第五课 爱心永不变

第一篇：第五课 爱心永不变

第五课

爱心永不变 第一目

爱是高尚的情感

教学目标：

情感态度价值观目标：培养学生爱和被爱使个体生命和人类社会充满温暖的情怀和幸福的体验；树立用自己的真情去回报亲人、社会的意识；树立为人民服务的精神。

能力目标：增强学生对亲人、民族、国家和社会爱的情感；培养学生有爱心、乐于助人的品质；提高学生服务于他人、社会的能力。

知识目标：使学生懂得基于血缘关系的亲人的爱是人间最真挚最纯洁的爱；懂得爱存在于社会生活的方方面面；懂得人与人之间的互相关心和爱护是人们克服困难、战胜困难的有效力量；懂得爱和被爱是相辅相成的；知道如何在社会生活中，相互关心，乐于助人，奉献社会，服务于人类。教学重、难点

学习重点：懂得爱是高尚的情感，是一种美德，爱是人们战胜困难的有效力量；学会在社会生活中，相互关心，乐于助人，奉献社会，服务于人类，为构建和谐社会奉献自己无私的爱。

学习难点：懂得爱不仅存在于亲情之中，而且存在于社会生活的方方面面，爱是人们战胜困难的有效力量；养成有爱心、乐于助人的品质，树立为人民服务的奉献精神；为构建社会主义和谐社会贡献自己的一份力量。这也是本课学习的一个难点。

教学建议：（1）课时安排：1课时

（2）课前准备：故事的收集、课件准备

(3)教学方法: 本课主要以多媒体展示为主要教学手段。根据所收集的故事情境，引导学生体验爱。教学过程：

一、导入：故事情境

师播放歌曲《天亮了》，并讲述天亮了背后的故事。

师小结：爱的情感，与生俱来；爱的影子，随处可见。我们每个人都沐浴着爱的阳光，在爱的怀抱中幸福地生活、学习、工作。那么，爱的真谛是什么呢？

二、新授课：

1、感受爱有存在——爱在你我身边

（1）亲情之爱最真最纯；师课件展示小鸟间催人泪下的故事和血色母爱的故事。

师小结：爱，始于对亲人的爱。这种基于血缘关系的情感是人间最真挚最纯洁的爱。

父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦哺育我们成长，教育我们做人，这种恩情要永远铭记在心中。

情景二：女大学生割肝救母

据《成都商报》登载一位女大学生母亲为挣学费给女儿上学突然发病，被送到医院诊断为急性暴发性肝衰竭。专家会诊：惟一救命的办法就是进行肝移植，手术费昂贵且手术成功渺茫。丈夫无奈之下准备放弃对妻子进行治疗。这时，上大学女儿突然“扑通”一声跪倒在父亲面前：“让我上手术台割肝救妈妈吧。”看着泪流满面的女儿，父亲含着泪答应了。

问：上述两个情景，最令你感动的情景是哪一个？最令你感动的地方是什么？为什么？

请同学们讲一讲，你与亲人之间感人的故事。（2）爱在社会生活的各方面．

爱是人类最美丽的语言，她不仅存在于亲情之中，而且存在于社会生活的方方面面。

材料一：被称为“当代毕昇”的王选教授虽然离我们而去，但他事迹却深深影响着我们。王选在进入大学后选择很枯燥的计算是数学。别人不解，他却说我觉得我这个选择的一个重要的核心的想法是：一个人一定要把他的事业、他的前途，跟国家的前途放在一起，这是非常重要的。我当时选择这个方向，就是看到未来国家非常需要这个。

材料二：2008年夏季，汶川地震。当灾情发生后，党和国家高度重视，拨出专款进行抢险救灾；全国人民众志成城；各地的人们纷纷捐款捐物，帮助受灾的老百姓渡过难关，战胜灾难速恢复了生产自建。

材料三：驻扎在我国边防某部的战士，利用业余时间为当地老百姓传授农业科技，解决当地老百姓在发展生产过程中的各种困难。在驻防官兵的帮助下，当地老百姓不仅脱贫致富，而且过上了小康生活。

师提问：（1）上述三则材料分别体现了社会生活中哪方面的爱？

（2）在社会生活中，爱还表现在哪些方面？请讲一个令你感受至深的故事。教师小结：爱除了存在于亲情之中外，还存在于社会生活中的许多方面，比如教师对学生的爱，同学之间的爱，医生对病人的爱，朋友、同事之间的爱，邻里之间的爱，军民之间的爱，当陌生人遇到困难时伸出援助之手的爱，当人们遇到突发自然灾害时从四面八方涌来的爱，还有对民族、对国家、对社会的爱„„

2、体验爱的力量——

相互的关爱，是人们克服困难、战胜困难的有效力量，爱是社会生活中不可或缺的精神力量。

（1）、爱心，可以帮助人们克服消极情绪，增强追求幸福生活的信心和勇气；

活动：师创设两个情景：两千人模拟天安门升旗为绝症女孩圆梦和我校师生为胜利中学冯朝清老师捐款的案例。让学生归纳爱的作用。

师小结：要不仅能帮助人们克服消极情绪，还能帮助人们克服困难，战胜生活中的不幸。

（2）、爱心，可以帮助人们克服困难，战胜生活中的不幸；

活动一：师展示两个事例：A书上唐山大地震和B四川汶川大地震时我校师生为其捐款的事例。

活动二：让学生结合自己的感受谈一谈在生活中所感受到爱的力量。

第二目

奏响爱的和弦

教学目标：

情感态度价值观目标：培养学生爱和被爱使个体生命和人类社会充满温暖的情怀和幸福的体验；树立用自己的真情去回报亲人、社会的意识；树立为人民服务的精神。

能力目标：增强学生对亲人、民族、国家和社会爱的情感；培养学生有爱心、乐于助人的品质；提高学生服务于他人、社会的能力。

知识目标：使学生懂得基于血缘关系的亲人的爱是人间最真挚最纯洁的爱；懂得爱存在于社会生活的方方面面；懂得人与人之间的互相关心和爱护是人们克服困难、战胜困难的有效力量；懂得爱和被爱是相辅相成的；知道如何在社会生活中，相互关心，乐于助人，奉献社会，服务于人类。教学重、难点

本课的学习重点有两个：学会在社会生活中，相互关心，乐于助人，奉献社会，服务于人类，为构建和谐社会奉献自己无私的爱。

本课学习难点：在获得关爱的同时，应将自己无私的爱化为具体行动，相互关心。在日常生活中，我们应从力所能及的事做起，奉献自己无私的爱，自觉地为人民服务，为社会服务，爱整个世界及人类，让我们的爱心随着世界的脉搏的跳动而跳动，为构建社会主义和谐社会贡献自己的一份力量。这也是本课学习难点所在。教学建议

(l)课时安排：1课时

(2)课前准备：故事的收集、课件准备

(3）教学方法;本课主要以多媒体展示为主要教学手段。根据所收集的故事

情境，引导学生体验爱。教学过程：

一、导入：师讲述魏青刚的故事

话说一农民工在堤坝上散步。突然传来救命声，原来一位醉心于沙滩美景的女青年不幸失足落水。农民工闻声拍马赶到纵身跳入水中。经过一次、两次、三次终于精疲力竭的农民工去喘吁吁的抱着落水女青年向岸边挣扎着游来。女青年得救了，他正准备离去，被派出所警察拦住，问他姓名及地址。他只是说：“我是农民，在这里打工的。”然后扭头消失在人群之中。后来被救女子的家人专程赶到他打工的工地，向他道谢，非要给他500元钱。但他谢绝了，“我救人不是为了钱，我就是再穷也不能收这个钱”。

后来得知他就是乡里被评为杰出青年的XX。就在09年，他的女儿被诊断出患有先天性心脏病。治病期间花费巨大，全村人都为他捐款，让他感激不尽。他暗地里发过誓，一定要用自己的实际行动，回报家乡的父老乡亲，回报社会。

问：（1）是什么原因使他当选为杰出青年？

（2）在他身上有哪些值得我们学习的地方？

实话实说：你在生活中一定获得过关爱，你是否因此而去关爱他人？

二、新授课：

（一）爱是双向的、互动的，爱和被爱相辅相成

师指导学生结合P48第一自然段至第三自然段的故事，完成其相关问题。

七嘴八舌：有人说：“一个只知道被爱而不知道爱人的人，是不懂得爱的人。”请同学们结合生活中的事例，谈谈自己的看法。

关爱他人，乐在其中，爱的快乐愉悦就在真诚的帮助和关心他人过程中。

（二）将爱化作动作，奏响爱得合旋。

结合P48第一自然段至第三自然段的故事，完成其相关问题。

1、社会公益活动给需要帮助的人带来了关心和爱护。

完成P49—P50的相关内容。

2、社会公益活动为社会发展注入了新鲜活力。

师指导学生完成P50徐本禹的相关内容。

3、有爱心和人会自觉服务于人民，服务于社会，服务于人类。

一个有爱心的人，有社会良知的人，会从力所能及的事情做起，奉献自己的爱。

结合教材P50---P51情景素材推进教学完成任务。（1）你能讲出那些发生身边与爱心有关事迹与大家共享？（2）我们如何才能养成有爱心、乐于助人的品质？

反思情境：对的行为，反思“如果在力所能及的范围内，不去帮助那些需要帮助的人，会有什么后果？”

（反思情境：让学生通过反思，清思路，找问题，寻出路，从思想上形成一种良性循环，达到不断积累提高。）问：你准备怎样从自己力所能及的事情做起，回报他人和社会。

倡议：让我们行动起来，在力所能及的范围内帮助哪些需要帮助的人。一个有博大爱心的人，会爱整个世界及全人类，他的爱心随着世界脉搏的跳动而跳动。

（三）结束教学：歌曲《爱的奉献》

第二篇：父爱,永不变

父爱，永不变

当路边的小花凋谢，当小溪没有了水，当小树被暴风雨折断，当沙漠没有里沙土，而父爱却没有凋谢，没有折断父爱是多么温暖的成语，多么可爱的幸福。父爱让人陶醉，令人有了追求。

记得那一次，我6岁，我跟妈妈要钱买糖吃，迷了路。爸爸叫了所有的朋友来找我，爸爸找了一个下午，终于在吉隆二小找到了我。当爸爸一把抱住了我，我猛一回头，原来是爸爸。爸爸满头大汗。爸爸原是不喜欢运动的人，今天这样是因为我。

父爱，伟大，是一切都比不上的。

广东惠州广东惠东县吉隆第二小学五年级:黄君慧

第三篇：为民情怀永不变范文

为民情怀永不变

——《习近平的七年知青岁月》学习心得

作为一个地地道道的基层农村干部，我读《习近平的七年知青岁月》，感到很亲切、很实在、很厚重，散发着浓浓的泥土气息。我也是那个年代的人，我也与我村插队知青一起劳动过，自己感受最深有三点：

一是总书记的平民意识。在插队中，他不称自己为“知青”，而是常说“我现在就是一个普通的农民”“我们老陕”如何如何。一两句普普通通的话语，折射出总书记的植根群众、融入群众、与群众心连心的品德。三十多年的基层工作也使我进一步认识到：唯有脚踏大地、才会心里踏实，只有始终站在群众中间就会有无穷的力量，这是搞好一切工作的基础和动力源。

二是总书记的勤奋务实、吃苦耐劳的干事精神，这从他邀请随娃重新当队长、建淤地坝、兴办铁业社、缝纫社等具体工作中可以看到。在和平村率先转型工业化发展、实行产权制度改革、推进自主城改等一系列的创新进步中，我真切地感受到农村的工作千头万绪、群众思想千差万别，既要有一心为民为群众办事的坚定理念，更要有灵活创新、亲民为民的工作方法。不仅要想干事、还要会干事、更要干成事，只有任劳任怨永不停歇地为群众谋发展，才能受到群众的支持。

三是总书记强烈的学习意识和进取精神。他在插队期间“从不放弃读书思考”，兴办沼气池、缝纫社等一系列举措在当时都是走在了前列。我们当前处在一个发展变化日新月异的时代，农村干部一定要有市场意识、全域眼光，一定要树立两种身份，两个意识，坚持两手抓。一要树立企业家的身份和向市场要效益的经济意识，坚持抓发展不动摇，不断壮大集体经济；二是要树立“店小二”的身份和抓服务、抓管理、抓诚信、保公平的意识，努力创建村庄最佳的人居环境和发展环境，决不让一个乡亲在共富的路上掉队。

第四篇：朋友短信祝福语,朋友情谊永不变

朋友短信祝福语，朋友情谊永不变

如果有一天，你走得太倦，只要一转身，我的祝福就在你身边，不管离多远，化这祝福为蓝星点点，闪在晨曦，闪在日暮，闪在你生命的每一天！

送你一盘鸭，吃了会想家，还有一蝶菜，天天有人爱，配上一碗汤，一生永健康；再来一杯酒，爱情会长久，加一碗饭，恋人永相伴。

有一种思念叫月满西楼，有一种默契叫心有灵犀，有一种感觉叫清风细雨，有一种祝福叫只要你过得比我好。天天祝你，我都不累！

思念别人是一种温馨，被别人思念是一种幸福，知音是贴切的默契，知己是完美的深交，缘份是长长久久的相聚，朋友是生生世世的牵挂！

有一种距离叫远，有一种东西却叫缘；有一种情怀叫思念，有一种关心叫无言；有一个人在天边，他的祝福在你面前，希望你快乐每一天！

也许是萍水相逢，或许是红尘过客。朋友相识有缘，毕竟难能可贵。珍惜不易之缘，友谊不因远而疏。不管你在何处，愿快乐时刻陪伴着你！

朋友好久没相见，一条短信传思念。爱情甜蜜又美满，生活舒心又如愿。寥寥几字表心愿，祝福送你情相伴。传给朋友心灿烂，健康幸福绕身畔！

好久没有发信息，你也不用太焦急；今天给你发信息，你也不需太感激；天天给你发信息，你若烦恼别过激；只要你能回信息，感情沟通永不熄！

电灯熄了，天上的星星变亮了；电视关了，躁动的心灵安静了；电脑停了，网络的空虚消失了。此刻，请拿起你的手机，发送一条短信，把你心中对朋友的思念和祝福传递！

朋友心相念，短信来相伴：愿你的心情总在快乐频道，身体常在健康领域，事业烙上成功标志，爱情充满甜蜜电量，生活走在幸福轨道。

按动键盘，非常想念；你的样子，映入眼帘；旧日点滴，时常浮现；相隔两地，多有不便；特辑短信，以表我愿；朋友情谊，永远不变！

人世间，总有一盏灯，始终充满着温情和关爱；他总会在我一个人最需要呵护的时候，温暖的亮起在心房！那就是你，我最亲爱的朋友！感谢一路上有你！

生活无法相聚，至少还有回忆；工作繁忙苦涩，至少拥有快乐；环境恶劣沧桑；至少注意健康；时间永不停止，至少心有彼此，一声朋友，天长地久！

苍茫的天空中，鹰是最美的风景；广阔的旷野上，树是最美的风景；贫瘠的土地上，人是最美的风景；朋友间的友谊，诚是最美的风景。

想你的时候，常发些信息给你，一条一条让你看着舒坦开心，等你想起我的时候，看着我给你的短信，心里会暖暖的，情谊会浓浓的，生活会美美的，朋友！

友情是永远不会改变的，一声呼唤，一个电话，哪怕仅仅一条短信，也是友谊长存的最好证明，愿我的朋友收到短信后，快乐开心每一天。

本文来自:范文之家 【http://www.xiexiebang.com/】

第五篇：第五课 着眼未来 永续发展

第五课 着眼未来 永续发展

一、本课教学目标：

【知识能力目标】通过学习，使学生了解实施可持续发展战略的国情依据；理解可持续发展

战略含义和必要性；掌握如何实施可持续发展战略。了解资源节约型、环境友好型社会的努

力方向。培养学生树立全面看待问题的能力、归纳思维的能力和初步运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

【过程方法目标】通过课堂学习讨论以及对我们生活中环境、资源等问题的观察与调查，使

学生初步体会到人口、资源与环境问题对我国经济发展的影响，初步树立实施可持续发展战

略的观念。

【情感态度目标】在思想上树立可持续发展的观念，从自身做起，增强节约资源、保护环境的意识，并敢于批评不符合可持续发展战略的言论和行为。培育建设资源节约型、环境友好

型社会的责任意识。

二、学生分析：

针对的问题： 当前社会人口、资源、环境问题突出，虽然学生已有一定的意识，但总体观

念淡薄，仍然较为普遍的存在破坏环境、浪费资源的行为，故需在行动上要进一步引导和落

实。

学生的需要：可持续发展作为国家的基本发展战略，通过教学，要让学生意识到我国人口、资源、环境的严峻性，尤其要明确控制人口、节约资源和保护环境的重要性和迫切性，进而

升华思想认识，提高社会责任感。

第一框 实施可持续发展战略的国情依据

【导入新课】——（公益广告—最后一滴水）

【多媒体演示】人口爆炸图及相关数据、松花江受污染图片

引出目前我国在人口、资源、环境方面的情况，我们该走怎么样的发展道路？（引出新课内

容）

【出示板书】一、实施可持续发展战略的国情依据

【讲授新课】

1、人口问题是制约我国经济社会发展的关键问题——举例：人口等式、拥挤的火车站、人头攒动的招聘会、人口素质不高等图片

2、资源问题是制约我国经济社会发展的重大问题——举例：“长江黄河”漫画、书本“阅读天

地”我国资源情况的数据分析

3、环境问题是关系我国经济社会发展的重大问题——举例：阅读书本P7“相

关链接”数据及图片、土地沙漠化带来巨大经济损失的视频。

【学生活动】 漫画续写 《地球的叹息》

【总结】人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列问题，已经直接威胁

到我们和子孙后代的生存。这是我国实施可持续发展战略的国情依据。

人口问题

环境问题制约经济发展实施可持续发展战略

资源问题

【多媒体演示】可持续发展战略概念

实施可持续发展战略就是要把控制人口、节约资源、保护环境放在重要位置，使人口增长

和社会生产的发展相适应，使经济建设和资源环境相协调，实现良性循环。

第二框 走可持续发展之路

【导入新课】 “地球受伤了”视频、回想《地球叹息》漫画、引出避地球的第四声叹息必须

要走可持续发展的道路

【多媒体演示】可持续发展概念

可持续发展就是人口、经济、社会、资源和环境的协调发展，既要达到发展经济的目的，又要保护人类赖以生存的自然资源和环境，使我们的子孙后代能够永续发展和安居乐业。

【讲述故事】——人类濒临灭绝，走可持续发展之路是人类的必然选择

【学生多媒体演示 】 小组代表对我国在人口、资源、环境三方面贯彻可持续发展战略所制定的相关重要政策和措施进行汇报展示。

【教师总结 】对学生代表所展示的内容进行相关补充并进行总结。

【学生活动】——假如你是牧民，你会怎么做呢？请说说你的理由。

【教师总结 】

在现代化建设中应坚持计划生育、节约资源和保护环境等基本国策，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，使我国的人口增长与社会生产力的发展相适应，经济建设与资源、环境相协调，经济发展与社会进步相统一，真正实现良性循环，以使我们的子孙后代能够永续发展和安居乐业。

第三框 建设资源节约型、环境友好型社会

【多媒体演示】变废为宝的易拉罐图片

【学生活动】处理垃圾、变废为宝的方案内容。

【总结】根据学生的回答,教师随机补充

【多媒体展示】资源节约型社会概念

资源节约型社会是指在生产、流通、消费等领域，通过采取法律、经济和政治等综合性措施，提高资源利用效率，以最少的资源消耗获得最大的经济和社会收益，保障经济社会可持续发展。

【学生活动】阅读书本P17页，“阅读天地”相关资料。分小组讨论并交流毁坏森林资源会对我们产生哪些危害，我们生活中还有哪些浪费资源的现象？

【多媒体展示】 上海宝钢集团采用先进工艺技术和强化管理，重复利用水资源的相关视频资料。

【学生多媒体演示】学生小组代表交流目前全球、我国以及家乡的生态状况

【总结】引出环境友好型社会

【多媒体演示】环境友好型社会概念

环境友好型社会就是全社会都采取有利于环境保护的生产方式、生活方式、消费方式、建立人与环境良性互动关系，实现人与自然的和谐。

【多媒体演示】松花江被污染的图片及相关资料

【总结】我们要以遵循自然规律为准测。合理利用自然资源，防止各种废弃物对自然环境的污染，还要保护和及时修复自然生态。所以我国为进一步营造环境与人的友好关系，也做了很多积极的工作，例：生态工程的建设、大型绿地的建设都促进了人与自然的和谐。

学生活动】 书本P22页“操作平台”，阅读书本上保护青蛙的例子答问题，画一张食物链关系图。

【教师总结】要珍视和保护自然界的其他生命，特别是一些即将濒临灭绝的动物们。

【学生活动】“说一说”，在我们的周围，你看到哪些“盲目消费、过度消费、奢侈浪费和不利于环境保护的消费”的现象，应如何对待？

【总结】要建设资源节约型社会和环境友好型社会，要从以下几个方面来着手。建设资源节约型社会合理、充分、无浪费地利用可贵资源

加快资源节约技术进步

大力发展循环经济

建设环境友好型社会遵循自然规律、合理利用自然资源

保护和及时修复自然生态

珍爱自然界其他生命

倡导环境友好的消费方式

【学生活动】在日常生活中能为保护环境和节约资源做些

什么呢？设计一种具体的宣传方案。

【教师总结】用实际行动投身到节约资源和保护环境的行列中，善待地球，继续走可持续发展之路，家园将会更加美丽。