师范生竞赛活动总结

第一篇：师范生竞赛活动总结

活动总结

一、活动主题：师范生技能竞赛活动

二、活动目的：为了引导同学们重视教师基本功，努力锤炼教学技能，提高综合素质，让同学们将专业知识应用到教育事业上，特别举办了“师范生技能活动”。

三、活动内容: 1.主持人宣布活动开始，随后介绍现场嘉宾和评委。2.全体起立齐唱共青团团歌。3.主持人宣布评分细则。

4.比赛正式开始，各位选手依次进行说课，包括板书设计等，在每一个选手说课完后，进行的是综合知识技能答辩，最后评委就评分细则给选手评分。

5.待说课比赛结束后主持人宣布各参赛选手的得分情况，并宣布前两名选手将进入下一场的决赛，希望他们做好相应的准备。6.请评委给予各位选手以及对本次活动进行点评和经验交流。7.最后用最热烈的掌声结束本次活动。

四、活动效果及意义：

通过本次师范生技能竞赛活动的开展，让选手们知道自己的优势和不足之处，为下一次比赛作好更充实的准备，并在以后的时间里有针对性的取长补短。同时也让未参赛的同学找到自己与别人的差距，让他们知道自己在师范生技能方面的不足，从而调动他们在以后参与类似活动的积极性，为自己将来成为一名合格的教师打下坚实的基础。与此同时，给大家一个展示自己的舞台，同学们也可在这次活动中交流经验，也增加了班级的凝聚力。为以后活动的顺利开展奠定了一定的基础。

五、活动经验与不足：

第一就工作方面而言，本次活动得到全体班干部和同学的支持，给活动画上圆满的句号，活动过程中同学们的积极参与也使活动有声

有色。从中我们意识到要想办好一次活动，缺少了同学的支持和参与，那么活动根本就无法开展。因此，在以后的工作中我们始终会把同学的观点放在首位，鼓励他们积极地参与活动。但由于之前我们没能把各项工作确切的落实到某个人身上，致使在比赛将要开始时各项准备工作都比较混乱，让我们感觉手忙脚乱。但是幸好得到了其他班干部的支持，使这些问题得到了很好解决。因此，在以后的类似活动中，我们应该提前把事情做好，比如把各项任务具体的分配到某一个人身上，在活动之前将再一次落实具体的情况。同时我们也一定更加注重活动的每一个细节，尽量考虑到每一个细节，当然也会向班长、支书好好学习，尽量将工作做到最好。

第二从个人角度上来说，活动最后是评委的点评和经验交流，让我们对说课有了更深的认识，对说课的细节也了解得很清楚。比如，在说课过程中面对的是评委老师，而不是像讲课那样面对的是学生，因此说课时要与评委有眼神的交流等。

第三从参赛选手来看，每一个选手的表现都有很精彩，给大家留下了深刻的印象，同时也拓宽了个人的眼界，找到自己与别人的差别。但是从评委的点评中知道，每一个选手在综合答辩环节表现得较差。不过最后评委的一些建议，我想对大家一定有很大的帮助，如应该抓住问题的重点来回答，找出问题的关键字，然后进行有目的性的思考后再回答等。

总之，在本次活动中，我们不论是从思想上还是行动上都有了全新的认识和改观。现在我们深刻的认识到，作为未来的人民教师，没有较高的师范技能是不行的，没有较高的综合素质也是不行的。因此对我们来说练好师范技能刻不容缓。这次活动是一个转折点，也是一个好的开始。

数计学院

2008级第四支部

2009年11月27日

第二篇：第五届师范生说课讲课竞赛活动总结

第五届师范生说课讲课竞赛活动总结

说课讲课比赛在活动在班委的领导下，在参赛者的努力下已经圆满结束，现将具体情况总结如下：

一、营造了比较好的说课讲课氛围。在前期工作的准备下，这次活动能够顺利地开展。前期工作中的各个班委都非常负责，安排的任务都按时按质按量地完成了。参赛者总共有4名。在比赛前几天，我们化师班开了一个预将，在这个预赛中，许多同学指出了很多缺点，给这4个参赛同学更多的建议。使参赛者能够清楚知道自己哪些地方有待改进和应该发扬提供了一个比较明确的方向。而开展这项活动的目的也就是让同学们感受怎样去说课讲课，让他们知道说课讲课应该注重教法、学法和想法，同时可以锻炼同学们的师范生技能，同时也加强师范生对教学技能的重视和体会。当然他们也遇到了很多的困难，比如自己制作课件，自己安排怎样说课讲课，也向老师们请教问题，在大家共同的帮助和努力下，终于做好了准备。

二、促进师范生从整体上、从源头上对说课讲课的认识 说课到底说什么？讲课应该怎么讲？这是每位参赛者不断设问和思考的问题。终观我们的教师备课、上课，关注本章节的教学内容、教学重点难点和教学方法比较多，就事论事解决问题。而整体说课却促使我们要重新认识课程性质、课程任务和目标，以及该课程所在的地位。我们应该在说课过程中逐步加深对课程性质和定位的认识，提高对说课活动的认识。而从这次活动中，我们看到有些参赛者准备非常充分，表现非常好。但是仍然有一些不够优秀或者对说课讲课的认识不够清楚，或者是害怕上台导致整个的说课讲课过程不够顺畅，不够流利。我相信经过评委的细心指点，参赛者定会获益匪浅，从而在以后的实践中努力去克服它们。

三、激发了以后相互学习和探索的热情

这次说课讲课比赛活动不仅仅是给我们师范生提供交流自己对课程的认识和展示自己课堂教学能力的平台，而更多的是提供相互学习、共同提高的机会。在说课讲课评价环节中，参赛者不但把自己最好的一面展示出来，而更多地表现出那种寻求提高和渴望进步的愿望。他们实事求是地暴露出问题，虚心听取评委的意见和点评。而评委老师也不吝赐教，实事求是地评价，少有保留，提出问题所在，大家共同讨论，共同提高，共同探究。事后，有的参赛者说这样毫无保留的评价让她受益匪浅。这样双方的完全的展现出来，让我们看到了评委的用心良苦和无私。也让我们看到了同学们的积极进取向上的精神，这是个双赢的结果。

由于准备不够充分与时间太仓促，整个活动进行地比较粗放，就拿说课讲课内容把握来看，还存在如下普遍问题：对课程的功能定位及前继后续的关系交代得不够清晰准确；对教学重点的突出、难点的突破及教学方法教学策略的选择之间关系的阐述比较泛化，缺乏前后呼应的针对性；这里，希望今后把这样的活动常态化，我们相信随着说课讲课活动的常态化和深度推进，呈现的问题会得到有效的解决，并且在一次一次的实践中不断提高。我们也希望通过这些活动的开展，让我们师范生能够真正地深入了解中学教材，提高师范生技能，增强自己的讲台表现力，最终提高我们自身的综合教学能力。下面的照片为参赛者在说课讲课的精彩表现，希望他们在未来的日子里再接再厉，继续收获等多的知识，同时更希望14化学师范班的更多同

学

能

够

积

极

参

加。

14化学师范班

2015/5/20

第三篇：竞赛活动总结

“火热的七月”，已离我们遥远归去，“激情的八月”，我们刚送走，丰收的金秋九月又迎面而来。在刚过去的两月里，在公司马总的正确带领和指导下，及各门店全体人员积极参与、大力支持下，营销部已顺利开展进行了两次门店销售竞赛活动。公司7、8月份总体销售，与去年同期相比，都得到了一定程度的提升，分别上升了8.89%和2.52%，达到了预期的效果。

刚过去的八月份，举办“客单价加一元”的竞赛的目的是，通过提高门店员工的专业医药知识，来提高员工销售水平，从而获得增长的销售业绩。因此，在下发竞赛方案后，特附上由张药师精心编写、马总慎密审核的《常见病联合用药手册》。值得欣慰的是，大部份的门店都能围绕张药师下发的药品关联手册，组织员工认真学习，研究关联销售的方案，努力地将客单价做好做大。八月份的门店销售数据和店长反映上来的情况充分证明了8月份的竞赛还是开展的比较成功。此月的销售竞赛增幅虽没有七月大，但还是取得了一定程度的成功，关联用药知识的价值将会逐步在以后的月份中体现。竞争规律无不表明，今后药店生存立足点就落在专业+品种+服务。在这里，我衷心的感谢张药师对营销部工作的大力支持，也代表门店店长对张药师辛勤的劳动说声：“辛苦您了!”

任何成功的取得都是和一些好的行为和细节管理分不开，以下是各门店在竞赛中一些较好的做法，现作归纳总结与各门店分享。

1、积极学习增长知识

LSY店对张药师编写的手册学习意识很大，店长要求员工利用中午生意清闲时间加强学习，以两个营业员相互提问的方式，来提高大家的学习兴趣，促成一定的学习效果。同时鼓励营业员把资料带回家学习，有的员工甚至在家让儿子来提问，儿子笑着督促说;“妈妈，你可要努力学习呀，不要考不及格哦”。

2、学以致用 联合配药

药品关联手册下发后，各门店都积极组织员工进行学习，对学习认真的员工来说，业务水平提高得较快。比如LC店，员工接待胃病患者，在推荐一般胃药的同时，会联合配用阿莫西林、克拉霉素等消炎药，疗效较显著;在销售感冒药时，遇到体质较弱经常感冒的患者，都忘不了配上生命力的维生素C;向血脂高的患者，推荐鱼油和卵磷脂一起服用，起到降副增效的作用;在销售治疗脚气药的时候，她们自然会一同推荐泡脚、喷脚的产品，外加口服安琪纽特维生素B片，达到多方治疗的作用。新厂店提到，在顾客购买避孕药时，营业员也要搭配保健品维生素C，降低不良反应。SBQ店说，在顾客购买治疗手足癣药物时，通常都会搭配口服的百癣夏塔热片等;LSY店称，顾客买吗叮啉时，营业员先拿吗叮啉给他，然后很关心地询问顾客病情、分析病情并指导平时饮食注意事项，在获得顾客的信任后，再给顾客详细介绍吗叮林只促进胃肠蠕动，加速胃排空，对腹胀呃逆有效，如果配合中成药开胸顺气丸调理，消积化滞，行气止痛，中西结合疗效更佳，顾客一般都会很满意地接受。YY店的中药师在这次比赛中，也把所学到的知识运用到实践当中。比如顾客来买罗汉果，他就会多和顾客聊天，告诉他们在服用罗汉果的同时，最好是搭配些木蝴蝶等中药一起服用，止咳润肺和胃疗效果会更好，每次顾客听了他的介绍都很感谢并欣然接受，这样也把一些平时卖不动的冷淡中药给销售出去了。

如此种种，各门店都在努力地推行关联用药。“无病不上药店门”，顾客都是带着治病防病的目的来到我们药店，我们就应该好好地利用本店的药品资源，充分发挥自己的专业水平，善待每位顾客，帮助每位顾客，解除每位顾客的身心痛苦。联合用药，在增加治疗疾病效果，获得顾客认可，赢得更多回头客的同时，自然而然地提高了本店的客单价，提高了销售量，也提高了毛利率。因此，各门店还必须加强联合用药知识的学习，把学到的知识充分应用到实践当中。真正做到我们卖给顾客的不只是产品，而是一套有效解决疾病的方案。

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第四篇：竞赛活动总结

七年级生物实验技能竞赛活动总结

为了丰富校园文化生活，充分调动七年级新生学习生物的兴趣，生物组在2012年10月18日下午进行了生物实验技能竞赛。在这次竞赛中为了体现学生实验竞赛的公正、公平，不弄虚作假，要求评委严格按照实验竞赛的评分标准统一评分，组长对每一个操作步骤进行了及时点评，使同学们明白自己操作步骤的不足之处，以便清楚怎样操作。

在学生的操作过程中，每个班的学生根据自己的分工，能熟练的完成实验步骤，并有专人做记录，体现同学们团结合作的净胜，他们都有一种为班级争光的意识。

经过老师和同学们的共同努力，得出以下名次： 第一名： 七（2）班

第二名： 七（1）班

第三名： 七（5）班

七（10）班

总之，这次实验技能竞赛，既能体现同学们的实践操作能力，又充分激发了学生们学习生物的兴趣，并在以后的教学过程中，我们师生再接再励使教学效果更上一个台阶。

教

导

处

生物学科组

2012-10-19

第五篇：师范生见习总结

见习总结

第12、13 周，终于迎来了我们期盼已久的见习。我们班有幸去到南宁市第三十三中学见习。21日下午，怀揣着小小的激动我们终于去见导师了，我们组的导师很特别----“海归”老师。当听到这个消息的时候心里更是激动了，我们是何等幸运能遇到一位海归教师，迫不及待的想认识她，迫不及待的想看看出国回来的人会是怎样教学英语，会和中国的传统教学有什么不一样吗？带着这几个问题我们正式开始了见习之旅。

我们的教育见习最主要的活动是听课。听课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的提高教师技能的方法和手段。见习期间，我们主要是观摩中学英语的课堂教学，了解中学课堂教学的基本环节、常规教学方法。学习优秀教学经验。这次见习我一共听了三次课，一次是阅读课，一次是写作课，一次是语法课。每一次课都获益匪浅。令我吃惊的是三十三中教学设施真的很完善，他们上课都是用多媒体，这样既提高了老师上课的效率也激发了学生学习的热情。今年是广西实行新课改的第一年，教材是新的，通过这次见习，我看到了示范性高中的老师是如何处理教材，如何上课的。老师是跟着教育方向的主流走，高考考什么，老师教什么。所以在教学过程中老师对教材进行了处理，重点放在reading部分和using language部分以及grammar部分。而speaking部分知识稍微点到。每一节课，老师都准备得很充分，内容很丰富，并且根据所教学生的特点设计教学。每次英语课上课之前都会有同学轮流写自己认为好的句子在黑板，铃声一响，课代表会在讲台上带读单词，读完单词老师会讲解黑板上的句子，并一起读一次，这样有利于学生积累素材，到写作文的时候就不至于会无话可说。在正式上新课之前，老师都会和同学们一起复习上次课所学的内容，虽然有点耗费时间，但是很有用，“温故而知新”。通过简单的的复习，同学们对知识的理解加深了，同时也加深了印象。在上课的时候，老师条理很清晰，很明白，并且充分利用先进的教学设备，把一些内容和随堂练习通过PPT展示出来，大大的提高了教育教学质量和效率。另外，老师在讲到一些重难点的时候也会另外举例写在黑板上，让学生一目了然。这是最值得我们借鉴和学习的。在下课之前也会争取时间简单的概括本节所学。我们听过两次十一班的课和一次十二班的课。老师根据不同班级的学生不同的特点展开教学。在十一班，学生不是那么的活跃，回答老师的问题也没有那么积极，课堂气氛有点沉闷，学生的反应没有那么快，所以老师讲得比较慢，以致学生能跟上。在十二班，学生很活跃，很积极回答老师的问题，课堂气氛很活跃，同学们精神很集中。老师讲课的语速有点快，但是学生还是反应得很快，跟得上老师的思维。所以在十二班上课老师讲授的内容会稍微比在十一班的多。

在教学论的学习过程中，我们有学到Classroom Management.在这次的见习中充分的感受到了它的存在。在课堂上老师点名学生回答问题的时候学生没能完整的回答，此时，老师就会提示学生，启发学生回答。另外老师很善于调动气氛，比如在上语法课的时候，老师举例让学生翻译。举的就是和他们利益相关的句子。我还记得老师举的是：“南宁市三十三中将于本周五举行校运会。”刚好那周就是他们校运会。这就吸引了学生的注意，在学习枯燥的语法中增点小小的乐趣。另外在点名回答问题的时候他们的screen有个幸运大抽奖，点击屏幕然后按stop，出现名字的就是本节课的幸运观众，然后起来回答老师的问题。学生对这个玩意还挺感兴趣的，老师正好利用这个来投其所好。在教学过程中，眼神的交流很重要，老师的言语、动作、表情、神态都会影响到教学的顺利进行。老师通过这些让学生感受到老师的心情和课堂气氛并向学生传递老师的教学理念，以此引导学生积极的投入到思考和回答问题的过程中。在见习过程中，按照我们导师上课的模式我发现她是基本按照5步教学法来上的课，很有条理，思路清晰。

在观摩老师授课的过程中，我看到了自己的差距和不足，无论是课前的准备还是课堂中教师应该具备的丰富理论知识和高超的授课技巧，乃至在教学过程中出现的突发情况的处理能力，都是我们目前还很薄弱的方面。因此，要当一名好老师，当一名老练的老师，我们需要提高我们的相关教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富，发展教育教学理论和学校德育教育，培养自身分析、研究、解决实际问题的能力。

这次见此获益匪浅，我懂得了我们应该简单做人，勤奋做事，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。当走上讲台的那一刻就要热爱学生，热爱教育事业，要有责任心，要对学生负责，对自己负责。做到教书育人，以德育人。这次见习有点遗憾的是由于时间问题我们没能把所有课型都听一次，也没有听到其他老师的课。但是还是有很多收获的，实践很重要，去观摩一次课远比在教室上一次课学的东西要多。希望自己能够好好利用这次的见习，为自己以后的教师之路积累点经验。