一次有趣的科普活动

第一篇：一次有趣的科普活动

一次有趣的科普活动

育英中心小学五年级

雷蓓蓓

（指导教师 罗雪芹）

六月四日下午，华县青少年活动中心的老师来到我们学校，进行科普知识宣传活动，为我们送来了一次科技的盛宴，让我们切身体验到了科技的奇妙。

老师们为我们展示了遥控飞机、测风仪、天文望远镜、望远镜、太阳能船等许多我们没有见过的东西，看得我们眼花缭乱，惊叹连连。老师展示完后，我们近距离体验这些奇妙的科技产品。

给我印象最深的就是测风仪和音量检测仪。

活动中心的老师告诉我们测风仪是用于风能资源分析、风场微观选址、风机及风场发电量计算、进行风场风能资源分析的仪器。我把测风仪拿到手上举起来，测风仪上的风向标志在风力作用下转动，指示出了当时的风向是东风，测风仪上面显示的数值是1.2，哦！原来是微风啊！在老师的指导下，我举着风向仪跑动几步，立刻风力数值变大了，这个电子测风仪还真灵啊！

我来到音量检测仪前，把那个像遥控器的东西拿到手上半天不知道怎么用。活动中心的老师说这是音量检测仪，用于检测声音大小级别，特别是噪声的一种最基本的仪器。音量检测仪一般由电容式传声器、前置放大器、衰减器、放大器、频率计网络以及有效值指示表头等组成。音量检测仪的工作原理是：由传声器将声音转换成电信号，再由前置放大器变换阻抗，使传声器与衰减器匹配。我听不大懂，只见哪位老师在音量检测仪上大喊一声，上面边显示着85分贝。老师说这就是噪音了。我说了一句话显示35分贝，老师说我这属于正常交谈声音。看来平时说话声音不能太大，否则就是噪音，会影响别人的。

体验完所有的科技产品，我意犹未尽，觉得收获很大。这次活动太有意义了，不但让我们知道了许多科技产品的奇妙，还激发了我们对科学知识的学习兴趣！古希腊哲人苏格拉底说：“我知道的越多越多越觉得自己无知。”通过今天的学习我对这句话有了更深的体会，在知识的殿堂里我们应该学的知识还有很多很多！

第二篇：一次有趣的实验

一次有趣的实验

_____醋泡蛋的观察

青竹湖外国语学校小12班

陈宇杰

五月一日

星期一

晴

今天,是五一长假的第一天,我准备做醋泡鸡蛋的实验。

早上,爸爸帮我把玻璃杯和醋摆在桌子上就去看新房了。我拿了一个鸡蛋放在手里仔细地看了看,蛋壳是乳白色的,用手一摸,非常光滑。我把鸡蛋小心翼翼地放进杯子里,倒上醋,就认真地观察起来。刚开始鸡蛋沉在杯底,可没过多久它却浮了起来。咦,这是为什么呢?我好奇地把鸡蛋夹起来一看,原来它外面穿了一件薄薄的纱衣,滑滑的,真好玩!

五月二日

星期二

晴

今天是第二天,早上我一起床就去看鸡蛋,只见上面浮了一层泡泡,把鸡蛋捞起来一看,发现蛋壳的颜色有点像醋,但并不均匀,有的地方还是乳白色的,用手一摸,蛋壳还是硬硬的。

五月三日

星期三

晴

早上,我还在呼呼大睡。突然,只听妈妈大喊一声:”快来看呀,鸡蛋壳已经变软了!”我一骨碌爬起床,衣服都没来得及穿。妈妈笑着把蛋递到我手里,我用手一摸蛋壳,果然软软的。妈妈告诉我不能使劲捏,否则会破的。我看到蛋壳的颜色完全变成了醋的颜色。我期待着,明天一定会有新的惊喜。

五月四日

星期四

晴

今天是实验的第四天,还是跟往常一样,一起床我就去看鸡蛋。杯里的泡泡全没有了,用手一摸,“哇噻”,比昨天软多了。我忍不住用手轻轻地捏了几下,软绵绵的,真舒服!

五月五日

星期五

晴

今天,爸爸妈妈带我去烈士公园玩了一天,回来已经是晚上了,一进家门我就跑去看鸡蛋。我想知道过了一天,鸡蛋会有什么变化呢?我把鸡蛋放在手里,轻轻地用手捏捏,就像一个海绵球。突然我发现蛋壳上有一些小小的裂缝,但并不多。我心中的疑问越来越多,不知道让谁来告诉我。

五月六日

星期六

雨

白天在奶奶家,晚上又看节目,所以一直没有机会观察我的鸡蛋。回家已经很晚，妈妈要我赶快睡觉。躺在床上，我总觉得有点不放心,怎么也睡不着。看妈妈已经睡着，我蹑手蹑脚地偷偷下床去看鸡蛋,发现蛋壳上的裂缝越来越多。“明天是最后一天了,会怎么样呢？”我想着想着,慢慢地进入了梦乡。

五月七日

星期天

阴

一想起今天是我做实验的最后一天,我就抑制不住的兴奋。因为我特别想知道七天以后鸡蛋到底会变成什么样。这时,我发现鸡蛋已经完全沉下去,只要轻轻地用手一摸,壳就会脱落下来。蛋清已变得半透明,包裹着蛋黄,像一个大号的玻璃球,我忍不住想去摸,妈妈说:”现在不会破了”。我不信,晚上的时候,用一根小棍在蛋清上钻了一个大孔,呵呵,蛋黄居然缩成一团了,真奇妙。

观察终于结束了,我却百思不得其解：“蛋壳为什么会变软呢?”妈妈似乎看出了我的心思,摸摸我的头，告诉我:“因为蛋壳里含有钙,而醋能软化钙,醋泡过的鸡蛋还能治病呢!”

这个实验真是太有意思了,不仅提高了我的观察能力,还增长了不少科学知识呢!

指导老师：周晶

第三篇：一次有趣的实验（范文模版）

一次有趣的实验

一天，科学孙老师来上课，他拿着一把尺子和一些碎纸进了教室。

“今天，我要用一把尺子把纸片吸起来。”同学们怀疑地看着孙老师。“首先，先把尺子放在纸片的上方，然后再慢慢地靠近纸片。”孙老师一边说一边做。靠近纸片后，纸片并没有吸起来。我想：哼哼，你这回糗大了，我看你怎么收场。孙老师见没吸起来，变换了另一种方法：在头发上摩擦，然后再去吸。这一回果然吸起来了，但又很快落了下去。“这肯定是电力不够。”说着，孙老师又在头发上摩擦了几下。这次终于吸起来了，并保持了20秒。

孙老师给我们做完示范后，便宣布：“现在，你们可以自己试试。”同学们迫不及待的拿出了尺子和纸。我先用尺子在头发上摩擦了一下，然后放在了纸片上方，但它一点动静也没有，我又试了一次，我就在辫子上摩擦，然后又去试试，这一次，果然吸起来了。这些纸片有的像敦煌莫高窟壁画上的飞天，漫天遨游；有的像猴子捞月一样一个接着一个；有的像毛毛虫一样在尺子上爬；有的聚在一起群魔乱舞；有的像芭蕾舞演员一样跳“芭蕾”；还有的风一吹过就像鹅毛大雪一样飘落……有趣极了。

接着，孙老师又说他还有一个更好玩的实验，他把要点告诉了我们：先用尺子在头发上摩擦，然后把水龙头的水开成像细线一样，然后把尺子靠近水，水就会随着尺子的移动而移动。我们就照着孙老师说的去做，果然成功了。

通过这个实验，我懂得了：只要是塑料的东西在毛衣或头发上摩擦后，就会产生静电，就可以把纸片吸起来，这就是摩擦起电的现象。

这真是一次有趣的实验！

海贝中英文小学

五年级五班

赵紫含

第四篇：一次有趣的游戏

一次有趣的游戏

“哈哈哈……”一阵阵开心的笑声回荡在校园上空,是什么让我们笑得这么开心呢?原来是我们在操场上举行了一次有趣的游戏,游戏的名字叫“丢手绢”。一说起这个游戏，我的脸上又露出了开心的笑容。

体育课上，我们来到操场上，手拉手围成一个大圆圈原地坐下。老师先给我们介绍了游戏的规则。我们听明白之后，丢手绢这个游戏就正式开始了。

老师让小红先丢，只见小红站起来，手中拿着手绢，在同学围的圆圈外面不停地蹦着跳着，还不时地向大家扮个鬼脸，引来同学们一阵阵的笑声，她的眼睛滴溜溜地转着，似乎在思考要把手绢扔在谁后面。只见她轻手轻脚地来到了小华的身后，把手一撒，将手绢悄悄地放在了她身后，然后向大家挤了挤眼，示意大家不要提醒小华，最后若无其事地继续向前走，同学们一看见小红手中的手绢没了，纷纷扭头看自己的身后有没有手绢。小华一扭头看见手绢就在自己的身后放着，于是抓起手绢就去追小红。顿时气氛紧张起来，大家伸着头，扭着脖子看着这场激烈的你追我赶。只见小红拼命的在前面跑，小华不甘示弱地拼尽全力在后面追，大家都在为她们俩加油，操场上变成了热闹的海洋。小华不愧为我们班上的“飞毛腿”，两圈过后就追上了小红。小红输了这场游戏，她低着头，刚才那得意的神情早没了，只好走进圆圈里为大家表演一个节目。

丢手绢这个游戏真有趣呀！

第五篇：有趣的一次实验范文

矿小6(3)班 王玉陈

今天,王老师给我做了一个非常有趣的实验---使蛋升起.老师先拿来一个烧杯,灌入多半杯清水,再拿来三个生鸡蛋,轮流放入杯中,生鸡蛋一个个都沉在水底.老师又神神秘秘地往杯里倒入食用盐,再用小筷子慢慢搅起来,过了一会儿奇迹发生了,鸡蛋渐渐的升了起来升到了水面上.我看着看着心里是丈二和尚--摸不着头脑.我心里想为什么加盐鸡蛋就会浮起来,而不加盐就浮不上来!

就在这时,老师问了一句:“有谁知道着是为什么?”我看了看全班没有人知道.老师告诉我们:“因为加了盐的水比清水的浮力更大,所以生鸡蛋在放了盐的水里就会慢慢地浮起来.难怪爸爸说:”不会游泳的人到了死海也不会淹死!"我半信半疑的点了点头,今天可算明白了.今天通过老师做的实验,我明白了盐有浮力,看来,我对化学方面还有所欠缺,我要好好再了解一些这方面的问题!