记叙文的题目类型五篇

第一篇：记叙文的题目类型

记叙文的题目

记叙文题目的类型很多。这里，根据小学语文教材中的篇目，归纳出几种：

一、人名型

人是记叙文写作的主要对象。用文章中人物的名字作为文章的题目，不仅能突出这个人物，而且可以加深读者对这个人物的印象。所以，在以写人为主的记叙文中，用人名作题目是非常普遍的。如《罗盛教》、《李时珍》、《詹天佑》等。有的作者为了使人物在题目中能给人以具体的印象，往往还在人名前面加上个定语，如《我的伯父鲁迅先生》、《小音乐家杨科》等。不过，这个定语必须恰到好处，否则，会给人留下“画蛇添足”之感。

二、事名型

有些记叙文以记事为主，或主要通过某一件事来表现人物和中心思想。这种情况下，便可以用这件事的名称来作文章的题目。如《李闯王渡黄河》、《抢险》、《养花》等。这类题型，一下子便把文章的内容提要告诉给了读者，能引起读者的兴趣。需要指明的是：这类题型的语言形式必须是要言不繁，且能一语道破。

三、物名型

在有的记叙文中，无论是人物的活动，还是事件的展开，都是以某一物品作为线索来联系和贯穿的。这类文章的题目可直接用这件物品的名称来命名。如《落花生》、《鲸》、《喇叭花》等。假若这件物品意义深远，有时候还可以给它加个定语，如《珍贵的教科书》、《金色的鱼钩》等。

四、地名型

地点是记叙的要素之一。记叙文中人物的活动，事件的展开，都是与具体的自然环境（地点）分不开的。以地点作文章的题目，就像是舞台上摆着的布景，给人以身临其境之感。如《草原》、《景阳冈》、《三味书屋》等，都属于这类题型。应该注意的是，作为题目的这个地名，一定要与全篇文章的内容有密切的联系。

五、人物身份型

文章中的人物，各有各的身份。用人物身份作文章的题目，不仅表明了文章的取材范围，还能帮助读者依据人物的身份理解人物的活动。这类题型的好处是能给人以生活感和亲切感。如《我的弟弟》、《我的战友邱少云》等，就属于这类题型。

六、特写镜头型

特写镜头型是指把文章中具有特殊含义的人物的某个动作，某种表情，某方面的特征，或事件发展过程中的某个场面，某一细节作为题目。如《高大的背影》、《捞铁牛》等。这类题型，重点突出，内涵深刻，能给人以思想的启示，引起丰富的联想，又有感人的力度。需强调的是：这个“特写镜头”的选择，一定要典型，一定要能够表现文章的中心。

七、写景型

这类题型往往是借景抒情，充分流露作者欢快喜悦的心情或通过对某一处的环境描写，表现其与众不同的某些特点。如《第一场雪》、《小站》等。记叙文怎样拟题目

学生平时写作，除了命题作文外，还有给材料自己拟标题作文，尤其是近几年省内省外的中考中也都时有让考生自拟题目作文。怎样让学生自己拟出一个写记叙文的好标题，这里我浅谈一下的看法。

一、记叙文命题的基本要求

1．要题文相符，即拟出的题目要和文章的内容相吻合，不能驴头不对马嘴。作文一般都是先有题目，再根据题目写成作文；也有先写成文章后，再根据文章的内容、形式，斟酌定题的。不管是前者还是后者，都是做到题文相符。

2．要鲜明、醒目。标题犹如文章的眼睛，应该要有文彩。人们读文章，首先看到的就是题目。题目鲜明、醒目，就能对读者产生吸引力。例如：《妈妈的白发》、《我的班里的新事多》、《一张珍贵的照片》，都是符合这一要求的好标题。它能在内容上给读者以启示或暗示，从而激发起读者的阅读兴趣，帮助把握文章的中心内容。如果标题暗淡无光，模糊不清，不知所云，读者看了标题也就不愿再读下去了。

3．要新颖，有特色。像《寒假纪事》、《记一件有意义的事》一类题目，本身并不是不好，但是年年写、岁岁写，也就失去了新鲜感，读者看了这些“老掉牙”的题目，往往会产生一种厌倦情绪，唤不起读下去的心情。而如《那动人的一幕》、《老师别哭》这样的标题富有特色，能让人产生悬念，读者欲罢不能，非读不可。再如《“黑脸”编缉》、《绿叶情》这些题目令人有一种新鲜感、新颖感、耐人寻味。总之，拟题以新颖别致为好，那种平淡、俗气的标题，会令人乏味，叫人生厌。

4．要文字简炼，标题常常是一个词（如《早》、《雨》、《春》），一个短语（如《石头情》、《磊磊的迷惑》），或一个短句（如《我真后悔》、《我所敬佩的余老师》），总之以简炼为好。那种拖拖拉拉，又大又长的标题，让人望而生畏，谁还敢读下去呢？

二、记叙文常见的命题方法

1．以人名或称谓命题：如《刘文学》、《焦裕禄》、《妈妈》； 2．以人物的身份命题：如《猎户》、《小报编辑》；

3．以人物和“我”的关系命题：如《我和同桌》、《儿时的往事》； 4．以人物的品格命题：如《闲不住的老爷爷》、《老乐叔》；

5．以我的感受命题：如《好榜样》、《可敬的蔡老师》、《他在我的记忆深处》；

6．以场景命题：如《欢腾的夜市》、《动人的一幕》； 7．以中心事件命题：如《买菜》、《钉钮扣》；

8．以线索物命题：如《一张贺卡》、《礼物》、《一件旧上衣》；

9．以事件发生的时间命题：如《月亮升起来的时候》、《傍晚的除夕》； 10．以事件发生的环境气氛命题：如《锣鼓声声》、《柳絮飘飘》、《风雨情深》；

11．以事件发生的地点命题：如《光荣榜前》、《在电影院门口》； 12．把人物和事件结合起来命题：如《任弼时二三事》、《张老汉捐款办教育》。

以上谈的是记人叙事的记叙文的命题，此外还有一类写物寄意的记叙文，则常常以“物”（描写对象）命题，如《井岗翠竹》、《松树的风格》、《白杨礼赞》。

第二篇：记叙文参考题目

记叙性文章的题目：

1、有一种记忆叫温暖

2、挥挥手出发

3、特别的爱给特别的你

4、晒出我的一份幸福

5、身边风景也动人

6、昂去头来真没

7、捡拾幸福

8、我也是生活的主角

9、她（他）牵动我的情丝

10、她（他）令我怦然心动

11、走过青春的沼泽

12、难忘那期盼的眼神

13、书信里的微感动

14、失败也是一种养料 15不成曲调也是歌

16、那一刻，几分甜蜜在心头

17、那一刻，我的世界春暖花开

18、奔跑吧，兄弟

20我与他（她）有个约定

21、那份不一样的真情

22、我们一起拼过忧伤

23、成长需要担当

24、乐观刷新着我的生活

25、美丽的绽放

26、一句话的力量

27、阅读，曾让我感动

28、原来梦并不遥远

29、有爱就能远行 30、他征服了我

31、那一段美好的时光

32、享受这过程，ok

33、你是我的太阳

34、成长路上，有你真好/

35、有一种色彩属于我

36、温馨一刻

37、我的一次成功的决定

38、心泉叮咚

39、我的字典里没有“认输” 40、记忆中最美的云翳

41、观枝头吐新芽

42、雨后的那抹彩虹

43、告别夜的沉淀

44、心灵刻上感恩的烙印

45、我依然选择真实

46、责任——生命灿烂的元素

47、快乐原来那么简单

48、茉莉香在飞扬

49、架起交流的桥梁 50、我与阳光同在

51、我读懂了夜的黑、52、风景在路上

53、因为有根

54、这、是一种修养

55、成长的滋味

56、绽放在心灵的花朵。

57、如星子划过夜空

第三篇：选调生题目类型

选调生题目类型

一 综合类分析

答题模式：定义解析——观点论述——升华——结论

（一）物理现象

（二）生物现象

（三）成语典故、谚语、俗语

导入题 二 计划组织协调

（一）组织会议

（二）组织活动

（三）组织培训班

（四）几种工作交织的

（五）1．做来电纪录 2．接待来访村民

（六）抽象的计划组织协调 三 社会热点问题 四 人迹交往

“总原则”

“具体原则”：

1、涉领导的原则

2、涉同事的原则

3、涉亲友与工作冲突时的原则

4、涉下属的原则

5、涉群众和下级机关的原则

6、涉兄弟单位的原则

五 应变与情绪自我控制

（一）侧重应变的

例题：正在上班途中，遇到一场交通事故，造成一死两伤，肇事司机正向高速逃逸，你怎么办？

如要出差刚到车站，接到一个电话，老人生病住院，你怎么办？

外出开会，出发半小时前，领导昏倒，你怎么办？

随同领导出差开会，在途中发现忘带领导的会议发言稿了，这时你怎么办？

（二）侧重情绪的

例题：我认为报考公务员的都是一些二流的学生，你怎么看？

遇上群众闹事情况，你怎么办？

（三）应变兼容情绪自我控制的

例题：我是一公司的秘书，在一次会议时把两个红头文件装订错了文件封面了，这时你怎么办？

我负责起早一个会议，结果在领导进行会议讲话时才发现有一个很重要的数据写错了，而且这个数据将在下面的会议上多次用到，请问你这时该怎么办？

去开会的途中发现领导的会议发言稿忘带了，你该怎么办？

（四）遇上烦恼、棘手的事情

（五）出现两难的选择时

例题：你班时间不久，遇到了两个难得的机会，出国深造和去基层锻炼，这时你会怎么办？

（六）遇上劫匪时，你会怎么办？

（七）你路上碰到一老人被撞，肇事司机已经逃逸，你就把老人送到医院，待这位老人的家人到了以后，误以为你就是那个肇事司机，将你一顿痛骂，这时你将怎么办？

（八）开会时，领导让大家踊跃发言，这时你主动发言，可是领导对你的发言很不满意，并大呵你出去，这时你怎么办？

（九）你去医院看望一位待产的同事，恰巧在医院看到了你领导的夫人，她误以为你是去看你的领导，便接过你的礼物，问你怎么要回你看同事的礼物？

你去看生病在家的同事，恰在同事家的楼道里碰到了你领导的夫人，她误以为你是去她家串门的，接过礼物，问你怎样要回礼物？

（十）正值你晚上值班，遇上了大火，这时你怎么办？

（十一）早上上班，正巧听到你的三个同事正对你的短处议论纷纷，这时你怎么办？

（十二）你参加一个同事的婚礼，主持人是、因事未到，由你主持该次婚礼，你如何说？

（十三）你正在主持会议，外面十分嘈杂，你该怎么办？

（十四）连词成故事

（十五）请你举出两个成语，将这两个成语编成一个故事

第四篇：高一记叙文题目

高一记叙文训练-题目

掌声

目光

收获

走出谢谢你，真情

我喜欢上了感动

享受的乐趣 改变了我 把心唤醒

我感受到了路径

孝心

不可改变的微笑 生活告诉我 脚印

也美丽 尝试

面对

忽略传递

体验

而曾经错过的家事

牵挂

我不再了

第五篇：优秀记叙文题目

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