(冻)人
孔夫子搬家——净是书(输)四月的冰河——开动（冻）了
外甥打灯笼——照旧(舅)小葱拌豆腐——一青(清)二白
飞机上吹喇叭——想（响）得高）））））老虎拉车——谁敢（赶）
四两棉花——谈（弹）不上 火烧旗杆——长叹（碳）
王八中解元——规矩(龟举)老九的兄弟——老实(十)
六月裏戴手套——保守(手)生花生——非吵(炒)不可
森林里生火——就地取材(柴)雨天出太阳——假情（晴）
梁山泊军事——无（吴）用 飞机上挂暖壶——高水平（瓶）
千年的枯庙——没声（僧）土地爷坐班房—劳（牢）神了
龙王爷搬家——厉害(离海)骑自行车下坡——睬（踩）都不才睬（踩）电线杆上绑鸡毛——好大的胆（掸）子。隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外 空棺材出葬——目（木）中无人。
2、常见的歇后语
哑巴吃黄莲——有苦说不出
早开的红梅——一枝独秀 砌墙的砖头——后来居上
肉包子打狗——一去不回头 秀才遇著兵——有理说不清
财到光棍手——一去无回头 丈二的和尚——摸不著头脑
偷鸡不成——蚀把米 阎王爷嫁女——鬼要
芝麻开花——节节高 对牛弹琴——白费劲
麻绳栓豆腐——提不起
八仙过海——各显神通
白骨精给唐僧送饭——假心假意 八仙过海——各显神通
过街老鼠——人人喊打
姜太公钓鱼——愿者上钩
猪八戒照镜子——里外不是人 哑巴吃黄连——有苦说不出
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 泥菩萨过河——自身难保
飞蛾扑火——自取灭亡 打破砂锅——问到底
狗咬吕洞宾——不识好人心 高射炮打蚊子——大材小用
竹篮打水——一场空 芝麻开花——节节高
挂羊头卖狗肉——弄虚作假 过街老鼠——人人喊打
老虎的屁股——摸不得 千里送鹅毛——礼轻情义重
秀才遇到兵——有理说不清 老虎挂念珠——假慈悲
螃蟹过街——横行霸道
老鼠啃书——咬文嚼字
做一天和尚撞一天钟——得过且过 周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨
六、必备名言警句。学习：
1．读万卷书，行万里路。
2．读书百遍，其义自见。3． 读书破万卷书，下笔如有神。
4． 学而不思则罔（wǎng），思而不学则殆（dài）。（意思是：只学习而不动脑筋思考，就会茫然不解；只凭空思考而不学习，就会疑惑不解。）
5．少而好学，如日出之阳。（意思是：少年时期热爱学习，那就像刚出山的太阳，前程远大。）
6．学然后知不足。（意思是：在不断学习后才能发现自己不足的地方。）7．
善学者，假人之长以补其短。
8．学如逆水行舟，不进则退。珍惜时间：
1．光阴似箭，日月如梭。2．
少壮不努力，老大徒伤悲。3．
放弃时间的人，时间也会放弃他。4．
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。5．
莫等闲，白了少年头，空悲切。6．
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。7． 勿谓今如不学有来日，勿谓今年不学有来年。
道德品质： 1．
谦受益，满招损。
2．虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。3．
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。4．
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。5．
一个人最伤心的事情无过于良心的死灰。
公益广告：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ 环境保护：
1、人面天天洗，市容日日新。
2、环境你不爱，美景不常在。
3、城市要美容，大家是天使。
4、美化环境，就是美化我们的心灵。
5、美化市容，就是装饰我们的面容。校园公益广告：
1、滴滴情深自来水，请你拭去我的泪。——请节约用水
2、举手投足间，别忘了我饥饿的的嘴。——果皮箱
3、人间知音难觅，校园草坪难培。——请爱护草坪
交通安全：
1、行车万里，安全第一。
2、生命在你手中，牵挂在家人心里。
3、开车多一分小心，家人多十分放心。
4、礼让，让出海阔天空；争抢，抢出飞来横祸。
5、生命比速度更重要。
6、控制行车速度，等于延长生命长度。
7、形容人物的成语
（1）语言流利：滔滔不绝、口若悬河、侃侃而谈、对答如流（2）语言生动：抑扬顿挫、声情并茂、绘声绘色、娓娓动听（3）语言不生动：吞吞吐吐、支支吾吾、欲言又止、张口结舌
（4）人物外貌：眉清目秀、白发苍苍、披头散发、唇红齿白、面如土色、亭亭玉立（5）人物神态：仪态万方、；落落大方、垂头丧气、气宇轩昂温文尔雅、欣喜若狂（6）人物动作：左顾右盼、前仰后合、狼吞虎咽、唇枪舌剑、指手划脚、摩拳擦掌（7）人物精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、满面红光、精神焕发
七、课文中的成语故事：
1、竭泽而渔：
发 音 jié zé ér yú
释 义 掏干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。也形容反动派对人民的残酷剥削。
出 处 《吕氏春秋·义赏》：“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。”近义词： 杀鸡取卵、不留余地 反义词： 从长计议
故 事： 春秋时期，晋文公率军在城濮与楚国对峙，他问狐偃如何胜强大的楚军。狐偃献计用欺骗的办法。他又问雍季如何处理，雍季说用欺骗的办法只能是把池水弄干捉鱼，到第二年就没鱼捉了，打仗还是要靠实力。晋文公综合他们意见取得胜利。
2、滴水穿石：
【解释】：水不断下滴，可以闹穿石头。比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。
【出处】：宋·罗大经《鹤林玉露》：“绳锯木断，水滴石穿。”
【示例】：同学们在日常学习中，应该有～的精神。【近义词】：铁杵磨针 【反义词】：半途而废、浅尝辄止
第二篇：鲁教版四年级上册语文复习
第一单元
一、读读写写：
洞庭
无暇
翡翠 船桨
攀登
泰山
骆驼 罗列
屏障
浙江 油桐 明艳
溪流
气势
仿佛
臀部
稍微
额角
擦伤
蜿蜒
依据
凉爽
高耸
透射
和谐
敬亭山
波澜壮阔
水平如镜
峰峦雄伟
红叶似火 拔地而起
奇峰罗列
形态万千
色彩明丽
危峰兀立
连绵不断
突兀森郁
无限生机
漓江
孔隙
嶙峋
溶洞
戈壁
山涧
幽静
萦绕
锦缎
矫健
离鞍
一簇
竹筏
乳汁
悠闲
重重叠叠
斑斑点点
独坐敬亭山
唐•李白
望洞庭
唐 刘禹锡
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
相看两不厌，只有敬亭山。
遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
二、形近字
绵（绵羊）
潭（潭水）
峦（山峦）
驮（驮着）
浙（浙江）
棉（棉花）
谭（姓谭）
恋（依恋）
驼（骆驼）
渐（渐渐）
簇（一簇）
漓（漓江）
拂（吹拂）
蜒（蜿蜒）
秦（秦朝）
族（民族）
璃（玻璃）
佛（仿佛）
蜓（蜻蜓）
奏（演奏）
奖（奖赏）
瑕（无瑕）
摇（摇摆）
浆（豆浆）
暇（空暇）
遥（遥远）
桨（木桨）
假（假如）
谣（歌谣）
三、多音字
shì(似的)
juǎn（卷起）
zhuàn(转动)似
卷
转
sì（相似）
juàn（画卷）
zhuǎn(转身)
yǐn(饮水)
chïnɡ(重叠)
hã(和气)饮
重
和
hâ(附和)
yìn(饮马)
zhînɡ(重要)
huo(暖和)
四、课文内容
1、古诗两首古诗、古诗的意思必须会背诵，会默写。
《独坐敬亭山》的作者是唐朝诗人李白。诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了孤独寂寞的感情。《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗描写了洞庭湖的秋色，表达了作者对洞庭湖的喜爱之情。
2、《桂林山水》全文背诵。
作者写漓江的水先用大海和西湖作对比,突出了漓江水静、清、绿的特点。作者用“感觉不到它在流动”来突出“静”；用“可以看见江底的沙石”来表现“清”；.用“一块无暇的翡翠”来形容“绿”。
作者写桂林的山先用泰山和香山作对比，突出了桂林的山奇、秀、险的特点。
3、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶。背诵课文第三段.本文是一篇游记,按游览的先后顺序来描写。去双龙洞途中的风光----洞口----外洞----孔隙----内洞----出洞
4、《七月的天山》用移步换景的方法展示了天山景物。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? 陈述句：虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
5、园地一:：我的发现
认识排比句(用相同的句式描写一个事物)。比如：《桂林山水》中描写桂林水的特点的句子、描写桂林山的特点的句子、《记金华的双龙洞》中第三段描写溪流的句子、《七月的天山》里描写溪流两岸的野花的句子。
6、日积月累： 会背诵并且知道作者。大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）
几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）
第二单元知识要点
一、重点词语 读读写写：
维持
财富
精湛
器重
属于 百货
崭新
喜悦
安慰
道德
号码
橡皮
教诲
尊严
逃难
善良
款待
例外
喉结
赞赏
捶背
僵硬
许配
拨电话
闷闷不乐
迷惑不解
面呈菜色
疲惫不堪
狼吞虎咽
骨瘦如柴 读读记记：
心扉
拮据
馈赠
天津
损伤
晾晒
耽误
宫廷
师傅
赚钱
掺假
闺女
讲究
受益
沉重
道谢
眼神
抱怨
鼓励
宽容
谦逊
驾驶
肥沃
梦寐以求
走街串巷
将心比心
二、形近字
维(维持)
使(使用)
拨(拨打)
诲(教诲)
尊(尊重)唯(唯一)
驶(驾驶)
拔(拔河)
悔(后悔)
遵(遵守)捶（捶背）
增(增加)
稍(稍后)
僵(僵硬)
喉(喉结)
锤（锤子）
赠(赠送)
捎(捎带)
疆(边疆)
猴(猴子)
憎(憎恨)
梢(树梢)
三、多音字
jū(拮据)mēn(闷热)xiāo(削皮)据 闷 削 jù(根据)mân(闷闷不乐)xuē(剥削)nán(难过)bǎ(火把)zā(包扎)难
把
扎 zhā(`扎针)nàn(灾难)bà(伞把)zhá(挣扎)jiǎ(假如)
xīng(兴奋)
jìn(禁止)
jiānɡ(将军)假
兴
禁
将
jià(放假)
xìng(高兴)
jīn(不禁)
jiànɡ(上将)
四、词语意思
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。
惬意：满意，称心，舒服。
尊严：尊重庄严。
精湛：精深，指技术熟练、精通。
拮据：缺少钱。
梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望。疲惫不堪：非常疲乏，不能忍受。
骨瘦如柴：形容身材很瘦，像木棍一样。
将心比心：设身处地为他人着想。
鹏程万里：比喻前程远大。
手不释卷：手里的书不舍得放下，形容勤奋好学或看书入迷。
五、课文内容
1、《中彩那天》让我们懂得守信比财富更为重要的道理。父亲面临的道德难题：是把汽车留下还是把车还给库伯。
重点句子：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
2、《万年牢》课文围绕父亲做糖葫芦讲了做糖葫芦、做生意、做人三件事。课文三次提到“万年牢”，分别指的是质量好、做生意实在、诚实可靠的人。
重点句子：父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
3、《尊严》讲得是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人的尊严，赢得了别人的尊重，从而改变了自己命运的故事。文中哈默的形象是通过对他的外貌、动作和语言的细致描 2 写来体现。重点句子：别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。
4、《将心比心》课文围绕“将心比心”讲了阿姨帮奶奶开门、妈妈体谅护士两件事。
重点句子：如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
5、园地二：32页日积月累、会背诵默写。
言必行，行必果。《论语.子路》
与朋友交，言而有信。《论语.学而》
己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》
精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
趣味语文：说“信”
确实的相信叫确信
非常的相信叫深信
坚决的相信叫坚信
忠实的信仰叫笃信
对自己怀有的信心叫 自信
履行自己的诺言叫守信 取得别人的信任叫取信
讲究诚实和信用叫诚信
第三单元知识要点
一、重点词语 读读写写：
洋溢
允许
围墙
呼啸
明媚
增添
隆冬
孤独
训斥
覆盖
凝视
冷酷
愉快
拆除
剩下
伐木
告示牌
火辣辣
煤油灯
鲜花盛开
绿树成阴
鲜果飘香
狂风大作
雪花飞舞
草翠花开
睁大眼睛
读读记记：
喧闹
肩膀
铁锹
耕地
诧异
麦子
义务
木匠 木偶
表情
愣住
温柔
撒谎
魔杖
笑嘻嘻
兴冲冲
毛茸茸
枯枝败叶
龇牙咧嘴
勤勤恳恳
蹦蹦跳跳
可怜巴巴
二、多音字
yīnɡ（应该）
zuî（作家）
xiānɡ（相信）
应
作
zuï（作料）
相
yìnɡ（答应）
zuō（作坊）
xiànɡ（照相）
三、形近字组词
允（允许）
牌（牌子）
愉（愉快）
折（打折）
伐（伐木）
据（根据）
充（充满）
脾（脾气）
喻（比喻）
拆（拆开）
代（代表）
锯（电锯）
梅（梅花）
疑（疑问）
训（训练）
膀（肩膀）
调（调动）
融（融化）
煤（煤油）
凝（凝视）
驯（驯兽）
傍（傍晚）
凋（凋谢）
隔（隔开）
四、课文中心
1、《巨人的花园》：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
2、《去年的树》：告诉我们信守诺言、珍惜友情的道理。
3、《小木偶的故事》：告诉我们笑是很重要的,不过,要是只会笑，那可是远远不够的。
五、文学常识
童话可以分为两大类。一类是由作家创作的，著名的有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话等。另一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成的，著名的有《格林童话》，共有210篇，整理者是德国的格林兄弟。其中包括《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》、《勇敢的小裁缝》。
六、重点段落（要求：会背、会写）
1、从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天（鲜花盛开），夏天（绿树成阴），秋天（鲜果飘香），冬天（白雪一片）。村里的孩子都喜欢到那里玩。
2、你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：幸福要靠（劳动），要靠很好地（尽自 己的义务），做出（对人们有益）的事情。
七、叠词
ABB
红彤彤
绿油油
黄灿灿
亮晶晶
AABB
整整齐齐
干干净净
清清楚楚
明明白白
ABAB
整理整理
研究研究
收拾收拾
打扫打扫
第四单元知识要点
一、重点词语
读读写写：
盲童
流连
穿梭
流畅
悄然
灵性
瞬间
扑闪
概念
弧线
述说 飞翔
权利
缤纷
飞蛾
骚扰
鼓动
跃动
强烈
欲望
冲破
坚硬
茁壮
规律
震撼
糟蹋
虽然
短暂
有限
听诊器
花繁叶茂
磕磕绊绊
多姿多彩
读读记记：
顽强
流淌 角膜 捐赠
器官
酷爱
拥抱
遵从
失明
领悟
寂寞
遗憾
气魄
清晰
孤零零
齐刷刷
清香袅袅
不假思索
热泪盈眶
与世长辞
重见天日
改天换地
傲然挺立
神气十足
怦然一震
二、多音字
pū（铺床）
tán（弹琴）
chïnɡ（重复）
qiǎo（悄然）
铺
弹
重
悄
pù（店铺）
dàn（子弹）
zhînɡ（重量）
qiāo（悄悄）
三、形近字组词
盲（盲人）
梭（穿梭）
弧（弧线）
扰（打扰）
珍（珍贵）
育（教育）
俊（英俊）
狐（狐狸）
拢（聚拢）
诊（诊断）
憾（遗憾）
狠（凶狠）
截（截断）
撼（震撼）
限（有限）
裁（裁衣）
四、课文中心
1、《触摸春天》：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
2、《永生的眼睛》：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有价值。
3、《生命 生命》：要珍惜生命，让有限的生命体现无限的价值。
4、《花的勇气》：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。
5、《手不释卷》：这个成语故事讲的是孙权、汉光武帝和吕蒙三个人刻苦学习的故事。
五、重点段落〈要求：会背、会写〉
1、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
2、虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
3、71页的“日积月累”
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）
我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）
对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）
六、课文填空
1、《生命 生命》一文开头首先提出问题（生命是什么），然后列举了生活中的三件小事（飞蛾求生）、（砖缝冒苗）、（倾听心跳）；最后揭示生命的意义；虽然生命短暂，但是，我们 4 却可以让有限的生命体现出无限的价值。
2、安静的手指（悄然）合拢，（竟然）拢住了那只蝴蝶，真是一个（奇迹）！（睁着眼睛）的蝴蝶被这个盲女孩（神奇的灵性）抓住了。
第五单元知识要点
一、重点词语
读读写写：
沉寂
盘问
埋伏
凝神
呻吟
烧毁
执行
维护
壮烈
牺牲
卓越
沉浸
深情
凯旋
征衣 凝固
精通
经济
贡献
圣坛
弥漫
罪恶
勇敢
呼吁
制止
健康
甩开
蓬勃
滚动
习惯
垂头丧气
不慌不忙
杂草丛生
聚精会神
模模糊糊
兴致勃勃
以防万一
断断续续
永驻人间 读读记记：
木屑
堤坝
尘埃
宛转
芦苇
苇絮
打扮
脊背
枕头 手腕
硕士
威胁
梦幻
阻挡
祈盼
睁眼瞎
手榴弹
绿茵茵
飘飘悠悠
歪歪斜斜
不速之客
二、形近字
堤（河堤）
踢（踢开）
惯（习惯）
防（防止）
抢（抢先）
提（提醒）
剔（挑剔）
贯（贯通）
访（采访）
枪（机枪）
卓（卓越）
征（长征）
济（经济）
驻（驻军）
硕（硕士）
桌（课桌）
证（证明）
挤（拥挤）
住（住房）
顶（头顶）
消（消息）
挺（挺拔）
勇（勇敢）
用（使用）
硝（硝烟）
庭（法庭）
诵（背诵）
甩（甩开）削（剥削）
蜓（蜻蜓）
通（通知）
三、多音字
nínɡ（拧干）
dīnɡ（钉子）
jǐ（济南）
拧
钉
济
nǐnɡ（拧开）
dìnɡ（钉死）
jì（经济）
yù（呼吁）
de（好的）
吁的
dí（的确）xū（气喘吁吁）
dì（目的）
四、近义词
悲痛（悲伤）
赞扬（称赞）
公正（公平）
勇敢（英勇）
卓越（杰出）
宝贵（珍贵）
出色（优秀）
迎接（欢迎）
五、课文内容
1、《夜莺的歌声》讲的是苏联卫国战争时期，小夜莺巧妙地用口哨学鸟鸣，为游击队传递消息，消灭敌人的故事。表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
2、《小英雄雨来》讲的是发生在抗日战争时期的故事，课文依次写了六个部分：雨来游泳本领高、上夜校学习、掩护李大叔、与鬼子斗争、河边的枪声、机智逃生。表现了雨来的机智勇敢和爱国主义精神。
3、《一个中国孩子的呼声》是书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，表
达了失去亲人的悲愤和对和平的渴望。
4、《和我们一样享受春天》是一首呼唤和平的诗，抓住我们熟悉的四种景物：大海、沙漠、夜空、草地原有的美好与被战争破坏后的样子加以对比，揭示了战争给世界带来的破坏，发出了对和平的呼唤。
5、园地五：日积月累里与战争有关的成语要求会写，基本理解意思。
知己知彼
百战百胜
运筹帷幄
决胜千里
出其不意
攻其无备
围魏救赵
声东击西
四面楚歌
腹背受敌
草木皆兵
风声鹤唳
兵贵神速
突然袭击
神出鬼没
所向无敌
第六单元知识要点
一、重点词语 读读写写：
幽芳
漂泊
唯独
顿时
慈祥
稀罕 离别
大抵
精神 品格
灵魂
骨气 民族 气节
磨难
欺凌
境遇
毕竟
所谓
梳理
珍藏
手绢
华侨
忧愁
丝绸
衰老
风欺雪压
能书善画
顶天立地
低头折节
颇负盛名
守望相助
日出而作
日入而息
读读记记：
衰老
玷污
秉性
眷恋 姿态
迷人
至少
邻居
成熟
完整
尤其
提前
潺潺
婀娜
舞姿
粼粼
波纹
干涸
点缀
螃蟹
浮现
潮湿
流通
舒服
印象
凉飕飕
颇负盛名
香飘万里
守望相助
泊船瓜洲
宋 王安石
秋思
张籍
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
长相思
清
纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
二、形近字
州（郑州）
畔（耳畔）
流（流水）
聒（聒噪）
桥（石桥）洲（亚洲）
伴（伙伴）
梳（梳子）
括（包括）
侨（华侨）飘（飘落）
浸（沉浸）
棒（木棒）
帐（蚊帐）
哀（悲哀）
漂（漂亮）
侵（入侵）
捧（吹捧）
账（账本）
衰（衰老）呜（呜呼）
绸（丝绸）
愈（愈合）
缕（一缕）
魂（灵魂）
鸣（鸣叫）
调（音调）
愉（愉快）
楼（楼房）
魄（气魄）
稠（稠密）
榆（榆树）
搂（搂抱）
三、多音字
jiān（时间）
hái（还有）
jǐn（尽管）
xínɡ（行走）
间
还
尽
行
jiàn（间接）
huán（归还）
jìn（尽力）
hánɡ（行业）
ɡēnɡ（更新）
zhē（折腾）
fēn（分开）
mā（抹布）
更
折 zhã（打折）
分
抹
ɡânɡ（更加）
shē（折本）
fân（分外）
mǒ（抹去）
fãnɡ（缝衣服）
zhe（看着）
缝
着 zháo（着急）
fânɡ（门缝）
zhuï（着色）
四、课文内容
1、《古诗词三首》古诗词、古诗词的意思必须会背诵，会默写。
《泊船瓜洲》的作者是宋朝诗人王安石。诗人通过写景抒情，抒发了自己思念家乡之情。《秋思》的作者是唐代诗人张籍。诗人通过叙事抒情，表达了诗人思念家乡的感情。
《长相思》是清代词人纳兰性德写的一首词。这首词融写景叙事于一体，表达了边关将士思念家乡的思想感情。
2、《梅花魂》一课第13自然段要求背诵。
课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情,主要体现在五件事上： 一是读诗落泪；二是珍爱梅图；三是不能回国；四是赠送梅图；五是送梅花巾。
3、园地六：我的发现认识拟人句（赋予事物人的言行、思想、感情等）。能写出几个拟人句。
日积月累：会背诵并且知道作者。
悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）
浮云终日行，游子久不至。（杜甫）
落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）
明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）
五、叠词：
ABAB：自言自语
百战百胜
一心一意
自由自在ABCC：得意扬扬
秋风习习
兴致勃勃
可怜巴巴
AABC：闷闷不乐
斤斤计较
恋恋不舍
栩栩如生
第七单元知识要点
一、词语 读读写写：
伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 踊跃 抱负 胸怀 喝彩 推荐 眼帘 修改 规范 燥热 缩短 融洽 黄昏 客厅 帝国主义 风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 得意扬扬 铿锵有力 振兴中华 模模糊糊 形单影只
读读记记：
崛起
余晖
楷模
洗漱 蒙眬
惬意 反驳
逻辑
冒昧
嫉妒
寂寞
判断
分析
告诫
飘飘然
筋疲力尽
和睦相处
患难与共
受益匪浅
年逾古稀
二、形近字组词
篇（篇章）
融（融洽）
辉（光辉）
棂（窗棂）
删（删除）遍（一遍）
隔（隔离）
晖（余晖）
灵（灵活）
珊（珊瑚）
燥（燥热）
拂（吹拂）
存（存在）
嗽（咳嗽）
逾（逾期）
诫（告诫）躁（急躁）
佛（仿佛）
荐（推荐）
漱（洗漱）
愉（愉快）
戒（戒尺）
三、选择正确的读音
阻塞（sâ）
负担（dan）崛（juã）起
吵嚷（rǎnɡ）洗漱（shù）
惬（qiâ）意
逻辑（luï jí）
冒昧（mâi）
嫉妒（jí dù）告诫（jiâ）
铿锵（kēnɡ qiānɡ）
四、近义词：
期待—期盼
推荐—推选
燥热—炎热
蕴含—包含
融洽—融合褴褛—破烂
反义词：
缩短—延长
融化—凝固
非凡—平凡
模模糊糊—清清楚楚
密密麻麻—稀稀疏疏
五、课文填空
1、“为中华之崛起而读书”是周恩来少年时代立下的志愿，表现了他博大的胸襟和远大的志向。
2、那片绿绿的爬山虎主要两件事：一是叶圣陶老先生给我修改作文；二是叶老先生请我去他家作客。从这两件事中可以看出叶老先生对文一丝不苟、对人平易真诚的文品和人品。
3、乌塔是一个自立意识和独立生活能力强，热爱生活的德国女孩。
4、尺有所短，寸有所长：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
5、书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。书信是格式是：称呼、正文、结尾、署名、日期。
六、重点段落
1、是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
2、第26课的最后三个自然段。
3、第143页的“日积月累”。有志者事竟成。（《后汉书》）
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）·
第八单元复习要点
一、词语 读读写写：科学 辩论 寻常 解答 信奉 怀疑 违背 曾经 拖住 解释 教授 宣布 鱼缸 衣裳 栏杆 境界 厂徽 聋哑 胆大妄为 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体 全神贯注 疑惑不解 信心十足 莫名其妙 读读记记：
哲学 邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 诞生 打扰 异样 交谈 径自 猛然 抱歉 见怪 感触 开垦 婴儿 坚毅 边缘 可怖 红肿 榨干 荒凉 诱人 雕塑家 香喷喷 仪态端庄 莫名其妙
二、形近字组词
略（省略）榜（榜样）港（香港）微（微笑）罢（罢工）络（网络）傍（傍晚）巷（小巷）徽（厂徽）赏（欣赏）娇（娇气）缸（水缸）绣（绣花）骄（骄傲）缺（缺少）秀（清秀）
三、多音字
de（好的）jìn(禁止)ɡânɡ（更加）的 dí（的确）禁 更
dì（目的）jīn(不禁)ɡēnɡ（三更）zháo（着急）yīnɡ（应该）liǎo（了解）
着 zhuï（沉着）应
了
zhe（看着）yìnɡ（答应）le（好了）
四、人物特点
伽利略：不迷信权威，执著追求真理。罗丹：对工作全神贯注，对艺术执著追求。
聋哑青年：勤奋专注、画技高超。父亲：执著、勤奋。
五、近义词
清澈（澄清）
鲜艳（鲜亮）
细致（精致）
秀气（清秀）
聚集（聚拢）
赞叹（赞美）
六、课文填空
1、伽利略带着疑问反复试验得出的结论是：两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。
2、伽利略的公开试验让大家明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
3、因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
4、之所以鱼游到了我的纸上，是因为先游到了我的心里。这两句话是因果关系。
七、园地
1、“我的发现”中引号的作用。
2、背诵“日积月累”。
雄心壮志
坚定不移
坚忍不拔
自强不息
聚沙成塔
集腋成裘
持之以恒
全力以赴 知难而进
无坚不摧
知难而退
碌碌无为
一暴十寒
寸进尺退
有始无终
半途而废
第三篇：四年级上册语文鲁教版总复习
第一单元知识要点
一、重点词语（必须能正确听写）
二、形近字
绵（绵羊）潭（潭水）峦（山峦）驮（驮着）浙（浙江）棉（棉花）谭（姓谭）恋（依恋）驼（骆驼）渐（渐渐）簇（一簇）漓（漓江）拂（吹拂）蜒（蜿蜒）秦（秦朝）族（民族）璃（玻璃）佛（仿佛）蜓（蜻蜓）奏（演奏）奖（奖赏）瑕（无瑕）摇（摇摆）浆（豆浆）暇（空暇）遥（遥远）桨（木桨）假（假如）谣（歌谣）
三、多音字
shì(似的)juǎn（卷起）zhuàn(转动)似 卷 转
sì（相似）juàn（画卷）zhuǎn(转身)yǐn(饮水)chónɡ(重叠)hé(和气)饮 重 和 hè(附和)yìn(饮马)zhònɡ(重要)huo(暖和)
四、课文内容
1、古诗两首古诗、古诗的意思必须会背诵，会默写。
《独坐敬亭山》的作者是唐朝诗人李白。诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了孤独寂寞的感情。《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗描写了洞庭湖的秋色，表达了作者对洞庭湖的喜爱之情。
2、《桂林山水》全文背诵。
作者写漓江的水先用大海和西湖作对比,突出了漓江水静、清、绿的特点。作者用“感觉不到它在流动”来突出“静”；用“可以看见江底的沙石”来表现“清”；.用“一块无暇的翡翠”来形容“绿”。
作者写桂林的山先用泰山和香山作对比，突出了桂林的山奇、秀、险的特点。
3、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶。背诵课文第三段.本文是一篇游记,按游览的先后顺序来描写。去双龙洞途中的风光----洞口----外洞----孔隙----内洞----出洞
4、《七月的天山》用移步换景的方法展示了天山景物。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? 陈述句：虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
5、园地一:我的发现 认识排比句(用相同的句式描写一个事物)。比如：《桂林山水》中描写桂林水的特点的句子、描写桂林山的特点的句子、《记金华的双龙洞》中第三段描写溪流的句子、《七月的天山》里描写溪流两岸的野花的句子。
6、日积月累： 会背诵并且知道作者。
第二单元知识要点
一、重点词语（必须能正确听写）
二、形近字
维(维持)使(使用)拨(拨打)诲(教诲)尊(尊重)唯(唯一)驶(驾驶)拔(拔河)悔(后悔)遵(遵守)捶（捶背）增(增加)稍(稍后)僵(僵硬)喉(喉结)锤（锤子）赠(赠送)捎(捎带)疆(边疆)猴(猴子)憎(憎恨)梢(树梢)
三、多音字
jū(拮据)mēn(闷热)xiāo(削皮)据 闷 削
jù(根据)mèn(闷闷不乐)xuē(剥削)nán(难过)bǎ(火把)zā(包扎)难 把 扎 zhā(扎针)nàn(灾难)bà(伞把)zhá(挣扎)jiǎ(假如)xīng(兴奋)jìn(禁止)jiānɡ(将军)假 兴 禁 将
jià(放假)xìng(高兴)jīn(不禁)jiànɡ(上将)
四、词语意思
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。惬意：满意，称心，舒服。精湛：精深，指技术熟练、精通。鹏程万里：比喻前程远大。
拮据：缺少钱。梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望。疲惫不堪：非常疲乏，不能忍受。将心比心：设身处地为他人着想。手不释卷：手里的书不舍得放下，形容勤奋好学或看书入迷。
五、课文内容
1、《中彩那天》让我们懂得守信比财富更为重要的道理。父亲面临的道德难题：是把汽车留下还是把车还给库伯。
重点句子：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
2、《万年牢》课文围绕父亲做糖葫芦讲了做糖葫芦、做生意、做人三件事。课文三次提到“万年牢”，分别指的是质量好、做生意实在、诚实可靠的人。
重点句子：父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
3、《尊严》讲得是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人的尊严，赢得了别人的尊重，从而改变了自己命运的故事。文中哈默的形象是通过对他的外貌、动作和语言的细致描写来体现。
重点句子：别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。
4、《将心比心》课文围绕“将心比心”讲了阿姨帮奶奶开门、妈妈体谅护士两件事。重点句子：如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
5、园地二：32页日积月累、会背诵默写。
第三单元知识要点
一、重点词语
词语盘点必须能够正确听写。
二、多音字
yīnɡ（应该）zuò（作家）xiānɡ（相信）应 作 zuó（作料）相
yìnɡ（答应）zuō（作坊）xiànɡ（照相）
三、形近字组词
允（允许）牌（牌子）愉（愉快）折（打折）伐（伐木）据（根据）充（充满）脾（脾气）喻（比喻）拆（拆开）代（代表）锯（电锯）梅（梅花）疑（疑问）训（训练）膀（肩膀）调（调动）融（融化）煤（煤油）凝（凝视）驯（驯兽）傍（傍晚）凋（凋谢）隔（隔开）
四、课文中心
1、《巨人的花园》：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
2、《去年的树》：告诉我们信守诺言、珍惜友情的道理。
3、《小木偶的故事》：告诉我们笑是很重要的,不过,要是只会笑，那可是远远不够的。
五、叠词
ABB 红彤彤 绿油油 黄灿灿 亮晶晶 AABB 整整齐齐 干干净净 清清楚楚 明明白白 ABAB 整理整理 研究研究 收拾收拾 打扫打扫
第四单元知识要点
一、重点词语
词语盘点必须能够正确的听写。
二、多音字
pū（铺床）tán（弹琴）chónɡ（重复）qiǎo（悄然）铺 弹 重 悄
pù（店铺）dàn（子弹）zhònɡ（重量）qiāo（悄悄）
三、形近字组词
盲（盲人）梭（穿梭）弧（弧线）扰（打扰）珍（珍贵）
育（教育）俊（英俊）狐（狐狸）拢（聚拢）诊（诊断）
憾（遗憾）狠（凶狠）截（截断）
撼（震撼）限（有限）裁（裁衣）
四、课文中心
1、《触摸春天》：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
2、《永生的眼睛》：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有价值。
3、《生命 生命》：要珍惜生命，让有限的生命体现无限的价值。
4、《花的勇气》：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。
5、《手不释卷》：这个成语故事讲的是孙权、汉光武帝和吕蒙三个人刻苦学习的故事。
五、重点段落〈要求：会背、会写〉
1、《生命生命》全文背诵。
2、“日积月累”
第五单元知识要点
一、重点词语
词语盘点必须能够正确听写。
二、形近字
堤（河堤）踢（踢开）惯（习惯）防（防止）抢（抢先）提（提醒）剔（挑剔）贯（贯通）访（采访）枪（机枪）卓（卓越）征（长征）济（经济）驻（驻军）硕（硕士）桌（课桌）证（证明）挤（拥挤）住（住房）顶（头顶）消（消息）挺（挺拔）勇（勇敢）用（使用）硝（硝烟）庭（法庭）诵（背诵）甩（甩开）削（剥削）蜓（蜻蜓）通（通知）
三、多音字
nínɡ（拧干）dīnɡ（钉子）jǐ（济南）拧 钉 济
nǐnɡ（拧开）dìnɡ（钉死）jì（经济）yù（呼吁）de（好的）吁 的 dí（的确）
xū（气喘吁吁）dì（目的）
四、近义词
悲痛（悲伤）赞扬（称赞）公正（公平）勇敢（英勇）卓越（杰出）宝贵（珍贵）出色（优秀）迎接（欢迎）
五、课文内容
1、《夜莺的歌声》讲的是苏联卫国战争时期，小夜莺巧妙地用口哨学鸟鸣，为游击队传递消息，消灭敌人的故事。表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
2、《小英雄雨来》讲的是发生在抗日战争时期的故事，课文依次写了六个部分：雨来游泳本领高、上夜校学习、掩护李大叔、与鬼子斗争、河边的枪声、机智逃生。表现了雨来的机智勇敢和爱国主义精神。
3、《一个中国孩子的呼声》是书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，表达了失去亲人的悲愤和对和平的渴望。
4、《和我们一样享受春天》是一首呼唤和平的诗，抓住我们熟悉的四种景物：大海、沙漠、夜空、草地原有的美好与被战争破坏后的样子加以对比，揭示了战争给世界带来的破坏，发出了对和平的呼唤。
5、园地五：日积月累里与战争有关的成语要求会写，基本理解意思。
知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里
出其不意 攻其无备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌
第六单元知识要点
一、重点词语（必须能正确听写）
二、形近字
州（郑州）畔（耳畔）流（流水）聒（聒噪）桥（石桥）洲（亚洲）伴（伙伴）梳（梳子）括（包括）侨（华侨）飘（飘落）浸（沉浸）棒（木棒）帐（蚊帐）哀（悲哀）
漂（漂亮）侵（入侵）捧（吹捧）账（账本）衰（衰老）呜（呜呼）绸（丝绸）愈（愈合）缕（一缕）魂（灵魂）
鸣（鸣叫）调（音调）愉（愉快）楼（楼房）魄（气魄）
稠（稠密）榆（榆树）搂（搂抱）
三、多音字
jiān（时间）hái（还有）jǐn（尽管）xínɡ（行走）间 还 尽 行
jiàn（间接）huán（归还）jìn（尽力）hánɡ（行业）ɡēnɡ（更新）zhē（折腾）fēn（分开）mā（抹布）更 折 zhé（打折）分 抹
ɡènɡ（更加）shē（折本）fèn（分外）mǒ（抹去）fénɡ（缝衣服）zhe（看着）缝 着 zháo（着急）fènɡ（门缝）zhuó（着色）
四、课文内容
1、《古诗词三首》古诗词、古诗词的意思必须会背诵，会默写。
《泊船瓜洲》的作者是宋朝诗人王安石。诗人通过写景抒情，抒发了自己思念家乡之情。“春风又绿江南”中的“绿”：吹绿。
《秋思》的作者是唐代诗人张籍。诗人通过叙事抒情，表达了诗人思念家乡的感情。《长相思》是清代词人纳兰性德写的一首词。这首词融写景叙事于一体，表达了边关将士思念家乡的思想感情。“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”： 晚上又刮风又下雪，声音嘈杂打碎了我思乡的梦，家乡没有这样的声音。
2、《梅花魂》一课第13自然段要求背诵。
课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情,主要体现在五件事上： 一是读诗落泪；二是珍爱梅图；三是不能回国；四是赠送梅图；五是送梅花巾。
3、园地六：我的发现 认识拟人句（赋予事物人的言行、思想、感情等）。能写出几个拟人句。
日积月累：会背诵并且知道作者。
五、叠词：
ABAB：自言自语 百战百胜 一心一意 自由自在 ABCC：得意扬扬 秋风习习兴致勃勃 可怜巴巴 AABC：闷闷不乐 斤斤计较 恋恋不舍 栩栩如生
第七单元知识要点
一、重点词语（必须能正确听写）
二、形近字组词
篇（篇章）融（融洽）辉（光辉）棂（窗棂）删（删除）遍（一遍）隔（隔离）晖（余晖）灵（灵活）珊（珊瑚）
燥（燥热）拂（吹拂）存（存在）嗽（咳嗽）逾（逾期）诫（告诫）躁（急躁）佛（仿佛）荐（推荐）漱（洗漱）愉（愉快）戒（戒尺）
三、选择正确的读音
阻塞（sè）负担（dan）崛（jué）起 吵嚷（rǎnɡ）洗漱（shù）
惬（qiè）意 逻辑（luó jí）冒昧（mèi）嫉妒（jí dù）告诫（jiè）
铿锵（kēnɡ qiānɡ）
四、近义词：
期待—期盼 推荐—推选 燥热—炎热 蕴含—包含 融洽—融合 褴褛—破烂 反义词：
缩短—延长 融化—凝固 非凡—平凡 模模糊糊—清清楚楚 密密麻麻—稀稀疏疏
五、课文填空
1、“为中华之崛起而读书”是周恩来少年时代立下的志愿，表现了他博大的胸襟和远大的志向。
2、那片绿绿的爬山虎主要两件事：一是叶圣陶老先生给我修改作文；二是叶老先生请我去他家作客。从这两件事中可以看出叶老先生对文一丝不苟、对人平易真诚的文品和人品。
3、乌塔是一个自立意识和独立生活能力强，热爱生活的德国女孩。
4、尺有所短，寸有所长：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
5、书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。书信是格式是：称呼、正文、结尾、署名、日期。
六、重点段落
1、是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
2、第26课的最后三个自然段。
3、第143页的“日积月累”。
第八单元复习要点
一、重点词语（必须能正确听写）
二、形近字组词
略（省略）榜（榜样）港（香港）微（微笑）罢（罢工）
络（网络）傍（傍晚）巷（小巷）徽（厂徽）赏（欣赏）娇（娇气）缸（水缸）绣（绣花）骄（骄傲）缺（缺少）秀（清秀）
三、多音字
de（好的）jìn(禁止)ɡènɡ（更加）的 dí（的确）禁 更
dì（目的）jīn(不禁)ɡēnɡ（三更）zháo（着急）yīnɡ（应该）liǎo（了解）
着 zhuó（沉着）应 了
zhe（看着）yìnɡ（答应）le（好了）
四、人物特点
伽利略：不迷信权威，执著追求真理。
罗丹：对工作全神贯注，对艺术执著追求。
聋哑青年：勤奋专注、画技高超。父亲：执著、勤奋。
五、近义词
清澈（澄清）鲜艳（鲜亮）细致（精致）秀气（清秀）
聚集（聚拢）赞叹（赞美）
六、课文填空
1、伽利略带着疑问反复试验得出的结论是：两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。
2、伽利略的公开试验让大家明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
3、因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
4、之所以鱼游到了我的纸上，是因为先游到了我的心里。这两句话是因果关系。
七、园地
1、“我的发现”中引号的作用。
2、背诵“日积月累”。
雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为 一暴十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废
第四篇：鲁教版四年级上册语文复习知识点
四年级上册单元复习资料
第一单元
读读写写：
洞庭
无暇
翡翠 船桨
攀登
泰山
骆驼 罗列
屏障
浙江 油桐 明艳
溪流
气势
仿佛
臀部
稍微
额角
擦伤
蜿蜒
依据
凉爽
高耸
透射
和谐
敬亭山
波澜壮阔
水平如镜
峰峦雄伟
红叶似火 拔地而起
奇峰罗列
形态万千
色彩明丽
危峰兀立
连绵不断
突兀森郁
无限生机
漓江
孔隙
嶙峋
溶洞
戈壁
山涧
幽静
萦绕
锦缎
矫健
离鞍
一簇
竹筏
乳汁
悠闲
重重叠叠
斑斑点点
独坐敬亭山
唐•李白
望洞庭
唐 刘禹锡
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
相看两不厌，只有敬亭山。
遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
二、形近字
绵（绵羊）
潭（潭水）
峦（山峦）
驮（驮着）
浙（浙江）棉（棉花）
谭（姓谭）
恋（依恋）
驼（骆驼）
渐（渐渐）簇（一簇）
漓（漓江）
拂（吹拂）
蜒（蜿蜒）
秦（秦朝）族（民族）
璃（玻璃）
佛（仿佛）
蜓（蜻蜓）
奏（演奏）奖（奖赏）
瑕（无瑕）
摇（摇摆）
浆（豆浆）
暇（空暇）
遥（遥远）
桨（木桨）
假（假如）
谣（歌谣）
三、多音字
shì(似的)
juǎn（卷起）
zhuàn(转动)似
卷
转
sì（相似）
juàn（画卷）
zhuǎn(转身)
yǐn(饮水)
chónɡ(重叠)
hé(和气)饮
重
和
hè(附和)
yìn(饮马)
zhònɡ(重要)
huo(暖和)
四、课文内容
1、古诗两首古诗、古诗的意思必须会背诵，会默写。
《独坐敬亭山》的作者是唐朝诗人李白。诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了孤独寂寞的感情。
《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗描写了洞庭湖的秋色，表达了作者对洞庭湖的喜爱之情。
2、《桂林山水》全文背诵。
作者写漓江的水先用大海和西湖作对比,突出了漓江水静、清、绿的特点。作者用“感觉不到它在流动”来突出“静”；用“可以看见江底的沙石”来表现“清”；.用“一块无暇的翡翠”来形容“绿”。
作者写桂林的山先用泰山和香山作对比，突出了桂林的山奇、秀、险的特点。
3、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶。背诵课文。
本文是一篇游记,按游览的先后顺序来描写。去双龙洞途中的风光----洞口----外洞----孔隙----内洞----出洞
4、《七月的天山》用移步换景的方法展示了天山景物。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
陈述句：虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
5、园地一：我的发现
认识排比句(用相同的句式描写一个事物)。比如：《桂林山水》中描写桂林水的特点的句子、描写桂林山的特点的句子、《记金华的双龙洞》中第三段描写溪流的句子、《七月的天山》里描写溪流两岸的野花的句子。
6、日积月累： 会背诵并且知道作者。
大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）
几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）
第二单元知识要点
一、重点词语 读读写写：
维持
财富
精湛
器重
属于 百货
崭新
喜悦
安慰
道德
号码
橡皮
教诲
尊严
逃难
善良
款待
例外
喉结
赞赏
捶背
僵硬
许配
拨电话
闷闷不乐
迷惑不解
面呈菜色
疲惫不堪
狼吞虎咽
骨瘦如柴 读读记记：
心扉
拮据
馈赠
天津
损伤
晾晒
耽误
宫廷
师傅
赚钱
掺假
闺女
讲究
受益
沉重
道谢
眼神
抱怨
鼓励
宽容
谦逊
驾驶
肥沃
梦寐以求
走街串巷
将心比心
二、形近字
维(维持)
使(使用)
拨(拨打)
诲(教诲)
尊(尊重)唯(唯一)
驶(驾驶)
拔(拔河)
悔(后悔)
遵(遵守)捶（捶背）
增(增加)
稍(稍后)
僵(僵硬)
喉(喉结)锤（锤子）
赠(赠送)
捎(捎带)
疆(边疆)
猴(猴子)
憎(憎恨)
梢(树梢)
三、多音字
jū(拮据)
mēn(闷热)
xiāo(削皮)据
闷
削
jù(根据)
mèn(闷闷不乐)
xuē(剥削)
nán(难过)
bǎ(火把)
zā(包扎)难
把
扎
zhā(`扎针)
nàn(灾难)
bà(伞把)
zhá(挣扎)
jiǎ(假如)
xīng(兴奋)
jìn(禁止)
jiānɡ(将军)假
兴
禁
将
jià(放假)
xìng(高兴)
jīn(不禁)
jiànɡ(上将)
四、词语意思
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。
惬意：满意，称心，舒服。尊严：尊重庄严。
精湛：精深，指技术熟练、精通。拮据：缺少钱。
梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望。
疲惫不堪：非常疲乏，不能忍受。
骨瘦如柴：形容身材很瘦，像木棍一
样。
将心比心：设身处地为他人着想。
鹏程万里：比喻前程远大。手不释卷：手里的书不舍得放下，形容勤奋好学或看书入迷。
五、课文内容
1、《中彩那天》让我们懂得守信比财富更为重要的道理。父亲面临的道德难题：是把汽车留下还是把车还给库伯。
重点句子：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
2、《万年牢》课文围绕父亲做糖葫芦讲了做糖葫芦、做生意、做人三件事。课文三次提到“万年牢”，分别指的是质量好、做生意实在、诚实可靠的人。重点句子：父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
3、《尊严》讲得是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人的尊严，赢得了别人的尊重，从而改变了自己命运的故事。文中哈默的形象是通过对他的外貌、动作和语言的细致描写来体现。
重点句子：别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。
4、《将心比心》课文围绕“将心比心”讲了阿姨帮奶奶开门、妈妈体谅护士两件事。
重点句子：如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
5、园地二：32页日积月累、会背诵默写。
言必行，行必果。《论语.子路》
与朋友交，言而有信。《论语.学而》 己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》
精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》 趣味语文：说“信”
确实的相信叫确信
非常的相信叫深信
坚决的相信叫坚信
忠实的信仰叫笃信
对自己怀有的信心叫 自信
履行自己的诺言叫守信
取得别人的信任叫取信
讲究诚实和信用叫诚信
第三单元知识要点
一、重点词语 读读写写：
洋溢
允许
围墙
呼啸
明媚
增添
隆冬
孤独
训斥
覆盖
凝视
冷酷
愉快
拆除
剩下
伐木
告示牌
火辣辣
煤油灯
鲜花盛开
绿树成阴
鲜果飘香
狂风大作
雪花飞舞
草翠花开
睁大眼睛
读读记记：
喧闹
肩膀
铁锹
耕地
诧异
麦子
义务
木匠 木偶
表情
愣住
温柔
撒谎
魔杖
笑嘻嘻
兴冲冲
毛茸茸
枯枝败叶
龇牙咧嘴
勤勤恳恳
蹦蹦跳跳
可怜巴巴
二、多音字
yīnɡ（应该）
zuò（作家）
xiānɡ（相信）应
作
zuó（作料）
相
yìnɡ（答应）
zuō（作坊）
xiànɡ（照相）
三、形近字组词
允（允许）
牌（牌子）
愉（愉快）
折（打折）
伐（伐木）
据（根据）充（充满）
脾（脾气）
喻（比喻）
拆（拆开）
代（代表）
锯（电锯）梅（梅花）
疑（疑问）
训（训练）
膀（肩膀）
调（调动）
融（融化）煤（煤油）
凝（凝视）
驯（驯兽）
傍（傍晚）
凋（凋谢）
隔（隔开）
四、课文中心
1、《巨人的花园》：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
2、《去年的树》：告诉我们信守诺言、珍惜友情的道理。
3、《小木偶的故事》：告诉我们笑是很重要的,不过,要是只会笑，那可是远远不够的。
五、文学常识
童话可以分为两大类。一类是由作家创作的，著名的有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话等。另一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成的，著名的有《格林童话》，共有210篇，整理者是德国的格林兄弟。其中包括《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》、《勇敢的小裁缝》。
六、重点段落（要求：会背、会写）
1、从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天（鲜花盛开），夏天（绿树成阴），秋天（鲜果飘香），冬天（白雪一片）。村里的孩子都喜欢到那里玩。
2、你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：幸福要靠（劳动），要靠很好地（尽自己的义务），做出（对人们有益）的事情。
七、叠词
ABB
红彤彤
绿油油
黄灿灿
亮晶晶
AABB
整整齐齐
干干净净
清清楚楚
明明白白 ABAB
整理整理
研究研究
收拾收拾
打扫打扫
第四单元知识要点
一、重点词语 读读写写：
盲童
流连
穿梭
流畅
悄然
灵性
瞬间
扑闪
概念
弧线
述说 飞翔
权利
缤纷
飞蛾
骚扰
鼓动
跃动
强烈
欲望
冲破
坚硬
茁壮
规律
震撼
糟蹋
虽然
短暂
有限
听诊器
花繁叶茂
磕磕绊绊
多姿多彩
读读记记：
顽强
流淌 角膜 捐赠
器官
酷爱
拥抱
遵从
失明
领悟
寂寞
遗憾
气魄
清晰
孤零零
齐刷刷
清香袅袅
不假思索
热泪盈眶
与世长辞
重见天日
改天换地
傲然挺立
神气十足
怦然一震
二、多音字
pū（铺床）
tán（弹琴）
chónɡ（重复）
qiǎo（悄然）铺
弹
重
悄
pù（店铺）
dàn（子弹）
zhònɡ（重量）
qiāo（悄悄）
三、形近字组词
盲（盲人）
梭（穿梭）
弧（弧线）
扰（打扰）
珍（珍贵）
育（教育）
俊（英俊）
狐（狐狸）
拢（聚拢）
诊（诊断）
憾（遗憾）
狠（凶狠）
截（截断）
撼（震撼）
限（有限）
裁（裁衣）
四、课文中心
1、《触摸春天》：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
2、《永生的眼睛》：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有价值。
3、《生命 生命》：要珍惜生命，让有限的生命体现无限的价值。
4、《花的勇气》：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。
5、《手不释卷》：这个成语故事讲的是孙权、汉光武帝和吕蒙三个人刻苦学习的故事。
五、重点段落〈要求：会背、会写〉
1、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
2、虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。3、71页的“日积月累”
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）
我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）
对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）
六、课文填空
1、《生命 生命》一文开头首先提出问题（生命是什么），然后列举了生活中的三件小事（飞蛾求生）、（砖缝冒苗）、（倾听心跳）；最后揭示生命的意义；虽然
生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
2、安静的手指（悄然）合拢，（竟然）拢住了那只蝴蝶，真是一个（奇迹）！（睁着眼睛）的蝴蝶被这个盲女孩（神奇的灵性）抓住了。
第五单元知识要点
一、重点词语 读读写写：
沉寂
盘问
埋伏
凝神
呻吟
烧毁
执行
维护
壮烈
牺牲
卓越
沉浸
深情
凯旋
征衣 凝固
精通
经济
贡献
圣坛
弥漫
罪恶
勇敢
呼吁
制止
健康
甩开
蓬勃
滚动
习惯
垂头丧气
不慌不忙
杂草丛生
聚精会神
模模糊糊
兴致勃勃
以防万一
断断续续
永驻人间 读读记记：
木屑
堤坝
尘埃
宛转
芦苇
苇絮
打扮
脊背
枕头 手腕
硕士
威胁
梦幻
阻挡
祈盼
睁眼瞎
手榴弹
绿茵茵
飘飘悠悠
歪歪斜斜
不速之客
二、形近字
堤（河堤）
踢（踢开）
惯（习惯）
防（防止）
抢（抢先）提（提醒）
剔（挑剔）
贯（贯通）
访（采访）
枪（机枪）卓（卓越）
征（长征）
济（经济）
驻（驻军）
硕（硕士）桌（课桌）
证（证明）
挤（拥挤）
住（住房）
顶（头顶）消（消息）
挺（挺拔）
勇（勇敢）
用（使用）硝（硝烟）
庭（法庭）
诵（背诵）
甩（甩开）削（剥削）
蜓（蜻蜓）
通（通知）
三、多音字
nínɡ（拧干）
dīnɡ（钉子）
jǐ（济南）拧
钉
济 nǐnɡ（拧开）
dìnɡ（钉死）
jì（经济）
yù（呼吁）
de（好的）吁的 dí（的确）xū（气喘吁吁）
dì（目的）
四、近义词
悲痛（悲伤）
赞扬（称赞）
公正（公平）
勇敢（英勇）卓越（杰出）
宝贵（珍贵）
出色（优秀）
迎接（欢迎）
五、课文内容
1、《夜莺的歌声》讲的是苏联卫国战争时期，小夜莺巧妙地用口哨学鸟鸣，为游击队传递消息，消灭敌人的故事。表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
2、《小英雄雨来》讲的是发生在抗日战争时期的故事，课文依次写了六个部分：雨来游泳本领高、上夜校学习、掩护李大叔、与鬼子斗争、河边的枪声、机智逃生。表现了雨来的机智勇敢和爱国主义精神。
3、《一个中国孩子的呼声》是书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，表达了失去亲人的悲愤和对和平的渴望。
4、《和我们一样享受春天》是一首呼唤和平的诗，抓住我们熟悉的四种景物：大海、沙漠、夜空、草地原有的美好与被战争破坏后的样子加以对比，揭示了战争给世界带来的破坏，发出了对和平的呼唤。
5、园地五：日积月累里与战争有关的成语要求会写，基本理解意思。
知己知彼
百战百胜
运筹帷幄
决胜千里 出其不意
攻其无备
围魏救赵
声东击西 四面楚歌
腹背受敌
草木皆兵
风声鹤唳 兵贵神速
突然袭击
神出鬼没
所向无敌
第六单元知识要点
一、重点词语 读读写写：
幽芳
漂泊
唯独
顿时
慈祥
稀罕 离别
大抵
精神 品格
灵魂
骨气 民族 气节
磨难
欺凌
境遇
毕竟
所谓
梳理
珍藏
手绢
华侨
忧愁
丝绸
衰老
风欺雪压
能书善画
顶天立地
低头折节
颇负盛名
守望相助
日出而作
日入而息 读读记记：
衰老
玷污
秉性
眷恋 姿态
迷人
至少
邻居
成熟
完整
尤其
提前
潺潺
婀娜
舞姿
粼粼
波纹
干涸
点缀
螃蟹
浮现
潮湿
流通
舒服
印象
凉飕飕
颇负盛名
香飘万里
守望相助
泊船瓜洲
宋 王安石
秋思
张籍
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
长相思
清
纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心
ɡuō
梦不成，故园无此声。
二、形近字
州（郑州）
畔（耳畔）
流（流水）
聒（聒噪）
桥（石桥）洲（亚洲）
伴（伙伴）
梳（梳子）
括（包括）
侨（华侨）飘（飘落）
浸（沉浸）
棒（木棒）
帐（蚊帐）
哀（悲哀）
漂（漂亮）
侵（入侵）
捧（吹捧）
账（账本）
衰（衰老）呜（呜呼）
绸（丝绸）
愈（愈合）
缕（一缕）
魂（灵魂）
鸣（鸣叫）
调（音调）
愉（愉快）
楼（楼房）
魄（气魄）
稠（稠密）
榆（榆树）
搂（搂抱）
三、多音字
jiān（时间）
hái（还有）
jǐn（尽管）
xínɡ（行走）间
还
尽
行
jiàn（间接）
huán（归还）
jìn（尽力）
hánɡ（行业）
ɡēnɡ（更新）
zhē（折腾）
fēn（分开）
mā（抹布）更
折 zhé（打折）
分
抹
ɡènɡ（更加）
shē（折本）
fèn（分外）
mǒ（抹去）
fénɡ（缝衣服）
zhe（看着）缝
着 zháo（着急）
fènɡ（门缝）
zhuó（着色）
四、课文内容
1、《古诗词三首》古诗词、古诗词的意思必须会背诵，会默写。
《泊船瓜洲》的作者是宋朝诗人王安石。诗人通过写景抒情，抒发了自己思念
家乡之情。
《秋思》的作者是唐代诗人张籍。诗人通过叙事抒情，表达了诗人思念家乡的感情。
《长相思》是清代词人纳兰性德写的一首词。这首词融写景叙事于一体，表达了边关将士思念家乡的思想感情。
2、《梅花魂》一课第13自然段要求背诵。
课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情,主要体现在五件事上： 一是读诗落泪；二是珍爱梅图；三是不能回国；四是赠送梅图；五是送梅花巾。
3、园地六：我的发现
认识拟人句（赋予事物人的言行、思想、感情等）。能写出几个拟人句。
日积月累：会背诵并且知道作者。
悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）
浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）
五、叠词：
ABAB：自言自语
百战百胜
一心一意
自由自在 ABCC：得意扬扬
秋风习习
兴致勃勃
可怜巴巴 AABC：闷闷不乐
斤斤计较
恋恋不舍
栩栩如生
第七单元知识要点
一、词语 读读写写：
伯父 模范
巡警
吵嚷
惩处
踊跃
抱负
胸怀
喝彩
推荐
眼帘
修改
规范
燥热
缩短
融洽
黄昏
客厅
帝国主义
风和日丽
灯红酒绿
热闹非凡
耀武扬威
得意扬扬
铿锵有力
振兴中华
模模糊糊
形单影只 读读记记：
崛起
余晖
楷模
洗漱 蒙眬
惬意 反驳
逻辑
冒昧
嫉妒
寂寞
判断
分析
告诫
飘飘然
筋疲力尽
和睦相处
患难与共
受益匪浅
年逾古稀
二、形近字组词
篇（篇章）
融（融洽）
辉（光辉）
棂（窗棂）
删（删除）遍（一遍）
隔（隔离）
晖（余晖）
灵（灵活）
珊（珊瑚）燥（燥热）
拂（吹拂）
存（存在）
嗽（咳嗽）
逾（逾期）
诫（告诫）躁（急躁）
佛（仿佛）
荐（推荐）
漱（洗漱）
愉（愉快）
戒（戒尺）
三、选择正确的读音
阻塞（sè）
负担（dan）崛（jué）起
吵嚷（rǎnɡ）洗漱（shù）
惬（qiè）意
逻辑（luó jí）
冒昧（mèi）
嫉妒（jí dù）告诫（jiè）
铿锵（kēnɡ qiānɡ）
四、近义词：
期待—期盼
推荐—推选
燥热—炎热
蕴含—包含
融洽—融合褴褛—破烂 反义词：
缩短—延长
融化—凝固
非凡—平凡
模模糊糊—清清楚楚
密密麻麻—稀稀疏疏
五、课文填空
1、“为中华之崛起而读书”是周恩来少年时代立下的志愿，表现了他博大的胸襟和远大的志向。
2、那片绿绿的爬山虎主要两件事：一是叶圣陶老先生给我修改作文；二是叶老先生请我去他家作客。从这两件事中可以看出叶老先生对文一丝不苟、对人平易真诚的文品和人品。
3、乌塔是一个自立意识和独立生活能力强，热爱生活的德国女孩。
4、尺有所短，寸有所长：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
5、书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。书信是格式是：称呼、正文、结尾、署名、日期。
六、重点段落
1、是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
2、第26课的最后三个自然段。
3、第143页的“日积月累”。
有志者事竟成。（《后汉书》）
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
第八单元复习要点
一、词语
读读写写：
科学
辩论
寻常
解答
信奉
怀疑
违背
曾经
拖住
解释
教授
宣布
鱼缸
衣裳
栏杆
境界
厂徽
聋哑
胆大妄为
清澈见底
赏心悦目
一丝不苟
融为一体
全神贯注
疑惑不解
信心十足
莫名其妙 读读记记：
哲学
邀请
挚友
塑像
祝贺
杰作
诞生
打扰
异样
交谈
径自
猛然 抱歉
见怪 感触
开垦
婴儿
坚毅
边缘
可怖
红肿
榨干
荒凉
诱人
雕塑家
香喷喷
仪态端庄
莫名其妙
二、形近字组词
略（省略）
榜（榜样）
港（香港）
微（微笑）
罢（罢工）
络（网络）
傍（傍晚）
巷（小巷）
徽（厂徽）
赏（欣赏）娇（娇气）
缸（水缸）
绣（绣花）骄（骄傲）
缺（缺少）
秀（清秀）
三、多音字
de（好的）
jìn(禁止)
ɡènɡ（更加）的 dí（的确）
禁
更
dì（目的）
jīn(不禁)
ɡēnɡ（三更）
zháo（着急）
yīnɡ（应该）
liǎo（了解）
着 zhuó（沉着）
应
了 zhe（看着）
yìnɡ（答应）
le（好了）
四、人物特点
伽利略：不迷信权威，执著追求真理。
罗丹：对工作全神贯注，对艺术执著追求。
聋哑青年：勤奋专注、画技高超。
父亲：执著、勤奋。
五、近义词
清澈（澄清）
鲜艳（鲜亮）
细致（精致）
秀气（清秀）
聚集（聚拢）
赞叹（赞美）
六、课文填空
1、伽利略带着疑问反复试验得出的结论是：两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。
2、伽利略的公开试验让大家明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
3、因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
4、之所以鱼游到了我的纸上，是因为先游到了我的心里。这两句话是因果关系。
七、园地
1、“我的发现”中引号的作用。
2、背诵“日积月累”。
雄心壮志
坚定不移
坚忍不拔
自强不息 聚沙成塔
集腋成裘
持之以恒
全力以赴 知难而进
无坚不摧
知难而退
碌碌无为 一暴十寒
寸进尺退
有始无终
半途而废
第五篇：鲁教版四年级下册语文教学措施
鲁教版四年级下册语文教学计划 提高教学质量的主要措施：
1、精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。
2、对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动。一些简单的问题让困难生优先回答，树立他们的自信心，调动他们的积极性。并经常与家长交流，多方面的提高他们的语文水平。
3、对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读兴趣。
4、随时听写检查生字和认读字；采取组长检查，教师抽查的方式检查朗读和背诵。
5、以讨论形式开展综合性学习，培养合作意识，增强口语交际能力。
6、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。鲁教版四年级语文下册教学计划
教学措施
1、加强阅读教学。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，在读懂课文内容的基础上，以篇章训练为重点，培养概括课文主要内容和中心思想的能力。教学时，围绕重点训练项目加强练习。同时，努力把重点放在教会学生学习上，把每篇教材当成“例子”，变“教教材”为“用教材”，注意强化学法，并在阅读教学中重视识字、词句的训练，进行阅读题目的练习与讲评。特别注重朗读训练，提高学生的语言感悟能力。
2、重视口语交际训练。正确把说话课的任务：训练口头表达能力，学习普通话，重视创设口语交际情境，唤起学生听、说的兴趣，鼓励他们多说多想，注意表扬，保护说的积极性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。
3、重视指导好课外阅读。坚持以一带三的阅读训练思路，坚持每一周一诗、每天一个好句的背诵积累，指导学生认真阅读自读课本，阅读体现“课内打基础，课外求发展”，指导学生学习运用课内学到的阅读方法进行课外阅读，提高阅读兴趣和质量，帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级书库，组织学生进行生动有趣的课外阅读活动，做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。
4、注意把握教学重点，突破教学难点。本学期的教学重点是学习概括文章主要内容，领会文章中心思想；围绕中心，具体地叙一件事。
六、作文计划
1、认真指导学生每一次习作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。
2、无论是写纪实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。
3、根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量为学生的自主作文创造条件。
4、鼓励学生写想象中的事物，多给他们创造想象的氛围，培养他们的想象力。
5、认真培养学生的观察能力。教会学生的观察方法，养成学生勤于观察的习惯
6、重视课堂教学，让学生在课堂上学习课文中好的写作方法表达方式，达到举一反
三、学以致用。
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