献给教师节的礼物Microsoft Word 文档

第一篇：献给教师节的礼物Microsoft Word 文档

《献给教师节一份特殊的礼物》活动设计

教学目标：

1、引导学生从综合性探究中了解教师的工作心理状态；

2、倡导、鼓励发挥学生的主观能动性投入调查研究中；

3、激发学生的情感，有助于师生间的交流与沟通；

4、培养学生获得对社会、人生的深切感受，提升人生观、价值观。教学内容：了解教师的工作情况、追求及欢乐与苦恼等。实施步骤方案：

1、将班上同学分组，每7人为1组，共有6组，并确定1人为组长，然后抽签落实调查的学科老师。

2、每小组根据调查的内容和对象，制定合适的调查方法，列出调查提纲。

3、讨论并确定调查问题的方向，使调查的问题条理化。

4、分组进行调查，力求与老师能真切交流。

5、汇总、统计和分析调查结果，着手撰写调查报告。

6、组长代表小组在班上宣读调查报告。

7、展示各小组的调查成果，如访谈提纲、致教师的书信、问卷结果等。

了解调查报告的有关资料：

调查报告是一种常见的实用文体。

它是针对某种现象或某个问题，展开深入广泛的调查研究，掌握第一手材料，再对材料进行深入的分析，以得出某种结论，说明某个观点，以及提出解决问题的方法和途径。这种调查、研究、分析、结论书面化的文字，便是调查报告。

一般来说，一份完整的调查报告分为标题、正文、署名、日期等部分。正文是核心。它有开头、主体、结尾三项。开头部分要交代调查的时间、地点、范围、目的等内容。主体部分要交代调查的对象、方法及经过，尤其要详写调查的内容，要提练出观点，总结出实质性、规律性的东西。结尾要归纳出结论。

调查活动过程中必不可少的步骤：①制定调查计划（确定调查人员、调查对象、调查时间，预先设计调查表）②按调查计划进行调查，做好调查记录 ③对调查记录进行分类、统计和分析，得出调查结论 ④小组进行交流，共同讨论培养学习兴趣的好建议 ⑤以版报的形式展开成果，或把所得的结论和所拟的建议提交有关的领导、老师、学生等 ⑥写活动总结，总结经验、收获和不足之处。

写调查报告要注意两点，一是要广泛收集材料，二是要善于分析材料。学生具体实施调查的要求：

1、文明礼貌、实事求是（注意人际交往问题）；

2、学会倾听、抓住重要信息；

3、灵活处理情况、不涉及个人隐私。资料积累：

1、教师节的来源

1985年1月，国务院总理在全国人大常委会上提出建立教师节的议案，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节，1985年9月10日为新中国的第一个教师节。1993年10月31日，《中华人民共和国教师法》颁布。明确规定：“第六条 每年9月10日为教师节。”

2、歌咏老师的诗句、对联、成语、歌曲： ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干(唐•李商隐)②师者，传道、授业、解惑者也(唐•韩愈)③桃李无言，下自成蹊（成语）④桃李满天下（成语）

⑤千教万教教人求真，千学万学学做真人（郭沫若写对联颂陶行知）⑥恩比青天，广施甘露千株翠；节犹黄菊，报得春风一寸丹。（对联）⑦三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。（对联）⑧教师——人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业⑨教师，是指引学生驶向成功彼岸的航标灯。⑩我们是美丽的花朵，教师是辛勤的园丁

歌曲：《每当我走过老师窗前》、《长大后我就成了你》、《好大一颗树》

3、古今中外名师：

孔子:(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。

柏拉图:（Plato,前427—前347）是古希腊最著名的哲学家和教育家，出生于雅典一个奴隶主贵族家庭。柏拉图非常重视教育，认为抓好教育应是统治者的头等大事。他主张教育应该由国家来办理，由国家实行严格控制，教师应由国家聘请，教什么内容应由国家审查。他认为，所有公民，不分男女，不论是统治者还是被统治者（奴隶除外），都应从小受到强制性的教育。他提出的教育内容非常广泛，主张受教育者应该德、智、体和谐发展。他提倡早期教育，是最早提出胎教的人。按照他的主张，儿童受学前教育应该愈早愈好。学前教育应以游戏为主。

蔡元培：近代民主革命家、教育家、科学家。字鹤卿，号孑民。清同治丁卯年十二月十七日(1868年1月11日)生于浙江绍兴府山阴县。青年时期，连续中举人、取进士、点翰林、授编修。1898年，弃官从教，初任绍兴中西学堂监督、嵊县剡山书院院长、南洋公学特班总教习；1902年，组织中国教育会并任会长，创立爱国学社、爱国女学，均曾被推为总理。1904年组织光复会，1905年参加同盟会。1907年赴德国莱比锡大学研读哲学、心理学、美术史等。武昌起义后回国，1912年1月就任南京临时政府教育总长。晚年，为抗日救亡事业奔波，努力促成国共合作。1938年，被推为国际反侵略运动大会名誉主席。1940年3月5日在香港病逝。他的“思想自由，兼容并包”的主张，使北大成为新文化运动的发祥地，为新民主主义革命的发生创造了条件。

陶行知：（1891-1946）：是中国伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学，后赴美留学。1917年回国，历任南京高等师范学校教授、教务主任等。“五·四”运动后，从事平民教育运动，创办晓庄师范。1934年主编《生活教育》半月刊。7月，正式宣布将自己的名字由“知行”改为“行知”1938年8月，陶氏回国路过香港，倡导举办了“中华业余学校”，推动香港同胞共赴国难。1939年7月，在四川重庆附近的古圣寺为儿童创办育才学校，培养有特殊才能的儿童。1945年，陶行知当选为中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员。1946年1月，陶行知在重庆创办社会大学，推行民主教育。1946年7月25日患脑溢血逝世，享年五十五岁。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之枕，与劳苦大众休戚与共，与共产党人亲密无间，为人民教育事业，为中国的民族解放和民主斗争事业鞠躬尽瘁，奋斗终生，做出了不可磨灭的贡献。堪称中国近代教育史上的“一代巨人”。调查过程中问题的协调及解决：

1、各小组要根据调查计划实施，不能随意更改目标；

2、教师应及时解决学生遇到的难题；

3、注意协调好被调查对象的关系；

4、充分利用节假日、双休日，尽量避免打扰老师的休息； 调查结果分析：(生活、工作、期望、烦恼、困惑等)

1、教师们最大的烦恼是：工作压力很大且多，多数人身体普遍偏差，多处于亚健康状态，工作忙碌而操心，平均寿命普遍低于其他行业。

2、教师们最大的困惑是：媒体对老师们非常苛刻，要求之高令人生畏，好像老师是神一样，只要学生有一点差错，便非要找出老师的一些不足，千绕万绕总要给老师找出点毛病。

3、教师们最大的期望是；获得学生的理解，希望学生能珍惜时间，追求进步，有健康的心态，勇于面对学习上的挫折。结论：关心体谅老师，不苛责老师，自觉当好学生。总结展示致教师的礼物：

1、学生的自画报，刻画教师形象。

2、学生撰写的文章，歌颂教师的伟大。

3、展示问卷调查，激发师生渴望交流的感情。

4、送教师自己制作的小礼物，如书签等。

5、为老师合唱一首歌，表达感激之情。

6、寻找典型学生如一些后进生等为老师致以祝福。

学生习作

老师，我爱你

项城七中九三班

刘栗云

老师，是在我的学习生活中接触得最多的一个名词，老师像辛勤的园丁，将祖国的花朵浇灌。老师，他有博爱的胸怀，渊博的学识，和无私的奉献精神。

人们对老师有许多美好的比喻，他像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师肩负的责任是很重的，直到上中学我才知道，原来老师是这样辛苦：上课时，老师兢兢业业的为我们传授知识，下课后，老师不仅要备课，还要批改作业。老师用粉笔一年四季在黑板上写满人生的哲理，老师所做的一切都是默默无闻。

我读过很多赞美老师的文章，哪怕是只言片语，不都是对老师的热爱与赞美吗？老师的严厉对于我们这么大的孩子似乎还不大理解，但当我们长大后才会明白老师的一片苦心。才会明白老师都是为了自己好，明白严是爱宽是害的道理。

我曾读过“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句，今天，我才明白了它的真正含义，这不正是老师精神品质的真实写照吗？

如果说知识是海洋，那么老师就是驶向知识海洋的航船，引领我们在知识的海洋中畅游，让我们去探索知识的奥秘，获得知识的乐趣。

老师教给学生知识，又得到什么回报呢？他们只是希望多为国家、为社会培养出栋梁之才。

记得小学时，下午放学回家，老师布置的作业比较多，但是我很贪玩，每天跟其他的小伙伴一起玩到天黑才回家，竟把作业忘了，回家后，才着急的赶作业，直写到深夜趴在桌上睡着了。爸爸妈妈将我放到床上，结果，第二天不仅作业没完成，而且精神也很不好。进了教室，老师的眼睛真厉害，好像发现了我的秘密。她把我叫到了办公室，询问了缘由后，严厉的批评了我。从此以后，我再也没有拖欠过作业了。

从小学到初中，换了多少个老师我已记不清了，然而，他们给我传授的知识和使我明白的人生道理，却使我受用终身。

老师除了在学习上是我们的良师，在生活上是我们的益友，他们始终无微不至的关心着我们。

有一天，我感冒了，上课时，显得无精打采。老师知道后，给同学们安排了作业，就带我去了卫生院，买了药，在那里借了水杯，为我倒了开水，让我服了药，把她的衣服穿在我的身上。休息了一会儿，就送我回学校在寝室里休息。

老师就这样关心着我们，总是在我们最需要帮助的时候雪中送炭，尽管她要上课、备课、批改作业，尽管有那么多的事情等着她去处理，但她的心里始终装着自己的学生。

只要一提到老师，我不禁肃然起敬，他们身上的优良品质熠熠生辉。在这个世界上，老师是我最尊敬的人。教师节来了，我好想多您说：“我爱您，老师！”

《举办中外戏剧知识竞赛》活动设计

教学要求：

1.了解中外戏剧基本知识，了解戏剧这一文学样式。

2.学会查找、搜集有关资料，并按照一定的要求进行分类整理。教学内容：

一、有关资料 1.戏剧和戏剧文学

戏剧是一种综合的舞台艺术，是把文学、表演、雕塑、绘画、音乐、舞蹈等多种艺术综合而成的一种独立的艺术样式。

戏剧文学是剧本的泛称，用角色对话直接表现矛盾冲突过程的文体。其基本特征是：（1）主要运用人物语言塑造形象，人物语言具有口语化、动作性、个性化和文学性的特征，并富于潜台词；（2）人物、事件、时间、场景高度集中；（3）具有尖锐、紧张的矛盾冲突。2.戏剧语言

包括人物语言（即台词）和舞台说明（又叫舞台提示）。人物语言包括对话（对唱）、独白（独唱）、旁白（旁唱）等。舞台说明是写在剧本每一幕的开端、结尾和对话中间的说明性文字，内容包括：人物表、时间、地点、服装、道具、布景及人物的表情、动作、上下场等。它具有增强舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格、推动情节展开等多种作用。

3.戏剧文学（剧本）的情节结构 剧本的情节结构一般分为开端、发展、高潮、结局，有的作品还有序幕和尾声。4.戏剧的划分

（1）按篇幅规模分：有独幕剧（如《一只马蜂》）、多幕剧（如《雷雨》）和小品。

（2）按艺术形式分：有话剧（如《雷雨》）、歌剧（如《白毛女》）、舞剧（如《红色娘子军》）、诗剧、戏曲等。

（3）按题材反映的年代分：有历史剧（如《王昭君》）、现代剧（如《雷雨》）。

（4）按题材所涉及的方面，可分为现代剧、神话剧、历史剧、传奇剧、市民剧、社会剧、家庭剧、科学幻想剧、儿童剧、童话剧等。（5）按内容性质分：有悲剧（如《屈原》）、喜剧（如《威尼斯商人》）、正剧（如《白毛女》）。

5.戏剧种类：京剧、评剧、黄梅戏、秦腔、粤剧、川剧、河北梆子、汉剧等。6.戏剧简史

先秦到宋金是戏曲的形成时期。先秦的“尤孟衣冠”表演，汉代百戏的“东海黄公”表演，南北朝的拨头、踏摇娘、歌舞戏，唐代的参军戏，宋金的诸宫调等，已具备了戏曲的基本要素：故事情节、角色、代言体说白、服饰化装，甚至舞台布置等。从元到明清是戏曲的成熟时期。宋元杂剧、南戏，明清传奇剧，昆曲，京剧，花部戏步步紧承，名家名作层出不穷，在相对集中的时期内形成了百花竞放、万紫千红的局面。民国以来是戏曲作为非主导戏剧形式继续发展的时期。京剧与花部戏同步发展，特别是在救亡图存的文化运动中发挥了应有的作用。解放后，党和政府依据延安时期京剧改良经验对地方剧种加以扶植和改造，使之进一步发展壮大。现代戏剧的发展：1899一1918，文明戏出现；1918-1929，现代戏剧观念确立与新兴话剧的发展阶段；1930-1937，中国话剧艺术的成熟；1937-1949，现代戏剧的黄金时代；1949-2000，现代戏剧的多元化发展。7.剧作家与作品

中国：梁伯龙的《浣纱记》、汤显祖的《牡丹亭》、叶洪升的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》、关汉卿的《窦娥冤》、洪深的《五奎桥》、曹禺的《雷雨》、李健吾的《这不过是春天》、田汉的《回春之曲》、夏衍的《上海屋檐下》、郭沫若的《屈原》、《虎符》、《蔡文姬》、阳翰笙的《天国春秋》、于伶的《夜上海》、宋之的的《雾重庆》、曹禺的《北京人》、田汉的《秋声赋》、夏衍的《芳草天涯》、吴祖光的《风雪夜归人》、陈白尘的《升官图》沙梅的《红梅阁》、欧阳予倩的《木兰从军》、贺敬之、丁毅的新歌剧《白毛女》、刘穿川的《第二个春天》、胡万春的《激流勇进》、老舍的《茶馆》、张仲朋的《青松岭》、江文等的《龙江颂》、蓝澄的《丰收之后》、沈西蒙的《霓虹灯下的哨兵》、王树元的《杜鹃山》、葛翠林的《草原小姐妹》、苏叔阳的《丹心谱》、宗福先的《于无声处》、曹禺的《王昭君》、丁毅的《傲雷·一兰》、陈白尘的《大风歌》、魏明伦的《四姑娘》、《潘金莲》、马中俊等的《屋外有热流》、《街上流行红裙子》、沙叶新的《陈毅市长》、高行健的《绝对信号》

外国：莎士比亚的《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》雨果的《巴黎圣母院》、、马雅可夫斯基的《臭虫》、亨利克·易卜生的《玩偶之家》 8.其他

（1）京剧“四大名旦”(梅兰芳、尚小云、程砚秋、苟慧生)，“四大须生”(余叔岩、言菊朋、高庆奎、马连良)京剧角色的行当划分比较严格，早期分为生、旦、净、末、丑、武行、流行（龙套）七行，以后归为生、旦、净、丑四大行。

（2）“八大样板戏”：《红灯记》、《沙家浜》、《奇袭白虎团》、《杜鹃山》、《智取威虎山》、《龙江颂》、《白毛女》、《红色娘子军》。

（3）中国古典十大悲剧

《窦娥冤》——（元）关汉卿

《赵氏孤儿》——（元）纪君祥

《精忠旗》——（明）冯梦龙

《清忠谱》——（清）李玉 《桃花扇》——（清）孔尚任

《汉宫秋》——（元）马致远

《琵琶记》——（明）高则诚

《娇红记》——（明）孟称舜 《长生殿》——（清）洪升

《雷锋塔》——（清）芳成培

（4）中国古典十大喜剧

《救风尘》——（元）关汉卿

《西厢记》——（元）王实甫

《看钱奴》——（元）郑延玉

《中山狼》——（明）康海

《墙头马上》——（元）白朴

《李逵负荆》——（元）康进云

《幽闺记》——（元）施君美

《绿牡丹》——（明）吴炳

《玉簪记》——（明）高濂

《风筝误》——（清）李渔

二、竞赛题例

1.戏剧是一种综合的舞台艺术，是把

、表演、、绘画、、舞蹈等多种艺术综合而成的一种独立的艺术样式。2.戏剧文学的特征是：（1）

；（2）

；（3）。

3.戏剧语言包括

和

。4.剧本的情节结构一般分为

、、、，有的作品还有序幕和尾声。5.戏剧按篇幅规模分有

、和。

6.戏剧按艺术形式分有

、、、、等。7.戏剧按内容性质分有

、、。

8.按题材所涉及的方面有

、、、等。9.戏剧种类有、、、、、等。

10.“东海黄公”表演属

。11.元明清是戏曲的成熟时期。宋元有

、，明清有

。12.请举出元代剧作家关汉卿的戏剧作品两部：

、。13.《牡丹亭》、《桃花扇》、《西厢记》的作者分别是

、、。14.京剧“四大名旦”是：

、、、。15.郭沫若的戏剧作品有：

、、。16.田汉在解放后写的一部历史题材的话剧是

，两部京剧是：

、。17.《茶馆》、《白毛女》、《陈毅市长》的作者分别是

、、。18.代表我国戏剧创作最高水准的奖项是：

。19.新中国成立后，被授予“人民艺术家”称号的剧作家是

。20.写出“八大样板戏”中的五部：

、、、、。

21.英国的莎士比亚是一位伟大的剧作家，请说出他的四大悲剧：

、、、。

22.英国剧作家莎士比亚塑造的吝啬鬼形象是。

23.著名的古代希腊喜剧作家

，被恩格斯称为“喜剧之父”。24.古代希腊三大悲剧作家是：

、、。

25.《臭虫》、《巴黎圣母院》的作者分别是：

、。26.、、，是最能表现莎士比亚喜剧创作的风格，人称“娇艳明媚的喜剧三部曲”。

27.19世纪挪威最伟大的戏剧家亨利克·易卜生的著名社会剧。剧中的

是个具有资产阶级个性解放思想的叛逆女性。28.在世界伟大的剧作家中，当过海船上的水手的是

。29.在世界伟大的剧作家中，在剧院里打过杂的是

。30.在世界伟大的剧作家中，当过药店的学徒的是。

（参考答案：1.文学、雕塑、音乐2.（1）主要运用人物语言塑造形象，人物语言具有口语化、动作性、个性化和文学性的特征，并富于潜台词；（2）人物、事件、时间、场景高度集中；（3）具有尖锐、紧张的矛盾冲突。3.人物语言（即台词）和舞台说明（又叫舞台提示）4.开端、发展、高潮、结局5.有独幕剧、多幕剧和小品。6.有话剧、歌剧、舞剧诗剧、戏曲等。7.有悲剧、喜剧、正剧8.现代剧、神话剧、历史剧、传奇剧、市民剧、社会剧、家庭剧、科学幻想剧、儿童剧、童话剧9.京剧、评剧、黄梅戏、秦腔、粤剧、川剧、河北梆子、汉剧10.汉代百戏11.杂剧、南戏，传奇剧12.《窦娥冤》《救风尘》13.汤显祖、孔尚任、王实甫14.梅兰芳、尚小云、程砚秋、苟慧生15.《屈原》、《虎符》、《蔡文姬》16.《关汉卿》、《白蛇传》、《谢瑶环》17.老舍

贺敬之、丁毅

沙叶新18.曹禺戏剧文学奖19.老舍20.《红灯记》、《沙家浜》、《奇袭白虎团》、《杜鹃山》、《智取威虎山》21.《李尔王》、《奥赛罗》、《哈姆雷特》、《麦克白》22.夏洛克23.阿里斯托芬24.埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯25.马雅可夫斯基、雨果26.《无事生非》、《皆大欢喜》、《第十二夜》27.《玩偶之家》娜拉28.奥尼尔29.易卜生30.莎士比亚）

第二篇：献给教师节

献给教师节

－－泥沟镇庆第二十二个教师节献词

女师：我从五颜六色的鲜花中走来，每一朵都开得无比鲜艳。师合：那是孩子们天真的笑脸，给了我永远的依恋。男师：我从欢乐甜美的歌声中走来，每一个音符都透明清醇 师合：那是孩子们咏唱的歌声，给了我诗一般的神韵！男师：我从激越飞奔的话语中走来，每一句都发自纯洁的心灵 师合：那是孩子们真诚的向往，给了我美好的憧憬 女师：当黎明的曙光透过窗棂，当含苞的花蕾悄然绽放

男师：当无悔的青春书写着世纪的阳光，又一次迎来了自己的节日：第二十二个教师节女师：此时，我们下理想，当欢跳的白灵林间歌唱

师合：我们沐浴着新手捧节日的鲜花，点燃二十二支滴泪的烛光 师合：让所有的心潮澎湃，让所有的情感升华

生合：（集体挥动花束）祝贺－祝贺－热烈祝贺，第二十二个教师节 生合：敬爱的教师，节－日－好

男生：在这个特别的日子里，请允许我们向您致以最崇高的敬礼（学生敬队礼）真诚地道一声：老师，您辛苦了 生合：教师们，辛－苦－了

女师：怎能忘，饱尝无数个秉烛夜读的凄苦后，终使为师的夙愿成真的狂喜 男师：怎能忘，年轻的我，初登讲台那激烈而狂乱的心跳 女师：驻足于今，回眸往昔：那一行脚窝里盛着多少喜悦和忧伤，男师：品味其间，方知教师那伟大而神秘的光环后，却是那么平凡 师合：此时此刻

师合：在鲜花与掌声里，欠找到做人的真谛，尊师重教的传统，确定我们教师的地位 女师：九月十日，举国上下为教师祝福，喝彩

男师：普天之下，脚步踏踏，率士之滨，大潮滚滚，我们甘做人梯，终生无悔 生合：敬爱的教师，谢谢你们，您的恩情泽泽生辉 女生：普天之下，都知道你

生合：没有山高，比山巍峨，没有海阔，比海博大 男生：您睿智的思维如旺盛的叶子，漫漶成美丽的云霞 女生：您，朴素的思想在额头闪亮，交织成玫瑰的梦想

生合：于是，关于风雨，关于彩虹，关于希冀与梦想的天真，在您的王国里成长 男生：三尺的讲台，容满您辛勤的汗水 女生：八尺的黑板，倾注您毕生的智慧

生合：您用博大的爱心，呵护我们茁壮成长, 您用甘甜的雨露，哺育我们放飞理想 女生：多少次挑灯夜战，多少次寒来暑往

生合：您呕心沥血，孜孜不倦，奉献一生，无私无怨 女生：三尺讲台上，一方墨土中

生合：飞扬的粉末，染白双鬓，日夜的操劳，脚步蹒跚

男生：敬爱的教师，回顾成长的路，是您指引航向，即便远离天涯，也会铭记心间。生合：敬爱的教师，多少祝福，多少感激，都无法表达对您的敬仰 女师：此时此刻：感动地热泪迷蒙双眼，滚烫的话语燃烧心间 男师：多少欣慰，多少期待，多少骄傲，多少自豪 师合：此时此刻，无愧地说一声：

师合：我骄傲，我是人民教师！我自豪，我是人民教师！（生鼓掌－－－彩带带叉）生合：教师好，教师好，我们为您骄傲、自豪 女师：敬爱的教师，让我们用无悔的青春 男师：让我们用热情的臂膀 师合：共同托起明天的太阳 女师：为了祖国的明天 师合：默默奉献，无悔无怨 生合：勤奋学习，实现理想 男师：为了明天的祖国 师合：引路导航，悉心培养 生合：拼搏奋进，勇于创新

师合：百年大计，教育为本，与时俱进，共铸辉煌!

第三篇：有关教师节的作文450字：献给老师的礼物

有关教师节的作文450字：献给老师的礼物

教师节作文：献给老师的礼物

教师节到了，小明想给老师送礼物。可是，送什么好呢？是做卡片，还是画幅画？后来她想：现在是秋天，房后的山坡上有许多盛开的野菊花，不如采些野菊花送给老师吧！

9月10日这天，小明早早就起来了，她来到房后的山坡上，那里的野菊花颜色真多呀！黄的、蓝的、白的„„再加上绿叶的衬托，真是美丽极了。小明把每种颜色的野菊花都折下几支，一共是36支。小明想：让这36支花代表我们班36名同学的心意吧！

小明背着书包，手里拿着野菊花，蹦蹦跳跳地来到学校。她来到老师的办公室前，见办公室的窗户开着，老师都不在室内。她向室内一看，发现老师办公桌上的台历还停留在9月9日，于是，她伸手把台历翻到了9月10日“中国教师节”这天。看到“教师节”几个字，她不由想到：老师多么辛苦啊，为我们操碎了心，老师又是多么关心同学呀！雨天，老师把雨伞借给同学；有人缺少文具，老师就用自己的钱买来„„这些往事，我们都铭记在心。这时，小明看到桌上放着的地球仪和地球仪旁边的笔筒，灵机一动，把花插到笔筒里正合适。于是，她把手里的花分成两份，把其中的一份插进了老师办公桌的笔筒里。手中另外的一份，她准备插到老师讲桌上的笔筒里。

第四篇：教师节200字作文献给老师的礼物

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之教师节200字作文：献

给老师的礼物

一年前的金秋九月，我怀着一颗炽热的心，投进了您那温暖的怀抱。一年后的今天，这颗炽热的心承载着对未来的期盼，对理想的追求，对学习的坚持。当然，不可或缺的是对您辛勤付出的无比尊重。

忘不了，讲台上您那怡人的风采;忘不了，夜灯下您那辛勤的身影;忘不了，您那和蔼可亲的笑容;忘不了，您那认真负责的精神。您的形象就这样深深地烙印在我的心中。

没有您把我们引上航船，我们就无法畅游在知识的海洋;没有您给我们一张白纸，我们就无法描绘出宏伟的蓝图;没有您为我们安上翅膀，我就无法翱翔于蔚蓝的天空;没有您送我们一把利剑，我们就无法劈开前路的荆棘。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。

我们不是诗人，无法用诗的语言描绘您，我们也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾勒您的容貌，我们更不是个作家，能够以华丽的词藻形容您。在这特别的日子里，或许只有尊敬老师，认真学习，取得好的成绩，将来的某一天在事业上做出成就，才是我们献给老师的礼物。

第五篇：关于教师节的作文：老师,教师节的礼物献给您

关于教师节的作文：老师，教师节的礼物献给您

“咚－－咚－－咚”一摆钟已经敲过了12点。这时，人们大都进入了梦乡去度假去了。可洪晨倚在床头却总也睡不着：

唉，明天就是教师节了，同学们都已准备了精美的礼物，就连全班最困难的李佳也准备了一个小礼物。我该送些啥呢？唉„„洪晨想着想着就不知不觉地睡着了„„

突然，洪晨倏地醒了。她看了一下钟，哦，才4点钟，天还没亮，夜空依然黑漆漆的。可洪晨却睡不着了„„

没法子，洪晨只好摸黑起床，该送些啥好呢？贺卡？哦，不！很多人都送贺卡的。那，一幅油画呢？咳！没时间啦！花？！天哪！这么多学生送花，也太俗了点吧！那送些啥呢？！不能俗又得在短时间内把送给老师的礼物给做好。送啥呢？！

哎！对啦！自己不是会折纸么，那，折个心形的纸送给老师得啦！最好在里边写上对老师的祝福和对老师的歉意－－自己没能买礼物送给她。哦，不行不行。一张信纸，挺寒掺的。嘿嘿，再折几束花得了！

对！就这么办！虽然，量比较大，可凭自己好的文采，自己熟练的技艺，大概不多时就会完成这次的“杰作”吧！

洪晨的心一下子欢悦起来，她立马把睡衣换下来，穿上校服，跑到自己的课桌前。

她要干啥？！

哈！原来她要裁纸呢！

她想把自己亲手做的菊花送给老师。

她边做边想：虽然自己做的菊花会没有外面买的鲜花那么中看，但是，自己亲手做的毕竟有意义些。的确，她的手艺确实很好，不多时就把花给做好了。这是俩束很漂亮的菊花，共62朵。62朵花代表着全班同学对老师的祝福。其中一束黄的，代表女同学；一束蓝的；代表男同学。

呵！真有创意！

啊！快快快！快写信！洪晨急急忙忙地把课桌稍微清理了一下，把稿纸铺好，便开始给老师写信啦！

„„

这时，已是早上6点30分了。洪晨立马穿好鞋子，小心翼翼地把代表着全班同学给老师的花轻轻地放入书包里，便冲出门去。（哎，谁叫自己在北京呢，路上还得乘好半天的车。）

她走到教室口，朝里一看，老师还没来检查早读，那去办公室看看吧！洪晨想。她到了办公室，从门缝往里看，啊，老师正在批阅作业呢！来到班上先把作业收好，就马上来办公室给同学们批阅作业，待会好腾出时间给我们写好教案。

多么好的老师呵！

想到这，洪晨感到眼睛有点不舒服，鼻子涩涩的。突然，她听到办公室里椅子挪动的声音。随后又听到脚步声„„怎么办！怎么办！

一个激灵，洪晨疾速地闪到办公室窗台下。过了一会儿，洪晨听到门被老师轻轻叩上的声音－－老师走了，她肯定又要去检查同学们的早读情况了。洪晨站起身来，她看到了地球仪把大脑袋在摇啊摇，好像在庆祝老师节日快乐似的；呵，台历正忙着换衣服呢！他穿上了名为9月10日教师节的“新”衣服；而老花镜呢，则静静地躺在“床上”－－教科书上，在笑眯眯地望着她呢„„

洪晨轻轻的把俩束含意深刻的菊花插入了老师的笔筒里。

她心想，老师，我虽不是您最出色的学生，但在您的节日里，我依然要把这份礼物献给您！

祝全世界的老师节日快乐！

我教师节那天没时间打,今天补上!呵呵~