一年级 看图写话 给奶奶捶背

第一篇：一年级 看图写话 给奶奶捶背

给奶奶捶背

一天下午，小明放学回到家，看见奶奶在厨房里择菜。只见奶奶坐在小凳子上，背弯得像一张弓，奶奶还不时地用手揉揉腰部。小明想：奶奶年纪这么大，还要照顾我们，一定很劳累，我要给她捶捶背，让她开心开心。于是，小明走过去说：“奶奶，我给您捶背。”说完，她握着小拳头，有节奏地捶着，她从上往下捶，捶完肩膀再捶背，两个小拳头不停地动着，像两个快乐的小鼓槌，敲在奶奶背上发出“咚咚”的响声。小明问：“奶奶，舒服吗？”奶奶笑着说：“真舒服！小明真乖！”听了奶奶的话，小明捶得更卖力了。小明真会关心老人，我们要向她学习。

第二篇：给奶奶捶背

给奶奶捶背

奶奶年纪大了，还整天忙里忙外。有一天，她干完活，便坐到椅子上，想休息一会儿。可能是她觉得腰疼，便在那个部位吃力地捶着。我看见了，便跑过去说：“奶奶，我来给您捶，好吗？”奶奶忙说：“好，好，我终于可以享乖孙女的福了！”

奶奶刚说完，我便卷起袖子，握起小拳头，一下一下轻轻地给奶奶捶起背来。我认真地捶着，心想不能捶重了，奶奶年纪大，她可吃不消；也不能捶轻了，那还不等于挠痒痒。我问奶奶：“这样捶行吗？嫌轻还是嫌重？”奶奶一副满足的样子，说：“正好！正好！我乖孙女的手劲可不小，力气也比以前大多了。捶得还真舒服！”听了奶奶的夸奖，我捶得更起劲了，两个小拳头像小鸡啄米似的此起彼伏。

渐渐地，我的两只手开始酸软起来，速度慢了下来。奶奶关切地问：“累了吧，行了，我舒服多了！你歇歇吧。”我赶紧说：“不累，不累，我是怕您受不住。”我又打起精神捶起来。想到奶奶平时对我无微不至的关心，我就又有了干劲。

虽然这只是件小事，但它却让我懂得了一个道理：被爱是幸福的，爱别人的感觉也是如此。

第三篇：看图写话《我给奶奶倒茶》

我给奶奶倒茶

一天，小华放学回家，看到奶奶忙着洗衣服，小华说：“奶奶，你休息一下吧!”一边说着，一边将奶奶搀扶到沙发上坐下。小华把倒好的茶捧给奶奶，“奶奶，你辛苦了，请喝茶！”奶奶激动的说：“谢谢，你真是个孝顺的孩子。”小华说：“不用谢，这是我应该做的。”说完，蹦蹦跳跳地去写作业了。

第四篇：我给奶奶捶背

我给奶奶捶背

我的奶奶非常疼爱我，她处处为我着想。小时候我的吃、喝、穿都有由奶奶负责；如果天冷了，她就给我加衣服，喝热水；如果我做事情失败了，她就会给予我力量……

现在我长大了,不用奶奶照看我，她就回乡下去了。在乡下，她可谓“日理万机”，忙农活、管小店、带妹妹……

中秋节那天，爸爸、妈妈和我一家人去乡下看奶奶。奶奶变样了，很瘦，饱经风霜的脸上布满了皱纹。但脸上带着微笑，我扑过去大声地喊：“奶奶！奶奶！好想你啊！”

奶奶张开双臂把我搂在怀里，又是问问这儿，又是摸摸那儿，好像几年没见一样。很快，晚饭时间到了，咱们一家人都聚在一个房间里收看中秋联欢晚会。看了一会儿，广告开始了，于是我就对奶奶说；“我给您捶捶背吧？”奶奶勉强地说：“我的乖孙女，你给你爸爸捶吧！我呀，不用。”我不听奶奶的“劝告”，悄悄地走到她身后，先给奶奶捶腰。我握紧拳头，有节奏地敲了起来。奶奶微闭着眼睛，一副幸福的样子，自言自语地说：“欣悦捶得真舒服呀！大了，奶奶享你的福了。”

“您要是愿意，我就天天给您捶！”我说，奶奶听了之后，不住地夸奖我,我说：“融四岁，能让梨，我要不孝敬您，那可太不懂事了。”

“奶奶，您前倾点，我再给您敲敲上面”。于是，我继续向奶奶腰上面移动着我的小拳头。爸爸、妈妈在旁边傻笑着，特别是爸爸，嘴巴笑得裂到耳后根，并不时地给我鼓励，夸我小手柔软。背敲好了，我对奶奶说：“奶奶您转过身，我再给您敲敲腿脚。”奶奶顺从地转过身子。我有些热了，脱掉外套，又替奶奶敲双腿。尽管我有些累，但是，看到奶奶陶醉的样子，听到大人的夸奖，我的心里仿佛吃了蜜似的，甜滋滋的。

一会儿晚会又开始了，奶奶赶快给我穿上衣服，紧紧地抱着我，让我坐在她的腿上，微微地摇晃着，套着我的耳朵不停地说：“乖孙女，乖孙女！奶奶的小心肝！”

夜已深了，我们家的灯一直亮着，屋里笑声不断，温馨弥漫……

第五篇：一年级看图写话

【课堂】一年级看图写话最佳范文和练习

许多爸妈对才上一年级的孩子的看图写话能力多多少少有些焦虑吧？因为一年级的孩子会认识会写的字还很少，写话训练也才刚刚接触，怎么可能写很好呢，对不对？不要担心，我们新课程标准对低年级孩子的写话要求是这样的：

1．对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。

2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

很简单吧，这是针对一二年级来说的，那一年级的孩子更要放宽要求了，对刚起步的孩子要先“扶”后“放”将来才可能有的放矢。来，今天我们提供范文给您，希望对您能有用，仅供参考，其中有些插图实在找不到更好看的，只好请大家将就一下喽！~~~

一年级看图写话图片和范文（1）

一、看图，谁和谁在什么地方？干什么？

一、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？

一、看图，谁和谁在什么地方？干什么？

春天到了，到处一片绿色。小明 星期六的早上，阳光明媚。东东和和爸爸一起到河边写生。兰兰在公园里的大树下做操。胸前的红

领巾在太阳的照射下显得格外鲜艳了。

一年级看图写话图片和范文（2）

一年级看图写话图片和范文（3）

一、请你仔细看图，写两三句话

一年级看图写话图片和范文（5）

请你看图，发挥想象写几句话。

一、请你仔细看图，写两三句话。

一天，小兔高高兴兴地到树林里采蘑菇。

一不小心摔了一跤，篮子里的蘑菇满地乱

请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。

跑。小兔伤心地哭了。下午放学后，兰兰和东东在教室里打扫卫生。兰兰擦窗户，东东擦桌子，他们把教室打扫得干干净净的。

年级看图写话图片和范文（4）

植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。

一年级看图写话图片和范文（6）请你看图，发挥想象写几句话。请你看图，发挥想象写几句话。冬天到了，雪花飘满大地，小朋友们在雪地里堆雪人。

雪人堆好了，小明又把自己的帽子和围巾给它戴上。

三个小伙伴围着雪人又跳又笑。

年级看图写话图片和范文（9）

晚饭以后，妈妈忙着洗碗。

我们大家坐在客厅里，有的看报，有的看电视，还有的写作业。

一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。

一会就把教室打扫干净了。

请你看图，发挥想象写几句话。

一年级看图写话图片和范文（8）

请你看图，发挥想象写几句话。

一年级看图写话图片和范文（7）

一天放学回家，东东看见奶奶在院子里捡菜。

他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。年级看图写话训练题（10）

问题设置四：妈妈终于上来了，只见她一边（），一边（）。

问题设置五：听了妈妈的话，我不情愿的站了起来，心里（）。

问题设置六：耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声，我（）。后记学生作品：

一天，我和妈妈在站台前焦急的等待着公共汽车的到来，旁边已经站满了等车的叔叔阿姨，爷爷奶奶。不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家争先恐后的争着上 车。我身手敏捷，穿过人逢，第一个钻进车里。坐在座位上的我，眼看到我为妈妈

问题设置一：谁在什么地方干什么? 占领的位置要被上来的叔叔占领了，我赶问题设置二：不一会儿，公共汽车缓缓的忙用手推开叔叔，保护了妈妈的位置。妈 开来了，大家（），我（）。妈终于上来了，只见她一边搀扶着老爷爷，提供动作迅速的词语：身手敏捷、风驰电一边喊着让我给老爷爷和抱孩子的阿姨让掣、眼疾手快、弩箭离弦

座。我不情愿的站了起来，心里想着：妈问题设置三：坐在座位上的我眼看到，我妈，让给他们，我们就没有座位了。只 听为妈妈占领的位置（）。

耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声：这个孩子真懂事。我的脸一下子红到了耳根。

一年级看图写话训练题（11）

问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（），一会儿（），一会儿又是（）。问题设置二：忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈（）。

指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑。

提供脸色憔悴的词语：脸色苍白、脸色铁青、脸色如蜡、面如土色、满脸憔悴 问题设置三：想到妈妈一天都没吃饭了，我（）想（）。

提供着急的词语：心急如焚、心急火燎、坐立不安、寝食不安、如坐针毡

问题设置四：来到厨房，我先（），接着（），然后（）最后（）。问题设置五：望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说（）。后记学生作品：

妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一会儿烧饭，一会儿又是拖地。这天，忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的力气，已经一整天 没有吃饭了。望着生病的妈妈，我心急如焚，想着平时最喜欢吃什么呢！对了！我为妈

妈煮一碗面条吧！我来到厨房，先把水烧提供相关词语：兴高采烈、神采飞扬、欣喜若狂

开，接着放入面条，然后把面条煮 熟，加问题设置二：操场上，顿时（）。

点青菜配料，最后一碗香喷喷的面条就做提供热闹场面的相关词语：热闹非凡、人声鼎沸、好了。望着我亲手做的面条，妈妈满意的沸腾、热闹、沸沸扬扬

笑了，并说：“孩子你已经长大了，可以独问题设置三：有的小朋友（），有的小朋友（），立生活了！

还有的小朋友（）。

一年级看图写话训练题（12）

问题设置四：你看，花花（）。

想象一下，老师和花花之间在交流些什么？ 问题设置五：课间活动真是（）！后记学生作品：

下课了，小朋友兴高采烈的跑出教室。操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！课间活动真是丰富多采啊一年级看图写话训练题（13）

问题设置一：下课了，小朋友()跑出教室。

老师说贝贝宁的小嘴很灵巧，可是写成文章就非常的局限，因此，妈妈决定着重训练一下《看图写话》。

在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？

然后说一说，再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替。

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一年级看图写话训练题（14）

看看图，然后用一二句话写出图意，注意把句子写通顺，字迹工整正确，不会写的字可以用拼音代替。

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-----一年级看图写话训练题（15）

看看图，然后用一二句话写出图意，注意把句子写通顺，字迹工整正确，不会写的字可以用拼音代替。

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