小学语文老师寄语

第一篇：小学语文老师寄语

小学语文老师寄语

你是一个热情好动的孩子，待人热情，喜欢帮助别人，活泼好动，思维开阔，动手能力强，喜欢空间，对集体的荣誉很爱惜，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，拾金不昧，书写工整美观，上课时积极发言，能动脑思考问题，课堂完成情况良好，本学期成绩进步明显，证明在学习方面下了工夫，老师希望你继续努力，培养刻苦耐劳的，做一名的男子汉!你是一个很有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，已经懂得谦让和宽容他人，也会，尊敬老师，有一定的责任心，值日工作表现不错，基本上能做老师的小帮手，与同学也相处不错，能在课间与小伙伴做有意义的活动，热爱劳动，拾金不昧，学习认真，进步明显，课堂完成情况良好，老师希望以后继续努力，在书写方面再下功夫，争取更大的进步!你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，积极参加体育锻炼，拾金不昧，上课积极举手，大胆发言，回答问题声音响亮，老师希望以后在书写方面再下工夫，做事养成有始有终的好习惯!你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处，热心助人，诚实勇敢，集体荣誉感强，自尊心强，有上进心，能吃苦，爱劳动，懂得谦让，遵守纪律，爱护花草树木，环保意识强，学习成绩优秀，课堂能完成，老师希望你以后上课能积极举手发言，多动脑思考!爱说爱笑是你的优点，爱哭爱闹是你的缺点。有时课堂上思维还不够积极。每次的作业都完成得不错。学习成绩良好，但不够拔尖，要继续努力。能与同学相处融洽,但要乐于接受老师的。要提高自己为班集体工作的热情。希望以后能专心，积极回答问题。

你是一个思想、不断要求进步的男孩，能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研，上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷，但往往你不注意分寸，学习上还缺乏踏实的作风，不注意全面发展，有偏科现象。“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之果!你是一个诚实的男孩，能虚心接受老师的教育，你思想上积极要求进步，但又常常不能严格要求自己，能热爱集体，但又常常给集体，希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习成绩一般，工作想做好，但又缺乏主动，能力也不够。愿你振作起来，“吃一堑，长一智”，做一个优秀的好学生!你有积极进取的态度，但缺乏的毅力;你有争优当先的目标，但又缺乏约束的能力;你机灵、好动，但往往又不注意场合与分寸。愿你加强锻炼，增强体质，为你今后的事业打下的基础!你是我心目中比较认真、善于自学的男孩，你的思维敏捷，学习成绩稳中有升，对学习充满信心，但又是个令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，常常“让我欢喜让我忧”，所幸的是，你早已，各项工作又能很好地完成。愿你、上进!老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。你是个热爱学习、积极向上、团结同学的好学生，但你若不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样呢？“小病不治，变成大病那就危险啦！”你明白吗？

在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常收到同学和老师的赞赏。老师多么希望你能在课堂上潇洒地站起来，勇敢地表现自己，老师期待着...你聪明伶俐，思维敏捷，反应、动作都很快，上课认真听讲，对老师布置的作业都是认真主动地完成，成绩让老师骄傲，今后若在功课上注意学习方法，特别是在处理同学之间矛盾方面，你将会赢得更多同学的喜爱。

每当遇到什么事，老师总是能看到你那很有主见的身影，忽闪的眼睛代表了你的智慧。可是，为什么你上课总是心不在焉，做作业时马虎粗心呢？老师在期待：你高高举起的双手、你精彩的回答、你优美的字迹和正确无误的作业。不要让老师失望，努力吧！

你是位聪明机灵的小男孩，课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声，可不知什么时候你渐渐骄傲起来，身边也多了一位“粗心”这位朋友，知道吗？这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗？

你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

你是位既聪明又可爱的小男孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你上课不走神，你的成绩一定会更优秀。

你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课间能和其他小朋友打成一片，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。如果在课堂上能积极踊跃地发言，认真及时地完成作业，你肯定会更出色！记住，前进就是胜利。

你是位聪明又可爱的男孩，对语言文字接受理解的挺快，但是，在优秀的语文基础上，你的数学成绩还不太理想。你遇到什么麻烦了吗？可以来告诉老师，老师帮你一起去解决它，试试吧！还有老师好希望在你的作业本上看到你端正的字迹，在假期把你的字练一练，等下学期过来，让老师看到一个书写端正的你，好吗？

老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。你是个热爱学习、积极向上、团结同学的好学生，但你若不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样呢？“小病不治，变成大病那就危险啦！”你明白吗？

佳益：这学期中，老师经常看见你沉浸书海的身影。从你的作文中，我渐渐看到了你在语文学习上的进步。记住：天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。大胆一点，好吗？莉莉：你在语文学习中灵气与个性地展示让老师无比欣喜；你的丰富积累与写作技巧同样让成绩保持优秀。老师相信,今后你能用恒心、细心和胆识赢得更广阔的天空！

雨茹：老师经常看到你专心致志读书的身影，可见你从书中涉取了不少知识，因此习作水平大有长进。可是你上课时为何总默默无闻呢？多些自信，大胆举起手来吧！

瑜瑜：老师十分欣赏你那清秀的字迹和严以律己的作风。在今后的学习中，希望你能多看看书，增加自己的阅读量，课堂上多点自信，多展示你的真知灼见！

俐俐：每当看到你上课时专心致志地听讲，一双眼睛充满求知的欲望；每当你认真完成作业，看到本子上工工整整的字时，老师是多么地欣慰！继续努力，提高学习效率！

莹莹：你是一个非常乖巧的女孩。在此，老师希望你再善思一些，让你笔下精彩的故事成为心中最美的永恒；让美观的书写充盈着你作业本上的每一个角落。

豆豆：本学期中，逐步提高的语文成绩记录着你前进的轨迹，写满了你的艰辛与汗水，也证明你是一个勤奋好学的女孩。今后的学习中再多点细致之心吧！

鑫雨：课堂上经常可以听到你琅琅的读书声，那是美妙的乐曲！课堂上还时常听到你响亮的回答声，真是谈吐不凡！本学期你成了老师得力的小助手，真棒！

赵恒：看得出，本学期书籍让你变得充满智慧。你的付出，你的收获，老师看在眼里，喜在心里，“写字能手”之称更当之无愧。成功不会遗忘勤奋之人，继续努力！

欣雨：你上课能专心听讲，课后能较好地完成作业。老师想告诉你：写作时不要有压力，写前好好酝酿，写时认真投入，相信你的表达能力会逐步提高的。

诗晔：每节语文课上都能听见你富有感染力的朗读，精彩的发言，令老师深感欣慰。老师希望未来的日子你能多与书为伴，并学以致用，写出生动细腻的习作来！

小婷:你聪明好学，工作负责，课堂上总能积极思索，大胆发言，学习成绩日趋优异，平时也能多看课外书，写作水平大有长进，愿今后的学习生活中再多点自信。

诗颖：面对学习，你缺乏刻苦钻研的劲儿，作业不能按时完成，上课三心二意。老师真心的希望你端正学习态度，多走进书海，多学会思索，让知识的浪花滋润你的肺腑吧！舒瑾：这学期的你变得勤奋多了，课堂上也能看到你高举的小手，老师感到无比欣喜。在今后的学习中，老师建议你多读书,善积累,学会独立、投入地思索。

心怡：你在语文学习中的热情与灵气让老师感到无比欣喜；你的思维方式和写作技巧都让你的成绩十分优异。老师还要特别恭喜你，这学期被学校评为“写字能手”！

艺学：你是一个文静好学的女孩,能专心听讲，按时完成作业。老师希望你平时多阅读书籍,多积累好词好句,让你的习作引人入胜些。老师相信你能行!

雪菲：书似一杯茶，只有细细品尝，才能品出香甜。看得出你挺怕写作文，因此习作写得不够详细不够生动，希望你能做一个爱读书的女孩，再多点细心和用心。

天文：现在的你变得热情开朗，待人诚恳有礼，学习上很有钻劲，课堂上你能积极发言，字在你的努力下也越写越好！继续加油，相信你收获更多！

凯文：书似一杯茶，只有细细品尝，才能品出香甜。看得出你挺怕写作文，因此习作写得不够详细不够生动，希望你能做一个爱读书的女孩，再多点细心和用心。

振北：你思维敏捷，课堂上总能看见你高举的双手，你的回答得到老师、同学一致称赞。但有时你对待学习不够踏实，让认真倾听和一丝不苟的学习态度与你常相伴吧！

亚萍：你善良、勤奋，习作时非常用心，但你会在课堂上走神，也缺少大胆发言的勇气，因此语文成绩进步不明显。老师希望你上课时专注，善思，灵活运用所学知识。

欣淇：课上你用心听讲，发言到位，习作时你用生动的描写给老师带来一份份惊喜。你挺聪明的，老师希望你刻苦练字，用你的恒心和细心书写美好的未来吧！

曦阳：你学习踏实刻苦，总能按时完成课内外的学习任务，还能热心帮助学习上有困难的学生。如果在课堂上主动思考，积极发言，那就更好了！

思文:你是一名活泼可爱的学生，可上课却不能坚持认真听老师讲课，作业字迹欠整洁，有时时还拖拉。老师希望在今后的学习中多和“勤劳”交朋友，相信你能行！

茂斌：书是你的精神食粮，阅读使你插上了飞翔的翅膀，因此你有了比同龄人更感性的认识和更强的习作水平。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃！注意自我约束，你会收获多多！

宏奕：你是一个善良的男孩，可上课却不能坚持认真听老师讲课，作业字迹欠整洁、美观，还时常要拖拉。老师希望在今后的学习中多和“勤劳”交朋友，相信你能行！

徐超：你对什么事情都有一股不达目的不罢休的韧劲，对阅读的兴趣在一天天的增长，因此语文才华也在一天天的显示。懂事的男孩，请刻苦练字，书写美好的未来吧！

海洋：书似一杯茶，只有细细品尝，才能品出其香甜。如今你对学习很有自信，值得一提的是你的字越写越好了！有付出就会有回报，继续努力吧！

宋磊：在合理安排课内时间及温故知新方面你都付出了极大的热情，但在汲取课外知识方面欠积极，知识的延伸欠贫乏，愿课内外学习相辅相成，演绎更出色的自我！庄毅：你能尊敬师长，及时认识错误，只是上课易开小差，字迹欠工整，作业上有许多错误。老师希望你在学习中多点用心，发奋努力，争取成为学习的强者。

昆龙：上课时老师总看不见你闪烁着智慧光芒的眼神，你的心志似乎游离在课堂外！学习要想有所进步，一定要养成主动思考的好习惯，要让勤奋的种子在你心里发芽！

中华：你是一个机灵的孩子，这学期你的作文水平有了不少长进，可见你从书中积累了精彩的词句，好样的。悄悄告诉你：手越用越巧，脑越用越灵哦！

双成：你是个关心集体，乐于助人的男孩，但是这学期中你对待语文学习缺少一份勤奋，一点恒心。记住：脑越用越灵。愿你以昂扬的斗志驶入下学期的“学海”！

智恒：你关心集体，乐于助人，是老师欣赏的学生之一。这学期作文水平有了不少长进，可见你从书中吸收了精彩的词句，好样的。请记住：手脑是越用越灵巧的哦。

迦铭：你是一个思维敏捷的男孩，从你的举手投足中老师能发现你的潜质，学语文需要的就是灵气，你具备了这一点，请花点心思，多点专心和细心，手脑并用，好吗？

家伟：“唉！”面对这学期你的表现，我只能深深地叹息：字迹马虎，作业、背书拖沓，平时成绩日渐退步。愿“勤奋”的种子能在你幼小的心灵生根发芽！

金坤：上课投入时能听到你正确的发言，不错！但作业中经常会出现马虎现象，尤其是在习作时。望以后的学习中舍弃一些玩耍的时间，与书为伴，提高习作水平。

戴奕：今年的运动会上你喜获佳绩，祝贺你！但对待学习你又本着怎样的劲儿呢？记住：学习来不得半点马虎。专注起来，及早到达成功的彼岸吧！

刘宇：你有一颗聪明的脑袋，这学期写的作文也有了很大的起色。只是有时你不能保质保量完成任务，让“马虎”侵占了你的心灵，望今后踏实努力，迎接更紧张的学习。

邹邦：你对待学习比较认真，课堂上也总能看到你端坐的身影，只是发言太少。老师希望“与书为伴，主动善思”成为你今后学习生活中最佳的写照！

志年：语文课上老师经常能看到你高举的小手，听到你完整响亮地回答，习作水平有了不少提升，真好！但是作业的书写却总是不够整洁，质量也不高！

伟奇：语文课上每当看到你听懂老师的提问就积极举手发言的身影，老师是多么的高兴，只是这样的机会太少。希望你今后在学习中多点细致，刻苦习字，书写灿烂的明天。

秦洲：聪明的人学习比一般人更刻苦，你是个聪明的孩子，上课有时能做到专心听讲，但更多的时候被“懒、怕”拖累了，多可惜啊！请尽快投入到学习中来!

毅文：老师知道你是个聪明的孩子，课堂上专心听讲，积极发言的次数越来越多，真不错。只是我要提醒你，把字写写好，读书还需要用心，绝不能马虎哦！

钰淇：你总是踏踏实实地学习着，努力着，老师为你自豪。请记住：成功的秘诀也在于自信。上课勇敢地站起来展示你的真知灼见，在自我挑战中不断超越自我吧！

第二篇：语文老师寄语

首先祝贺大家迈入临城中学的校门，成为了一名高中生。在高中三年中，我们将面临新的挑战，但同时也孕育新的希望和憧憬。同学们，可能在此之前，你们迷恋上网，你们贪玩，你们叛逆……可是我知道，在你们每一个人的面孔之下都有着一颗感恩的心，你们能体会父母的艰辛，能做到好好学习，愿意听老师和父母的话，只是有时候，你们不知道怎么表达，不知道如何去学习，不知道怎样战胜自我……亲爱的同学们，高一是一个全新的开始，不管你以前表现得怎么样，学习如何，今天都是你告别过去，重新开始的日子。没有人能改变你自己，除非你自己愿意改变自己。我想跟你们说：只要你愿意，任何人都不能阻挡你成功的脚步。相信自己，你们都是最棒的！

有一句话说得好：我们不能选择生活，但是可以选择生活的态度。好的态度能弥补不足，不良的态度将使优势变成劣势。成功和失败往往取决于两种态度：一种是积极向上，一种是消极悲观。一个人的态度决定了他的将来，态度是通往成功之门的钥匙，它始终会影响一个人学习和生活的质量。所以，我希望我们每一位同学都能发扬积极进取、意志坚定、刻苦学习的精神，要有责任心、要经得起挫折，要乐观坚强，要胸有大志，要用积极的态度创就我们人生的辉煌。

路还是昨天的路，但里程碑已是新的；歌还是昨天的歌，但今天唱出的更动听；太阳还是昨天的太阳，但它放射出的却是全新的光芒。让我们看一下东方的第一抹朝阳，检查一下自己：我的梦是否还在，我的心是否还在飞扬？

很多东西在追求前是个梦，追求过程中是篇诗，追求后则是一首老歌。惟有追求的过程是最美丽、最浪漫的时节。只要在追求，收获就会有的；只要在奔走，路就不会荒芜；只要在爱着，心中就永远充满温馨。如果今天是张弓，那么你就是弦上待发的箭，抓紧便是把弓引满，你就直奔明天的靶心。当你梦想成真的时刻，就是你触摸到生命价值的时刻。

古人云：天行健，君子以自强不息，让我们在这新一轮朝阳升起的时刻，为了自己的理想共同努力吧！

第三篇：语文老师寄语

语文老师寄语

同学们，这该是最后一套语文试卷了。不知你心里是颇感轻松，还是略显失落。轻松于可以再也不学语文了，再也不写“可怕”的作文了；失落于从此绝大多数同学将告别语文，高中语文水平将是你们一辈子最高的语文水平。高考了，你们应试的语文结束了，但是人生的语文开始了。以后读书看报，谈天说地需要语文；论文表达，公文书写也需要语文；人际交往，接人待物更需要语文。总之，语文将无处不在。借用孔庆东的话“语文就是思想，语文就是生活，语文就是你这个人。学习语文，就是在塑造自己的灵魂”。没有了高中的语文课堂，阅读将是最重要的习惯。那是通过读书，读文史哲，读理化生，读古今中外，读名家巨匠，你将领会人生的意义，生命的价值，为自己的生存找到相应的理由并赋予必须的行动。高中语文知识可以忘记，但语文习惯不能丢弃。愿语文帮你吸收百科知识，帮你廓清前行迷雾，帮你安慰受伤的灵魂，帮你扬起希望之风帆。我们这些语文教师祝你们人生有语文，生

命更精彩。

同学们，这该是最后一套语文试卷了。说到“最后”，我的心里不禁一颤，总感觉刚刚开始，弹指间已经结束，一切太匆匆。从2009年八月开始，我们一起挥汗如雨，听知了嘶鸣；一起感受七月流火，看牵牛织女；一起欣赏五十年未遇之皑皑白雪；一起面对外强中干的甲流感。冬去春也去，寒往暑又来。“躲进小院成一统，管他春夏与秋冬”的你们终于要在这个

六月再次出发。

也许是为追寻去年未达之理想，也许是挑战自己不想人生留遗憾，也许是为了追回当初因贪玩荒废的时间，也许是迫于父母之命亲人之托。无论你们是抱着什么目的来一中复读的，经过一年的学习，你们在知识上有了更多的收获；经过一年的历练，你们在人生上更显成熟；经过一年的煎熬，你们的心态上更加自信。有人戏言“不上复习班的高中是不完整的高中”，我们可以很自信的告诉你：复习班的生活经历会让你终生受益。

同学们，我们相信你们，也为你们祝福。祝愿同学们以乐观之心从容面对高考，以自信之心优雅越过高考，以面对高考的勤奋、追求、智慧去面对今后的生活。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，夏风正暖，红日如丹。

第四篇：语文老师寄语

语文老师的寄语

大多数的同学认为语文是拿手的科目，很容易忽视它。然而语文却是最不好学习的，也是最难把知识具体化的一门学科。它是学习和工作的基础学科，是“百科之母”。语文成绩的好坏，完全取决于平时的积累。如果语文水平过低，会导致其它学科成绩难以提高，必将影响今后的学习。

那么，我们怎样才能在语文这个世界里遨游，采摘到甜美的果子呢？老师认为，应从以下几个方面下功夫：

1、培养学习语文的兴趣。

学习兴趣是学习获得成功的十分重要的条件。古今中外的许多教育家都很重视兴趣在学习中的作用。万世景仰的大教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”著名心理学家皮亚杰也认为：“一切有效率的工作必须以某种兴趣为先决条件。”先哲们的意思就是说浓厚的兴趣能调动大家的学习积极性，启迪其智力潜能并使之乐此不疲。

2、在以后的教学中我既是大家的老师，又是大家的朋友。我知道：凡是对教学工作好、态度亲切、关怀爱护每位同学的教师，大家就对之很亲切，愿意学习自己喜爱的老师的课程。《学记》中所谓“亲其师，信其道而学其理”就是这个旨意。所以，建立平等和谐的师生关系，善于沟通情感，使你们热爱我、信任我，是激发培养大家学习兴趣，提高同学们语文水平的重要举措。在以后的教学中我非常希望我能成为大家的好朋友。而且我也非常希望大家能够超过我。荀子说：“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。”韩愈也说：“弟子不必不如师”

3、克服这几个方面的消极心理

（1）、满足心理 语文有别于其它学科，不像英语，单词、语法背下来，成绩就突飞猛进，立竿见影。而语文素养的提高是需要循序渐进的，犹如建一座大厦，先必须打好基础，然后才一层一层地建造上去，但永远没有最高。

（2）自卑心理 自卑也是妨碍大家学习的一种较为普遍的心理，特别表现在成绩较为差的同学。我会给差一点的同学多一点爱心、多一点关心。另外，人各有不同，“顺木之天以致其性。”我会给大家多一些发展的空间。

（3）厌学心理 在些同学破罐子破摔，自暴自弃，逐渐对学习失去兴趣

4、“学贵有疑”。

孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 韩愈说：“人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”质疑是动脑思考的结果，也是大家创造的起点，爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”中外不少杰出人物是靠“突发奇想”、“异想天开”叩开成功的大门的。学一篇课文，大家能质疑，就说明你们学习有了兴趣，动了脑筋，有求知欲望。

课堂的质疑之处一是在课文的重点、难点和关键处；

5、培养语文自学能力

首先要培养良好的学习习惯。“一个有成就的人总是有着良好的学习、生活习惯，习惯养好了受益终身，习惯养不好则成就不了大的业绩”。同样，对学语文来说，也需要有良好的学习语文的习惯。

要求备齐工具书，养成勤查字典、词典的习惯。语文是一门语言学科，字词典是无声的老师，字音、字义及相应用法在字典中都说得非常清楚。因此，备齐工具书是养成良好学习习惯的首要条件。另外，有了字词典，在学习当中遇到生字词还要勤查字词典。有些大家遇到不明白的生字词喜欢问老师，老师成了学习中不可丢的拐杖，这种现象对大家自学能力的培养非常不利。

6、要动脑、动手、动口，注重练习。在语文学习的过程中，不管是对文章的阅读还是汉语知识的练习，大家要多开动脑筋。

7、让大家坚持写周记、日记。用手把自己的思路整理清楚，形成条理性的文字，也是一个很好的锻炼。

8、培养阅读能力

语文学习的主要功夫在于“读”。只有读美文、含英咀华，才能弄清一篇优秀作品的美妙之处。好的词语、优美的句子、精巧的构思等等，这些都离不开读，在读中去感悟、品味，从而吸收和借鉴。

要求大家从文体、文题、层次、中心、写法及现实社会意义诸多角度去考查阅读文章。首先是文题。要读懂一篇文章要先审文题。文章题目在读懂文章的过程中起关键作用。它往往是文章中心的集中表现，或者是线索等。明白文题在文章中的作用，才能顺藤摸瓜，读懂文章。理清文章的层次可帮助我们掌握文章的脉络。阅读一篇文章，先明白文章叙述、描写或说明对象，再看围绕这一对象分几个方面来写，即文章层次。中心是阅读文章时对内容方面的又一要求。读一篇文章总要明白文章说了些什么，对文章的内容的精练概括即文章中心。然后是文章的现实社会意义。作者写一篇文章，总有其写作目的，或者要宣扬先进、批评落后；或者要揭示社会现象，引起我们深思；或者要介绍一个对象，让我们把握其特性等等。其写作目的、意图背后的就是作者有意无意展现出来的现实意义。阅读时要注重阅读速度。阅读分浏览式的快速阅读和字斟句酌的研究式阅读。快速阅读要求能尽量在短时间内完成阅读内容。在对内容的把握上要求能了解课文大意，对课文内容有一个初步的概括了解。字斟句酌的研究式阅读要求对课文内容理解比较透彻，包括对一些小问题的探究。当然，这种阅读所用时间相对于快速浏览式的阅读所用时间要长得多。毕竟对课文内容的理解和把握要透彻得多。这两种阅读各有针对性。“在语文课堂的自我学习中，往往可采取快速阅读的方式，一目十行，把握文章大意，然后是字斟句酌的研究性阅读，深入到关键词、关键句子的理解，这样可以详细掌握课文内容”

9、要注意表达。

语文具有很强的应用性，阅读是积累的功夫，写作和口语交际是用的功夫。只有积累深厚，才能写得生动、说得简明得体。展示自己的语文功底。

10、注意背诵和摘抄

名篇名作、优美句子、警句格言、都可以成为我们背诵和摘抄的对象。特别是背诵古诗词。中国是一个诗的国度，在每一个中国人的灵魂深处无不浸润着诗歌所留下的印记。它早已深深地影响了我们的生活，自觉或不自觉地在潜移默化中流传下来。以后我要求大家每天背诵一首诗（或词）

11、练好字，每人每天练习一篇钢笔字，两篇毛笔字。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”荀子说：“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。”小学语文是一片广阔的天地，愿同学们能够插上翅膀，遨游于这碧海蓝天！

第五篇：语文老师寄语

“业精于勤，荒于嬉。”加倍努力吧，你会更出色！“学问如逆水行舟，不进则退。”更加努力吧，你会更棒！“莫等闲，白了少年头，空悲切。”加倍努力吧，你会进步的。“学无止境。”愿你永攀学习高峰。

“百尺竿头，更进一步。”愿你多读、多思、多问，你的进步会更大！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”愿你傲雪永缩放！“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”要永不言弃。

“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”愿你快乐学习，永攀高峰。“不怕学问浅，就怕志气短。”再自信些，努力些，成功之花将为你绽放。“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”不断的努力，必将换来丰收的硕果。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”加倍努力，你的进步会更快。“欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。”加油呀，你会更出色！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”把它当作座右铭吧！“读书百遍，其义自见。”和书籍交朋友吧，你会发现更多的精彩！“世上无难事，只怕有心人。”勇敢地面对困难，你才会进步！“善学者，假人之长以补其短。”不懈的努力必将换来丰收的硕果。“没有最好，只有更好。”加倍努力，你会更出色！

“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”愿你在学习上多下功夫，打好基础。

“读书破万卷，下笔如有神。”去书海畅游吧，你会更出色！

“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。”不懈的努力，定会让你享受成功！“只要功夫深，铁杵磨成针。”有了付出，必有收获。“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。”努力吧，你的进步会更大。

“有志者，事竟成。”愿你发挥自己的潜能，你也一定能收获更多希望的种子。“锲而不舍，金石可镂。”学习上就要有这种精神。

“世上无难事，只要肯登攀。”不懈的努力，必将换来丰收的硕果。“不怕学不成，就怕心不诚。”潜心学习，你必有大收获。“为学患无疑，疑则进也。”望你能领悟老师的意思。

“一份耕耘，一份收获。”洒下辛勤的汗水，换来丰收的喜悦。“少壮不努力，老大徒伤悲。”加倍努力吧，你会更出色！

“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？”你的努力，必定让你享受到成功的喜悦。“读万卷书，行万里路。”去畅游书海吧，你会更棒！

“聪明在于学习，天才在于积累。”你的努力会让你笑得更灿烂。“水滴石穿，绳锯木断。”不断的努力必将换来丰收的硕果。

“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地这厚也。”愿你博览群书，永攀高峰。

“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”愿你在知识的天空、海洋中遨游！

“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。”学习上再主动些，积极些，你会更棒！“知不足者好学，耻下问者自满。”潜下心来，打好基础，你会进步的。