1-12个月宝宝的语言训练

第一篇：1-12个月宝宝的语言训练

1-12个月宝宝的语言训练

宝贝何时会说话，是每位妈妈十分关心的事情，而且宝宝说的第一句话将深深铭刻在父母的心田，许多妈妈往往把它写进宝宝的成长日记里。的确，宝宝语言的发展进程是与其智力发育状况紧密相连的。作为妈咪，可以讲，是带领宝宝步入神秘的语言世界的启蒙老师。目前，国内外早教专家已达成共识的是-----------三岁前是孩子语言训练、发展的最佳期，起步越早，收到的效果越好。

宝宝的语言训练是一个系统的工程，那么，就让我们从零岁宝宝开始吧。第一个月 讲话给宝宝听

宝宝醒来时，妈妈用柔和的语言问候他，比如：“小宝宝，早上好。睡得好香啊！”妈妈在喂奶的时候还可让宝宝听听音乐或给宝宝哼一些儿歌。在宝宝快要入睡时，轻轻地吟诵摇篮曲。

提示： 这项活动可以在宝宝出生十五天开始进行。这种听觉刺激还能够储存语言信息，促进父母与宝宝的感 情交流，使孩子保持愉快的情绪。第二个月 给宝宝视觉和听觉的刺激

妈妈把宝宝抱起来时，边走边告诉他一些色彩鲜艳的东西，这时的宝宝会东看西看，忙的不亦乐乎。

提示：这项活动可以增强宝宝的视觉捕捉力，从实物开始让孩子积累词汇，触发孩子的心智。天气好时，亦可把宝宝抱到室外，吸收一些新鲜空气，时间从三、五分钟逐渐过度到十分钟。第三个月 热情地应答宝宝

当宝宝感到寂寞不安而哭闹时，妈妈要走到床边，和宝宝说说笑笑。这时，孩子立即会被妈妈的情绪所感染，高兴得踢腿、伸腰、举手，一边笑一边和妈妈“喔”、“依”、“呀”地说话，这时妈妈要热情地应答，激发他快活的情绪，这是最好的母子交流。

提示：这是对宝宝初始的发音训练，自己的声音同听到的声音联系起来，使宝宝对外界的语言刺激更为敏感。这项活动可以进行到宝宝会发“爸、妈”为止。第四个月 培养协调语言和动作的能力

孩子背靠在妈妈怀里，妈妈两手抓住宝宝的小手，教他把两个食指对拢，一边嘴里讲：虫虫——飞，虫虫——飞。

提示：这是我国民间常用的一种母子游戏，可以训练孩子的手眼协调能力和语言动作协调能力。

第五个月 从身边的实物开始教宝宝

妈妈可以把室内和周围环境的物品讲给孩子听。此时，无论孩子能否听懂，都要耐心、反复地讲。宝宝的玩具、衣服、水果、汽车……

提示：五个月的宝宝已经可以看见远处的物体。妈妈要抓住这个关键期让宝宝辨认物体，同时积累词汇。

第六个月 逗引宝宝发音 宝宝睡醒后一个小时，心情最好。妈妈可以在宝宝舞动上肢、并发出“嗷”、“嗷”的愉快呼声时，妈妈就要反复讲“嗷、嗷，宝宝要妈妈抱了”，一边就把宝宝抱起来抚摸亲吻，使他更为高兴满足，抓住这个机会，逗引孩子发音，如“Ma……Ma ” 等等。

提示：六个月的婴儿，当妈妈对他讲话时，会发出声音作为回答。这种发音训练为宝宝下一步模仿成人的语言打下基础。第七个月 模仿妈妈发音

这时宝宝已经能够发出许多音节了，妈妈与宝宝讲话时要让宝宝看见自己的口型，用纯正的语音教他与某样物件、某种动作、某个人如何叫法联系起来。提示：这是训练宝宝语言模仿能力、发音准确性的阶段。第八个月 教宝宝说“再见”

当宝宝和父母在一起玩时，爸爸试着往外走，一边对着宝宝说：“再见”。经过几次训练孩子就会说“再见”了。每天反复2?3次。

提示：起初，宝宝发音有些困难，妈妈一定要有耐心。还可教宝宝表达“谢谢”等的语言及动作，同时教给了 宝宝一些礼貌常识。第九个月 把玩具还给妈妈

妈妈和宝宝面对面坐着，玩具放在旁边，妈妈说出每件玩具的名称，然后一件件地拿给孩子。然后，妈妈再说着某一件玩具的名称，一边让宝宝将玩具还给妈妈。提示：训练宝宝理解语言的能力和认物能力。第十个月 说与做

对于这个年龄段的宝宝，妈妈应进一步将说与做联系起来，使宝宝对每一个词汇的意义开始理解。认识的难度可逐渐增强。

提示：此时妈妈还应注意与宝宝对话时，可变换语调、语音。在不同情景下，用富有吸引力、高低不同、音调不一的话语，伴以相应的表情和动作与宝宝对话，吸引宝宝的注意力。第十一个月 学叫爸爸、妈妈和阿姨

爸爸妈妈和宝宝一起玩游戏时，反复地教宝宝学叫“爸爸妈妈”。妈妈可以拿者一辆小汽车，爸爸说“快叫妈妈，让妈妈把汽车拿过来。”……

提示：此时，一些宝宝已能比较准确地发出“爸爸妈妈”的音了。当宝宝会说第一句话时，父母一定要抱他、亲他、举起他，别忘鼓励孩子。逐步地教宝宝说“阿姨、叔叔”等，家里来了客人也要让孩子学会打招呼。

第二篇：6-12个月宝宝的语言学习

6-12个月宝宝的语言学习

6-12个月的宝宝开始能够学会身为人所具备的各种基本能力，当然学习的过程充满艰辛，但是也算是苦中作乐吧。

那是怎样的一段时光呢?发声、翻滚、大笑、咀嚼食物、走路、说话、搭积木等活动无一不在表明他们学习的成效，如果这时妈妈能够耐心细心地与他们 打交道，鼓励他们在这个阶段不断尝试，不断跌倒后站起来重新走路;鼓励他们的重复动作;鼓励他们自发地探索而不是加以各种限制;鼓励他们向爸爸妈妈提出各 种各样的要求，来考验爸爸妈妈们的智慧，从而让他们自小就懂得满足和规则;鼓励他们表达各种各样的情绪并学会喜欢与父母一起休息以得到安慰;鼓励他们主动 地把玩玩具以协助他们的动作协调，并丰富他们对外部世界的认知;鼓励他们用自己喜欢的方式与速度来适应环境和某个人、物，这些都是可以充分帮助宝宝快乐学习的法宝，你会发现宝宝的心灵是那么的放松、宽广，他就像一块海绵畅快地吸收水分，畅快地成长。

那么，对于6-12个月的宝宝而言，他们该如何学习语言这种极为重要，伴随其一生的东西呢?

(一)不同阶段的语发育

6个月开始，已经能够鉴别语言的节奏和语调特性，并开始根据环境修正自己的语音体系。

7个月开始，孩子能够将一定的词语和特定的事物联系起来，比如：当问孩子“灯呢?”，他/她会转向并看着灯。

9个月开始，孩子已经能够辨别母语中的各种音素，能够经常的模仿和学习新语音。

大约10个月时，孩子说出第一个与某一事物有特定指代关系的词，标志着婴语言的真正发生。

孩子语言真正发生后的头几个月，平均每个月能掌握1～3个新词语。总而言之，6-12个月龄，宝宝开始理解语言的意思，认识较多事物与动作的名称，包括名字。您需要从他感兴趣与熟知的事物，进行一一对应式的语言学习，可以结合语言、图片、文字(甚至中英文)等形式。

(二)家长如何促进孩子语言发育?

1、鼓励孩子发音，当孩子能主动发音时，要及时给予应答和表扬。

2、用不同的语气和孩子说话，比如：亲切的、兴奋的、激动的、命令式的声音。

3、创造语言环境，和孩子说话时经常伴随有相应的动作。

4、指着一个物品并清晰、准确地告诉孩子物品的名称，同时还要说出物品的颜色、形状和大小等。

5、让熟悉与他/她关系密切的人的名称。

6、逐步让孩子理解表示动作和行为的词语，比如：吃、喝、走、抱、再见等

7、即使孩子听不懂，也要经常和孩子一起阅读图画书。

8、在日常中，为孩子提供机会与其他孩子或者大人交流或玩耍。

(三)有助于发展3-6岁宝宝语言的玩具——字卡

适合年龄：6个月～1岁

推荐理由：每张卡都有清洁简单的图画，并带有相应的中/英文文字，让宝宝学习不同物品、形状、颜色及文字、数字。

7-9个月宝宝的发音训练

一、让宝宝模仿。在宝宝很小的时候，爸爸妈妈须指导宝宝发音和模仿各种声音。通常宝宝对模仿动物的声音和汽车、火车的声音很感兴趣，因而，要先 教宝宝模仿这些声音，如小猫的“喵喵”、汽车的“笛笛”等。有时还可以配上相应的动作和手势，如打鼓、吹喇叭等，用以激起宝宝模仿的兴趣。如果宝宝发错了 音，应及时纠正，不要批评，就某一发音进行反复多次校正强化，直到发音正确为止。

二、训练宝宝的听力。爸爸妈妈应从7～9个月宝宝心理特点出发，在活动中积极寻找听力培养的载体，努力将听力训练融于各种活动中。

1、借助日常生活进行综合训练。例如：喝水前先听妈妈说“用小手试一试水杯，不烫了再喝”;睡觉前先听音乐再入睡;玩积木时先听爸爸妈妈说“先 取出一个或都取出后再玩”等。再如在给宝宝看图片讲故事时，就可以巧妙地将听力培养渗透其中。爸爸妈妈让宝宝看图，一边讲故事，一边让宝宝指出图片上的实 物，这样耳听、眼看、手动，同步接受“同一意义”的听觉信息。

2、借助游戏，提高听力的注意力。7～9个月的宝宝语音听辨能力较弱，爸爸妈妈就应借助游戏对宝宝进行听力训练。如“小小录音机”的游戏，爸爸 妈妈和宝宝互为“录音机”，一方“录音”(随意模仿一声动物叫或说一个词)，另一方“放音”(将对方的话复述出来)。这样反复时常训练，宝宝的听力在不知 不觉中得到提高。

3、借助日常，进行全面渗透。首先，要在活动中为宝宝创设听知环境，如可以录制一盘常听到的声音的磁带，像自来水的流水声、房间里的脚步声、常 见动物的叫声等，经常放给宝宝听，培养宝宝的倾听习惯。其次，通过经常性发出的指令来训练宝宝的听力和按指令行动。如妈妈让宝宝“叫爸爸”;桌子上放红黄 两种颜色的手绢，先让宝宝反复认清两色的手绢后，再让宝宝拿出某一颜色的手绢。

三、为了使宝宝发音自如，在日常生活中还要有意识地对宝宝进行口腔练习。如让宝宝嚼较硬的食物;用嘴吹蜡烛、吹羽毛，还可以让宝宝看着爸爸妈妈的口形模仿发音，或做口腔的其他发音练习。

七个月，让宝宝学会懂道理

7个月婴儿已经知道控制自己的行为。这时，凡是他的合理要求，家长都应该满足他，而对于他的不合理要求，不论他如何哭闹，也不能答应他。

比如，他要扭动电视机的按钮，要玩一玩电灯的开关等，家长就要板起面孔，向他摆手，严肃地告诉他“不行”。关键的不是怕电视机坏了或电灯开关坏了，而是要使孩子节制自己的行为，知道有些事可以去做，而另一些事不可以去做，家长要使孩子从小养成讲道理的习惯，以免长大后成为无法无天的小霸王。让孩子学会自理能力

(1)用杯喝水、喝奶

长期使用奶瓶会改变宝宝口型，影响牙齿生长。妈妈应尽早给宝宝使用杯子喝水、喝奶。开始由妈妈帮助扶着杯子或碗，然后逐渐锻炼宝宝和妈妈一起扶着喝。

(2)用勺吃饭

喂宝宝吃饭时，宝宝有可能来夺勺子，这正是学用勺子吃饭的契机。开始时，宝宝还分不清凸凹面，快到1岁时就会将食物装满勺子，自己吃了。学用勺子的方法如下：

①从准备2把勺子到1把勺子。先让宝宝右手持勺子学吃，妈妈用另一把勺子喂饭。到逐渐让宝宝自己用勺吃。

②可左右手用勺子。开始宝宝持勺子不分左右手，妈妈没有必要迫使宝宝纠正，两手同时并用有助于左右大脑发育。

③要有耐心。宝宝开始用勺子不够熟练，会弄得手、脸、衣服到处都是饭，甚至摔碎碗、杯。妈妈不要斥责宝宝，更不能因此让宝宝失去这个学习的机会。养成良好的进食习惯

①给宝宝喂食要基本定时、定量，有固定的吃饭场所。

②要形成愉快的进食气氛，可播放一些轻松柔美的背景音乐，但要注意音量宜小些。

③妈妈先洗手，给宝宝带上围嘴或垫上小毛巾，并准备一块潮湿的小毛巾随时擦净脏物。

④注意要一次喂完定量饭食，不要让宝宝吃一会儿，玩一会儿。

⑤掉在地上的东西不要捡起再吃。

养成良好的坐盆习惯

为了培养孩子的良好卫生习惯，到孩子会坐的时候，便可以逐渐培养孩子大小便坐便盆了。这时孩子还坐不稳，一定要由家长扶着，但坐盆的时间不能太长。开始只是培养习惯，一般孩子不习惯，一坐盆就打挺，这时不要太勉强，但每天都要坚持让孩子坐，这样训练几次就可以了。

孩子最好用塑料的小便盆，盆边要宽而且要光滑。这样的便盆不管夏天还是冬天都适用。搪瓷便盆，到了冬天很凉，孩子不愿坐。

让宝宝学认日常用品

由于感知觉的提高，面对这丰富多彩的世界，你的小宝宝需要你倾注更多的爱和时间，陪他读一读周围的世界这部活“书”。原来，你是随机地见到什么就对他说什么。现在，你要有计划地教宝宝认识他周围的日常事物了。

5个月的宝宝早上睡醒后，很快就能完全清醒过来，而且马上就要起床，好象新的一天有很多事等待他去做似的。的确，由于感知觉的提高，面对这丰富多彩 的世界，你的小宝宝需要你倾注更多的爱和时间，陪他读一读周围的世界这部活“书”。原来，你是随机地见到什么就对他说什么。现在，你要有计划地教宝宝认识 他周围的日常事物了。宝宝最先学会的是在眼前变化的东西，如能发光的、音调高的或会动的东西，像灯、收录机、机动玩具、猫等。

认物一般分为两个步骤：一是听物品名称后学会注视，二是学会用手指。开始你指给他看东西时，他可能东张西望，但你要吸引他的注意力，坚持下去，每天 至少5-6次。通常学会认第一种东西时要用15-20天，学会认第二种东西时要用12-18天，学会认第三种东西用10-16天。也有1-2天就学会认识 一件东西的。这要看你是否敏锐地发现他对什么东西最感兴趣。宝宝越感兴趣的东西，认得就越快。要一件一件地学，不要同时认好几见东西，以免延长学习时间。

只要教的得法，宝宝5个半月时就能认灯，6个半月时能认其他2-3种物品。7-8个月时，如果你问：“鼻子呢?”他就会笑咪咪地指着自己的小鼻子。一般的孩子，常在会走后才学认五官，而此时开始教育几乎提前了半年。

第三篇：5个月宝宝大运动能力训练方案

5个月宝宝大运动能力训练方案

大运动能力训练一：翻身180°..........................................................1 大运动能力训练二：靠坐...................................................................2 大运动能力提高训练三：大吊车.......................................................2 大运动能力提高训练四：扶液跳.......................................................3

大运动能力训练一：翻身180°

一、【课程名称】：翻身180°

二、【课程目标】：翻身180°可以测试宝宝躯干运动的能力。

三、【课程准备】： 浴巾和玩具各一个

四、【课程课时】：10分钟

五、【课程内容】： 宝宝左侧卧时，用玩具让宝宝翻成仰卧，再转到宝宝的右侧，用另一个玩具，使宝宝翻成右侧卧，宝宝通过两个90°的翻身完成从一侧翻到另一侧的动作。

宝宝洗澡前脱光衣服时，如果天气暖和，可以让宝宝自由活动一会儿。先让宝宝俯卧在大毛巾上，宝宝用手撑起上身，大人从后面递来一个玩具，宝宝会用一只手支撑着上身，另一只手去拿玩具。如果玩具再远一些，宝宝的上身就向着仰卧的方向移动，帮助宝宝把下身转过来，翻成仰卧。从俯卧翻成仰卧比较容易，而且宝宝常常先学会从一边开始，从另一边就不行。没有衣服的妨碍，练习较容易一些。家长经常训练宝宝，了解宝宝哪一侧更加灵活，就先从哪一侧去诱导让宝宝从俯卧翻成仰卧。过了几周，再学从仰卧翻成左或右侧卧，然后再转90°就成俯卧。

六、【课程建议】：当宝宝已经能抬头，马上就会活动上身，用上身带动翻身。翻身180°有难度，最难是由仰卧翻成俯卧；其次由俯卧到仰卧；最容易是从侧卧翻到仰卧，再翻到另一侧的侧卧。运动能力弱的宝宝只做90°的翻身，需要平时更多的练习才能赶上，超体重的宝宝往往翻身较迟。

大运动能力训练二：靠坐

一、【课程名称】：靠坐

二、【课程目标】：靠坐，可以测试宝宝的身体能否支持头的重量。如果只是靠坐就不容易观察，但宝宝一旦坐起来，肯定伸手够取前面看得见的玩具。

三、【课程准备】： 宝宝喜欢的玩具1个

四、【课程课时】：10分钟

五、【课程内容】：经过拉坐宝宝可以试着用几个枕头或被褥支撑着坐起来。宝宝坐起视野扩大能看到躺着时看不到的东西。宝宝的双手很想够取看见的玩具，但是头的重量往往使宝宝身体前倾，只得用双手支撑上身。所以不宜让宝宝坐起太久，7～8分钟就应把宝宝放回俯卧位。每天让宝宝靠坐几分钟，经过锻炼宝宝的脊椎有了弯曲，渐渐学会用上身支持头的重量。以后宝宝能用一手支撑身体，一个手去拿玩具，大概下个月后才能渐渐坐稳，双手都能拿玩具，不必用手支持上身了。

六、【课程建议】：最结实的宝宝只用一只手撑，这种宝宝很快就能坐稳。多数宝宝用双手支撑，坐成蛤蟆的样子，体弱的宝宝很快就会向前倒下，更弱的宝宝连身体都撑不起来，会四处歪倒，这种情况就不能靠坐，宁愿多等1个月，先练练拉坐再说。注意：如果宝宝靠坐时，头一直靠在枕头上，从来不往前伸，就不可以让他学习靠坐。因为宝宝将头向前伸的力量没有，颈部不能支持头的重量，宝宝会坐不住而倒下，或者会埋入枕头和被子中而窒息。应再练习俯卧抬头，直到撑起上身与下身成90°后才可靠坐。

大运动能力提高训练三：大吊车

一、【课程名称】：大吊车

二、【课程目标】：活动手脚产生类似爬行的动作。

三、【课程准备】： 安静觉醒状态，两次进食之间，一条长毛巾。

四、【课程课时】：每日2～3次，每次重复3～5回。

五、【课程内容】：教师指导家长用毛巾兜起孩子的腹部，抓住毛巾的两头，将宝宝轻轻提起，让宝宝离地面7～10厘米，让宝宝伸手、伸脚去接触地面。

六、【课程建议】： 如发现宝宝有不适感觉，立即停止。

大运动能力提高训练四：扶液跳

一、【课程名称】：扶液跳

二、【课程目标】：锻炼腿部肌肉

三、【课程准备】：无

四、【课程课时】：每次跳跃10下，一天5次，每两次之间至少休息20秒。

五、【课程内容】： 家长指导宝宝两手托着宝宝的腋下站在床边，使孩子成站立姿势，孩子的双脚刚好触到床面上。轻轻把宝宝弹高低玩“蹦蹦跳”，使孩子有时要用双脚支持部分体重。

六、【课程建议】： 如果宝宝在蹦跳时双脚弯曲不能负重，不宜做蹦跳练习，应先练习“踢吊球”。

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第四篇：19-24个月宝宝家庭训练方案

十九——二十四个月家庭宝宝训练方案

运动训练游戏：

1、双足跳

目的：锻炼儿童的平衡能力，充分活动全身肌肉、关节，促进动作协调制方向能力。方法

(1)妈妈拉着宝宝的双手与他对面站立，先示范双脚跳一次，然后与宝宝一同跳，并唱儿歌：开始练习时可拉着儿童的两只手，让他双脚跳，逐渐由牵着手跳或一手扶物跳，进一步让他自己单独双足跳。能够双足离地跳起10cm以上。

(2)妈妈扶宝宝双手或一只手在蹦床上双足跳，可以提高宝宝学跳的兴趣。

(3)宝宝能在第一级台阶由大人牵着双手跳下。

(4)在地上画两条线当作“小河”，鼓励宝宝跳过“河”或跳过地上的一个小方格。附儿歌：“小青蛙，蹦蹦跳，跳到天上摘仙桃”。

2、有目标过肩抛球，投球进筐

目的：训练儿童的手能控制运动的方向，眼手协调和精确的手部肌肉的控制能力以及平衡能力，这对儿童运动功能发育和视觉定位及空间定位能力有促进意义。

方法：

(1)妈妈站在儿童对面，先把球用过肩抛的姿势抛给宝宝，并说：“把球抛给你了!再把球抛给我!”要求宝宝用一只手握球，有目标地过肩把球抛向训练者。开始时抛球目标不会准确，反复训练后能够逐步地掌握抛球的目标。

(2)在宝宝面前2m处放一个纸筐，让宝宝把球投进筐中。投进一个球，妈妈要高兴地表示鼓励、称赞。可以连续地给宝宝4—5个球，让他投球进筐。

(3)在宝宝前面放3个纸筐，让宝宝把球分别投入筐中。

精细动作训练游戏：

1、穿珠子

目的：训练手的活动能力以及眼手协调功能，培养儿童的注意力和计数能力。方法：

(1)妈妈和宝宝各拿一根塑料丝，妈妈示范用塑料丝穿过大的套环或大的算盘珠，将套环或算盘珠挂在塑料丝上。让宝宝模仿着做。

(2)将粗的塑料套管剪成约2cm一段的管子，要宝宝将塑料丝穿过套管，穿过一个就数1，穿过两个就数2，要求宝宝能够连续穿进3个小管子

(3)将有孔的小珠子放在宝宝面前，要求宝宝用细的塑料丝穿过珠子，能够连续穿进3个珠子。当穿进一个珠子时宝宝要及时表扬、称赞。

2、捏橡皮泥成2种形状

目的：训练手的操作能力和精细动作，发挥想像力、模仿力和创造性。

方法：妈妈和宝宝面对面坐在桌旁，每人拿一块橡皮泥，妈妈将橡皮泥捏成各种形状，如圆棒、圆圈、小碗、星星等，让宝宝模仿捏橡皮泥，能够捏出2种形状来。视觉训练游戏

1、皮球彩画：

准备：皮球，彩色颜料，大白纸

目的：训练宝宝对颜色的识别能力，训练宝宝视觉追踪能力。

方法：

（1）将白纸铺在地上，妈妈和宝宝坐在纸的对过。

（2）把皮球沾上颜色，滚给对方。

（3）也可以把皮球放在大框里，滚动皮球。

触觉训练游戏：

全身按摩：

目的：结合认识方位进行触觉训练，让宝宝感知上与下的关系。

《小手爬爬》

我的小手向上爬，一爬爬到头顶上，我的小手向下爬，一爬爬到小脚丫！

听觉训练游戏：

学唱歌曲《春天来》

春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来！

上肢力量训练游戏：

推小车

目标：发展宝宝上肢力量

方法：让宝宝两手撑地，妈妈平行抬起宝宝双腿，一手托着宝宝肚子，一手放在包包双腿下，鼓励宝宝向前爬！

儿歌《推小车》

“吱吱吱，小车叫，推上小车卖甜糕。谁要？谁要？我要，我要，宝宝吃的咪咪笑。” 语言发展游戏：

1、能用代名词

目的：语言能力训练，能够运用代名词以丰富语言内容。

方法：

(1)妈妈与宝宝一起玩球，把球传给宝宝并说：“球传给你!”要求宝宝再把球传给妈妈，说：“把球传给我!”要求宝宝跟着说出“我”和“你”。

(2)妈妈把自己的东西拿出来，说“这是我的”，把属于宝宝的东西放在宝宝面前，说：“这是你的!”要求宝宝模仿着说出“我的”和“你的”。

(3)妈妈与宝宝各有几样食物和玩具，妈妈问：“谁有饼干?”接着示范性地回答：“我有!”然后问一件宝宝手里有但妈妈没有的东西，如：“谁有汽车?”要求宝宝回答：“我有!”如果宝宝不能回答时，妈妈可以说：“我有!”再反复地进行训练，直至宝宝能够比较顺利地说出“我”来。

2、看图说话

目的：训练儿童的言语理解能力和表达能力。

方法：

(1)利用婴儿画报、图书，妈妈对照着图书，给宝宝讲简单的故事，鼓励宝宝说出图片中的内容。

(2)对照图画、图片，教宝宝认识不同人物的职业和称呼，鼓励宝宝能够说出图片中的人物的名称，如“医生”、“阿姨”和物体的名称。

认知训练游戏：

1、知道物品的用途

目的：儿童的认知能力的训练。使儿童认识日常用品、理解物品的名称及其用途，这些用品和工具在哪种条件下应用，从而加深对事物的理解和认识能力。

方法：

(1)训练宝宝认识自己和家中的常用物品，如手巾、餐具、鞋、衣裤等，让孩子为大人拿东西，孩子拿对了，应该表扬他，使他乐于参加家务劳动，并了解这些物品的名称和用途。

(2)与宝宝一起看日常生活用品的图片，边看图片边讲出各种物品的名称及用途。让宝宝模仿大人的语言，边看边讲。

(3)认识交通工具：利用交通工具的图片，让宝宝认识各种交通工具的名称和用途，如飞机在空中飞，轮船在大海上航行，小木船在公园的湖中游，公共汽车和出租车在街上跑，自行车和摩托车可以骑，送病人的救护车、送货的货车、洒水的洒水车等。让宝宝理解各种交通工具的不同用途。

2、数1—10

目的：理解简单的数的含义。

方法：在日常生活中教宝宝进行数数练习，例如吃水果时，先让宝宝一一点数，有几个苹果，有几个人吃；吃饭时，让宝宝数数碗、筷子、椅子、人数。学会数数后再学会背数字1—10，先学会背1—3，继而学会背1—5，最后学会背1—10，像学习儿歌一样渐渐学会背诵数字。

3、分辨上面、下面

目的：对语言和事物位置及空间方位的理解能力训练。

方法：

(1)妈妈和宝宝面对面坐着，妈妈一边说，一边做动作：“把手放在头顶上”，“把手放在桌子下面”，请宝宝模仿着做。

(2)利用日常用品进行“上面”、“下面”的训练。训练者说：“把书放在桌子上”，“把书放在椅子下面”，“请把杯子放在书的上面”等，请宝宝一一做到。如果有困难时妈妈可以用手指点或用眼神提示，逐步地减少提示帮助，让宝宝能够听到指示正确地做到。

(3)利用一些有上下关系的图片让宝宝分辨，例如“洋娃娃在椅子上”与叫、狗在桌子下”，把几张有上下关系的图片请宝宝按照“上面”和“下面”进行归类。

(4)妈妈利用讲故事，结合带有上、下的情景，让宝宝学会分辨上面和下面。

4、图配对：小兔吃菜

目的：了解事物间简单的对应关系，加深对事物的理解。

方法：准备4块5cmx 5cm的硬纸片，分别贴上或画上小狗、小兔、肉骨头、萝卜的图，将图放在宝宝面前。问他：“小兔子最爱吃什么?”让宝宝指出萝卜的图片；再问：“小狗最爱吃什么呀?”让宝宝用手指出肉骨头的图片来。然后更换图片的位置，再练习几次。社会发展游戏：

按吩咐做3件事

目的：生活自理能力训练。通过自己完成作业，让儿童建立自信心，看到自己的能力，为今后的发展打下基础。

方法：妈妈事先准备好工具，告诉宝宝：“我要请你做3件事：先把桌子上的抹布拿给我，再把小椅子放在桌子下面，然后把门关上。”要求宝宝能够按照次序完成3件任务。开始时妈妈可以一件一件事情提示，让他按照顺序去做，能够正确地完成每样事情。以后妈妈只布置任务，在宝宝做的过程中不再给以提示，要求宝宝能够按照次序完任务。

治疗咽喉肿痛，小儿口疮荸荠汁：

荸荠500克去皮榨汁，分3次饮，连食数天治咽喉肿痛，小儿口疮。

第五篇：宝宝语言训练童谣

一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。

三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。

五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。

七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀，唱呀。八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。

九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀，蹦呀。十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，乐呀。

什么１，棍子１。什么２，鸭子２。什么３，耳朵３。什么４，帆船４。什么５，钩钩５。

什么６，大肚６。什么７，拐杖７。什么８，眼镜８。什么９，汽球９。什么１０，棍子打棒球。

一根棍子轻轻打，二双筷子里外扒，三人小组爱说话，四个小兵不害怕，五个朋友力气大。

起床歌-

小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱

穿衣歌-

小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。

小镜子-

小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。

小铃铛-

叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。

学画画-

小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。

大鞋子-

大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。

逛公园-

逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。

看画报-

小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。

搭积木-

大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。

小汽车-

小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。

斗虫飞

斗虫飞''斗虫飞''飞到南山吃露水'' 露水吃不到''回来吃青草。妈妈抱宝宝坐在膝上''用手拉起宝宝的两手''将他的两个食指对拢再分开''边唱这个歌谣.慢慢地一说 “斗虫飞” 宝宝就会自己对拢食指.摇煤球

摇啊摇''摇煤球''煤球大啊装不下'' 煤球小啊装不了。让宝宝躺在毯子上''爸爸妈妈对站''各拎着毯子的两个角''一边摇一边唱。

找朋友(边唱边做动作)

找啊找啊找朋友(摇晃头高兴的样子)找到一个好朋友(点头)敬个礼呀(把手伸到眼睛旁边)握握手(同人握手)

你是我的好朋友(先指别人再指自己)再见!(向人挥手)

动物叫

先让宝宝根据图片学认各种动物''如小猫''小狗''小鸡''小鸭''小羊等''等宝宝认识了各种动物后可以唱

以下儿歌:

小猫怎么叫，喵喵喵

小狗怎么叫，汪汪汪

小鸡怎么叫，叽叽叽

小鸭怎么叫，嘎嘎嘎

小羊怎么叫，咩咩咩

老牛怎么叫，哞哞哞

老虎怎么叫，噢噢噢

青蛙怎么叫，呱呱呱

学自然界的各种声音

下雨了''哗哗哗；打雷了''轰隆隆；

刮风了''呼呼呼；小河流水哗啦啦；

汽车响''嘀嘀嘀；飞机飞''嗡嗡嗡；

宝宝笑''哈哈哈；拍拍手''叭叭叭。

我有一个金娃娃。

金鼻子金眼睛金头发。

第一天，我到河边去玩耍，丢了我的金娃娃。我哭我哭，我伤心地哭。

第二天，我到河边去洗衣，看见了我的金娃娃。我笑我笑，我哈哈地笑。

第三天，日本鬼子进了我的家，偷了我的鸡，抢了我的鸭，最后给我了三嘴巴。

第四天，红军叔叔来到我的家，还了我的鸡，还了我的鸭，最后给我了大红花。

第五天，阿姨叫我买苹果，我买了一箱烂苹果。阿姨打我，阿姨骂我，阿姨告诉爸爸，爸爸告诉妈妈，妈妈告诉奶奶，奶奶告诉爷爷，爷爷告诉同学，同学告诉老师，老师告诉校长，校

长打电话，说：“一不许动，二不许笑，三不许露出你的小白牙。本来要打你三百六十五下，马马虎虎打三下。

一二三，剁猪肝；

四五六，揪肥肉；

七八九，按电钮。

一根手指头，一根手指头，变成变成变成（小牛牛）毛毛虫

二根手指头，二根手指头，变成变成变成（小剪刀）小白兔

三根手指头，三根手指头，变成变成变成（印地安人）小花猫

四根手指头，四根手指头，变成变成变成（小船船）螃蟹走

五根手指头，五根手指头，变成变成变成（望远镜）小鸟飞

六根手指头，六根手指头，变成变成变成（金元宝）打电话

七根手指头，七根手指头，变成变成变成（长方形）三角形

八根手指头，八根手指头，变成变成变成（神枪手）神枪手

九根手指头，九根手指头，变成变成变成（小狗狗）小狗狗

十根手指头，十根手指头，变成变成变成（拍拍手）拍拍手

一，一，一什么一，一是小猫穿花衣

二，二，二什么二，二是小猫梳小辫

三，三，三什么三，三是小猫爬雪山

四，四，四什么四，四是小猫吃鱼刺

五，五，五什么五，五是小猫打花鼓

六，六，六什么六，六是小猫吃肥肉

七，七，七什么七，七是小猫下象棋

八，八，八什么八，八是小猫吹喇叭

九，九，九什么九，九是小猫扭一扭

你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。

你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。

你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。

你拍四，我拍四，四个小孩写大字。

你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。

你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。

你拍七，我拍七，七个小孩坐飞机。

你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。

你拍九，我拍九，九个小孩交朋友。

你拍十，我拍十，十个小孩站得直。

树上的叶子哗啦啦，小明在家等妈妈，姐姐说，不要怕，狼鬼子来了我打它，咚咚锵！

大雨哗哗下，北京来电话，叫我去当兵，我还没长大。

小**（宝宝名字），快睡觉，风不吹，云不飘，蓝蓝的天空静悄悄，小小船儿轻轻摇，小鸟不飞也不叫，小**，好好睡一觉。

排排坐，吃果果，你一个，我一个，宝宝不在留一个。

天上雪花飘，我把雪来扫。堆个大雪人，头戴小红帽。安上嘴和眼，雪人对我笑。

风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的爪，人人见了人人夸。

小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。

小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。

小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。

小肥猪，胖嘟嘟。吃饱饭，睡呼呼。

小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，我帮你，你帮我，采到松果送回家。

小孔雀，真美丽，身穿一件花衣裳，衣服干净又整齐，我们大家喜欢你。

冬

冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛，松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好，雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡觉。

雪花

千朵花万朵花，开在蓝天下，飘飘飘洒洒洒，飞向大地妈妈，温暖着地下的，许多嫩嫩春芽，为孩子带来了，无数冬的童话。

堆雪人

堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。

冬爷爷

冬爷爷，走得忙，匆匆来到小鱼塘。来到鱼塘变魔术，空手安上玻璃窗。鱼儿住进水晶宫，不怕风吹不受凉。

九九歌

一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，阳坡看柳。七九河开，八九雁来，九九无凌丝。九九加一九，耕牛遍地走。

小蜘蛛，拉银丝，来来回回把网织。织网干什么？ 专吃苍蝇和蚊子。

小小子，坐门墩儿，哭哭涕涕要媳妇儿。要媳妇儿干什么呀？ 做鞋做袜，点灯说话。

点，点，点牛眼，牛眼花，二百八，拔了萝卜种上瓜。

花儿一朵朵，开满山坡坡； 小朋友们不要摘，等到秋天吃果果。

荡秋千的儿歌

荡秋千，荡秋千，一荡荡过柳树梢，摘朵白云怀中抱，送给爷爷把背*。

秋千秋千高高，荡呀荡过树梢，树梢点头微笑，夸我是勇敢的宝宝。

一二三，三二一，小宝宝，荡秋千，荡过河，荡过山，一荡荡到白云边。

小羊离开小波比，不知跑到哪里去； 别心急，随它去，等到她们玩够了，摇着尾巴回家里。

莫菲小姐坐草地，吃着奶酪真得意。一只蜘蛛爬过来，要把小姐看仔细。小姐吓得跑开去，哎呀一声摔下地。

科尔王，小老头，精神饱满又抖擞，欢天喜地不发愁； 取出一只大烟斗，到上一杯葡萄酒，叫来三个提琴手。哈哈，乐得合不上口。

杰克吉尔上山来，两人一起把水抬； 杰克跌倒摔破头，吉尔跟着倒下来。

三只瞎老鼠，昏头又昏脑。一只接一只，跟着主妇跑。主妇抡起刀，尾巴全砍掉。谁若像老鼠，下场准不妙。

小白兔，淘气鬼，闲着没事咧咧嘴，左一咧，右一咧，一咧咧成个三瓣嘴。

背背驮驮，背背驮驮，卖大萝卜，萝卜不甜，卖大梨头，梨头水多，宝宝吃个够。

布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑头发，张着嘴巴笑哈哈，我来抱抱你，做你的好妈妈。

小电话，铃铃铃，轻轻一拨就接通。告诉妈妈好想她，告诉爸爸快回家。铃铃铃，铃铃铃，宝宝的话听到了，爸爸妈妈就回家。

逗笑

有个小孩儿怀里抱，粉面团团长得俏，一逗他一笑，两逗他两笑，不逗他不笑，老逗他老笑。

风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。

摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆在家蒸糕糕，我一去，又买糖，又做糕，吃不完，带回家去给宝宝。

骑大马，呱哒哒，一跑跑到外婆家，见了外婆问声好，外婆对我笑哈哈

一二三，上高山。四五六，吃鸡肉。七八九，来喝酒。哈哈哈哈，我们都是好朋友。

小板凳，四条腿 我给奶奶嗑瓜子 奶奶嫌我脏，我给奶奶煮面汤 搁点盐，搁点油 奶奶喝了点点头

做早操

早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。

饭前要洗手

小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。

小手绢

小手绢，四方方，天天带在我身上。又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。

搬鸡蛋

小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？ 一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。

大骆驼

骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。

螳螂

螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。飞飞能把粉蝶捕，跳跳能把蝗虫捉。两把大刀舞起来，一只害虫不放过

大蜻蜓

大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶，飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。

小鸭子

小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。

拍手歌

你拍一，我拍一，天天早起练身体。

你拍二，我拍二，天天都要带手绢。

你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。

你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。

你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。

你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。

你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。

你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。

你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。

你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。

小螃蟹

小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑，吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌

庆六一

儿童节，是六一，小朋友们真欢喜。又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。

花猫照镜子

小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照，左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。

蚂蚁搬虫虫

小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。

小青蛙

小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。

花儿好看我不摘

公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，人人都说我真乖。

红绿灯

大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮，停一停，绿灯亮，往前行。

七个果果

一二三四五六七，七六五四三二一。七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。七个果子摆七样，苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

睡午觉

枕头放放平，花被盖盖好。小枕头，小花被，跟我一起睡午觉，看谁先睡着。

吃荸荠

荸荠有皮，皮上有泥。洗掉荸荠皮上的泥，削去荸荠外面的皮，荸荠没了皮和泥，干干净净吃荸荠。

小云骑牛去打油

小云骑牛去打油，遇着小友踢皮球，皮球飞来吓了牛，摔下小云撒了油。

盆和瓶

车上有个盆，盆里有个瓶，乒乒乒，乓乓乓，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。

小脏手，长指甲

指甲长长不剪掉，又像小猫又像豹，小手伸给奶奶瞧，奶奶见了吓一跳。

老虎学爬树

小松鼠，教老虎，学什么？学爬树。记得教上树，忘了教下树，害得老虎下不了树，抱紧树干大声哭。

红气球，绿气球

红气球，绿气球，长长尾巴圆圆头，好像只只花蝌蚪，跟着个个小朋友，小朋友，一松手，蝌蚪就向天空走。

碰碰车，车碰碰

碰碰车，车碰碰，坐着朋朋和平平。平平开车碰平平，朋朋开车碰平平。不知是朋朋碰平平，还是平平碰朋朋。

妞妞和牛牛

妞妞不爱吃肉，不爱吃豆，吃饭发愁，越来越瘦； 牛牛又爱吃肉，又爱吃豆，吃饭不愁，壮得像牛。你是学妞妞，还是学牛牛？

扁担长板凳宽

扁担长，板凳宽，扁担绑在板凳上，板凳偏要绑在板

白石搭白塔

白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石搭白塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。

老虎和灰兔

坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔； 老虎饿肚肚，想吃灰兔兔，虎追兔，兔躲虎，老虎满坡找灰兔； 兔钻窝，虎扑兔，刺儿扎痛虎屁股。气坏了老虎，乐坏了兔； 饿虎肚里咕咕咕，窝里笑坏了小灰兔。

小耗子

小耗子儿，上灯台，偷油吃，下不来，吱吱吱吱叫奶奶，奶奶不肯来，叽里咕噜滚下来

小良赶着一群羊

小良赶着一群羊，老到山上遇到狼，狼要吃羊羊躲狼，小量救羊打跑狼。

学扣扣

小牛学扣扣，用手使劲揪；

小柳学扣扣，用手来回抠；

小妞学扣扣，对准扣眼扣。

小牛、小柳和妞妞，谁学会了扣纽扣？

一位爷爷他姓顾

一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。

毛毛和涛涛

毛毛和涛涛，跳高又赛跑，毛毛跳不过涛涛，涛涛跑不过毛毛。毛毛起得早，教涛涛练跑，涛涛起得早，教毛毛跳高。毛毛学会了跳高，涛逃学会了赛跑。

金瓜瓜，银瓜瓜

金瓜瓜，银瓜瓜，村里瓜棚结瓜瓜，瓜瓜落下来，打着小娃娃。娃娃急得叫妈妈，妈妈急得抱娃娃，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。

啄木鸟

啄木鸟，啄木鸟，会听诊，会开刀，治病不要钱，只收虫一条。

雪娃娃

门口有个雪娃娃，张着嘴巴不说话。我拿苹果去喂它，叫它不要想妈妈。

小雨点

小雨点，沙沙沙，落在小河里，青蛙乐得呱呱呱；

小雨点，沙沙沙，落在大树上，大树乐得冒嫩芽；

小雨点，沙沙沙，落在马路上，鞋子啪叽啪叽啪……

小雪人

小雪人，白又胖，大眼睛，红鼻头，头上戴顶歪歪帽，花花围巾套脖上，哎呀呀，萝卜头没有了，哪去了，准是淘气的小白兔，咬了一口逃跑了。

三只猫咪

三只猫咪一起玩，欢欢喜喜捏面团。大姐捏的小汤圆，二姐捏的大鸭蛋。小小三姐最能干，捏个老鼠当晚饭。

小鸵鸟

小鸵鸟，脾气怪，奶奶喊他他不睬。脑袋钻进沙堆里，嘴里喊着：我不在！

高高山上一头牛

高高山上一头牛，两个犄角一个头，四个蹄子分八瓣，尾巴长在身后头。

小羊小

小羊小，吃青草，吃了青草长羊毛。羊毛白，羊毛长，打毛线织衣裳。

鹅大哥

鹅大哥，鹅大哥，红帽子，白围脖，哦呜、哦呜上山坡。我要问问你，唱的什么歌？

雁

雁雁，雁雁排成队，后头跟个小妹妹。雁哥哥，慢点飞，雁妹妹，快点追，大家团结紧，谁也不掉队。

小燕子

小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀； 上天剪云朵，下河剪水波； 剪根树根当枕头，剪块泥巴搭窝窝。

虫儿的歌

什么虫儿嗡嗡嗡？ 什么虫儿提灯笼？ 什么虫儿爱跳舞？ 什么虫儿吃害虫？

蜜蜂飞来嗡嗡嗡，萤火虫儿提灯笼，花儿蝴蝶爱跳舞，蜻蜓最爱吃害虫。

数蛤蟆

一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。

两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。

数数几条腿

大黑鸡，两条腿，小黄牛，四条腿，蜻蜓六条腿，螃蟹八条腿，蚯蚓、鳝鱼没有腿。

摇摇摇

摇摇摇，摇到外婆桥。外婆叫我好宝宝，糖一包，果一包，少吃滋味多，多吃滋味少。

月亮歌

初一一条线，初二看得见，初三初四像娥眉，十五十六圆又圆。

雨儿雨儿下

雨儿雨儿下，庄稼笑哈哈，麦子长高了，麦粒拳头大； 磨成面，用车拉，烙个油饼车轱辘大。

两只萤火虫

两只萤火虫，出门找外公。飞到西，飞到东，一头飞进草丛中。

一个说：''我要歇歇脚。一个说：我要睡一觉。

两只萤火虫，睡到东方红。外公找不到，恨得气冲冲，只怨自己是懒虫。

萝卜白菜

红萝卜，大白菜，红的红来白的白，吃萝卜，吃白菜，圆圆的脸儿真可爱。

小木盆

小木盆，圆又圆，坐上木盆下东淀，打了莲蓬一串串，剥莲子儿，做香饭，先给爹娘敬一碗。

种西瓜

小小孩，上南洼，刨个坑儿种西瓜。先长叶，后开花，结个西瓜圆又大，乐得小孩笑哈哈。

剪纸歌

小娇娇，手儿巧。拿剪刀，铰呀铰。铰只狗，铰只猫，铰麻雀，喳喳叫。

小板凳

小板凳，你莫歪，让我爷爷坐下来。我帮爷爷捶捶背，爷爷说我好乖乖。

漱口

小花杯，装清水，咕噜咕噜漱漱嘴。要想牙齿好，吃过东西快漱嘴。

洗手帕

小手帕，印花花，哪儿脏了擦一擦。擦脏了，泡水里，自己动手洗一洗。

从小锻炼身体好

花花绳绳一条条 大家比赛把绳跳，单脚、双脚，翻花、双摇，花样多来姿势巧，从小锻炼身体好

幼儿园像我家

幼儿园像我家，老师爱我我爱她。老师夸我好宝宝，我说老师像妈妈。

小熊过桥

小熊小熊来过桥，走到桥边瞧一瞧，山羊公公走来了，山羊公公您先行！小熊真是有礼貌。

人有两件宝

人有两件宝，双手和大脑，双手能劳动，大脑能思考。

多吃蔬菜身体好

大萝卜，水灵灵，小白菜，绿莹莹，西红柿像灯笼，黄瓜一咬脆生生，多吃蔬菜身体好，壮壮实实少生病。

别咬手指头

有的小朋友，爱咬手指头，细菌从口入，得病全家愁。

爱护动物要做到

动物园，好热闹，狮子吼，猴子跳，不投食，不恐吓，爱护动物要做到。

小肥猪

小肥猪，胖乎乎，吃饱饭，睡呼呼。

小山羊

小山羊，咩咩叫，上山坡，吃青草。草儿长得好，羊儿吃得饱。

懒孩子和大傻子

穿衣要人系扣子，下床要人提鞋子，洗脸要人端盆子，漱口要人送杯子，吃饭要人递筷子，写字要人搬椅子，大便要人提裤子，睡觉要人铺被子，小时是个懒孩子，长大是个大傻子。

瓜

黄瓜脆，丝瓜长，西瓜甜，冬瓜胖，菜瓜甜瓜和南瓜，一个一个有营养。冬春种下一棵秧，夏天瓜儿满园香。

小蜜蜂

小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，我们学它爱劳动。

小蜻蜓

小蜻蜓，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它最棒

凤凰山上凤凰台

凤凰山上凤花香，凤凰台上落凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰黄凤凰。

一面小花鼓

一面小花鼓，鼓上画老虎，小槌敲破鼓，妈妈用布补，不知是布补鼓，还是布补虎？