《餐桌上的环保》的实践活动记录5篇

第一篇：《餐桌上的环保》的实践活动记录

《餐桌上的环保》的实践活动记录

课 题：餐桌上的环保

实施学校：湖北省襄樊市谷城县庙滩镇二中 实施年级：九年级

活动记录：学生 胡郧谷(九5班)指导教师：胡世洲(联系电话：***)

一、活动准备

1、视频显示

因禽流感而大量掩埋的禽类图片，被剥去皮的青蛙大腿图片，伴随图片的展出立刻引起教室里一片哗然。老师随机一问，“同学们因此而想到了什么？”生物与环境（同学们齐答）老师顺势引出：食品与环境的问题，指出:改革开放三十年，人民生活大变迁。现代文明给人民带来诸多的物质富有、幸福与快乐，同时也给人们带来了一些不幸和灾难:食物中毒、疯牛病、口蹄疫、禽流感……这些动植物带给人类的恐慌，引起了人们对食品卫生安全的广泛关注。作为现代中学生我们必须而且非常必要关注食品卫生、环境保护等重要问题。让我们携手探究——餐桌上的环保。屏幕显示活动主题。

2确定小组课题，拟定计划

同学们根据已了解的知识，分四个子课题，分四个小组侧重探究。

（一）蔬菜的环保。

（二）肉类食品的环保。

（三）当地部门对保护野生动物的行动和措施。

（四）餐具的类别及对环境的影响。

老师发现各小组的人数参差不齐、搭配不当、有的想参加几个组。有的一个也没参加，就指导我们不仅要有兴趣，还要考虑知识特长。要力求把所选课题研究的最好，为小组争光。并分别找同学谈话、帮住调整、疏导，确定了探究小组。接着引导同学们共同协商制定出活动计划。分别到各小组与同学们交谈帮我们解决疑问，提供信息，制定探究计划。最后又引导我们组与组之间进行交流、取长补短、互为借鉴进一步完善探究计划。如：蔬菜环保组：

活动目的：调查平常生活中蔬菜污染问题，学会鉴别处理。活动地点: 集贸市场、超市。活动时间：一周。

活动准备：印制调查表、准备照像机、笔记本等。组内分工： 拍照:李梦珍 发调查表：张壮壮。

活动步骤： 1同学们请老师为组内活动出谋划策,指导同

学们在进行社会调查时要注意的文明礼仪,以及如何应对意外(如:遇到不配合的群众)情况的心理和方法等.2按先大市场,再齐胜超市,最后兴隆超市的顺序调查。

3组内分析资料、交流整理。

4商讨展示成果的方式。

二：活动实施过程

(一)小组活动过程：各小组采用灵活多样的活动方式,有集体采访的,有个别问卷调查的，我们在活动过程中激情满怀,学到了社会知识,锻炼了社交能力,得到了群众的赞扬。虽然也有个别组遇到了问题(保护野生动物组)遭到了商贩的讽刺,但在指导老师的引导下我们巧妙的完成了调查任务.1食品卫生蔬菜组:设计表格，交流看法、提出异意、实施调查后,汇总分析结果，提出建议.问卷部分

1您对购买蔬菜的态度是()

A十分关心

b比较放心 c不放心

d很不放心

2您经常从()买菜

A菜市场 b超市

c早市

d农户

3您认为食用了农药残留过量的蔬菜给身体带来的危害是()A 一点

b较大

c很大

4您对哪家市场或超市出售的蔬菜比较放心? 5您知道比较彻底的除去蔬菜中残留农药的方法吗? 6您知道哪类蔬菜最容易残留农药?

访问记录:

采访卖菜菜农;您知道哪些农药蔬菜禁用?

答:甲氨磷等高效农药.问:您常用什么药治虫?

答:敌杀死之类的无残留药品

问:蔬菜上市前几天停药?

答:半个月

在采访的过程中，同学们还拍下了采访的过程。

2食品卫生肉食组(成员：汪玲玲 张浩)不少同学都认为大鱼大肉好吃又安全，但通过访问同学们也长了 不少见识。

采访之后明白了：

市场常有肉类： 猪，牛，羊，鸡，鱼等。

市场管理：

只对猪牛羊进行检疫。发现的问题：

猪牛羊只有检疫，但没有集中屠宰，鸡，鱼没有质检,常有病，死等混杂销售，影响品质。友谊提醒：

在购买肉类时，猪，牛，羊肉一定要看有

无检疫标志。观其色，闻其味，以防上当。要买鳃丝鲜红的鱼，鳃丝变白的已死很久，不能吃。

3保护野生动物组(成员：胡郧谷

黄佳俊 李红艳)

经济发展了，人们的食欲也在不断增长，野味自然成了奢侈的对象，同样的道理物以稀为贵，许多濒危物种消逝在偷猎者的手中，奢侈者的餐桌上。同学们浏览网页，既了解了要保护的濒危物种，又长了法律知识。这次调查让我们为生态深感担忧。

我们探究的方法是：浏览网页，查阅图书，访问林业派出所

民警。

浏览的网站是： 野生动物知识网站.探究的结果是：

本地青蛙，娃娃鱼，蛇，猫头鹰等均为

人为大量捕杀端上餐桌导致更加稀少，当地管理部门虽有宣传教育仍屡禁不止。

我们的收获感言是： 要大力宣传生态平衡的常识和意义，教

育广大群众提高认识，加大惩治不法分子的力度。

4餐具环保组

(成员：李梦娟 张二杰)

自20世纪80年代快餐革命起，以物美价廉，卫生方便为优点的

快餐餐具给人民的生活带来了方便.然而大量使用,随意丢弃,回收

困难,污染环境.却又让人头疼.生活在21世纪初的我们这一代不得 不痛下决心.为环境为我们的健康,必须忍痛割爱,虽然情况有所好

转,但仍然不容乐观.下面是餐具调查组的探究:

采取的活动方式 : 调查访问.活动内容： A你发现哪些餐具不符合环保要求？

B你认为哪些餐具要改进?它们的大量

使用对环境有影响吗?

C你能推荐新型环保餐具吗?(纸杯)调查结果:

1吃牛肉面用方便袋装运既不卫生又不环保。

2用一次性塑料茶杯不环保。

3可用瓷杯或纸杯替代塑料杯。

收获感言:

不要小看一个方便袋,一只小茶杯,日积月累就影响环境,爱护环境从我做起，从小做起,从身边的小事做起。

(二)组内交流,整理资料

经过前一阶段的调查访问,四个小组的同学都获得了大量的资料.我们用一课时的时间整理好资料。

结合活动记录，小组成员将收集的资料在组内交流讨论，整合，分析，再次发挥团体作战精神，集思广议，力求用最佳创意将全体组员的劳动成果呈现出来。

面对一大堆资料，如何取舍？同学们感到茫然，在老师的指导下

同学们分清主次，作好了取舍。

三．活动成果展示：

准备工作：

①布置会场，各小组推选出主持人。②安排小组交流顺序。

③邀请部分老师，家长，工商管理员，派出所民警等参加。

主持人开场：近一周来，我和四个小组的同学忙碌奔波于市场，超市十分辛苦，但从我们同学们高兴的脸上可以看出大家的收获是可喜的，今天大家齐聚一堂，让我们共同分享大家的劳动果实。下面请各小组作简单交流。

1.食品卫生蔬菜组：

他们首先出示了问卷调查结果，引起了现场的一片惊叹，从对蔬

菜残留的关心、去除农药残留的方法、到容易造成农药残留的蔬菜品种，无不引起现场的关注。

主持人上台询问他们，针对这些问题你们有什么要告诫大家的 吗？

小组长说：一方面我们希望工商管理部门尽快建立质检制度。宣

传种植无公害无残留蔬菜的知识，表彰健康蔬菜种植模范。另一方面希望广大市民掌握清除可能残留的方法，珍爱生命，珍惜健康！

2.食品卫生肉食组：

主持人引入：蔬菜生长于自然、防病治虫可能造成农药残留，那

肉类食品怎该放心了吧？

小组长走上台：斩钉截铁的说：“不”！并把死鱼、乌肉、病鸡的

图片展示给大家，全场为之哗然！接着这个组的成员陆续向大家介绍了买猪肉一定要查看检疫章，买鱼要查看鳃丝，买鸡肉要观其色、并查看宰杀的痕迹。

主持人大声告诉大家，在购买肉类食品时一定不要贪便宜，因为

常言道：“便宜无好货”。

3.保护野生动物组： 组长先提出几个问题：

①你知道一只青蛙一天能吃掉多少只害虫吗？ ②你知道一条菜花蛇一天能吃掉多少只老鼠吗？ ③你知道猫头鹰夜间在干什么吗？

一连串的问题让大家如梦初醒，仿佛明白了许多，接着一个戴着

青蛙面具的同学边上台边喊：“救命啊！我的人类朋友，我与害虫为敌，却换不到与人为友，天理何在？”戴着猫头鹰面具的同学扇着翅膀对主持人说：“我在抓四害除老鼠为何有人要捕杀我？”一位体胖个矮的同学挺着肚子端着凳子上台连说：“对不起、都是因为我这张无知的嘴，”并请青蛙、猫头鹰坐下，向他们道歉并宣誓，“动物朋友们：我们人类绝不再自以为是了，我们要与你们幕邻友好、和睦相处，共建和协生物圈，和协家园，为和协社会而努力！”

主持人高兴的迎上去握着小胖的手说：欢迎你-----保护野生动物

小博士，能告诉我这是谁的创意吗？他用调皮的眼睛斜了斜小组长——胡郧谷

热烈掌声之后主持人说：谢谢“野生动物”朋友们精彩的表演，下面有请食品与环境组登场。

4、餐具环保组组长上场：同学们生活中无小事，也许你认为喝

杯豆浆，顺手扔掉杯子很自然，也许你正忙着，让同学们给你提一袋牛肉面，一顿美味扔下的是不起眼的方便袋，可是日积月累它们由少到多，自然就影响我们的环境，烧掉污染空气，埋掉永久不能腐烂，如何才能让我们的地球干净卫生呢？ 一位同学上场，那就让我们以瓷杯取代吧。

另一位同学上场：让我们的纸杯代替吧！只是贵一些，但环保啊！

主持人上场：好主意，好办法，我向大家保证以后决不用塑杯喝

豆浆了！在主持人的结束语后，指导老师引导同学们进行活动反思。

指导教师的评价

这次综合实践活动，同学们借助了以往的经验活动开展的很成功。许多活动都是同学们自己的主意，成果展示别具风味，充分展示了同学们的创新能力，令家长、老师、社会各界人士赞不绝口。应该看到这次活动不仅仅是学生能力的锻炼和展示、更是他们行为的改变，环境意识的增强，情感的升华，具体表现在： 1.知识方面：通过上网、访问、调查真正认识了环保的涵义，及其对人类自身的重要性。

2.能力方面：通过活动培养了团结合作能力，收集处理信息的能力，社会实践创新，活动设计，人际交往等能力。3.情感方面：这次活动培养了学生的社会责任感，提高了主人公意识。

第二篇：环保活动记录

三年级五班环保活动记录

主题：节约用水我参与

据有关资料统计，学校用水占全部城市用水的13%，用电占6%。学校厕所用水和学生洗刷用水浪费情况可以说十分严重。随手关灯、随手关掉用电器开关的还没能够真正成为自觉，也是造成浪费的一个重要原因。

时间：10月

安排：

1、班级将于星期五举行节约用水教育活动启动仪式，在启动仪式上将宣读《节约用水从我做起教育活动实施方案》、《节约用水倡议书》。

2、围绕“节水全民行动，共建生态家园”这一主题，加大对节约用水工作的宣传教育力度，努力将节约用水工作变为学生的自觉行为。

3、全班范围内广泛开展“严格水资源管理”的活动，利用广播以演讲的形式对节约用水进行宣传，从每天下午利用校园广播时间开展为期一周的广播宣传活动使学生树立“节约用水光荣，浪费用水可耻”的观念，提高学生的节约用水意识。

4、节约水资源从我做起、从身边一点一滴做起、珍惜水、节约水、保护水。少先队将组织志愿者担任“节约用水义务监督员”，对浪费水的行为进行监督并通报批评浪费水的人员。

主题：我爱我家——争当绿色使者

时间：11月

安排：

1、制定活动方案，并召开活动动员大会，向队员宣布活动目的及活动内容。

2、进行垃圾分类环保知识宣传活动（广播、版报等）

3、学生利用在校内校外收集的企业派发的宣传单、废旧书报、废丝袜、易拉罐等可回收垃圾物品作材料，开展发明创造小制作，制作出有创意的各种类型的工艺品，参加“我爱我家”环保创意制作作品比赛。

4、开展“我爱我家”环保建议活动。

第三篇：实践活动记录

个人主要活动内容简述：本人在开远市精成经贸有限公司实

习了半个月，该公司主要经营汽车销售和汽车维修，我在公司实

习期间主要从事了办公室协助工作以及汽车的销售工作。

个人活动体会 感想 收获：通过半个多月在开远市精成经贸

有限公司实习的过程中，学习到了一个企业的办公室是如何运作的并且了解了办公室工作在一个企业是如何起到枢纽作用的。透

过这些也让我能很清楚的看到一个企业是如何运作的和发展的，让我印象最深的就是一个企业对员工的绩效考核是如何实施的。

在做汽车销售人员时让我学习到了该如何更好的去以你的顾客沟通，应该运用什么方法更好的去说服你的顾客，并且如何

让自己的推销更有说服力。总之在半个月的实习中不仅让我了解

了一个企业是如何运作发展的，也让我明白了一个销售人员该如

何去说服你的顾客并且该怎样把你的产品推销给你的顾客接受。

第四篇：环保活动记录

环保活动记录

一、搞好校园环境卫生，提倡节约

（1）纠正师生乱扔垃圾、小食品袋、烟头、随地吐痰的不良行为；

（2）定时定班定人打扫学校的各个景点、包干区，教室里做到窗明几净；

二、结合环境有关节日，搞好宣传活动。

如：6月5日的环境日，4月22日的地球日，3月12日的植树节

理现状。

三、进行环保小实验

课后让学生进行一些环保小实验。如：香烟对小虫的毒性实验，洗涤剂对小鱼的影响，水体富营养化对水体的危害等。

四、组织“环境欣赏”活动

节假日组织学生进行“环境欣赏”活动，让学生在优美的大自然中聆听大自然的声音，观摩大自然的美景，体会大自然给我们的厚爱，培养学生热爱大自然的情感 环保心得体会：古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。

作为居住在地球上的村民，我们不能仅仅担忧和抱怨，而必须行动。意识到那种无节制消耗资源和污染环境的生活方式是造成环境恶化的根源，我们愿意选择有利于环境的生活方式来善待地球：

节约资源，减少污染（Reduce）

绿色消费，环保选购（Reevaluate）

重复使用，多次利用（Reuse）

分类回收，循环再生（Recycle）

保护自然，万物共生（Rescue）

第五篇：环保活动记录1

《环保低碳，从我做起》的实践活动记录

课题：环保低碳，从我做起

活动学校：江西省西山学校

活动年级：初一年级

活动人数：450人

活动教师:姚志谦

活动记录:夏泉、陈恋

活动时间:

活动目的：

通过活动，培养学生热爱地球、热爱自己家园的高尚品质，形成爱护环境、节约资源的良好行为习惯。关注周边环境，了解我们身边存在哪些环境问题。懂得环境保护的重要，它与我们的健康息息相关。

活动过程：

一、主持人上台揭示主题，队会开始

有一个村庄，原来山青水秀，生长着大片森林，人们自由自在的生活。后来，人们看见木材可以卖好价钱，于是大量砍伐,再后来，这个村庄被黄沙淹没了。由于人们肆无忌惮地伤害地球，地球已经像一个千疮百孔的病人，如果能使每一条小溪都清澈，每一寸土地都肥沃，每一朵花儿都绽放，每一棵树苗都茁壮成长，那么，我们的生活的环境该是何等的漂亮？那我们怎样才能建造这么美好的家园呢？

二、学生说一说身边破坏环境的人和事。

三、学生分小组讨论发言：结合本地本校情况，谈自己在校内、校外应怎么做。

四、小品欣赏《保护环境，爱护地球》

五、开心辞典 环保知识问答

下面让我们来进行环保知识问答环节吧！

六、活动总结 ：

亲爱的同学们，环境保护是一项长期而又艰巨的任务，让我们珍爱生命，善待自己，保护好我们的环境家园吧！让我们生命的每一天，天天都是环境日！本次六三中队会到此结束！

学生齐读环保歌谣。一

我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。不摘花，不踏草，不折树枝不乱摇。花草树木是朋友，我们都要保护好。二

小小一口痰，细菌百千万。传播疾和病，害处数不完。影响环境美，人人都厌烦。三

小小废纸别乱扔，影响市容责任大。

大家快快来动手，清洁环境人人夸。