生活中的小镜头作文

第一篇：生活中的小镜头作文

生活中的小镜头作文

（三）人的眼睛就像生活中的一个小镜头，走到哪里，都可以记录着生活中的种种琐事。就例如以前小时候在我去上学的路上看到乞丐在要钱、还有人们在街边唱歌。这一件事也是发生在我去上学的路上。有一天，我一般上学都乘公交车，我坐在公交车上，看了看周围的人群，哇！车上好多人那！然后在欣赏周围的美景，好美的风景呀！这时候，第一站到了。有一位年迈的老奶奶，拿着拐杖，他的眼睛扫了一下周围，没有座位了，她叹了一口气。这时我心里想：“到底要不要让座位给这位老奶奶呢？不让，又显得很不尊重老奶奶。让嘛？到学校又很远，怕我的腿支撑不住。到底让还是不让？”这时我听见我旁边的两位叔叔在说，我仔细一听，他们也说起给老奶奶让座位的事情，一位叔叔说：“前几次，我让了座位给一位老爷爷和一位老奶奶坐，德纳他们坐了我的位置连一声谢谢都不说，实在让人生气！不让！”另一位叔叔则说：“我也让了位置给比我大的人，但我从来都不计较人家说谢谢，就算人家说谢谢，我也说不用谢，我觉得我不是为了人家说谢谢，我才让位，所以我该让！助人为乐我也很开心。”

这时，有一个洪亮的声音：“老奶奶，这座位我让给你。”原来是一个学生，他面带微笑的说，老奶奶连忙说：“谢谢！这董事的孩子，值得表扬。”我的心里想：“这真是一个懂事、尊敬长辈、乐于助人的孩子。”我对他的印象非常的好。但我又想：“如果我刚才我能抢先一步，给奶奶让座，这样不是奶奶夸我，满车的人夸我，爸爸妈妈也夸我是一个助人为乐的好孩子吗？”

这时候，就用我的眼睛记录下来了这一场景，我对他的印象渐渐深刻了，因为我也知道，他是一个懂事的孩子。

第二篇：生活小镜头作文

生活小镜头作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的生活小镜头作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

生活小镜头作文1

生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在人们眼前……

那是一个连续下了多日鹅毛大雪的早晨，积雪很厚，马路上不少汽车被困在了积雪之中，骑车、步行的人更是小心翼翼，生怕自己一不小心滑倒了。

当我走到西关大桥时，看到一辆汽车的轮胎被“困”在深深的积雪里，车后一群人用力地推动车子，我心中暗暗地为他们加油。突然，“扑通”一声，一个叔叔骑着摩托车滑倒了，放在车筐里的早点、水瓶顺势飞了出去，饭啊水啊的也都溅了出来，正好泼到了正在推车的阿姨身上。帮忙推车的一群人都停了下来，我想，唉，估计这两人得来一场“口舌之战”吧。

骑摩托车的叔叔顾不上擦自己身上的积雪，连忙跑过去一边帮那位阿姨清理她的大衣，一边不停的道歉：“对不起，对不起，实在抱歉，我着急给孩子送饭和水，路滑，摔倒了，看这水啊饭啊溅了你一身，实在是对不起，看你这衣服也不能穿了，我拿去干洗……”

那位阿姨一边试着擦拭衣服，一边摆摆手说道：“没事啦，你不用太自责，我家住这附近，我回去换换就行了。你给孩子送的饭一定很美味，我的大衣也算是酒饱肉足了，只是你家孩子不能按时吃到饭了。我的车打滑走不动大伙帮忙推车，造成交通拥堵，害得你滑倒，孩子的饭菜也撒了……”

阿姨的一番话逗的大伙哈哈大笑，紧张的气氛一下缓和了，一场“战争”在人们的笑声中消失了。

看着渐渐散去的人们，我想着：“为什么人们不能像那位阿姨一样有一颗宽容大度的心呢？”人人多一些宽容，世界会变得更美好。”

这天，我用眼睛记录了这一镜头，我对那位阿姨印象很深刻，因为善良、宽容的人是最美的。

生活小镜头作文2

假如我是一台摄像机，我必须要把那天发生的事照下来……

那天，是很多人上班的时间——星期一。公车上早已挤满了人，挤在门边的都快掉下去了。我就是其中“幸运”的一人，车又要停了？这么多人，再上来可要挤爆了。开了门，是一个老太太，老太太驼着背，背上背着一个小娃儿。看到他们，我想起了教师经常说的让座，呵呵，我自我都没座位，还怎样让呢？我向乘客瞄了一眼，呵呵，有几个“红领巾”，老太太有的坐了，可怜我了。想起还要考试，又陷入了沉思。突然，耳边响起了议论声。那么多人，热都热死了，还吵！“你们看，那个售票员。”“肯定是向那老太太要钱的……”我不禁瞄了一眼老太太，老太太还是背着那个小娃儿站着，驼着背，很容易引起人们的注意。那几个“红领巾”还坐在那儿无动于衷的聊得欢快，他们鲜艳的红色也很容易引起人们的注意，可却没人看得到他们。“诶，你们看那个，售票员想干嘛？”“还能干什么，要钱呗！”只见售票员叔叔走到了老太太面前，“老奶奶，你坐我那个位置吧，背着个娃儿不容易啊！”开口了，可说的话却和我们想的完全不一样。那些人顿时鸦雀无声，怎样了，不继续说了吗？车内恢复了原先的寂静，还是安静的好。

下了车，我回想那件事。不禁向那个售票员叔叔致敬——也向车上的“红领巾”“致敬”。

生活小镜头作文3

瞧，老师又走了！

开始的时候，教室里还是很安静，同学们都在耐心的等待老师的到来。大约三分钟过去了，还不见老师的.身影。同学们开始议论起来，有的同学说：“老师一定是有急事”有的同学说“老师可能是去厕所了”还有的同学说“老师可能去办公室拿资料了”我也在想，老师究竟干什么去了呢?

又过了几分钟，还不见老师来教室，同学们终于按耐不住了，我旁边的三个同学开始玩起了游戏。前面的同学也玩了起来，他捡了一颗粉笔头，用偷偷带到学校的弹弓朝着左前方打了出去。“啪”的一声，时文杰中弹了，你瞧他，眼睛瞪得那么圆，火冒三丈，真准备反击呢！教师右边靠窗的几个“八卦女孩”正在神采飞扬的谈论着昨天电视里的精彩内容，还不是传来银铃般的笑声。再看看平时比较温文尔雅的“董小姐”吧，也在四处张望，突然她看到窗外瓢这一个不知哪个小朋友的气球，就呆呆的望着，仿佛全世界都静止了一样。总之，教室里这儿一群，那一堆，乱成了一锅粥。

突然，窗外飘过了一个影子，老师来了！大家连忙手忙脚乱的从教师各地回到自己座位上，顿时，教室里鸦雀无声。再看看我同桌，正在津津有味的品尝书香，连书拿到了还是那么入神。我后面的几个男同学正在使劲的抿住嘴唇，试图要把刚从嘴边脱口而出的笑，再憋回肚子里。

唉，这样好笑，又稍微带点刺激的事情每天都会发生在我们班的教室里。而每次也是由老师夸我们“懂事”结尾。所以在老师夸我们的时候，总会有一些人忍不住噗嗤笑出声来……

生活小镜头作文4

人生就像一部电影，会经历很多大大小小的镜头。每部电影都会得到相应的评分，你的人生也会受到别人的评价。

在人生这部电影中你会经历许许多多或者温暖、或者温馨、或者幸福、或者厌恶的镜头，在你的人生中有没有一个令你难忘的镜头呢？这个镜头有可能是关于自己，也有可能是关于别人，有可能是一位小朋友给一位快递小哥帮忙，有可能是一位叔叔扶着老奶奶过马路，也可能是家人对你说了一句温暖的话，这些镜头和谐温馨，令人幸福。

我的人生中就经历过一个温暖的镜头。当时是冬天，我早上出门去上课，天上下着鹅毛大雪，地上早已经铺上了一层白白的地毯，小风飕飕的吹着，天气很冷。十字路口，敬业的交警在指挥交通，他穿的是那样的单薄，冷风吹来，他打了个喷嚏。这时候，趁着绿灯，一位年龄大约六七岁的小朋友从十字路口的东北角跑了过来，手里拿着一杯豆浆和几个水煎包，跑向交警，因为路滑，等小朋友跑到交警那时，已经是气喘吁吁了。小朋友边喘气边说：“叔叔，您辛苦了，这是我为您买的早餐，请收下。”交警叔叔还没有来得及推辞，小朋友便急匆匆地跑开了，交警看着手里那份早餐，十分感动，目送着小朋友离开，不由自主地敬了个礼。

当我看到这一幕时惊呆了，像交警这样的露天工作者，很少会按时吃饭，甚至有时候忘了吃饭，而那位小朋友的举动，令我十分感动，这一刻，我觉得整个世界是温暖的。

我们要感谢像交警那样的工作者，他们每天默默无闻的为我们无私奉献。更要为这位小朋友的爱心点赞，他为这个寒冬带来了温暖。看到生活中的这个小镜头，你有没有感觉到整个世界都是温暖的呢？

生活小镜头作文5

生活像一个万花筒，五彩缤纷，生活像一个五味瓶，色香味俱全，生活像一部感人的电影，令人意味深长。只要用心去记录生活中的点点滴滴，用眼去观看世间的喜怒哀乐，但日子已随时间的消逝而褪色，但有一件事仍然让我记忆犹新，久久不能忘怀。

有一天早上，爸爸和妈妈说：“这天我们去惠山散散心，再来一个爬山比赛。”我听了连声叫好。进了惠山的大门，眼睛突然一亮。里面树木葱，荷花遍河盛开，和以前简直是焕然一新。我迫不及待的对妈妈说：快点举行爬山比赛吧，再等天都黑了。”此刻由爸爸宣布比赛开始。我开心极了！我第一个勇闯先锋，回头看了一下被甩在后面的爸爸和妈妈，做了一个调皮的鬼脸。

骄傲过后，我便满头大汗，再也爬不动了，但看到爸爸和妈妈很快就追上我了，我也不甘示弱，继续爬。但是我没有看前面的路摔了一跤，我忍住疼痛勇往直前。

那时正值七月，太阳像一个大火球一样烤着大地，连小草都不敢探出小脑袋，何况我呢？我腿上的伤被强烈的太阳光照的有点隐隐约约的疼，但我并没有放下，一向爬，只剩下最后一步了，眼下我实在是没力气了，但我还是登顶了。爸爸妈妈之后还是上来了，我们手牵着手在一齐又蹦又跳，很幸福。

这就是我生活中的一个小镜头，我最后尝到了成功的甜味！

生活小镜头作文6

生活像挂在天上的云彩，变化多端；像具有童真的游乐园，欢乐无比；像美丽炫彩的彩虹，五彩缤纷。生活总的来说就是一部自由发挥的电影。在这个秋天，这个硕果累累的季节，果树们都争先恐后的结果，等着人们来接收自己劳动的胜利果实。

这天，我们一家人带着活跃的气氛与欢快的脚步来到了这片硕果累累的果园，一踏进这个果园，我们立刻就感受到了一股秋天的气息。来了果园，当然就是要采果，我们每人提好一个个篮子，走进了这片茂密的果林，只见果林里一片金黄色；这金黄色是非常纯净的，没有一丝污染。一片叶子掉落在我的眼前，让我看到了金黄色的世界。走近果树，果树的枝干在慢悠悠的晃动着，仿佛在热情地与我打着招呼其他果树也像有了生命似的晃动着枝干。我伸出手，想采摘几个水果，可我怎样也够不着，踮起脚，跳起来，爬上树都试过了，就是摸不着就在我被这个难题困惑着的时候，感觉我突然长高了，我往脚下一看，原来是爸爸把我抬了起来，我张望远处，啊，鸟语花香，天空中飞翔着一群欢快的鸟儿。仿佛是在嬉戏着，采摘完水果后，我让爸爸把我放在地上，咦？我感到万分惊讶，刚刚这个果园还是静悄悄的；现在居然变得人山人海，人们有说有笑地采摘着果实，孩子们在茂密的树林里穿梭着，与刚刚相比，仿佛变成了另外一片世界。

时间如流水般一分一秒过去了，我却还沉浸在欢乐的世界里。日落了，我依依不舍的离开了这片茂盛而美丽的果林，下次，若还有机会，我一定还要见识一下这片果林的美丽。因为，这里存留着我们的童真与家庭的温馨。

生活小镜头作文7

人生就像一幅水墨画，有浓有淡，浓的代表着重要的事，淡的代表着无关紧要的小事。而那一个“镜头”，在我的人生水墨画中留下了浓浓的一笔。

那是个星期六晚上，爸爸下班回到家后，像病人一样瘫倒在沙发上，看着爸爸劳累的样子，我很心疼，怎样帮爸爸呢？忽然，我的脑海里闪过了一个念头：给爸爸洗脚。于是，我使出吃奶的劲儿，将爸爸拉了起来，晃了晃他的胳膊，可爸爸还是没醒。我想了想，接着使劲拍了好几下爸爸的肩膀，这下爸爸才醒了过来。爸爸揉揉眼睛，说：“干什么呀？”我兴奋地对爸爸说：“爸爸，我要给你洗脚！”爸爸大吃一惊，结结巴巴地说：“我——我没听错吧？”我肯定地说：“爸爸，你没听错！”说完，我便跑到卫生间，找到洗脚盆，接了点热水又接了点凉水，然后用手试了试水温，觉的水温合适后，就端到了爸爸的脚边。

我让爸爸脱掉了鞋子和袜子，将脚放到水里。开始洗脚了，我摸着爸爸脚上的老茧和血泡，脑海里瞬间闪过爸爸为了我一天到晚到处奔波的画面，心里好难受，也很内疚，因为爸爸为我付出这么多，而我却不好好学习，还经常惹他们生气，我真的很对不起爸爸妈妈。

想到这里，我不禁流下了感动和悔恨的泪水，心想：以后我一定要好好学习，认真听课，将来考上一所好大学，好好地报答父母！

我以后也要经常给父母洗脚，多干些家务活，帮助父母做一些自己能帮他们做的小事或大事。

生活小镜头作文8

生活是五彩缤纷的，是有各种各样的颜色，生活是打翻了的五味瓶，有各种各样的材料很是让我们回味。

快考试了老师布置的作业多了起来，有时，写的我是手心出汗，有时又写的我是腰酸背痛，有时甚至写到十一点，但无论如何我写完后，还要做卷子。记得那一次放学后我跑回家，气喘吁吁跑进卧室，开始写作业，我一边写一边吃着面包，奋笔疾书的写个不停。一个小时过去了，写完语文作业，我拿毛巾擦了擦上的汗，喘了一口气后继续马不停蹄的写。终于两个半小时过去了我写完了所有的作业，而此时的我已经是饥肠辘辘了，我跑回客厅，拿起碗来，一阵狂吃后，回到卧室，缠上胶布，戴上假指甲，开始弹琴，一阵欢快优美的旋律抚平了我急躁的心，我有陶醉在这旋律中。一个半小时过去了，我匆匆忙忙卸下指甲，跑到桌前拿起一尺高的作业，随手放进书包，又从抽屉中拿出《期末冲刺卷》一边思索，一边答题，就这样，一分钟过去了，两分钟过去了，……九十分钟就从我的字里行间飞走了。我收起卷子，揉了揉睡意朦胧的双眼，收拾好桌子后，就匆匆忙忙的进入了梦乡之中……

就这样，一天过去了，两天过去了，终于我等到了考试的那一瞬间，考完后，我捧着成绩优异的卷子，心中十分愉悦，但我却忘不了考试前的那个小镜头。

小镜头，如果，没有那考试前的小镜头，我不会取得优异的成绩；但，正因为我有了那个小镜头，我的努力得到了回报。

生活小镜头作文9

“这么贵，便宜点吧，都老生意了。”“老板，拿来给我穿穿。”“这天，大街上依然熙熙攘攘，吵吵闹闹，哟呵声，车声，讨价还价声，充满街市。

在人山人海中，最不起眼又最伟大的便是那些城市美容师清洁工，我看到他们每人都是一手拿着大扫把，一手拿着塑料袋，有的推着垃圾车，像一只老黄牛，一边埋头清理路上的垃圾，这时，一位老清洁工引起了我的注意，他驼着背衣服上有几个补丁，垃圾袋也用得褪了色，身上都是灰尘，头上早已满头大汗。他们每天早出晚归地工作，一工作就是一天，而且工作又脏又累工资又少，但就是这样，他们还是默默无闻，无私奉献。

就在这时，走来了一对母女，女儿好奇地瞅了瞅这位老清洁工，然后皱漆眉指着他对妈妈说”妈妈，那个人是干什么的，又脏又臭。“妈妈用鄙视的眼神瞟了老清洁工，对女儿说”你以后啊，干什么都好，就是别像他们一样干这种活。“女儿似懂非懂地点了点头。老清洁工也似乎听到了母女的对话，但二话没说，只是停了停手工的工作，然后谈了口气，又继续埋头苦干。突然，一个饮料飞来，正好砸中了清洁工，饮料溅到了他的衣服上。原来是那个女孩把快喝完的饮料瓶扔向了那个老清洁工。但这个老清洁工并没有生气，而是若无其事地擦了擦衣服上的饮料，然后看看母女俩，一边摇头一边再次叹气，弯下腰捡起饮料瓶扔进垃圾桶，一声不响地继续他的工作，看到这，我的心灵被深深地打动了。

是啊，生活中的一个个小镜头都令人怀念，而在这一个个小镜头里，我们也将受益匪浅！

生活小镜头作文10

生活像个万花筒，五彩缤纷；生活又像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱杂。生活又有许多令人回味的事。

记得那年冬天，我去跟别人玩耍时，不小心把衣服弄脏了，所以我就把它脱了下来，换上另一件衣服，心想:唉，这鬼天气，我还是不洗了，明天再洗吧。接着，我就把那件脏衣服放在衣柜下面，就跟别人去玩了，当我回来时，妈妈问我玩的开心吗？我说开心。然后她就笑了笑，过了一会儿，妈妈发现我今天不是穿这身衣服的，便问你今天好像不是穿这件衣服的，听完妈妈说的话，我支支吾吾的说是……是吗？对呀。她说。我说不对吧。妈妈听了便不再说了，因为她觉得我不会骗她。我说完那些话后，总感觉自己犯下了弥天大错。

我心中忐忑不安，第二天，我一大早就起床了，因为我要洗那件脏衣服。可是，我在衣柜找了许久，也曾为见到我的那件脏衣服。我心中疑惑不解，便走了出去，只见妈妈在水井边洗着我那件脏衣服，我快步跑了过去，抢走了妈妈手中的刷子，并说:"妈妈，这是我的脏衣服，应该我洗，自己的事情自己做，再说，我也是个小女子汉。不过妈妈，我有点事情得向你坦白，昨天你问我是不是穿这身衣服时，我欺骗了你，对不起，妈妈。″“没关系的。”妈妈说。接着，她从我手中夺回刷子，并说:“既然你认错了，那也让我完成我的使命吧。”听完之后我的心田很暖，耳边又响起了那首“刷刷歌”。

生活小镜头作文11

生活中，总有那么多转瞬即逝的镜头，让我驻足，回味，深思，难忘。但最让我感慨万分的，还是那个细雨蒙蒙的夏季……

那是一个洋溢着夏日清新的暑假，暖融融的阳光，翠绿的草色，哦，对了，还有那令人心动的小雨……

我乘着公交车，随意地朝窗外四望，突然一幕惊心动魄的情景映入眼帘：一名六，七岁的小女孩欢快的在马路边跳来跳去，可就在这时，一辆白色的“宝马”似乎没有看见矮小的她，疾驰向她撞去。所有的人的心悬挂在半空中，都为女孩的生命涅了一把汗。在只见此时，我看见了女孩惊慌食醋的声色，同时也看见了一个矫健的身姿，只见他飞快的跑到女孩身边，双手迅速抱起她，脚步向右边挪了挪步伐。“宝马” 正巧与他擦肩而过。女孩成功脱险，所有人的心也随之落地。随着公交车的驰速，我看见了那身警服和那个标志性的动作——敬礼！原来，他是民警，一个无私奉献，让自己的生命开花结果的人。

公交车越走越远，我的心却始终停留在那个微小的镜头：不顾身心安危，毅然地去救女孩，把人民的生命放在首位的民警，不正是我们学习的榜样吗？

巴金爷爷曾经让自己的生命开花结果，他做到了。而那位民警，也同时让爱之花弥漫于自己的心间，为社会添上了属于自己的光彩。这一系列启发，感慨都来源于那个微小的镜头。是它，告诉了我生命的真谛；也是它，让我永记这个真理。

第三篇：生活中的一个镜头作文通用

生活中的一个镜头作文通用15篇

在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的生活中的一个镜头作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

生活中的一个镜头作文1

生活像个万花筒，五彩缤纷；生活又像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱杂。生活中又有许多令人回味的事。

冬天的时候，妈妈正在劈柴。突然“哎呦”一声，只见妈妈用左手紧紧攥住右手指，脸上露出了痛苦的表情，显然妈妈的手扎进刺了。

爸爸赶紧让我用手电筒照着，他好为妈妈挑刺，爸爸那粗大的手拿着细小的针实在不相称。只见爸爸轻轻一挑，妈妈就十分痛。我曾经为妹妹挑过刺，便接过针开始挑起来。

我用左手捏住妈妈粗糙的手指头，右手拿着针小心翼翼地开始挑，可弄了半天，还没挑出来，我这双灵活的手也笨拙了。我深吸了一口气，又重新投入到了“战斗中。我用力挑开周围的皮层，让刺露出，接着把刺挑了出来。

虽然只有短短的几分钟，我却从中看到了妈妈为这个家付出的点点滴滴。我下定决心，成为一个懂事的孩子为妈妈吗减轻负担。

生活中的小镜头却能让人回味……

生活中的一个镜头作文2

那天，我走到了一个墙角边，这时正有一只小蚂蚁在我脚边徘徊着，似在寻找着什么。我把脚移开，看到了一块糖在地上，这时，那只蚂蚁突然冲了上来，它在糖的旁边，左转转，右转转，终于在确定是可食物是它奋力的用双手抬了起来，可是巨糖并没有半点要跟它走的意思。

我正在为它加油打气时，它竟然转身临阵脱逃了，我当时一愣。过了一会儿，那只蚂蚁带着大部队浩浩荡荡地杀了回来，准备给巨糖一个“回马枪”，只见那只蚂蚁叽喳着，显然是在发号施令，那群蚂蚁找到了一个合适的位置，各自鼓足了气力，据说蚂蚁能运起比它自身大十几倍的食物。这时，那块巨糖竟在蚂蚁的互助下缓缓移动起来，我一时兴起就一直跟着蚁群，在运糖期间，有几只蚂蚁撑不住了，便退了下去，另几只蚂蚁紧跟着顶了上去。

在我们生活中，团结就是力量，所谓“众人拾柴火焰高”，只要人们团结，就能发挥出更大的力量。

在我们生活中处处都有美，有句话道：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

生活中的一个镜头作文3

生活中到处都有小镜头，我注意过图书馆里宁静的小镜头；观察过游泳池里欢乐的小镜头，可我却更喜欢马路上热闹的小镜头。

那天，我和姐姐出门逛街。路上可热闹了，马路两边是各种小摊：有卖衣服的；有卖首饰的；有卖烧烤的……数不胜数。

不知是怎么了，一位老大爷在汹涌的人潮中摔倒了，把额角擦破，鲜血从他的额角流了出来，老大爷用他那无助的眼神向大家求助：谁能帮帮我？

突然，人群中走出两位叔叔，他们大概有四十多岁，个子很高，很强壮。两位叔叔把老大爷扶了起来，边扶边问：“老大爷，您没事吧？”“没……没事儿。”老大爷有气无力地回答。”“老大爷，要不要我们送您去诊所看看，有什么地方伤着了？”另一位叔叔说……看着他们远去的背影，我和姐姐都很感动。

生活是什么？生活就是一个个小镜头，有了这些小镜头，才会有伟大而不失快乐的人生。

生活中的一个镜头作文4

一部情节曲折的电影，一个精彩的镜头，组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活，也热爱生活中的一个小镜头，它使我受到教育，明白道理。

记得去年冬天的一个寒冷夜晚，我和妈妈在等待回家的班车，候车室里寒风瑟瑟，所有的人都冻得直发抖。这时，一对青年男女从那里走过，他们边走边笑，嘴里还吃着东西。忽然，原本干净的候车室里忽然出现了一个刺眼的东西——垃圾，原先是那对青年男女把吃剩的东西随手扔在了地上。虽然大家都很气愤，但谁都不愿意去捡起那些垃圾，因为班车随时会来，谁都不愿意在这寒冷的候车室里多呆一刻。

就在这时，一位拄着拐杖的老人出此刻我们眼前，他缓缓的走到那个垃圾面前，缓缓地弯下腰捡起了垃。那对青年男女羞愧地低下了头。这时班车来了，我们谁都没有着急上车，而是等着那位老人……

生活中的一个镜头作文5

生活像一个万花和筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前。每个人都时常遇到这种令人印象深刻的事情。

因为那是2008年的时候，我们全中国人都想着文明，都要文明，嘴里不能说出任何一句脏话，可是那天我在车上看到的那些人不但不文明，而且缺心眼。那个人和几个男的一上车，就聊个不停，而且说的全是脏话，全车的人都被这几个脏话连篇的人给打扰了，都盯着那些人。但那些人似乎一点都没感觉，还在那边说。就在这时候，那些人中的一个“爆炸头”拿着起一包烟，放在嘴边就抽，那吐出的烟一圈一圈地从鼻子和嘴里往外冒，全车的人都捂着嘴，但那群人却视而不见，反而越抽越多，那烟笼罩了全车。这时候，一个戴眼镜的老头说话了：“你们这是什么行为，把全车人都害了，你们应该知道这是错的，再过几天就要办奥运会了，你们这是在丢我们中国人的脸！”这句话好像一阵轰雷，劈醒了他们，这几人开始低着头，全车的人都附和着骂他们，这时车刚好停了，这些人就像一群老鼠一溜烟似地冲下了车。车上的空气，终于又新鲜了，大家也有说有笑地说话。

我们生活中的大部分是好的，这只是我们生活中的一部，我们应该做好一切，让生活变得更美丽！

生活中的一个镜头作文6

生活就像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影呈现在我们的眼前。

就在今天，我在公交车上发现了惊人的一幕——偷手机。

今天阳光明媚，我正坐着公交车去外婆家。我登上车，车内可谓是人山人海，我费了九牛二虎之力才“争夺”了一个位置，我旁边是位大哥哥，起初什么事都没有，后来他突然对我说：“嘿，小弟弟你看。”我看了看，惊讶的用手捂住了嘴。一只手慢慢的伸入了一位女子的手袋。偷偷的把手机偷出放入了自己的口袋。我吓得大气都不敢出，哥哥他看不下去了，一手抓住他的手，和那位女士说：“你好，你的手机被这个人偷了。”那位小偷瞪了哥哥一下。瞪完之后，小偷大声的吼道：“我没收东西，你别血口喷人，小心我到警察局告你诽谤。”“自己心里最清楚。”哥哥回答。小偷这下怕了，之前那坚定的语气没了。“你是看错了，手机应该没有被偷，一定还在我包里，你也别冤枉了他。”真是狗咬吕洞宾，不识好人心啊！后来她鬼使神差地摸了摸自己的包，发现手机没了，这才惊讶的叫起来。而司机早已默默的把车开到了警局。

而后，她对哥哥道歉，我对大哥哥竖起了大拇指。

生活中的一个镜头作文7

生活中的一个小镜头生活，宛如一部情节曲折的电影。一个个精彩的小镜头，便组成了绚丽多彩的生活。我热爱生活，也热爱生活中的一个个小镜头。它使我得到教育，得到启迪。那是一个美丽的春天，但万物复苏时，几个奶奶带着自己的孙子、孙女到草坪上玩耍，灿烂的笑脸挂上了他们的脸上。

几个小家伙在草坪上有说有笑，十分开心，在玩“小火车”的游戏时，忽然其中的一个没留神，脚一踩空，摔了一跤，后面的接二连三的摔在地上，几个经不起疼痛的小女孩大哭起来，奶奶们跑过来，一边扶起孩子，一边把孩子身上的尘土掸去。

但是，有一位奶奶的行为令其他人大吃一惊，她不扶起孩子，仍然坐在一旁。“难道她不爱自己的孙子？”我十分吃惊，那个小男孩大哭起来，其他的奶奶也很着急，“孩子都哭得这么厉害了，你就去安慰一下吧！只见那孩子用手撑住身体，因为年龄太小，又支撑不住，就这样，男孩一次又一次的爬起来……是啊！我们也要向这位老奶奶学习，从哪里摔倒就从哪里爬起，靠山山会倒，靠人人会老，我们要靠自己的力量继续前进。

生活中的一个镜头作文8

生活，就像一部情节曲折的电影，一个个精彩的镜头，便组成了我绚丽多彩的生活，我热爱生活，更热爱那使我难忘的镜头。

这天，我走在街上，准备去书店。对面来了辆自行车，骑着自行车的是一位年过花甲的老人，他行色匆匆地从我身边经过，却不料撞到了一颗石子，连人带车地摔了下去。

附近的人都不约而同地望向老人，但就是不去扶他，有位大学生刚想去扶起老人，可被同伴拉住了，“你不担心被骗呐!被讹了怎么办?”大学生听了，把手缩回来，两人慌忙地走了。老人还躺在地上，嘴上不停地说着：“哎呦，哎呦……”

一位叔叔路过这里，看见老人，二话不说就跑到老人那，小心翼翼地把老人扶了起来，说：“大爷，您没事吧?”老人回答道：“刚才腰闪了，站不起来，幸亏有你，谢谢你啊!小伙子!”叔叔笑了笑，说：“没事的，我看您腰也闪了，不如让我送你回家吧!”说着，推起自行车，扶住老人的'手，一步步离去……

这个镜头使我受到很大的启发，也使我明白了很多。助人为乐是一种高尚品质，倘若每个人都能像那个叔叔一样，社会又何尝不和谐呢?

生活中的一个镜头作文9

“送人玫瑰，手留余香。”这句话时刻提醒着我们帮助别人，自己也很快乐，今天我们就来讲一个生活中正能量满满的小镜头。

那天，我和妈妈起得很早，因为我们要去参加一个比赛，我们走到地铁站里，人山人海的，我们好不容易碰上了一辆人比较少的地铁，但也没有座位。我们只好站着，过了两三站后，一位老爷爷慢慢走了进来，看见没有座位，只好站到一边。我向座位区看了看，一排一排的座位上全是年轻人，他们有的玩手机，有的在看电脑，根本没有一个人给那位老爷爷让座。这时，下一站到了，车上走了几个人，但现在只有一个座位，一位中年的叔叔，他穿着一身西装，微笑着走到老爷爷身边，对老爷爷说：“老人家，你快坐那吧！”老爷爷摆了摆手说：“不了不了，还是你去坐着去吧！”可那位叔叔还是让他坐在了座位上，而那位叔叔却站在了我们边上。

等那位老爷爷下车时，叔叔还扶着老爷爷下了车。叔叔的这个动作让车上的年轻人都低下了头，叔叔对大家说：“你们为什么不给老人家让座呢？”

我觉得如果大家都能给老弱病残让座，那多好啊！

生活中的一个镜头作文10

生活虽然不引人注目，但就像一个万花筒，五颜六色；生活虽是匆匆忙忙的，但却酸甜苦辣，有滋有味。

时常看到爸爸弯腰，向路边的流浪人的碗里放上一枚硬币，这时候，他们便微笑着说：“谢谢。”

又一次上街，枯黄的叶子如漫天飞舞的蝴蝶飞落下来，风不再那么柔和、温暖，吹得路上的行人左右摇晃，我的心情也似这昏暗的天空一样。忽然，爸爸停住了，我正要大声抗议，却见前边的路上有一位老婆婆，她全身抖着，像一片脆弱枯黄的落叶，双手如枯树般粗糙，但她的脸上依然微笑。

我厌恶地正要躲开，却被爸爸拉住，他又摸向口袋，将壹元轻轻放入碗中，老婆婆竟站起来向我们道谢，向我们点了点头。我被那微笑怔住了，再看碗中的那枚闪亮的壹元，它分明就是一颗爱心！

弯弯腰，放下一座通往爱心的桥梁；弯弯腰，种下一株绽放爱心的花朵；弯弯腰，留下一枚刻着爱心的硬币。

爸爸的弯腰，已成了必须，我也学习他，帮助那些需要帮助的人，给他们带去温暖。当伸出援助之手，当微笑着说声谢谢，彼此的心中已开放出快乐与感谢的七色花！

啊，生活就像一个调色盘，有快乐，有感动……

生活中的一个镜头作文11

生活中有许许多多的小镜头，我看见过图书馆宁静的镜头，看过大街上热闹的镜头，更喜欢环保工人在捡垃圾的镜头。

这天，我在公园里玩要，看见了一位环保工人在地上捡拉极，我看见了这一幕，也没有理睬他。我只是随便地将垃圾放到桶里，我看见他还在不停地工作着。

在太阳的暴晒下，他还在扫地，尽管他特别累，他也要继续工作。我看见了一群小孩在那里打闹，他们没看见地下有人在扫地，还冲了过来。把刚刚扫完的地，给糟蹋地不得了。

我看见了他脸上的表情，也不抱怨别人，只是默默地扫地，因为这是他的工作。

然后，又来了一个小女孩，她路过这里，看见地上那么乱，她又瞧见在扫地的环保工人。她自觉地把垃圾捡起来，说：“叔叔，我来帮你捡吧！”

我偷偷一看，环保工人的脸色也变得好看点，转身说：“哦！不用我自己来吧！”

要是生活里多一些这么有爱心的人，那么这个世界的垃圾就不会这么多了。

生活中的一个镜头作文12

生活中有许多小细节、小镜头、小故事，像电影一样难忘。

一次，我上街去玩，遇见一位老爷爷。他脚踏传统三轮车，与一个年轻人的现代小汽车“亲密相处了。” 那个年轻人不仅不向老人道歉，还破口大骂老人:“老头子，不要命啦!车里的人是谁，你知道吗?是市长的爸爸妈妈，你差点撞了他们，还划了我的车，快给我钱去修车!”

老人可怜巴巴地说:“同志，我刚才没有看见，而且你也没有按喇叭呀!

“ 哪有那么多理由，给钱，两百。”那个年轻人气势汹汹地说。

老人掏出钱包，在那一元五元地数，一张大的钞票也没有。众人见了都不禁摇头!

那个年轻人接过钱还数，好像少一分都不行。我跑上去说:“那么不讲道理干吗?老人本来就没钱，这么老了还自力更生，你这样做不是雪上加霜吗?”可是那个人装没有听见，开车走了。

生活中的一个镜头作文13

回家的路上我看见一辆自行车上驼了一大堆的纸巾，妈妈问我有没有好办法能够数出一共有几包纸巾，我摸了摸脑袋想：这么多的纸巾一包包数太费力了，而且又费时间，我还没有数清楚车就会骑远了，有什么好办法呢？于是我仔细观察了车上的纸巾，纸巾上下有两层，每层横着叠了5包，竖着叠了8包，呵呵！有了！我很快的告诉妈妈：“有80包餐巾纸。”妈妈问为什么呢？我得意洋洋的说：“我们学过了乘法，可以用乘法很快的算出5*8=40是每一层的数量，一共有两层就是40*2=80.”妈妈听了点点头同意我的想法。数学真是不错的本领哦，那个帮助我们解决生活中的小问题哦，我还要更努力得学习呀！

生活中的一个镜头作文14

生活是丰富多彩的，它宛如一个万花筒，五彩缤纷；宛如一幕幕电影，时时呈现在我们眼前；又宛如一台相机，一个个镜头记录着我们的点点滴滴。

我清晰地记得那是放假不久，我从马路对面走过来。到马路正中央，突然“哗哒”一声，我回头一看，一位老太太摔倒在地上了！我心里忐忑不安，生怕她讹我。这时，她发出了十分凄凉的声音：“啊啊，谁能来救救我！”我心里犹豫极了，好像有两个小人在争吵：“扶，你就眼睁睁地看着她受凉吗？”“不扶，最近有许多碰瓷的，说不定她就是！”“扶，她要摔早就摔了，干吗要现在？”“不扶！”“扶！”“不扶！”……这时一辆车飞驰过来，我想不了那么多了，上前扶起老太太，以我最快的速度把她搀到了马路对面。到达对面的那一刹那，我不敢相信我自己。看着泪流满面的老太太，我为我的犹豫感到耻辱，我为我的犹豫感到羞愧回到家，我把我的经历告诉了妈妈，妈妈望着远方思考着什么。我想她心里可能五味交杂！

生活中的一个镜头作文15

生活中的某一些片段，都是由一个个小镜头组成的。而这些镜头中有酸、甜、苦、辣、都会让人印象深刻，时时“播放”在大脑中。而我有独爱的那一个小镜头。

“要迟到了。”我看了看闹钟，一个劲的从床上蹦起。下床洗漱好后，早餐来不及吃。我狂奔到学校，推开教室门走到座位坐下。“差点就要追到了。”我长呼一口气。时间一分一秒的过去了，因为没吃早餐的缘故我的肚子开始“惨叫”起来。下课后，小钟似乎是看出我难受的样子，是到我身边来说：“早上没吃早餐吧。”我回答说：“对呀，我现在好难受。”小钟接着说：“你等我一下，我马上就来。”说完小钟走离我身边。

没过一会，小钟气喘吁吁是到我身边来，手中拿着一个面包。她把面包放在我桌子上说：“先吃了面包，就不会难受了。”我有点不好意思的拿起桌上的面包，说：“谢谢啦。”她对我笑了笑，回到座位写起小说。我似乎看见了救星，撕开包装袋开始狼吞虎咽起来。吃完面包后，我精神好了许多，心里也感觉暖暖的。

生活中的一个小镜头，普通又温暖。不是吗?

第四篇：镜头作文[范文模版]

具体、形象是记叙文写作的基本要求之一。一篇记叙文如果有画面、有形象，不仅显得内容充实，富有意境，而且给人一种赏心悦目的美感。然而，学生写作的记叙文却常常是泛泛而谈，言之无物，缺乏美感。为了全面提高学生写作记叙文的能力，我们借助文学与艺术的奇缘，把电影剧本镜头描写的方法引入课堂，指导作文教学，取得了意想不到的效果。

一、用好例子，明确镜头描写的特点

电影剧本是为拍摄影片提供的蓝本，语言的表达与组合必须适应拍片的需要，无论是写景叙事，还是描写外貌，都强调视觉形象，突出画面美。电影剧本这种画面式写法被称之为镜头描写。为了让学生对镜头描写的有一个感性认识，我先从电影文学剧本《高山下的花环》中找了几个例子，用多媒体展示出来，请学生欣赏：

伴着落日的余晖，玉秀背着柴草，踏着残雪，在山路上蹒跚而归……

头顶稀疏的晨星，玉秀在井台上打水。她吃力地用绳索把一大桶水从深深的井里提上来……

茅屋内，如豆的油灯之下，玉秀端着碗，坐在炕上，给病中的婆婆一勺一勺地喂饭……

猪圈里，玉秀汗水涔涔地将猪食倒进糟内……

读后，结合电影相关镜头剪辑的画面，我给学生分析，这些文字描绘了四幅画面：打柴而归、深井提水、给婆婆喂饭、流着汗喂猪，没有任何渲染，没有半点议论，一个勤劳善良的军嫂的主体形象浮现在我们面前，给人以深深的感染。接着，我又投影出《挥手之间》机场道别的描写片断，通过对比，让学生归纳出镜头描写与一般描写的区别：

机场上人群静静地立着，千百双眼睛跟随着主席高大的身形在人群里移动，望着主席一步一步走近了飞机，一步一步踏上了飞机的梯子。

这一会儿时间好长啊!人们屏住了呼吸，一动不动地望着主席的一举手，一投足，直到他在飞机舱口停住，回转身来，又向着送行的人群。

人群又一次像疾风卷过水面，向着飞机涌了过去。主席站在飞机舱口，取下头上的帽子，注视着送行的人们，像是安慰，像是鼓励。人们不知道怎样表达自己的心情，只是拚命地一齐挥手，像是机场上蓦地刮来一阵狂风，千百条手臂挥舞着，从下面，从远处，伸向主席。

主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽；但是举得很慢很慢，像是在举起一件十分沉重的东西。一点一点的，一点一点的，举起来，举起来；等到举过了头顶，忽然用力一挥，便停止在空中，一动不动了。

主席的这个动作，给全体在场的人，以极其深刻的印象。它像是表达了一种思维的过程，作出了断然的决定；像是集中了所有在场的人，以及不在场的所有革命的干部、战士和群众的心情，而用这个动作表达出来。这是一个特定的、历史性的动作，概括了当那个伟大的历史转折时期到来的时候，领袖，同志，战友，以及广大革命群众之间，无间的亲密，无比的决心，无上的英勇。

1、二者描写的角度不同。一般描写可以直接表达作者的情感、态度、价值

观；而镜头描写则要求站在摄影师的角度，比较客观地写人状物，不直接表达作者的主观感情和对所写事物的态度。

2、二者的语言特点不同。一般描写多用修饰语，多用比喻、拟人、排比等修辞手法，追求语言的生动性，以生动取胜；而镜头描写文字简约、质朴，少用修饰语和修辞格，追求语言所表现的形象性，给人以生动的视觉形象，以画面取胜。

3、二者段落间的过渡不同。一般描写靠叙述性文字过渡，有时还需要一些必要的交代；而镜头描写的段与段之间则是靠“蒙太奇”(蒙太奇就是把分切的镜头组接起来的手段)艺术组接，不用文字过渡，突出空间位置，读者凭视觉形象将画面自然连接在一起，形成一个完整的印象。

片断举例：

刘翔在预赛中被分在第6组第4道。比赛之前，身着运动服的刘翔还微笑着向摄像机镜头挥手，显得十分轻松。可是比赛开始前，刘翔却在起跑器后方对有伤的右脚做着最后的处理。这也让人不免对他的伤势担忧起来。

当刘翔脱下外套，站在起跑线时，他的脸上再次露出微笑。当现场介绍刘翔的时候，全场观众爆发出雷鸣的掌声，这是对这位参加三届奥运会的中国飞人最大的肯定。

枪响之后，刘翔正常完成起跑，但是在用左脚跨越第一个栏的时候，右脚不堪重负，整个人意外跌倒。倒地后的刘翔坐在地上手扶右脚，表情痛苦。

在此之后，刘翔缓缓地站了起来，但右脚仍然不敢着地，用左腿单腿跳到场边，然后强忍着疼痛从场边一路向终点跳去。在路过最后一个栏时，刘翔特意又绕回场内，深情亲吻最后一组栏架。

当刘翔最后抵达终点附近的时候，两名已经完赛的选手上前搀扶受伤的刘翔，并举起刘翔的手臂，全场观众报以热烈的掌声。最终，刘翔在轮椅的帮助下离开了赛场，遗憾地告别了伦敦奥运会。

二、分格分层训练，逐步培养学生镜头式描写的基本技能

明确了镜头式描写的特点，这还只是初步。要想实现由学到用的跨越，还必须稳扎稳打，步步为营。为此，我们采用了分格分层次训练的方法。所谓分格就是将内容分解成若干点进行片断训练；所谓分层就是根据学生的实际水平或进行改写或进行独创。一般来说，基础较差的学生根据镜头式描写的要求，从现有的记叙文课文、古典诗词、现代歌曲中，寻找那些画面感较强的片断进行摹写改编；基础比较好的同学，则根据要求分别从写景、叙事、对话、描写外貌等几个方面进行独立训练。

下面是指导分格分层训练的几个片断：

1、用镜头描写方式写景。比如写初春的新芽、嫩绿、春水，暮春的河水、绿柳、鸭子、渔船这些景物一般的写法是边叙述，边形容，而用镜头描写的方式可以这样写：

初春。田野。

大块大块的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。

暮春。小河。

河水清澈见底，缓缓流动。两岸绿柳成阴，倒映水中。水面一群鸭子，逆流而上。远处一只渔船，停泊在岸边。

新芽、嫩绿、春水；春天的气息，生命在召唤，画面层次感强，饶有诗意，而河水、绿柳、鸭子、渔船四种景物构成一幅生动的画面，给我们一种视觉的美感。

2、用镜头描写方式描绘外貌。比如要写一位在麦田里挖野菜的小姑娘的外貌，一般的写法不外乎大大的眼睛，漂亮的脸蛋，鲜艳的衣着；而用镜头描写，可将“镜头”逐步拉近，由整体到局部分层次地展示其外貌特征。

麦田。

绿油油，一望无际。一位红衣裳小姑娘，提着竹篮，正高高兴兴去挖荠菜。小姑娘出现在面前：红红的脸蛋，水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴，一笑，露出两排洁白的小牙齿，腮上蹙起两个浅浅的酒窝。

远“镜头”描绘背景，勾画小姑娘的整体轮廓，构成了“万绿丛中一点红”的意境；近“镜头”具体描绘小姑娘的外貌特征，远近“镜头”配合，一个活泼可爱的小姑娘的形象跃然纸上，给我们留下深刻的印象。

3、用镜头描写的方式叙事。例如在老师讲述王庆根勇夺奥林匹克金牌的事例的基础上，有学生以《金牌路上的三次流泪》为题，用镜头描写的方式，直接用几幅画面来表现王庆根的奋斗历程，省去了很多不必要的过渡。

家里。

两张破床，一张旧桌子。床上躺着生病的妈妈，桌上放着几千元借款单；王庆根为妈妈煎药；跟父亲下地干活。

学校餐厅

同学们吃着喷香的饭菜，王庆根啃着从家里带来的生山竽边吃边流泪。南京选拔赛赛场。

寒风呼啸，大雪纷飞。王庆根穿着一件破旧的单衣，冻得浑身打颤，一双脚冻得红萝卜似的露在外面。教授们感动了，纷纷送衣送钱。王庆根面对钱物，眼泪簌簌而下。

巴黎维莱特科学城会堂。

第22届国际中学生化学奥林区克闭幕式正在进行。大会主席宣告：“第五名金牌获得者——中国王庆根。”会场掌声雷动，王庆根走上领台奖，眼泪夺眶而出。

这样叙事，更能生动地表现王庆根在贫困中刻苦学习，获得世界化学竞赛金牌的奋斗历程，引起读者光鸣。

4、学习电影剧本的对话方式。为了使对话也形成画面，电影剧本常常先写交待语，再写对话，交代语只供阅，不需读。根据这个特点，学生进行了摹写创造。

(金黄的大斗笠下还遮着笑，遮着小山羊偶尔发出的咩咩声，遮着姐姐和弟弟的笑语)

弟弟：姐姐，你怎么知道雨来啦？

姐姐：那团乌云走过咱家窗前，我看到它的影子了。

弟弟：姐姐，你怎么知道风来啦？

姐姐：咱家屋后的竹林告诉我的。

弟弟：姐姐，你要还送斗笠来，哪怕晚送一会儿，我正好淋个澡，可惜……——嘻嘻

——咯咯

这是根据课文《金黄的大斗笠》中的相关内容改编的一段对话，构成了一幅生动、活泼、可爱的画面，体现了电影剧本的对话特点。

三、综合运用，全面提高记叙文写作的水平。

经过上面的指导和训练，学生基本上掌握了镜头描写的方法，但写出来的东西还只是片断不是整体，而记叙文的写作通常是就整篇文章而言的。因此，适当将训练进行综合，就能将一个个画面组合起来，构成一篇完整的、形象感极强的记叙文。当然，组合也应按由简单到复杂的方法逐步扩展，如写景与叙事的组合；写景叙事与人物外貌、人物对话的组合，等到学生作文画面感增强之后，引导学生在描写中穿插运用各种修辞手法和抒情议论等表达方式，不仅使文章具体形象，而且语言优美，富有感染力，达到内容和形式的完美统一。

让动作描写具有镜头感

【摘 要】在作文教学中，我有意识的让学生学会合理设置一些动作，让这些动作具有画面感和镜头感。在实践中我套用电影术语总结了四种方法：镜头定格、特写镜头、放大镜头、慢镜头。用这些方法把感情的火花点燃，让塑造的形象更加丰满，表达的感情更为集中、具体、生动。

【关键词】动作描写 镜头感 定格 特写 放大 慢镜头

黑格尔在《美学》中曾说：“能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是动作，人的最深刻方面只有通过动作才能见诸现实。”只有成功地描写人物的动作，充分表现出人物的动态，使人物在一系列动作中显露出独特的个性和内在的思想，才能使形象显得丰满、完整，人物的精神世界才能得以充分的展示，形象才能真正“站立”起来。那么如何才能描写好动作呢？

在作文教学中，我有意识的让学生学会合理设置一些动作，让这些动作具有画面感和镜头感。在实践中我套用电影术语总结了四种方法：镜头定格、特写镜头、放大镜头、慢镜头。用这些方法把感情的火花点燃，让塑造的形象更加丰满，表达的感情更为集中、具体、生动。

镜头定格是对动作的刹那间“凝结”。对动作定格，显示宛若雕塑的静态美，用以突出或渲染某个动作、某个细节等。它力求一字传神，即只抓住最能反映描写对象显著特征的动词，尽量用最简练传神的笔墨粗线条地勾勒出人物的动态和风貌。如《儒林外史》中的严监生，临死时“喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”定格严监生临死伸出两个手指的传神的动作镜头，就把一个守财奴的丑态表现得淋漓尽致，入木三分。

特写镜头就是抓住人物最准确的动作特征，对人物单一动作用传神的文字浓墨重彩地详写，可以运用修饰性成分，突出其动作情态。单一的动作往往时间很短，但对单一动作的特写，可以使有限的时间拉长，有限的空间拉大，从而让人物栩栩如生。如写葛朗台看到查理留给女儿的那个金匣子时，“他的身子一纵，扑向梳妆匣，好似一只老虎扑上一个睡着的婴儿。”这一“纵”一“扑”以及生动形象的比喻，深刻地揭示了葛朗台行动的内在动力——对金钱的强烈占有欲，从而使嗜财如命的守财奴形象跃然纸上。可见，对单一动作的特写镜头，其艺术魅力就在于作者在动作描写中实现以有限写无限的艺术追求，产生了极强的艺术表现效果。

放大镜头是放大有感染效应的动作。把想表达的内容赋予细小的动作描写，即把这些微妙的动作内容放大，产生巨大的情感张力。放大镜头往往要描写人的某一部分，可以写四肢的动作，还可以描写躯干、头、脖子的动作。也可以放大人物的脸部变化，使其特别夸张，以取得神在言外的意蕴。曲波《林海雪原》中有这样一段描写：于是他噗嗤一笑，磕了磕吸尽了的烟灰，……慢吞吞、笑嘻嘻地吐了一口痰，把嘴一抹说道：“……你怎么知道我是共军呢？嗯？！你说说我这个共军的来历吧！”说着他朝旁边椅子上一坐，掏出他的小烟袋，又抽起烟来。放大有感染效应的一系列动作“笑”、“磕”、“吐”、“抹”、“说”、“坐”、“掏”、“抽”等，把杨子荣在局势危急一触即发时，沉着冷静、从容镇定的大智大勇的性格特征活灵活现地表现了出来。作者巧妙地把动作放大镜头，使其形象凝固，曲尽其妙。

慢镜头是把人物的大动作分解成一个个连贯的小的动作，用慢镜头的方式一一描绘出来。人物的一连串动作往往是一瞬间完成的。延长动作的过程，精描细摹完整过程才能看清人物的动作。采用慢镜头的方式来描写人物的动作，必须用动作分解法，把一个大动作分解成几个小的动作，抓住人物最具特征性的动作，并选择恰当的动词一步一步地描写，就不难把人物动作写得具体生动了。如“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快的流下来了。”（朱自清《背影》）“探”“攀”“缩”“倾”等几个动词运用精当，运用细致笔调使一连串行为动作如影视中的慢镜头凸现于读者面前，把父亲怎样走过去，怎样探身下去，怎样爬上月台，都细细地如实记下，给读者以身临其境之感。让读者真切感受到父亲对儿子无微不至的关怀和体贴。把不管多深多浓的情感用慢镜头投射到人物动作上，徐徐地甚至一字一顿地道出，更足以表现感情的渲泻喷涌。

俄国著名作家阿·托尔斯泰也说：“在艺术语言中最重要的是动词。因为全部生活都是运动的。”只有成功地描写了人物的动作，才能使读者真切地感到作者笔下的是一个个栩栩如生的活人，形象才能真正站立起来。写作中巧妙地设置动作描写，让动作具有镜头感是非常有效的，它能给读者立体的画面感，给读者最为细腻的感受。它于细微处见精神，在“动”中见真情。希望学生能够巧妙运用这一技巧，在作品中把人物塑造得更完美，把感情表达得更充分！

第五篇：生活中的小镜头专题

生活宛如一场电影，由许多精彩的镜头组成了丰富多彩的生活。我热爱生活，更热爱那一个个小镜子头，因为它使我受到了教育，得到了启迪。

暑假的一天下午，我们一起去我家附近的川沙公园里游玩。这个公园鸟语花香，风景秀丽，到处回荡着孩子们的欢声笑语，我们全家也在这愉悦的氛围中玩得很尽兴。妹妹在“吱呀吱呀”地骑自行车，我在光滑的地面上溜旱冰，爸爸妈妈则在打“单人羽毛球比赛”。我们不久便累得气喘吁吁，精疲力竭，便坐在凉爽的树阴下休息。

这时，一位年逾古稀的老奶奶走进了我的视线里。只见她一手拿着一只夹子，一手拎着一只袋子，弯着腰，顶着烈日，费力地捡着地上的烟蒂、果皮、废纸等垃圾。烈日炎炎，太阳火辣辣地照射着大地，老奶奶明显有些吃力，却依旧眯着眼，仔细地捡着垃圾。不久，汗水浸透了她的衬衣，她实在累得不行，便坐下来休息。她慈祥的面孔上布满了刀刻般的皱纹，苍老的手指已细得不行，显示出她岁月的沧桑。她匆匆喝了一口水，便又连忙站起身来，继续艰苦地打扫着……阵阵凉风习来，微微吹拂着她那不多的根根银丝……

我正准备乱扔垃圾的手硬生生地收了回来，脸上火辣辣的，不知所措。突然，我像想起了什么似的，轻轻跑了过去，把垃圾放进了老奶奶的袋子里，还一边甜甜地说：“奶奶，您真好！”

“呵呵，”老奶奶笑了笑，慈爱地摸了摸我的小脑袋，语重心长地说，“环境需要大家共同来保护嘛！”

顿时，我感到羞愧难当，无地自容，心想：我真是太不应该了，连一位老奶奶都有这么强的环保意识，而我作为一位少先队员，居然还想乱扔垃圾，真是不对！

夕阳的余晖照在了这位老奶奶的身上，把她的满头银发染成了金色。在夕阳的照射下，老奶奶的影子被拉得好长好长，这位老奶奶仿佛瞬间就变得美丽起来了！

我们的家园正是有了这样一群“城市美容师”，才变成现在这样洁净如洗。最美的人物其实应该是他们呀！他们虽然默默无闻，却依旧十年如一日地为这座城市脚踏实地地贡献着，他们就是我们生活中隐藏的美！

生活中的一个小镜头

生活像个万花筒，五彩缤纷，生活又像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，味味俱全，生活中总有一个个的小镜头，令我们感动、开心、难过、自责……

——“咔嚓！” 我又捕捉到了它。

那是一个阴暗的下午，我走在路上，正准备回家。正当我走着走着的时候，看见远处黑压压的一片人群。按捺不住自己的好奇心，我走过去，钻进人群中，好不容易钻进了中间。一抬头，看见了一位大概年老七十的老奶奶跪在人群中央，前面有一张纸，上面写着歪歪斜斜的几个字：救救我儿子!他儿子怎么了？我心里想着。忽然，一个人说：“老太婆，你儿子怎么了？”我心里想着：有这样对老人说话的吗！那位老奶奶用颤抖的声音说:“我儿子被车撞了，司机逃跑了，现在需要大笔的钱，我已经把积蓄用完了，求求你们救救我儿子吧！”老奶奶眼睛闪烁，饱经沧桑的脸上透着恳求和无奈。刚才那个人又说话了：“真的假的，这种骗人的理由我见多了，老太婆，还是找点好的理由吧！”我听了，登着那个人，要说什么。

结果一个小男孩冒了出来，大声地说：“我保证这是真的，上次我和妈妈去医院看奶奶的时候，这位奶奶的儿子就在我奶奶的隔壁，这是真的。”小男孩闪着炯炯的眼睛，是那样地真诚。顿时，人群静了下来。刚才那个人还不罢休，又说道：“哼，谁知道你是不是和那个老太太一伙的呢，肯定是骗人的。”这时人群中也隐约传来人们的议论：就是，可能真是一伙的；这一定是骗人的；这老太太这么大年龄了，做什么不好，来骗人；这男孩跟着老太婆学坏了，怎么也骗人呀；现在的人呀就知道骗人……什么议论都有，顿时，这议论在人群中传的沸沸扬扬的。那小男孩憋红了脸，可不知道说什么好。那老奶奶呢？垂下了脸。我知道老奶奶现在是什么感受，为了救儿子一命，放下尊严，在街上求人施舍，却招来怀疑，严重的伤害了一个老人应该有的尊严，应该有的自尊，这是怎样一种滋味！忽然，天下起了蒙蒙细雨，人们都各自匆匆离开了。到最后，人们还是没有在匆匆回家之时留下一丁点儿救命钱。我知道，老奶奶现在一定在流泪，为自己的儿子流泪。只见那个小男孩扶起老奶奶，说：“老奶奶，放心，我会帮助您的，走，我送您回家。”于是，男孩扶着老奶奶，一步一步向前走去。看着他们离去，到最后消失，我心里有说不出的滋味，不知是雨水还是泪水，从我脸颊滑落……

只要你注意，生活中的一个小镜头，会让你感到生活的酸、甜、苦、辣，让你感受到生活的善、恶、美、丑，这就是生活中的一个小镜头！