五年级给家长的一封信（共5篇）

第一篇：五年级给家长的一封信

致五年级家长的一封信

各位五年级家长：

你们好！

一学期来家长们积极配合五年级老师抓好孩子的学习和养成教育，大家辛苦了。看着一天天进步，越来越懂事的孩子们，我的心中充满了对各位家长的感谢。感谢您一学期来对我工作的一如既往的支持与理解。

家长朋友们，作为成年人，每提到孩提时代，我们大概都会有一连串的故事与笑声在记忆中划过，定格在灵魂深处，成为无法割舍的永恒。但是，今天，当面对自己的孩子生活在他们的孩提时代时，我们是否想过，应该怎样做，才能更好地扶助他们，让他们的假期，让他们的孩提时代过得更加幸福、充实而有意义？怎样才能更好把握教育规律，实现家庭教育、社会教育与学校教育的有机结合，真正形成育人的合力？由于今年的寒假时间比较长，有4周的时间，很有必要进行合理安排，因此，结合着学校的要求，我想借这个机会，与您一起做以下探讨。

一、学习方面

--------致家长 家长，您好！

光阴荏苒，四个多月很快就过去了。在这期间，我们每一位老师都真切地感受到了你们对孩子的倾情付出和殷殷期盼，你们关注孩子的点滴进步，你们与老师坦诚交流，你们热情而积极地配合我们的教育教学工作。这一切，都为孩子们有一个幸福的成长环境奠定了坚实的基础。

四个多月中，我们的教育教学始终立足于孩子的知识与能力的同步提高、人生态度价值观的良性导向、身心的健康发展。在学习过程中，我们组织了丰富多彩的活动：语文的课本剧表演、朗读比赛、优秀作文展示、环保手抄报、课外阅读知识竞赛，数学的华赛、奥赛、嘉祥杯等，英语的万圣节活动、手抄报比赛、习思等级考试，在课外还开展了“竞选小主持人”、“炫舞飞扬”舞蹈大赛、排球、排球、羽毛球、体操、长跑、乒乓球等比赛活动。以此营造良好的学习氛围、激发学习兴趣、搭建学生能力提升的平台，全面落实素质教育。

开学初，我们年级组经过研讨，确立了“让孩子成为幸福的读书人”的教育理念，和“促进孩子身心健康发展”的目标。而根本的途径是，让孩子获得优异的成绩，不断增强孩子的自信心，而自信永远是孩子成为“幸福的读书人”的动力源。通过一学期的学习，孩子获得的第一桶金是，学会了独立生活，正如一位同学在作文中写道：“是嘉祥给我插上了独立飞翔的翅膀”。而这里，我想说的是，孩子获得这种独立生活的能力，“军功章”也有你们的一半。更重要的是，孩子在这里，学习能力和成绩的纵向对比来看，他们真切地感受到了自己的进步。因此，在这两个方面，孩子的信心倍增，我们也倍感欣慰。

更让我们感到欣慰的是，孩子们的课外阅读兴趣浓厚，并且，他们在阅读内容的选择上和我们的预期相吻合，既注重兴趣，又陶冶性情，还利于写作能力的提高。晚自习、课余时间，很多孩子都会沉浸在阅读的幸福中。好多次，他们都举起小手，向老师推荐自己很有感触的文章。有的孩子会跟我说：“老师，这篇文章故事好感人，结尾还很有新意，耐人寻味，我下次写作文也这样„„”而这正是我们所期待的，现在，孩子们写的作文内容充实了、叙事具体了、人物描写细致了、语言生动了、表达方式多样了„„

孩子的成长是一件美丽而缓慢的事业，我们相信：只要我们共同努力，就能画出孩子成长的同心圆。

孩子寒假期间的成长就拜托各位家长了。以下是孩子的寒假作业，有劳您的关注了。

语文：

1、阅读摘抄：每天读书半小时，每日完成一个段落的摘抄，并背诵摘抄内容。阅读内容建议——可以是名著、杂志、报刊也可以是作文选集等。摘抄内容建议——景物描写，人物描写，心理活动描写，优秀的开头或者结尾。

2、作文3篇（内容：一篇以压岁钱为话题，一篇写景，一篇写人）。鼓励学有余力的同学进行自由创作。

3、办一份手抄报。

第二篇：五年级《给家长的一封信》

五年级致五年级家长的一封信

尊敬的家长，您好！

值此新春佳节即将来临乊际，我对您的大力支持表示衷心的感谢。因为，我们所取得的每一个成绩、孩子们的每个进步都凝结着您的心血。祝您在新的一年里，身体健康，工作顺利，家庭幸福！

寒假即将来临，假期不仅是一个学期的结束，也是下一学期学习生活的“加油站”。因此，学生能否过一个安全、充实、丰富多彩的寒假，将直接影响到下一学期的学习和学生的成长。望子成龙是每个家长的良好愿望，做家长的更应帮助子女科学合理地安排好寒假生活，使他们过一个有意义的假期，为下学期的学习生活作好充分的准备。

介于下学期时间比较短，语文、数学需要预习1—2个单元的内容。所以提出建议如下：

1．制定寒假学习和生活计划，安排好每天的生活和活动，努力做到自觉遵守计划；

2．适当安排每天的学习时间，认真完成假期作业。

语文学习：预习语文五年级下册第二第三单元，做到：（1）课文读熟，生字认过。（2）思考课后题并写出答案。（3）课后生字每个字写两遍并组词。

（4）背熟课文《文言文两则》、《匆匆》 数学学习：

（1）预习五年级下册第一单元“完美的图形—圆”。了解“圆”的特点，及各部分的名称，了解圆的周长和面积公式的推导过程，会做自主练习中比较简单的题目。

（2）预习五年级下册第四单元“圆柱和圆锥”的特点，了解什么是“侧面积和表面积”，并会求圆柱的侧面积和表面积，以及圆柱和圆锥的体积，完成自主练习中比较简单的题目。（3）其他的内容，孩子有兴趣的话可以适当的预习，为下学期的小升初做好准备。

学习是快乐的，也是辛苦的。寒假应充分休息，也要为明年的学习作好备。俗话说：“一分耕耘一分收获”，播下希望的种子、用心浇灌、辛勤耕耘，就会收获梦想的果实。为了希望、为了梦想、为了未来，让我们在这充满希望的田野上共同劳作，用心血浇灌出令我们值得骄傲的美丼乊花。常言道：“父母是孩子的第一任老师”，我们相信在您的关怀和指导下，孩子一定会在浓浓的亲情滋润下，有效的调整、充实自己，以充沛的精力和饱满的情绪投入到新学期的学习中。此致

敬礼

五年级组

2015年1月15日星期四

家长对孩子假期作业完成情况的反馈：

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― ――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

第三篇：给五年级家长的一封信

给家长的一点建议

尊敬的家长：您好！

现在您的孩子步入了小学五年级下学期的生活。五年级正是打基础的时候。如果我们不能胜利地完成该年级的学习任务，就不能胜利地完成小学阶段的学习任务，也就会影响孩子能否顺利的升中学乃至以后的学习。与其我们用以后的时间来弥补这阶段学习的不足，不如现在抓紧学习，奋发向上。我相信每位家长还是“望子成龙、望女成凤”的。因此请从这个学期开始，希望家长配合，为此我向各位家长提几点建议供你参考：

1、在教育孩子的过程中，肯定会有很多的困难，也肯定会让你觉得很辛苦，有时会觉得看不到希望，甚至会经历那种得不到一点回报的痛苦。这些感受，说实话，每一对父母都会经受，但不管无论怎么困难，我觉得做父母的都不能放弃。你想，你先放弃了，还能指望孩子坚持什么呢？要相信，只有时间才能够改变一切。

2、家庭作业是学生学习情况的一个表现，也是家长了解孩子学习和在校表现的最重要的渠道。要做到真正地关心孩子的学习，一定要坚持每天检查孩子的作业。以及时发现问题，进而解决问题。否则，对孩子学习的关心只是空谈。另外，放学后不要结伙出去玩。孩子一成群，什么事都能做出来。而且玩野了，想收心也收不回来了，想管也管不了。

3、午休问题，等到天气变热，学校就会调整时间让孩子有午休的时间，所以请各位家长一定想办法让孩子在家休息半个小时，哪怕十分钟也行，不然下午一上课孩子就会打盹，势必影响上课效率。

4、在看电视的问题上，要给孩子把把关。看电视的时间要把关，我们不是要求孩子一点电视也不看，但对看的节目要有所选择。什么武打、爱情、凶杀的一些节目对孩子没有好处，有的甚至有害。但有些节目很好的，比如：一站到底、道德观察、走进科学等这些节目都是很好的节目。当然也要家长做出点牺牲了，要么把电视放到孩子写作业以外的房间，要么把音量放低点。

你的孩子下一步将进入六年级，升学考试能否进入中学重点班，责任不仅在孩子和我们老师身上，责任还在你们身上，教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，家长们，让我们携起手来，为了孩子的幸福人生，站得高些，看得远些，想得深些，做得实些，让我们把爱的阳光播散在每一个孩子身上，让他们健康每一天，快乐每一天，收获每一天。

第四篇：给五年级家长的一封信

给五年级家长的一封信

中北大学附属学校

武洁清

尊敬的各位家长:

大家好。今天我们一起来探讨一下孩子的语文学习问题。

语文学习是一件漫长而不容易见效的事情。如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢？想要驾驭它，必须了解它。因此，我们首先来了解一下五年级语文教学特点。

五年级作为高年级的起始段，要求学生养成良好的语文学习习惯，比较系统地掌握小学阶段的语文基础知识，形成较强的听说读写能力，如，能阅读程度合适的文章，概括理解意思，体会中心思想和感情，能在40分钟写出一篇不少于400字左右的记叙文，文从字顺，有中心，有条理，有一定的文采，特别要注意一定要有独特的感受、独特的视角、独特的见解，要特别重视细节描写等，为下一阶段的语文学习打下扎实的基础。

要有效地提升孩子的语文素养，使孩子的语文能力得到全面发展，需要我们的共同努力。我们着重要从以下四方面入手。

一、写好字——提笔就是练字时

“端端正正写字，堂堂正正做人。”写得一手好字，是很重要的语文素养。写字，它不仅仅是一种单纯的技能训练，它更是一个形成良好习惯，培养高尚品质的过程，一个磨练意志，陶冶情操，学会做人的过程。它对培养完美的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化素质都有极重要的作用。所以，写好字，这既关系到学生书面考试成绩，也使孩子终身受益。

通过练字，很多同学做事更有耐心了，意志得到了锻炼，审美能力有所提高。在练字这个问题上，希望我们的家长大力支持。

首先，为孩子准备一本合适的字帖。书法训练都是从临摹开始的，准备一本好的字帖尤为重要。家长应该根据自己孩子的写字特点进行选择。对于字形工整、笔画到位的同学，可以选择风格明显的字帖；对于基本功不太扎实的同学，不要好高骛远，要扎扎实实从楷书练起，从描红练起。

其次，坚持督促，严格要求。孩子字写得好，固然有天赋的因素，更在于后天的严格训练。如果只是寄托于一周一次的练习写好字，平时的作业却不认真写，要想把字写好，那只能是天方夜谈。功夫还在于平时的点滴，也就是平时每次作业，俗话说提笔就是练字时。所以希望每位家长能够每天抽时间看一看孩子的各门功课的书写。有的同学练字的字写得特别认真，让人赏心悦目，而作业本上的字却是散漫潦草，真是判若两人。由此可见他的作业态度多么糟糕，而以这种漫不经心的态度来完成作业、巩固自己的学习所得，其效果可想而知。长期如此，不仅字写不好，成绩也不会好，更重要的是好多能力、品质、意志力方面的习惯都将远远不如那些每次认真完成作业的孩子。

二、读好书——培养良好的读书习惯

也许有的家长很烦恼：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么不见他的阅读能力、作文水平提高呢？我想，这与个人的学习态度、自身能力有直接的联系。再说阅读和作文都不是一步登天，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。但只有坚持不懈地做下去，才能有所长进。这就需要我们去培养孩子良好的阅读习惯。

有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，注意力容易分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康；有的孩子阅读时不习惯动笔和思考，阅读质量和效果不能很好保证；有的孩子阅读时没有计划性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了；还有的孩子不喜欢阅读，一碰到书本就头疼等等。这些不良的阅读习惯都会影响孩子阅读的效果。

小学生由于本身的身心特点，在学习生活中会缺乏自主性，自控能力比较差，有些不良习惯是不知不觉形成的。因此，帮助孩子纠正这些不良的阅读习惯，我们老师和家长责无旁贷。

那么应该如何培养孩子们良好的阅读习惯呢？我们要本着“提出要求，具体指导；常抓不懈，严格训练；言传身教，当好楷模”的原则，有意识的培养孩子良好的阅读习惯。

1、培养每天阅读的习惯

每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。我们建议每天中午，或者每天晚上作业完成后抽出一刻钟时间，指导孩子进行阅读，让孩子觉得一天不读书，就像少吃一顿饭一样，浑身不自在。从而让阅读成为孩子的自觉行为。当然在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入正轨。

2、培养专心阅读的习惯

专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正：因为端正的坐姿容易唤起注意、记忆、思考等各种心理历程；环境要安静：阅读时应尽力避免干扰，做到安静、空气清新、光线适度；作息要定时：作息不定时是分散注意的主要因素，学习时应该专心致志，游戏时应该尽情地玩，养成按时作息的习惯，有利于专心阅读习惯的养成；学习地点要固定：学习场所单纯固定，可以控制心理倾向。

3、培养读书动笔的习惯

“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。这学期我仍然要求每位学生周末写一篇读书卡，但是要求和中年级有所不同。相信只要这样持之以恒地坚持读书，坚持做好读书笔记，孩子的知识积累一定会越来越丰富，语文素养也必将有很大的提高。

4、培养边读边思的习惯

阅读是一项复杂的心智活动过程。从本质上讲，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深入思索；问自己“为什么不”，可以培养逆向思维，克服思维定势的影响，培养创造性思维。

另外注意阅读要有计划性，阅读时不能见异思迁，半途而废。阅读的行为要有条不紊：书放在什么位置，笔记和笔放在哪里，怎么做记号等。

三、习好文——描绘《童年的风景》

作为家长，要提高孩子的习作水平，干着急没有用。您要做的是在忙碌的工作之余，引导他大量阅读，真正走进书里去，并多和孩子活动交流，丰富他们写作的源泉，多鼓励孩子勤于动笔，及时记录下自己生活中的各种事情，注意一定要让孩子写自己的真事真话，千万不能胡编乱造。这样才能配合我们提高孩子的写作能力。五年级学生的习作要求字数应达到500字左右，寒假暑假再进行收集整理，制作个人文集。希望各位每个星期关心一下这个作业，督促孩子认真完成。为了提高学生的写作积极性，我们要鼓励孩子参加学校校刊，红领巾广播站投稿。

四、诵经典—积累传承古诗文 “经典诵读”旨在倡导利用13岁以前的人生的记忆的黄金时期，诵读中国文化乃至世界一切文化的经典，以夯实文化修养基础，健全儿童的人格、道德和智慧，南怀瑾先生也曾引用宋儒张横渠的四句话作为儿童读经的目的：“为天地立心，为生命立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。

通过诵读经典的篇章以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。儿童研究专家指出，13岁以前是人的记忆力发展的黄金时期，此阶段儿童的特点是记忆力强而理解力差。在学校我们利用课前每天抽出10至20分钟，每周双休日各位家长要抽出一个小时集中家人在一起进行诵读活动，形成家长和孩子一起阅读经典的浓厚氛围。

以上是和家长主要交流的四个方面，除此而外，关于语文学习还有这样几个方面希望引起各位的重视，得到您的配合。

1要规定孩子放学后合理安排时间，必须做完作业再做其他事。尤其是星期

六、星期日。因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。

2平时有空多陪陪您的孩子，参与学习过程，进行有效帮助。

3正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。

我们之间的沟通是非常重要的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时给我们指出，我们肯定会“有则改之，无则加勉”。

祝工作愉快，健康幸福

五年级二班语文任课教师

2015年6月

第五篇：给家长一封信[推荐]

给家长的一封信

各位家长：

您好！感谢您在这一学期中对我校工作的大力支持与配合。根据 市教育局的规定，本学期定于**年*月**日结束，*月**日起放*假。*假期间，您与孩子在家相处的时间比平时多了许多，希望您能充分利用这一机会多与孩子沟通、交流，关注孩子的成长，让孩子度过一个文明、愉快、安全的假期。

一、对学生的要求

1．及时将“成绩单”和《给家长的一封信》交给家长，并请家长签署意见。

2．制定一个科学、合理的学习计划，有步骤、独立、认真地完成假期作业，不突击、不拖拉。

3．关心国内外大事和身边的事，积极参与社区公益服务，争做文明市民。

4．生活有规律，注意人身和财产安全，注意交通安全，注意用电、用火安全，注意饮食卫生安全，不提倡燃放烟花爆竹。

5．提高个人文明素质、道德修养，丰富自己的精神文化生活，积极参加读好书、“第二课堂”等活动。

6．养成良好个人卫生习惯，不要私自外出，避免或减少前往人群拥挤场所，勤通风，勤洗手，合理安排作息时间，加强体育锻炼，注意膳食营养。

7．自觉遵守国家的有关法律法规、遵守社会公德和《青少年网络文明公约》，认真执行《小学生日常行为规范》，不去营业性歌舞厅、游戏机房、营业性网吧等不适宜小学生的场所。遵守《中华人民共和国禁毒法》，远离“黄、赌、毒”。

8．下学期报到时间：*年*月*日报到，报到时要求每位学生将“*假作业”“告家长书回执”交班主任检查。*月*日正式上课。

二、给家长的一些建议

1．查看学校发的作业清单，了解孩子的学习任务，在督促孩子 认真完成作业外，适当开展一些文体活动，过一个文明、愉快、安全的寒假。同时，我们也建议家长对孩子的薄弱学科采取一定的措施，有计划地进行补习，以利他们在以后的学习中能跟上教学进程。

2．对青少年*假期间的娱乐、出行、心理、家庭安全等方面的注意事项进行提醒，请家长教育孩子遵照执行。

**学校 **年**月**日