庆祝母亲节主题班会教案

第一篇：庆祝母亲节主题班会教案

二（2）班母亲节教案

活动目的： 培养学生生活自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度;

2、体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动;

问题分析：我和同学已经有了近两年的接触，发现他们随着年龄的增长，已经有了一定的劳动意识。在学校基本能做到自己的是自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于依赖家长，体会不到父母的辛苦，不能积极主动的帮助家里作一些力所能及的事。因此，召开“家里的事帮着做”的主体班会，进一步培养学生劳动观念，使学生体会父母的劳苦，学会关心他人。

活动准备：

1、课前以一些生活现实为背景排演小品;

2、以“母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼;

3、收集自己在家中劳动的资料，制作成展板;

4、利息各种家务劳动技能;

活动人员：

1、本班28名同学和班主任;

2、聘请部分学生家长;

主持人：4人

整体设计：

1、利用生活小品，调动学生参与活动的的兴趣，适时组织学生开展讨论，启发明理;

2、结合生活实际，部分学生汇报自身的家务劳动小技能;

3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现，提出学生倡议;

活动过程：

一、对话引入，启发活动兴趣：

a：你知道“母亲节”是哪天吗?

b：是五月的第二个星期日呀!

a：你在那一天送给妈妈什么礼物啦?

b：我的礼物最珍贵，是——(神秘的)，反问：你都送给妈妈什么礼物了?

a：我呀，我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》，你听!(放录音)

b：我们每个人都拥有一个温暖的家;在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关心爱护下，我们快乐成长!

a：你看，我们每长高一寸，都浸透着他们的心血!(展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排);

b：我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在渐渐长大。在学校，我们要做好学生，在家里我们更应该做好孩子;

a： 同学们，在“母亲节”这一天，一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物：

1、出示a剧：

(a剧主人公说：我今天过得真快乐!同学们，你们跟我一样高兴吗?)

2、b剧主人公上场，a找b说：我的好朋友来了，我要找他玩儿。唉，小红，等等我，我们一起玩儿去!b剧主人公：我今天可没时间，我还有更重要的事要做呢!

b剧上演

(b剧主人公说：我今天也很快乐，同学们，你们说对吗?)

a：两个同学都度过了快乐的一天，相比之下，你觉得那位同学过得更快乐，更有意义呢?

学生讨论发言。

二、深入生活，技能展示：

b：我告诉你一个秘密吧，今天我们二(2)班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了，你们看!

劳动小技能展示：

1、图片展示：在家里收拾房间

2、技能展示：洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘(以组单位为同时展示)

b：昨天我们在父母的呵护中小心长大，今天我们将张开小翅膀练习飞翔;

从生活小事学起，从一点一滴做起，成为父母的小帮手，回报他们的爱。

第二篇：庆祝“母亲节”主题班会

庆祝“母亲节”主题班会

一、活动目标

认知目标：通过活动让学生了解母亲养育子女的艰辛。

情感目标：感受母亲的平凡、伟大，培养学生热爱母亲、报答母亲的思想情感。

意志目标：学习母亲的勤劳、善良、无私、顽强，培养刻苦学习、百折不挠的精神。

二、活动准备

１．准备好影碟机、电视机、碟片、录音机、磁带。

２．全体同学以《我的母亲》为题写一篇文章，准备发言。

三、活动过程

主持人甲：各位同学、老师，主持人甲乙：大家晚上好！

主持人乙：时光匆匆，又值母亲节。

主持人甲：母亲是平凡的、普通的！

主持人乙：母亲是勤劳的、善良的！

主持人甲：让我们一起演唱《妈妈的吻》，共同感受母亲至高无上的爱。

（演唱歌曲《妈妈的吻》）

主持人乙：妈妈的吻是甜蜜的吻，妈妈的吻是难忘的吻。与妈妈朝夕相处的日子里，难忘的事情真是太多太多。下面请同学Ａ为大家讲述妈妈的故事。

（Ａ：记得一个夏季，正值三伏天，母亲和我在田里干活。太阳炙烤着大地，路边的树叶纹丝不动，田里如蒸笼一般，汗水沿着肢体滑落在脚下的土地。难耐的酷暑和疲劳终于使犹豫不决的我低垂着头对母亲说：“妈，我想回家。”母亲抬头看了看干了一半的田地，又转过头来看着我，犹豫了一下说：“你先回去吧，多喝点水，好好凉快一下。”

走在回家的路上，母亲那黑红的脸和她那急促的喘息声使我愧疚不安。

正在家里享受清凉的我听到一阵急促的敲门声，来人告诉我母亲中暑了。我慌忙跑到诊所。母亲那黑红的脸变得煞白，满脸的皱纹显得更深更密了。母亲看到我后尽力显的镇定自然些，对我笑了笑。我慌忙低下头藏起那夺眶而出的泪水。

那一刻，我暗下决心定要回报母亲，不再让她受苦受累。）

主持人甲：母爱是无私的、伟大的，母亲为我们创下难以忘怀的一幕幕。

主持人乙：一个个平凡的日子里，母亲操劳地度过。所有的苦难她都默默地去承受，从不言累从不叫苦。下面请欣赏小品《送水》。

（播放小品《送水》）

主持人甲：可怜天下父母心。母亲的心愿是相同的，再苦再累的日子里她们从不忘记对孩子的教育。下面让我们与同学Ｂ一起去聆听母亲的教诲。

（Ｂ：小时候的一天，我到菜园去找父母。父母没在园里。我发现有许多蝴蝶绕着萝卜花飞舞，以为它们是在吃萝卜花。我就找来一根竹竿对着萝卜花乱舞一通。结果，虽然打死了许多蝴蝶，也打坏了很多萝卜，但我却认为自己是个大英雄。当我将我的壮举告诉母亲时，母亲的脸色变了一下，接着说：“你做的对，也不对。”我问为什么。母亲没有说什么，只是找来一本有关蝴蝶的书。等我把书看完了，才明白自己做了错事。当我去找母亲认错，母亲却说：“不知者不怪。以后做事不要太鲁莽。”

这件事情让我深深懂得了：做事不要凭主观，不懂就要学。）

主持人乙：当我们做错事的时候，妈妈依然能够给我们温柔，给我们谆谆教诲，而更多的时候，她们是用自己的行动来教我们做人。下面请同学Ｃ为大家讲述妈妈的故事。

（Ｃ：上小学时，有一次寒假期末考试，我校与另一所学校联考。清晨告别母亲乘车去那陌生的学校。假山、会喷水的鱼、美丽的花让我沉醉其中。不知不觉一天的时间过去了，我余兴未尽地踏上了回家的路。妈妈问我：“书包呢？”我的高兴劲顿时烟消云散，仔细回想着一切，终于想起我将书包丢在了考场里。妈妈说：“走，我带你去找回来。”我说：“天快黑了，明天再找吧。”妈妈又说：“今天的事情今天做，知道吗？”我默默地点了点头。

呼啸的寒风让坐在自行车后面的我感到阵阵寒意，而妈妈顶着寒风奋力地骑着。终于赶到了，妈妈的额头上挂满了汗珠。我急忙跑向考场，但早已关门了，我失望地望着妈妈。妈妈说：“走，我带你找钥匙。”我和妈妈推着车来到教师宿舍区，妈妈逢人便问，终于问到了，但带钥匙的老师却住在别处。妈妈又带我匆匆赶去„„

门开了，我兴奋地拿到了书包。妈妈面带微笑的谢了那位老师。暮色中我们踏上了回家的路。从此“今天的事情今天做”这句话深深刻在了我的脑子里。）

主持人甲：妈妈的爱是无微不至的，然而我们却常常误会她。请听同学Ｄ讲她与妈妈的故事。

（Ｄ：妈妈到底是不是我的亲妈妈？小时候我总是想这个问题，因为我感觉她总是对弟弟特别好，而当我稍有错误时则是棍子、扫把一起伺候。我于是很恨她，总是想：如果我是一个富翁家的孩子多好。总是盼望着真的有一天能有一个人把我带走，说我是她的女儿。

在等待中我渐渐长大，也懂得了不少道理。上初中不久的一天，天下着蒙蒙细雨，妈妈推着自行车送我上学。上坡时，妈妈弓起腰努力推车，本就瘦小的身体跟车子平行着。下坡时她将脚放在踏板上遛。只有在平路上才敢蹬几下。雨水打在她的脸上，落在她的头上，淋湿了她的背。一直稳如泰山般坐在后座上的我听着母亲急促的喘息声，看着她艰难的一举一动，我的心突地开始酸涩、难受。我终于开口，“妈，我下来走吧？”“不用，会迟到的。”我无语。终于到了学校，我飞一样地跑进教室，我怕我忍不住会哭。母亲推着车消失在雨中。坐在窗前的我一直在想母亲在雨里推车的样子，不知她什么时候才能到家。

从那以后，我跟妈妈成了无话不谈的朋友，我坚信她就是我的亲妈妈！

现在，依然能够感到她对我的爱。我想对着远方高呼：“妈妈，我爱你！请你原谅我的过去吧！”）

主持人乙：母爱是无处不在的，让我们能够真正理解母亲，感谢母亲。请欣赏歌曲《懂你》。

主持人甲：在母爱中我们一天天长大，我们该如何回报母爱，有人说，我们现在还小，一没工作，二没钱财，回报母亲那是将来的事，你怎样看待这个问题呢？请同学Ｅ谈谈自己的想法。

（Ｅ：世间最伟大的爱莫过于母爱，唯有母爱将永驻心间。

父母给了我们生命，抚育我们长大。父母犹如一把伞，为我们遮风挡雨；父母犹如蜡烛燃烧自己，给予我们光明。在父母的操劳中我们渐渐长大。父母为我们付出这么多，而我们作子女的也应该回报父母。很多人想，现在好好学习，将来好回报父母。其实回报父母与学习并不矛盾，努力做好自己该做的事情就是对父母最好的回报。不要等待我们长大时再去回报父母，那时我们能孝敬父母的时间能有多少？有些事情等你准备好去做时为时已晚。

让我们从现在开始，努力做好自己的事情，来回报母亲。）

主持人乙：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待；报答母亲无须等待将来衣锦还乡时，只须从现在开始，从生活的点滴做起。下面请同学Ｆ讲述他的故事。

（Ｆ：记忆中幼时的母亲是那样高大，那样强壮。但那一次我却发现母亲已很瘦弱。

那天，母亲骑车送我去车站坐车返校。逆风中，母亲将身子趴在车把上用力蹬车。我不由得跳下车，借口说：“车座不平，坐上不舒服，让我骑试试吧？”母亲喘息着坐上后座。原以为母亲会很重，当我骑上车时才发现母亲其实很轻，远远轻于我想像中那高大的母亲。母亲本来很强壮的身体已变得很瘦弱。我长大了，母亲却老了。顶着风骑车虽然很吃力，很累，但我心里却为能带动母亲而甜蜜。母亲老了，但我长大了。

我会让瘦弱的母亲永远幸福！）

主持人甲：回报母爱无须等待，从现在做起，从点滴做起！

主持人甲乙：用行动回报母爱，用爱回报爱！

主持人甲：最后让我们齐唱《烛光里的妈妈》，献给我们亲爱的母亲，祝她们节日快乐！永远健康！

（齐唱《烛光里的妈妈》，歌声中班会结束。）

第三篇：母亲节主题班会教案

“伟大的爱”母亲节主题班会

教案：祥龙

设计背景：

有许多人、许多事，经历了转身便会忘记，但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的母亲，永远不会因为岁月的流逝而消减我们对母亲那深深的爱。在母亲节来临之际，我们班举行了母亲节主题班会，祝福所有的母亲们,当然,也包括我们班所有同学的母亲节日快乐，幸福安康„„ 活动目的：

1、通过比较，让学生体会母爱是伟大的、无私的。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。班会准备：

课件、学生诗歌朗诵、效果评价表 班会内容：

一、母亲节知识宝库

二、我与母亲 班会步骤：

一、母亲节专辑——亲情启示

有一位女性,她永远美丽，是谁？是我们慈爱的母亲。有一种声音，它永远动听，是什么？,是母亲的呼唤.！透过那额角的皱纹,还有两鬓的白发,我们能看见一颗颗水晶般的心。

听，这首熟悉的歌，(播放《母亲》歌曲)五月是母亲的节日，五月是康乃馨盛开的日子。喜欢五月，喜欢五月的康乃馨，只因为，它属于母亲！

康乃馨一点都不娇气，生命力很强，只要照顾的好，花，可以在瓶中开一个星期，花瓣也不会显出枯萎。

伴着康乃馨丝丝缕缕地幽香！我宣布六年级二班母亲节主题班会：“伟大的爱”现在开始。

忙碌和粗心，让我们忽略了太多太多的母爱，当这首歌再度在耳边响起，当母亲节再一次来临时，请把你心中涌动着的感激、思念、祝福、歉疚„„都说给妈妈听吧！也许我很任性,固执,令您操心,惹您生气;也许我总爱自作主张,自作聪明,把您的话当成罗嗦.但是,在我的心里,妈妈,我其实很爱您!下面，请班主任石老师给大家讲解有关母亲节的知识。(一)、母亲的诠释

仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的 M（many）妈妈给了我很多很多

O（old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头 T（tears）您为我流过不少泪 H（heart）您有一颗慈祥温暖的心 E（eyes）您注视我的目光总是充满着爱

R（right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情(二)、母亲节的由来

古母亲节起源于希腊，古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。在17世纪中叶，母亲节流传到英国，英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。在这一天里，出门在外的年青人将回到家中，给他们的母亲带上一些小礼物。

母亲节是由一位名叫贾维斯的妇女倡导，并由她的女儿安娜·贾维斯发起创立的。

贾维斯夫人是一个有着10个子女的母亲，是当时美国格拉夫顿城教会主日学校的总监。在美国以解放黑奴为目的的南北战争结束后，她在学校里负责讲述美国国殇纪念日的课程。贾维斯是一位心地善良，极富同情心的女人。她讲述着战争中那一个个为正义捐躯的英雄的故事，望着台下那一张张充满稚气的孩子们的脸，一个想法猛然涌上心头：为祖国贡献了这么多英勇战士，保证了战争胜利的，不就是那一个个含辛茹苦地抚育着子女的母亲们吗？她们的儿子血染疆场，承受了最大的痛苦和牺牲的，不也是这些默默无闻的母亲吗？因此，她提出应该设立一个纪念日或母亲节，给这些平凡的女人一些慰藉，表达儿女们对母亲的孝思。可惜的是，这个良好的愿望还没有实现，贾维斯夫人便与世长辞了。她的女儿安娜·贾维斯目睹母亲抚养自己和兄弟姐妹成人的辛劳，深感母亲的提议是适合天理人心的。因此，她写出了几十封信，发给美国国会。地方州长和妇女组织等，提议创立母亲节。在她的一再呼吁下，这一提议得到了社会上的广泛响应和支持。

1914年，美国总统威尔逊郑重宣布，把每年5月的第二个星期天，也就是贾维斯夫人的忌日，定为母亲节。美国政府还规定，母亲节这天，家家户户都要悬挂国旗，以表示对母亲的尊敬。由于贾维斯夫人生前喜爱康乃馨花，这种花也就成了母亲节的象征。

母亲节是个充满人间温情的节日，这一天，家里的男成员要把全部家务活都包下来，儿女们每人都要做一件让母亲高兴的事，以尽孝道。即使远在异地的孩子，也要打电话向母亲表示祝贺。这一天，美国人民都要在胸前佩上一朵花。母亲健在的，戴一朵有色的花，表示欢愉；母亲逝世的，戴一朵白花，表达哀思。

母亲节创立后，也得到了全世界各国人民的支持。安娜·贾维斯在世时，设立母亲节的国家已达43个。时至今日，欢庆这个节日的国家就更多了。母亲节，已经成了一个名副其实的国际性节日。(三)下面请蒋老师给大家讲讲——母亲之花

母亲之花——康乃馨

在纤细青翠的花茎上，开出鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片秀长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致，色彩绚丽娇艳，更有那诱人的浓郁香气，甜醇幽雅，使人目迷心醉，这就是在母亲节赠给母亲的鲜花——康乃馨。1934年的5月，美国首次发行母亲节纪念邮票，邮票上一位慈祥的母亲，双手放在膝上，欣喜地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨。随着邮票的传播，在许多人的心目中把母亲节与康乃馨联系起来，康乃馨便成了象征母爱之花，受到人们的敬重。康乃馨与母亲节便联系在一起了。人们把思念母亲、孝敬母亲的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成为了赠送母亲不可缺少的珍贵礼品。

(四)只要看到静静开放在书桌上的康乃馨，不论自己有多不开心的事，多烦，多乱，内心的世界都会平静如水，清辙如镜，母亲节的时候，为母亲选一大束红色的康乃馨，只因为，常在心里，却不常去表达的一份爱！听！这是世上最朴实、最优美的声音，在座的父母您听到了吗？ 有请周云鹏、宋宇、翟汉会、刘婉慧四位同学给大家朗诵《母亲颂》

母亲颂（学生朗诵）

多年来，得到了母亲诸多的关怀及爱护，总想为母亲做点什么，买点什么。哪怕是做一顿饭，买一件衣服。但母亲总说：做父母不图儿女什么，只要你们能幸福、快乐，不再让父母为你们担心，这就足够了。这就是一个母亲的要求，很过分吗？不！这是最少最少的要求，这也是做子女的最基本的要求。当我做错事的时候，当我看到母亲那苍老的脸上那晶莹的泪滴，当我在半夜的时候听到隔壁传来的咳嗽声 时，当我„„

其实并不是只有在母亲节这天才要“特别”去关心母亲，365天里，每一天都是母亲节，母亲的关心是不放假的。需要关心的除了母亲之外还有父亲及家里所有关心的你的人。父亲母亲都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我们人生道路上的支撑。我真的很希望所有的人都能很好好的去爱护这份与生具来却又珍惜可贵的幸福。

让我们多给母亲一点爱与关怀，哪怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣，让母亲时刻感受儿女的关心。我不是一个好儿子，我常常会让母亲担心挂念。但我会努力的，用好的成绩报答你们，以后我再也不让你们伤心牵挂了。祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下 所有的家庭幸福美满。[这一环节，是使学生由感性认识上升到理性思考的过渡。充分调动学生的思维，让他们回顾过去生活的点点滴滴，捕捉自己记忆中的感动瞬间，在思考中感受母亲的良苦用心，使学生重新认识父母，审视自己与母亲的关系，懂得母亲的艰辛与伟大，懂得母爱的可贵。]

二、我的行动(可放在活动最后)效果评价

(一)、你是否了解你妈妈？

1、你妈妈的生日是_________。

2、你妈妈的体重是_________。

3、你妈妈的身高是________。

4、你妈妈穿_______码鞋。

5、你妈妈喜欢颜色是________。

6、你妈妈喜欢水果是________。

7、你妈妈喜欢的花是________。

8、你妈妈喜欢的日常消遣活动是_____________。请你如实回答。

有心的同学可以把答案写在一张纸寄给你妈妈评分，答对6题以下的请你以后多与妈妈沟通。(二)、你是否关心你妈妈

1、你知道你妈妈的身体健康状况吗？

健康、一般、较差(如有病的请你写出名称，还可以写出治疗情况)

2、你认为送什么礼物你妈妈会最开心？

3、今年的母亲节你对你妈妈有什么表示？你妈妈有何反应？ [感恩母亲的目的是通过体验、内化、升华，最终使学生学会感恩，并将它化为行动，实践于生活中。通过这一环节，帮助学生走出以自我为中心的圈子，更好地审视自己、认识自己，用实际行动来回报自己的父母，并回馈社会。]

（三）、主题的拓展：

今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。宣读誓词：

感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长；感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人；感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望；感谢社会，感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长！

三、本主题总结致辞：

多日的爱心浇灌，多日的精心磨砺，您的黑发显出几丝枯黄。

多日的岁月如梭，多日的呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂.春去秋来，由于您的执着追求，您的眼睛注满了殷殷嘱托。让我们怀着深深的敬意，献上我们深深的祝福，献上我们一颗“感恩 的心”，献上我们一句真诚的祝福：“妈妈,祝你节日快乐!”

“伟大的爱”母亲节主题班会

【主持稿：蒋祥龙】

2012年5月

第四篇：母亲节主题班会教案

感恩母亲主题班会教案

【班会目的】 让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解父母对自己的期望，促进两代人的沟通，培养学生对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感，增强学生的道德规范素质。

【班会过程】

知道母亲节吗？知道康乃馨吗？你总应该知道，是谁在你失落的时候安慰你，是谁在你欢喜的时候拥抱你，是谁在你生病的时候担心你？是谁在你入睡的时候陪伴你？是谁在你出门的时候想念你？还有太多太多.........一、了解Mother 一词是可以这样解释的：

M（many）妈妈给了我很多很多

O（old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头 T（tears）您为我流过不少泪

H（heart）您有一颗慈祥温暖的心 E（eyes）您注视我的目光总是充满着爱

R（right）您从不欺骗我们，教导我们去 做正确的事情

二、母亲节的由来

现代意义上的母亲节起源于美国由Amanm发起，她终生未婚，一直陪在母亲身边，1905年母亲去世时，Amanm悲痛欲绝，两年后（1907年），Amanm和她的朋友开始写信给有影响的部长，商人，医院来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。Amanm认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。

第一个母亲节于1908年5月10日再西弗吉尼亚州和宾夕法尼亚州句型，在这次节日里，康乃馨被选中为献给母亲的花，并以此流传下来。1913年，美国国华通过了一项议案，将每年的5月的第二个星期天作为法定的母亲节。母亲节从此流传开来!母亲节创立后，得到了全世界各国人民的支持。时至今日，欢庆这个节日的国家就更多了，母亲节，已经成了一个名副其实的国际性节日。按惯例，“国际母亲节”被订在每年的5月11日举行。我国是在5月的第二个星期天庆祝母亲节的。

三、观看一则漫画

我们的母亲是对我们最好的人，她比任何人都爱我们，细心教导我们，从不抱怨。当我们生病时，她比任何人都着急；当我们伤心时，她比任何人都心疼„„母亲就是这样一个时时刻刻为我们着想的人，永远不求回报，她也许不是最温柔的，她很“暴力”，她很啰嗦，她总是笨笨的，只是为我们着想，她真的很爱我们，请不要让她们伤心。

四、母爱小故事

《母爱的力量》

一个年轻的母亲因患白血病久卧病榻，身心越来越疲惫。她知道留给自己的日子不多了，就趁医生、护士不注意的时候拼命为女儿编织了一件毛衣。毛衣织完藏在枕头下，人也从此进入半昏迷状态，后来她隐约听见护士的议论，知道自己不出3日将远离亲人，心里倒也十分镇定。第二天突然听到病房外有鼓乐声，问床前守护的丈夫，丈夫只得告诉她，再过两天就是“六一”儿童节了，学生们在操练。年轻的母亲咬咬牙说：“我一定要活过儿童节，我不能死在6月1号。不然，每到儿童节，女儿想起这天失去母亲，她能高兴吗？”果然，这个年轻的母亲再半昏迷状态下与死神周旋，时不时微睁开眼睛问，什么时候了？终于坚持到6月2日，她松了一口气：“好了，我要同你们说再见了。”说完指指枕头下，含笑而去。

五、接下来，让我们来看一首献给母亲的诗 《母亲》 母亲是一张弓 我是弓上的箭 您宁肯将筋骨拉断

也要把儿女送到人生之巅

母亲是一座桥

任我将您的脊梁踏弯 不管风霜雪雨

都把我送到理想的彼岸

母亲是一轮明月

我是您身边的云朵一片 每当我读书夜半 您常用笑脸把我陪伴

母亲是一条小船 风口浪尖从不回旋 勇敢的载着儿女们 渡过了多少激流险滩

母亲是一座高山 您伟岸的身躯 立地顶天

竭力把您的儿女举到宇宙之间

母亲是浩瀚的大海 我是您的浪花一片 无论我走到哪里 永远是大海的儿男

母亲是一部书

我一生也读不完的书 您是我人生的辞典 指引我勇往直前

六、小测验

妈妈出生于哪一年，生日是哪一天？ 妈妈的身高和体重是？ 妈妈最爱吃的一道菜是？ 妈妈穿多大码的鞋子？

第五篇：母亲节主题班会教案

母亲节主题班会教案

活动主题：学会感恩

活动时间：2015年5月8日

活动地点：一年级教室

活动目的：

1、通过比较，让学生体会母爱是伟大的、无私的。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。

活动准备：

1、让学生查找日历，确认今年母亲节的时间。

2、准备卡纸、彩笔，给母亲制作贺卡。

活动形式：介绍、表演

活动过程：

一、谈话导入主题：

同学们，你们知道是谁给了我们生命吗？（妈妈）母亲节马上就要到了，今天我们的班会主题就是学会感恩。

二、调查统计:

同学们，你能说出母亲节是哪一天吗？（5月份的第二个星期日）今年的母亲节是几号？（8号）今天是5号了，还有几天就是母亲节了。你给妈妈送过礼物吗？你知道妈妈的生日吗？有没有给妈妈过生日？妈妈给你过生日了吗?让学生都说一说。

教师小结：通过刚才的调查可以看出，你们对妈妈的关爱还太少。

三、了解母爱的伟大与无私：

妈妈对你们的爱不仅表现给你们过生日上，还为你们做过很多很多的事情，请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的？学生交流。

（我生病了，妈妈陪我去医院；我的衣服破了，妈妈给我缝补好……）教师简单讲解一下母亲从怀孕到养育我们长大成人，付出多少艰辛，让学生从中体会妈妈的辛苦。

四、说一说自己对母亲的爱：

妈妈的爱是无私的，伟大的，她们为你们付出了这么多，你们又为她们做了些什么呢？学生交流

（我帮妈妈洗碗；我帮妈妈扫地；妈妈生病了，我帮妈妈拿药、端水……）

同学们都说得很好，说出了自己做的好事。但是老师也知道有些同学做的不够好。比如:回到家，躺在沙发上看电视，什么事都不做；做错了事情，妈妈批评的时候顶撞妈妈；在家乱花钱等等。

那么在母亲节到来之际，你们想用什么方式感谢自己的妈妈呢？学生交流

五、实施回报方案

（1）给妈妈一份惊喜

送一份独特的礼物给妈妈，如自己设计的贺卡或小制作；给妈妈洗洗脚；汇报最近通过努力取得的进步和成绩；一封感谢母亲的信……

（2）帮母亲做家务

放学回家帮助干家务，向父母表示关爱。

（3）陪妈妈聊聊天

陪妈妈聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情。听听妈妈工作的事，在沟通中积累情感。

今天大家带来了卡纸，你们可以自己设计，制作一张卡片并写上祝福妈妈的话语。等你们回家的时候送给妈妈，好不好？

六、主题的拓展：

今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。

播放课件： 感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长；感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人，；感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望。感谢社会，感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长！

七、教师小结：

通过今天的活动，老师希望同学们能有一颗孝心。从现在做起，从小事做起，把爱体现在一言一行中。去关爱自己的父母，去爱身边的每一个人。

八、播放歌曲，结束活动。

同学们，让我们听歌曲《感恩的心》，随着歌声表达出我们的心声吧！