小学生作文我家屋檐下的燕子

第一篇：小学生作文我家屋檐下的燕子

小学生作文我家屋檐下的燕子

燕子是益鸟，这是妇孺皆知的。可是你们知道吗？燕子的飞行速度每小时可达120公里，堪称鸟类大家庭中最善于飞行的成员之一。不过燕子也是一种很聪明的鸟，欧洲的燕子在向南越冬飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行时间和降低了自己精力的消耗。

记得前年，燕子在我家屋檐下筑巢，我问奶奶：“奶奶，这鸟在这筑巢要不要赶走啊！”奶奶笑笑说：“傻瓜，这是燕子看得上咱家才来的，听说如果燕子在人家屋檐下筑巢，这户人家这一年都会平安吉祥的”“哦，原来是这样啊！”我说道。我家有一只猫叫：乖乖。它几乎每次饿的时候都会去“挠窝”的。有一次正好被我看见，我二话不说跑过去说道：“乖乖，你怎么这样，燕子是看得起我们家才来的”它只是喵呜～了一声就走了，好像在对燕子说：你等着，这次就先放你一马。乖乖走了之后我看了一眼燕子，燕子也叽叽的叫了一下，好像在对我说谢谢你。“果然，奶奶说的真不错，燕子真有灵性。”

转眼已经俩年了，已经很久没有看见燕子了，这是为什么呢？还不都归功于人类。每个事物都有生命健康权，燕子也不例外，请大家好好爱护鸟类吧，保护它们的生命健康权吧！因为它们和我们生活同在一片屋檐下乃至同一片蓝天的伙伴。

[小学生作文我家屋檐下的燕子]

第二篇：燕子 小学生作文

燕子

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

小羊

一身雪白雪白的毛，一对可爱的耳朵，加上小绒球似的尾巴，凑成了白白胖胖的小羊。

兔子

一身洁白的毛，一对长长的耳朵，加上棉花似的小尾巴，凑成了可爱聪明的小兔子。

第三篇：《爱在屋檐下(我知我家)》教学设计

《我知我家》教学设计（备选）

【活动方法】

活动式、体验式。【教学过程】

【导入新课】

教师引导：你们都有一个喜欢的家，可大家对自己的家了解多少？哪个同学对自己的家最了解？请接受以下的问卷调查：

（1）你家住的具体地址是什么？邮编是多少？（2）你爸爸（妈妈）的生日是哪天？属相是什么？（3）你妈妈（爸爸）最喜欢吃什么？（4）你妈妈（爸爸）最大的心愿是什么？（5）你爸爸（妈妈）最苦恼的事是什么？ „„

如果这些问题你不能很好回答的话，说明你对你的家庭及家庭成员还不够了解，那我们一起翻开书，学习第一课的第一题框——《我知我家》。

【新课教学】 活动一：“家”的遐想

教师：请用一种水果来描述你对“家”的感觉？根据你的理解，究竟什么才是家？ 如：我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。【设计意图：这一活动的意义在于，让学生感受自己从家中得到了什么，培养爱家、爱父母的情感。它由学生熟悉的生活情境出发，激发了学生的好奇心，从而顺利地开展本课的教学。】

学生活动（略）

教师归纳：家是一个地理位置，是我们的生活住所、人群集合体„„但它又不同于这些，它最大的特点是“有亲人，有亲情”。

活动二：“家”的情结

阅读感悟一：诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中，有这样一段：儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？”父亲：“我不知道。”儿子：“什么？你不知道什么？”父亲：“我不知道生下的会是你！” 教师：这段剧本说明了什么？ 学生回答：略

教师归纳：父母给予我们生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。

阅读感悟二：有一年轻人向一位智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者问：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？”年轻人回答：“不愿意。”智者再问：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”年轻人摆手：“不愿意。”智者接着问：“假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗？”年轻人连连摇头：“不愿意。”智者说：“那就快感谢你的母亲吧，她一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”

教师：这段材料给你什么启示？ 学生回答：略

教师归纳：这段材料告诫我们对父母要感恩而不是抱怨、嫌弃。父母给予我们生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。既然父母之间的关系是无法选择的，我们就应该学会接受。虽然一个人所诞生的家庭是不可选择的，但是人们可以选择的是改变家庭现状。如果通过自己的努力，改变了家庭的不利状况，那么我们就不必因为家境的某种窘迫而自卑，也不要因家境优裕而自傲。我们当务之急所要做的就是好好学习，努力拼搏，为改变家庭的现状而奋斗。

活动三：我说我“家”

学生活动一：学生相互展示并交流自己准备的“家庭照片”，并向大家介绍自己的家。【备注：由于不可能把每个人的故事都讲出来，教师在选取故事时要注意兼顾各种“家”的类型。在“家”的介绍中，进一步引导学生探究家庭关系的建立、家庭结构的类型和家庭功能。】

学生活动二：请写出自己家里都有哪些人？自己的家庭属于什么类型？（核心家庭、直系家庭、联合家庭、单亲家庭）

教师归纳：家庭关系包括婚姻关系和父母子女关系。家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家庭关系的确立有多种情形：（1）结婚，（2）子女出生，（3）随父母再婚，（5）非婚生。现在的家庭结构的形式主要是核心家庭、直系家庭、联合家庭、单亲家庭。

活动四：配乐诗朗诵 师生共同朗诵。把全力和责任养大成人的是家 把万千苦难承载起来的也是家 家是什么 是情感的特区 流泪的广场 在家里你可以 肆无忌惮地 评论世事 旁若无人地 议论他人 若无其事的 宣泄感情

家是心有所栖的感觉 有时宽如宏宇 有时微渺如寸 家是烦恼和责任 烦恼是存在的内容

责任是忍耐的哲学 孩子是精神寄托 也是维护家的借口 家是宽容安全的天地 接纳纵容自己 调理充实自己 在家里

我们无畏无惧无拘无束 家是一道方程

虽各有解法 但永远没有答案。教师总结：

同学们，家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和我们第一所学校，父母是我们的亲人，也是我们的第一位老师。只要我们留心，随时可以体验到这种爱、感受到这种爱。

布置作业：

1．在你的家庭生活中最温暖的一件事是什么？（如父母为你过生日或得到奖励等）2．说一说你的家人中值得赞美的品质有哪些？ 3．写一写你们家的优良传统有哪些？

第四篇：同在屋檐下作文

同在屋檐下作文

【篇一：同在屋檐下】

冬天，悄悄的来了。早晨起床后，洗了个脸，走出了家。

走到热闹的大街上，看着街上那开开心心的奋力宣传自己卖的东西的老板，我的心非常空虚，我不知道自己的人生有什么精彩。我喜欢看书，当我拿着自己最爱的书籍去公园时，天—下起了雨。我没有拿伞，只好把书顶在头上迅速的跑到街边的屋檐下躲雨。跑到屋檐下后，耳边响起一阵悦耳的笛声，我四处看了看，发现身边又一位盲人在吹着笛子，他身穿灰色大棉袄，棉袄上有些破旧，脸上脏兮兮的，带着一顶大帽子，看不清他的面貌，他手里拿着一支笛子正在奋力的吹着。这种在街边卖艺的人我见得太多了，都是见了后匆匆的绕道而行。

但是，我这次鬼使神差的拿出我身上竟有的十元钱，放在他那破旧的碗内。

雨停了，当我拿起书转身回家时，在墙角那里发下一束被雨水淋的晶莹剔透的小花，煞是好看。我的步伐被它吸引了，停了下来，我的耳边仍然回响这那悦耳的笛声，我仿佛隐隐感觉到小花好像在随着笛声摆动，像极了跳舞。像是战胜大自然后的喜悦。对呀！我和小花。盲人都在一个屋檐下，那我为什么不能像它/他们一样呢？

小花为了在雨中存活，对“未来生活的希望，自己靠着顽强，坚持与不懈，存活了下来”。盲人为了家人，孩子，顶着风雨，寒冷在街边孤独的吹着笛子。它/他们都是为了自己，为了家人的未来而奋斗，我为什么不精彩一遍自己的人生？

那一刻，我心中燃起一股希望之火。虽然，我们每个人都不一样，但我们每个人都有自己的特点。以后，我一定要努力学习，让自己的人生更加精彩！【篇二：同在屋檐下】

我蹭在电视旁，已经快一个小时了。事情其实很小，甚至是屑末般的微小。

踌躇着怎么跟孩子说沉湎于电视无异于扼杀她的智慧。孩子支棱着脖子，眼睛眨也不眨的把电视声色形像一股脑的全盛下了——眼下，正在连播一个海底世界的动画片。但很快，电视就被不断的调换频道了，多数的电视片正在被打断——插播广告。记忆里孩子还是婴儿时，对跳跃肆意“海”了去的广告是十分感兴趣的，但从上幼儿园开始，就彻底失去了对广告的热忱，看电视遭遇广告就“闪频”。只听见一两个字节，频道就又跑了。“我明天出个短差，后天回来。”我开口了，说的却和我想说的压根不搭界。

“哦。老妈，那你一定要记得给我带礼物回来啊，六一节你出差都忘了。”孩子停止了摁遥控器，抬头说。

“好的。”我被孩子的要求提醒了，长时间看电视的问题等以后再说！正为难间，事情有了变化。

觉得有些燥热，伸手打开了电风扇。孩子的期末成绩单从拐角柜上随风翩然而落。科目成绩跌入眼睛是随同我的弯腰拾拣在同一个时间完成的。除了更深的沉默，一瞬间我无法说话。

85分、71被醒目的填写在语文、数学科目的综合评定栏里。综合评语赫然写着：你的单纯、善良、热情和主动都是老师的骄傲。不管老师交给你什么任务你总认真执行，学习也比较南针。好好努力，你一定会有出息的。【篇三：同在屋檐下作文】

15年，我们一直和父母生活在同一屋檐下，他们看着我们成长，我们看着他们一天天变老……他们为我们毫无保留付出，而我们却把它当成理所当然，事实上，我们错的一塌糊涂。

六年级以前，我们依偎在父母身边，享受父母所有的爱，认为他们很神圣，愿意把所有的事情都向他们倾诉，然后一起谈感受，那时候，只要和父母一讲起话来，就滔滔不绝；上初一了，报完名，我们急着回家，盼望着跟父母讲初中第一天报名的情景，第一天在初中的校园生活，以后的目标，我们渴望得到他们的支持。

以前的我们，把父母当成我们最广阔的天空，而现在，一切一切都变得跟以前不一样，甚至有时候，自己的行为让我感到愤怒，莫名其妙，惭愧……初二的某一双休日，5天的学习生活让我感到压抑，所以一放晚学，我就高兴的回家，然后拿上一些零食，趴在沙发上看精彩的电视节目，本来挺高兴的，可是妈妈一直在电视机面前晃，还弄出很大的声音来打扫卫生，我感到很反感，可是我不想说话，所以当做什么也没看见，什么也没听见，终于等到妈妈把卫生打扫完了，我以为这次可以平静的看电视，然而妈妈又不停地说，赶紧写作业，都已经初中了，一直一直，重复的说。我真的很恼火，然后就对妈妈吼了一声说，就算要写作业，也不用在现在吧！然后我就怒气冲冲的跑到房间里，把房门锁得死死的，完全没有考虑到妈妈的感受，因为我觉得我现在很想休息，不想做任何事。

上初中了，我们跟父母之间的交流越来越少，很多时候，我们觉得他们很烦，很罗嗦，再也没有像童年般的感受，不会有童年搬的感觉，我们同在屋檐下，但是彼此却好像“形同陌路”。是的，15年，我们有十年与父母是知心朋友，彼此理解，尊重。安慰，我们用了十年的时间来与父母建立深厚的感情，但我们又用了5年将这感情一点点地，毫无留恋的向外挥洒，这是我们，而父母却一天天憔悴，因为他们目睹了这些感情是怎样被挥洒的，因为他们对我们的爱从没变少，而现在的我们只懂得浪费感情，从不懂得珍惜！父母永远将我们的生日，生肖牢记于心，他们很想把我们理解透彻，但我们却不给他们机会！人生短暂，好好珍惜与父母同在屋檐的时间，至少现在，我们是幸福的！【篇四：同在一个屋檐下】

“轰”的一声，一道闪电从空中划过，接着豆大的雨点从空中争先恐后的跳了下来。在一个不大的村庄里，本来热闹非凡的集市，眨眼间人们全都一哄而散了。大多数都向村里跑去。为了找到避雨的场所他们嚷嚷着，好像一群老鼠见到了猫全都抱头鼠窜。

有个不大的小男孩也在这群人当中，他叫小龙，是一个刚上中学的中学生。他奋力的向前跑，因为他知道前方有一个小庙堂，那里是一个避雨的好地方，在如雾一般的大雨中小龙隐隐约约看到了庙堂的影子，靠近点，一个个身影隐现出来，他放慢了脚步，生怕踩出来的水花溅到那些人的身上。到了，他停下了脚步，庙堂底下还算宽敞，加上刚进来的小龙一共站了4个人。小龙站在了他们的中间，他看了看四周，在他的左边站着一个家庭主妇，手里提着一个满满的菜篮子，里面全都是菜，那个妇女正望着前方出神，再看看右边一个穿着时髦的漂亮妇女紧挨着他，她的手里拿着一个白色的手机，双手紧握两个拇指在不停的按着，两只眼睛使劲盯着手机屏幕，时不时的还噗呲笑一声。站在时髦女右边的是一个年轻的帅哥，带着一个大墨镜，两个耳朵上带着耳机，嘴里低声的唱着歌，身体还随着歌声来回轻微的摇摆。

这时从雨里传来“哒，哒，哒”的声音一个朦胧的身影出现在大“雾”中身影越来越清晰，就在这时一声婴儿的啼哭惊动了所有人，他们都抬起了头。一个一岁大的小婴儿在母亲的怀抱里放声啼哭，而那个妇女也加紧了走的速度，接着她来到了小龙他们的面前，看准了小龙与时髦女之间的那个小小的缝隙，“搜”的一下钻了进去。时髦女瞥了她一下，继续低头看着手机，小龙摇了摇头向左边移了一下，本来不大的屋檐变的更加拥挤了。而那个妇女旁若无人抱着孩子哼起了摇篮曲。

“啪，啪，啪”的声音传来，又是一个黑影在“雾”中显现。黑影越来越近，越来越清晰。小龙抬起了头，一个中年男人无奈的站在他们的前面，看着前边的人他叹了口气正准备冒雨往回走。这时小龙向左又移了移，空出了一个不大的位置，中年男人一见就像看到了救命稻草，急忙挤了进去。这时的屋檐下已经拥挤不堪，时髦女皱着眉头小声嘟哝了一句“挤死啦！”

【篇五：同在屋檐下】 我蹭在电视旁，已经快一个小时了。事情其实很小，甚至是屑末般的微小。

踌躇着怎么跟孩子说沉湎于电视无异于扼杀她的智慧。孩子支棱着脖子，眼睛眨也不眨的把电视声色形像一股脑的全盛下了——眼下，正在连播一个海底世界的动画片。但很快，电视就被不断的调换频道了，多数的电视片正在被打断——插播广告。记忆里孩子还是婴儿时，对跳跃肆意“海”了去的广告是十分感兴趣的，但从上幼儿园开始，就彻底失去了对广告的热忱，看电视遭遇广告就“闪频”。只听见一两个字节，频道就又跑了。

“我明天出个短差，后天回来。”我开口了，说的却和我想说的压根不搭界。

“哦。老妈，那你一定要记得给我带礼物回来啊，六一节你出差都忘了。”孩子停止了摁遥控器，抬头说。

“好的。”我被孩子的要求提醒了，长时间看电视的问题等以后再说！正为难间，事情有了变化。

觉得有些燥热，伸手打开了电风扇。孩子的期末成绩单从拐角柜上随风翩然而落。科目成绩跌入眼睛是随同我的弯腰拾拣在同一个时间完成的。除了更深的沉默，一瞬间我无法说话。

85分、71被醒目的填写在语文、数学科目的综合评定栏里。综合评语赫然写着：你的单纯、善良、热情和主动都是老师的骄傲。不管老师交给你什么任务你总认真执行，学习也比较南针。好好努力，你一定会有出息的。

恨不能扇自己一记耳光——今夏注定是一个饱受“教育滑铁卢”的暑期了。强迫自己到另一个房间呆了一会，转回来，对仍若无其事摁着遥控器搜索频道的孩子说：“关了。从现在开始，我们之间再也不会有什么协商、鼓励、自由之说了，20分钟内拟好暑假安排。” 上帝，你开启智慧之门的钥匙不会只有一片吧？日常只要求孩子把40分钟的课堂知识学扎实了，衡量的尺度是以家庭作业和单元测验对错误之处的判断为准绳：观其是粗心大意还是不懂其解导致丢分，对症教育。于前因仅为叮嘱下次改正嗟叹毛病需时日打磨，于后因辅导三遍迷惘仍存焦躁顿生欲问课堂精力散发何方？日常对孩子课余时间安排多为放任，类似学校出板报，四五同学邀伴而行一周未果究起因，言之精益求精凿凿有理，殊不知贪玩乃本性，冠冕堂皇的借口可搪塞疑惑？日常与孩子交流观察多余说教，盖因了孩子嘟囔不喜大道理，将心比心，换位思量，倒也不觉其言甚错，更兼那要适当注意到说教多了孩子的腻烦逆反心理会在无意间被尽快唤醒，得到启蒙？凡此种种，扪心自问，皆祟于一个概念：总觉得孩子还小，良好习惯和学习兴趣有待徐徐启迪和培养，哪知道，白驹过隙啊，从幼稚园到五年级，尽在眨眼间？ 智慧之匙若真的只有一片，我握不到，但总许得我们——我和孩子共同去再造一片吧！否则，我不知晓再过一个学期，孩子她将到怎样的中学去上学？

此刻的20分钟，孩子的写字速度出奇的快，准时把拟好的安排递给了我。

“你的任务是说一不二的执行，我的任务是一丝不苟的监督。”顿了顿，我接着说：“从明天开始。”

言毕，心下骇然，我竟然无端升起一抹浓烈的不良情绪：孩子教育失败，怎不令我怅然喟叹：同在屋檐下，相煎何太急？ 【篇六：同在一个屋檐下】

如果你看到前面的阴影，不要害怕，那是因为你的背后有阳光——题记 相识

那年暑假，天气奇热。树上的知了禁了声，树叶也打了蔫，燥热的天气让人昏昏欲睡。可我却很有精神，因为今天是我第一次回老家，整个人兴奋极了。经过近一个小时的车程，终于到达了目的地。我激动得跳下了车，匆忙地跟爷爷奶奶打了个招呼，就跑到了屋内。屋里一个少女正在笨拙的切着西瓜，她至少要高我半头，皮肤黑黝黝的，目光炯炯有神。见我进屋，她咧开嘴笑着说：“来了啊，肯定很热，来吃块西瓜。”我点点头，拿起一块西瓜大吃起来。“慢点吃，还多着呢。我比你大哦，就喊我姐吧。”“嗯，姐，你也吃。”听罢，她又笑了起来，眼睛眯成了一条缝：“好咧。”那一年，我们相识。相遇

高招完后，她以优异的成绩考上了我家附近的一所大学。因老家离学校太远的缘故，暂住了我家里。待我俩把所有行李抬上楼后，已经累得气喘吁吁，豆大的汗珠直砸向地面。她又露出了“招牌笑容”，憨憨地说：“谢谢咯，以后就请多多指教啦。”我抓抓头发，也笑着说：“什么啊，以后我才要多多请教里。”

没想到能有一天，我们能生活在同一屋檐下，每天相伴。相知

不知不觉，已过去了一年多的光阴，我也慢慢成长起来，但在成长的同时，也会有很多的烦恼。

一天，在学校和同学吵了一架，肚里装了一肚子的委屈。回到家后把书包撂到沙发上，回到了自己的房里大哭起来。过了一会儿，表姐闻声赶来，递给我一打纸，轻声说：“定是在学校受委屈了吧，哭出来也好，憋在心里生病了也不好。”不知是不是住在一起时间长了形成了默契，心里想的什么总是被她猜透，我们相处时她并不像是一个姐姐，而更像是一个知心朋友。时间一分一秒的流逝，她看我的动静小了不少，轻轻拍着我的背又道：“如果你看到前方有阴影，不要害怕，那是因为你的背后有阳光，如果你有信心，阳光会越聚越多，知道把阴影驱散，倒到时你的人生会一路芬芳。”

听后，我抹干了脸上的泪水，定睛看着姐姐说：“姐，我有信心，你放心，我会坚强的！”姐姐笑着揉揉我的头发说：“嗯，我也相信。”

不知不觉，屋里的阴霾已经被驱散，随着屋里隐约传出的说笑声，整间屋子也被温馨渐渐地包裹了。

不知道以后还会不会遇到像姐姐那样可以做知己的人。和她在同一屋檐下度过了四年，也跟她学了四年，这些温馨的记忆飘然而至，又飘然而逝。每当我遇到什么困难，都会想起姐姐的一番话，想起她憨憨的笑。渐渐地我也变得坚强起来，因为我也记得当初我对姐姐说的：“我有信心！” 【篇七：同在屋檐下】

三国时候，皇帝曹丕为了争权夺利、妒贤忌能，约兄弟曹植大帐之内相见，曹丕突然变脸，手持利剑，直刺兄弟曹植咽喉：“我命你七步之内作诗一首，否则，立斩！” 兄弟曹植十分悲愤，思绪不乱，即景生情，七步之内作出了“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。……”

是呀，同胞手足，为何如此？……

我出生在江南的一个小村庄，这里山清水秀，男耕女织，日子过得倒也惬意。渐渐地，大家都出了这个小村庄，外出做生意。我的爸爸与叔父也不例外，两家都致富发财了，轿车、豪宅、钱……日子过得非常富裕。为了能够有更多的客源，爸爸又在市中心开了家服装店。叔父也在爸爸对面开了一家店。

一天，一位顾客来到爸爸店门口，眼看那位顾客要进门，叔父立马招呼客人，赔笑地说：“来，到我们店里去，我们店里是女装，给您太太买一件吧！您的太太一定会开心得眉开眼笑的，如果您不购买也不要紧，顾客是上帝嘛！”爸爸见了，跑出来，指着叔父的鼻子骂：“唉！你干嘛抢我生意？”“我抢你生意？请你不要胡说！”爸爸见叔父咄咄逼人，蛮不讲理，立马拉长了脸，说：“你别得寸进尺了，我以前一让再让地把我的生意给你做，现在你不会收敛收敛了吗？你这个人蛮不讲理的人！”“我蛮不讲理？你这个不讲理喻的人！”说完，抡起拳头向叔父打去。叔父见爸爸打他，也不甘示弱地向爸爸挥舞着拳头，拳头像雨点一样打在爸爸和叔父的身上。到后来警察来了才解决了他们的纷争。虽说爸爸与叔父的纷争暂时结了，可是他们的斗争还没结束。一年后，我正在过生日，叔父送来了一桶肯德基，我正想打开桶盖吃东西时，爸爸立马从我手中夺了过去，扔进垃圾桶，还说：“不许你吃他们家的东西，以后不许到他们家去玩。”爸爸特地把“他们家”三个字加重了音。叔父见爸爸这样待他，转身就走，爸爸也没有丝毫挽留的意思。之后，爷爷突然得急病去世了，留下了一点儿家产和一间房子。爸爸本来是不想拿爷爷的家产的，可见叔父如此这般，便一定要与叔父分家产。为了争夺爷爷留下一间屋基地，爸爸与叔父破口大骂，差点儿大打出手。到了最后，家中只剩下一根竹竿，爸爸便拿出锯子把竹竿分成两半。

“本是同根生，相煎何太急”。哎，曹植若见此情景，也许，也只能仰天长叹、悲怆复吟：“本是同根生，相煎何太急……” 【篇八：同在屋檐下】

在这些年中，我们一直手拉着手，心连着心，团结合作，互帮互助……

虽然我们淘气、调皮，却充满了创新精神，每一位同学都彰显了自己的个性与风采…… 感谢老师、感谢同学。感谢这个小集体给我带来的一切一切……——写给六（2）班 时光不等人，仿佛忽如一夜，我们就从一年级的娃娃长大了。原以为可以永远在这个小集体中成长，没想到即将面临的，却是离别……

昨天下午照了毕业照。在这之前，毕业的感觉还很抽象，照了毕业照之后，我感到，离毕业的日子已近不远了……

“真的，”我撕掉昨天的日历，感慨道，“明天就要进行学期末考试了。考试之后，就要离开母校了……”

真舍不得啊！毕竟从三年级起，我们已经在一起生活四年了……

虽然时光的背影匆匆走远，但我的脑海里仍清楚地映着08年我们走到一起的情形…… 和蔼可亲的老师、天真烂漫的同学们、书香浓浓的教室……是那样崭新、那样诱人！在四年的时光里，我学会了很多，收获了很多。在老师的带领下，我学会了创作小诗、大胆创新、珍惜光阴……无论是知识的硕果还是精神的财富，都在我的脑海里刻下了深深的烙印。不会忘记，永远不会忘记老师给予我的一切，一切……

身边的朋友教会我如何建立友谊、如何与好友分享、如何善待朋友……感谢朋友所教会我的一切，你们所说的每一言每一语都会永远铭记在我的心中…… 同在一个屋檐下，我们拉起手来，也为这个小集体增添了不少的光彩。

拔河比赛，我们把力量都凝聚在了一边，拉拉队的大声呐喊助威声使参赛同学更充满了力量，最终赢得比赛；合唱比赛，每个人都投入到了唱歌之中。你听，多功能厅传来的阵阵优美的歌声，代表了我们六年级二班的同学……

六（2）班，想跟你说的话太多，太多了。四年的生活，又怎能用三言两语就能表达完整？ 我想为你写首诗，记录在这里的点点滴滴；我想为你唱支歌，歌唱我们敬爱的老师和亲爱的同学；我想为你画张画，描绘出未来美好的蓝图……

天下没有不散的筵席，分别是为了更好的相聚，就让我们一起加油，再创美好的明天！

第五篇：同在一个屋檐下作文

我们天天朝夕相处,同在一个屋檐下,共浴一片朝阳....以下是语文迷网整理的同在一个屋檐下的作文，希望对你有帮助。

同在一个屋檐下作文1：

“我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错”耳边响起了这欢快愉悦的歌声。

中国，一个由56个民族组成的大集体，同在一个地球村，同在一个屋檐下。

习近平提出了中国梦，中国人有自己的中国梦，俯瞰历史的风狂雨落，同在一个屋檐下的人民百姓齐心协力，同仇敌忾去面对并挑战外来侵略者的战斗与困难。

抗战时期，中国历经饱受了八年的痛苦，与侵略中国的帝国主义作斗争，当时的中国齐心协力，愤满不平，看到自己的红军战士牺牲，国土沦陷，怎能会无举动，听到南京大屠杀，一个个悲痛的场景浮现在我们的眼前，我们在同一个屋檐下生活，怎会眼睁睁的看着你们受欺凌，受耻辱，我们发起战斗，为维护自己和平，为牺牲的中华人民报仇，我们奋勇前进，虽历经困难，但也绝不退缩，因为我们在同一个屋檐下生活，我们是一家人，终于，1949年10月1日，在天安门广场中心，中国的旗帜缓缓升起。

我们同在一个屋檐下，共同生活，共同经受困难，共同享受成功后的喜悦，我们共同努力使中国变得更加富强，使我们的生活更加和平与幸福。

中国，我们是一个大家庭，我们生活在同一个屋檐下，但有着不一样的的风俗文化，不一样的语言文字，不一样的民族服装，但我们都有一个共同的梦，那就是“中国梦”!

我们是一个大家庭，我们渴望和平，并拥有和平，一同面对着困难，一同走向富强民主社会。

“我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错”耳边再次响起了这欢快愉悦的歌声。

中国，我们是一家人，因为我们同在一个屋檐下。

同在一个屋檐下作文2：

原来，爱有很多表达方式，他们对我的爱都在同一个屋檐下。

记忆中，妈妈总是和蔼可亲，上一次妈妈送我去学校说：“你们下星期考试吧?用不用我来?”

“你来干什么，没事!”

“我来给你送一顿饭”

妈妈总是这样爱唠叨，可我喜欢这样的唠叨。每次回家，她都会问我：“女儿，在学校吃的什么饭，好吃不，吃的习惯吗?”

母亲就是这样似水温柔地在我心里流淌，我原以为,母亲只有这样才是爱，这样才是最美的。

可是，我发现我错了。印象中，父亲总是严厉，直到那件事之后，我改变了我的看法。考试前一天，回到家看到父亲一副不高兴的样子。“爸爸，我回来了。”“恩，回来了。”他随口应了一声。

也许是由于过度紧张，我躺在床上怎么也睡不着。突然，我看到一个背影，是父亲!我连忙闭上眼睛，装作熟睡的样子，我不敢睁开眼睛，生怕他看见。我感觉到了他在摸我的脸，随后长叹一声，把薄被又重新盖到我身上，离开了。

我睁开眼，望着父亲的背影，原来他也是爱我的，只是爱的表达方式不同。罢了，他们对我都是一样的爱。

他们都同在一个屋檐下。

同在一个屋檐下作文3：

我在懵懂的童年，曾和一窝马蜂同在一个屋檐下住过。那时候我和爷爷奶奶住在乡下的小院里，在我家的屋檐下，住着一窝马蜂。

住在我们家里，马蜂们好像自己家里一般快活，整天忙忙碌碌地修建它们的“房子”。蜂窝越来越大，成员越来越多。走过它们身边，来来往往的马蜂很吓人，奶奶经常向爷爷抱怨：“这该死的马蜂，看来是不想搬家了，害得我连窗户也不敢开，待在屋子里透不过气来。明天你把它捅了吧。”爷爷赶紧抱住了头，很害怕似的说：“使不得，会蜇坏人的。”“哈哈，你这个胆小鬼!”奶奶禁不住指着爷爷的脑袋笑起来。

我在心里暗暗偷笑，爷爷的确是个胆小鬼，该是我大显身手的时候了。趁爷爷奶奶不在家，我就一个人开始行动了。我找来了一根长长的竹竿，用爷爷的一件旧大衣把自己包得严严实实，只露两只眼睛，然后把门打开。我想，等捅下马蜂窝后，我快速跑进屋内，马蜂就拿我没有办法了。

我手拿竹竿伸向马蜂窝，用足了劲，一阵乱捅。只听“砰”的一声，马蜂窝掉了下来，我赶紧按计划往回跑。但是，一群失去了蜂巢的马蜂乌云一般朝我撵来，踉踉跄跄中，关门也来不及，我脸上头上只觉得钻心的痛。

傍晚时候，爷爷奶奶干活回来了。奶奶看到我的样子，心疼得直掉泪。爷爷给我涂了药水之后，领着我来到了屋檐下，很遗憾地对我说：“孩子，你看，这几只马蜂蜇了你之后就死掉了。其实，只要我们不去理它们，它们从来不会主动进攻我们的。这下可好，它们又没有了生存的家了。”看着爷爷，我的心里忽然像被什么东西撞了一下，很不舒服。是呀，这些马蜂，它们原本很快乐地生活在这里，却因为我的自私，丧失了生命，无家可归。我好残忍，在这个屋檐下，它们本身也有生活的权利啊!

在征求爷爷的同意后，我在院子里种满了花草，并把马蜂窝重新挂了回去。终于，过了一段时间后，马蜂窝边又有马蜂建了一个新家。我还时常能看到它们戏耍在花丛中，别是一番情趣。

就这样，很长时间我们都在同一个屋檐下生活着。我知道，它们不仅是我们的邻居，也是我们人类的朋友。