我要做班里的活雷锋

第一篇：我要做班里的活雷锋

我要做班里的“活雷锋”

班会背景：雷锋日刚过，雷锋精神永存。

目的意义：能够使学生在当今时代背景下思考奉献的重要性 班会对象：数学系信息与计算科学13本一班全体同学 班会时间：3月11日

班会内容：此次班会以“人生的价值在于奉献”为主题，乘着提倡学习雷锋的大好时机，给班上每位同学进行雷锋精神灌输，并以此纪念雷锋同志！班会地点：C108 活动第一项：由班委朗诵怀念雷锋的诗歌，由此导出班会主题 活动第二项：由主持人说出雷锋是一位自强不息、全心全意为人民服务的好战士，并由主持人与同学相互交流，回忆雷锋事迹的一点一滴。活动第三项：由班委朗诵有关助人为乐，无私奉献的格言。要求同学认真聆听。

如果时间允许我们还将策划一个小品，增加班会效果！

预期结果：在此次班会后，我相信在学校，至少班级里会涌现出不少学习雷锋，无私的为班里做点滴小事的“活雷锋”

策划人：周强

数学系信息与计算科学13本一班

第二篇：我们班里的活雷锋四年级班

我们班里的活“雷锋”

招贤镇中心小学

陈龙宇

大家好，我是招贤镇中心小学四年级2班的陈龙宇，今天我给大家介绍一位我班的活“雷锋”。她中等身材，今年11岁，乌黑的头发扎着两条马尾辫，弯弯的眉毛下长着一双明亮的眼睛，微微一笑露出可爱的小酒窝，非常美丽。她是一个助人为乐的人，她就是我的同学宋晓美。

记得有一次放学，我正走在回家的路上，忽然下起了大雨，我连忙跑到一个店门关上的屋檐下躲雨，可是雨慢慢下大了，我被雨水淋到了一点。忽然，背后传来了一个非常熟悉的声音，你是不是没有带雨伞？我转头一看，原来是同班同学宋晓美，我点了点头，她说：“我们一起回家吧。”我高兴的点了点头„„，一路上，风刮的更猛，雨下的更大了，哗啦啦的雨水不停的拍打着雨伞和周围的景物。宋晓美悄悄地把雨伞向我这边移动，我发觉了，便又将雨伞向她那边移，接着对她说：“我不用那么多，你还是„„”我还没有说完她便打断了我的话：“老师说过，同学之间应该互相帮助，这伞我们一人一半。”听了这话，我只好点点头。走了没多久，宋晓美又把雨伞的一大半给了我，我却没发现。到了家门口，我才发现宋晓美的衣服打湿了，我不好意思地对她说“谢谢你，请到我家里来把衣服烤干吧，不然会着凉的。”她说：“不用了，我该回去了，不然爸爸妈妈会担心的。”我看着她离去的背影，心里不禁的赞叹。

还有一次，我班的一个桌子腿断了，老师问了好多人也没弄清是谁弄坏的，过了几天也不知是给谁修好了，我们开始调查，一波三折，终于弄清是宋晓美跟他哥来修的，一位同学亲眼目睹这事才逼着她“坦白”的。她就这样，做了好事还不想让别人知道。班主任表扬她，他还不好意思呢！

这些事虽然过去了很久，但我还是记忆犹新，这就是我们班的活“雷锋”。我从心底里想学习她。

第三篇：我班里的一位同学

我班里的一位同学

“唰唰唰唰”随着老师写作文题时粉笔磨擦黑板的声音，我扭开了心灵摄相机的开关，开始在全班同学中搜寻合适的人选。他？她？都不中意。猛然间，琥珀色的镜头上出现了一张熟悉的脸，对，是他！

我轻轻地推动着摄相机，对准他，来了一个特写镜头：他，高高瘦瘦的个子，深邃的眼睛，眼珠儿像黑色的玻璃球浸在清水里。虽然有些不修边幅，可是那充沛的精力，好像正从散乱的头发里，从敞开的衣衫中向外漫溢！可他究竟是一个什么样的人呢？请跟着我的镜头，从他的一些生活琐事中去窥探他的内心世界吧！

“砰”，有人粗暴地把门一踢，门猛地敞开，撞到墙，“咚”的一声响。他，肩上搭着一件夹克衫，无精打采地走了进来，看那样子，简直象个败将从前线溃退下来，等着要被关禁一样。“唉！”夹克衫毫不客气地摔到桌上。接着，他颓然坐了下来，自言自语地发起牢骚来：“××真没用，三下五除二，一下子就被 142 班的人将死了。这下完了，我们班象棋比赛的头名可就泡汤了！咳....”这件事也算是一个小品吧！从这里，我得到了关于他的第一个印象：他是热爱班集体的。

镜头在慢慢地升高、升高，让我们来一个俯摄吧。目标：早自习时的教室。你看，偌大一个教室，他一个人在穿梭似的奔跑着。他在干什么？快，快加大录音机的音量。嗬，冲入我们耳膜里的是这么一些声音：“小杨，快戴上红领巾！”“咦，昨天是第几组扫的地？怎么这么脏？”随着唰唰的扫地声，他生气地大叫起来：”什么？什么？红旗给 140班送上？见鬼，我去看看记分牌...”总之，每逢早自习，他扫地、倒痰盂、擦黑板、招呼戴红领巾，样样都做，还要应付那些每天都有的“纪律评分”啦，卫生检查啦等等。可不是吗？这位“先生”的事也真太多了。能者多劳嘛！要知道，他以前当过组织委员，而现在又是生活委员...从这里，我又得到了关于他的第二个印象：他是尽职的。

摄相机移到了音乐教室，那里传出了琴声和歌声，同学们一个个在卖力地显示自己的歌喉。歌声停了，音乐老师用她那纤细的手指在黑白相间的琴键上叩击出一段优美的旋律。“谁能把它用五线谱记下来？”好家伙，刚才唱歌的几十个同学哑口无言，教室里一下子静了下来，仿佛大家都不存在了似的。是啊，写五线谱可不像写简谱那样简单啊！环视教室，只有一只手在高高地举着，原来是他！看，他胸有成竹地走下讲台，熟练地写起来。那么从容，那么准确！而我们呢，大家却都只有“啧啧”的份儿。从这里，我又得到了关于他的第三个印象：他是聪明的...爱集体、尽职、聪明...嗬，真是一个完美的人了。然而，并不如此，俗话说，“金无足赤，人无完人”。你看，我的镜头里也显示他的暗点...他爱哗众取宠出洋相。上体育课，他竟把女同学挂在篮球架上的衣服三番五次地扯下来扔到地上。他还会用粉笔头出其不意地给你来个点射，然后自吹自擂他“百发百中”的瞄准技术...够了，够了，你看这些叫人喜爱的优点和这些令人讨厌的缺点都毫不掩饰地暴露在我那闪着幽蓝色的镜头之中...那么，这位“他”究竟是谁呢？看！同学们正在指指点点，发出会心的微笑。他们对于这个谜底早已心照不宣了...据我所知，这位“他”还是我们班这次作文中选作“模特儿”的热门人物哩！

“沙沙沙”，摄相机又开始追逐着合适的人选。我换上了一盘新的录像带，心里期待着，当我把镜头再次对准他时，一定会留下一个崭新的美好的印象...

第四篇：我身边的“活雷锋”

我身边的“活雷锋”

“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”这是雷锋同志日记里的摘要。他也确实是做到了，他的行动让千千万万的人学习，他的精神被一代代的传诵继承。在我身边的身边有这样一位解放军战士，他有着和雷风一样的精神，为党为人民无私的付出，把所有的热情都投入到祖国建设和为人民服务中去，无怨无悔。他出生在19世纪20年代，上过私塾学过文化，十几岁的他踏上参军的道路，参加过解放战争，上过战场挨过枪子。后随部队解放新疆，从此驻守在祖国最西北的边境线上。那时候的新疆人烟稀少，自然环境非常恶劣。大漠、黄沙、戈壁滩、芦苇滩„„为了响应党的号召建设新疆，他们留下了。种起一排排的防风林，从此便与白杨相依。把荒漠变成了农田，冬天冒着零下三十几度的严寒挖渠，零下三十几度人站着不动不一会都冻成冰雕。冻土都是十几米，他们就这样一砍头曼一砍头曼的挖，一铁锹一铁锹的铲，为了春天的能引水灌溉庄稼。他在部队是标兵、是劳动模范为此也落下一身的关节炎，每当刮风下雨的都疼痛难忍，但他从不抱怨，他总说：“最难熬的日子都过去了，等着你们的是好日子喽。”是，现在的新疆是过上了好日子。他们用双手把荒漠变成农田、在戈壁滩上建起了城市。戈壁滩上的明珠—克拉玛依，盛产石油的地方|、塞外江南—伊犁，瓜果之乡„„他们把毕生的精力都耗在里新疆，新疆占祖国版图的六分之一，五千六百多公里的陆地边境线，占中国四分之一。是他们时刻捍卫者祖国的疆土、守护着人民的安全。我的爷爷就是其中的一员，他为了建设新疆奉献了自己的力量。

我爷爷叫老张，是个实在人。我们团的人都认识他，而且很尊敬他，他不是团长不是高官，尊敬他是因为他帮助过他们。我记得小时候我爬别人家墙头偷苹果，被个老爷爷抓住了，当时我很害怕。老爷爷严厉的看着我说“你是谁家的孩子，这么顽皮，这要摔着这怎么了的。”我就自报了家门。老爷爷听后严厉的表情顿时消散。笑着说“原来是老张家孙女啊，你爷爷可是老好人啊。”给我说起爷爷年轻时帮过他们家的大忙啊!当年粮食过关，谁家都是吃不饱肚子，老爷爷家孩子太多，孩子饿得差点命都没了，是爷爷把自家哪一点粮食分出些来，才帮了老爷爷家渡过了难关。这样的事我也听得太多了，有些是从奶奶嘴里得知，有些是听帮人说起。爷爷年轻时在山上打石头，石头

松动滚下来差点出人命，是爷爷奋力推开那个同志，多悬啊，还好爷爷只是受了点轻伤；冬天大雪来得太突然，少数名族的样还被困在山里，爷爷冒着雪崩的危险去山里帮着赶羊；他不会水却救过落水的小孩，小孩救起得及时没事，他自己却差点没醒过来；因为爷爷有文化，组织派爷爷去八一农学院（新疆石河子大学前身）学习农业知识。爷爷回来后帮着团里积极搞生产，推广农业知识，增产增收，在地里忙的连家都顾不得回……

退休后他也没什么事做，一下闲下来了，他又觉得不习惯了，就经常串串门，今天这家拉煤炭了给帮着搬搬，明天那家盖新房帮着和和泥巴。有些孤寡老人日子过得困难，他也没少拿退休金帮过他们，隔三差五的送些蛋和菜给他们。谁家有个什么是都去帮着搭把手，还在大院里办了个识字班，教小孩识字、背诗……爷爷做的这些事都是很平凡的小事，而雷锋不正是如此吗？

在我的印象中爷爷有花白的胡子，一个手杵着拐棍移着小碎步另一只手牵着我，别个看着总是开玩笑的说：“老张是你拉着孙女走还是孙女拉着你走”。就是这样一个老人无私地去献血，当时血库急需血液，政府动员广大人名群众积极去献血。爷爷杵着拐棍不顾奶奶的阻拦爬上了献血车，当时的因急需用血对体检的要求没有那么严格。年轻时落下的病根让67岁的爷爷更显苍老，身体已经大不如前。再加上献了血大伤元气一病不起，在床上躺了半年。奶奶埋怨他、儿子也说他。但他说：“不要紧，补补就好了，那血是拿来救命的”。我们不知道爷爷的血有没有挽救过别人的生命，但爷爷还是“走了”。都十多年了但还是很多人都记得他，记得他的好。每次我在路上见到认识的爷爷奶奶向他们问好，他们总会这样向别人介绍我“这是老张家的孙女，长这么大了”。感觉爷爷从来没有离开过我们，我为有这样的爷爷骄傲。小时候我喜欢玩爷爷的弹壳，喜欢挂爷爷的功勋章。当时我还小，体会不到什么，现在想想我感到骄傲。那都是爷爷的荣誉，虽然爷爷从不在乎这些，但这是爷爷一生为人民贡献的证明啊！

他，心中装着祖国;他，一心为着人民;他，有着和雷锋一样的品质和精神；他，就是我身边的“活雷锋”。

第五篇：我身边的活雷锋

平凡的岗位演绎精彩的人生沈琼瑶母爱，是母亲对孩子最无私的关怀和奉献，为了孩子的成长有多少母亲可以付出生命，正因为母爱，这个世界才充满了温暖与阳光，和谐与安祥。在我的身边就有这样一位母亲，她用大爱呵护着身边的每个孩子，用母性温暖着每个幼小的心灵，在平凡的三尺讲台上谱写着一个教师的美好人生。她就是卢开珍老师。心血润挑李，花开别样红。卢开珍老师在教育战线上一干就是几十年，强烈的工作责任心过早的带走了她青春的红颜，留给她的是写满艰辛的纹，留给我们的却是一幕幕感人的情景，一个个平凡而动人的故事。因工作的需要，卢开珍老师任三年级数学老师，同时担任五年级品社教学。每天早上她伴着朝阳来到校园，迎接那一张张天真的笑脸，教室里学生们在她的辅导下时而读书朗朗，时而静静默背，在学生那富有节奏的晨读中开始了她一天的忙禄，中午她总是放弃午休，忘记多病的身体，来到教室认真的指导学生的作业，一个数字题，一个公式书写在作业本上的同时，更写进了每个学生的心里，每道题都让学生们入脑入心。在她消瘦的脸上透露出的除严格之外更多的是对学生的痛爱。走进校园你总能看到她柔声细语地与学生交谈的情景，耐心的话语，痛爱的表情，准确的表达，不仅让学生学到了书本上的知识，更让学生们树立起了正确的人生价值观。学生的冷暖时时牵动着她的心，天冷了，她要看看学生的衣服穿的够不够，天热了，她又要操心学生们热不热，哪个学生身体不好，哪个学生学习有异常，也都心中有数，及时诊断，对症下药。象磁石一样把每个学生都吸引在她的膝下，在付出心血的同时也收获着儿女绕膝的幸福与快乐。红烛燃自己，光明照他人。更让人感动的是，卢老师患有严重的皮肤病，多年的老病根，一直身体不好，体重由原来的110多斤，瘦的只剩下六、七十斤。但她带病坚持工作，从不叫苦叫累，从不埋怨牢骚，平时的工作琐碎繁忙，工作量非常大，为了顺利地完成各种任务，她常常抽休息时间加班加点，从不计较个人得失。年复一年日复 我身边的感动征文一日，转眼她走过了48个春秋，按说到了这个年纪也该摆点老资格了，可是，了解她的人都知道在教学上她从不马虎，为了让数学课更生动有趣，让学生容易接受，课前，她总要做大量的准备工作，认真备课、深钻教材，准备课件，不懂的就向同事请教，经常和年级组的数学老师们一起探讨教法，不断地提高自己的工作技能，总结出了“五字”工作标准，备课讲一个“细”字，讲课讲一个“精”字，讨论讲一个“活”字，管理讲一个“严”字，沟通讲一个“情”字，几十年如一日，她用无私和爱诠释着三尺讲台，用汗水滋润着学生的心田，而这一切背后却是病痛长期的折磨。她用柔弱的双手托起的是明天的希望，用微弱的烛光点燃的是明天的太阳。她的故事是平凡的，朴实的，作为同样是教师的我，为有这样一位同事而自豪，为有这样一个榜样而骄傲，从她的身上我悟出了一个道理，认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好，把平凡的事做好，就是不平凡。她给我的不仅是一份感动，更是一种激励。最后让我用一首歌名来结尾吧，祝《好人一生平安》。