第一篇：节奏欢快的歌曲
01 02 03 04 05 06 07 08 09 雪域情歌 阿斯根 最炫民族风 凤凰传奇 nothing in the world atomic kitten 感到幸福你就拍拍手 凤凰传奇 童年(<钢琴>片尾曲)罗大佑 young for you gala 生如夏花 朴树 如果有来生 谭维维 暖暖 梁静茹 10 蝴蝶泉边
听妈妈的话 周杰伦 12 棉花糖 至上励合 13
青春纪念册 可米小子 14 甜甜的 周杰伦 15 再见 张震岳 16 阳光宅男 周杰伦 17
sunshine girl moumoon 18
i wanted you ina 19 且听风吟 朴树 20 free loop daniel powt 黄雅莉
第二篇：伤感,有节奏的歌曲
徐良-月光 坏女孩 后会无期 在回忆中死去 和平分手 犯贱 …… 阿悄to beスピカ
ハミングライフ-GOING UNDER GROUND
あなたがいた森—树海
たった1つの想い-KOKIA
ホウキ云—日式面包王 op1
空も飞べるはず-SPITZ
because of you（W-inds）
Paradox（W-inds）
Hero lives in you-Crows ZERO
Dan Dan Kokoro Hikareteku-ZARD
silky heart-堀江由衣
Perfect Star Perfect Style—Perfume
セラミックガール(陶瓷女孩)—Perfume（动感）
さよならの空-CHERRYBLOSSOM
LOVE FORCE-CHERRYBLOSSOM
星象仪－大冢爱
岚の中で辉いて-米仓千寻
永远の花-米仓千寻
果て无きあの空-西国の海妖(原唱歌手不知道，只听过西国の海妖翻唱的)
そばにいるね(节奏超好，经典了，本来不想提的怕你没听过…)
约束—能登麻美子
Secret Base ～君がくれたもの-ZONE
MAGIC—爱内里菜.夏の幻-GARNET CROW
an evening calm-fripSide LEVEL5 judgelight-fripSide 夕阳を见ているか-AKB48 无色-上原あずみ
英文很少听
Baby Baby—Big Bang
Innocence-Avril Lavigne和Traveling Light-Joel Hanson & Sara Groves
比较有印象就这三首和2首英日韩混搭的Sunshine Girl—moumoon
hey,my friend!-深田恭子
还有一首法文的吧 La Isla的Bonitea
韩文我比较不喜欢听，但听过少女时代的 gee中文版
Oh!
Run Devil Run
和Only You However Shi-饼干老师星星糖
question—何佑善
觉得不错
中文我只喜欢听日文翻唱的或梦幻点的比如冰淇淋少女组唱的：
恋爱革命21
在没有雨水滋润的星球上是无法付出爱的吧？早安咖啡
Go Girl～恋爱胜利～
少女时代的gee中文版
曾有你的森林中文版
放弃爱你
寂寞惹的祸
生锈的吉他（那副歌部分女的唱的好听）
琉璃月
还有西国海妖翻唱的日文歌曲的中文版：折梦、风中的思念、幻化成风、星之所在、起航、石榴石、蓬莱花、深海的孤独、晓之车,鸟之诗,风的书签,微笑的玛利亚，南风，阳关调，星之扉，梦幻西国，寒衣调，SECRET BASE～与你最后的夏天。等等你要是喜欢的话可以去她主页听听
2ne1--【can't nobody】【fire】【kiss】【lollipop】 bigbang——【beautiful hangover】【my heaven】【number 1】【stupid liar】【tonight】【love song】【top of the world】【what is right】【一天一天】【哈利路亚】【最后的问候】【谎言】【we belong together】【oh yeah】【high high】 davichi——【爱情和战争】【hot stuff】
kalafina——【伤迹】【oblivious】【red moon】【sprinter】【星の谣】【光の旋律】【夏の林檎】【また风が强くなった】【serenato】
少女时代——【mr.taxi】【说出愿望吧】【oh】【gee】 滨崎步——【glitter】【blue bird】【love song】【part of me】【moments】【sunrise„love is all‟】【a song for××】
樱高轻音部——【don‟t say lazy】【no，thank you】
仓木麻衣——【stand up】
首伤感、时尚、安静、哭泣、说唱、忧伤、回忆、疼痛、抒情、原创歌、最最新、最流行的歌曲。
《最后一刻才明白》《WARTEN AUF DICH》《暧昧关系》《不要爱情了》《草编的戒指 》《追忆》 《止步爱情》《这个冬天我还在》《再也不见》《小小猪的大大爱》 《像笑话般的爱你》《我们的回忆》《我们的爱在赎罪》 《唯你懂我心》《为你唱首歌》 《始终不够》《上世纪童话》《秋风殇》《落叶的忧伤》《离别礼》 《雪给的安慰》《给个哭的机会》《分开后的你》《等不到你》《初雪》《两部曲》《这他妈才是爱情呢》《想我的时候》《你还记得吗》《死去的爱情》 《那悲伤的回忆》《极海的另一边》《附送折磨》《欠你的太多》 《最后是我开了口》《闯祸》《一个深爱的女孩》
《放不下》《车夫》《原来》《放弃》《浪漫式爱情》《距离》《棉花糖男孩》《曾经、我们的爱》《爱情是伤感的》《我是怎么了》《天亮前说晚安》《浅唱、低吟》《关于爱》《承诺在东京》《对你的好》《完美》
《爱如细沙》《白日梦》《爱你不变心》《爱》—张佳俊《不分开好不好》《街口的爱》《写给CK的歌》《躲避的爱》《结束的爱》《被遗忘的爱》《卑恋》《无法代替》《寂寞再唱什么歌》《幸福被你需要》《放弃后的心疼》《一点点蓝》《确认》《爱很简单》《我会看着你失眠》《校服的裙摆》《流星忧伤》《回忆》《黛眉》《晒月光》《牵手的右前方》《心动》
《这个夏天》《爱你是种失落 》《别再说你爱着我》《继续想念》《幸福赌注》《我还是没有忘掉他》《泪滴在琴弦上》《寻找》《开始下雪了》《this is me 》《优伤的小情歌》《Best Friend》 《I Gotta Find You》《Too cool ―camp rock》《属于我们的歌》《怎么办、我想你》《纪念》《tell me why》《所谓的感情》《怎么说》《you and me》《if ever》 《遗忘》《淡淡的忧伤》《卡农的旋律》《都是因为你》《我只在乎你》《失约的爱》《never be replaced remix》《river flows in you》《赤裸的爱》
《都是巧合》《现实把我变了》《摆脱那份痛》《直到最后》《在路口寻找人生答案》《en day tibage》 《忧伤的口哨男女》《恋迹》《我不认输》《再见、那就不见》《想要
陪你一起旅行》《带泪的鱼》《褪色》《我会很诚实》《我们傻傻的》《鄙视跑堂的狗》
第三篇：只记得节奏或者一两句歌词如何找到歌曲
只记得节奏或者一两句歌词如何找到歌-------最强搜歌方法！！！！！！
来源： 李佳衡的日志
1.Midomi
* 网址：http://?&L=* 拿手戏：弹琴搜歌曲
怎么样，看了这么多音乐搜索引擎之后是不是有些厌烦了，下面咱们就来换一换口味。和其他搜索引擎相比，Musipedia最有个性也最不“实用”，原来这是一款专门通过弹奏乐曲来实现歌曲搜索的网站。使用时需要用鼠标在模拟的钢琴上进行“敲击”，然后通过“弹奏”的旋律去搜索相应的曲目。而由于我们所弹奏的只是一小段纯音乐旋律，因此搜索结果大多也都是一些钢琴清曲。不过在这个面板中，您既可以通过预览按钮进行试听，还可以进入Amazon.com网站购买包含此旋律的完整MP3歌曲，实用性还是毋庸置疑的。当然如果您和俺一样，也是一个纯牌的“音乐盲”的话，恐怕也只能在这里尝个鲜儿了，毕竟要把需要的旋律“弹”出来，那可是需要相当专业的水平哟。类似的网站还有Tunespotting（网址：http://tunespotting.com/notes.asp），感兴趣的朋友不妨一试。
9.玩玩音乐网
* 网址：http://www.xiexiebang.com/
* 拿手戏：全能选手
玩玩音乐网可是俺所知道的最全能的一位选手了，因为在这个网站中，几乎囊括了前面所有搜歌方法的精华。当我们进入主页面 →“找歌”标签后，便可以看到这些具有不同特色的选歌模式。其中“心情”选歌最为常见，也就是其他音乐网站中常见的通过心情选歌曲的模式，使用时只要点击对应的心情按钮，网站便会自动匹配出适合的歌曲列表，收听起来很是方便。“魔色”选歌有点像谷歌音乐的“泡泡挑歌”，只不过将那些看似严肃的“节奏”、“声调”、“音色”换成了更加随意的“天气（晴朗或阴冷）”、“状态（悠闲或忙碌）”和“心情（开心或郁闷）”，说实话俺更欣赏这里的设计。
“种子”的命名很形象，当我们点击某个感兴趣的歌曲时（种子），网站会自动根据歌曲风格，挑选出5首最为相似的曲目，仿佛这些歌曲都是由这个种子延伸而来。当然如果您对初始的“种子”并不满意，也可以点击底下的“换些种子”按钮自行调换
“环境音乐”可是笔者在“玩玩音乐网”发现的最实用的一种模式了。一般来说我们听歌往往会同时兼顾其他事情（比如开车、工作等），虽然通过心情选歌也能基本上得到满足，但总让人感觉不太匹配。这时“环境音乐”的出现可就变得贴心多了，使用时只需选择一下自己要进行的工作，网站便马上匹配出一组适合该环境的音乐列表，既方便又实用。
第四篇：欢快的主持词
各位来宾：
这是一个浪漫的季节，新郎新娘拥有了一个温馨的爱之甜梦；
这是一个醉人的时刻，新郎新娘迎来了一个幸福而热烈的春天！
为了这一季节的到来，鲜花含笑更鲜艳；为了这一时刻的到来，今夜星光更灿烂！
因为你的到来，寂寞孤独悄然离去；
因为你的到来，充实欢乐骤然而至！
今天是一个大喜的日子，今天是一个温馨的日子，对二位新人来讲，今天更是一个终身难忘的日子。愿你们互相珍惜，同心永结；用你们幽深的明眸去解读无垠的平原，用你们美好的理想去畅游青春的蓝天；用你们轻盈的脚步去趟绿美丽生活的芳草园！用你们披荆斩棘的英姿去搏击人生路上的烦恼，用你们无私的爱去温馨父母夕阳般的暮年。……
祝你们共享爱情，共擎风雨，白头偕老；
祝你们青春美丽，人生美好，生命无憾！
今天，我们的胡光海先生以他的忠诚和智慧，赢得了新娘叶婷婷小姐的芳心。然而，更重要的是，我们的婷婷小姐以她热情和美貌，彻底征服了新郎胡光海先生心。
有道是：“有情人终成眷属”。今天在二位新人步入神圣婚礼殿堂的时候，我代表各位来宾衷心地祝福新郎、新娘幸福美满，天长地久。（掌声）
十二、婚礼第十二项: 新郎致答谢词
各位长辈，各位亲朋好友：
今天我由衷地开心和激动。一时间纵有千言万语却不知从和说起。但我知道，这万语千言最终只能汇聚成两个字，那就是“感谢”。
首先要感谢在座的各位朋友在这个美好的时刻，特意前来为我和婷婷的爱情做一个重要的见证，没有你们，也就没有这场让我和我妻子终生难忘的婚礼。
其次，还要感谢婷婷的父母，我想对您二老说，您二老把您们手上的掌上明珠交付给我，谢谢您们的信任，我也绝对不会辜负你们的信任，但我要说，我可能这辈子也无法让您的女儿成为世界上最富有的女人，但我会用我的生命使她成为世界上最幸福的女人。
但是此时此刻，我的心里却有一丝深深的对你愧疚，因为我一直都没有告诉你，再认识你之前和认识你之后，我还一直深深的爱着另一个女人，并且就算你我的婚姻，也无法阻挡我日夜对她的思念，那个女人也来到了婚礼现场，亲爱的，她就是，我的妈妈。妈，谢谢您，谢谢您在1985年前做出了一个改变了您一生的决定，您不惜用您的靓丽青春和婀娜身姿，把一个生命带到了这个世界，让他学知识，教他学做人，让他体会到世界上最无私的爱，给了他世界上最温暖的家。您告诉他做人要老实，您告诉他家的重要，可是这个小生命时常惹祸，惹您生气，让您为他二十几年来挂肚牵肠。现在，我想说，妈，辛苦您了，儿子长大了，儿子结婚了。您可以放心和高兴吧，我很幸福，因为我遇上了这世界最值得珍惜和守护的人。（掌声大概响2分钟）
人生能有几次最难忘、最幸福的时刻，今天我才真正从内心里感到无比激动，无比幸福，更无比难忘。今天我和婷婷结婚，我们的长辈、亲戚、知心朋友和领导在百忙当中远道而来参加我俩婚礼庆典，给今天的婚礼带来了欢乐，带来了喜悦，带来了真诚的祝福。借此机会，让我们俩再一次真诚地感谢父母把我们养育成人，感谢各位爷爷奶奶，大爷大娘，叔叔婶婶们的关心，感谢朋友们的祝福。
同时也要感谢我的岳父岳母，请您们相信,我会永远深深爱着我的妻子，并通过我们勤劳智慧的双手，一定会创造美满的幸福家庭。
请大家与我们一起分享着幸福快乐的时光。最后，不忘一句老话，粗茶淡饭，吃好喝好！
祝大家万事如意、梦想事成。
谢谢！
新郎：
200 年 月 日（农历 年 月 日）
十三、婚礼第十三项: 新娘致答谢词
尊敬的各位来宾：
大家好！
今天是我与光海向全世界宣布永结同心的、百年好合的日子，借此机会也想表达我心中封存很久的三个感谢。
第一个要感谢的是含辛茹苦二十余年，把我们养大成人的四位父母。从我们呱gu呱落地的那一刻起，您们把所有的爱都给了我们，教说话、教走路、教知识、教做人……这说不尽、道不完的父爱母爱是无法言表的。可在我们成长的过程中，不懂事的孩子经常惹您们生气，让您们担心。但如今，我们都已长大成人组成家庭，该我们尽孝心，赡养您们的时候了，胡家多了个女儿，叶家又多了个儿子，请父母们放心，我们将会是世界上最幸福的一大家人。（向父母深鞠躬）
第二个感谢要送给所有的亲戚，长辈和朋友们。在以前的工作和生活中让你们操心、劳心、费心了；相信从今天起无论工作还是生活定会让你们感到放心、安心、开心；请大家见
证，我们不是最优秀的，但我们这个组合会是最美满、最快乐的……（向来宾礼节上鞠躬）
最后的感谢要送给这个世界上最勇敢、最大度、最有责任心、最可爱、最最最最的……最爱我，有勇气和我携手共渡一生、不离不弃，我心目中最伟大的男人-----（新郎的名字）！感谢你愿意用宽阔的臂膀给我一个安全的港湾，用最豁达的心胸给我一片舒适的净土，感谢你为我做的一切，谢谢！……
当然也要感谢今天为我们忙碌的摄像师、照相师、优秀风趣的主持人，厨师以及所有的的工作人员，你们辛苦了！（点头致意）
这里我还要特别提出的是，我和 的同学和所有街坊邻居，所有的来宾的朋友们。我们是一个奉献爱心、团结协作的集体；我们是一个倡导文明、积极向上的集体；我们是一个乐于助人、无私奉献的大家庭。在这里我们都感到了世上的真情、人间的珍爱，欢迎你们的到来，感谢你们的捧场，谢谢！（点头致意+送上最甜美的笑容）
第五篇：节奏训练
音乐教学中的节奏训练
节奏是音乐的脉膊，是组成音乐的基本要素之一，任何音乐都离不开鲜明的节奏。学生在学习唱歌、舞蹈、器乐等活动中，首先要面对的就是节奏，因此节奏掌握的好坏，直接影响到我们的音乐教学，而单调、乏味的节奏训练抑制了学生的兴趣。如果教师能够把枯燥的节奏训练变成让学生感兴趣的游戏，那么，学生就能把被动的灌输转变为主动要求学习，既培养了学生的兴趣，又提高了课堂效率，把教学中的节奏难点逐步解决，对学生更好地理解歌曲所表达的情感扎下了稳定的基础；同时，在熟练掌握的同时，还应培养学生的创造性思维，从不同的角度来温习，掌握所学的知识。不仅能唱读节奏，能记节奏，而且能够灵活运用节奏。
新的难的知识，对学生来讲，就象一座陡峭的高山，爬起来很艰难。而教师应该做的，就是把难度设计成一个个平缓的坡度，让学生象散步一样，轻轻松松地到达山顶。在具体操作方面，应该始终遵循一条原则：由简到繁，由易到难，循序渐进，顺势而行。具体对节奏而言，教师应该抓住人潜在的节奏意识，并加以挖掘，让学生主动地发挥出来。我们知道，每个人都有节奏感，只是强弱有异。在听音乐时，我们都会不自觉地用脚打拍子；在欣赏课时，有的学生一听到欢快的音乐，就会点头、欢笑、心情愉快。这些都是人潜在的节奏感在起作用。而教师应该抓住这点，使它充分发挥出来，在生活中寻找材料，化解难度，根据学生的心理、生理特点，设计坡度，指导学生上山爬坡。下面，谈谈节奏教学中的一些探索性做法，与大家商榷。
一、低段。低段是对节奏的感知和认识阶段，在了解学生生理特点后，把所要求掌握的节奏与生活相联系，设计了下面几种方法。
1、节奏模仿练习。
大教育家夸美纽斯说过“一切知识从感官开始”。尤其是低段儿童，注意力不能长久集中在抽象呆板的节奏符号上，只有利用有趣的、形象生动的感性认识，激起他们的学习兴趣和参与欲望，才能有效的诱发学习动机，激发求知欲，积极主动的进行学习。我们生活在声音的世界里，到处都充满着不同的声音、不同的节奏，把生活中形象鲜明的声音，变成生动有趣的节奏训练，让善于模仿的儿童在愉快的情绪体验中，轻松地掌握知识，从而达到教学目的。
例：
心脏声：2/4
×
× | ×
×||
咚
咚
咚
咚
大钗声：2/4
×
─ | ×
—||
匡
匡
钟表声：2/4
××
×× | ××
××||
嘀嗒
嘀嗒
嘀嗒
嘀嗒
知了唱歌声：2/4
×·×
了
知
了
知 汽车鸣喇叭： 2/4
嘀
嘀
母鸡下蛋后： 2/4 ||
咯
嗒
咯咯咯
机枪扫射声： ×·× | ×·×
×·×||
知
了
知
了
×
×· | ×
×·||
嘀
嘀
×××
× | ×××
×
咯咯 嗒
××××
××××||
2/4
哒哒哒哒
哒哒哒哒
这些声音都是学生熟悉的声音，所以在模仿过程中，学生的兴趣一直很高，课堂气氛非常活跃。多次反复练习后，难的、复杂的节奏对他们来说就一点也不难了。
2、节奏律动游戏
低段儿童的心理特点表现为爱动、喜欢参与和表现自己。而从低段要求掌握的节奏来看，结构也比较简单，且富有律动感。因此，教师可以尝试把节奏与动作相结合，使理性的东西变成感性的东西，心理学研究表明，在学习过程中，参与学习的效果是最佳的。因此，教师可以指导学生玩节奏律动游戏，看到不同的节奏卡片用不同的动作来表示。
例：
×
用走表示（或敲锣等）
××
用跑表示（或打鼓等）
× －
用下蹲表示（或击钗等）
×
×
×× ×
× ××
××
××
× －
游戏可分小组、个人、男女等、卡片数量也可由少到多，也可在速度上加以变化。实践表明，这种方法，能令学生在轻松愉快的同时，牢固地掌握知识，教学效果显而易见。
二、中高段。节奏教学的最终目的是能灵活运用，这就需要在中高段加以深入。在小学的学习过程中，由具体形象思维向以抽象逻辑思维为主要形式的思维方式的转变，其关键年龄一般认为是四年级。因此，在低段熟练掌握基本节奏后，可以在中高段尝试学习较复杂的节奏及其运用。
1、以汉字代节奏。
朱智贤在《儿童心理学》一书中指出：小学生的抽象逻辑思维在很大程度上仍然是直接与感性经验相联系的，中国的汉字在朗读过程中，也富有节奏感。如果教师能充分发掘并加以运用，一定能事半功倍。
例： ×××；
×××；
爸爸的 绿油油
× × ×；
××××；
我 和 你
哗啦啦啦
在实际操作过程中，学生对这样生动的教学方法反应热烈，并能很快的掌握。
2、节奏的镜子练习。
教师利用手、肩、臂、腰、脚等身体的各个部位，拍击不同动作的不同节奏，请生把节奏象照镜子一样重复一遍，把单项活动变成多项活动，丰富了节奏内涵，增强了趣味性。例：师
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－ ||
（拍手）（拍膝盖）
（踩脚）（打肩）
拍手
生
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－ ||
（拍手）（拍膝盖）
（踩脚）（打肩）
拍手
又如：
生甲
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－ ||
拍手
拍 膝
拍手 叉腰
拍 手
拍 膝
点头
生乙
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踩脚 拍 膝
踩脚 拍膝
踩脚
拍膝
踩脚 拍膝
3、节奏填空练习
充分发挥学生的主体作用，让他们自己填写节奏并请其他同学念或拍打。这样做，既有趣又好玩。还能对节奏进一步练习。例： ×
×× |（？）|（？）| ×
－ ||
综上所述，教师利用各种方式对节奏进行练习，让学生始终在愉快的氛围中学习和掌握节奏，提高了学生对音乐的感知和创作能力，对我们突破教学中的重点难点有很大的积极作用。当然，在节奏教学这一方面还有许多值得注意和探讨的问题。例如：有的学生对节奏很熟练，但是写上旋律后反映迟钝，教师在教学时如何把两者完美地结合起来则是我们要深入探索的问题。
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