大一寒假培训心得[5篇范例]

第一篇：大一寒假培训心得

寒假培训心得

2013年2月23日，我怀着无比严肃的心情，参加了学院组织的寒假学生干部培训，对于这短短的一天半的培训，我受益匪浅。培训会上的内容无不给我留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅，文笔糟糕，不能将所有的感触都通过文字显然于纸上。但我还是尽量表达，祈求能将培训完后所想所获表达出来。

培训班宣读了几份文件，主要围绕党的十八大及我校第一次党代会，倡导我们大学生尤其是学生骨干,学生干部要积极响应党及学校各项号召，带动同学们用积极向上的心态蓬勃的精神风貌迎接新学期。

培训过程中，文件中的一句话使我感触很深，“重心下移，做好基层组织建设，调动基层的积极性”。我想到了很多，上学期刚开始，我们是大一新生，来到陌生的大学，对所有人都是陌生新鲜的，作为班里的积极分子，和班助班主任的关系比较近，所以有时候，班里的一些事班助就会交给我们完成，工作完成不错，但是仅有几个人参与完成，班里的同学参与较少。其实有些事完全可以我们大家一起去做好的，所以以后的有些事，我会尽量调动班里所有同学的积极性，让他们一起参与进来。

第二点就是关于“创先争优，评先树优”，在学习工作过程中，有时候有些工作会报着应付的心理，推出“一院一评”“校园文化活动质量评比”以后，我相信，在学习工作过程中，同学们一定会更加为荣誉而战，尽自己所能，做到最好。

会上还介绍了很多关于我校的活动:“青农杯”足球赛，“挑战杯”以及“高雅活动进校园”等活动。极大的丰富了同学们的课余生活，为同学们的全面发展提供了充分的机会。

另外，曹书记的一番话使我好处颇深，她说，学生干部一定要有大局意识，时刻想着自己是一个学生干部，要主动维护班级宿舍以及学院学校的荣誉，不能说一些莫须有的话，要处理好与同学的关系，在工作和学习过程中，不能将自己提高于别人之上。第二是要提高服务意识，时刻想着，学生干部不仅仅是有干部的荣誉，更是同学们的公仆。第三，要有学习意识，有些同学觉着考上大学就万事大吉了，这种想法是错误的，大学，也是学习的地方，同学们的主要任务还是学习，所以我们要以学习为主，一切事物都不能凌驾于学习之上。曹书记的教导一定铭记于心，时刻督促着我的学习生活和工作。

最后一堂培训课，老师给我们安排了新学期的工作，我知道，一个忙碌充实的学期又要开始了，我一定要用100分的精力，投入到学习和生活中，尽自己最大的努力，扮演好学生和学生干部，我很享受每天在这两个角色之间互相转换。当我是学生时，我好好学习，认真听讲，积极发言。当我是学生干部时，我积极为同学们服务，认真工作，在学校和同学们之间做好桥梁的作用。

一天半的培训就这么结束了，但留给我的不仅仅是一天半的时间过完了，而是许许多多无形的收获。我相信，在新的学期，我一定会带着各方的殷切期望，和自己对未来的梦想，大踏步的前进！

第二篇：大一寒假实习心得

大一寒假实习心得 妇幼医院实习第一天，病理科的世界吸引力我。该科室正在做子宫颈癌排查的检验及玻片制作工作。两种方式分别是HPV和TCT。其中TCT检测时国际领先的一种宫颈癌细胞学检查，该项检查通过对细胞的形态进行观察来确定细胞是否发生病变。显著特征为病变细胞的细胞核是正常细胞的三到四倍，且与染色剂相结合的程度与正常细胞也有明显差异。而HPV则是对样本中的DNA进行分析。HPV即人乳头瘤病毒，是引发性病，子宫颈癌的病毒之一。该项检测通过特定的仪器分析病人DNA观察样本中是否有球形DNA病毒。DNA检测为阳性则已有该病毒在体内，但可能在潜伏期；若为阴性，则正常。可以三年之后检查。

在我看来HPV与TCT有异曲同工之处。他们的取材部位均在子宫颈处取材，但一个分析DNA一个分析细胞，不论哪种手段都可以尽早的发现子宫颈癌，为患者提供了宝贵的医治时间。

这一天的实习让我不禁感叹科技的伟大，全自动的HPV分析仪在整个过程中不会存在任何的样本污染问题，仪器一次可分析22个样本，每次会用掉256个滴管。而TCT片子的制作过程更是方便，安全。只需特定的仪器，向其中倒入少量的样本溶液即可。科技的发展强大了我们的经济，也延长了我们的寿命，让预防这一课题逐渐发展，为早发现，早诊断，早治疗提供了坚实的基础！妇幼保健院实习的第二天，有了第一天的技能的学习这一天实习显得有些得心应手，再加上有可爱医生的指导。今天我真正觉得自己离先进科技是那么近，倒一倒试剂，扫一条码就可以同时使22位患者的检验结果准确无误且快速详细的一一呈现出来。今天我不仅上手了HPV的机器也同时操作了TCT的仪器。相比之下，TCT的更为简单，只需将样本放入特定的容器中之后放进自动制片机中即可。剩下的只需染片和封片。这一天的亲身体验让我对病理科有了新的认识和理解。科技的进步简化了人们的生活，却精确了每一项检查，从开始的观察肿瘤或囊肿来确定病人是否为肿瘤病人，到现在的观察某个部位的表皮细胞来提前预防肿瘤疾病的发生，仪器的精准令我叹为观止。

今天已经是第三天了，科里没有什么新鲜的玩意，依然是前两天的事情，实话说我有些厌倦了，但是一个病人的到来却给我上了一堂触动心灵的课。一位女士之前在妇幼保健院中做了一项病理检查，检查结果建议做进一步检查。可是粗心的医生不小心将病人的蜡块标本的编号写错了，导致病人无法在其他医院按时接受治疗。仅仅是编号写错了，却延误了病人治疗时间，幸亏不严重，若是什么急性病或者是手术需要的病理 标本出了错误，手术如何进行，人又该如何抢救呢？从那一刻我意识到，医院里的每一个部门都是息息相关的，缺一不可！从门诊到检验到手术室，任何一个环节出了问题，不仅是下一个部门没有办法工作，最重要的是病人的生命安全受到了严重的威胁。医生的职责是治病救人，并非变相杀人！医护工作者这个职业不仅需要高超的专业知识和高尚的职业道德，还需要高于其他职业三到四倍的认真仔细，不论你是一名医生还是护士，因为手里摆弄的都是鲜活的有价值的生命！第四天在病理科我终于看到了我印象中病理科该摆弄的东西——器官。

第三篇：2014寒假培训心得

2013——2014学年米易县第一小学校

寒假校本培训心得体会

米易县第一小学张华

两年前余兴梅老师的讲座——《如何实现高效课堂》的极富个性的话语还在耳边回荡：‚其实要提高学生的分数，不难！你们也不妨搞搞‘题海战术’——拼命买资料让学生做嘛！‛——语气虽调侃但话却犀利、尖刻，一针见血地道出了如今语文教学的怪圈——偏重分数，而忽略了对学生语感的培养。

而今有幸，又一次聆听了余老师的讲座。2014年2月20日，学校请来攀枝花市二小的于兴梅老师作了«课程改革下的教学设计 »的讲座，有幸又一次倾听了于老师的讲座。如果说，两年前余老师的讲座给人以犀利、个性之感，而这次培训，余老师的《课程改革下的教学设计》却真切、实在。在这次讲座中于老师强调‚要把预习当做一种学习‛。我非常认同余老师的观点：预习是一种良好的学习习惯。它能培养学生自学习惯和自学能力，有效提高学生独立思考问题的能力。课前预习也是一种行之有效的学习方法，它能明显地提高学生学习的效率，激发学生自觉学习的主观能动性，获得课堂学习的主动权。从而达到优化课堂整体结构以至优化课堂细节的作用。正如叶圣陶先生所说：‚学生通过预习，自己阅读课文，得到理解，当讨论的时候，见到自己的理解与讨论的结果相吻合，就有了成功的快感；或者看到自己的理解与讨论结果不相吻合，就作比量短长的思索；并且预习的时候绝不会没有困惑，困惑而无法解决，到讨论的时候就集中了追求理解的注意力。这种快感、思索与注意力，足以激发学生阅读的兴趣，增进阅读的效果，有很高的价值。‛预习的重要性可以从以下几方面体现出来。

一、发挥学生的主体作用，充分调动学生的学习主动性

传统教育观念往往强调教师的主导作用，在教学过程中教师始终处于主动的、权威的地位，学生则是被动的、从属的。这样的教学模式无法充分调动学生的学习积极性。而新课标目标下的教学要求教师改变传统的以教师为中心的教学模式，强调学生是教学的主体。课前

预习作为教学中的一个重要环节，可使学生较好地改变自己的认知前提条件，对新知识的学习和掌握比较容易，增强了学习的自信心，提高学习兴趣，学习积极性也会随之调动起来。例如：在教学《我的伯父鲁迅先生》一文时，学生对‚笑谈碰壁‛一段较难理解。在课前预习时我要求学生通过查阅资料等方法去了解当时的时代背景。学生在课堂讨论‚你是怎样理解：你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？‛这个句子时，学生根据自己在课前预习获取的知识畅所欲言，气氛活跃，通过在讨论中集思广益和老师的适时点拨，学生轻易就理解了句子的意思，而且还能更深地体会鲁迅先生爱憎分明和大无畏的革命精神。充分的课前预习能让学生轻易掌握教学的重点和难点，让学生充分感受成功的喜悦，既增强了学生的学习自信心，又充分调动了学生学习的主动性，激发了他们学习的兴趣。

二、丰富学生的课外知识，拓宽学生知识面

利用教材中的现有知识进行构点辐射和知识延伸是获取课外知识的一个有效的途径。而学生在学校学习的时间是短暂的，单靠课堂短短的四十分钟去获取是有限的，课前预习突破了把教材作为唯一知识来源的束缚，使课程资源的开发、利用变得丰富多彩。在预习中学生能根据课文中给出的知识点进行有效的知识延伸，从而获得更多的课外知识。例如：在《中华少年》一诗中涉及到很多典故、名人、古诗词等，如果学生课前预习不充分，教师在课堂上不但要花费大量的时间和精力去给学生解释，而且还会让学生感到枯燥无味。因此，在教学时，我先要求学生利用上网、查阅资料或者请教别人的方式方法去了解文中所提到的典故、历史等。在课堂上学生积极发言，有些学生不但理解、完成了老师布臵的预习内容，还查阅到很多相关的知识：诗中提到我国古代的四大发明，他们查阅到了，还根据这个知识点，延伸到了‚文房四宝、四大美人、四大文明古国‛等。这样的话，不但可以丰富学生的课外知识，而且可以拓宽他们的知识面。为将来的学习打下坚实的基础。这种预习方式让不少学生涉猎到无数他们感兴趣的知识，而且掌握得十分牢固，是课堂教学无法所不能媲美的。

三、提高学生的自学能力

在课前，指导学生进行预习活动是提高学生自学能力的主要途径。预习可以使自己发现旧的知识结构中的薄弱环节，在上课前迅速补上这部分知识，为听课扫清障碍。在新课标教学中，预习是在老师的指导下学生运用所学的知识和技能去获得新知识的活动。例如：学生在预习课文时遇到不理解的字词，就可以运用老师平时教给的方法或者运用工具书等去理解。扫清阅读障碍后再根据老师教给的分段方法理请文章脉络。这样一来，学生在课堂上学到的知识方法就可以得到充分的运用，达到学以致用的目的，长此以往，学生的自学能力就会得到提高。

总之，预习是学习的一个重要的环节，是培养学生学习能力、体现学生主体地位的主要途径。因此，预习这个环节不但不能淡化，而且要大力强化，从而提高学生学习效率，培养学生的综合能力，为学生的终身学习和发展打下坚实的基础。

第四篇：寒假培训心得

寒假培训心得

寒假期间，我校全体教师进行了为期一周的学习培训，在会上我们聆听了高校长、南校长和田主任做的有关学校管理、教学方面的报告，觉得收获很多，从内心得到的启发也很多，作为一名新老师我想对我这半年来的工作谈谈我的感想。

收获

本学期，我一直以高昂的热情去工作，时刻铭记自己的责任，认真去做每一件事，并从开学坚持到了期末，我也因此而获得学生的尊敬和喜爱。我想这应该是很大的收获，以后的工作里，我仍然会保持这种责任心和工作热情。心里有学生，学生心里就会有你。在以后的生活中我更应该一如既往！

在日常的教学中，以一个新老师拥有的激情，做到备课充分、授课认真，批改作业仔细，基本完成教学任务。课下常常和学生交流，关心他们，帮助他们，尽到一个老师的职责。

遗憾

收获有，遗憾更有。虽然我一直在努力地去做好工作，但是，由于能力有限、经验不足，我在教学中还存在不少的问题：

1、我讲课时语速快，也没有多少语调变化，不能抑扬顿挫，尽管在努力克服，但是还是需要很大改进。上课的效果，容易受学生反应的影响，学生要是不听话，我很拘谨，思维也打不开，常常不能很好的表达自己的感受，教学达不到了自己设定的效果的。这在以后的教学中，我会努力改进！

2、刚开始对学生很严厉，但是与学生相处时间长了，慢慢对他们不够严厉，导致课堂秩序有时比较混乱。导致后来在管理班级的纪律时常常力不从心。这是学生和我自身都意识到的问题，就这个问题我自己也进行了反思，以后一定尽力改正。真正做到成为学生的“良师益友”。既做学生的朋友，更要认识自己教师这个角色，不与他们走得太近。

3、没有空出足够的课外时间为自己充实教学理论知识，没有给自己留出自我提升的时间。由于一切都在摸索阶段，更需要理论知识来指导自己，但花在备课时间太多，在教学上遇到问题没有及时找出根源，因此不能快速地在教学

方面提升自己。

总之，这个学期的每一个日子都是那样平凡，又那样的不平凡。初为人师，已近半年时光，真正是酸甜苦辣俱全。我更加钦佩那些一日复一日关爱着学生，宽容着学生的老师了！现在，自己努力地在这个岗位上劳动着，我体会到这平凡工作中的不平凡。在这里，没有个人的喜好，不允许个人的偏见，不能有自己的懒惰，不能随意发泄自己的愁情。在这里，老师是真心的希望学生能记得一点点有用的东西，能给他们一点点好的影响。没有老师希望自己的学生过得压抑过得不快乐，没有老师希望自己的学生虚度光阴，没有老师真正跟学生计较，没有老师不希望自己的学生有一个好的前程，有一个积极的人生态度！而老师自己，只是那摆渡的人，三年一靠岸，周而复始地舞动着那划船的动作。

我希望自己能当好那一个摆渡人。如果缺少天分，那么就多点勤劳和锻炼吧！如果少点幽默，就多点关爱和真诚吧！让每一个乘船的人都能顺利过河，去寻找他的远方。尽管，有时候我会怀疑自己的能力，我会不会自己就沉船了？只是，更多的，还是信心！梦还没有破。希望还是有的！坚持，这需要勇气！改进，摸索，真心，努力！

第五篇：2010大一团支书培训心得.doc

培训心得

11月20日周六的班长团支书培训，是由李健明、刘俊、孙玉峰三位老师讲授的，听后我感触颇深，受益匪浅啊！

第一讲：

李健明老师的别开生面的《俊秀学生干部的能力培养》，老师花了将近40分钟的找朋友的游戏，来告知我们作为学生干部必须有强硬的人际交往能力与社会知识系统。

加强学生干部能力的培养不仅仅是个人能力的提高，更是学生组织与团学事业发展的需要，尤其在如今日新月异的现代社会，在如今国际新形势下，团学事业发展面临新的挑战，需要学生干部不断地总结经验，提高自身能力。

作为学生干部，需要具备多方面的能力：（1）实际工作能力：首先要对自己本学期或者本工作学习方面有什么样的规划能力；还有总揽全局能力、协调沟通能力、管理能力、整合社会资源能力、应对复杂局面的能力，以及决策能力。我们要主动地去发现问题，解决问题，总结经验。（2）思想教育能力：理论的认知能力、宣传鼓动的能力、辨别是非的能力；（3）研究分析能力：对班级学生做问卷调查、谈心等形式根据实事求是的原则了解关心我们班同学，尤其作为班级的团支书，了解和把握班级同学的思想动态是很有必要的。另外还要在工作过程中，不断地培养和锻炼科学判断以及创新能力。（4）语言表达能力：即四会能力；这些能力是我们最基本也是必需的要求。会“听”：即学会开会时听重点，学会倾听同学们的心声与心事。会“读”：即对于上级下发的文件，或者是些先进思想著作要能领会其精髓。会“说”：对于一项任务的执行抑或一项活动的开展，需要我们能够把事情交代清楚，宣传好，鼓励大家积极参加并且把握住任何能展现个人才华与魅力的机会。会“写”：在每项活动结束后，尤其像我们团支书，每双周三的团日活动的开展，都要写好事前计划，事后小结，宣传稿件。尽管这些可以分配给别人做，但自己也必须具备，只有自己会做并且做好，才能指证别人的不足。才能更有力地让别人信服你啊！

第二讲：

对于孙玉峰老师的《学生干部与大学生科技文化素养的提升》的精彩讲座。主要讲述的内容为学习发展历程与学习方法。让我们明白“学习”一词的来历与渐渐丰富的内涵。知道学习的特点即：主体性、目的性、过程性、历史性、交叉性；学习的本质是为了正确的认识和处理人与自然、人与社会、人与自己三方面关系中获取知识与技能，以确定人的主体地位，充分显示人的主体性的实践活动。

对于大学阶段的学习，我们应该意识到学习是无止境的，人要终身学习，我们大学四年学习生活知识茫茫求知路的一个小小的阶段，却是个自由学习最佳时期。不能就此止步，荒废学业。大学的学习内容不仅仅是科学文化知识的拓展与专业知识的加强，更为重要的是能力、素质方面的培养。大学阶段不仅仅是解决“是什么”的问题，更是为了解决“为什么”的问题。大学生的学习的主要环节有：（1）读书是大学生学习的基础性环节；（2）听课是大学生学习的主导性环节；（3）研究是大学生学习的动力性环节；（4）运用是大学生学习的实践性环节。学习的目的在于运用。

作为学生干部，不仅仅为了自己的学习，也要为其他人的学习提供服务，例如为大家提供安静的学习环境，了解大学生团学工作平台。在团学活动开展期间，做好宣传工作，鼓励他们为展示个人风采与能力，锻炼自己的才能而努力。抓住各种学习机会！

第三讲：

刘俊老师的《学生干部与高校学生组织管理》的讲座，讲了学生组织的特点、类型、功能等等。对于一个优秀的团队应具备四大功能：P执行、A管理、E创新、I整合；即PAEI 型。明白教育不是万能的，管理也不是万能的，合作均衡才能出优秀团队。因此作为团支书，要处理好与班委、支委干事的关心，精诚合作，方能成功！

作为学生干部，增强个人修养显得尤为重要：（1）具有多方面的语言表述风格；（2）知道自己是什么样的人；（3）了解自己的行为对别人的影响力；（4）对自己有客观公正的评价；（5）能够接受与己不同的人；（6）能够利用冲突；（7）创造团队学习的环境；

（8）注意各方面的礼仪风范。

总结：

总的来说，我听后很有启发，要不断地增强个人修养与能力：

 勤于学习，善于思考，树立正确的人生观与价值观，有责任感；

 调查研究，开阔视野；

 对待工作要有热情、科学精神与务实的作风；

 要谦虚谨慎，扬长避短，严于律己，虚心请教学长学姐们学习经验；

 在日常工作中，不断总结经验教训，在以前工作的经验上大胆创新，出新方案、新方法；  对待同学与其他班委，要有耐心、爱心，关心与关爱他们，处理好人际关系

 要有坚定的信念“我能行”，有信心，不积跬步无以至千里，脚踏实地，走好每一步，做优秀学生、优秀团支书！创优争先，加油！