风的脾气(400字)作文

第一篇：风的脾气(400字)作文

精选作文:风的脾气(400字)作文

呜呜呜，呜呜呜。是谁在哭泣？哗哗哗，哗哗哗。是谁在呐喊？原来是风，是风那古怪的脾气。

风的脾气真古怪呀！有时候是开心的，有时候是生气的。

风开心的时候，是凉爽的。风姑娘轻轻撒落大地上，用手轻轻抚摸着我的脸。我用手想要捉住她，可她却像孩子一样顽皮地躲了起来。虽然她躲了起来，但她却留下了礼物。清风拂面而飘，扫去了我一身的燥热；吹起了躺在地上的树叶宝宝，它们纷纷起舞，跳起了一段优美的舞蹈。在田野里，拉出了一曲悦耳的乐曲；在湖泊中，画上了一幅美丽的画；在人们中，换来了一丝清爽。她和小朋友们嬉戏，给大人消除烦恼，和我们度过每一天。

风生气的时候，是凶猛的。她像一个调皮的孩子，乱打乱撞。她把人们的衣服吹走了；把路边的小树压弯了腰；把地上的灰尘吹上人们的小区里；把湖水引出了几朵小花。她在路上吹大风，使人们用手臂顶着大风前进。不久后，风慢慢地平静了，也许她玩累了吧。

风的脾气总是使人们摸不透，但给了我们快乐的每一天。五年级:潘婕 篇一：冬天风儿发脾气

冬天风儿发脾气

冬天风儿发脾气，“呼呼呼”刮不停。树叶和他吵起架，“沙沙沙”吵不停。河水与他过不去，板起脸来结了冰。小弟弟们不理他，把脸藏进衣领里。小妹妹们不睬他，扭头就往屋里跑。脾气一发三个月，没人可以阻止他。春姑娘来劝他，他才听话变和风。

篇二：让个性在作文中闪光

让个性在作文中闪光

作者：徐会琴

来源：《中学教学参考·语英版》2015年

以上的训练也只是最基础的积累和训练，这是写作的初始阶段，还必须在这个基础上逐步提高，于是我让学生对这些素材加以整理归类，多角度拓展主题。

先让学生每人准备一个素材本，把素材分成“校园生活、家庭生活、自我成长、校外生活、自然与环境、特殊经历”等几大块，校园生活包括学校开展的各类活动和竞赛，比如军训、运动会、文化艺术节、综合实践、航模、音乐美术比赛等，与同学老师的交往（矛盾误会、关心帮助、批评表扬等），精彩课堂，寝室生活；家庭生活包括长辈的付出关爱教导、自己对家庭的热爱、家庭成员之间的相处等；自我成长包括自己的特长爱好、自己的进步、取得的成绩、犯过的错误、遇到的困难、自己的弱点等；校外生活包括街头见闻、旅途见闻、与他人的接触等。整理的内容包括事件的简单经过、感想或启示、可以表现的主题等，然后督促学生每周或每两周丰富一次。同时，教师还可以启发学生，同一材料从不同角度思考可以获得不同的启示，表达不同的主题，要学会一材多用。这样的整理也让学生养成了留心生活的习惯，写作的素材丰富了，在写作文时也就不愁没东西写了，还可以在众多的素材中选取最新颖的最独特的。作文训练上，把随笔和课堂大作文相结合，周末随笔主要是基础训练，记叙一些经历的事情，课堂作文提高难度，以锻炼选材、构思、立意能力为主。

3.培养思辨能力，提升作文的高度

生活呈现给我们的永远是客观的表象的，它的高度和深度需要我们去探索挖掘。如何培养学生的思辨能力？首先要培养思辨兴趣。我曾经把我种的两盆竹子拍成照片拿到作文课上，因为这两盆竹子，一盆长得很旺盛还不用怎么浇水，一盆经常浇水却萎靡不振，通过探究发现其中的一个盆子破了，根把水泥地都拱破了，敏感的我觉得这里大有文章可做。于是我拍下了这一特别的景象，拿到课堂，让学生猜这是什么原因，学生一下子就来了兴致，学生的答案五花八门，还真有人猜到是其中的一个盆子破了！然后我顺势引导，这说明什么问题？再告诉学生其实生活中很多事物和事情都蕴含着不平凡的道理，但它需要一颗善于思考的大脑去发现。然后趁热打铁，让学生写作。当然，激发学生的兴趣方法多种多样，这需要教师多多用心设计。其次，要启发学生通过相关的联想，培养学生思维的变通性。事物之间都是普遍联系的，自然之理与人生之理亦有相通之处。经常进行联想训练，可以逐渐提高学生的思辨能力。有个学生在《泥土的颜色》中写道：“泥土，因为爸爸辛勤的汗水而变得五彩缤纷。人生也像一片土地，你不去辛勤耕耘，到老都是一尘不变的咖啡色；你努力地去美化它，你的人生将会变得五彩斑斓，收获到丰硕的果实。”这样的思辨自然又深刻。再次，努力培养学生发散思维、求异思维的品质。教师要善于引导学生从不同角度、不同视点、不同层面去思考同一问题，让学生获得多种不同的感受和体验，使学生生命深处的创新能量得到最大限度的释放。

二、给学生充分的阅读自由是个性化写作的必由之路

写作是运用语言文字，表达自己认识世界、认识自我的创造性活动。这些认识和感悟的积累，一方面来自学生的直接经验，也就是丰富多彩的生活，另一方面来自间接认识，对学生来说更多的是课外阅读。杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，说的就是阅读对写作的重要性。学生在阅读中接受语言的熏陶和情感的积累，拓展自己的视野，提高思想认识，丰富心灵积淀，在对世事有了感悟和认识之后化之为文字。阅读方面，我们应该尽可能地拓展学生的阅读面，让他们广泛地吸收多种文化信息，而不应只限于阅读“优秀作文”“范文”，要多阅读那些已被时间冲刷得闪闪发光的文学作品，还应浏览些报纸杂志上的新闻时事或文学类作品，让学生与当今社会生活接轨。“语文学习的外延和生活的外延相等”，写作更是应该向广泛的社会生活延伸的。古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”纵观古今中外的大作家，他们的创作大多是在广泛阅读的基础上经过勤耕不辍而成名的。所以，每个学期我都要征订一些语文报刊供学生借阅，如，《少年文摘》《语文报》《读者》等，鼓励学生用双休日寒暑假阅读必考的中外名著和其他的名家作品，如路遥的《平凡的世界》，余秋雨的文化散文，毕淑敏赵丽宏的散文等，双休日的作业除了写一篇随笔，就是阅读的作业。我相信学生的阅读写作能力提高了，其他方面的能力也会随之提高。

三、发掘学生的写作个性，发挥学生的写作特长

学生在写作上表现出的差异也是明显的，这些差异表现在选材、构思、立意、语言的表达等各个方面，教师要从学生的实际情况出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。要做到差别教学，首先要通过反复练笔和批改充分了解学生写作的长处和不足，然后因材施教。

指导题材的选择。有些学生对生活中细微的事物或事情有着高度的敏感，又非常善于描写，我就指导他们从生活小事入手，写记叙性散文；有学生对时事热点非常了解，我就指导他们以时事入文；有学生对历史人物历史事件非常熟悉，我就指导他们如何从中选材。指导构思。作文的构思多种多样，顺叙、倒叙、插叙、并列式、排比式、一线式、小说式等等。用哪种构思要根据具体的文章来定，也依学生的特点而来。对于写作水平稍差的学生，我鼓励他们用并列式或排比式，通过多件事表达主题，这样内容充实，主题也比较突出；对于善于叙事的学生，我鼓励他们通过典型事例，运用点面结合的方法，综合运用多种表达方式和顺序来构思；对于善于构思情节的学生，我鼓励他们用小小说的构思表达主题；有些学生善于理性思维，则尝试让他们写写议论文。

通过个性化的写作教学，学生的个性特点跃然纸上，有的朴实真诚，有的活泼灵动，有的稳重踏实，有的新颖巧妙。当然，这样的指导并非完全绝对，千篇一律，需要灵活机动地运用。总而言之，教师只有对学生的写作状况十分了解，才能有针对性地指导，所以，我认为作文面批效果会更好，然后再让学生写升格作文，如此，学生的写作水平才会不断提高。

四、有“个性”的教师，才有“个性”的作文

作为教师，我们首先要解放自己的思想，打破束缚学生思想的写作模式，对评价学生作文的“标准”作一番反思。衡量什么作文是好作文，我们不应规矩过多，用条条框框卡住学生。其次，对学生的作文能力要求要具体，每个阶段有每个阶段的要求，每次作文有每次作文的要

求，而且要求不宜过多，对不同的学生要求也不应完全相同，应该有一个梯度。作文教学必须循序渐进，这样作文教学才会一步一个脚印地逐渐达到一个理想的境界。

另外，教师应给学生写作的个性自由。让他们“怎么想就怎么说，怎么说就怎么写”（列宁语），要让他们反映出社会的真实面目来。现实生活中有真善美的东西，自然也会有假恶丑的现象，且它们是在相互较量中显现的。只有认识了假丑恶，才更加懂得真善美，这是一种最普通的认识法则。反映真实的生活，才会有真实的情感。以最大的宽容允许学生以自己的形式叙自己的所见所闻，发内心的所感所思，抒自己的喜怒哀乐，谈自己的真知灼见；以最大的热情引导和帮助学生观察生活，认识生活，发现生活，表达生活，评价生活；以最广泛的课外阅读夯实学生的写作基础，锤炼学生的写作语言，为学生能终生正确地运用祖国的语言文字负责。概而言之，我们应该培养学生独立思考的精神，增强他们的个性意识。同时，还应丰富他们的生活，鼓励他们深入社会实践，开展社会调查，真切地感受生活。激发他们沉淀的情感，触发其写作的灵感，让学生的写作体现真人真事、真情实感。这样，他们的文章也就会像他们的人一样是鲜活的、具有个性的了。

（责任编辑韦淑红）

篇三：4上一单元 景物作文 四季的风

四季的风

宜昌市实验小学406班 熊一鸣

风，一年四季都有。春天的风很温暖，所以人们把春风称为“和风”；夏天的风吹散了人们的汗水，因而有了“熏风”的称号；秋天的风吹得原野一片金黄，所以人们称它为“金风”；冬天的风冷冷的，被人叫做“朔风”。它们都是风，可脾气却大不相同。

春天的风很温暖，它吹走了冬天的寒冷，吹得人们脱下了厚厚的棉袄。春风吹开了五颜六色的花儿，吹醒了叮叮咚咚的小溪，吹得小草也忍不住悄悄地从土里探出头来，听小燕子轻声歌唱：“春天来了！春天来了！”温暖的春风让大地变得生机勃勃，也给人们带来了许多快乐。我喜欢你，春天的风！

夏天的风最调皮了，它最喜欢的事就是和人们躲迷藏。每当天气最热的时候，汗流浃背的人们最盼望的就是它的到来。可它却总是在这时候溜得无影无踪。当人们感到失望的时候，它又会突然出现在你面前，给你带来那一份难得的凉爽。真调皮的夏风呀！

它吹得高粱笑红了脸，吹得稻子弯下了腰，吹得田野一片丰收的好景象。谢谢你，慷慨大方的秋风！

冬天的风是脾气最大的，也是最令人害怕的。它一来总是带着呼呼的怒吼。只要它一露面，大多数人都会害怕的缩起脖子，匆匆地躲进家里。偶尔出门，也会戴上厚厚的帽子、围巾、手套。可有的人却不畏寒风坚持长跑、冬泳，成为冬天里一道亮丽的风景，因为他们都有一颗健康向上的心！我也要加入他们，一起挑战冬天的风！

一年四季的风虽然脾气各不相同，可正因为有了它们，这个世界才会变得丰富多彩，生机盎然。所以，我爱你们—四季的风！

指导老师：付老师 2012 09 19

篇四：作文

爱心果

小荷作文班 二年级 傅纾婕

我有一颗爱心果。它是心形的，红红的，像一颗爱心一样。它是怎么来的呢？且听我细细道来吧。

有一天，我和一个最要好的小伙伴一起去书店，过马路的时候，她不顾我的劝告，闯红灯。这时，一辆汽车飞速地冲过来。我连忙跑过去把小伙伴推开，自己却被汽车擦伤了。过后，医生告诉我，我必须躺在床上一个月才能恢复健康，所以现在，我只能天天躺在床上。可是，我并不生气，和以前一样乐观。

晴朗的一天，我发现窗外突然长出一棵大树。这棵大树长得郁郁葱葱，我看了老半天，也想不出这是什么树。到了晚上，我躺在床上，数着窗外的星星的时候，一阵悠扬动听的铃声传来，我连忙坐了起来。窗外顿时被一团白雾笼罩着，一位穿着白色礼服的仙女飘然而至。她冲我微微笑，接着她在帮树浇起水来。我瞪大了眼睛，眼前的一幕，我简直不敢相信！

不久，树上结满了红通通的果子。仙女笑着对我说：“这是一棵爱心树，树上结的是爱心果，它只在善良的人窗外生长。而树上的果子也是给善良人享用。”说完，她把果子递给我。我吃了一口，嗯，甜甜的，带着酸味。

接下来发生的事情更扉夷所思了！我的受伤的腿居然就好了，我试着下床走了几步??我惊喜地看着那位仙女，说：“谢谢你，仙女！”仙女又笑了起来。

“仙女，”我郑重地对她说，“我能不能把我的爱心果与别人分享呢？”

仙女似乎猜出了我的心思，点点头，然后她又消失了?? 小伙伴们，你知道后来我做什么事情了吗？我把全部的爱心果都摘了下来，用保温箱包好，我准备寄到四川灾区，让那些受伤的人们吃一下我的爱心果。我想，如果他们吃了，他们的伤也一定马上就会好了的！

评语：关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《爱心果》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和善良，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文章，结尾“分享爱心果”升华了文章的主题。

爱心作业 五年级 吴汪钜

今天，老师给我们布置了一道爱心作业题。什么叫做爱心作业呢？老师说了，就是要向疼爱我们的父母说几句赞美的话，做一件家务。

晚饭后，我主动把碗洗了。妈妈看见了说：“哟，今天怎么这么勤快啊，平时司得连饭都不想吃，这太阳打西边出来啦？”我知道她是在拓趣我，便笑而不语，心里盘算着，如何说赞美爸妈的话。唉，一向伶牙俐齿的我，居然也有为难的时候，我想了好久都没有想出特别合适的话。最后，我鼓足了勇气走到爸爸面前，依偎在他的身边说：“爸，您真辛苦！”爸爸听了哈哈大笑起来。笑声引来了妈妈，她笑眯眯地说：“光是赞美你老爸，我呢？”咳，吃醋了。妈妈爱美，不如??我起身向妈妈走去，边走边说：“妈，在我的心目中，您可是最漂亮的！”妈妈的脸一下子笑成了一朵花，她一把搂住我说：“我的乖儿子，越来越懂事了。”爸爸说：“儿子，你说我和你妈最漂亮？”

“当然是妈妈了。”我说。妈妈在一边高兴得合不拢嘴。爸爸风趣地说：“哎，我的儿子眼光有点差，连我这等大美男都看不出来。”我说：“唉，真可惜呀。”妈妈说：“可惜什么？”我说：“好好的一张牛皮，就这样被我老爸给吹破了。”

“哈哈哈哈??”全家都大笑起来。

你们看，我的爱心作业完成得很不错吧？爸爸妈妈为我们日夜操劳，那么辛苦，难道我们不该帮他们做一些家务，跟他们说一些暖心的话，向爸爸妈妈道一声“您辛苦了”吗？ 夏 天(三年级 王成昊)夏天，一个多姿多彩的季节，它是我最喜爱的季节，就拿

一些暑假的事来说吧！

夏天的时候，在东湖公园里，可以看到荷花的身影，东湖公园的荷花开得格外的红艳。夏天的雨也很大，这都是台风搞的鬼，不过大雨的来临，使大地从滚烫的温度变得十分凉爽。榕树也更茂盛了。当然，蚊子更多了。

夏天里，我可以在凉爽的游泳池里面向朋友炫耀自己的技术，而那些年老的老人都会聚集在一个地方乘凉呀、聊天呀，真是快乐呢。中午的时候，还可以开空调和风扇，舒舒服服地睡上一个凉爽的午觉，还可以去公园里放风筝，看风筝飞得老高，心里不愉快的事全都飞到九霄云外了，还可以去海边吹冰凉的海风。

夏天，它永远都是我最爱的季节。

点评：本文笔调清新明快，为我们描绘出一幅生机盎然的夏景，通篇洋溢着小作者对夏天的喜爱之情。

在这里我看到了活蹦乱跳的小虾，还有张牙舞爪的大螃蟹，悠闲自得的鲈鱼??卖鱼的人系着厚厚的围裙，忙得不可开交。听妈妈说中午要煮鱼汤，我高兴地拍起了小手。要知道，我最喜欢吃鱼了。

快九点的时候，我和妈妈满载而归，提着好多好多的东西。我想：有空我得多多和妈妈去买菜，既可以多少帮一点妈妈的忙，又可以增长见识。

评语：你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

种子历险记(小荷作文五年一班 庄晨妍)哈罗！大家好！我是一粒种子，一粒葵花种子。我生活在新疆巩乃斯草原，我才只是刚刚长出嫩芽的小苗苗呢！！

有一天，我正和同伴们说笑呢，忽然，一只大雁从空中飞过，拉下一堆屎，“扑哧”！不偏不倚，正砸在我头上！！原本美丽婀娜的我一下变成了一团屎球儿，又丑又臭！同伴们捂着鼻子，都躲得远远的，他们开始嫌弃我了。我的心里好难过，总是独自呆在一个角落。这天，我伤心的走着，走着，走到了一条小溪边，一不小心，掉进了溪水里！我立刻觉得呼吸困难！好难受啊！我昏了过去„„等我醒来的时候，我发现自己正躺在溪边的鹅卵石上。我挣扎着爬起来，却又滚到了溪水边，这时，我一眼看到了在水中的影子——啊，我变回了原来美丽的样子！！我双手张开，拥抱着阳光，拥抱着最新鲜的空气。我是一颗种子，一颗最快乐的种子。

“嘿，你们看那，那是什么？”一群孩子和一个大人走了过来，那个大人笑着说：“这是葵花种子！我们把它种起来吧！会有葵花籽吃的！”

好爸爸 坏爸爸

小荷作文班 四年级 施林江

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第二篇：【精品】脾气作文300字

【精品】脾气作文300字4篇

在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的脾气作文300字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

脾气作文300字 篇1

我有一个坏脾气的小弟弟。别看他平常一副呆萌表情，发起脾气来几乎可以震到天上的雷公。我经常笑他：“弟弟，你已经5岁啦！为什么还3岁的暴脾气？真是江山易改，本性难移。”然后我要赶紧溜，要不然就被打了。

我举个例子吧！有一天，我在爸爸档口写作业。没做多久，弟弟就冲过来，直叫着要我陪他玩，我说：“姐姐在做作业，自己先去玩吧。”弟弟一听就瞪了我一眼，说道：“好吧，等一下我会让你死的很惨。”言毕，他一秒钟内涨红了脸，转身就跑。按常理，一看就知道去拿棍子来打我了。吓得我赶紧掩好作业，踮起脚尖。溜！

不一会，弟弟拿着棍子追来了，我也不管踮脚尖了，飞一般的冲。几圈后，我终于甩开了弟弟，继续写作业。可我还是被爸爸训了一通，开始我还理直气壮地争吵了几句，但一会儿就被训得哑口无言。只能在心里默默反抗，慢慢的我就被训得理屈词穷。结果就是被追上来的弟弟打了。

每次事后，我都想对弟弟说：请你脾气不要太暴躁好不好？被打，被骂真不好受啊！假如你不信，你来试试啊！可是一想到弟弟的棍子，就吓得溜了。

脾气作文300字 篇2

小猪胖胖在外婆家认识了许多好朋友，有小兔，小羊和小鸭子，它们在一起玩的高兴了。在分别的时候胖胖请好朋友们明天到自己的家里玩。好朋友们高兴地答应了胖胖，明天一定到他家里来玩。

第二天早上，小兔，小羊和小鸭子互相约好，一起来到胖胖的家。它们刚要敲门，忽然听到了小猪胖胖的声音，它正在大吵大闹：“妈妈，你赔我的蛋糕!”

“好乖乖，昨天你表弟把蛋糕吃了，明天我再给你买一个更大的蛋糕回来。”

“不行，不行!你凭什么给他吃!那是我的蛋糕，又不是他的蛋糕不许给他吃。”

“妈妈并没错，你不应该怪妈妈，再说了，他毕竟也是你表弟呀!发脾气，也更不应该。你应该让让他。”

“就怪就怪。你不赔我的蛋糕，我就闹，哇~哇~哇小猪胖胖大哭起来。

笃!笃!笃!小兔敲了敲门。

小猪见了朋友，立即擦干了眼泪，说：“你们可真准时啊，走，我们一起去玩吧!”

“猪妈妈好。”朋友们先向猪妈妈问好，然后对小猪说：“我们是来和你告别的。不尊敬妈

妈的孩子，也不会尊敬朋友的。你还是自己玩吧。”说完，他们手拉着手，蹦蹦跳跳地走了。

小猪胖胖看着朋友们离去的背影，低着头对妈妈说：“妈妈，对不起，我错了。”

脾气作文300字 篇3

话说活泼可爱的我。聪明伶俐的我，有一个大家都不知道的秘密，那就是——怕别人的不相信，大家可能会怀疑，我说的是不是真的，没关系，且听我揭晓谜底……

记得有一次，因为敏感的我，发现了自己右眼近视，便说给小姨听，可小姨并不太相信，认为这是我骗她的把戏，所以并不在意，一脸的无所谓，我震惊了，“我会无缘无故来骗你，我有病把我，我自己近不近视我自己清楚，你不相信我就算了，干嘛说我骗你”我大吼到。而小姨脸色终于变了，我便知道她要发火了，“你老师就是这样教你的，随便冲大人发火”小姨道，局面僵持了，终于，我忍不住了，眼角的“金豆豆”掉了下来，我急忙跑进房间，用被子蒙住自己……

事后，我发觉自己太怕别人的不相信，太在意别人对自己的看法了。因为别人的不相信，我便会掉下伤心的眼泪。

脾气作文300字 篇4

呜呜呜，呜呜呜。是谁在哭泣?哗哗哗，哗哗哗。是谁在呐喊?原来是风，是风那古怪的脾气。

风的脾气真古怪呀!有时候是开心的，有时候是生气的。

风开心的时候，是凉爽的.。风姑娘轻轻撒落大地上，用手轻轻抚摸着我的脸。我用手想要捉住她，可她却像孩子一样顽皮地躲了起来。虽然她躲了起来，但她却留下了礼物。清风拂面而飘，扫去了我一身的燥热;吹起了躺在地上的树叶宝宝，它们纷纷起舞，跳起了一段优美的舞蹈。在田野里，拉出了一曲悦耳的乐曲;在湖泊中，画上了一幅美丽的画;在人们中，换来了一丝清爽。她和小朋友们嬉戏，给大人消除烦恼，和我们度过每一天。

风生气的时候，是凶猛的。她像一个调皮的孩子，乱打乱撞。她把人们的衣服吹走了;把路边的小树压弯了腰;把地上的灰尘吹上人们的小区里;把湖水引出了几朵小花。她在路上吹大风，使人们用手臂顶着大风前进。不久后，风慢慢地平静了，也许她玩累了吧。

风的脾气总是使人们摸不透，但给了我们快乐的每一天。

第三篇：【精华】脾气作文300字

【精华】脾气作文300字三篇

在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的脾气作文300字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

脾气作文300字 篇1

每个人都有脾气，但是“牛脾气”是啥脾气呢？

请看诊断书：第12÷0.5÷2天，第一次病发：下午3时19分，病人王嘉诚不肯穿鞋子，但阿姨一定要让他穿，于是他光着脚：在雪白的，冰冷的石砖上不停地做跳跃的动作，眼角挂着泪珠，嘴中怒吼，犹如雄狮在大声咆哮一般，不断地抖着腿，想使阿姨“屈服”，但是阿姨心太软，只好让他不穿这才平静。这次发牛脾气属于“跳跃类5级牛脾气”。

第52÷5天，第二次病发：上午10时21分，患者嘉诚一定要看电视，可阿姨不让他看，于是阿姨就把电视遥控器藏了起来，嘉诚就四脚朝天，对天哭了起来。他为了看电视，不惜自己的身体健康，躺在了冰冷的瓷砖上，他的眼不停地涌出泪花，终于他的苦肉计完全奏效，成功地迷惑了“曹操”阿姨，如愿以偿地看到了电视。结果第二天，就感冒了。太“苦肉”了！这次发牛脾气诊断为：“躺地式9级牛脾气”。

我们经常说牛脾气特别贴切嘉诚，因为发牛脾气时如同牛一样倔，而且他本人也属牛，这就是牛脾气的由来。

牛脾气可不是好脾气，希望嘉诚尽快丢掉头上的“牛角”，做一个听话的好孩子。

脾气作文300字 篇2

我的脾气暴躁，老动不动就跟人家吵架，甚至动手，拦都拦不住。

因为我的脾气暴躁，所以经常惹祸，为这个我妈妈可没少打我，但打过了，没几天，老毛病就又犯了，妈妈也拿我没办法了。

因为我在学校里老跟同学起冲突，老师批评我也没有用，就罚我抄课文，可抄完了，我还是这样，老师看我不怕抄课文，就又吓我说：“你再打人，我就把你开除。”可我一点也不怕，因为我知道老师是吓唬我的。

姐姐也为我的暴躁脾气操碎了心，她说：“王真，你再像这样，跟同学搞不好关系，以后你考上大学，搞什么同学聚会，人家就不叫你了。”我不在意的说：“切，他们不喊我，我不会自己吃自己的呀。”

直到有一次考试，我修正带忘带了，我就跟同桌借：“你修正带借我一下。”同桌说：“不借，你老打我，我才不借你呢。”我又跟别的同学借，没有一个同学肯借我，我只好把错的题目一直放在那里。我这时才认识到和同学友好相处的重要性。

从此以后，我改掉了暴躁的脾气，一直和同学友好相处，同学们都说我“转基因”了。

脾气作文300字 篇3

说起我同桌，那就是三个字——“牛脾气”!说起他的“牛脾气”，我倒觉得，他的`性别和这个称号非常相似呢!他姓牛，叫牛文宣。也许你会觉得，把“牛"字放在人的名字不太合适。但是我觉得，这可是最合适不过的了。因为他的“牛脾气”，可惹过不少事情呢!

就说那次体活课，我们下楼去玩。我们也不知牛文宣又怎么了，正在气头上。这是，我一不小心碰了他一下，他立马还我个“重力回旋镖”，打得我肚子喘不过气来。几个女同学看见了，立刻上楼告老师，等同学们扶着我上楼后，就把情况和老师说了一遍，老师一听，立刻骂起了牛文宣，瞧他那低头又愧疚的样子，我真是哭笑不得。

还有一次，那是上课的时候，我正在写作业。突然，一只胳膊开始用力打我，把本子都弄脏了。我生气了，问他：“你为什么碰我!”他什么也没说，竟然俩眼一瞪，把我告老师了，哎!那时的我无语极了，只得听老师骂我，那时的我真想和老师说一句：“老师，我是冤枉的呀!”可是，我哪儿敢开口呢!

我的同桌——牛文宣就是这样，他就是有这么一个牛脾气。哎!牛文宣呀牛文宣，你什么时候才可以改掉你的“牛脾气!”

第四篇：脾气作文400字

精选脾气作文400字三篇

在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的脾气作文400字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

脾气作文400字 篇1

话说某年某月某一天，三个“暴脾气”的植物来PK播种术。

本人有才，被它们邀请去担任裁判。首先闪亮登场的是大名鼎鼎的马勃菌！它的外号是“天然催泪弹”哦。“一、二、三，喷！”我一声令下，马勃菌便大吼一声，从肚子里放出一股浓浓的黑烟，仿佛乌贼在放发烟弹，真神呀！那股神秘的黑烟其实是马勃菌的孢子。所谓的孢子就是某些植物所产生的一种有繁殖作用的细胞。接下来登场的是喷瓜。

瞧，它身上布满了密密麻麻的小刺。我开始发令了：“one—two—three，喷！”只见椭圆形的喷瓜铆足了劲，把体内的黏液和种子一起喷出。我惊讶极了，使劲地拍起了巴掌。在这里我再介绍点小知识给大家，喷瓜还有另外一个响当当的外号，叫“铁炮瓜”。最后出场的是美丽的凤仙花。

它有一个奇怪的英文名字：GardenBalsam。令人意想不到的是，看起来“温柔”的凤仙花也有让人害怕的“暴脾气”呢！你若是不留神碰了它一下，就很有可能领教到它那出其不意的“果荚枪”了。看，凤仙花要“喷射”了，它先把果荚“挤”到破裂的程度，接着果荚向内弯卷收缩，使劲把“种子炮弹”给射出来，如果你的脸被打到的话那会很痛的，所以说，这凤仙花的“果荚枪”威力不小。PK完后，这三个“暴脾气”的植物异口同声地问我：“到底谁最厉害？”“这……”

我做不出决定了，朋友们，帮帮我吧！

脾气作文400字 篇2

姐姐的脾气可以说是火山都要爆发了。

我真是不小心，姐姐又要念紧箍咒了。就是在我洗碗的时候，我看见那里有一个好漂亮的瓶子，我一拿好像还是有点重量，我拿着看了几下，觉得这瓶子挺美观挺精致的。上面有一个小鹿在喝水，旁旁边有树林有小花，蓝天照着小溪显得格外清澈，再加上天空中飘着几朵白云，这幅画面简直让人陶醉其间。我看着看着，手不小心一滑，瓶子就一下子摔到地上了——砰。妹妹听见瓶子打碎的声音，就赶快过来看，焦急的说：“怎么把姐姐的瓶子打碎了！这下你可遭了，你知不知道姐姐那脾气，不到两秒她都已经把你碎尸万段了。”

我当时也是害怕极了，准备把打碎的瓶子用胶水粘起来，可是我已经晚了一步，姐姐就赶到了现场，一看到我在收拾她心爱的瓶子，就气不得把我的皮给扒了。生气的说：“你到底要干嘛，我好不容易找了个符合我心意的瓶子却被你给打碎了，真是的，以后别这么做了，要不然我不能保证我的手痒。”

当时我只是吓坏了，一个瓶子而已嘛，何必这么大吼大叫的，让人看着真不舒服。不过我也理解姐姐的心情，如果换作是姐姐把我心爱的东西打碎了，或者弄坏了，我一定也是很生气。看来我以后是真的要小心一点了，切记不要让别人不开心，或者打碎、弄坏别人的.东西，也不要让别人发脾气，生气。

姐姐的脾气真坏，唉，以后可不要乱动别人的东西啊。

脾气作文400字 篇3

看那是谁？坐在石头上的那个男孩儿。他穿着蓝色卫衣，蓝色的牛仔裤，蓝色的运动鞋，与蔚蓝色的天空融为一体。他圆圆的脑袋上长着乌黑的头发，像擦了油一样，高高的鼻梁，一双水灵灵的大眼睛闪烁着聪慧的光芒，红彤彤的脸蛋透着健康，笑起来嘴边还有俩个酒窝呢！那个男孩儿就是我——刘粤宁，是临沂九曲小学三年级八班的一员。

我身体健壮就是有点儿胖，我跑的像豹子一样快，因此做了坏事，也不会被别人捉住。有一次，我下楼玩，看到12楼王奶奶家的小孙子聪聪在正和小伙伴们玩捉迷藏，我露出来一丝狡黠的笑容。等聪聪藏好之后，我偷偷告诉了捉的人他的藏身之处，结果聪聪第一个被捉住。聪聪很不服气地说：“如果下次我还是第一个被捉住，我就给你们一人一块巧克力。”小伙伴们一听乐了，央求我给他们通风报信。我故作不情愿的样子，直到他们答应等把挣来的巧克力分我一半，我才装作勉强答应。聪聪果然又是第一个被捉住的。聪聪气恼地哇哇大哭，王奶奶闻声赶来，我一溜烟跑跑回了家。

还有一次，晚上等妈妈睡着了，我拿起水彩笔悄悄地在妈妈脸上画了绿眼睛，红鼻子，黑胡子。画完我不禁为自己的“杰作”捂着嘴窃笑。结果早上妈妈一照镜子，气得把我大骂了一顿，看到妈妈河东狮吼的样子，我低着头吓得大气不敢出。更倒霉的是因妈妈洗脸太久，送我到学校时已经迟到了，又被老师批评了一顿。哎！这都是淘气惹的祸呀！

从那以后，我决定改掉淘气的毛病。

第五篇：脾气作文300字

精选脾气作文300字3篇

在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的脾气作文300字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

脾气作文300字 篇1

我妈妈长得非常漂亮，但有一点不好—暴脾气。

有一次，我急急忙忙地写完作业，就打开电视，美美地看了起来。妈妈看我正在看电视，走过来，说：“作业写完了没？”“写……”，没等我说完，妈妈又说：“把作业拿给我检查。”我只好回房拿作业去了。妈妈接过作业本，生气地说：“字写的这么小，歪歪扭扭，好看吗？拿回去重写。”说着，就把作业本扔到了地上。唉，看电视又没戏了。我重写完了，把作业又拿给妈妈看，“还写得这么乱!走，我陪着你写，给你自由你不要，再不好好写，就把你的作业撕了，别写了。”妈妈大声吼道。并且把本子在桌上拍来拍去。我被妈妈的吼声吓哭了，赶紧跑进屋，重新把每个字写得漂漂亮亮的。我想：这回应该没事了。妈妈看了，说：“字写得一般，不过比上次有进步。”听了妈妈的话，我的心终于平静下来了。

我希望妈妈的暴脾气改掉些，当然我也要改一改自己的缺点哦。

脾气作文300字 篇2

每个人都有脾气，但是“牛脾气”是啥脾气呢？

请看诊断书：第1÷0.5÷2天，第一次病发：下午3时19分，病人王嘉诚不肯穿鞋子，但阿姨一定要让他穿，于是他光着脚：在雪白的，冰冷的石砖上不停地做跳跃的动作，眼角挂着泪珠，嘴中怒吼，犹如雄狮在大声咆哮一般，不断地抖着腿，想使阿姨“屈服”，但是阿姨心太软，只好让他不穿这才平静。这次发牛脾气属于“跳跃类5级牛脾气”。

第5÷5天，第二次病发：上午10时21分，患者嘉诚一定要看电视，可阿姨不让他看，于是阿姨就把电视遥控器藏了起来，嘉诚就四脚朝天，对天哭了起来。他为了看电视，不惜自己的身体健康，躺在了冰冷的瓷砖上，他的眼不停地涌出泪花，终于他的苦肉计完全奏效，成功地迷惑了“曹操”阿姨，如愿以偿地看到了电视。结果第二天，就感冒了。太“苦肉”了！这次发牛脾气诊断为：“躺地式9级牛脾气”。

我们经常说牛脾气特别贴切嘉诚，因为发牛脾气时如同牛一样倔，而且他本人也属牛，这就是牛脾气的由来。

牛脾气可不是好脾气，希望嘉诚尽快丢掉头上的“牛角”，做一个听话的好孩子。

脾气作文300字 篇3

一天，地球忍受不了人们对她身体的破坏，终于发起了脾气，她大声吼道：“我真的'受不了了！”

就在地球妈妈正怒气冲冲、火冒三丈的时候，地球上的成员们到这里来告状了。大家都争先恐后地七嘴八舌议论开来，地球妈妈更加生气了，大吼一声：一个一个慢慢来。树木说：“人们一点都不珍惜我，随意砍伐，拿去当柴烧，真是大材小用，还拿我制成一次性筷子，夹几下菜就扔掉了，弄得我好心疼。”小草说：“本来我可以自由自在地生长，但是，人们随意践踏我们，搞得我头破血流不说，还把我的亲人们踩死不少，真是太可恶了。”美丽的花儿哭着说道：“妈妈，您一定要给我做主啊，人们随易折断我的身体，将我这本来就短暂的美丽转眼即逝，他们的环保意识也太差了吧。”垃圾桶气呼呼地说；“真是饿死我了，人们都不把垃圾塞进我嘴里，而却偏偏顺手一扔，既破坏了环境，又饿坏了我呀。”地球妈妈听了他们的话，都气得浑身发抖，忽然，地球上猛地一晃，发生了地震，人们遭到了报应。

我想，我们大家都应当从现在起，保护环境，保护地球，可千万不要再惹地球妈妈生气了。