洋葱头历险记作文5篇

第一篇：洋葱头历险记作文

[洋葱头历险记作文] 在寒假里我读了老师推荐的一本书，叫《洋葱头历险记》，这本书的内容丰富；故事情节感人；特别是主人公小葱头，他是一个很懂事的人，他为了救被柠檬国王抓走的爸爸而不惜一切，勇敢地踏上了艰难的路程，洋葱头历险记作文。这使我大有感触。之后我就一直在想我是个像小葱头这样的人吗？说懂事吧，我也不是个懂事的人。记得一次放学后，我一点力气都没有，妈妈就问我是不是发烧了，我说应该不是，可是妈妈重复的问了好几遍，我听了很不耐烦，便说妈妈你好烦啊，直到晚上7点多我还是没力气，妈妈给我量了量体温，有38.6度了，就赶紧给我喝了退烧药，我才恢复了一点力气，现在想起来觉得自己真是不应该，妈妈是因为关心我，爱我才这样在乎紧张的，想想那时自己的态度真是好后悔，小学六年级作文《洋葱头历险记作文》。以前妈妈叫我帮她拿点东西我都懒得动，现在想想这些力所能及的小事是该帮妈妈做做，也算是对爸爸妈妈爱的一种回报。说勇敢吧，我也不是个勇敢的人。一次，我去学骑自行车，不小心摔了一跤，把皮擦破了，还有点血丝，我就吓得哇哇大哭，妈妈赶紧帮我把伤口处理好，姐姐看见我这个样子就数落我说是胆小鬼，不坚强，这么点小事情都怕成这样。还有一次我和妈妈、阿姨、小弟弟一起去山上挖笋，刚入山就有一条一点宽的溪沟，妈妈、阿姨、小弟弟都跨过去了，可是我脚都不敢抬，结果还是妈妈拉我过去的。想想书里的小葱头，再想想我自己，我们两个真说得上是天差地别了，不过从今以后，我一定要像小葱头学习，做一个勇敢、坚强而懂事的好孩子。

第二篇：洋葱头历险记

――《洋葱头历险记》读物推荐

教学目标：

1.让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2.激发阅读的欲望，在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。

教学过程

一、激趣导入：(出示：《洋葱头历险记》)

师：今天老师请来了一个新朋友，看，就是他，知道他是谁吗？他呀，名字叫洋葱头，大家仔细看图，你觉得洋葱头是个怎样的孩子？

学生自由猜测。

看来同学们很聪明，这个孩子的故事可有趣了！这就是今天我们要讲的新故事---《洋葱头历险记》。想不想知道这本书里都讲了他们的什么事，那你就要细心地往下听哟。

二、出示书的简介，初步了解

1.（出示书的封面）

这就是洋葱头，展开想象，同学们试着猜一猜书中的洋葱头和那么多有趣的蔬菜、水果们之间发生了怎样的故事？指名答。

同学们猜想特别丰富，很有想象力。但是同学们是不是特想知道你们的猜想对不对？特想从书里证实一下？

2.让我们打开这本书看一看，（出示书的目录，共三十章），这里有三十节小故事，连在一起就是洋葱头历险记。故事的大概是这样的：

洋葱头的爸爸老洋葱因无意中踩了柠檬王一脚被关进监狱，洋葱头探监时，老洋葱告诉他监狱里关的都是正直的人，而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫中养着。勇敢的洋葱头决心救出监狱里的人。但是，正当他准备营救南瓜老大爷和村民时，却被番茄武士投入了黑牢。在田鼠、小樱桃和小草莓的帮助下，他才被救出来。后来由于青豆律师的背叛，他又落入番茄武士之手，关进老洋葱所在的监狱里。经历了很多很多的危险与磨难。

三、重点解读，激发阅读的欲望

（一）解读一节故事

1.现在同学们一定很想知道洋葱头历险的来龙去脉，（通过目录选择），你想先听一听哪一节的故事呢？

2.学生任选一节，老师读，生听故事。

3.故事中出现哪几个有趣的“人物”？它们都是什么样的“人”？发生了什么样的事？

听了故事你有什么问题特别想知道？（想知道起因和后来发展）同学们想知道的问题答案都在书里，同学们只要读一读这本书就知道了。

（二）同学们想不想自己亲自读一节故事，和洋葱头一起去历险？

1.老师给大家选了比较有趣的一节，《第五章 小樱桃犯了芹菜先生的规》，大家想不想一睹为快？

2.（事先打印好，发给学生，人手一份。）生自由读完后，师问：你喜欢这一节中的谁？还想知道什么问题？喜欢读这本书的感觉吗？还想以后接着

读吗？

3.同学们听了这节后知道了什么？又有什么问题想知道呢？（指名答。）同学们想知道的问题答案都在书里，而且最最有趣的故事还在书里，同学们还没读到呢！

（三）那么，到底最后洋葱头历险的结果如何呢？同学们想不想知道？这就要靠同学们自己在书中找到答案了。

同学们想不想像刚才一样自己把这本书捧在手里，把所有的故事都好好地读一读？

四、认识作者，推荐系列作品。

1.是啊，有本好书捧在手里，坐在安静的地方用心读一读，真是一种享受啊！

要想把这本书找到、读好，还要认识一下这本书的作者。这本书的作者是意大利的姜尼·罗大里，他写童话特别特别棒。（出示作者简介）

姜尼·罗大里（1920～1980），意大利儿童文学作家，出生在小镇奥梅尼亚一个面包师家庭，毕业于师范学校。他教过小学，第二次世界大战期间参加反法西斯斗争，1944年参加意大利共产党，战后他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，他了解儿童，有丰富的生活经验。一生为儿童写出大量作品，成为世界儿童文学泰斗。主要作品有长篇童话洋葱头历险记》（1951），《假话国历险记》（1958），童话集《21加1个童话》，《蓝箭》，《电话里的故事》，《有3个结尾的童话》等。1970年获国际安徒生奖。

2.指名读。

3.认识了姜尼·罗大里，同学们就可以找到《洋葱头历险记》，找到洋葱头历险的结果，教师期待着同学们把洋葱头历险的结果告诉老师，老师也很想知道洋葱头历险的结果啊！。

认识了姜尼·罗大里，同学们不仅仅可以找到《洋葱头历险记》，还可以找到他的另一部童话《假话国历险记》，那可是一个比洋葱头历险记更有意思的故事啊！不去读一读就太可惜了！

第三篇：洋葱头历险记

《洋葱头历险记》读书交流会

教学目标：

1．让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2．激发阅读的欲望，感受主人公正直勇敢、聪明机灵的形象，受到情感熏陶。

教学过程：

一、说读书名言，谈读书感受

二、人物形象剖析：

（一）概述人物特点，初读重要章节。

这本书中出现了哪些人物？

（幻灯出示：洋葱头、老洋葱、柠檬王、樱桃女伯爵、番茄骑士、南瓜老大爷、葡萄师傅、梨教授、南瓜大嫂、小葱大叔、小草莓、小樱桃子爵、芹菜先生、蜜柑公爵、橘子男爵、青豆律师、小红萝卜、鼹鼠等。）

1．除了洋葱头之外，你最感兴趣的是哪个人物？你想怎样来评论他？你能通过朗读具体的情节加以说明吗？（分别介绍，第几页）

2．教师相机引导学生欣赏具体章节语言文字精彩处。

（二）走近洋葱头，感受人物形象。

1．刚才我们说过这本书的主角是（洋葱头），现在我们就一起走进洋葱头的内心世界，去感受他的形象。

2．读了这些章节这些故事，你会用哪些词来形容洋葱头这个人物呢？给大家三分钟的时间，到书中把能描写这些词语的句子标出页码，读一读！

3．教师小结：洋葱头正义，勇敢，聪明又机灵，他面对困难和挫折，不悲观沮丧，不放弃灰心，历经一次又一次的险境，绝处逢生，最后终于救出了自己的父亲，取得了真正意义上的胜利。

四、感受写作风格，赏析精彩片段

1．这部童话构思奇特，想象丰富，童趣盎然，尤其是书中的语言文字，幽默风趣，让人读了忍俊不禁。而且作家以擅长于编撰热闹故事的手法，用故事情节发展节奏快，画面感强，文字描述生动幽默的写作风格，创作了以历险为主线的故事。下面我们就去感受一下这本书的写作风格和语言特色。

2．你们觉得这本书中哪些文字特别幽默，哪些地方写得特别搞笑，读出来与我们大家一起分享分享。

3．学生读精彩语段。

五、认识作者，推荐系列作品。

1．今天我们能享受到这么妙不可言的文字，能欣赏到这么有趣生动的故事，还得感谢这本书的作者——意大利的贾尼〃罗大里，他写童话特别特别棒。（出示作者简介）

贾尼〃罗大里（1920～1980），意大利儿童文学作家，出生在小镇奥梅尼亚一个面包师家庭，毕业于师范学校。他教过小学，1944年参加意大利之战，战后他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，他了解儿童，有丰富的生活经验。一生为儿童写出大量作品，成为世界儿童文学泰斗。主要作品有长篇童话《洋葱头历险记》（1951），《假话国历险记》（1958），童话集《21加1个童话》，《蓝箭》，《电话里的故事》，《有3个结尾的童话》等。1970年获国际安徒生奖。

2．指名读。

3．认识了贾尼〃罗大里，同学们不仅仅可以在网上找到《洋葱头历险记》，还可以找到他的另一部童话《假话国历险记》，那可是一个比洋葱头历险记更有意思的故事啊！不去读一读就太可惜了！

洋葱头历险记》教学反思:

《洋葱头历险记》这本书是意大利作家贾尼•罗大里创作的一篇著名的长篇童话。作品借用人们生活中常见的瓜果蔬菜为主人公，讲述了劳动人民反抗统治者压迫的故事。故事中的洋葱头，是一个聪明.机灵.有主张.有正义感的男孩，他团结葡萄师傅、南瓜老大爷、小红萝卜、小樱桃等受压迫的朋友，一起反抗柠檬王、樱桃女伯爵、番茄骑士的暴力统治，虽然在斗争中受尽了磨难，但终于取得了最后的胜利。

整篇童话情节起伏跌宕，一波三折，引人入胜，想像丰富大胆，生动有趣，人物形象活灵活现，神采飞扬。面对这样的一本童书，如何在课堂教学中引导学生走进人物的内心世界，感受人物的立体形象，是我在课堂设计前所思考的重点。在教学设计上，我主要以版块形式逐渐引导学生深入探讨，课堂开始，我就与学生一起交流有关读书名言，以激发起学生的阅读期待。接下来是让学生接触封面信息，了解故事的大意，其中也教给学生读书的方法。接着就是奔入教学重点，剖析人物形象，走进主人公洋葱头的内心世界，感受他的精神力量。同时，因为这部童书构思奇特，想象丰富，童趣盎然，尤其是书中的语言文字，幽默风趣，让人读了忍俊不禁。而且作家以擅长于编撰热闹故事的手法，用故事情节发展节奏快，画面感强，文字描述生动幽默。所以在教学中，因为考虑到这一点，最后一个教学环节我引领学生去细读文字，感受它的写作风格和语言特色。我请学生到书中去找精彩片段，将文中自认为写的最幽默最搞笑的地方划出来与大家分享。学生兴趣很浓厚，迫不及待地到书中去找，去读，去品。然后我又根据学生的回答顺藤摸瓜，引导学生体会其中的语言特色，感

受作者的写作风格。学生在捧腹大笑中不知不觉也学到了许多。像书中的某些片段的确非常有意思，值得师生去细细揣摩品读。上完这节读书交流会，关于共读我也思考了很多，怎样才能真正通过童书的共读激发起学生的阅读期待呢？如何才能让学生通过共读交流来提炼好书的真谛呢？综观自己的教学，还存在着许多有待以后改善的地方，我总结了以下几点：

一是重教学轻兴趣。我们非常关注阅读指导课、推荐课、交流课本身教学技术的处理，也就是如何上好这几种类型的课，这当然没有错，但是作为课外阅读这种课程来讲，课堂教学只是其中的一个环节，打个不恰当的比方，课堂教学是为了让学生更好地“讨到饭”，而更重要的是学生要乐意拿起这“饭碗”自己主动去讨饭，也就是学生阅读兴趣的问题。说老实话，有些课外读物学生在老师没有指导之前可能阅读兴趣盎然的，通过课堂的指导，学生反而变得不想去读了。所以，我觉得激发学生课外阅读的兴趣是首位的，教师日常要学会多开出“阅读菜单”，让学生进入阅读超市，自主选择。

二是重知识轻感悟。推进课外阅读，千万不能只用知识竞赛的方式加以规束，为了推进课外阅读而采用知识考查的方式有碍阅读的深入进行。所以，在阅读交流课中我们可以看到学生只是停留在知识层面上，深度阅读远远不够，佘娟老师说得好：“阅读就是一种生活，书籍就是生活的写照。阅读不仅要体会写作特色，更要关注生活和书中的人物，特别是关注书中的人物是怎样生活的。”深度阅读才有利于学生人性养育和精神提升。

三是重结果轻过程。当前我县正在推进阅读考级活动，考级采用书面测试的方式，有些学校为了提高考级的通过率，搞起试

题应对术，我想这完全违背了阅读考级的初衷。

所以我想，在以后的阅读指导过程中，我会边实践边总结，以学生为出发点，真正让童书阅读成为学生终身受益的引航灯。

第四篇：《洋葱头历险记》读后感

《洋葱头历险记》读后感

《洋葱头历险记》读后感1

这个暑假，我读了不少书，我最喜欢的就是《洋葱头历险记》，这篇文章主要讲了：洋葱父子生活在森林里，老洋葱因为把柠檬王踩了一脚，所以被关进了监狱，洋葱头决心要救出爸爸，所以他就去独闯天下了。

洋葱头来到了一个小村子，遇到了南瓜老大爷，南瓜老大爷还有一个很小的屋子，可是番茄骑士不让南瓜老大爷在那盖房子，所以南瓜老大爷就把房子交给了住在森林里的覆盆子大哥。

但是，番茄骑士很快发现小房子不见了，就把洋葱头一行人抓走了。

在牢里的时间是很难过的，更何况那还是最黑的牢房，但幸运的是，田鼠不小心把洋葱头所在的`那间牢房钻了一个洞。因此，洋葱头就和田鼠成了好朋友，洋葱头想让田鼠帮助自己去他爸爸所在的那间牢房，田鼠爽快的答应了，他帮洋葱头钻了一个地道，通往他爸爸的那间牢房，洋葱头和爸爸团聚了。

后来他们想尽办法把南瓜老大爷也救了出来，它们自由了。

葱头的正义感、善良、坚强和智慧，让我深为感动。他可不像我们现在，衣来伸手，饭来张口，个像小皇帝小公主一样，我们一定要向洋葱头学习。

《洋葱头历险记》读后感2

寒假里，我又读了一遍《洋葱头历险记》，书中讲述了洋葱头的父亲因为无意踩了柠檬王一脚而被捕，关进了监狱。洋葱头去监狱看望他父亲，他的父亲告诉洋葱头，柠檬王是一伙强盗，监狱里关的都是正直的人，都是好人。洋葱头听完他父亲说的话，下决心拯救他自己的父亲和监狱里的人。自此他开始了他的艰苦旅行，在旅行中洋葱头结识了很多朋友。有南瓜老头儿、小樱桃、小红萝卜、小草莓等。最后，洋葱头在朋友们的帮助下，推翻了柠檬王的统治，洋葱头的父亲和监狱里的好人都被救了出来，获得了自由。

《洋葱头历险记》这本书告诉人们，任何邪恶是永远战胜不了正义的。因为正义的'力量是不可思议的，团结的力量是无以伦比的，最后的胜利还是属于好人的。

这本书告诉人们：只要你付出了努力，就一定能得到回报。洋葱头不管走到哪里都行侠仗义，所以他结识了很多朋友。在很多朋友的帮助下，他不畏惧困难，同黑暗势力斗争，追求自由，最终取得了胜利。

我要学习洋葱头遇到困难，毫不退缩，克服困难勇往直前的精神。有位名人曾经说过：“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强”。只要我们不懈地与困难抗争，只要努力，不管任何事情我们都取得最终胜利。

《洋葱头历险记》读后感3

放寒假了，三天的时间，我把《洋葱头历险记》这本书读完了。读了这本书，给我留下了很深的印象。

这本书主要讲了；洋葱头的爸爸———老洋葱因为不小心踩了柠檬王而被关进了监狱。在监狱里他发现监狱里关押的都是些无辜的人。于是洋葱头决定要救出监狱里的人。在朋友的帮助下，犯人们终于重获自由，柠檬王的统治也结束了。每当我读到“柠檬王被打败”这部分的时候，我就为洋葱头他们感到高兴。柠檬王把无辜的.人关进监狱，却把无无恶不作的坏人留在宫中，实在罪不可赦。像柠檬王这样的人迟早会遭到报应，坏人们迟早要被打败。正直，善良的人一定会把坏人绳之以法，还会获得别人的尊重和信任。好人总会有好报，并拥有不了真正的朋友。所以我觉得我们要像洋葱头学习，做一个对社会有用的人。

《洋葱头历险记》读后感4

《洋葱头历险记》是一本十分好看的书，里面内容丰富、好词好句较多，接下来我就给大家讲讲这本书中我最喜欢的故事老洋葱不小心踩了柠檬王一脚：老洋葱有八个儿子，老大叫洋葱头、别的都叫：洋葱老二、洋葱老三、洋葱老四、洋葱老五、洋葱老六、洋葱老七、洋葱老八，他们一家住在一间又破又烂的房子里。

有钱人经过这里都会捂着鼻子说：“好臭！好臭！”一天，柠檬王为了让他们变香就让穷人挨个来喷香水。大家你推我挤，站在第一排的洋葱头和老洋葱受不住了，老洋葱大叫：“大家往后撤退！”这话恰巧被柠檬王听见了，他凶巴巴的'说：“不许大喊大叫，要不然就把你关起来！”旁边的柠檬兵对柠檬王说：“大王不如现在就把他关起来！”柠檬王说：“好啊！”就这样老洋葱被关进了监狱。洋葱头想哭，但是他心里对自己说：“收回去！”洋葱头决定去看望爸爸他偷偷进了城堡和爸爸说了两句但是柠檬王来了，他赶紧逃走。记住爸爸给他说的每一句话。

读完这本书我为洋葱头的坚强而感动我们要向洋葱头学习。

《洋葱头历险记》读后感5

这本书主要讲的是老洋葱头无意中踩了柠檬王一脚而被关进了监狱。洋葱头探监时老洋葱告诉他：“你要去研究，专门研究那些坏人。”

从此，洋葱头的历险就开始了。他来到一个小村子的村口，走了进去。他先后认识了南瓜老大爷、葡萄师傅、梨教授、园丁小葱。后来在大家的`帮助下，成功的救出了老洋葱，并推翻了柠檬王的统治，过上了安定的日子。

其实，生活中也是这样。只有真正的朋友才是能和你团结起来的人。面对这样的朋友，请保留此标记该深交，常常来往。“挚友如异体同心”，这句名言大家都知道。没有真正朋友的人是可悲的，而不珍惜朋友的人是最可悲。朋友其实是人生中的一笔财富：所以，现实中，我们也应该结交一些真正的朋友，只有这样，才能“有福同享有难同当”。

《洋葱头历险记》读后感6

最近我读了国际大奖小说升级版中的《洋葱头历险记》，我很喜欢洋葱头。

老洋葱因为一不小心踩了柠檬王一脚，被关进了监狱。勇敢的洋葱头决定要去救出爸爸。暴君柠檬王，让奸臣在皇宫里享受荣华富贵，却让正直的好人去坐牢。他去闯世界时遇到了许多好朋友，比如:南瓜老大爷、葡萄师傅、老鼹鼠、小樱桃、狗熊一家……等等。他也有许多死对头，比如:番茄骑士，马斯帝诺狗、芹菜先生……

洋葱头很勇敢，很聪明，在朋友们与自己的努力下，终于救出爸爸。有一次老鼹鼠说:“每次遇到洋葱头就要害上日射病！”虽然老鼹鼠生气地说，但是他有一颗金子般的.心，即使自己会害病，也要去帮助别人。这应该就是舍己为人吧。小樱桃也是，他很勇敢，甚至违规也要去救洋葱头，很仗义。

还有瘸腿蜘蛛，他日夜为囚犯们传达消息，虽然他有病，但是依然在坚持送信。瘸腿蜘蛛也是洋葱头获救的重要人物，却悲惨地结束了一生。

洋葱头是一个勇敢聪明，宽宏大量，机灵敏捷的小家伙。最终国家正式宣布为共和国囚犯被放也不是他自己一个人做的，我们也要学习洋葱头，学会合作勇敢随机应变。

《洋葱头历险记》读后感7

这几天，我看了《洋葱头历险记》，我觉着这本书很有意思。

洋葱头的爸爸老洋葱头因无意中踩了柠檬王一脚被关进了监狱，洋葱头探监时，老洋葱头告诉他监狱里关着的都是正直人，而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫廷中养着。他决心救出监狱里的人。但是，正当也准备营救南瓜老大爷和村民时却被番茄骑士投入了黑牢。在田鼠、小缨桃和小草莓的帮助下，他才被救出来。后来由于青豆律师的背叛，他又一次落入番茄骑士之手，被关进老洋葱所在的监狱里。田鼠把洞打到监狱里，救出了他和所有囚犯，柠檬兵纷纷放下武器，大家共同推翻了柠檬王的.统治获得了自由。

故事中的洋葱头是一个聪明、机灵、有主张、有正义感的男孩，他团结葡萄师傅、南瓜大爷、小红萝卜、小樱桃等受压迫的朋友，一起反抗柠檬王、樱桃女伯爵和番茄骑士的暴力统治。

这本书告诉我们，团结力量大，坚持就是胜利。

《洋葱头历险记》读后感8

寒假里，我阅读了《洋葱头历险记》，这个我被主人公洋葱头的那股正义感给感动了。从中我体会到了正义是不会被邪恶压倒的。所以，我也要有一颗洋葱头的正义之心

故事开头让人愤愤不平：老洋葱无意中踩到了柠檬王的脚，被关进了大牢。在洋葱头的探监下他从爸爸空中得知柠檬王把好人关在监狱里，把坏人放出监狱。洋葱头便决心救出爸爸和乡亲们。在营救中经历磨难曾几次关进监狱但在他的朋友们的帮助下，成功获救。

洋葱头与他的好朋友们推翻了柠檬王、樱桃女伯爵、番茄骑士、的统治获得了自由。

洋葱头的勇敢与智慧让我敬佩，面对强敌他毫不退缩，勇敢向前。故事的的内容也很有趣，让我越看洋葱头一家的洋葱味让人不禁流泪南瓜大爷的'房子小的可怜。

所以，我们要向洋葱头一样，不怕困难、永不退缩的精神。只有这种精神，我们才真正地理解他的精神与成功。

《洋葱头历险记》读后感9

《洋葱头历险记》意大利作家，贾里.罗大里创作的一篇著名的长篇童话。作者把人们生活中常见的瓜果蔬菜作为主人，讲述了劳动人们反抗统治者压迫的故事。

洋葱头的爸爸老洋葱因无意中踩了柠檬王一脚被关进监狱，老洋葱告诉他监狱里关的都是正直的`人，而强盗，杀人犯却在柠檬王的宫廷中着。洋葱头决心救出监狱里的人。可是，正当他准备营救南瓜老大爷和村民们时，却被番茄骑士投入了黑牢。再田鼠，小樱桃和小草莓的帮忙下，他才被救出来。之后由于青豆律师的背叛，他又一次落入番茄骑士之手，被关进老洋葱所在的监狱里。田鼠把洞打到监狱里，救出了他和所有的囚犯，柠檬纷纷放下武器，大家共同推翻了柠檬王的统治，获得了自由。

故事中的洋葱头，是一个聪明，机灵，有主张，有正义感的男孩，虽然在斗争中历尽了磨难，但最终取得了胜利。

这本故事书，想象力丰富，生动趣味，人物形象活灵活现，神采飞扬，深受我的喜爱。

我很喜欢这本书，我要像洋葱头学习这种不放弃，勇往直前，遇到困难永不退缩的精神，这样才能成功。

我喜欢洋葱头这个可爱的小家伙！

《洋葱头历险记》读后感10

今天我读了《洋葱头历险记》主人公正直善良勇敢的洋葱头让我十分敬佩。

这本书的作者吧人们的生活中常见的瓜果蔬菜作为人物，讲述了这样一个故事，洋葱头的爸爸因无意中踩了柠檬王一脚被关进了监狱，洋葱头探监时，爸爸告诉他监狱关的都是正直地人，而强盗杀人犯却被柠檬王养在宫殿里，洋葱头决定救出监狱的人。但他准备营救时，却遇到了种种困难，但是洋葱头凭着他的勇气和智慧和朋友的帮助，救出了爸爸和其他人，并推翻了参保的'柠檬王。

洋葱头是一个善良勇敢机智的孩子，当他听到监狱关着的都是正直的人时，他不怕困难，决心救出这些人，并成功地救出。如果没有朋友的帮助，他就可能不会成功，这本书让我明白了友谊的力量，同时也让我明白坚持不懈勇敢是成功地关键。

《洋葱头历险记》读后感11

在暑假，大家肯定都读了几本好书，我也不例外。

但这本《洋葱头历险记》是我最青睐也是我最喜欢看的书。书中主要讲的是：老洋葱无意中踩了柠檬王一脚，却被关进了大牢。洋葱头来探望爸爸时，爸爸告诉他，这里关的全是好人。于是，洋葱头就下定决心，一定要救出这些人们！但很不幸，洋葱头也被关了进去。在鼹鼠朋友的帮助下，洋葱头和狱友们终于获救。柠檬兵也纷纷放下了武器投降了。大家团结一致，共同推翻了柠檬王的统治，获得了自由。

读完后，这篇想象丰富，童趣盎然的`童话，让我读了一遍又一遍。每一次，我都会为洋葱头的机智和勇敢而鼓掌。洋葱头用单的和敌人周旋，机制的与敌人作斗争。真是”智勇双全“啊。

不像我，见个蚂蚁就好像是见个老虎、狮子似的，哇哇乱叫。以后我也要勇敢一点。

这的确是一本值得你看的书，希望你看后能收获多多。

《洋葱头历险记》读后感12

暑假里，我看了一本使我看得入了迷的书，你知道是什么吗？就是《洋葱头历险记》。

这本书主要讲述了：老洋葱一家很贫穷。有一天，国家的统治者柠檬王经过这里。老洋葱出去迎接，让人万万没有想到的是，老洋葱竟然踩了柠檬王一脚，被关进了监狱。老洋葱告诉洋葱头：关在监狱里的人都是好人，坏人却在皇宫里。洋葱头决心救出牢里的`人，却也进了牢里。在鼹鼠等朋友的帮助下，经历磨难后，千辛万苦把牢里的人都救了出来。大家团结一致打败了柠檬王，获得了自由。

书中的洋葱头是永不放弃的孩子，他在救老洋葱时，多次被投入地牢。但他并没有放弃，还是一心想救出老洋葱。我们也应该向他学习，在困难来临时不低头，不放弃，不要半途而废，克服困难勇往直前。相信自己一定会获得最后的胜利。洋葱头还是一个善于动脑的孩子，他用自己的智慧把柠檬兵弄得团团转。我们在学习上也要多动脑，多思考，使我们的大脑更灵活有用。

《洋葱头历险记》读后感13

洋葱头的爸爸老洋葱无意中踩了柠檬王一脚被关进了大牢，洋葱头决心要救出爸爸和关在大牢里的好人。他一路走着交了很多好朋友，在各位朋友的帮助下洋葱头打败柠檬王，建立了共和国。

在《洋葱头历险记》中有很多好人，有乐于助人的鼹鼠太太，善良的小樱桃，梨教授，葡萄师傅，南瓜大爷……还有爱自己儿子的'老洋葱和孝顺父亲，聪明，有正义感，善良的洋葱头。也有坏人，有只顾自己享乐，乱欺压百姓的柠檬王和蕃茄骑士，还有墙头草两边倒的青豆律师和贪婪的蜜柑公爵。

今后，我也要向鼹鼠太太学习要多去帮助别人，不再别人需要我的帮忙时我却理都不理他。我也要善良，别人摔倒时我把他扶起来，问问他怎么样了，别人东西没带时我借给他用。我还要向洋葱头学习要有正义感。不能向青豆律师这样墙头草两边倒。

《洋葱头历险记》读后感14

前几天，我读了一本书，书名是《洋葱头历险记》，这是一本很好看的书。

这本书主要讲了这样一个故事：番茄骑士和柠檬王总把人关进牢里，不管这个人是不是有错，不管犯错的是不是自己，甚至是和它想法不一样的人都得进牢房。所有牢房里的大多都是好人，王宫里的才是坏人。洋葱头气愤极了，下定决心要把好人都救出来。他经历了千辛万苦，走过了千山万水，终于有一天，他和那些被救出来的人，一起推翻了柠檬王。

这本书中令我印象最深的人是洋葱头，它善良、勇敢、又有智慧。有一次，他睡觉时插了一个火把，因为害怕有野生动物来。来了一只狗熊，说：“我爸妈被动物园里牢房关起来了，你能和我一起救出他们吗？”洋葱头同意了，救了狗熊的.爸妈，自己却被抓到牢里去，没办法，他只好请小樱桃帮他。

这本书让我明白了，就算在不好的环境下，也要勇敢、善良、用智慧帮助别人。努力战胜困难，做更好的自己。

《洋葱头历险记》读后感15

这本书讲述了一个又悲又喜的故事。主人公是洋葱头、小樱桃、番茄骑士，南瓜老大爷……

最开始是洋葱头的爸爸被抓了，再是南瓜大爷造了一座小房子，结果没了；接着是恶狗被洋葱头制服，然后，讲了小樱桃违抗了老师的训示；最后，是桔子男爵肚子太大，得老菜豆用车推它……

我觉得最让人悲伤的还是这一集：瘸腿蜘蛛被鸡吃了，死前留下一句话。这一集讲了一只蜘蛛有个任务，结果为了一个朋友死了，那个朋友就帮蜘蛛完成任务。这说明，友谊是十分重要的.，但是要交了一个坏朋友，它就不会帮你完成任务。我一定要当一个好朋友，别人有困难的进候，我一定要帮助它完成！当然，我也要交几个和我一起对付困难的人，不要交那种我有了好吃的就跟我在一起的人。

第五篇：洋葱头历险记(好书推荐)

《洋葱头历险记》

内容简介：洋葱头的爸爸老洋葱因无意中踩了柠檬王一脚被关进监狱，洋葱头探监时，老洋葱告诉他监狱里关的都是正直的人，而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫中养着。洋葱头下决心救出监狱里的人。但是，正当他准备营救南瓜老大爷和村民时，却被番茄武士投入了黑牢。在田鼠、小樱桃和小草莓的帮助下，他才被救出来。后来由于青豆律师的背叛，他又落入番茄武士之手，关进老洋葱所在的监狱里。田鼠把洞打到监狱，救出了他和所有的囚犯，柠檬兵纷纷放下武器，大家共同推翻了柠檬王的统治，获得了自由。

这部童话构思大胆独特，人物形象鲜明，情节曲折有趣，被译成一百多种文字出版，是世界公认的经典之作。

推荐理由：《洋葱头历险记》是由意大利作家贾尼·罗大里写的一部儿童文学作品，任溶溶译。全书有三十个章节，每一章都有很长很长的名字，很有童趣。这部儿童小说想象是既合理又奇特。

在这本书中，不管是吃的还是从不起眼的小动物，或者其它的什么，都有了生命，有了自己的思想，更有了自己的遭遇。它们生活在一个专制得被管理得乱七八糟的君主统治国家。故事中的情节虽然有很多夸张、搞笑，甚至看起来有些荒诞之处，但它与社会中的一些阴暗的东西是相吻合的。作者也在这些阴暗中，给了我们斗争的思想，反抗的方法，和一条总会善良、勇敢、坚毅、智慧总会通向成功的光明之路。

所以这本书很适合孩子们阅读，去了解社会某些阴暗，去探险，去学习一只蜘蛛的诚信，一个南瓜为了实现自己梦想的执着。和一个富贵子弟追求真理的勇于批判贵族阶级的精神。看这本书，作者构建了一个其实是全然虚构的童话王国，然而在新奇的想象中，所有发生的事是异常符合逻辑的，真是想象与现实比较完美的结合。而且本书的可读性很强，所有的人物形象特别接近孩子的生活，人物性格鲜明，是部不可多得的儿童好书。