7.2班参赛作文（共5篇）

第一篇：7.2班参赛作文

你的帮助，我永远记得 店子中学7.2班 黄伟

新学期开始了，我被分到七二班，有了一位好班主任——姚老师：您对我的帮助，我永远记得。

开学第一天，我们通过考试，分到了不同的班，正因为如此，才让我认识了您——姚老师。当您上第一节课时，便让我印象深刻。那天阳光明媚，您穿着紫色的连衣裙，从阳光中走上讲台。当您走进教室的一刹那，我的第一感觉是：这么矮，还是个女班主任，能不能管住我们呢？更不用说督促我们的学习了。

接下来，您让全班同学自我介绍。您说您有耐心。我开始不信。但没想到由于同学们怕生，过了一节课，我们还没介绍完，您却微笑地对大家说：“咱们什么时候介绍完为止，哪怕一直到晚上，我会等着哦。”虽然没有介绍到晚上，但我却相信，您真的很有耐心，从您的言行举止来看，您绝对是个有信用的好班主任。

您上课时，与别的老师也不太一样，您的课总是幽默风趣。无论什么问题，只要我们回答了，您就会及时表扬我们。我想这表扬也许也是一种关心吧。课堂上，您最喜欢笑，像孩子一样的无拘无束，这笑容让我们觉得您像姐姐一样很亲切。您对我们也真的像护着自己的孩子，只要有人欺负我们，都可以向您“伸冤”，您会倾听我们的心事，帮助我们分析解决这些问题。不像有的班主任，对我们的委屈不管不顾。就冲这一点，我打心里敬佩您。

上个星期，您随机在班里听课。那节是英语课，我的英语不是特别好，上课偶尔会走神发呆。不巧被您发现了。第二天，您就和我谈话，说出了我的问题，又鼓励我学习要坚持，教我如何自制。当时我很惊讶，因为，这么点事，别的班主任绝不可能指导我这种“中下游”的虾兵蟹将，您却在第一时间诚恳的指出了我的错误，而不是声严厉色的批评。姚老师，您真是一位好班主任。那以后，上英语课，我努力地集中注意力，专心听课。后来单元测试，进步了很多，还得到了英语老师的表扬。老师，那都该感谢您对我的帮助。

您不仅关心我们的学习，更想尽一切办法，帮助我们在学校里快乐的成长。学习累了，您会唱歌给我们听；课堂沉闷了，您会讲笑话逗我们开心；在教室里学习时间长，压力大了，您甚至把自己的课抽出来，组织班级活动。您一星期的课本来就少，要是换了别的班主任，谁能做到？每次我们班活动，都让其他班的同学羡慕不已，我暗自庆幸：在您班上，真幸福。

这两个月的相处下来，我还发现您的毅力惊人，为了梦想可以咬牙坚持，哭过以后擦干眼泪，从头再来；工作起来，又是一个十足的“工作狂”，所以年纪轻轻，在学校已是公认的“名师”；您的举止大方温和，想必这也是您人缘好的原因。您的品质和言行感染了班里的每一位同学，我们都暗暗决定要像您学习，奋发向上，打造更好的七二班。

我分到七二班，真是幸运极了，真希望您可以永远当我们的班主任。虽然相处只有几个月，但是我可以感受到您对我们的爱，您对我无私的帮助，我一定会永远记得，谢谢您。

指导老师：姚茜茜

你的掌声，我永远记得 店子中学 7.2班 张丽

光阴似箭，日月如梭。想起曾经的事，让我欢喜让我忧。每当回忆往事，总会不由自主地在耳边隐约响起那次掌声……

记得在我上五年级时，我们的班主任是卢老师，她戴着眼镜，个子不高，一头乌黑的长发，好似柳叶的眉毛，能说会道的嘴巴里，一笑就露出两排洁白的牙齿，嘴边还有两个小酒窝。

那时我们非常喜欢唱歌，只要一有时间，我们便三五成群聚在一起唱唱歌。无论欢乐还有忧愁都是我们那时候心情的表达。

有一次放学前，您见我们都很无聊的等着放学的铃声响起，便提议大家一起唱歌。同学们都很开心，一首接一首的放声歌唱。每个同学唱完，其他同学都不吝掌声，张口夸赞。最后一个上场的是我。想到平时私下里唱歌时，伙伴们自信的演唱，都能获得夸奖和赞赏，而我却很少开口，怀着一颗平静而略有期待的心，我唱出了自认为最拿手的一支歌。一首歌唱完，教室里鸦雀无声。我的心快速下落：怎么了？果真是我唱的不好，同学们不爱听？

此时，我怯怯地望着卢老师，正好对上您明亮的眼眸，您的眼睛好似会说话，好似能看透我的心。您第一个用力的的为我鼓掌，此时同学们才回过神，跟着卢老师的动作，教室里爆发了雷鸣般的掌声。我的身体为这热烈的掌声而点燃，热血上涌，心情激动。这是我第一次，在班里，在大家面前独自高歌，掌声响了，我想我真的不比别人差。

从这以后，我变了。我变的勇敢，不再胆怯；变的自信，不再否定自己；变的坚强，不再因为别人的议论，而一次次地独自哭泣……尽管这次之后，我也得到过很多人的掌声，但远远没有这一次的经历让记忆深刻。后来，每当别人为我鼓掌时，我总会想起那天那时的情景，耳边响起那热烈的掌声。

转眼，我已经是一名中学生了，卢老师现在不教我们了，有时听别人说起她，有人说她调到其他乡镇教书了，还有人说她去内蒙古了。尽管我们不能相见，但是我还是会想念她，想念她的掌声。现在我已经懂得，掌声不仅是一种声音，那是一种无言的认可。它鼓励我在前行的岁月里坚持不懈，勇往直前……

老师，您的掌声，我永远记得！

指导老师：姚茜茜

第二篇：参赛作文

坚持就是胜利------我读《环游地球八十天》

寒假里，妈妈给我买了一本凡尔纳的著名作品-----《环游地球八十天》。小说写的淋漓尽致、有血有肉、栩栩如生。让人赞不绝口。它情节惊险，语言生动幽默，深深的吸引了我。我在想：在当时的社会，没有飞机，八十天环游地球？这可能吗？这本书告诉了我答案。

小说的主人公福克先生与朋友在酒吧闲聊，竟引起了两万英镑为赌注的80天环游地球的赌局。福克先生和他的仆人路路通克服了千难万险、重重阻碍，最后完成了80天内环游地球的伟大航行。在困难和挫折面前，福克先生总是镇定自若、毫无畏惧。“分秒必争，利用好时间，就没什么问题。”这是福克先生说过的最多也是最自信的一句话。

说到路路通，我觉得他是那么忠心耿耿，他为主人福克忠诚办事，全面细致。他的心是那样的单纯、朴实，甚至愿意为主人赴汤蹈火。他不是仆人，而是朋友，是一位忠心耿耿、任劳任怨、不离不弃的挚友。

读这本书时，我时刻感受到了福克先生的人格魅力。他那惊人的沉着、冷静、善良、正直和足智多谋，令我敬佩，他那股毅力在我幼小的心灵中生根、发芽、燃烧……

如果我是福克，在遇到劫匪时，也会像他那样临危不惧。而不会选择逃跑，因为我已有足够的胆识与劫匪搏斗。

如果我是福克，当暴风雨来袭时，我也像他那样，重新振作，不改志向。而不会失去信心，因为我已建立了十分的自信。

虽然我只是一名小学生，但我也能向福克先生学习，成为一个百折不挠、矢志不渝的人。因为，我从中学会了镇定和坚持！

正所谓功夫不负有心人，福克先生在收获胜利、爱情的同时，他还收获了更重要的东西，那就是丰富的阅历、坚定地自信心和无比的快乐。

这本小说告诉我们，只要我们敢于行动，世界上就没有做不成的事！

第三篇：参赛作文

学好弟子规，做好中国人

宽甸镇中心小学五年三班：苏禹铭

我的亲爱的妈妈：

您好！

妈妈今天我坐在学习传统文化的教室里给您写信，最想知道的是您在那吃的好吗？睡的好吗？腰疼吗？脚肿了吗······

这次学习《弟子规》，是全封闭式的。那就意味着15天不能回家看不见您。第一天来的时候，因为从来没和您分开过，所以在下午的时候，我不顾您下午还要上课，说想家，要离开这里。而您不顾一切的放弃了下午的课程，做了半小时的车，过来看我，安慰我，劝说我，最后我留了下来。我到现在还没有忘了您那天下午在各位老师面前求情的样子和那天我们的约定：我可以流泪，但不可以出声。我可以想家，但不可以回家。我也像您保证：结营的时候站在您面前的一定是一个男子汉。妈妈，我总也忘不了您那殷切对我充满希望的目光，谢谢您相信我妈妈，第二天的时候，我知道我们宿舍里有一位同学昨晚上坏肚子了，可他却说：千万别告诉家长，别让家长担心，而且还不缺一节课！那时我可真佩服他，我一定像他学习。这一天我打扫了三寝分担区洗衣房，这对在家里很少干活的我来说是一个艰巨的任务，我累得腰酸背痛腿抽筋。这时我 想到我只干这么点活就累成这样，那您呢？妈妈您辛苦了！这天晚上我睡得很香，梦见自己变成了一个男子汉可以帮妈妈您干家务了。

第三天，我习惯了这里的作息规律，我渐渐适应了右卧如弓，直身正体，止语。上午上课时，我看了牛文荣老师的讲课，那时我才知道，我原来是吃您的血长大的。看到这里我哭了，我感谢传统文化让我懂得这些。妈妈，我也感谢您，是您给了我生命。可是在家的时候我却不听您的话，没有做到父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒：父母教，须敬听；父母责，须顺承。妈妈您放心，结营的时候我一定遵守我们之间的约定，让您看到一个全新的我。妈妈，这几天学习传统文化，浸润在古圣先贤的教诲中，我有太多的震撼和感动，对于我来说是一次心灵的洗礼，我一定好好学习中华传统文化，学习《弟子规》，做有德行的中国人。好了妈妈，先说到这吧！

祝您身体健康

您正在改变的儿子

2013年8月14日晚

指导教师：李阁

第四篇：参赛作文

第十九届全国青少 年五好小公民

“老师您好 我的好老师”主题教育

征文比赛参赛作品

《老师，您是我们的引路人》

作者姓名：张蓉

学校名称：红土学校六年级 指导教师：张琴

联系方式：***（作者）

***（指导教师）

老师，你是我们的引路人

张蓉 甘肃省定西市安定区红土学校六年级 指导教师：张琴

加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。是你,把自己的知识毫不保留地教给我们；是你，带我们走进知识的海洋；是你，如同我们第二个母亲，照顾我们、呵护我们。深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。

你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，你怀着对党，对人民，对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹！

教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，我们就是你可爱的孩子。你把知识传授给了我们，使我们在知识的海洋里遨游，是你教给了我们怎样做人，使我们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳！小小的教室里，是你教会了我们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入我们的心灵。

小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。你会为我们优异的成绩感到高兴,你为我们不懂得的难题耐心讲解。为了孩子你废寝忘食，为了我们你鞠躬尽瘁，为了我们你无怨无悔。就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样，你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出！

多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的老师！你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材。一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。一个小小的心愿，一句真挚的话语，会让你心存久远。

你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

第五篇：参赛作文征集

“新人杯”

第九届全国中小学校园文学大赛

主办单位：中国语文教育教学研究会 官网支持：www.xiexiebang.com 活动地点：中国·北京

稿件征集：2011年11月1日—2012年1月8日

主 旨：“普及校园文学，呵护心灵成长；健康校园阅读，提高写作水平；推出、培养校园文学新人，繁荣校园文化；为更多的校园小作家、校园小诗人搭建一个展示自我、释放心灵的舞台。”

参赛对象：

1、全国小学学生，能独立完成或在老师、家长指导下完成写作的小学生。

2、全国中学学生，初、高中生，职业中学学生。

3、青少年宫、少儿活动中心以及各类校外写作类培训机构等的稿件按中学、小学分组。

4、教育行政单位组织的稿件按中学、小学分组。

作品要求：

1、类别要求：文学类，小说、散文、童话、剧本、随笔、寓言、故事等；诗歌类，古典诗词、现代诗、散文诗、歌词、古典诗词改写、儿歌、童谣、民谣等；作文类，记叙文、议论文、说明文、应用文、命题作文等。鼓励题材、体裁新颖，风格鲜明的作品参赛。

2、稿件要求：本次大赛全部按纸质稿件评审，不收电子稿件。参赛作品需寄交打印稿件（A4或B5纸），如无打印稿，请用铅笔（仅限小学1～2年级参赛者）、钢笔或签字笔用正楷抄写在稿纸或白纸（A4或B5纸）上，要求字迹工整、书面整洁、纸张规范。参赛作品不予退稿，请自留底稿，如有电子版，请留存备份。

3、数量要求：鼓励以集体方式参赛（不少于5人），每位参赛者最多可寄交四件作品，并附集体参赛明细表一份（见附件二）。

4、以社刊、报形式参赛的作品，请在其文章标题上用红笔标明参赛字样，并附参赛表一份。(参与社刊、报评选的社团请随稿件一起寄来最近4～5期的社刊、报作为社团奖项参评资料。)

5、格式要求：请在每件作品右上角上注明作品类别；参赛作品请在标题上方清晰注明参赛者详细的个人信息（姓名、学校、年级、班级、邮编、电话等）或从先锋网上下载作品参赛标签，认真填写。

6、内容要求：参赛作品需思想健康、内容积极向上，字数不限。参赛作品文责自负，如涉及抄袭，取消参赛资格。

奖项设置：

1、学生奖项：学生作品奖根据作品质量而定，不限定获奖数量。作品奖分设：特等奖、一等奖、二等奖、三等奖；另设专属分类奖，每单类评出100名及“中国校园文学新人奖”若干名，由主办单位免费颁发证书、奖牌。

2、教师奖项：辅导奖根据辅导的学生作品质量以及单个辅导学生的人数综合评定。辅导奖分设：一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。“中国校园文学伯乐奖”从全部辅导奖中评出，由主办单位免费颁发证书、奖牌。

3、社团奖项：社团奖在参赛的校园文学社团中评出：“全国优秀校园文学社团奖”“全国校园文学社刊报封面设计奖”“全国校园文学社刊报版式设计奖”“全国校园文学社刊报编辑奖”等，获奖社团皆由主办单位免费颁发精美的证书、奖牌。

4、集体奖项：集体、组织奖分设一、二、三等奖；集体、组织一、二等奖由主办单位免费颁发证书、奖牌。集体奖与校园文学社团奖获得学校，可申请“中国校园文学先锋网稿件指定创作单位”，由主办单位与中国校园文学先锋网联合颁发精美的铜牌。

荣誉园丁：

1、“新人杯”参赛的辅导老师请将个人近期照片两张与参赛作品一起寄交，并请认真详细填写“荣誉园丁”信息表(见附件一)一同寄回，“荣誉园丁”将在获得辅导一等奖的老师中根据辅导成绩和单个辅导学生的数量进行综合评定，评选出“全国百佳（十佳）荣誉园丁”，由主办单位颁发证书、奖牌。

2、集体辅导老师的文学和学术作品（含教案、课件，仅限语文学科范畴）可以免费作为特邀作品参赛，由主办单位颁发等级证书。

3、“中国校园文学先锋网”(www.xiexiebang.com)会开辟专栏，对辅导老师特邀作品及“荣誉园丁”进行全方位宣传。

作品出版：

1、本届全国中小学校园文学大赛获奖作品将以丛书的形式由中国语文教育教学研究会主编，邀请知名文学期刊、报的资深编辑共同参与，并由国家级出版社出版发行。本次大赛所有获奖者均可自愿参编、订购。

2、本届“新人奖”获奖作品将由中国语文教育教学研究会独立结集出版。

3、校园文学创作杰出学校，可申请《中国校园文学丛书》的编写。单位负责人可以担任副主编和编委，具体合作办法另行商定，有意向的单位可以提交申请。辅导教师优秀文学、学术作品也将由主办单位推荐结集出版。

评审规程：

1、本次大赛本着公平、公正、客观、负责的态度进行评选，采取初评、复评、终评的三级评审制度。

2、初评：由主办单位将所有参赛作品进行电脑编号、分类、统计，进行初步筛选，择取较为优秀的作品进入等级评定。

3、复评：由语教会和特邀特级语文教师、知名文学期刊、报资深编辑组成的专业评审团对初评出的稿件进行等级评定。

4、终评：由语教会特邀国内知名作家、知名文学期刊主编组成的专家评审团从等级奖作品中评选确定特等奖、新人奖以及分类奖作品。