我心中最美的同事

第一篇：我心中最美的同事

点滴小爱，汇成细流

——记我心目中最美的同事

她，是一个贤惠的妻子，是一个温柔的妈妈，是一位极其负责的班主任，是一名平凡的共产党员,她也是我心目中最美的同事。她，个子娇小，身体单瘦，初次见她，你绝对很难想像出她娇小的身体里能够潜藏着如此大的能量。她，就是我的同事宋熹微老师。

2008年，宋老师被分到东城镇珠琳中心小学任教，接下了谁也不愿意带的二年级。那时，二年级有57个学生，学生人数多，基础参差不齐，班上有一个叫肖倩的学生，因为智障，十岁多了才读二年级，身上很脏，上课又不守纪律，下课就翻同学的抽屉和书包，随便拿走同学的零食和钱。她的爸爸对她不闻不问，妈妈也因为智障，无法照料她的生活。面对这些困难，宋老师没有退却，而是积极主动的承担责任，耐心细致的做好每一项工作，尽职尽责，任劳任怨，关心每一个学生，用心教诲每一个学生。尤其对于肖倩，宋老师更是无微不至的关怀。生活中，宋老师为她换上干净、合身的衣服，教室里，宋老师想方设法稳定她的情绪，办公室里，宋老师手把手的教他写字、画画。当她知道肖倩因为家境不好，每天只能吃一顿中饭时，心里特别难受，从此，宋老师每天把自己的午餐分出一半给她。宋老师长期践行着“给特

殊的孩子多一份关爱”的崇高理念，用爱心滋润着学生心田，用温暖构建着班级和谐，用真诚激励着学生进步！2009年下半年，宋老师怀有身孕，在最需要休息的时候，工作上却没有丝毫的松懈。大部分午自习时间，宋老师都待在教室里辅导学生学习，给他们讲故事，和他们玩游戏。宋老师在关心学生学习的同时，特别注重对学生进行养成教育，经常教导学生讲文明，讲礼貌，看见老师，要主动打招呼。不管是上课还是下课，都要用普通话进行交流。同事们都夸宋老师带的学生最讲礼貌。第二个学期，宋老师挺着大肚子去仍然坚持上课，从来没有因为自己是孕妇而要求学校特殊照顾，工作开展得有声有色。在宋老师的带领下，这个班两次期末统考都考了全镇的第一名。这个“第一名”的取得，是宋老师认真负责结出的硕果，是宋老师全心全意付出的回报，是宋老师对学生倾心呵护的结晶！

我常常想：当一个女老师有了家庭，有了孩子后，她将如何处理好工作与家庭的关系呢？这一点，宋老师给我们作出了表率。她在校的每一分钟都没有浪费。课余时间，当我和其他女同事闲聊的时候，她总是一个人静静地批改作业。放学了，她做完手头上的事情，备好明天要上的课后，才和丈夫一起回家。尽管家里离学校有四十分钟的路程，每天骑着一台电动车，往返于学校与家庭之间，却从来没有迟到过。前段时间，宋老师的妈妈生病住院了，她将女儿交给婆婆带，白天上课，一到周末就往医院赶，看不到女儿，只能每天给女儿打一个电话，听到孩子奶声奶气地叫着妈妈时，她的心里别提有多难受了。有时，和我们谈起她的孩子，说着说着，她突然就沉默了。在那一刻，我捕捉到了她眼中的无奈，感受到她心底的酸涩。学校住房很紧张，她住在多媒体教室旁边的一间小房子里，房子里没有水，也没有卫生间，生活极不方便。在这样的环境下，宋老师生活了两年半。有时，他们两口子太想念孩子，就将小孩接到了学校，一家三口挤在一起，尽管生活清苦，却乐观面对。下课的时候，她抱着孩子到操场散步，和小孩说话，告诉孩子这是树叶，那是小鸟，有时还会给小孩读童话故事。每当我看到这样的情景，心里总会泛起一阵温暖。

2011年，宋老师的丈夫开始担任学校校长，校长每天很早就来到学校，要很晚才能回家，把大部分时间和精力放在了学校的建设和发展上，而家里的大事小事都落在了宋老师的肩上。她毫无怨言，对丈夫的工作给予完全的理解与支持，默默地承担起家庭的责任。

2013年10月，宋老师对所带班级的图书角管理越发游刃有余，她们班共有图书135本，现在已全部交由学生来管理。这时，宋老师也开始着手管理学校图书馆，她利用周末的时间，对图书馆的近万册书重新进行编号，又从各个班上挑选了共15名图书管理员，负责图书维护、借书还书登记，同时，她带着语文组的老师申报了长沙市小学微型课题“小学阶梯课外阅读”实践研究，依次从阅读氛围的营造，优秀书目推荐、阅读方法指导，阅读反馈四个方面来引导全校学生走上阅读之路，她不愧是东城儿童阅读推广的“点灯人”。尽管我们东城阅读的种子才刚刚发芽，但是，我坚定的相信，这颗幼小的种子一定会在宋老师的精心呵护下，在东城这片肥沃的土地上，长势喜人，并最终开出绚烂的花朵。

宋老师对工作的热爱，对学生的关爱，对小孩的疼爱，汇成了一股涓涓细流，浸润了我的心灵，流淌在孩子们的世界里；就像春天的和风，温暖着我们。我会努力向她学习，追随着她的脚步，像她一样，把全部精力投入到我所热爱的教育事业上来！

东城镇珠琳中心小学 刘艳 联系电话：*** 4

第二篇：“我心中的好同事”

我心中的好老师

什么是好老师，我想没有绝对的标准，每个老师的身上都有闪光点。在我心目中你们都是我的好同事，好老师，你们把自己的青春、自己的才华、自己的热情，化作涓涓春雨，全部奉献给了孩子们，杨聪老师、孙浩老师、戴彦雪老师都已步入不惑之年，他们仍然坚守岗位，杨老师兼着校本课程太极拳的教学任务，孙老师几乎承担了七年级政治所有导学案的编印任务，戴老师的满头白发与大嗓门就是师爱的象征。

邱春芽、陆仁云、李亚华、张春红、罗萍华，班主任中的五朵金花，她们的孩子小的一年级大的四年级，但她们却把更多的关爱给了七年级的孩子们，为班上孩子的生命之路印出一片光明。

吕巍老师上有四位老人，下有凌云凌霄，但他工作热忱高涨，每天早晨6点多钟到班级，下班从不早走；张雷老师虽为支教，却倾尽心血，每周日下午让自己的小孩独自在家。

张文香老师临近退养，仍然满腔热情从教，一丝不苟钻研，精神矍铄讲课。胡继梅老师充满慈母爱心，她用母爱与学生的心灵架起沟通的桥梁，四班、八班的组长们对胡老师永生难忘。

相银、玉川，教务处的两位领导，忙时就像两个陀螺，相银兼一班二班语文，成绩优异；玉川每次的考务安排有条不紊，在地生中考的关键时刻，又服从学校人事调整，投入到紧张的备考中去。海雨、王奎，政教处的两位领导，经常与七年级的班主任一起，加强孩子的常规管理，奎主任主动承担晚值班任务。

庄梦静老师，女儿紫璇上六年级，正是小升初的关键时刻，但庄老师两个早读从不迟到，两个晚自习从头到尾坚持。小顾、吴兰孩子小，且跨学科教学，但她们始终能干好本职工作。兆平兄为人风趣，他的那句被王校引用多次的课改名言发人深思。王跃老师为人低调，工作高调，三班四班的语文成绩令人刮目相看。

徐雪红老师，与我同年同月同日生，同学同事同学科，让我内疚的是，历史导学案的印刷任务被徐老师一手承揽。赵一军老师，与我同年工作，为人诚恳，老母亲身体不好，女儿又小，但一军夫妻俩从没耽误学校的工作。

兰兰，思想睿智，对教育、对课改更有自己独到的看法，尤为难能可贵的是，对孩子充满赤诚爱心，循循善诱，每个周四晚上，都能看到她辅导六班七班两个结合小组的身影。郝敏，公认的才女，在音乐课上也能将评价这个武器用好。

小蔡、老戚，两个本该对身体保健很在行的老师，却因为工作的劳累，病在了岗位上。戚老师手术后短暂休息即回校上班，导致伤口复发。蔡老师所带的班级，无论班务还是成绩，无不是我们追赶的标杆，就在今天中午，她躺在病床上还给我打电话，提醒我将下周的导学案印发给孩子们，她们的这种精神诠释了好老师的最高标准。

老师们，说实话，背后对你们我也偶有抱怨。但当下笔写下这篇文字时，才真切地感觉到，你们都是金子，都闪闪发光，都在散发正能量。

教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。我会以老师们为榜样，与你们一道，共同践行奉献、求真、创新的教育真谛。

淮安市徐杨中学七年级

范跃兴

2014-4-11

第三篇：我心中的最美

我心中的最美

娇艳的花朵，高大的杨树是美丽的，然而我心中的最美就是山间里万人瞩目，无人赞叹却在默默奉献的野草。记得唐代诗人曾写过这样一首诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”正是因为野草有坚忍不拔的，顽强的毅力，她不屈服于一切，所以让草的这一品质无时无刻不吸引着我。

天灰沉沉的暗自垂泪.难过.凄哭.无助……我流泪却不出声，坐在一个小丘上，想放声大哭却又不愿哭出来，头低低的望着脚底下的哪些野草，伤心不满却无人听诉。只把一切不愉快之情撒在那些无辜的野草身上，一簇簇地把小草的头拔下来，不知过了多久，我猛的一抬头-----脑海中浮现出这样一连串字：我是人我无法诉说苦处.不满，我就拿野草来泄气，哪么野草拿什么泄气呢？它可是我无口无手啊！不知怎么了，我第一时间朝那些被我当发泄对象的小草看了看，用手小心地把她捧起来，心中的不愉之情已荡然无存，有的只是惋惜和感悟，小草在这片寂静的地方无忧无虑的生长着，它总是在不被人注意的角落默默地奉献着，把世界增添了另一种色彩------青绿色。

第四篇：我心中最美教师

我心中最美教师

老师是伟大的，老师却又是平凡的。

我心中的好老师很平凡，可能不算是学校中的名师，但她是学生一生中都难以忘记的朋友。

我心中的好老师不一定使教过的学生都能够“成才”，但她博览群书，深深的影响着学生的一生!我心中的好老师，她从不压迫学生做作业，而是用一种独特的教学方式──轻松、活泼的教学方式来引导学生。她像我们一样朝气、活泼、幽默让同学们在充满乐趣的课堂中学习知识。

我心中的好老师不一定有华丽的外表，但她有一颗淳朴而又善良的心。在我小学的时候一直伴随着我的班主任项老师，她有着长长的头发，一双大大的眼睛，她时常笑容满面，仿佛是春天里绽放的花朵。她很瘦，可能是因为工作劳累过度，她常常替我们熬夜批改作业，她的身体十分虚弱，但她常常忍着病痛给我们上课。

她不但教给我们知识，使我们从a、b、c开始，到逐步写作文；使我们从起跑线开始，到逐步认识万物，更重要的是，她教给我们做人的道理，使我们懂得做人要诚实要真诚。

我们相处了六年，六年里，老师不但在学习上严格要求我们，在生活上也给予我们无微不至的关怀。一天放学后，原来晴朗的天气说变就变了，天空乌云密布，我走在回家的路上，轰隆隆的雷声震动着我的心弦，不一会又下起了雨，风雨中的我觉得又冷又怕。

正当我不知所措的时候，老师从我身边走过，看到狼狈不堪的我，老师立刻拉起我的手，一起撑伞往家走，雨伞下，依偎着老师的身体，我觉得心里很温暖，风雨也不再像刚才那么可怕了。到了家，看到老师被雨打湿半边的肩膀，我真的不知道该说些什么。鸟儿遇到了风雨，就躲到它的巢里，我遇上了困难的时候，总躲进她的怀里──我的老师，您是我遮雨的伞，挡风的墙，也许您早就忘了这件事，可我却依然记得当时的情景！

我心目中的老师既伟大又平凡。老师把知识传授给我们，像父母一样给予我们关爱，但更多的是他们教我们做人的道理。老师在我心中的形象是浩瀚无边宇宙中的一颗永不熄灭、光芒万丈的星星。

我心中藏着一个人，她便是老师！

谢紫萱

703班

第五篇：我心中最美老师

我心中最美教师

在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。而园丁和耕耘者便是教书育人的老师。

在我的眼中，崔菁华崔老师就是最美教师。她是一位和蔼可亲，一丝不苟的老师，也是一位无私，敬业的好老师。

有一次，语文课堂上，老师正在给我们讲解配套练习册，我的和同桌因为课间的事情在下面嘀咕，同桌骂了我一句，声音很高。当时我想这下可坏事了，等着挨老师批吧，心里还想着狡辩的话，出人意料的是迎来了崔老师语重心长的话语：这是谁啊，这么不礼貌，赶快给荆道歉，课堂上，崔老师生动有趣的耐心讲解，吸引了我们的学习乐趣；下课孩子们见到的是崔老师那张和蔼可亲的面孔，让孩子感觉到一位母亲的呵护，心里是多么的温暖；生活里孩子们在崔老师的无微不至的关怀，品行上孩子们得到了崔老师的言传身教。

孩子有这么一位可亲可敬，负责敬业的好老师，我感到无比的欣慰和自豪！