我们为什么都喜欢周恩来

第一篇：我们为什么都喜欢周恩来

我们为什么喜欢周恩来？

我发现，我至今还没有碰到一个不喜欢周恩来的人。甚至，很多人说到周恩来，一定要加上总理二字----他们不习惯直呼其名。

在人人网上，我也经常能看到赞美周恩来的文章或视频。有一次，我看到了一个视频分享，一个老歌唱家演唱陕北民歌《绣金匾》，这是一首歌颂四大领导人的老歌，先后歌颂毛主席、朱司令、周总理、刘主席，一开场老歌唱家就唱得很有感情，等唱到周总理的时候，一下子竟老泪纵横、歌声呜咽，场景十分感人。可见，周总理无论在老一辈人们眼里还是在我们大家心目中都有着极高的地位。

首先说周恩来自身。这个人确实是个了不起的人，无论革命功绩、人生阅历还是人格修养都无可挑剔。这个人从初入政坛就一直高居上层，因为跟了共产党的缘故，所以不可避免的吃了不少苦（这个并不是加分的因素，就像诸葛亮选择了刘备，而没有选择曹操，你情我愿的事），跟了共产党之后，很快进入了最高领导层，而且一直都没被排挤出过，在这一点上，由于出身、资历、性格、主张等原因在前期屡遭打击的毛泽东就只有羡慕的份。最重要的还不止于此，在革命危急关头（遵义会议上），他高瞻远瞩，立场坚定地站在了毛的身后，而且深明大义，独揽罪责。在以后的革命生涯中也一直兢兢业业、克己奉公。建国之后，身兼国务院总理与外交部长，对内对外，呕心沥血，正所谓，鞠躬尽瘁，死而后已。整个政治生涯近乎完美，无论是在国内还是在国际上都赢得了普遍的好感与尊重。以至于，他去世后，国内有十里长街送总理，国际有联合国降半旗致哀。至于人格修养，这个人身上凝聚了他所在的民族，汉民族或者说中华民族身上几千年的积淀与优点，他温润如玉、谦逊和让，有礼有节，智慧大度，而又没有汉族男人身上的木讷迂腐，反倒多了几分西方人的幽默风趣。在“个人作风”问题上（中国人很在乎这东西，具体指代什么，并不好界定，大概就是说人的性行为、性选择跟人的道德品质甚至政治修养直接相关吧），他坚守爱情，忠诚婚姻，妻子失去了生育能力，他也不离不弃，令广大民众特别是女性感动唏嘘。至于其他因素，比如说，他的出身他的长相他的为中华之崛起而读书无不增益着他的魅力。所有这一切，都足以赢得我们每一个人发自内心的敬仰与尊重。

其次说说我们。我们都是党教育出来的或爱党或不爱党的小孩。但不管爱不爱党，小时候都是听着毛主席周总理的故事长大的。长大之后，才发现毛主席并没有那么完美，甚至犯了不可饶恕的错误。再看看周总理，就是君子，里里外外都是君子。那些本来就爱党的，他们对党的信仰有了归宿，甚至更加坚定了。那些不爱党的，无论是出于对于童年记忆的美好留恋还是出于对于周本人人格魅力的折服，自然也不会减少对于他的喜爱。

再次要说说党和党控制下的传媒。党需要我们的爱戴，自然就要树立一些深受我们爱戴的党的领导人。在毛时代，毛主席语录和东方红就能解决问题。现在不行了，都听流行歌曲不听东方红了，都被各种声音忽悠的有些怀疑主义了。毛主席由于众所周知无法掩盖的原因已经注定不会为一部分人所爱戴了，只好放弃，周总理倒里里外外都适合包装成新的偶像，而且是经典系实力派。于是深受我们

大家喜爱，党支持，国际友人尊重的周恩来总理就当仁不让、顺理成章的被奉上了神坛。

最后，说说根本原因————需要。有了需要，才有了一切。毛主席万岁是因为习惯了喊万岁的人不习惯没有万岁的日子，同理，周总理成为毛时代之后的偶像，是因为我们大家需要这样一个偶像，他寄托着我们对于我们自身以及政治人物的人格理想与期许。还有，它给了那些搞不清楚自己到底该不该爱党的人一个爱党的理由。皆大欢喜，我们的需要与党的需要达成了高度共识。我小的时候，很虔诚地以为一个东西伟大是因为它本身就伟大，长大了之后才明白，更重要的不是东西本身伟大与否，而是我们需要把它定义成伟大来确立一种秩序，还有上头的人需要把它打造成一样工具。在这里，周总理成为一种秩序，一样工具。我们爱他，党也爱他，并且利用着他。

有一段时间韩寒喜欢这样结束自己的文章：我爱我的祖国。我觉得这个尾巴很有必要，因为很多网友太缺乏媒介素养，情感多于理智。我也給我的这篇文章添个尾巴吧：我欣赏、尊重而且喜欢周恩来同志。

第二篇：我们都喜欢炫耀自己人生语录

不应将不成功的爱情当作失败的经历，而应把它看做成长过程的一部分。一生中最有价值的事情，不一定会有好的结局。

爱是两个人的事，如果你还执着着，纠缠着，原地打滚痛苦的爱着。时过境迁之后，你会发现，是自己挖了个坑，下面埋葬的全部都是青春。

爱那么短，遗忘却那么长。真正爱你的人，绝不会离开你。他纵有千百个理由放弃，却也总会找一个理由坚持下去。

人生，与其不断追求而无法满足，不如先沉淀自己，看清内心深处真正的需求。只要愿意打开封闭的心，去体会、去拥抱眼前的幸福，就会比别人活得更富足，更开心。

不是所有的爱情都能长久，有些爱情从一发生就注定了短命，当然，你也可以维持，但仍然存在着很多隐患，这种隐患是先天性的，很难通过什么努力得到改良，就好像鱼在水里游，鸟在天上飞一样，什么样的品种决定什么样的轨迹。

幸福属于那些会哭泣之人，曾受伤之人。只有他们，才懂得对怎样去珍惜自己所爱，对自己生活有影响之人。

在岁月中跋涉，每个人都有自己的故事，看淡心境才会秀丽，看开心情才会明媚。累时歇一歇，随清风漫舞，烦时静一静，与花草凝眸，急时缓一缓，和自己微笑。

得到别人的爱，那就爱别人。得不到别人的爱，那就爱自己。

当你的爱人想和你说话的时候，你就应该积极的去听，停下你手头的事情，把注意力集中在这里。倾听她想表达的意思，或是她真正喜欢的东西。做一些点头或是眼神的交流，表示你是把注意力放在这里。

爱，有时候就是这么简单、朴素，它像一杯在我们身边的白开水，伸手可及，淡而无味，却是生活的必需品。想起安妮宝贝的一句话：“不是爱他，而是爱有他的日子。”也许，习惯就是爱的归属，也是爱的最高境界吧。

我们都喜欢炫耀自己，都想显示自己拥有一些什么东西。你知道，一朵水仙或是一朵玫瑰，它是从来不假装的，它的美就在于它本来是什么样子就是什么样子。

许多的爱情最壮烈的时候总是会和生与死联系在一起的。那些流传千古的爱情无一不是生生死死，总之悲情者居多。但荡气回肠的爱情在现实生活中却从来没有出现过。可是，更多的俗世爱情却只有平常的爱与恨，悲伤与快乐。

生命不可轮回，如果有真心爱你的人，请无条件地对他好，但切记，不要把他对你的好当成一种习惯，并且理所应当地接受。

对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是，接纳一个人的从此不见。

两个人为什么会吵架，往往不是没感情，而是用情太深。两个人都爱深时，一点点矛盾都会让人受伤很重。因为太重视对方，所以放不下。其实很可惜啊，如果不爱，分手无所谓。但有感情，还是相互宽解和容忍吧。爱一辈子没有不吵架的，但底线是不分手。因为爱就是坚持在一起。人生语录

思念不能自已，痛苦不能自理，结果不能自取，幸福不能自予。

我们有能力来修复爱情——就像身上的抓痕会自愈一样。换句话说，我们的心理构成像我们的身体一样，都有内在的自愈机制。对爱情的牢固力量，你一定得有足够的自信，它经得起争论的风险。你一定要能经得住打击。

当有人开始怠慢你，有心欺骗你，决定离弃你，不管借口有多好听，不要信，不管那人有多熟悉，不要留，不管回忆有多难忘，不要哭。那人要走，你留不住的。work hard.and keep drinking.---安东尼

爱情是每个人一生中都要经历的过程，只是有些人爱得轻松，有些人爱得枯涩。有些爱天长地久，有些爱曾经拥有。

在这个世界上最爱你的人，也可能最容易伤害你的人；同时你也可能会被最爱你的人伤害。因为爱的本身就容易互相伤害。

第三篇：参评“教学反思”语言活动《我们大家都喜欢》反思记录

《我们大家都喜欢》

芜湖实验幼儿园融汇园侯雯

2—3岁是儿童语言发展的关键期，此时的儿童变得特别喜欢说，词汇量迅速增加，已能用简单的复合句来表达意愿，基本理解常用的语句。但是我们班的孩子都入园才不到两个月，在常规习惯、表达自己意愿等方面都需培养、加强，怎样设计一节语言活动才能让他们较快的集中注意力，融入活动，大胆的进行语言描述是我不断思索的问题。最终我选择了《我们大家都喜欢》这节语言活动。

秋天是水果丰收的季节，这首儿歌选用了幼儿常见的四种水果：苹果、桔子、香蕉、葡萄，这些水果的特征对于孩子们来说比较明显，便于幼儿说出。

本次活动的目标是让孩子们理解儿歌，学会儿歌，掌握几种水果特征，学习新的词语：一瓣瓣、一串串。另外继续帮助养成幼儿举手发言习惯，并能倾听他人说话。

我在这次活动中运用了多媒体课件，用PPT辅助教学，让幼儿运用看、说、听、想多种方式学习。我在开始运用一只“小猴”进行导入，并在活动中将“小猴”这一拟人形象贯穿全场，带幼儿进入一个故事情境中，以便于他们集中注意力。

我的第一个问题很简单，让孩子们看着课件，说说小猴都摘了哪些水果，并在孩子们说完后给予热烈的掌声表示肯定赞赏，鼓励他们更加自信大胆的说话。之后就是让孩子们一个个说出四种水果的特点了。第一个苹果主要是引导幼儿说出像小朋友们的红脸蛋，孩子们说出了另外几种答案，我也没有否定，只是说“老师觉得它特别像我们小朋友身体的一个地方，你们猜猜是什么？”可是孩子们只说出头、手等答案，我快速思考要不要自己给出答案，但是我还是想让孩子们自己去找出答案，便再次进行引导：“我们以前学过一首歌，‘妈妈你快亲亲我，我的„„’”幼儿很快的就接唱道：“我的小脸像苹果。”我立刻提问：“苹果像什么啊？”孩子们顿时异口同声的说出：“像脸蛋！像我的小脸蛋！”苹果特征成功引导出来，孩子们也为自己找到答案感到兴奋。就这样我一步步的陆续引导出“桔子一瓣瓣、香蕉弯又弯、葡萄一串串„„”。

之后为了让孩子们熟悉儿歌，我运用不同的方式重复儿歌，如在幼儿欣赏一遍儿歌后，让幼儿看课件进行看图说话，接着又玩师生接龙念儿歌，如幼儿念前半句，我念后半句；之后又轮句念，最后再完整念遍。让幼儿在玩游戏中自然地熟悉儿歌，初步学会儿歌。

我这节活动的重点就在于引导幼儿自己动脑说出儿歌内容，并不是以往老师教一句，幼儿学一句，将学习的主导地位交给孩子们，我的责任就是在旁引导辅助。我一开始还是有点担心，毕竟孩子们才上幼儿园，能完成这个较难的任务吗？哈哈哈，看到他们的精彩发言我真的太高兴了，表现的真的很棒！

我觉得这节课的不足在于活动最后几分钟，孩子们的注意力较难集中时，我没有能很好的稳定他们的情绪，以后应该再注重点最后结束环节的设计引导。

这次活动让我有很大的感悟：别以为孩子们小，其实只要正确的引导，他们将会给你意外的惊喜。我们不需要将他们的路一块块给铺好，只要适时的给出正确的引导，他们会自己走出一条成功的道路。我以后会在这方面继续努力钻研，让孩子们成为教学活动真正的主导者！

第四篇：同学都喜欢欺负我

“同学都喜欢欺负我”

晚上孩子在做语文试卷时说：同学们都喜欢欺负我，老是拿我的东西。我问是怎么回事？有的同学拿我的铅笔，有的拿我的笔铅，上课我都没有笔写字了，是向后面的同学借的。怎么不向他们要呢？是你的就去把东西要回来，但你不能先动别人的东西。我知道孩子是不敢向其他学生要东西了，更不可能向老师报告他的东西被同学拿去了。孩子还说老师不管我了。。而且是数学老师在班上76个同学面前说的，听到这个在意料之中，但看着孩子那低头伤感的表情，我真的为他担心：这个班他能呆得下去吗？

2013/4/28

第五篇：后来我们都哭了

后来，我们都哭了

黄旗龙

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确切的说，这是我第一次完完整整的看完感动中国的视频，以前都是看新闻报道没仔细的看过视频，后来，当自己静下心来好好的看完整个视频以后，不知觉中，自己的眼角已满满划过眼泪的痕迹，原来，一直在感动！

不管是从小玥玥主动捐献器官也好，还是林俊德前辈为国家负病战斗到生命的最后一刻，我看到了一颗心哪怕在停止跳动的前一秒，也在为千万颗心着想，一个12岁的孩子本应该可以在学校继续自己无忧美好的童年，可偏偏被病情无情的折磨，本来可以理所当然的安静离去，却仍记得去温暖更多的人；那对于一个大人来说，已经是一件多么了不起的事，更何况是一个涉世未久的孩子，这，足以让我们的心沉思许久。

林俊德前辈是一个很了不起的男人，我敢毫不犹豫的说，一个男人为了国家既然把自己和家人抛诸脑后，本来他可以对自己好一点的，这些年来他的贡献已经够了，可是他没有，仍坚持到生命的最后一秒，连一句家人的遗言都没，试问，有多少男人可以这样？这一点，我们年轻一代不得不甚感惭愧。

其实周月华、艾起夫妇爬遍青山送医上门又何尝不让我们为之动容呢？一个从小患小儿麻痹症导致左腿残疾无法正常行走的女人，仍不忘为别人撑起一片健康，一个坚强的男人始终18年如一日的同自己爱人普度众生而不离不弃，连自己都艰难的时候依然不忘给别人送去温暖，他们给以的不仅仅只是感动，难道不是么？

在贪官肆意横行的今天，我们又能找到多少像陈家顺那样甘愿“变身”民工的卧底局长的父母官呢，他不仅在给以那戴着国家头衔而不做实事的官员以榜样，更让我们相信人间自有真情在，清官驻身旁。

从陈斌强的身上我读懂了什么叫孝顺，更是把“羔羊跪乳”这一词诠释得淋漓尽致，在节奏迷途的今天，我们为了自己的事业正和自己的父母远离，那份亲情似有似无的渐行渐远，感恩变得越来越奢侈，等多年自己白了头回头一看，原来这些年曾走过的日子失去的比自己得到的远多得多；所以，感恩，不能等，若等，便已不是感恩！

后来，不管是张丽莉之最美女教师，还是高淑珍守护“炕头课堂”14年，我们每个人都得对这些年一直培育我们或者没教导我们的那些把一生奉献给三尺讲台的最敬爱的人深深的致敬，感谢，这些年他们无私的给我们的智慧，感谢这些年他们教我们如何的做人，感谢他们给一个又一个迷途的少年一次又一次的希望、、、、、、一位执着归乡的台湾老兵高秉涵先生让我们更是牵起我们两岸同胞深深的名族之情；罗阳同志用生命托起歼15，代表着奋斗在祖国科技前沿的战士们为这个国家默默的付出多少不为我们知道的心血，感谢，感谢你们！

李文波坚持南沙守礁97个月，是值得我们敬佩的，一个新婚不久就离开自己的新娘而护国守礁，试想想我们每天之所以能无忧无虑的做自己喜欢的工作，做自己的梦，那是因为多少位热血男儿日日夜夜的游走守护在祖国的最前线，保护着我们。

从我的身边到你的身边再到祖国的最边缘，那些我们知道的或者不知道的每一个默默的为这个社会为我们祖国付出的同胞，请允许我对你们至真至诚的说声：感谢，你们无疑是我们的领路人，用你们的行动悄悄的温暖着这个世界，不求回报，只因为怀着一颗感恩的心；后来，我们都哭了，不为别的，只想流一滴自豪的眼泪、一滴感恩的眼泪，感恩自己，去感恩另外的一颗心，因为，这一路上，有你、有你、还有你、、、、、、、黄旗龙

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2013.5.5