石头咀镇中心小学2013秋班班通管理方案

第一篇：石头咀镇中心小学2013秋班班通管理方案

石头咀镇中心小学2013秋班班通管理方案

为全面推进我校“班班通”工作，更好地发挥工程的应用效益，特制定本工作方案。

一、目标任务

教育信息化是教育现代化的本质特征,2013年春学期伊始，我校各年级班班通已基本安装完成，因此，教师素质的提高关系到教育现代化目标的实现。作为我校的教师必须掌握现代教育技术的技能，并且将这些技能在平时教育、教学工作中渗透到教学中去，为改进课堂教学，提高学生的素质，而提供有利的条件。

1、探索建立我校“班班通”建设模式和应用管理制度及运行机制，推进现代教育技术应用工作的普及与深入。

2、研究探索能最大程度发挥“班班通”效益的教育教学方法和课堂教学模式，改进教学方式和行为，优化教学过程，提高教学质量和效益。

3、研究探索我校师资培训的有效途径，提高我校教师有效运用现代教育技术、创设新型教学环境的能力。

4、总结推广“班班通”教学应用、优质资源共享、课堂教学质量和师资水平提高等方面的经验和效果，推进我校课程改革，全面提高我校教育教学质量。

二、加强领导，完善制度建设

1、健全组织机构。成立石头咀镇中心小学“班班通”工作领导小组： 组 长：沈华南 副组长：江信

成 员： 各教研组长、班主任，各班级电教委员

职 责： 组长全面负责教育信息化工作领导小组各项工作，并指派一名管理员，组织管理“班班通”应用与维护。副组长负责把“班班通”的管理应用与农村远程教育工程的管理应用有机整合，并纳入学校常规教学管理过程中去，统筹规划，明确目标，科学管理，切实提升教育信息化应用水平。成员负责在各自分工的范围内，加强对“班班通”的管理应用。各班级电教委员对“班班通”设备进行监管。

2、加大资金投入。学校要在公用经费中，按比例足额预算信息技术教育费专项支出，确保“班班通”设备运行正常。

3、完善制度建设。健全和完善“班班通”绩效考评制度、“班班通”设备维护和保养制度、网络安全与信息安全管理制度、日常应用管理制度、监督检查制度和激励机制等，并落实责任人。做到有章可循，切实保证“班班通”设备管理和应用有序化和常态化。

三、突出重点，规范常规管理

1、规范设施设备和技术资料的管理。“班班通”设备是学校的固定资产，要纳入学校固定资产管理之列，任何个人不得占有或变相占有。学校将“班班通”工程建设的技术材料、维护维修记录、培训记载、培训记载等资料整理归档，统一管理。

2、加强对设备的维护保养。“班班通”设备管理实行岗位责任制和责任追究制。设备必须放置在班级教室供教学使用，班主任、科任教师、班级干部要对本班的设备负直接责任。

3、做好设备的安全管理。学校对“班班通”设备要严格按照操作规程使用，既要切实加强防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电等各项安全保障措施；又要切实加强网络安全与信息安全管理工作；认真做好防毒、防黄、防黑、防系统漏洞、防各种有害信息入侵等常规工作。尤其是要做好安全用电及防雷击工作。发生“班班通”设备被盗等重大损失事件，校长及相关责任人要按比例承担经济责任。

4、加强技术服务体系建设。学校建立“分级负责、责任到人”的技术支持体系。配备专兼职技术人员，负责本学校“班班通”设备的维护和保养，提供技术支持；对于解决不了的技术问题，要在第一时间内与上级有关部门联系，及时排除和解决技术上的问题。

5、加强学校专业技术人员培养。学校按照有关规定和实际需要培养和配备责任心强、业务精湛的专兼职技术人员，并要支持、鼓励技术人员积极参加上级组织的有关技术操练，要把技术人员的工作量纳入绩效考核，保证技术人员与一线教师同等的待遇。

四、强化培训，提高应用水平

首先是学校领导要提高对信息技术校本培训的认识，认识到其重要新、紧迫性、必要性；其次是提高广大教师的认识，通过各种教育和宣传，充分激发教师的内趋力，把教师的优秀成果加以展览，奖励先进、激励后进。

1、加强教师培训。学校利用各种渠道培训学科骨干教师，提高学科骨干教师的应用水平，尤其要提高教师利用新技术、新媒介进行教学实践的能力，要增强技术人员的服务意识和管理水平，及时解决使用及管理过程中出现的问题，保证设备正常运行。学校制定全员教师培训计划，注重把“班班通”在教育教学中的应用作为培训重点，引导教师更新观念，提高教师利用“班班通”进行教学的能力。

2、开展教学研讨。学校以教育教学研究为先导，推进“班班通”应用，及时将研究成果运用到教育教学中，提高课堂教学效果。以活动为载体，组织各学科教师利用“班班通”开展教学观摩课、示范课等竞赛活动，总结推广好的经验与做法。

3、加强资源库建设。学校积极开发、收集、储备教学资源，定期组织教师对所需资源进行遴选，并以年级、学科、章节或知识点为单位进行归类和整理，形成学校资源库，为“班班通”的教学应用服务。

4、强化普及应用。学校将“班班通”设备的普及应用纳入到常规教学管理范畴，根据不同模式，分学科提出课时安排和教学质量评估要求。教师要合理利用“班班通”组织课堂教学活动，开展班、团队会或课外兴趣小组等活动，“班班通”应用覆盖率要达到100%。让学生感受、体验、享用现代教育资源。

5、树立先进典型。学校结合现代教育技术的应用特点，定期召开“班班通”管理和应用研讨会、经验交流会；定期组织检查评比，对“班班通”管理和应用成绩突出的班级和授课教师进行表彰。

五、实施步骤与活动安排 ㈠组织培训：

1、培训目的：掌握“班班通”配置设备性能、用途、使用和维护方法，熟悉配备教育资源并科学地整合运用于各学科教学，推动学校教育理念和教育手段更新。

2、培训的主要内容：“班班通”项目相关设备的管理维护；“班班通”多媒体操作技能；资源的获取、保存、整理及其应用。

3、培训方法：先集中培训骨干教师，再分散进行教师全员培训。集中培训时，学校参加过县级骨干教师及管理员培训的教师，要积极支持和配合培训工作。分学科培训时，骨干教师采用讲解与示范相结合的方式，介绍项目设备的安装调试及其安全使用，讲解各学科工具的操作技能，示范教育资源在学科教学中的整合应用。㈡课例展示：

学校分学科收集一篇优秀教学设计方案，至少安排一节现代教育技术与学科教学整合课例。㈢集体备课与应用： 教研组组织教师共同收集整理教学资源、素材与编写教学设计方案，教师要求上课使用班班通教学，并做好记载。

第二篇：班班通管理方案

**小学“班班通”设备管理与应用

实施方案

为进一步发挥“班班通”设备的使用效益，使“班班通”更好的为教育教学服务，特制订我校“班班通”设备管理、应用实施方案：

一、指导思想

为促进教育均衡发展，结合我校现代教育技术装备管理的实际，进一步完善学校网络终端建设，拓展和提高“班班通”的使用范围和使用效益，以“班班通”设备搭建教学平台，使之成为辅助课堂教学和实施素质教育的有效手段，促使教师把现代教育技术和教育理念运用到教育教学中，在有效的提高课堂效率，促进我校教学质量的大幅度提高的同时减轻学生负担。

二、组织领导

学校根据“班班通”工作要求成立了以校长为组长的“班班通”工程建设管理及应用工作领导小组，确保此项工作的落实。

组 长：*** 副组长：*** 组 员：***、***、***、***及各班班主任

三、目标要求

（一）实施培训

结合县教科局培训计划，制定校本培训计划，让教师用好现代教育技术，提高教学质量，促进教育现代化。

1.培训内容 包括现代教育技术基础知识、演示文稿、电子表格、Wordw文档、电子白板使用、现代教育技术基础知识、多媒体课件制作等内容。

2.工作重点

（1）建立科学新型的、基于信息技术和现代教育技术的教育教学思想和理念。

（2）掌握信息技术和现代教育技术应用的基础知识和操作技能

（3）根据教材利用各种软件及资源自己制作课件并用与教学。

（4）使教师由会用、愿用到用好的过渡。3.主要措施及方法

（1）2016年3月，成立“班班通”培训工作领导小组，学校教育信息化的管理由专人负责，并把“班班通”使用研究工作纳入学校工作及教学教研工作计划中去，形成常规工作。

（2）建立健全“班班通”设备管理与使用制度，加强管理，落实到位。

（3）坚持请进来带出去的原则，聘请外校业务能力强的教师进行培训，有计划选派骨干教师外出学习，同时，组织校内讲座，观看录像、研讨等，以达到转变教师的教育理论和意识，提高教师运用现代教育技术的能力。

（4）从2016年3月，每周一为“班班通”设备管理与使用培训时间，有计划地对教师进行远程教育资源使用、现代教育技术应用的基础知识和操作技能、课件制作等方面的培训。（5）每个月利用业务学习时间开展一次利用远程教育资源的观摩课，以提高运用远程教育资源的积极性，实现教师学习方式和教学行为以及教学方法上的转变。

（6）开展制作课件评比活动，从2016年开始每学期举行一次优秀自制课件评比活动（评比出的优秀课件，送上一级评比），以推动全体教师自制课件水平的提高。

（7）积极利用远程教育资源进行业务学习。

（8）结对互帮：熟悉电脑的教师积极帮助电脑不熟的教师（特别是老教师）使他们能够基本上会使用电脑，并能利用课件上课。

（9）培训安排：从2016年3月起每周安排一次对设备和多媒体基本操作、现代教育技术基础知识和电子白板使用、多媒体课件制作和电子备课、演示文稿、电子表格、Word文档等相关内容培训。

（二）使用管理 1.使用范围

应用“班班通”不但要辅助各学科教学，还要充分利用晨读、班会、家长会及活动课时间广泛使用“班班通”，进一步拓展“班班通”的使用范围，提高设备的使用效益，优化教育方式，提高教学效益。

2.课堂教学应用及要求

（1）学校将加强对“班班通”设备应用的研究与维护，一方面加强对教师日常应用的指导；另一方面结合“课内比教学”活动，通过举行各种教学研讨会、交流会、优质课竞赛等形式，3 进一步推动“班班通”设备在课堂教学中的广泛应用，使之更有效的辅助课堂教学，为提高课堂教学效益服务；

（2）本期“课内比教学”活动，每位教师使用“班班通”设备，上一节观摩研讨课。

（3）教师在教学中使用“班班通”设备，在备课时的学具准备中要有所体现，备足教法与学法。集体备课的学科应在个案补充栏目体现出使用“班班通”设置的情况。

（4）使用的教学资源应在“教学软件使用记录簿”中注明出处。

（5）新授课使用率要求达到60%以上。（6）复习课使用率要求达到80%以上。3.督促措施

（1）将“班班通”的使用纳入教师教学月检查和教学常规考查中去，激励教师使用并用好多媒体。

（2）制定硬性指标：每周每名教师利用多媒体上课不少于6节。

（3）制定使用记录表，学校领导不定时对教师多媒体的使用进行监督、检查及考核。

（4）每位教师在任教班电脑的E盘中，各建立一个个人文件夹，并在文件夹中建立“2016秋某年级某学科”子文件夹，本期所有使用的课件、文档等电子资料，存入子文件夹内，同时注明使用的时间（×月×日第×节课）备查。

（5）教学月检查和期中、期末教学检查时，学校将清点文件夹中的课件、文档资料，结合“班班通使用登记表”中的登4 记情况和课堂巡查记载情况，计算每位教师本期“班班通”使用次数，把它作为考核教师教学完成情况的一项指标。

4.资源库的建设和应用

各教研组应在自己的电脑上建设学校教学资源库，将教师课堂教学中自己开发应用的教学课件或文档，分学科、分年级、分类别存放，教师建立个人资源库和试题库，实现教学资源的共享，避免重复劳动和资源流失。

（三）安全维护及设备管理 1.设备管理

（1）各参与“班班通”管理与使用人员按使用的规章制度、管理运行与考核保障机制的要求规范使用与操作，使管理逐步形成制度化，科学化，使用经常化、有效化，提高管理的实效性。

（2）学校将对“班班通”设备的管理与维护情况进行检查，采取抽查和定期检查的形式，并于学期末对“班班通”设备的管理与维护情况进行考核。具体考核内容包括：

①“班班通”设备管理情况：（包括设备防护、卫生和设备完好率）

②“班班通”设备使用情况：（包括记录簿填写及平均使用率统计、推门查课及公开课的使用情况）

（3）各班对“班班通”设备要有“防尘、防光、防盗、防潮、防火、防碰撞、防触电和日常维护保养等措施”，确保“班班通”设备的安全和学生的人身安全；提高设备的完好率，确保日常教学的使用。（4）各班要教育学生爱护“班班通”设备，每班配备一名设备管理监督员，负责督促学生爱护设备；每天放学后，班主任要负责督促锁上设备柜，切断设备电源，关好门窗，锁好教室。

（5）上、下午放学后必须对设备进行关机、断电、断网工作。

2.设备维护措施

（1）学校安排专人管理、维护“班班通”设备。学校要为远程教育管理技术人员配备必要的工具及相应的工具软件。设备故障维护必须在查清楚原因后进行，原因不明不得擅自维护，更不得未经供货商的同意擅自打开机箱，更换配置的硬件，一般技术故障由学校管理员排除，不能排除的报请学校，由学校安排专业人员排除，属于硬件的故障，无论是否在保修期范围内的，学校管理员都要电话和教育技术装备部门取得联系，以便尽快维护更换。

（2）在安装设备时候，学校管理员必须收齐、保管好各设备的说明书、保修卡以及相关的软件，并编号保管存档，以便维护使用方便查找。属于人为损坏的所需的配件及维修费用由损害者承担。

（3）我校将进一步建立建全管理使用制度，做好文字记载，制度要张贴在醒目的位置。建立行之有效的激励机制。认真落实各级各部门的管理意见。

（4）所有“班班通”设备必须按要求安装在规定的地方，不得挪作它用，但也不能担心设备用坏了而将设备闲置不用，6 一经发现将追究相关教师的责任。确因情况变化需变更地方和用途的，事先要报经教育技术装备部门同意后方可实施。

（5）加强“班班通”设备的安全保卫工作，设立值班安全保卫制度。

（四）绩效评估措施

制定绩效评估细则用打分的形式结合平时多媒体的使用情况进行综合评估，每月进行一次综合评估，其评估结果将纳入每月教学常规考核中。（评估内容包括：课件制作情况、多媒体使用情况、设备管理三大方面）

1.课件制作情况考核评估总分30分，其中多媒体课件制作达到最低标准量（本学期课件和文档总量30个）得24分；课件制作比赛6分，有课件参赛3分，获得校级一等奖另加3分，二等奖另加2分，优秀奖另加1分。

2.多媒体使用情况20分。每周使用并记载达到4次的得满分，学期统计每缺一次扣除2分。

3.“班班通”设备保管情况20分。学期末检查，设备保管完好的得满分，每维修一次，使用出现故障的教师扣2分。

4.“班班通”设备日常维护30分。各班要对设备做好“防尘、防光、防盗、防潮、防火、防碰撞、防触电工作”，如其中一项未完成的对上有该课的所有老师每人次扣1分，并责令其班级责任管理人进行整改，如一个星期内未整改的将扣责任管理人5分。在整改期内未进行整改的，将由学校安排人员进行整改，该班责任管理员的此项得分将以0分计算。5.如果“班班通”设备因管理不当造成被盗、烧损、雷击等原因使“班班通”设备不能使用的，经调查明确责任后，该责任教师的评分将以0分计算。

小学

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第三篇：石咀镇中心小学2013年秋学期电教工作总结

石咀镇中心小学2013年秋学期

电教工作总结

学校电化教育研究工作是学校教研工作的重要组成部分，它对促进学校教育、教学的改革具有重要的意义。为巩固与提高学校信息化教育水平，我校的电教工作以教育信息化为主线，进一步完善电教设施，广泛开展电教活动。在过去的一学期里，电教工作在市教育局装备中心和学校领导的指导、支持下，在全校师生的共同努力下，无论是基础建设上，还是在管理水平上以及设备利用率上都较好地完成学期初定目标。现特将本期电教工作总结如下：

(一)加强电教设备的日常管理与维护

1．继续做好电教设备的“管、用”工作

“管”：主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。做好老师教学资源使用的培训，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。

（1）对主机、显示器、鼠标、键盘等损坏情况进行及时维修和更换；各教室的多媒体设备出现问题，及时维修，保障了教师教育教学工作的正常开展。

（2）积极配合学校完成各种活动：各种会议、讲座、演出等所有活动的音响设备调试与照相、摄像。

“用”：主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用现

有的电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。

2．提高教师的信息技术专业素质

作为信息技术专业人员，努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机学习。

3．增强电教人员的服务意识

采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。

（二）加强教学研究，促进课堂教学的改革。

在学校领导的密切关注下，我们将信息技术与各学科相结合，在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和技术的学习研究，从而不断提升教师的科研水平，加强教师自身素质的锻炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求。在徐主任的指导下，全体教师平时能对信息技术教育教研动态及时的学习、掌握和运用，把新的教育教学理念带入课堂，使教师的业务水平也得到提高．

（三）重视各种活动，搞好信息应用。

1．在学校的各项教研活动中，充分运用电教媒体，观摩名师教坛、学习探讨教育理论，使活动开展得有声有色。

2．加强课堂教学实践，要求教师充分利用电教手段，积极渗透学科教育。

3．利用有关电教资料，经常性地组织学生观看，重视对学生做

好德育、安全、法制的教育。

4.教学点数字教育资源全覆盖项目及培训更是这学期重中之重的工作，解决了偏远教学点教学资源缺乏、教师应用技术偏低的问题。

总之，本学期我校的电教工作以学校工作计划为中心，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以多媒体的使用为主，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，开展课题研究与网上结对工作，切实提高我校应用现代信息技术教育教学的水平。未来我们将以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以服务质量求生存、求发展”作为基本思路，创造性地开展工作，力争实现新的跨越。

石咀镇中心小学

2014年1月13日

第四篇：固镇镇中心小学班班通项目实施情况小结

固镇镇中心小学班班通项目实施情况小结

“班班通”不仅能改善学校的教育装备条件，改进学校的管理手段，大大提高学校管理的效能和水平。在“班班通”的平台应用中，教师借助网络信息、视频信息的运用，实现了资源共享，不仅自身获得了大量的信息，更带来教师教育思想观念的更新和教育教学方式的改变，创新教育教学手段、途径和方法，为学校教育教学改革注入了新的活力。为全面贯彻上级相关文件及会议精神，我校认真总结过去的模式

四、模式三的经验，从设备安装到调入使用、教师培训等每个环节都得到落实，扎实有效地开展。现将工程的实施情况作如下小结：

一、基本情况

我校现有在校学生近1300人，18个教学班级，在职教师40人。校园布局合理。目前，我校是固镇镇办学规模较大，教学设备比较齐全，管理体制最规范的一所区示范小学。

2012年9月，上级配备的12套设备，2013年9月又配备的6套设备，现都已经全部安装完成，投入使用。经我们两位技术人员调试，设备运转正常，性能良好，没有不良情况发生。

二、领导重视，制度健全

1、成立“班班通”工程建设领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，成员包括具体实施班班通工程的两位技术人员。领导小组负责督促指导工程的实施进度，做到经费有保障、管理有方法、使用有成效。

2、建立完善的管理制度，保证工程的顺利实施。为确保工程按时、按质实施，完成前期工程的进度，我校制定了切合实际的工程实施方案，学校与教师、班级之间签订责任状。

3、为迎接班班通设备的安装与使用，我校利用暑假对教学楼作了全新的装修，加装防盗门、防盗窗。为班级建立档案管理。

4、在班班通实施过程中，要求教师使用形成常规，纳入教师考核。

三、设备的使用和教师的培训

1开学以来，学校要求每位任课教师要积极使用班班通设备展开教学。对多媒体教学设备不熟悉或不会用的教师，学校加强培训力度，建立教师培训机制，采取集中培训与个别辅导相结合原则，力争让所有教师都能熟练操作。

2、结合课程表安排，要求教师每节课尽量使用多媒体设备教学，并在教学设计中有了教学的计划安排。在使用中，填写使用记录，建立资源管理档案。

3、在教师培训方面。(1)制定培训计划，有针对性地实施教师培训工作。(2)在接到区教育局安排的班班通培训的通知后，我校积极地派出教师参加培训。(3)我校于2013年9月1日的学校工作会议上，由毛明月作了培训汇报，针对设备的一般使用方法及设备的管理作了初步的讲解，由此拉开了班班通培训序幕。9月10日的学校培训会议上由毛老师组织培训，针对畅言教学系统、电子白板、教学资源的使用等作了简要的说明。(4)下一步将要培训教师将信息技术和信息资源用于教育教学中的能力，具备计算机辅助教学和进行教育研究的能力，初步养成在网络环境下学科教学与信息技术融合的意识。

四、存在问题

通过各任课教师和班主任及管理人员的检查，有些班级的班班通设备还存在一定的硬件问题。

1、有些班级的触摸屏触摸不灵或者根本就不能触摸，有的区域触摸时没反应，只能用鼠标、键盘操作。

2、有的系统无法启动。

3、有的虽然能触摸，但是没右键功能。

4、有的无线鼠标键盘不能正常使用。

5、小部分教师年龄偏大，接受多媒体教学设备能力低，对资源的存取、整合能力弱。虽经多次培训，效果仍不太理想。

6、计算机内安装的windows7系统与常用的windowsXP系统功能不尽相同，教师不熟悉，使用过程中操作较慢。

7、电子笔仅相当于一个鼠标的左键，想输入字符很困难，一旦电子笔出现故障，电脑想关都关不掉。

8、畅言教学系统里资源与我们的教材不配套，只有语文、英语、历史、化学等少数科目可以使用，但也仅仅起到一个课本展示作用，用处不大

另外，个别教师使用时不安正确的操作步骤开关机，有时导致不能正常启动；还有的教师拿着带病毒的U盘拷课件，导致设备中病毒而不能启动。

五、整改措施

针对以上存在的问题，我们一是联系生产厂家，让他们抓紧时间派专门的维修人员对系统进行了重新安装，有的更换了硬盘，；二是加大教师们培训力度，组织开展培训教学活动，确保每一位教师都能会用，用好班班通设备进行教学，真正发挥班班通项目的作用，为教育教学服务；三是对班班通设备加保护，有几台设备触摸屏还是有问题，不能触摸，有的没有右键功能。

总之，班班通项目的推广，极受师生的青睐，师生都尝到了甜头，教学效果也得到了明显的提高，是提高全民素质的一项重要举措。

在各级领导与教育部门大力支持下，我校班班通工作开展的扎实有效，取得一些成绩，能够真正的服务于教学。为了更好的发挥班班通项目在我校教学中的地位，我们将一如既往的将此项工作一直开展下去，发挥其在教学中应用的作用，并逐步建立起自己的资源库和资源服务平台，使班班通项目更好的服务于我校的教育教学工作。

第五篇：中心小学班班通使用责任书

阿拉哈格镇中心小学使用“班班通”责任书 为了更好地保护“班班通”设备，延长其使用寿命，提高设备使用率、更好地为教学服务，达到“班班能使用、人人懂管理、时时保安全”的目标，学校与各班所有任课老师签订本责任书：

1．“班班通”设备的班级日常管理由班主任负责制定制度并监督管理，主机设备启动感应卡、钥匙、管教王U盾、无线键盘、鼠标等由语文、数学主要任课老师保管，其他老师使用时提前向班主任老师申领并妥善使用、按时归还。

2．班主任要经常检查设备的使用情况，认真排查安全隐患，其他所有任课教师积极协助排查；出现设备损坏、丢失等情况及时向学校领导汇报，查明原因落实责任，及时维修整改，保障教育教学正常进行。

3．班级选派一名电教委员协助日常管理，监督在校期间“班班通”设备不被学生随意动用、不被人为破坏，发现问题及时向班主任报告；协助任课教师正确使用设备，检查设备是否正常启闭。

4．使用“班班通”的教师必须注意爱护设备，避免非正常使用损坏。使用前首先检查设备的完好情况，发现问题及时向班主任反映；使用中不可频繁启闭设备，特别强调开关机一定要按操作程序，不可强行开关机或随意断电；使用结束后，认真填写使用记录，必须将设备归纳整齐放回原位，关闭设备电源和教室门窗并锁好机柜，将钥匙交回到班主任手中，以保证设备完好。

5．不得利用“班班通”设备从事赌博、购物、游戏、聊天、娱乐等与课堂教学无关的各项活动，不得发表违法、违规言论。

6．做好病毒防治工作，未经允许不得在“班班通”计算机上随意安装软件；严禁不健康软件、游戏软件进入教室；严格控制外来磁盘及U盘的使用，使用前必须杀毒；积极配合管理员更新计算机防病毒软件，定期做好病毒检测工作，发现问题，及时报告处理。由于胡乱操作引起的损失全部使用者进行赔偿。

7．遇雷雨天气严禁使用“班班通”设备。必须及时切断设备总电源，设备放置处的门窗需关闭，防止雨淋或雷电造成安全事故。8．确保“班班通”教室整洁卫生，安全有序。打扫环境卫生时应关闭设备电源，扫地时尽量不要带起灰尘；擦拭设备宜用拧干的软布，严禁使用酒精类有机溶剂清洗设备；设备机柜附近不能喷洒、放置大量的水，防止设备锈蚀或漏电；机柜上不得放置粉笔盒、黑板擦、水瓶、作业本、食物、磁铁等杂物；不得在机柜上进行液体类实验，防止触电、火灾事故的发生。

9．加强对学生爱护公物教育，培养自觉维护“班班通”设备的良好习惯。未经教师允许，学生不准随意动用班班通设备，严禁碰触设备电源；不得对设备进行开箱拆装、移动，不许破坏设备线槽；不能用硬物在设备上乱划。各班要对学生进行安全教育，不得窜班搞破坏，不得随意进教室。

10．若“班班通”设备出现故障，应书面通知管理员维修，不得擅自开机维修。

11.所有设备未经学校允许，任何人不得随意搬出教室。12.每套“班班通”设备原价值xxx万元左右，如因人为原因破坏的，将追究相关人员的全部责任，对损坏的设备要自行维修好，对不能维修好的设备要照价赔偿。

13.“班班通”日常管理实行交接班制度，上一节课的老师要监督管理至下一节课的老师接班为止。

14.所有“班班通”配套操作器材实行统一借还登记制度，一般安排在期初借领用，期末验收归还统一保管。

15.本责任书自签订之日起生效，适用于任何安装有“班班通”设备的班级，至教师调出本校时失效，如管理要求发生变化，由学校与教师征订签订。

校长（签章）：

教师（签名）：

签订时间：2018年8月17日