仁义为友,道德为师 做一个有道德的人征文

第一篇：仁义为友,道德为师 做一个有道德的人征文

仁义为友，道德为师

——“做一个有道德的人”征文

王梦雯

中国儒家经典《道德记》提出：“人之所以为人，道德仪也”。意思是说，人的标准就是懂得社会上的道德规范，也就是拥有高尚的道德品质。孔子的“三十而立”，其实就是“立于道德”。也就是说，孔子三十岁已经懂得当时社会上所有的道德行为规范，即道德仪规范。我们平日所说的在不同场合应表现自己的不同行为特征，面对不同身份的人要表现自己不同的状态，都是这个意思。可以说道德水平的提高是一个人需要终生修炼的必修课，更是一个人做人的根本。

孔子曾说：“贫而无怨，难；富而无骄，易。”子贡也曾请教孔子：“贫而无谄，富而无骄，何如？”意思是：贫穷而不去谄媚别人，富有而不流于骄傲，老师认为这样的人怎样？这两句话正好是一般人很难做到的。孔子的回答是：“这可以了，不过还不够，还可以更好。”那就是：“贫而乐道，富而好道德”。即是说一个人即使处在贫困中而依然快乐学道，富裕之后更要讲究道德，因为这是做人的根本。其实，学道学的依然是“道德”。

儒家认为人性是有弱点的，人是从动物进化过来的，动物身上那些不好的习性，其实人身上也有。比如贪婪、残暴、斗争等。所以，儒家认为人性不能放纵，人是万物的灵长，人应该对自己的性情有一种理性的把握。这种“理性的把握”就是“道德”的发源。既然人性是要靠理性把握的，那要把握到什么程度呢？儒家认为要做到“乐而不淫，哀而不伤”。人要保持一种性情，要不偏不倚，既不偏激，也不消沉才对。

《中庸》说“天命之谓性”，“性”就是天赋予你的生命的喜怒哀乐之性。《中庸》接着说“率性之谓道”，“率”就是沿着，沿着人性去治理他。任何人不可能一生下来的时候，他的人性就是不偏不倚的，更不可能一辈子不偏不倚。所以人性需要修正，这个修正就是教育，所以《中庸》又说“修道之谓教”。那么拿什么来教呢？就是拿“道德”来教。“道德”是一种行为规范，告诉你应该怎样做。

《孟子》认为，人的使命就是要“明人伦”，所谓“君臣有义，父子有亲，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”，作为一个人，就要明白自己的身份和职责。在这五个方面做到极致也就符合圣人或君子的标准了。君臣有义的最高表现是“君让臣死臣不得不死”；父子有亲就要做到“父慈子孝”；夫妇有别就要做到“男女授受不亲”；长幼有序就要做到“没有规矩不成方圆”；朋友有信就要做到“言必信，行必果”。可以说，所有这一切都是基于一个“道德”二字。总而言之，儒家认为，“道德”是做人的一个根本。就连儒家所讲的“仁”其实就是“道德”的内化，也就是说，“仁”和“道德”是一体的两面。儒家讲“仁”是要仁者爱人，内心要有一颗仁爱之心；而有仁者爱人之心的人之外在表现一定是符合道德规范的。“内仁外道德”构成儒家理想人格特征。

由此可得知，道德是人的灵魂，是人之所以成为人的主要标志。作为一名教师更应该有高尚的师德来为人之典范。兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。党和国家把无限的厚望寄托在了教师身上。教师，代表了希望与未来，是一个国家民族精神维系的基础，是社会进步的保障，是人类智慧和文明的薪火传递者。教师的职责是教书育人，教书偏重于智育，育人偏重于德育，一个人道德品质好坏直接关系到其社会价值的高低。教师要培养学生高尚的道德品质，那么自己首先要具有高尚的道德品质，因为自己没有的东西不可能给别人，所以师德就成为一个老师能否教好学生的一个精神动力。

我国汉代的杨雄认为：“师者，人之模范。”这里所说的模范主要是道德模范，老师要具有高尚的道德品质，能够成为多数人的表率。

唐代的韩愈进一步对教师的职责作了精辟的描述和评价：“师者，所以传道、授业、解惑也。”“传道”是道德教育，“授业”是知识技能的培养，“解惑”是启发教学。“传道”又是老师教育教学的出发点和主要任务。这也表明了教师劳动与其他劳动的一个最大的不同点，就在于教师主要是用自己的思想、学识和言行，通过示范的方式去直接影响劳动对象。

前苏联教育家第斯多惠说过：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”可以说在天真的孩子眼里，教师一般都具有某种权威性，甚至以为“老师说的”都是对的。相信老师，远在严父、慈母、兄长、挚友之上。特别是教师为人师表的示范性对学生的影响更是及时有效且影响面很广，应该引起我们的高度重视。“爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。”做一名高尚道德的人，成为社会文明前进的推动者中的一份子；做一名具有崇高师德的教师，成为学生生活的导师和道德的引路人！

2010-6-10

第二篇：“以仁义为友,以道德为师”朗诵比赛主持词

“以仁义为友，以道德为师”朗诵比赛主持词

主持人：梁筱

吴中宝

A:吴中宝

B:梁筱

A:古老的寺庙传来道德的钟声 B:盛开的荷塘飘来仁义的花香 A:看孔子在湖水边挥洒圣水 B:听老子在高山上抚琴长吟

A:尊敬的各位领导，老师 B:亲爱的各位同学，朋友 AB:大家晚上好 B:以仁义为友 A:以道德为师

B:今晚让我们以次为主题，以朗诵的形式，再次去聆听仁义的声音，沐浴道德的阳光。我是今晚的主持人——梁筱 A:我是今晚的主持人——吴中宝

B:下面让我为大家介绍本次比赛的评委：他们分别是：杨雯婷老师，刘畅老师，邓敏老师，陈虹老师，李小梅老师，覃翀颖老师 A:让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎

B:同时，今晚很多老师也来到了我们比赛的现场，他们分别是：谢毓婷老师，何菊华老师，卢翠红老师，同样欢迎你们的到来 A:这次朗诵比赛是由我院荷瑶文学社主办，*************为此提供了丰厚的赞助，因此，让我们以最热烈的掌声对以上赞助商表示感谢 B:接下来让我们来了解一下本次朗诵比赛的评分标准：************ A:今晚“以仁义为友，以道德为师”朗诵比赛 AB:现在开始

B:车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。还记得这首诗是出自哪位诗人的哪首诗吗 A:记得，这是我们伟大的诗圣杜甫的《兵车行》

B:好，首先就让我们跟随着诗圣杜甫的脚步一同来认识道德与仁义 A:有请1号选手梁运飞给我们朗诵《兵车行》 B:请2号选手蒋旭做好准备

B:感恩是一种品德，是一种修养，更是一种行动。在播撒感恩行为之前，我们要拥有的是一颗感恩的心

A:接下来，让我们欣赏来自09物流1班蒋旭给我们带来的作品——《感恩的心》

B:请3号选手陆玫做好准备

A:你用一颗心学会感恩 B:用一只手学会感动

A:你是否看见过一只残损的手掌 B:践行着高尚的承诺

A:接下来让我们聆听09物流3班陆玫给我们带来的作品——《我用残损的手掌》

B:请4号选手易博做好准备

B:古之圣人以歌颂德，以诗传道 A:让我们来聆听《道德诗歌》 B:有请09采购班易博为我们朗诵 A:请5号选手庞冬冬做好准备

B:我来自偶然，像一颗尘土，有谁能看出我的脆弱。这是《感恩的心》真诚的呼唤

A:今晚，我们的选手也带来了心灵最真的呐喊

B:接下来让我们欣赏09汉语班庞冬冬的作品——《感恩的心》 A:请6号选手黄丹婷做好准备

A:仁义与道德是我们行走的左右脚

B:带着仁义与道德上路，我们将一路前行，一路凯歌 A:请欣赏09旅游班黄丹婷朗诵——《道德与仁义》 B:请7号选手黄熙侦做好准备

B:如果说仁义与道德是一种文化，那么传承与弘扬这种文化就是我们当代青年义不容辞的责任

A:下面这位同学也给我们带来了仁义与道德的思想 B:听09装饰1班黄熙侦朗诵——《道德与仁义》 A:8号选手刘凤兰做好准备

A:今晚我们沐浴在仁义与道德的阳光下真有一种与智者对话的感觉 B:是的，听同学们朗诵感觉就是在听圣人传道授业解惑一样 A:接下来09电商班刘凤兰给我们朗诵——《仁义道德》 B:请9号选手黄银燕做好准备

B:常常在闲暇，心情特别平静的时候，我会阅读老子的《道德经》 A:这是一种修养，更是一种享受

B:在放松心情的时候，感受道德，是一种高品质的生活方式 A:好，接下来请欣赏09电商班黄银燕朗诵——《 感受道德》 B:请10号选手七人组合做好准备

A:团结是一种力量 B:众人拾柴火焰高

A:下来让我们一起感受团结的力量

B:有请今晚一组特别的七人组合，来自09汉语班的七名同学给我们朗诵——《在一起》 A:请11号选手康玲源做好准备

B:一阵风吹来，奥，那不是风，而是道德 A:一首歌传来，奥，那不是歌，而是仁义

B:请欣赏09装饰1班康玲源朗诵——《道德与仁义》 A: 请12号选手罗丹丹做好准备

A:孔子在湖边挥洒圣水 B:是为了让我们后人明智懂礼 A:尊师重道 B:明理诚信

A B:是我们伟大圣人的谆谆教导

B:接下来请聆听09文秘班罗丹丹朗诵作品——《仁义与道德》 A:请13号选手马尉森做好准备

A:在《三国演义》中，刘备用仁与德招贤纳士 B:在《水浒传》中，宋江亦用仁与德伸张正义 A:仁与德乃古之人成大事之备也

B:下面请欣赏09汽营班的马尉森给我们朗诵——《仁与德》 A:请14号选手吴浩清做好准备

B:吹起集结号，赠给最敬佩的人 A:打起欢乐鼓，送给仁义的人 B:下面请欣赏09物流3班吴浩清带来的朗诵作品——《吹起集结号，赠给最敬佩的人》

A:请15号选手戴庆秋做好准备

A:让仁义之礼洒满人间 B:让道德之师永垂不朽 A:与仁义交友 B:以道德为师

A B:让我们一同践行这个承诺

B:下面请欣赏09文秘班戴庆秋朗诵——《仁义与道德胡同》 A:请16号选手双人组合做好准备

B:孔子洒圣水，老子抚长琴，两位圣人于高山流水间低喃吟诵。请闭上眼睛，静静聆听，听到了吗？他们口中在不断地重复着：道德啊，仁义，你若离我而去，我活着还有什么意义；你若离大家而去，那这个世界还成什么世界？

A:下面，请欣赏08汉语班的双人组合朗诵——《道德啊，仁义》 B:掌声有请 交接仪式

B:以“弘扬中华民族文化，培养文学新人”为宗旨的荷瑶文学社已经风雨兼程地度过了16个春夏秋冬 A:在这16年的时间里，我们荷瑶文学社以文会友，以道传情，培养出了一批批优秀的文学人才

B:这些多亏了学校领导，指导老师，各位机构成员，社员以及全体同学的大力支持与帮助

A:今晚，在这个难得的相聚时刻，我们要进行一项重大的交接仪式，并请在场的所有人为我们见证

B:是的。相信长江后浪推前浪，青出于蓝而胜于蓝。我们老一届机构成员走了，新一届的接班人一定会做得更好，把我们文学社的精神发扬光大

A:下面有请我们文学社的指导老师：刘畅为我们这一届的机构成员颁发聘书。他们分别是**********

B:是的，你们辛苦了。两年来，是你们不离不弃的精神，团结协作的力量，才让我们的文学社越办越好，越来越强

A:颁发完了这一届机构成员的聘书，接下来让我们来认识一下新一届机构成员，他们分别是************ B:有请新一届社长：杨辉中发言

A:相信他们一定会在上一届前辈的指导与榜样下把文学社的精神发扬光大，培养出更多文学新人

B:掌声送给这一届所有光荣离开的机构成员，也送给新一届的所有接班人，祝愿他们能够团结一心，顺利的开展好文学社的各项工作

A:接下来让我们公布今晚选手的成绩及获奖名次 B:获得今晚朗诵比赛优秀奖的是„„„„„„有请***为他们颁奖 A:获得今晚朗诵比赛三等奖的是„„„„„„有请***为他们颁奖 B:获得今晚朗诵比赛二等奖的是„„„„„„有请***为他们颁奖 A:获得今晚朗诵比赛一等奖的是„„„„„„有请***为他们颁奖

B:以仁义为友，以道德为师，让我们不仅只是简单说说，而是要用实际行动去践行我们的承诺

A:歌颂了道德与仁义，观看了交接仪式，我们脑中多了一份品德，心中更多了一份责任

B:是的，就让我们今晚的仁义与道德传遍整个校园，让我们对文学社的责任铭记一辈子，无论你是离开了文学社还是正处在文学社当中 A:今晚“以仁义为友，以道德为师”朗诵比赛到此结束 AB:祝大家晚安

2010年5月27日

第三篇：征文 做一个有道德的人

做一个有道德的人

有关道德，本人认为其最大特征便是区分“人与动物”。但这里我并不是说所有的动物都不讲道德，只是恐怕到现在为止还没有某项研究证明：小动物们有意识地在讲道德，讲修养吧？因此，我觉得“人之为人”很重要的一点便是：做人就要有道德，反之则„„

但是，“做一个有道德的人”说来简单，却很难做到，难做全。究其原因，我想是“道德”这个词太过泛泛了吧。

“老吾老以及人之老”算道德，“误以善小而不为”也算道德，“君子非礼误视”算道德，“尊老爱幼，不乱扔垃圾，奉献爱心”也算道德，可见“道德”这一范围覆盖之广。那说以古代君子的标准来要求够不够？不够！君子的“爱心奉献”能到什么程度？貌似君子也不用“舍己为人”吧？

于是乎，对于我们的道德要求也不应该太过苛求。“德”是什么？在我看来，“德”字最重要的便是“心”上那一横。“道德”是要记在心中，心上有这个意识，就好。

就拿班中的一件事说吧，道德让我很为难啊。我的同桌小水在讲台上发书，班中乱哄哄的，小水后面的小半因坐在最后一排总是缺很多发下来的东西。这回是缺了本书，听说要等开学后才能拿到补发的书时，小半没犹豫，拿起前桌小水的书充前面喊了一句：“小水，你缺＆＃＼※书！”随后神态自若的坐下了。作为一个旁观者，我也不好说什么。无疑，他的做法有悖道德。但是，如果我告诉小水这件事是不是有点儿“打小报告”的意味呢？终于明白为什么现在社会上会有那么多“事不关己，高高挂起”的人。道德的约束力只能在心中，就像修禅的感觉一样，让人赶着，这味道就变了。

做一个有道德的人，从心做起，从每一件小事着手。当你想到自己的时候再多想一下身边的人。

这次的汶川大地正不正是我们数千万华夏子女道德的体现么？多少战士出生入死？而又有哪位战士多关心自己的生命一秒？多少次募捐？多上次义务献血？这不都是道德么！为了孩子们眼中再次闪耀出希冀的光芒，也为了不辜负数万灵魂的期望，抑或只是为了那一条条鲜活的生命，我们炎黄子孙用自己的心跳温暖了灾区人民，温暖了九州大地！

做一个有道德的人，用行动证明，用自己的心跳起誓。当你想到自己之前先为别人牵肠挂肚。

道德，其实谁都可以做到。

第四篇：做一个有道德的人征文

做一个有道德的人

姓名：曹冬雪

性别：女

年龄：18

学校：天津市宝坻区大钟庄高级中学

意大利诗人但丁说的一句话：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”这句话让我明白了知识与道德的关系，也感觉到道德的重要性。在这个社会中，有许多行为规范约束着我们的一言一行，这就是道德。做一个有道德的人其实很简单，要注重培养自己的道德观念，注意到知、情、意、行的统一。要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感、意志力。只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。

在我们的生活中完全可以去做，往往还是那些不起眼的小事中蕴含着道德的真谛。芸芸众生，人人都应时时怀着一颗感恩的心：得到了别人的帮助，别吝啬你的感激；获得了别人的尊重，也要学着去尊重别人。因为，尊重别人也是一种有道德的体现。

在这段时间里，我的心很沉重，因为在历史的旅程中发生了一件让炎黄子孙铭记在心的事——四川大地震。2008年5月12日下午2时28分，四川省发生8.0级地震，至今，死亡人数已近7万人，受伤人数达到36万人。在这几十年一见的特大自然灾害中，坚强的中国人民显示出了空前的道德观念和民族凝聚力，万众一心，众志成城，所有中国人都把抗震救灾作为己任，积极投入到了抗震救灾的工作中。

5月14日，在灾区的一家工厂的防震棚里，一个小女孩，因为饥饿和害怕，啼哭着。这时，来了一队人，领头的正是温家宝总理，总理抚摸着小女孩的脸，哄着：“不要哭，奶粉一会就到。”孩子还是哭。他就安慰着：“乖，不哭不哭，饼干就会送到的。一会儿就有。”在等待救生的学校废墟前，在聚满惊魂未定孩子的帐篷里，他经常拉着孩子的手，说：“我是温家宝爷爷，孩子们一定要挺住，一定会得救！”

在电视镜头里，孩子不哭了。这位66岁的爷爷转过身，抿着嘴唇，望着天空，流泪哽咽。

或许有人说，在抗震第一线指挥全局的总指挥，应该是坚定镇毅的汉子。可是此时这样人性慈悲的镜头，有着更深刻的含义。鲁迅有诗说：“无情必有真豪杰，怜子如何不丈夫”。何况是一国总理，情，使同胞生死之情；泪也是表达了人民在灾区面前的悲壮情怀，沉重心情。

在接下来的几天里，全国人民把这情转化成了行动：

来自祖国各地的志愿者涌向灾区。

全国募集到了资金40亿。

献血车前等待的人们排成了长龙。

中央军委已调集武警官兵10万人。

一批批救援物资正源源不断地向灾区提供。

„„

当悲伤倾尽，有我们众志成城；当泪尽血续，有我们守望相助。若此，则天变人不足畏，人言仍不足恤，我们仍将因此获得文明与前进之力。一场灾难，体现了中华儿女高尚的品质和道德，我们能义正词严地告诉世人：中国人传承了他们应有的文明与道德！

我有时在反省自己，是不是自己也该做点什么。比如：给工作了一天的爸爸妈妈捧上一杯茶，为学习困难的同学解答一个疑难问题，在公交车上主动为年迈的老人让座，把被风吹歪了的小树苗扶正，见到纸屑弯腰捡起等，只要我们从每一件小事做起，我们就会成为有道德的好少年。古往今来，沧海桑田。虽然时光在流逝，时代在变迁，但是道德建设的重要性不仅没有消减，反而与日俱增。我们党和政府对公民的道德建设十分重视。人们常说：道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。

让我们从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，做一个有道德的人。

第五篇：做一个有道德的人征文

做一个有道德的人

内蒙古包头市昆区包钢十八小六年六班

姓名：李博瑶年龄：13岁

辅导教师：高萌

道德是人生最重要的品质。

道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。重要的品质，只有做一个有道德的人，才能得到别人的尊重。道德是一双手，推开封锁在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。

记得意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”我认为，一个人可以没有博古通今的知识，也可以没有能歌善舞的才能，但决不能没有道德。知识可以去积累，才能可以去学习，但惟有道德一旦失去，后果将不堪设想。因为古往今来，“德”是一个永远不变的品质，任何时代，只要具备了高尚的道德，就会得到别人的尊重，就会使人产生无尽的力量，就能够创造无尽的财富！道德是一个人的立足之本，一丝一毫都关乎节操，它不能用钱来买，不能用金子来换。道德是一个人的自身修养，是反映一个人品质的镜子，照出一个人真实的面貌；道德是人类建立美好

生活的基础，没有了道德，人类就没有了核心，人类将自相残杀，争名逐利，世界将一片混乱，惨不忍睹。

想做一个有道德的人是需要长期的日积月累的，必须时时留意身边的每一件小事，需要在实际生活中实践，需要从我做起，从小事做起，做到情、意、行的统一。在公交车上，主动给老人、孕妇或小孩让座；随手拣起地上的果皮纸屑，放进垃圾箱内；为辛劳了一天的父母献上一杯茶，尽一份自己的孝心；帮助同学解答一道难题；用自己的好成绩来报答敬爱的老师；送迷路的小孩回家……其实这都是司空见惯的小事，但不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们只有从身边点点滴滴的小事做起，持之以恒，才会成为有道德的好少年、好公民。此外，我们要积极参加学校组织的“手拉手”活动、“雏鹰”活动和“希望工程”的活动等，帮助那些贫困的孩子们，让他们也能和我们一样坐在宽敞明亮的教室中学习，这样，我们的道德观念会再次升华。

三国时的刘备曾以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话教育自己的儿子，它讲的是做人的道理，只要是“恶”，即使是小恶也不做；只要是善，即使是小善也要做。这句话值得我们知道并铭记在心，他反映了古人的道德观，直至现在，仍千古流传、脍炙人口。还有儒家学派的代表孟子，也曾说：“吾日三省吾身”讲的是古人良好的修养，也是古人重视道德的表现。既然古人都有这样的道德观念，我们作为

祖国的未来，就更应该努力发扬这种优秀的品质，并世世代代传播下去，让祖国的明天更加美丽。

道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌……