我家的桑叶牡丹 小学生作文

第一篇：我家的桑叶牡丹 小学生作文

我家的桑叶牡丹

我家客厅的窗台上有一盆非常茂盛的桑叶牡丹，经过奶奶的精心培育，今年冬天它开出了美丽的花，朵朵牡丹花欣然怒放。

桑叶牡丹 的叶子长的非常茂密，叶子像一个个绿色的巴掌，一片片叶子都面向阳光，透过阳光看，有几条深绿的丝丝，绿油油的，亮闪闪的。它长出的花骨朵，饱饱的，鼓鼓的，然后，一层一层的慢慢展开笑脸，红彤彤的桑叶牡丹花远看像一团团燃烧的火球。一朵朵芬芳迷人的桑叶牡丹在绿叶的衬托下，分外妖娆，非常漂亮。

红红的花朵有我的拳头那么大，片片花瓣像红绸子，鲜艳欲滴，花中间有几个红色的丝丝，上面长着黄色的花粉。这么多的牡丹花各有各的姿势，有的已经全展开了，有的才绽开了花骨朵，有的还是小小的花苞。一朵朵桑叶牡丹散发着淡淡的香味，令人向往。突然，我仿佛就是一朵桑叶牡丹，穿着红色的衣裳，在阳光下，翩翩起舞，不光是我一朵，一盆的花都在舞蹈。风过了，我安静地站在那里，小鱼从鱼缸里游过，告诉我昨夜睡的好觉，邻居吊兰向我展示它的新叶，三角梅告诉我它开出了花朵.......过了一会儿，忽然，听到妈妈叫我吃饭，我才反应过来，我不是花，我是在赏花呢！

啊，桑叶牡丹太美了！

第二篇：美丽的桑叶牡丹(250字)作文

精选作文:美丽的桑叶牡丹(250字)作文

在数万名花中，有一种最独特最朴素的花，它的名字就叫桑叶牡丹。它虽不像红掌那样高贵，也不像桂花那样香气迷人。但桑叶牡丹的样子，实在太美了。

它是一种四季常开的花朵。这边的花朵刚谢了，那边的花儿又绽开了笑容；它的枝干婀娜多姿，摸起来十分粗糙，却带给人一种安详舒服的感觉；它的叶子十分碧绿，上面有一层细细的绒毛。

桑叶牡丹的香气淡淡的，但就是因为香气微薄才让人忍不住多闻几下。

美丽的桑叶牡丹，我无时不刻不让我着迷。五年级:董瑞琪 篇一：我家的桑叶牡丹 小学生作文

我家的桑叶牡丹

我家客厅的窗台上有一盆非常茂盛的桑叶牡丹，经过奶奶的精心培育，今年冬天它开出了美丽的花，朵朵牡丹花欣然怒放。

桑叶牡丹 的叶子长的非常茂密，叶子像一个个绿色的巴掌，一片片叶子都面向阳光，透过阳光看，有几条深绿的丝丝，绿油油的，亮闪闪的。它长出的花骨朵，饱饱的，鼓鼓的，然后，一层一层的慢慢展开笑脸，红彤彤的桑叶牡丹花远看像一团团燃烧的火球。一朵朵芬芳迷人的桑叶牡丹在绿叶的衬托下，分外妖娆，非常漂亮。

红红的花朵有我的拳头那么大，片片花瓣像红绸子，鲜艳欲滴，花中间有几个红色的丝丝，上面长着黄色的花粉。这么多的牡丹花各有各的姿势，有的已经全展开了，有的才绽开了花骨朵，有的还是小小的花苞。一朵朵桑叶牡丹散发着淡淡的香味，令人向往。突然，我仿佛就是一朵桑叶牡丹，穿着红色的衣裳，在阳光下，翩翩起舞，不光是我一朵，一盆的花都在舞蹈。风过了，我安静地站在那里，小鱼从鱼缸里游过，告诉我昨夜睡的好觉，邻居吊兰向我展示它的新叶，三角梅告诉我它开出了花朵.......过了一会儿，忽然，听到妈妈叫我吃饭，我才反应过来，我不是花，我是在赏花呢！

啊，桑叶牡丹太美了！

篇二：牡丹大作文 3.1云南昆明火车站暴力恐怖案件 2014年3月1日21时20分左右[1]在中华人民共和国云南省昆明市昆明火车站发生的一昆明火车站暴恐案即3.1云南昆明火车站暴力恐怖案件。起由新疆分裂势力组织策划的无差别砍杀事件。事件发生初期时媒体称之为“昆明火车站砍杀”，中国大陆官方定性后称之为“3·01”暴力恐怖袭击事件，另有港台媒体称事件为“昆明大屠杀”。截至3月2日18时00分，已造成29死143伤，已有10名遇难者和多名受伤者名单被公布，名单还在持续更新中。

“‘3.01’昆明暴力恐怖案件是新疆分裂分子制造的又一起严重的暴力恐怖事件，我们对此予以最严厉的谴责。目前三名在逃的犯罪嫌疑人已全部抓获，3月1日被特警击伤的女性犯罪嫌疑人，昨天已经清醒并如实供述了犯罪事实

篇三：中考满分作文 梦里花落知多少 一片花瓣静静地落下，将她拾起捧在眼前，透着阳光，我看见那蜿蜒曲径而又晶莹通彻的花脉，仿佛印证着一道道刻入花骨的伤痕。

这，是命运捉弄她的印记。

她刚降临大地，在花萼母亲的保护下熟睡。风儿带着青春的使命召唤她，她醒了，和姐妹们一起舒展开身体，快活地摇晃歌唱着。这时的她，是多么的稚嫩通透，让人不忍去触碰，生怕一不小心将她吹弹可破的玉体划伤。

在花瓣绽放美丽的时候，灾难也不断地降临。风将她的身体吹得几乎要离开了母亲和姐妹们，雨水也无情地拍在她似雪的肌肤上，痛苦缠绕着，狠狠地抽打着她娇小的躯干，冰雹也不怜惜她，不断向她砸来，她一次次地晕倒、醒来，可怕的虫子向她逼近，她在颤抖中着坚强地挺起身躯„„她从未想过低头放弃，她抽搐着，颤抖着，坚强着„„

命运已致她千疮百孔，但出于对生命的热爱，她仍顽强地拼搏着。

如今，她老了，再坚持不住了，一阵风吹来，她只觉得自己摇摇欲坠„„坠落„„她静静地躺在了滋养着她给了她生命的泥土上，慢慢消融着。行人哀叹着她艰辛短暂的美丽，她却一点儿也不后悔哀怨，似乎没人明白她的心，没人能理解她幽幽的花语芳情。

其实她不难读懂。她是美丽和意志的化身，她的一生都在追求美和拼搏。有人不明白她为何要化为泥土不留回忆，不为自己的美丽留下一丝痕迹。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”。请明年再到枝头上看吧，那飞舞的蜂蝶，那满树的繁花硕果便是答案。

人生

身边总有人抱怨上天不公平，为什么自己没有天生丽质，不是出生在富贵人家。对这些，我不置可否。我只能说上帝不是用生产零件的方式来创造每一个人。其实，我更宁愿相信上帝是个喜欢恶作剧的孩子，在绘制每个人的人生蓝图时，他都用上能够形成彩虹的七种颜色，当然也不会忘记涂鸦几笔。或许，他认为这样才能称之为生活。

如果说你不信服，那就看看伟人的经历吧。例如霍金，上帝赋予了他非凡的天赋，却也将他的大半生困在一张轮椅上。还有弥尔顿、贝多芬和帕格尼尼，西方文艺史上的三大怪杰，居然一个成了瞎子，一个成了聋子，一个成了哑巴。他们的成就完全依靠自己的努力和坚持，上帝非但没有赋予他们特殊的天赋，反而设置了沉重的灾难。如果说上帝给了爱因斯坦特别的眷顾，那么他和自己的妻子几乎反目、与自己的孩子长期分隔两地又作何解呢？

因此，我要说，任何一个为自己没能成功找借口的人都是懦夫，毕竟，上帝已经将七种颜色都交给了我们，能不能画出美丽的彩虹在于我们自身。不要说你从上帝那里拿回来颜料只是一桶黑墨，根本没有其他颜色，那是你还没有参透其中的道理。还记得一个著名的物理实验，正是用黑墨水做实验材料，最后居然在白纸上得到了我们梦寐以求的那七种颜色，有点意想不到吧。就像瓦特和牛顿等著名的科学家，他们小时侯都不曾被认为是天才（有的甚至被别人讥笑、嘲讽为“蠢材”），但他们依然成就了非凡的业绩，为人类文明的发展做出的贡献与所谓的“天才”相比亦毫不逊色。

我想说，成功不是天才的专利，也不是富贵人家后花园里的牡丹玫瑰，而是风雨之后的彩虹，每一个人都有权利去享受，关键是你能不能经受住狂风暴雨的考验。

这是色彩的哲学，亦是人生的哲学。

色彩与人生的联系千丝万缕，色彩的哲学与人生的哲学有许多相通之处，个中道理要靠自己仔细体会。或许，各人见解不尽相同，但一定都会从中获得启发和受到鼓舞。

雨是午后开始下的，不紧不慢，淅淅沥沥的就拉到晚上了，丝毫也没有要停的意思，看来是还要下上好一阵子了！春天的雨哟，从不呼呼啦啦，电闪雷鸣，就这样怡然自得，安静腼腆的下着，滋润着大地，纯净着空气也陶冶着我们的性情，好像整个人的精神也被这天上的精灵升腾一样，散尽了烦恼，消失了忧愁。

在去实验的路上，我不仅被这如梦如幻的雨夜美景钩住了脚步，黏住了目光。忍不住挪开了头顶的雨伞，去承接，去拥抱这千丝万缕的天使的晶莹剔透的泪滴。

我喜欢春雨这种缠绵与温柔，这每一粒雨滴都是上天对大地的珍贵的馈赠，是天使对人间的深深的眷恋。在晚上看雨是另有一种风情和享受的，少了白天的雨那种张扬多了点含蓄，少了白天的雨那种顽皮多了些妩媚，也少了白天的雨那种直白多了些韵味。这夜晚的丝丝细雨，你是看不见的，只能感受得到，轻轻的砸到你头顶，落到你衣间，滑到你颈间，就好像母亲的永远都是那么温柔，那么温润！

仰起头，让这天使的信者柔柔的吻着你的脸庞，倾听这天上的小精灵给你讲述这天堂的故事，这些故事只给那些能读懂雨的人，给那些看透生活的人。周遭的雨沙沙的声音，好像春蚕咀嚼着桑叶，也好似音乐家轻轻的拨动了琴弦，拉出了一曲曲的曼歌清曲，温柔而又静谧，朦胧而又委婉。清雨漫过了树干，这树干也涂了一层的油脂一样，映着路灯橘黄的柔光，好像这树也因为承接了上天的恩泽而熠熠闪光了。就着路灯那轻柔看这夜雨是极富有诗情画意的，遮住路灯，挡住强光，你单单就看那雨在如烟似雾的弱光下飘洒，你会感觉到定是天上有位仙女在用金的线，银的丝在织就这雨的网，从天上温柔，轻快的铺就下来，笼住了苍穹，罩住了尘世。丝丝缕缕连成线，缕缕丝丝剪不断。再加上了微微的细风，这雨滴就有好像要裙袂飞扬，翩然起舞了！舞给天宇，舞给大地，也舞给那些以它们为知音的人儿！这纯净的雨哟，这高尚的雨哟！在你的怀抱，我只能安安静静的享受这份奢侈，接受这份洗礼。我再也不会心有旁骛，也不会烦恼丛生！感受这你的纯洁和无暇，我再也不会愤世嫉俗，也不会心生不满。

篇四：让口头作文绽放魅力

让口头作文绽放魅力

儿童是用形象、色彩、声音来思维的。口头作文符合儿童的年龄特点，容易激发他们的想象力，使他们产生表达的兴趣和热情。

教师组织学生进行口头作文，学生会饶有兴趣地主动投入其中，积极地观察、思考、想象，内心深处自然萌发表达的欲望，他们的语言就会如涓涓细流，流出心田。

一、走进生活，积累口头作文素材

生活是创作的源泉，作文如果没有真实的生活体验将会显得有气无力、干瘪无味。小学生作文就经常要写一些观察日记啦，植树种草等等过程，我觉得，这是引导孩子观察和体验的好方法。

春天的时候养养蚕，可以带孩子去寻找桑叶，喂蚕换叶、倒蚕屎，观察蚕的生长变化过程，蚕吃桑叶的过程，吐丝结茧的过程等等；也可以带孩子亲手播种下花种，给它浇水、松土，观察植物发芽、破土、生长、开花、结子等过程；夏天可以带孩子去钓鱼，在现实中演一把“小猫钓鱼”的游戏，可以把宝宝带到游泳池里，即使不会游泳也没关系，可以让他体会漂浮在水中的感觉„„这些有趣的活动，只要教师耐心引导，就会发现孩子们已经学会使用不同的词语描绘所见所闻所感了。这些正是孩子口头作文需要的素材。

1、捕捉生活见闻

教师要引导学生及时捕捉生活见闻，挖掘生活素材。现实生活广阔无边，有着说不完、道不尽的内容。

如：一年四季的景色、使用的家具、田间的庄稼、饲养的家禽、自然界的花草树木、鸟兽鱼虫„„身边的人、事、景、物无处不在，关键是要善于捕捉它们。当学生观察完后，他们很想说出自己的所看、所见、所做、所感。教师要做的就是引导学生利用已积累的词语，及新学的语句说出自己的感受。例如：我让学生完成《说说你喜欢的小动物》这一篇口头作文时，我预先要学生回家或在学校的生物园观察你喜欢的小动物。学生观察完后，我再进行口头作文教学。这时，学生都踊跃举手，积极说出自己的内容。有的说：“我喜欢小白兔。它长着一双圆圆的红眼睛，一双长长的耳朵，全身的毛都是白色的，我摸一摸，啊！真柔软呀！我最喜欢小白兔的尾巴，短短的，像一个小雪球一样。妈妈告诉我，小白兔最爱

吃红萝卜。”有的说：“我家养了一只小猫。它有一双像黑宝石一样的眼睛。夜晚时，会闪闪发光。小猫的耳朵是三角形的，脸上长了一些胡子，尾巴长长的。小猫的爪子下有厚厚的肉垫，走起路来一点声音也没有。耳朵、胡子、肉垫是小猫捉老鼠的好帮手。我真喜欢小猫，因为它帮我们捉老鼠。”从小学生说的作文中，看出学生运用了很多生活中的见闻，这都与捕捉生活素材离不开的。

2、身临其境，体验生活

作文源于生活。我经常开展各种活动，让学生感受生活。例如，一年四季景色各不相同。在不同季节到来之际，我会带领同学们到大自然中走一走（有什么感觉），看一看（看到什么），想一想（明白了什么），说一说（有什么收获）„„在教学一年级下册《春天的手》时，刚好是春天，校园里到处是嫩绿一片，我抓住时机，带领孩子们在校园里观察植物的变化、同学的衣着、感受天气的变化等，再让孩子们把他们看到的、想到的说出来。孩子们有了观察春天的经历，完成的效果当然理想。此外，我还利用一些时间，先让同学上讲台“畅所欲言”，讲他们每天看到的、听到的有趣事、新鲜事，情到深处还可以演一演，或者小品，或者歌舞等，评评谁讲的、演的最精彩，然后把你认为最有价值的内容说出来，并说出你的感想。通过这些活动，大大激发了同学们说的积极性，学生不仅言之有物，说话时更能“文思泉涌”。

3、小组合作，参加实践

实践活动是人类正确认识改造客观事物的重要科学手段。因此，学生应多参与社会实践活动，体现“生活作文来源于生活，服务于生活的”道理。我们尝试了做家务、美化校园、种植小树苗等活动实践。每次活动都是意犹未尽，学生自觉为美化学校环境搜集、设计警示语，为保护环境写宣传语„„如学生们为爱护环境创作了各种广告词：“小草青青，脚下留情”，“保护环境，美化家园”，“美丽的鲜花正在开，请你不要踩”„„创新思维的火花在活动中不断闪现，活动得到了学生的的普遍认可。

二、立足课堂，搭建口头作文平台

1、提供信息。小学生刚开始口头作文，信息储存有限，教师应给予一定帮助。如指导小语

会礼貌用语。见到朋友或长辈时，要问好；与别人告别时，要说“再见”；请求别人帮助时，要说“请”；得到别人帮助时，要说“谢谢”；妨碍了别人或给别人添了麻烦时，要说“对不起”；别人向你道歉时，要回答“没关系”。让学生弄清了不同礼貌用语的适用场合后，再让他们进行口语交际。

2、激活语库。词汇贫乏是学生“说不好”的表现之一。这固然与词汇储备不足有关，同时与不能善于调动利用也有关系。教师首先要在平时积极引导学生积累词语，利用阅读、背古诗、唱儿歌、讲述成语故事等丰富语库。其次，在说话课上，对学生的词汇储备应有大致的了解，并巧妙地加以激活，养成学生善于调动词汇储备的习惯，以期辞采飞扬，顺畅地表述交流。

3、把话说好。教学时，教师要把说话训练放在重要位置，不遗余力，持之以恒。在口头作文训练中，要练习说好一句话，让学生学会用6种句式说话：①谁怎么样；②谁是什么；③谁做什么；④什么怎么样；⑤什么是什么；⑥什么做什么。可分步进行训练。如先按“谁干什么”的句式说一句话，然后再用“谁在什么地方干什么”，最后再按照“什么时候，谁在什么地方，干什么”，这样逐步地有意识地训练学生说一句完整的话，打好口语交际的基础。由易到难，循序渐进，再激发学生用一定的句式把每句话连起来，形成一段话，使观察、思维与语言表达融为一体。

4、示范说话。学生有时说不好，是因为心中有话却不知从。何说起，即没有掌握某一具体内容的说的方法。因此，有必要对说的方法作适当的提示和指导。例如课例口语交际“悄悄告诉他”中，老师先和同学一起示范做传话游戏，然后请“花仙子”。姐姐告诉大家游戏的要求，学生从中悟出传话要“一个接一个悄悄传，说清楚，听仔细，传准确”，怎样传话的问题便迎刃而解了。需要说明的是，学生学习的过程，离不开模仿，但创造却是我们追求的最终目标。我们必须把模仿与创造结合起来，让学生在模仿中找到说的基本门径和方法，在创造中学会出口成章。

5、活跃形式。小学生活泼好动，我们要引导他们在玩中学。教学中，我们遵循年龄特征和认知特点，以教材为根据，配合教材图景，创设与教材相关的口头作文内容和多种形式的口头作文活动，使口头作文热烈、生动、活泼。如下册

自己家里有多少人，有哪些人，各自做什么等。教学时，为了激发学生表达的愿望和兴趣，教师可用毛绒绒的滑稽可笑的布娃娃来给大家上课。先由布娃娃示范介绍“我的家”，然后其他学生模仿。可以通过自己练说、同桌互说、四人小组互相介绍等形式进行自主的语言实践。在这基础上由小组选出代表在班上演练。在介绍时要求学生面向大家，声音响亮，有礼貌。

三、多种策略，训练口头作文能力

1、听故事练说话。小学生特别爱听故事，尤其是那些妙趣横生、富有儿童生活情趣的故事。一年级口语交际中也安排了“听故事、讲故事”的训练专题。教师可经常选择一些文明礼貌、诚实勇敢、勤奋好学等内容的故事让学生听，如《山羊过桥》、《小熊做客》、《聪明的公鸡》、《诚实的孩子》、《狼和小羊》等。小学生年龄小，说话缺乏条理性，要求他们把故事完整地复述出来，教师必须把复述的内容理出一条清晰的线索(如板书、编写提纲)，让学生沿着这条线索，抓住故事主要内容进行复述。这样做，有助于对学生加强听的训练，提高学生的记忆力和口语表达能力。

2、看图画练说话。小学生心理发展水平较低，抽象思维较差。看图说话是培养学生思维能力最主要的途径。低年级教材大部分课文都配有相应的插图，这便于儿童观察和想象，有助于培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。低年级教材将看图说话训练内容编入课本练习之中，形式多样，内容生动，如看图回答问题，看单幅图说话，看多幅图说话等。这些练习循序渐进，由浅入深，而且渗透了思想品德教育。如

4、角色表演练说话。儿童的想象能力是有限的，而想象力却十分活跃，加上小学教材中有许多适合表演的文章，教师应好好地利用它们，充分让学生在课堂中施展他们表演的能力，这样有利于在轻松的课堂气氛中将抽象的文字转化生动活泼的艺术形象，不但可升华对语言文字的感受，还可以提高学生对语言文字标新立异的再创能力。例如，在教《小母鸡种稻子》这篇课文时，我是在初步分析好课文的基础上，采用比赛的形式，要学生分别扮演小母鸡、小猪、小鸭、小猫，模仿它们的语言、动作、表情、神态，扮演小母鸡的要表现出小母鸡热爱劳动、待人有礼的优良品质，扮演小猪、小鸭、小猫的要表现出不爱劳动是一种不好的习惯，需要去改正的。学生都想上台表演，非智力因素得到很好调动，培养了学生动脑、动手、动口的能力，强化了学生的口头表达能力。

四、依托教材，展开口头作文训练

小学语文教材，每篇文章都是经过精挑细选的美文。不仅文字优美、内涵丰富、建构精巧，而且往往有着极大的扩展和延伸空间。深入挖掘其中有利于对学生进行口头表达训练的地方，使口头作文训练落到实处，对学生的能力发展无疑是非常重要的。

苏教版一年级上册《家》是一首优美的小诗，全诗童趣盎然，含义丰富，学生们很喜欢诵读学习。教学中，我深入挖掘教材，注重结合学生实际，引导学生在读中领悟、在说中内化，设计了许多练说的环节，如一上课，我请学生们拿出准备好的相片或自己画的全家福，介绍自己的家。由于是孩子们熟悉的内容，学生说话时内容丰富，言之有物。接着，我巧设环节，创设童话的世界，引导学生在角色体验中学习诗句、进行说话训练，如“同学们，让我们闭上眼睛，跟着白云来到天空。睁开眼，请问:你在天上看到了什么?你想在天上干什么呢?”、“白云们来欢迎我们了，她们打扮得可真漂亮，瞧，白云打扮得像，还像„„ ”、“大树上热情的小鸟主人带我们去它的家里作客?客人们，你们有什么问题想问这个小主人吗?”、“小鱼，请问你平时都喜欢在家做什么?”、“种子宝宝，老师很奇怪，泥土又湿又闷，为什么你要选它做你的家?”、“老师觉得你们就是白云、小鸟„„，你们想夸夸自己的家吗?(用“我是_，我的家在_。我的家”说话)”、“幸福的孩子，你笑得最可爱，老师想请问你，为什么你笑得这么美?这么开心?”、“同学们，你想对祖国妈妈说点什么吗?”等等，这些设计与课文

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第三篇：【精华】我家的小狗小学生作文

【精华】我家的小狗小学生作文汇编7篇

在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的我家的小狗小学生作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我家的小狗小学生作文 篇1

我家的狗身体乌黑，一双水汪汪的大眼引人注目。更有意思的是，我家小狗能听懂人的话，是一只通灵性的小狗。下面讲一件感人的事。

这天，我们搬东西去学校住的时候，那只狗就在我们车后面跑，我们把东西抬下来的时候才发现那狗一直在后面追。东西搬完了，妈妈对小狗说：“听话，和爸爸回家。”这只小狗真的听懂了，就跳上爸爸的车走了。我觉得这只狗也奇怪，怎么听得懂人话呢？我半信半疑。

上个星期五，我远远地听见保安叫什么，原来是我们家那条狗来学校接我们了，可是被保安拦住不让它进来。我和妈妈跑过去对保安说：“这是我们家的狗。”小狗看见了我们，一把跳到我的身上，好像很高兴。我对妈妈说：“这个狗好聪明，才来一次就知道路了，真聪明。”回家妈妈对小狗说：“小狗，你要听话，不要和保安争。”

又一个星期五到了，小狗竟然在校外等着我们，好像在对保安说：“不让我进去，我就在外面遛跶，反正你又管不着我，哈哈！”

以后，妈妈发现每个星期五它都在门外等着我，就问爷爷：“这只狗天天在干嘛？”他说：“它每天很早出去，晚上才回来。”

有一段时间，出现了针对狗的袭击，因为有些坏人想吃狗肉了，他们就去一些店铺买了药，掺合在肉包子里，然后丢给那些狗吃。这一次我家的狗也被毒了，它那时有点坚持不住了，就跑到大伯家门口叫，大伯见了它就说：“你怎么还不回家呀？”那只小狗又扭了扭头就往家里跑，刚跑到家就不行了。爷爷见了就说：“肯定是吃了毒药。”这时小狗的眼泪都流了下来，这只小狗死了我们都很伤心，因为它太听话了。最后把我们把它给埋了，我们也舍不得吃它。

这就是我家那只可爱、听话、通灵性的狗。

我家的小狗小学生作文 篇2

我家有一只小狗，它很可爱。

它古怪的心情让我觉得很可爱，它很尽职，只要有人从我外面经过，它就汪汪······的叫。有一次妹妹经过，它也汪汪的叫起来，妹妹生气极了，她就像一头牛，小狗害怕了，就赶紧藏了起来。只要它一睡觉，就会睡半天。

它十分可爱。它有一身黑黑的毛，大大的嘴。这就是我家的狗，可爱吧！

我家的小狗小学生作文 篇3

我家的狗妈妈生了三只可爱的小狗，我高兴极了！

我分别给它们起了好听的名字，老大叫大黄，老二叫小黄，老三叫王子。我最喜欢的是小王子，他浑身长着黑黝黝的毛，摸上去软绵绵的，一对大眼睛像两颗黑宝石。每天放学，我都会拿出狗粮喂它们，它们总是摇着尾巴，吃得津津有味，吃饱后，在我的脚上拱来拱去，好像在说：“谢谢你，小主人！”

这就是我家的小狗，可爱吧！

我家的小狗小学生作文 篇4

前几天，因为我家的“小雪”离家出走后，我非常伤心，爸爸为了安慰我，给我抱回来了一条黑白相间的小狗。我非常高兴。

这个小家伙的眼睛溜圆，像星星一眨一眨的，好奇又害怕的望着自己的新家。

可能是因为它认为我很调皮，老是弄它玩，所以它每次见到我总是躲到桌子底下，怎么拉也不出来，真是让我哭笑不得。

渐渐地，它对我熟悉了，用爪子趴在我的腿上，在我的身上这儿嗅嗅、那儿闻闻。虽然小狗见我不怕了，可是它见了陌生人还是害怕。有一次，有几个陌生人来我家，它一下子怔住了，好像在想：如果这个庞然大物攻击我，可能我就要去天国了。三十六计，走为上计，快跑，它一溜烟就钻进了厨房间里。我硬没把它拉出来。

说它的趣事可真是数不清呀！一次妈妈拖地板，它一下子跳在拖把上，做起了旅行，到了自己的“车站”后，它一下子跳了下来，然后叨来几片布片，放在拖把上，好像是作为“车费”。有一次它躲在厨门后，妈妈打出厨门，不小心，厨门一下子砸在它的'头上，它痛痛“哇！哇！”大叫，还用右前腿摸在自己的头上，妈妈看见了，既好笑又心痛，妈妈说：“小狗怎么就像个孩子，痛了还知道用手去摸，真是可爱极了。”妈妈常把它称为自己的小儿子，疼爱它，有时都让我“忌妒”。

记得有一次它躲进了桌腿很短的桌子下面，我想把它拉出来时，它露出凶巴巴的样子，向我扑来，我一把抓住它，它又露出了可怜的神情，好像在说：“求你饶了我吧！”

怎么样，我家的小狗调皮又可爱吧！

我家的小狗小学生作文 篇5

有一天，我和我的爸爸去外婆家，外婆家有一只母狗，生了五六只小狗，它很好看也很听话。我很喜欢其中的一只小狗，它叫大黑。这是我帮他想的。

大黑的颜色是黑色的，它很小，但很可爱，它的眼睛非常锐利，夜晚的时候什么东西都看得见。有一次晚上的时候，我肚子饿想吃东西，那时候很黑，我什么都看不见，大黑看见了我，还以为我是小偷呢，大黑慢慢的走过来，仔细地看了一遍就知道了我是他的小主人。你们说它厉害不。

它的爪子也非常峰利，它能用爪子爬墙，爬树，爬山等等。

他的嗅觉很灵，你把狗的食物放在十多米的地方，把他的眼睛蒙起来，不给他看见，他首先嗅一下，它就跑到食物面前。

它的的耳朵很小，可是却比其他的狗好一百倍。人在十多米说的话，它在人说的话完了就记住了，主人一说话他就会照着你说的去做，是理想的话，他才会去做。

别人都说猫是最会抓老鼠的，我外婆家的狗都比猫会捉老鼠。我外婆家的狗是用耳朵，眼睛，爪子，嗅觉这四样器官配合起来工作的，这样就能抓到老鼠了。

我要回家的时候，大黑还舍不得我呢！最后外婆把大黑送给了我，他妈妈也同意了。

我家的小狗小学生作文 篇6

我家有一只小狗叫宝妮，它又顽皮又可爱，还很聪明，大家都夸它。

它的眼睛像个玻璃球，尾巴像个黄辫子，毛是金黄色的。有时它和我玩，它会用舌头舔我的手，把我的手上舔上许多口水，真是又恶心又好笑。

它有一次跑丢了，我们一家人都到处找它，可是都没有找到它，正在大家担心的时候，它跑了回来，我马上飞跑过去紧紧地抱住了它，我心里默默的说：“你这个小家伙可把我们一家吓坏了。”它躺在地上叫了两声，似乎知道我在想什么。

我喜欢我家养的小狗狗，因为它很好看，很聪明还很顽皮。

我家的小狗小学生作文 篇7

我家养了一条小狗。它有一身金黄色的毛，像缎子一样柔软。它的嗅觉非常灵敏，牙齿很锋利，两只眼睛又大又圆像两颗宝石。尾巴高高卷起，像个鸡毛掸子。

我的同学来我家它就会“汪汪”的叫，我叫它回去它似乎明白了我的话，乖乖的回去了。早晨我带它出去晨练，它很调皮的跑进了草丛跟我玩儿起了捉迷藏。它毛茸茸的尾巴露在外面我很容易就发现它了，而无论我藏到哪里，它凭着小小鼻子总能找到我。到了吃饭的时间，它总是把骨头死死按在地上津津有味的吃了起来。我和爸爸、妈妈出门的时候把它留下看家，它很尽责趴在门口。

每天放学回家，它总是围着我蹦来蹦去，让我把它抱起来，好像我们是许久不见的朋友。

我非常喜欢我的小狗，它是个能给我带来快乐的小伙伴。

第四篇：我家的小狗小学生作文

有关我家的小狗小学生作文锦集7篇

我家的小狗小学生作文 篇1

我家有一只黑白相间的小狗叫小小。我每天中午放学回家都要带它遛几圈，逗它玩。

我把小木棍扔出去，小小准能叼回来给我，每当这时。它准会旺旺叫几声，在摇着尾巴绕着我转两圈。好像在对我说 ，怎么样我利害吧，怎么表扬我那。我就会拍这小小的头说，小小好棒。这是小小准会在摇着尾巴汪汪叫几声。

还有就是它的耳朵特别尖，一小点动静就能听得见。每当我放学还没进家门小小准能出来接我。再就是它的鼻子，我每次吃好东西，它准能凑过来曾食吃。这就是我家的小狗！

我家的小狗小学生作文 篇2

去年，我在姥姥家养了一只小狗，它非常淘气，也温顺听话。邻居三姥姥对我说：“你看这只小狗的毛是黄色的，就叫它黄毛吧。”我听了非常不赞成，最后还是听姥姥说：“哎呀，别叫俗名，你看它叫的多欢快，就叫它欢欢吧。”我听了连声说：“行，行。”现在这只小狗有了自己的名字，就天天高兴得欢蹦跳。

自从有了这个小家伙，我的生活就变得丰富多彩。瞧；它现在正忙着呢；它在稿纸上写作呢。在它欢欢喝水的时候总是用舌头舔来舔去。在它跑热的时候，也会把舌头伸出来排汗，可有意思了。晚上睡觉的时候欢欢也会害怕，所以每到睡觉，爸爸就会把欢欢搬到我卧室里去。也好清早叫我俩出门跑步。有时候上学它欢欢也跟着我，几乎都是我把吓回家的，放学也能在小区门口也能看到它来接我。

欢欢也给我们带来了许多烦恼；在院内还可以看到欢欢拉的屎喝尿呢。

我喜欢它——淘气的“欢欢”。

我家的小狗小学生作文 篇3

我家有一只可爱的小狗。它的名字叫闹闹，它的身上有一种颜色，是白颜色。长长的`容毛，把圆圆的眼睛都盖住了。一对尖尖的耳朵。

每次我回家的时候，都跟在我的身后当我吃饭的时候，它就坐在那里，汪汪的叫着。当家里来了陌生人，它总是凶狠的叫着。当我去睡觉的时候，它总是躺在我的身边。这就是我的好伙伴-闹闹。

我家的小狗小学生作文 篇4

我家有一只小狗叫宝妮，它又顽皮又可爱，还很聪明，大家都夸它。

它的眼睛像个玻璃球，尾巴像个黄辫子，毛是金黄色的。有时它和我玩，它会用舌头舔我的手，把我的手上舔上许多口水，真是又恶心又好笑。

它有一次跑丢了，我们一家人都到处找它，可是都没有找到它，正在大家担心的时候，它跑了回来，我马上飞跑过去紧紧地抱住了它，我心里默默的说：“你这个小家伙可把我们一家吓坏了。”它躺在地上叫了两声，似乎知道我在想什么。

我喜欢我家养的小狗狗，因为它很好看，很聪明还很顽皮。

我家的小狗小学生作文 篇5

我家有只可爱的小狗。它的可爱表现在它的外形，脾气，进食，善解人意中。

小狗的外形长得十分可爱。一半像墨汁似的黑毛，一半像土豆似的黄毛，黑黄相间，黑的显得越黑，黄的显得越黄了，摸一摸，软绵绵的，滑滑的。脸是土黄色的，像黄泥似的，中间镶着一粒粒黑斑。嘴里长着一副锐利的牙齿，像一片片刀片似的，不要说骨头，就是钢铁，大概也能咬吧？棕色的耳朵大大的，犹如两把小扇子，一上一下地扇。

小狗虽然外形可爱，但是脾气很古怪。有一次，我放学回家，看见它在门边蹲着，一副闷闷不乐的样子。于是，我大踏步走上前去，笑眯眯地对它说：“小狗，你好！你怎么一会儿闷闷不乐的呢？”它听了我这话，蹲在地上的立马站起来，用它那敏捷的小腿使劲地向我跑来，还一边跑一边朝天狂叫，好象在生气地说：“谁叫你来管我的，我喜欢怎么样就怎么样，你滚！”幸好我跑得快，不然就要被它咬了。

还有小狗脾气古怪，吃的东西可是很贪！每当我吃好吃的的时候，它都会在我的身旁左缠缠右缠缠，像是在拍马屁一样，我随手丢给它一点儿，可是，它却只碰了一下，理也不理，它嫌少了。

它很能理解人的心情。一次我考试考得很差，看见什么都不顺眼，可小狗来到我这儿，用身子蹭我的腿，咬着我的裤脚不放，还不时发出“汪汪汪”的叫声，好象在说：“不要难受了，你这次考得不好，以后考好点就行了。”多么古怪的小狗呀！

我喜欢我家的小狗。喜欢它给我带来欢乐，更喜欢它的忠诚。

我家的小狗小学生作文 篇6

我家有三只小狗，分别叫宝来，利来，咖啡，接下来让我分别介绍。

宝来：一只白毛，背上像金钱包似的，样子非常可爱，是一只讨人喜爱的母狗。她喜欢和利来赛跑，但输了就会和利来打架，真是一只脾气大的母狗，她很喜欢把纸箱和泡沫撕成碎片，不过，在我的教导有方之下，宝来把这个坏习惯改掉了。

利来：全身黄色。是一只好公狗，它看见陌生人就狂吠，那人走很远才停止，它经常和宝来赛跑，输了就低声下气，赢了更惨，肯定要被宝来KO，不过它会把掉在地下的衣服叼走，不过最近有改善了！

咖啡：全身黑色，不知道那里钻回来，每次去玩都臭烘烘的，不过他也是尽忠职受的好狗，但是，它一旦放绳，第二天总是看到满地纸屑，所以，铁链就一直挂在他的脖子上！

不管怎样，我都不会卖掉它们，因为它们是我的朋友兼警卫。

我家的小狗小学生作文 篇7

我家有一只小狗，我给它起名叫“宝贝”。它穿一身雪白的旗袍，头长得圆圆的、小小的，像一只小皮球。它还有一双水汪汪的大眼睛，在阳光下像两颗晶莹透亮的黑钻石。它的鼻子很灵敏，就算相隔十万八千里也能闻到。

虽然长得小巧玲珑，但是它很勇敢的。有一次，中午宝贝正在吃午饭，一只体格庞大的斑点狗猛扑过来抢食，一开始把宝贝挤开，宝贝愣了一下，立即毫不示弱猛扑上去攻击斑点狗。斑点狗终于发怒了，毕竟宝贝长得太小了，被斑点狗压在身下。宝贝使命的挣扎着，叫着。我作为狗的主人，不能眼睁睁的看着自己的宝贝被别的狗欺负。我使出全身力气大喝一声。斑点狗被我吓得一慌，力气突然没了，宝贝乘机反击，一口咬住了斑点狗的脖子，斑点狗急得“汪汪”直叫唤，好像在说“放过我吧”。宝贝这才放开了斑点狗，我向我的宝贝竖起了大拇指。

宝贝喜欢晒太阳，也喜欢在人多热闹的地方每到阳光灿烂的时候，它就跑到阳台找个好位置，伸开身子，闭着眼睛享受着温暖的眼光，一副舒服惬意的样子，让人看了忍不住发笑。

这就是我的勇敢又聪明的宝贝。

第五篇：小学生作文孝在我家)

孝心在我家

同学们，你们对我国《二十四孝故事》可能不陌生，但是你知道我们家的孝心故事么，下面就让我给你们介绍一下吧。我们家是一个世代孝顺长辈的家庭。听妈妈说，我的姥爷对老姥爷就非常孝顺。他年轻时非常听老姥爷的话，从不惹老姥爷生气。每当老姥爷生病的时候，无论想吃什么，他都会绞尽脑汁，千方百计把东西弄来。有一年冬天，老姥爷想吃葡萄，因为那时候村里没有，姥爷就托人在济南给他带回来。老姥爷想吃菠菜，姥爷转遍了十里八村的好多集市，最后好不容易在离家20多里地的店子街集市上买到了菠菜，让老姥爷尝了鲜，解了馋。在他的精心照顾下，没过多长时间，老姥爷的病就好转了。姥爷孝顺的美德传给了我妈妈和姨妈们。每次有好东西她们都是先给姥爷。爸爸妈妈每次下班，总是先进姥爷房间问候。前几年，姥爷得了食道癌，为照顾姥爷，大姨妈辞去了工作，爸爸也买了车每天从距家60多里地的单位上来回地跑。姥爷先后在济南、滨州及县城等地住了三年医院，每天要吃七、八顿饭，都是姥娘在家精心地、变着花样地做好，妈妈趁热送到医院，没让姥爷吃过医院一口饭。到了晚期，姥爷的病情越来越不好了，妈妈、小姨和大姨每天日夜轮流守护姥爷。为了给姥爷调养身体，她们三姐妹都给姥爷做了许多滋补身子的汤让老爷喝，每天帮他翻身，好多时候我都看见妈妈把姥爷揽在怀里，为的是让躺久了的姥爷换个姿势舒服一些。

受家庭环境影响，我也渐渐学会了孝敬长辈。经常帮姥娘做饭，帮妈妈做家务。在姥爷卧床不起的日子里，为了让姥爷开心，不寂寞，我每天和妈妈、姥娘在床上放个小凳子，摆好饭菜，陪他一起吃。放学后，我就抓紧时间赶回家去看姥爷。很多时候，我不管作业多不多，每天都在床上陪他一段时间，与他一起说笑。

等他累了我再去写作业。晚饭过后，我还要为姥爷拉他喜欢听的曲子，看到姥爷听的津津有味，露出满意的笑容，我的心里比吃了蜜还甜。有时，姥爷还忍不住拿过我的二胡拉两下子，我在一旁露出赞许的目光。在姥爷最后的日子里，因为姥爷怕吵，我每天就到车库去练二胡，也很少让小伙伴到家里来玩。

孝顺的美德在我家就像一根接力棒，不停地传递。现在，我们家孝顺长辈的美德赢得了左邻右舍和亲戚朋友的赞扬，我为生活在这样一个情谊浓浓的家庭里感到幸福，也会继续把这跟接力棒传下去……

（惠民县第一实验学校实验部 四年级

（二）班王铮）

春节作文

写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。

作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

每个部分举例：

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。

第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）

例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）

例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想……

《春节的街头》

今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路

灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。

一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。

到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。

夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！

春节见闻

“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。

正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了！这就是过年的感觉。

“放鞭炮喽！”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。

到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年！

奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……

春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的！