公关礼仪与面试技巧带给我的感悟

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第一篇:公关礼仪与面试技巧带给我的感悟

公关礼仪与面试技巧:带给我的知识与感悟

转眼之间,大半学期已过,周老师的《公关礼仪与面试技巧》课就要与我说再见了。我平时课程比较多,于是就在选课时选了《公关礼仪与面试技巧》,一是想到能从枯燥的专业课里脱身出来,二是希望能学到自己或缺的礼仪和面试方面的知识。因为我在大一的时候想进入学院的学生会,可是由于不知道得体的礼仪,在面试中被刷下来了。那次对我的打击很大,于是我就想好好补补这方面的知识。正好周老师的《公关礼仪与面试技巧》实现了我的愿望。

通过周老师的初步讲解,我对《公关礼仪与面试技巧》有了简单的认识,也意识到了这门课的重要性与实用性。自从国家实行高校扩招以来,大学生的数量越来越多,就业市场的竞争也越来越激烈,如何从这么多人才中脱颖而出成了摆在我们大学生眼前的一道难题。我觉得现代社会的竞争归根结底是人的素质的竞争,而素质又该包括哪些方面呢?论知识水平,那些出自名校的学生比我们有更强的竞争力;论实践能力,我们也可能比不过那些早已工作的同龄人。那我们那什么来竞争呢?我觉得具备好的公关礼仪素质能让我们在竞争中脱颖而出。公关礼仪是人们在社会活动中一种约定俗成的规范行为,它支配着我们的社会交往活动,规范我们的行为,告诉我们应该做什么,不应该做什么。另外一方面,规范、严谨、得体的公关礼仪形象也有助于给我们的外在形象加分,是面试中不可或缺的一把利器。更重要的是,具备好的公关礼仪不但让我们为成功的人生打下牢固的基础,还能缓和人际关系,构建美好的和谐社会。

因此,公关礼仪在现在显得尤为重要,而好的面试技巧也是建立在得体的公关礼仪上的。具备怎样的公关礼仪素质才能在竞争中获得成功,才能使自己的人生更加精彩,是每个大学生都应该追求的。

周老师的《公关礼仪与面试技巧》课是我每星期最期待的事。老师每次都讲得很精彩,而且PPT也做得很漂亮,还有很多有趣的视频可以看。每次上课都能让我放松心情,享受课堂,并且也我学到了很多很实用的知识与技巧。

比如,老师的前两次课教我们怎么微笑:微笑是人类最美好的表情,微笑像初开的花朵,芬芳迷人;微笑像灿烂的红日,温暖柔和。微笑在顺境中给你嘉奖,在逆境中给你支持。微笑包含了丰富的内涵,魔力无穷。微笑能让我们的朋友倍感情切,更能让我们的敌人倍感压力。所以说微笑是很重要的,在面试中,给面试官一个真诚的微笑往往能帮我们很大的忙。而微笑是需要练习的,不然到时候就可能“假笑”,即皮笑肉不笑,这样的话给别人的印象是极差的。课堂上周老师教了我们几个微笑的要点:第一,放松脸部肌肉;第二,嘴角要上扬;第三,表情要自然...等等。周老师还让我们用筷子来练习,我觉得这个方法很好。我试了几次之后感觉颇有成效。

还有,周老师教了我们怎么着装。服装是人最基本的外表。好的着装让男士俊朗帅气,能让女士美丽动人;好的着装能让我们心情愉悦,乐观向上:好的着装能帮助我们更好的与人交往,甚至促成姻缘;好的着装更是面试中必不可少的,能让我们脱颖而出,大放异彩。课堂上周老师讲了女装和男装,在面试中,尤其是我们财经类院校毕业生求职时,应该穿正装,对男士来说就是西装。西装分为单排扣和双排扣两种,一般以一到三粒纽扣居多。我们在面试中一般穿两粒纽扣的双排扣西装,因为双排扣西服给人以庄重、正式的感觉,经常在正式场合穿着。西装的配色一般为黑色或者深蓝色,显得较为正式。另外还要穿合适的皮鞋,黑色或者深褐色。

另外,周老师还在课上给了我们一些实际例子,比如面试中的经常会问到的问题。像“请介绍一下自己”,“你的爱好是什么?”“你为什么选择我们公司?”“你的薪资要求是多少?”等等,周老师给我们深入剖析了这些问题的实际侧重点,并叫我们如何应对。

最后,我想说,上了《公关礼仪与面试技巧》真的让我受益匪浅。不但让我学到不少公关礼仪的知识,而且学会了如何应对面试,我想更重要的是让我学到了一种对待人生的态度,就像周老师一样,要善于观察这个世界的美丽之处,学着乐观一点,积极一点,也许成功就向你走来。谢谢周老师!希望周老师的《公关礼仪与面试技巧》能越上越好,帮助更多的同学走向成功!

第二篇:公关礼仪与面试技巧

八周过得很快,转眼间周老师的《公关礼仪与面试技巧》也即将和我们说再见。之所以选这门课,是因为自己现在是大三了,也面临着找工作的问题。但在找工作过程中也会涉及到一些面试技巧和礼仪细节,所以想恶补这方面的知识。周老师的这门课满足了我的需求。每周二晚上是自己放松开心并且能收获很多知识的时刻。

让我印象最深刻的是第二节课,课上老师您教我们“微笑”。上一节课听到您留这个“课后作业”时,觉得微笑不是很简单的事吗?嘴角上扬,露出洁白的牙齿不就是“微笑”了么?但回去照着镜子看着自己的“嘴角上扬,露出洁白牙齿”,感觉很奇怪,笑的也很僵硬。于是在网上查了一些名人的招牌式微笑,笑容给她们增添了很多魅力。自己拿了筷子用嘴夹住练了几分钟后,再照镜子觉得自己的笑容也不赖。第二节课上,大家都拿了筷子练习“微笑”,课堂上周老师教了我们几个微笑的要点:第一,放松脸部肌肉;第二,嘴角要上扬;第三,表情要自然...等等。让我觉得惊喜的是老师觉得我的微笑很好看,并让我上台给同学们做示范。原来我也可以笑得很好看,说实话以前不太喜欢笑,并且笑的很僵硬。但经过那节课后,我的嘴角经常不自觉的往上扬。这让我想起一句话“爱笑的女孩运气不会太差”。幸运之神也会降临爱微笑的女孩。

通过老师在课堂上对仪表、仪容、仪态、服饰、语言、相识、交往、校园、求职应聘等专业礼仪的介绍,帮助了我们提升整体形象,做到举止优雅大方,更好地展现个人独特的气质与魅力让我们更多自信、更好形象、相信在未来能让我们赢得更多求职、升迁、交友、合作的机会!我们深深地懂得,大学生掌握了公关礼仪与形象塑造,就等于手中握有一把人生成功的钥匙 老师给我们分享了许多以后在面试或职场上要注意的事项。在仪容、仪表、服饰课上,老师教了我们色彩的搭配,您也给我们分享了您的精彩服装搭配。好的着装更是面试中必不可少的,能让我们脱颖而出,大放异彩。

课堂上周老师讲了女装和男装,在面试中,尤其是我们财经类院校毕业生求职时,应该穿正装,对男士来说就是西装。西装分为单排扣和双排扣两种,一般以一到三粒纽扣居多。我们在面试中一般穿两粒纽扣的双排扣西装,因为双排扣西服给人以庄重、正式的感觉,经常在正式场合穿着。西装的配色一般为黑色或者深蓝色,显得较为正式。另外还要穿合适的皮鞋,黑色或者深褐色。还有要选择合适的包包参加面试,不能选那种质地比较软的包包,要选择比较正、立体的包包。还有在第七节课的时候,老师教了我们男女生的站姿、坐姿、行姿以及手势的摆放等等。

谈话的表情要自然,语气和气亲切,表达得体说话时可适当做些手势,但动作不要过大,更不要手舞足蹈,不要用手指指人与人谈话时,不宜与对方离得太远,但也不要离得过近,不要拉拉扯扯。参加别人谈话要先打招呼,别人在个别谈话,不要凑前旁听若有事需与某人说话,应待别人说完有人与自己主动说话,应乐于交谈第三者参与说话,应以握手、点头或微笑表示欢迎发现有人欲与自己谈话,可主动询问谈话中遇有急事需要处理或需要离开,应向谈话对方打招呼,表示歉意。介绍别人的时候,尊者优先知道对方的信息。接名片的时候,要双手递上去,而对方要双手接着并认真看几秒钟后将名片放到合适的地方,然后才交换自己的名片。与领导同乘电梯时,要最先进去最后出来等等。正如老师说的:“细节可以体现一个人”。以后工作中,领导看中的也是你能不能注重细节,细节决定成败!

礼仪是社会文明的标志,人际交往的行为规范中国是文明古国、礼仪之邦,作为其公民,更应该了解和掌握我国优良的礼仪文化传统尤其是即将走向社会,面对激烈市场竞争和求职压力的毕业生公关礼仪是礼仪的一种表现形式,同时又是公共关系的一个分支,它是在公关活动中所体现出来的礼仪通俗的讲,公共关系的目的是塑造组织美好形象,而礼仪的目的是为了塑造个人美好形象特别是当今社会招聘单位越来越强调人的素质,看重人的能力因此要求大学生要很好的掌握和了解公关礼仪,一方面有助于大学生提高个人素质与修养;另一方面也有助于大学生建立融洽的人际关系。

第三篇:音乐带给我的感悟

音乐带给我的感悟

这个学期我们开始有了选修课,一开始不知道要选修什么好,当我看到音乐鉴赏这门课时,我想起了音乐是我们日常生活中不可缺少的一部分,音乐是人类最古老最具有普遍性和感染力的艺术形式之一。音乐以其独特、美妙的艺术魅力伴随人类历史的发展,伴随我们每一天的生活。生活中音乐带给我们各种各样的感受和回忆等等,所以我决定选择了它。学会欣赏音乐便走出了欣赏美的关键一部分。因此学习欣赏音乐是一门很重的课程!在这门课程的学习中学到很多东西。音乐鉴赏课马上就要结束了,想一想这门课给我带来的快乐和知识真不少,课堂上老师不但教给我们一些基础乐理知识以便我们更好的学习,还叫我们视唱,还给我们能介绍乐曲和一些优秀歌唱家的作品。这不但使我们会唱,还让我们了解一些民族音乐,使我们受益颇多。课上我们了解了欧洲古典主义音乐,中国古典音乐,还看了关于莫扎特的电影,听了很多经典乐曲,我们课上还一起唱歌,课堂互动很丰富,大家在一起有说有笑,谈笑之间大家都学习了很多东西,我觉得音乐带给我们更多的是快乐,这样才能认识更多的东西。欧洲古典主义音乐是历经岁月考验,久盛不衰,为众人喜爱的音乐。其特点是:理智和情感的高度统一;深刻的思想内容与完美的艺术形式的高度统一。创作技法上,继承欧洲传统的复调与主调音乐的成就,并确立了近代鸣奏曲曲式的结构以及交响曲、协奏曲、各类室内乐的体裁和形式,对西洋音乐的发展有深远影响。《命运交响曲》堪称经典,历史上表现命运的音乐很多唯独只有贝多芬用选取了敲门声来表现命运,一声声短促而有力的敲门声显示出生命力的旺盛和与命运抗争到底的决心。“命运”这一主题在贝多芬的演绎下有了另一种境地,成为了历史上无人挑战的经典。同时在这门课的学习中还有欣赏了幽默曲、圆舞曲等,其中印象深刻的是对幽默曲的欣赏,不但一定程度上了解了这个时代的音乐更是在这些艺术家的身上学到了追求理想的不放弃精神和为实现目标不断奋斗的高尚品格。

中国的古典音乐,在这课程的学习过程中在一定程度上了解到了中国古典音乐的美。笛声的清脆,箫声的深沉,琵琶的铮铮之音,这些我们都从中感受到了华夏之音的美妙,体味到古典的魅力所在。在这门课的学习中感受最多的就是对我国传统文化的了解,增强了民族的自豪感与自信心,有提升了对祖国的爱。,我对我国民族音乐又有了更深的认识。以前我一直觉得民族音乐不好听,或者说是听不懂,不了解。像大多数青年人一样,我们喜欢当今的流行音乐,我们对港台流行音乐更是趋之若鹜,不喜欢民族音乐,对民族音乐知识可以说了解甚少,说不出几种民族乐器的名称、叫不出几位中华民族音乐家的姓名。通过这一学期的学习,我深深地感受到我国民族音乐的优美、动人,我被吸引了,让我最为吸引的还是《梁祝》,之前也看过很多部有关梁祝的影视作品,其中有一部动画版的梁祝,印象很深刻。而在听梁祝的时候,每到一个章节,就会不由自主的联想到梁祝里的一些情节,声形并貌,更觉此曲之美妙。当然,有可能是因为对梁祝本身故事的了解,音乐所渲染的气氛,会把人对故事本身动人的情感的反应牵引出来,在感人的旋律和感人的故事之中,达到一种精神的共鸣和享受。梁山伯与祝英台,为爱殉情,翩然化蝶,多么刻骨铭心,感人至深的爱情。我也不禁感叹,中国伟大而绚烂的文化。

好的音乐、优秀的音乐,充满了生命的活力,万年流长,多年以后再听依然历久弥新、耐人寻味、给人以启迪。音乐是心灵深处的一种宣泄,音乐是永不腐朽的一种艺术。音乐伴随着我们成长,从幼稚到成熟,音乐让我们回忆起成长岁月的点点滴滴。音乐,不但带给了我们最美的心情,而且带给了我们对朋友的思念,也带给了我们对往事的回忆,还带给了我们对美好生活的向往和追求。因为有了音乐,我们才生活的多姿多彩!当我悲伤的时候,它可以让我快乐;当我开心的时候,它可以让我更开心;当我幸福的时候,它可以让我感动的流泪;当我孤独的时候,它可以让我感觉温暖。音乐可以带来好心情,音乐能给我们带来快乐,音乐是一种艺术,它的艺术美不只在于它的高雅,更在于它是带给人听觉美妙享受的美。那些用乐器演奏的乐曲在音乐厅里演奏时展现出来的极致的魅力给我带来的是一种莫名的感悟。

音乐的最大功能是从精神上让我们超越有限的生命的围墙,把视野投向另一个关于美的音乐世界。她最奇妙的力量在于让我们日益漂泊的灵魂有回家的感觉,扩充我们生命的宽度和深度,寻找到生命的精神支柱,找到灵魂的归属。伴随着社会的发展与进步,音乐在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色,成为生活的调和剂。在日常生活中我们可以深刻的感受到音乐的意义所在。在情绪低落时适合听激情澎湃的音乐如交响曲与进行曲,在心情烦躁的时轻音乐是不错的选择能让人平静下来,认真的思索。

通过这学期的课,让我了解到在这个充满竞争的世界,在这个信息化的时代里,音乐,作为一种意识形态,作为一种感情重要的存储和表达方式,必定将会更受我们的欢迎。这就是这学期音乐鉴赏课带给我的感悟,我想这能使我的生活更加丰富,让我从各方面全面的提高自己,使我更加受益匪浅!

第四篇:电影带给我的感悟

电影带给我的感悟

在本学期的选修课当中,我有幸能选上影视作品欣赏这门课。其实,说实话,我看过不少的电影:有历史的,有言情的,有励志的等等,但是要谈到欣赏,那我就是一部电影都没有看过了。为什么这么说了,我平时看电影主要都是看剧情了,而电影主要是要表达一个什么主题,宣传什么样的一个文化等等,我都不是太了解。所以我感觉选了这门可是我的幸运,可以弥补我的一个缺憾。在本学期的学习当中,老师带我们一起欣赏了很多的电影:有《罗生门》、《公民凯恩》、《活着》、《英雄》、《放牛班的春天》等等。这些电影都是经典,有的可能看过,但是能在老师的带领下再次认认真真的看完这几部电影,我感受颇多。

对于电影,我们每个大学生都不会说陌生。在小的时候,我们都要跑到电影院去看,现在科技发达了,我们可以通过上网随时看到自己想看的任何一部电影。但是对于什么是电影,电影的来源,可以说,大家都不知道哦。所谓电影,是工业文明为人类提供的新的“诗意”栖局的世界。电影,也称映画。是由活动照相术和幻灯放映术结合发展起来的一种现代艺术。是一门可以容纳文学戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多种艺术的综合艺术,但它又具有独自的艺术特征。电影在艺术表现力上不但具有其它各种艺术的特征,又因可以运用蒙太奇这种艺术性极强的电影组接技巧,具有超越其它一切艺术的表现手段,而且影片可以大量复制放映。对于电影欣赏

指人们观赏电影时产生的一种精神活动。电影欣赏的基础首先是视听的形象,是直接把握艺术形象,然后具体地认识形象所反映的社会生活的面貌和本质,体会作品所蕴涵的思想感情。但电影欣赏不只是感性活动,而且包含理性活动。观众认识形象所反映的社会生活的面貌以后,还要进一步理解它所体现的本质意义,领会整个作品所显示的客观真理,以及其中所寄托的编、导、演等的思想感情。对于这些专业的分析,名词我们可能都感觉很陌生。但是在我们平时在看电影的过程中,其实我们就是在欣赏这部电影,领略电影的内涵。

对于电影的来源,怎么去欣赏一部电影。我不是很了解也不擅长,但是这学期老师带我们看过的电影,我却有很多的收获。对于《活着》这部电影,它主要是以主人公福贵在一生这一路走来的一个诠释。在整部影片中我们看到的并不是‘活着’,而是接踵而来的死亡:主人公福贵在民国的时候失去了父亲,在内战的时候母亲去世,在大跃进的时候失去了儿子,在文化大革命的时候是去了女儿。作为一个旁观者的我,每次看到福贵怀揣着海市蜃楼般的希望,但每次受到的却是一个亲人逝去的痛苦。在福贵的这一生遇到了太多的大痛大悲,忍受了许多常人无法忍受的痛苦。但是他依然坚强的活了下去。但有人可能会说福贵像水,虽然受了这样的打击,但是能很快的融入他的生活当中去。但是我不这么认为:生在那个时代,遇到这些是是无法避免的,关键是能够坚强的活下去才是最重要的。

以前我看过这部电影,但我再次看到这部电影的时候,対“活着”加深了认识。虽然人的一生就短短的几十年光景,就像小沈阳说的:“人这一生,眼睛一闭一睁就过去了”。但是要是说到“活着”,每个人的一生都是一条崎岖而且漫长的道路。在2011年感动中国10大人物中,有一个人叫孙炎明。评委给他写的颁奖词就是:“活着;重犯监室年年平安,而自己的生命还要经历更多风险。他抖擞精神,让阳光驱散铁窗里的冰冷,他用微笑诠释着什么是工作,用坚强提示着什么是生活。人生都有同样的终点,他比我们有更多坦然。” 孙炎明,东阳市看守所民警,从警29年来,恪尽职守,无私奉献,2004年5月被确诊脑癌后,以顽强的毅力、超越生命的执著,坚持与病魔抗争,把全部精力和心血献给了公安事业,以实际行动诠释了一名共产党员的优良品德和高尚情操。他曾经说过:“我的生命延续一天,就要把工作干好一天!我的工作对象是一个特殊群体,能在有生之年,多挽救几个误入歧途的人,是我最大的心愿”。与电影当中的福贵比起来,他没有经历亲人的生死离别,但是在自己患有癌症的时候,还要坚持上班,希望自己能多拯救一个误入迷途的;对于病魔,他并不感到畏惧,反而同他斗争。在我们的生活当中经常会遇到这些人,这些事。他们同病魔斗阵活着;他们为了科学的发展奉献一生;他们有些为了拯救他人而不惜献出了自己的生命。他们这样的活着,不为名不为利,只为社会更和谐,人们更幸福。作为一个大学青年,我们未来生活的时间还很长。虽然我们不能像这些为人这样,为了社会甘愿牺牲自己,但是我们也应该珍视我们的生命,有意义的活下去。最近新闻上从报道,在安徽的某个大学,为了在自习室占不到个座位,竟然拿着斧头砍死了另外一个学生。我就在想,他们这样能叫活着吗?不仅轻视自己的生命,还拿别人的的生命来开玩笑。这样的例子我们经常看到,这是为什么了?我想他们真应该好好的理解活着到底是什么意思了。作为一个接受高等教育的人,为了一时的愤怒,竟不惜做出这样的傻事。虽然我们谈不上活着以后能为国家社会带来多大的贡献,我们健健康康的生活下去,这是个父母、亲人最大的幸福。

在分析电影《活着》的时候,我又想起了老师带我们看的《罗生门》,虽然这部电影拍的时间有点长,而且是黑白的,但是这部电影的确是意义鲜明。这部电影主要讲到人性的丑恶,所有说的听的都是谎言。看到这部电影,回想我们的社会确实有这种现象。现在人与人之间感觉越来陌生,人们都生活在欺骗与被欺骗当中。这种现在我们经常遇到:不管做到什么事,首先就想到找找人,走走后门。作为现代的大学生,我们应该保持一个真诚的心,我们要坚信一句话:你对别人真诚,总会赢得别人的尊重.在现实的生活中,我们经常会遇到挫折和失败,也会经常遇到那些与人性相关的问题,我们可能会看到社会的黑暗的部分。但是我们不应对生活失去信心,要勇敢生活下去。

第五篇:读《爱的教育》带给我的感悟

读《爱的教育》带给我的感悟范文1

妈妈给我买了本书,题目是《爱的教育》。我用3天的时间读完了整本书。

这本书是教育人们怎样做人的好书,内容是采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。里面有许多小伙伴,虽然有的贫穷,有的富有,有的残疾,有的学习落后,但安利柯从不计较,与他们玩得很开心,并从快乐中得到了教育。

书中的小人物我都很喜欢,比如仗义善良的卡隆、品学兼优的代洛西、坚强勤奋的斯代第、滑稽的小石匠、杂货店老板的儿子卡罗非和有着非凡毅力与感人孝心的小铁匠玻莱克西……写的都是长辈们对孩子的教育和启示,教育我们要永远有一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难。

我非常喜欢那篇《新老师》,尤其是新老师说的那段话:“我爱你们,希望你们也喜欢我!我不愿意责备和惩罚你们当中的任何人,也相信你们会让我感到欣慰,我会因为有你们这些学生而骄傲!”我希望自己也能遇上像书中那样有爱心的老师。

读完这本书后,我感觉自己沉浸在爱的海洋中。爱是黑暗中的一束阳光,只要你愿意付出,得到的就是惊人的收获。

读《爱的教育》带给我的感悟范文2

妈妈给我买了本《爱的教育》,这本书是教育人们怎样做人的好书。

我花了没几天就读完了。书的内容是日记的形式,讲了一个叫安利柯的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。里面有许多小伙伴,虽然有的贫穷,有的富有,有的残疾,有的学习落后,但安利柯从不计较,与他们玩得很开心,并且慢从快乐中得到了教育。

书中的小人物我都很喜欢,比如仗义善良的卡隆、品学兼优的代洛西、坚强勤奋的斯代第、滑稽的小石匠、杂货店老板的儿子卡罗非和有着非凡毅力与感人孝心的小铁匠玻莱克西。写的都是长辈们对孩子的教育和启示,教育我们要永远有一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难。

我非常喜欢《新老师》中老师说的一段话:“我爱你们,希望你们也喜欢我!我不愿意责备和惩罚你们当中的任何人,也相信你们会让我感到欣慰,我会因为有你们这些学生而骄傲!”我要是也能遇到这么有爱心的老师该多好啊!

读完这本书后,我感觉自己沉浸在爱的海洋中。爱是黑暗中的一束阳光,只要你愿意付出,得到的就是惊人的收获。

2016年11月,在第十二届萧山区“暑假读好书”活动中获得妙笔奖。

读《爱的教育》带给我的感悟范文3

今天,我有幸读到《爱的教育》这篇文章,这篇文章有100多个小节,我为了看完它,可没少花时间,这篇文章主要记叙了作者亚米契斯的日记,不过文章中的主人公是恩科利。

这些日记以第一人称记叙了作者的校内生活,以第二人称从父母的角度写出了他的父母对他的教育,以第三人称记叙了一些少年英雄的故事。

主人公的日记连在一起,就成了这部在全世界流行的书,可他当年才是一个9岁的儿童啊!他只用了4年就写出了这部大作,我们也应该学习这种从小时候就写日记的习惯,虽然我们现在这样做未必能成为一个大作家,但总可以锻炼自己的写作能力,不辜负父母呕心沥血的教育。

这本书虽然是作者的日记,是由许多小事情连接在一起的,但是一点也不显的是各不相关的,各小节之间都有一定关系。

全文就像记叙作者4年来的生活琐事一样,把每天的事都写了出来,每天发生的事都像一根绳上的串联物,从不分开。

现在,我们已经有13岁了,作者在这个时候已经完成了这部大作《爱的教育》,而我们呢?到现在还没有一点成就。

这全是因为作者很聪明吗?不是的,我们和他一样,是拥有同样智慧,但学习条件比他还好很多很多,全怪我们没有作者勤奋、认真,这个因素直接使他平步青云。

他的作品现在已是人们很受欢迎的书,这部书被翻译成一百多种文字,在世界各国流传,在意大利是小孩子必读的书。

一个豪不起眼的毛孩子也能创造奇迹,这并非神话,是发生在我们身旁的真实的事情,从这件事可以看出什么呢?可以看出勤奋比聪明更好。

俗话说:勤能补茁,笨鸟先飞”。

现在我们处在的是一个开放性的国家,现在国家正需要人才,我们只要有的才华,就不怕别人的考验,就像死猪不怕开水烫”一样。

除非你是一个假人才,是狗肉包子上不了正席”。

才不会被人罢职。

同学们,让我们一起乘上理想之马,挥鞭从此起程,路上困难虽多,但我们一定能战胜它,成为祖国的新接班人。

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