命题作文“因为有你”写作指导与评讲

第一篇：命题作文“因为有你”写作指导与评讲

命题作文“因为有你”写作指导与范文评讲(2011-06-27 14:32:24)转载▼ 标签： 故乡 朴实 荡涤 水润 杂谈 分类： 妙笔生花 【作文题目】读下面一段文字，按要求作文。

你是花丛中的一只蜜蜂，因为有你的勤劳，花才显得特别鲜艳；你是高山上的一棵松柏，因为有你的挺拔，山才显得特别巍峨；你是大海里的一朵浪花，因为有你的衬托，海才显得特别宽广„„因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义。

一个人，一件物品，一个故事，甚至一棵高大的树木，一轮初生 的太阳„„或许都会让我们有独特的感悟。请以“因为有你”为题写一篇不少于800字的记叙文。【写作指导】

本次作文要求写标题作文。文体限定记叙文。

题目采用了“材料+标题”的形式。材料中“因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义”暗示出作文的立意应该健康、积极、乐观，应该避免“因为有你”而更悲观更愁苦的立意选择。提示语中的“或许都会让我们有独特的感悟”提示立意最好能有一定的哲理高度。

题目“因为有你”包含了多重信息：

“你”可以实指，如同学、父母、邻居以及社会上各种人、人与人、一本书、一处风景等；也可以虚指“精神”，如宽容、爱、挫折、一句名言等，还可以写古人，发挥新奇浪漫的想像力。“你”在文中要明确，避免含混不清。

“因为”提示出“你”的存在是事件结果的必要条件，前因后果的逻辑性要体现在事件的叙述中，要突出“你”与另一方的联系。“没有你”和“有你”的世界于另一方有多么的不同，最好存在比较。

“有”字的增加是对“你”存在的一种强调，暗示出“你”的作用影响和决定了最终另一方的命运、现实、情感或认知，“你”要成为叙事行文中的一个线索，要充分展现“你”的作用力，不能点到即止。

因为有你

薄雾迷蒙中，你款款而来。带一身雍容的气质，你不紧不慢流经我的脚下。家乡的小河，你汩汩流淌在我的心中，因为有你，我得以呵护脑海中关于家乡的水润的记忆。

你看着我出生，伴着我长大。莽莽的草地里，你如天降的玉带依偎在山坡之间，滋养了沿岸几百里的人家，滋润了我的家乡这样一块灵秀宝地。

夏天，最爱你送的河鲜。每每和小伙伴 在你清凉的怀抱中扑腾累了的时候，总能远远闻见外婆家飘来的香味，听见外婆的叫唤：“快来尝尝啊，清蒸大虾，糖醋鲤鱼！”我们一边甩着头发上晶莹的水珠一边随着香味跑到餐桌前，又是一顿丰盛的大餐。

冬天，你结冰的水面便是我游乐的好去处。飞翔的愿望在滑滑的冰面上近似实现。偶尔也会忘乎所以和你亲密接触，这时你绷着又冷又硬的脸，让我好生疼痛，但欢乐的气氛依旧在冰面欢舞着。

傍晚，一家人常常喜欢在你身旁共进晚餐，赏日落，享天伦。外婆给我讲起了你的故事：很多年前的你可不是现在这样。那年干旱，几个月不落一滴雨。全村的希望都寄托在你仅有的一湾泥浆上。他们一桶一桶地挑回去，一次次地过滤，最终得到了清澈的生命之水。那段艰难的岁月，你是乡亲们的守护神，帮他们度过一次又一次的天灾。

听完故事，我再看眼前的你，你依然不急不燥，托着红彤彤的落日，向无限的远方延伸着，宛如一位智者风霜不改的面庞，沉稳而厚重。

我想，乡亲们的朴实，真诚，是因为他们身上流淌着你的血液吧！村子里和谐的氛围，淳朴的民风，也是因为有了你的滋润吧！你不仅塑造了他们的血肉之躯，你更丰富了他们的灵魂，如一位长者的教化，你教会了他们至真至纯的情感交流，教他们懂得了什么是人世间 的真善美。

家乡的小河，你无名无姓默默地流淌着，因为有你，我的童年 得以触摸最真实的大自然，得以感知最纯粹的来自天地之间的欢乐；因为有你，家乡的人们生生不息，建造属于自己的家园；因为有你，他们的灵魂得到荡涤，拥有清澈如水般的性格和生活。

虽身处异地，但我时常想起家乡，想那里的人们，想一路高歌奔腾的你，这些构成我生命最初的美好，因为有你，他们得以水润地保存在我的记忆中，永不干燥。

点评：如何写故乡？写故乡的一条小河？写出有一定深度的立意？本文就是一篇典范之作。本文记叙对故乡的记忆：夏天的河鲜、冬天的冰面飞舞、外婆讲述天灾人祸的故事等，内容具体生动，文才斐然，结尾的抒情议论有力地深化了主题，精彩！

《因为有你》作文指导与评改

2010-12-07 22:46:58| 分类： 作文评改 | 标签：《因为有你》作文指导与评改 |举报|字号 订阅

【作文题目】

读下面一段文字，按要求作文。（60分）

你是花丛中的一只蜜蜂，因为有你的勤劳，花才显得特别鲜艳；你是高山上的一棵松柏，因为有你的挺拔，山才显得特别巍峨；你是大海里的一朵浪花，因为有你的衬托，海才显得特别宽广……因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义。

一个人，一件物品，一个故事，甚至一棵高大的树木，一轮初生的太阳……或许都会让我们有独特的感悟。请以“因为有你”为题写一篇不少于800字的记叙文。【写作指导】

本次作文要求写标题作文。文体限定记叙文。

题目采用了“材料+标题”的形式。材料中“因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义”暗示出作文的立意应该健康、积极、乐观，应该避免“因为有你”而更悲观更愁苦的立意选择。提示语中的“或许都会让我们有独特的感悟”提示立意最好能有一定的哲理高度。

题目“因为有你”包含了多重信息：

“你”可以实指，如同学、父母、邻居以及社会上各种人、人与人、一本书、一处风景等；也可以虚指“精神”，如宽容、爱、挫折、一句名言等，还可以写古人，发挥新奇浪漫的想像力。“你”在文中要明确，避免含混不清。

“因为”提示出“你”的存在是事件结果的必要条件，前因后果的逻辑性要体现在事件的叙述中，要突出“你”与另一方的联系。“没有你”和“有你”的世界于另一方有多么的不同，最好存在比较。

“有”字的增加是对“你”存在的一种强调，暗示出“你”的作用影响和决定了最终另一方的命运、现实、情感或认知，“你”要成为叙事行文中的一个线索，要充分展现“你”的作用力，不能点到即止。

审题立意分析：

1．从题目“因为有你”来思考，“你”是第二人称，“因为有你”从修辞上来看应是呼告，呼告是指在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式，也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。从这个层面来看，文章应是“我”（写作者本人）对“你”（文章的写作对象）的感情诉说，思想沟通，或语言交流，而不是站在客观的立场上介绍某一个物，叙述某一件事，阐述某一种理。

2．从话题材料上来思考，材料语有二个层次，一具体，一概括。就具体的方面看，从中得出的思考便是：“你”和“我”是两个互不相同的个体，像“蜜蜂”和“花”，“松柏”和“山”，但是二者又有着非同寻常的联系，因为有“你”的存在，才有了“我”的现在，“鲜艳”也好，“巍峨”也好，“宽广”也罢，都在暗示着“你”给我带来的积极影响，从这个意义上说，“你”应该是正面的形象，是作者着力歌颂、给自己带来巨大改变的东西，换句话说，也就是提示语中的“因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义。” 就概括的方面看，“一个人，一件物品，一个故事，甚至一棵高大的树木，一轮初生的太阳……”，实际上是在发散考生的思维，而结尾的省略号更是在提醒考生可写的内容并不止于此。考生应在前面参照物的基础上，选取最有价值、最有感受的材料，这样才能在广阔的空间写出个性化的东西。但是空间开放不等于漫无边际，“让我们有独特的感悟”，写出自己的思考，既是选择材定位的根本，也是文章最终的指向。

写作思路指引：

这篇文章更适合写一篇记叙文，或一篇写人记事的散文，当然也可写成一篇写景抒情的散文，或托物言志的散文，但无论是哪一种文体，写作过程中都应抓住以下几点：

1．“你”到底是谁，文章中必须有明确交代，不能含糊其辞，模棱两可，这是写好文章的前提。

2．“你”何以让“我”如此思念、牵挂、动心、感悟？文章中必须重点展开，这是文章的主体部分。

3．“你”到底给了“我”哪些“感悟”？是生活中的欢乐，感情上的慰藉，还是成长中的鞭策，思想上的启迪？也就是说“感悟”是什么，文章必须清楚地说明，这是文章主题升华的关键。

4．“你”最好是实指，是一个个体，如果虚指，将“你”泛化，那么最好也要统一在同一个主题下，而不能是旁不相干的人、事、物。

改卷存在问题：

1．泛泛而谈。叙述事情空洞，没有一个详细具体的事件，也就无从看出“你”对“我”的影响，也就无法写出“我”对“你”的感悟

2．理解不准。只看题目“因为有你”，无视其余，忽视作文材料在启发审题立意上的作用，信马由缰，如将“你”写成抽象的“希望”，更有甚者将“你”写成“陈水扁”，是陈水扁让我意识到祖国统一的必要；或虽知点题，但却忽视了“感悟”，写成一种单方面的赞美。

3．牵强附会。虽然所写对象在作文材料提示的范围内，但是和“我”的感悟却无甚联系，如写“太阳”，在对太阳做了番描写后，得出的感悟却是自己要坚强。4．剪裁不当。文章主体部分不够突出，比例失当。比如说写妈妈对自己的关爱，关爱没写几句话，前面自己考试失利却写了一大堆，这样一来重点就不够突出。

5．人称不准。站在客观的立场上叙述一个事，虽然在结尾时点到了“因为有你”，但是从整个文章的情感抒发来看，已大打折扣，而且与题目不符。

6．华而不实。有的同学以为开头词藻华丽，句式整齐就能得高分，但事实并非如此。比如说开头用的排比段，用的好，自然贴切，恰到好处，自然给文章增色不少，但若生拉硬扯，无甚联系，这样写的结果却只能适得其反。按陈妙云的话说，那是文风不正。

7．认识肤浅，如改写“狐假虎威”的故事，小狐狸虽然让群兽纷纷躲避，那都是“因为有你”——老虎的缘故。如果不是认识上的上问题，那么写作态度不免有些儿戏。

因为有你（习作）

王恒

锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

烈日当头，你依旧在田中辛勤劳作，或卷着裤脚，踏着泥泞的水田中，弯腰前行，手中反复进行着相同而又熟练的插秧动作；又或脚踩黄土背朝天，手中抡起鉄锄，在一次次铁与土的碰撞中，用自己的双手，跟云处一片片金黄色的麦田。也许他们并不在一个地区，但他们有着共同的名字，虽然劳苦，但他们脸上带着相同的笑容，那种发自内心，欢快、乐观的笑容。你，就是农民。因为有你，对美国外交官挡死提出的哪个问题“未来，谁来养活中国？”给予了正面回答。因为你，我们才能解决温饱，以至于到现在可以帮助别的国家，这都是因为你，因为有你。

（修改：烈日当头，你依然在泥泞中穿行，用那熟练而又美妙的分秧插秧动作，将希望播种在无垠的田野；大雨滂沱，你依旧扛起铁锄在田间巡行，用那坚强的臂膀守护着秧苗茁壮成长。你一直默默坚持着，贫穷着并快乐着。你是那样的平凡但却高雅，因为你的是那条淳朴而踏实的人生之路。你生得洒脱，活得快乐。“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”因为有你，我们才有盘中餐，因为有你，我们才能真正懂得什么叫奉献，什么叫乐观。）

伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山。寒风咧云，你依旧在边防线上守望四方。鹰一般的眼神扫向四方；刚毅的面目体现出你的毅志坚定的神情，表现出你呢一颗男儿赤血般的勇敢，你，手握机枪，脚着战靴。风中挺立的你，散发这独有的气息。冷峻的面庞，是你面对恶劣环境不畏的表现。似乎在起誓着，铁一般意志后的奉献。你，就是军人。因为有你，国家才能如此和平地发展，因为有你，我们才能快乐地成长。因为有你，生活才变得越来越美好，这都是因为你，因为有你。

（修改：寒风凛冽，你依旧在边防线上守望。刚毅的身躯，展示出你一颗男儿赤血般的勇敢；冷峻的面庞，投射出你面对恶劣环境无畏。“伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山。”誓死保卫祖国，是军人的职责所在，你用火红的青春，创造了和平幸福的生活，有你宽阔的胸膛的护卫，我们的祖国才能繁荣富强，我虽然并不知道你的姓名，但我知道你是钢铁长城，虽然你的脸上没有烦恼和畏惧，但我知道你为祖国的安全付出了很多很多，因为有你，我才真正懂得了和平的可贵，幸福生活来之不易。）

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

粉笔与黑板相碰，“哒哒”的声音在闷热的教师中回响，一道道汗水从您的脸颊滑落，但口中依然讲解着我们期待解决的问题。口头表述，再加上形象的姿体语言。，使课堂显得更加生动活泼。跳动的思维，是你正确的引导。心灵的开朗，是你面带微笑和蔼地为我们解开心结。日日夜夜，也苦苦思索着如何把我们引向更好的明天。您，就是老师，因为有你，我们学会了如何寻找正确的方向，因为有你，我们学会了如何面对生活中的星星点点，这都是因为你，因为有你。

（修改：老师也是工人阶级一部分。在三尺讲台，你带领我们我们探寻自然的奥秘，畅想美好的未来。你让我们既有了守望麦田的执着，又有仰望星空的梦想，你的爱，让我们的灵魂出窍。你教会我们团结，说它是必胜口诀；让我善待同学，因为你感受过毕业；也许离开了学校，再也不会有人这么关注我，但是你的关爱已经变成了我力量的源泉。你告诉我，想要就要去拥抱，有梦就不远。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”因为有你，我的生命长出了翅膀；因为有你，我懂得了爱的奇妙。）

因为有你们，农民、工人、军人、老师等一个个默默奉献的群体。因为有你们的无私，才会有如今这个有着勃勃生机的中华。因为有你们，祖国未来的花朵才能茁壮成长。因为有你们，一栋栋大楼才能稳稳当当的立起，因为有你们，社会才会如此平和；因为有你们，一位位有为人士出现在世人的眼中。因为有你们，我们才会越来越好。

因为你无私奉献的人，因为有你。

（修改：我们现在还很稚嫩，经不起风吹雨打和雷电咆哮，但是我很坦然；我们现在还不够成熟，我们会遇到许许多多的挫折和磨难，但是我不会屈服，因为有你，给了我战胜困难的勇气，有了不断进取的希望和展翅飞翔的翅膀，因为有你，我充满了爱的力量。）

第二篇：一路有你”命题作文写作指导

一路有你”命题作文写作指导

“一路上有你”作文题、写作指导、作文评讲、优秀习作及下水作文

一、作文题回放

盐城中学2009届高三年级第六次综合考试作文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

有人说，人生就是行走在天地间。

告别了懵懂青涩的少年时代，高中生正张开双臂拥抱五色斑斓的青春。一路走来，是谁在用心呵护照顾你，用理解的目光默默地注视你？又是什么时候在感动和激励着你，抑或常常困扰迷惑着你……

是亲人的关爱，师友的支持，还是知识的指引，美丽的憧憬，或者是……

在成功的路上，一路上有你。一路上有你，我的心中有春天；一路上有你，我的天空有阳光；一路上有你……

请以“一路上有你”为题写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于800字。

二、【写作指导】

要读材料，读命题，读要求。

命题作文“一路上有你”，其题旨蕴涵着丰富的人文色彩。当我们从懵懂走向明理、从稚嫩走向成熟、从依赖走向独立的时候，其成长的历程，会让我们记住许多曾经让我们感怀的事情、回味许多曾经让我们感动的人物、体味许多曾经让我们受益的哲理，这些在我们的人生履历上留下印痕的点点滴滴，如甘泉濡湿着我们成长的岁月、丰盈着我们年轻的生命，因此，以“一路上有你”为题，就使学生所写的内容彰显着强烈的人文特色。

文题“一路上有你”的关键词是“你”。本处的“你”，亦是一个泛化的概念，它并不囿于“人”的范畴。换言之，本文的写作对象“你”，既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”——这个“人”，可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人……；也可指现实生活中存在的具体的“物”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记，寄托自己情感、勾起美好回忆的文具……；还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力……写作对象的丰富性，决定了本文选择的写作题材的丰富性。

审题时要把握住关键词“你”、“一路”。

命题包含的潜在信息是什么？

（1）“一路上有你”，“我”中应有“你”，这里的“一路”就应是“我”的一路。因此，文章应主要写“我”的人生路中的几个阶段直到现在的这个时期的整个人生之路。在写作中为了更好地突出“真实”与“真情”，“一路”的事件应合乎“自身”的身份。

（2）题中有“一路”二字，突出是“我”的“人生历程”，因此，选择的事件，要有“阶段性”与“代表性”，不能集中在某一点上。而从“一路”二字的限制来看，这个“你”必须贯穿“我”的这“一路”的全过程，并且要注意这个“你”在这一路上或几个关键点上影响“我”，影响“我”的选择，影响“我”在事情上的成败。

（3）题中“你”是一个泛指，可以是人，也可以是物，可以

【写作导引】文题“一路有你”，其题旨蕴涵着丰富的人文色彩。当学子们从懵懂走向明理、从稚嫩走向成熟、从依赖走向独立的时候，其成长的历程，会让他们记住许多曾经让他们感怀的事情、回味许多曾经让他们感动的人物、体味许多曾经让他们受益的哲理，这些在他们的人生履历上留下印痕的点点滴滴，如甘泉濡湿着他们成长的岁月、丰盈着他们年轻的生命，因此，以“一路有你”为题，就使学生所写的内容彰显着强烈的人文特色。

文题“一路有你”中的“一路”，并非指具体实在的“一路”，而是指一种被喻化了的人生历程，所以，本题的写作，必须扣住“一路”的象征意义加以演绎。“一路”，可以是自我精神成长的一份履历，可以是自我人格提升的一段过程，可以是自我学业进步的一串日子。如此说来，本文文题的外延范围是较为宽泛的。只要选择自己在某一方面成长的经历，皆可作为“一路”的内容呈现出来。

文题“一路有你”的关键词是“你”。本处的“你”，亦是一个泛化的概念，它并不囿于“人”的范畴。换言之，本文的写作对象“你”，既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”——这个“人”，可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人……；也可指现实生活中存在的具体的“物”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记，寄托自己情感、勾起美好回忆的文具……；还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力……写作对象的丰富性，决定了本文选择的写作题材的丰富性。

“一路有你”中的“你”，也暗示我们：最好以第二人称的口吻来写作文章，因为第二人称的陈述方式，易于事情过程的叙述和文章情感的抒发，易于近距离的沟通和交流。如果写作本文时用第三人称的“他”取代“你”，就会陷入审题的误区，造成人称的混乱，从而影响表达的效果。

【学生例文】

佳作1：一路有你

——高二（6）吕宁

微风，拂过，荡起层层涟漪，潮水因此不再无聊；骆驼，走过，留下串串脚印，沙漠因此不再寂寞；小鸟，飞过，引起阵阵欢韵，树木因此不再孤独；爱，一路有你，我因此不再迷茫。

憔悴的叶在初秋的风中打旋，慢慢飘舞，静静沉落。注视着平躺在庭院里的黄中带绿的叶，我突然意识到又是别离。叶，告别了挂了两季的枝头，在初秋之时，满是不舍。而我，也要告别家人，在开学之际满是依恋。

家远，就意味着要住宿，也就是要与家人分别数月。谁能理解离家的感觉？夜深人静之时的辗转反侧，别人只知是失眠，谁又想过其中的原委？思家，想家，尤其是月圆之时，即使不是古者，也不免吟诵前人的诗词，聊以解相思之苦。想到自己曾不屑于古人的无病呻吟，而今却在自己身上重演，谁能理解心中的那份无奈和苦笑？

车站，满是嘈杂。人们，却大都静默地坐着和站着，因为别离。就要上车了，妈妈牵着我的手陪我一起检票。我无言，她也无语，只有时间从身边流逝的声音。突然想到徐志摩的“沉默是今晚的康桥”，不禁失笑。妈问我笑什么，我只是调侃地说了一句：“我走了以后，就要有人想我咯！”说完，便自顾自地笑，近似于无奈的苦笑。本以为妈会笑，却只看见她时一脸的沉默，只是很焦虑地环顾四周或注视远方，仿佛那双眼已经无所是从。我疑惑：它们那样无主，到底在担心什么呢？是同我一样在禁锢那种叫泪的液体吗？我的心又不由地一紧。

终于，挥手告别的时刻来了。我转身一刹那，到底还是看到了阳光下母亲眼睛里的光亮。还有的，是她嘴角那勉强挂上的那丝微笑，又听到那一声轻轻的“自己多保重”的叮咛。可我只是摆了摆手，只留下我的背影，没有转身，因为不忍。

车上，空调的温度似乎很低，我不得不拉紧衣服拉链，把手放进口袋里。却在右口袋中碰到比我的手还要凉的东西。满心狐疑，掏出却发现是一个红红的苹果，很小很精致，便知道是母亲所为。一路上，我一直手握那个苹果，它的温度如同我的一样。

前往学校的路上，我一路由你。

人生的路上，我一路有你。

爱，一路有你。

佳作2：一路有你

——高二2班杨雯

时间的长河永不停息，人总是不住的往前走，却总忘记回头，穆然回首，才发现——一路有你。

我的回忆，像一串红一

一路上有你

我呆立在那里。

推土机隆隆驶过，直扑那幢旧楼，随着“轰隆”的巨响，烟尘四起。整个村庄犹如刚刚遭受战火的洗礼，到处残垣断壁，满眼废墟垃圾。啊？这就是我的村庄？这就是我的故乡？

在我的记忆里，村庄是那样的秀丽明媚。村左植桑，村右种竹，村前良田，村后土岗。四面河水环绕，处处竹树掩映。虽比不了世外桃源，倒也清静自然。我在村里出生，深受父母亲族的眷爱，邻里乡情的熏染。场院弄堂，哪里没有我的笑声？河畔田埂，哪里没有我的足迹？桑园竹林，哪里没有我的印记？村庄啊，我在你的怀抱里成长，一路上有你，我的童年备感幸福。

还记得那年我考取大学，那绝对是村庄里的盛事。多少年来，在村庄的默默期待中，在乡亲们的千呼万唤中，在父母的热切渴望中，小小的村庄里，终于走出了第一个大学生。临走的那天，村庄里如过年般燃起了爆竹，声震四方，宣告村庄的骄傲——我们村出了大学生啦！我谢过了送别的乡亲，默默地对村庄说：村庄啊，你今天见证了我初步的成功，我将更加努力前进，为你争光。一路上有你，我的学习生活备感充实。

我大学毕业了，参加工作了。因为远离村庄，每年只有假期才能回来。每次回来。村庄总有变化。旧房矮屋渐渐消失了，新房高楼越树越多了。道路平坦了，桥梁拓宽了；这家办厂了，那家买车了……原先的良田里栽种了蜜梨和葡萄，村庄成了远近闻名的林果之乡。村庄在时代的大潮中越来越富裕了。在无法回乡的日子里，远方的我，时常牵挂着村庄。我上网，读报，看电视新闻，对村庄的消息特别敏感。一有收获，便似服了人参果般舒坦。我常在梦里回到村庄，享受它的抚爱。我常常想，热闹的村庄，一定也会常常叨念我这个游子吧。村庄啊，你是我心灵的家园，灵魂的依托，一路上有你，我的人生备感欣慰。

可是前不久，我听说根据规划，我的村庄就要拆迁了。我却被工作绊住了手脚，无法回去看它最后一眼。这次回来，我只见到了村庄的残骸。

隆隆的推土机还在继续它的工作，而我的村庄就要永远地消失了。我的路上还有你吗，我的村庄？有，一定有。你的子孙虽已离你而去，但我们的心总还是牵挂着你的。你是我们永远的根啊。——我们活着，梦里有你；我们死了，魂将还乡。

一路上有你，你的子孙永感安宁。

一路上有你

花开花谢，又是一春秋。回首自己走过的道路，已经有十几个春秋了。春去秋来，看春燕啄泥，听小溪唱歌，数秋收的果实，画飞舞的落叶。

——题记

感谢成长的路上有你的影子，感谢成长的路上有你的关爱，感谢成长的路上有你的教导，感谢成长的路上有你的歌谣。如果要我抒发出我心中对你的爱，我会为你唱一支最美，最动听的赞歌。赞你的耐心温柔，赞你的无私伟大，赞你的默默奉献，赞你的编织巧手。

最美，最爱——妈妈。

刚出生的我，身体虚弱，是你一手把我牵扯长大，不让虚弱的我受到任何一点伤害。是你为我四处求医问药，不让我输在起跑线上。儿时的我，一个十分调皮的小男孩。听奶奶说，我那时不喜欢吃饭，每次吃饭时，总会累得你跟着我满院子追，口中还不停地说：“宝宝，一口就一口。”所以我每吃一顿饭就会累得你满头大汗。

上小学的我，那时已经是一个小男孩了，对大千世界充满了好奇，对外面的世界充满了无限的向往。所以我会不时的犯错误，是你的谆谆教诲，一步一步地引导我走上人生正确的路。

现在的我，懂得了感恩，懂得了爱，我会好好的。在学习上不用你为我操劳，在生活上我尽量为你减轻负担

[题目]请以“一路上有你”为题写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于800字。[写作导引] 文题“一路上有你”，其题旨蕴涵着丰富的人文色彩。当学子们从懵懂走向明理、从稚嫩走向成熟、从依赖走向独立的时候，其成长的历程，会让他们记住许多曾经让他们感怀的事情、回味许多曾经让他们感动的人物、体味许多曾经让他们受益的哲理，这些在他们的人生履历上留下印痕的点点滴滴，如甘泉濡湿着他们成长的岁月、丰盈着他们年轻的生命，因此，以“一路有你”为题，就使学生所写的内容彰显着强烈的人文特色。

文题“一路上有你” 审题时要把握住关键词“你”“一路上”。其中的“一路”，并非指具体实在的“一路”，而是指一种被喻化了的人生历程，所以，本题的写作，必须扣住“一路”的象征意义加以演绎。“一路”，可以是自我精神成长的一份履历，可以是自我人格提升的一段过程，可以是自我学业进步的一串日子。如此说来，本文文题的外延范围是较为宽泛的。只要选择自己在某一方面成长的经历，皆可作为“一路”的内容呈现出来。

文题“一路上有你”的另一关键词“你”。本处的“你”，亦是一个泛化的概念，它并不囿于“人”的范畴。换言之，本文的写作对象“你”，既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”——这个“人”，可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人……；也可指现实生活中存在的具体的“物”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记，寄托自己情感、勾起美好回忆的文具……；还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力……写作对象的丰富性，决定了本文选择的写作题材的丰富性。

“一路上有你”中的“你”，也暗示我们：最好以第二人称的口吻来写作文章，因为第二人称的陈述方式，易于事情过程的叙述和文章情感的抒发，易于近距离的沟通和交流。如果写作本文时用第三人称的“他”取代“你”，就会陷入审题的误区，造成人称的混乱，从而影响表达的效果。

【佳作示例】 01一路上有你 人人心中都有一种幸福，充满了你的灵魂，滋润着你的生命。在我心中，有你的陪伴，就是我最大的幸福！奶奶，我能不能永远享受你给我的幸福？

生命路漫漫，岁月不待人。回忆往昔，似乎每一天都有你，每个瞬间都有你，在我十八年的生命里习惯了一路有你！

在那艰难的年代，父母为工作，为了事业，把那个刚出生的手掌大的我交给了你，我不知道你是怎样一点一滴教会我说话，怎样耐着性子把一个刚出生的婴儿带大，也许你有很多的无奈与苦闷，但正是因为你手中带着的是你唯一的孙女，你的爱融化了一切的烦恼与寂寞。从我记事的时候起，我就一直被邻居们拿来开玩笑，说我是个没人要的孩子，更有人说你是怎样虐待我的。每当听到这些，我都会气愤地跑回家拉着你的手问：“奶奶，为什么人家会说我是没人要的孩子？”看着我满眼的焦急，你会抱起我，然后把我放在你的腿上，认真地对我说：“我们丫头不是没人要，我们丫头有奶奶疼，有爷爷的爱，还有在远方的爸爸妈妈的牵挂呀。”那时候的我放心地哭了。

上小学的时候，我特别地不懂事，很任性，经常因为你做的饭菜不合口味而发脾气，甚至推掉饭碗不吃。你也不是软脾气的人，干脆收起我的碗筷，自己吃自己的，不管在一旁鼓着一肚子气的我有多焦急。最后，我还是“斗”不过你，乖乖地吃了那些让我讨厌的饭菜。那时候的我，真的是对你无计可施了吧。

随着春夏秋冬的季节轮回，岁月让你的鬓发变得渐渐斑白，时光在你的脸上雕刻出一丝丝皱纹，你在悄悄地改变，但你的爱仍在延续。那年夏天，爷爷在后山刨树，我也兴冲冲地跟去了，你不放心我，让我离远点玩，别在树要倒的那个方向，以免树倒时伤到我。我听了你的话，可是由于风向突然改变，在爷爷砍下最后一斧头的瞬间，那棵树倒向了我，也许是被如此高大的树吓呆了，失去了知觉，我就那样定定地一动不动，直到有一个人的身体掩护我，顿时间让我感觉到一股强大的力量，那棵树不偏不倚地砸在了你的腰上。也是从那以后，你的腰落下了毛病，经常无缘无故地疼痛，甚至不能下床。奶奶，这是怎样的一种爱啊！你用生命保护去保护我。

在你抚育下，我同其他女孩一样健康快乐地成长，随着年龄的增长，我又有了叛逆自主的思想，总是厌烦你的唠叨声，时常忽略你的关心，甚至不懂得主动关心你。还经常因为一些小事气你，和你大喊大叫。也许是上天在惩罚我，在我懂得该如何去回报你的时候，幸福却像插了翅膀一样离你远去。几个月前，向来健康硬朗的你倒下了，从此再也没有站起来，每次放假我都迫不及待地往家赶，甚至在路上想象着回家后能看到你一如从前的笑容，大声地骂我死丫头。可是却让我看到你一次比一次的虚弱。从你的身上我似乎才真正地理解了生命的脆弱。

现在的你在病痛的折磨下无法骂我了，但从你看我的那双充满慈爱的眼神中，从我们心与心的交流中，我知道你要对我说什么。奶奶，我会好好的，我会坚强，在以后的日子里，我会无法忘记那些一路有你的笑容和你对我那刻骨铭心的爱！

简评：祖孙情，隔代亲。文章纯朴自然地讲述了“奶奶”对“我”的抚养和教育，也很真挚的表达了对奶奶的崇敬之情。

02一路有你

世上不会有坦直的河流。弯曲、湍急、浑浊，都是河流的常态；遇上暗礁，浅滩或悬崖之阻，也实在不足为奇。水波上的舟船之旅也充满了变数。起点，终点；终点又是起点。其实人生之旅何尝不是这样？在这一次生命的远航中总会有伴我前进的一叶风帆，给我动力，助我前进。

你是我避风的港湾。在一次次暴风雨之时，你总会用你哪港湾为我遮风避雨，令我躲过一次次的暴风雨。一路有你使我走过一次次的困难。

你是我成长的摇篮。学习的进步，成绩的提高，品质的升华……都离不开你那精心教导。是你让我学会了做人，是你让我会分辨了是非对错，是你让我学会了知识。一路有你使我成长为一个有用的人。

你是给我警示的闹钟。当我的心思离开学习之时，是你次次给予我警示，让我回到正确的成长道路；每当我进入了愚不可及的幻想之时，是你打破了我的空想使我到学习的真理和目的。一路有你我才能永不偏离学习目标的学习。

你是我航行的罗盘。每当我在学习上迷失正确的方向之时，是你引领我航行上正确的方向，使我航行到成功的彼岸。

有了你我才能不沉没在生命之河上。

你就是我的老师，古语有云：“一日为是，终生为父。”在此我向所有交过我的老师表示由衷的感谢。在学习的道路上一路有你我才能进步；在成长的道路上一路有你我才能战胜困难；在人生的道路上一路有你我才能得到品质的升华。是的，老师，也许你的恩情我永世难报，但我相信我优秀的成绩将是对你最好的报答。

03一路有你

每次看到你，都是那么欣慰……

每一次看到你，都感到亲切；每一次看到你，都感到愉悦，内心充满着无穷的力量。你的内心充满了知识，一眼望不到尽头。歌德曾说过：“一书一世界。”

儿时的我喜欢那种与纸张磨搓的感觉，心中有着一阵莫名的悸动，用一双好奇的眼睛往你里面窥探。不知不觉，爱上你那指间的世界。闲暇时翻阅着，跟着你童话般的思绪行走着，想象着那美好的一切。你让我想到海面上盖着一座水晶房，里面住着你和我，想象着我在和你倾心交谈……有时渴望白云上开满了花朵，我和你在周游列国。彼时的你和我，幼稚而又可爱，懵懂亦很快乐。

从那时起，我便爱上你，爱上与你一起行走的感觉爱上你与我一起在知识海洋里航行的爽快…… 现在读着你，不为黄金屋，更不为颜如玉，为的只是你的思想，你那指间的一行字，韵味十足，令人回味……

你是大千世界的缩影，你将无限的世界归置于有限当中。你有时带着我在天地间游走，带回阳光和雨露，浇灌着干涸的大地；有时你牵着我的手行走于田间阡陌之上，欣赏着眼前一块快翡翠，充满了久违的生命气息，带回一股纯净的空气，清新宜人；你带着我执著地行走于世界各个角落，了解各地民族风情；最后让我乘着那一缕朴实的风归来。我感觉到你的亲切和温暖，感受到你和我曾经留下的脉搏，那“怦怦”的跳动声，有规律地在空中回旋，荡漾……

【下水作文】 04一路有你

一路有你，再苦也愿意；一路有你，生活变得更有意义……一路有你，生活中有追求，有甜蜜。

去年第一次遇见你，我投入了你的怀抱——南博，即XX教育博客。我有了新的追求。在你的鼓励下，我努力把自己的思考、认识、感悟挤成博文，记录下自己成长的痕迹。看到自己笨拙的作品在你那儿发表，受到博友的关注和支持，我收获着甜蜜，品味着甜蜜，仿佛听到生命拔节的美妙乐音！谢谢你，南博！

一路有你，我受益匪浅，贪婪地吮吸文学艺术的乳汁，健康快乐地成长。

一路上，南博给了我无穷无尽的营养。苏斋前辈，书画独步；绿水协同，精彩合作；梅林吹箫，高雅脱俗；心手思齐，妙语天成；江东布衣，乐观自信……一片片独特的风景，一页页华彩乐章，给我以艺术的濡染。我徜徉其中，流连忘返，自觉从肉体到精神，从外表到内在，彻彻底底地受到浸润和滋养。谢谢你，南博！在这片神奇、高雅、充满着艺术气质和人文光彩的园地里，我像一个快乐的稚子，蹦蹦跳跳，开开心心，健健康康地成长！

一路有你，失败和痛苦会变成快乐的回忆。

一路有你，风风雨雨有你陪伴。当失败和痛苦向我袭来的时候，你总是给我宽慰和支持，还有鼓励…… 我在教学中面临困惑，遇到困难，感到束手无策的时候，总是找你倾诉内心的苦闷。面对部分不愿学习的学生，我竭尽所能，动之以情，晓之以理，劝其奋进，不要沉迷；可是那些学生，以不变应万变，任你苦口婆心，依然面无表情，不为我动，依旧颓废，无精打采。我的心里，又急，又痛，却想不出更好的办法。这时，你冷静地劝我：“不要灰心，要多想办法。精诚所至，金石为开，只要你坚持下去，并注意采取合理的方法，找到打开学生心中的那把锁的钥匙，开启学生上进的大门，他们就会主动学习，积极进取。你，也就接近成功了。”谢谢你，溧博！当我迷茫、困顿的时候，你的鼓励和支持是那么的重要！如嘹亮的冲锋号，鼓舞我奋然而前行！

一路有你，我在追求中收获甜蜜！

一路有你，我的视野变得更开阔，我的心地变得更纯净，我的思想变得更深刻，我的感情变得更细腻…… 一路有你，我做回快乐的自己！一路有你，再苦也愿意，成功的彩虹，就在你我的心里！

小结：在审题立意时应注意以下几点

1、一路上有“你”——你是谁？在作文中要旗帜鲜明地指出来。“你”可以是近指，写身边人身边事；也可以是远指，写古人或青春、格言等。无论写什么都要让学生写他感悟最深的一点。

2、为什么写“你”——你对我的影响，你使我成长,明白人生道理。

3、写什么——”你”的故事或“我”跟你的故事，绝不能写成“我”的故事和感悟。

4、注意限制词“一路上”——是“一路上”，而非“路上”，所以，不宜写偶然的人或事物。

5、文体特征分明——必须写故事、塑造人物形象、注重细节描写。

总之，在命题作文中，一定要抓住关键词和限制语，同时还要让学生打开思路，千方百计嫁接自己熟悉的人或事，还要注意文体分明，这对于高一学生来说，也是很重要的。

第三篇：命题作文：“让我走近你”写作指导

命题作文：让我走近你

要求：请选择你最能驾驭的文体，用你最喜欢与最擅长的表达方式写作。文章不得出现真实的人名和校名。内容充实，不少于600字。

【提示】

“你”可以是人，是事，是物。如果是人可以是父母、师长和同学，也可以是邻居、朋友、亲戚，可以是中国的、外国的、现代的、古代的，生活中的真人、文学作品、影视作品中的艺术形象；如果是事、是物，可以是一本书，一张报，一盏灯等，当然也可以是一次教训、一个梦想、一个机会、一场考试等。必须抓住最切合你实际、最适合你发挥写作水平的材料来写作。

第四篇：命题作文“有这样一种声音”写作指导

命题作文“有这样一种声音”写作指导

【原题回放】

有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤,低声的诉说；

有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；

有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；

有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动；

„„

请以《有这样一种声音》为题写一篇文章。

要求：①文体自选，立意自定，不少于600字；②不得抄袭；③书写规范，工整。

【审题指导】

该题是我们淮安市2011年四校联谊初三考试的题目，即导语加命题。导语并不是命题人设的陷阱，而是特意架设的梯子。若写作底子厚实，完全可以抛开导语，写出独特的立意，这样可以避免千人一面。若一时没有思路，可以根据导语，顺势往上爬，不至于手足无措。

导语可以拓展立意。“这样一种声音”可以从“爱”、“良知”、“责任”等方面立意。而“这样一种声音”又会对特定的个体产生一定的影响：可以舒缓神经，震撼心灵，感动人心等等。

再看命题，“有”表示“存在”。“这样”表示要写出“独特性”。“一种”限制“数量”。“声音”是命题的核心词汇：可以是客观存在——风声雨声读书声，也可以是主观存在———发自内心的声音。

【审题指导】

“有”表示客观存在的；“这样”是强调，是特指；“一种”强调了数量；“声音”是文章描写、叙述的主体，既可指自然界声音，如风声、水声、鸟鸣声；也可指生活中的声音，如车声、音乐声、人的话语声；也可指没有声响的心声。

材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。有这样一种声音，在诉说着爱、责任、良知„„而你听到了这样的声音，会丰富你的情感，净化你的心灵，提升你的境界„„

“记叙文”，可以叙述自己聆听某种声音的经历，细致地描写这种声音，然后写出聆听之后自己独特的体验和感受，也可以边叙述描写边抒情，感情要真实。

【立意指导】

（一）自然的声音。

1、雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中，从而让人洗去心灵的污浊，升华思想。

2、黄河波涛滚滚，撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美。

3、冰雪融化、燕子呢喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春天的声音告示着人们：一年之计在于春，莫负大好时光。

（二）家庭的声音。

1、父母的叹息声鞭笞着我永不停息。

2、父母的脚步声散发着浓浓的亲情。

3、父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。

（三）校园的声音。

1、老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难忘，更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。

2、老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我茁壮成长。

3、我的特异功能——听声知人。由走路、说话声判断出声音的主人，可见友情的融洽与醇美。

4、同窗的梦呓。同窗平素酷爱绿装，军训时，更是梦语不断。这让我感受到了同窗处处以军人自律，积极进取的人生态度。

5、竞选演讲。班委的竞选演讲,充分展示了同龄人的青春风采和鲜明个性。

6、紧张的铃声。铃声一响，老师上场；铃声一落，超负荷作业滚滚而来。这是紧张、单调的学校生活的再现。

（四）社会的声音。

1、歌声：听《好大一棵树》的感受。我希望自己能像树一样，做一个在风雨中昂起头，冰雪压不服，胸怀在蓝天，深情藏沃土的人。

2、呐喊声：赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音，令我热血沸腾并激励着自己勇往直前。写鲁迅，民族的精神。

3、乡音：游子的思乡、爱国、统一。

4、天籁之音：写环保。

5、孩子的哭声：写战争、和平。

6、节日的声音：写传统节日的感悟。

【学生佳作1】

有这样一种声音

随着那“砰”的一声巨响，散落的爆米花香四溢出来，浸润了我的整个童年记忆。

我的童年在乡村度过，没有奢华迷人的物质生活，却有着澄澈的天，明净的水，以及无忧无虑却最幸福本质的生活，当夕阳的余晖滴洒在屋檐上时，我和哥哥抓了桌上的每日的零钱怀着一颗少年飞扬的心向集市跑去。

绕过七弯八转的巷道，我虽累得气喘吁吁，到只要远远看到那种人团座的地方，心里的劳累就早已不见了，转而转而化为一个兴奋劲儿，被众人簇拥在中间的就是卖爆米花的老爷爷和他黑乎乎的大机器。老爷爷总是穿着一件深蓝色的老棉袄，拉着呼啦啦的风箱，伴着温和而慈祥的目光看着我们。有时，他还会唱起我们不懂的河北梆子，抑扬顿挫，韵味悠长，夕阳的余晖漏进了他跳动的皱纹里，那种宁静美好的画面让人舍不得打破。而我们竟也融入其中，学着摇头晃脑起来。

我先前对爆米花机是心存畏惧的，那个庞然大物有着并不好看的外貌，还不时地发出呼噜呼噜的噪响。但后来，我看见老爷爷手中如此温顺乖巧的工作，像只被驯服的小老虎。便不再那般害怕了。当然，更重要的是原来——它的嘴里能吐出数不尽的爆米花来。

等待的时间是漫长而激动的，但当看到老爷爷手部动作变慢，机器上的盖子不断突起时，心中便沸腾起来。耳边的风似乎都停下来，心跳被放大到极限，双眼紧盯炉上。大脑里甚至开始浮想当那一声响起奋力跑上前去的身影。终于，“砰”的一声，那急促的声响划破了天空，盖过了所有的嘈闹与繁杂。同时，也牵动着我们心脏中所有的快乐和幸福的因子。我们紧紧围上前去，爆米花的形状并不好看，但我们仍极力想去拥有。因为在我们心中，那一个个米花就是一份甜蜜和美好。童年的我们就是这样容易满足，一颗爆米花与一声巨响就能文温暖充盈，饱满我们整个心房。

而如今，爆米花被装载五颜六色的袋子里，拿起它，再也没有当初的雀跃与欣喜。或许老去的，不只是时光还有记忆。有这样一种声音，刻录下了我的斑驳耀眼的记忆，沉淀着我最纯真的期望与幻想，赛短暂却很动听。而那一种声音，如今却已悟出寻觅„„

(简评：本文文风清新，选材与众不同，善于选取那些生活中的富有情趣的事情加以记叙描绘，对炸爆米花的老爷爷的描绘，体现出浓浓的生活情趣，表现了作者对童年美好生活的怀念和向往之情。语言生动形象，很感人。）

【学生佳作2】

有这样一种声音

有这样一种声音，至今在耳边挥之不去„„

天灰蒙蒙的，似一口黑锅倒挂在天上，转眼间便是倾盆大雨，公交车上色慢了人，我好不容易站稳了脚，总算有了“一席之地”了。

车到了下一站便缓缓停下，没有多少人下车，又有一些人上车了，其中有一个人颇引起我的注目。只见他戴着建筑工地的头盔，上面沾满了雨水，身上的衣服印着斑斑点点的水泥印迹，总之是一副脏兮兮的模样。一定是个农民工吧？人们都对他避而远之，好像他身上带着病毒似的，接触不得。人群中硬硬地留出一条道来，有个人甚至让出了位置，农民工尴尬地笑笑，坐了下去，满是窘迫不安。

车门忽然又打开了，一位年近八旬的老奶奶拄着拐杖颤颤巍巍似乎费了九牛二虎的力气才挤上车厢，然而刚才的那些位置的人对这位老人置之不理，有的人扭过头去，装着看风景，有的人塞上耳机听音乐，只有那位农民工喊了一声：“来，老人家，做我的位置。”他的声音里满是真诚。他将老人搀扶到座位上，还掏出一张邹巴巴的纸将座位擦干净。

“谢谢你啊„„”老人很感激的说。

“不客气，应该做的。”他笑着说，憨厚的笑容让人感到无比亲切，地道的方言中盛满了朴素和温情。车厢里的人脸上红一阵白一阵，渐渐地，有人开始与这位农民工攀谈起来，农民工也不计较他们刚才对他的态度，只是说着一口地方化，面带微笑地热情地与大家说笑着，谈谈周围的事，车里洋溢着欢乐的气氛。

我的内心受到极大的震撼，农民工的声音在耳边回响，转头看看窗外的城市，这美丽的城市不都是他们农民工用勤劳的汗水建造的吗？他们拿着微薄的工资，却是流汗最多的，他们为建设国家贡献了巨大的力量，却受到了城里人的冷漠对待甚至歧视，但他们没有抱怨，而是坚强地在城市里穿梭，于是他们声音里有了不一样的底色，一种坚强的底色，这样的声音仍发自内心，朴素而饱含真情，让我的内心顿时丰盈起来，一种混沌之中忽见天明的感觉。

有这样一种声音，它来自农民工，这个城市最坚强、最辛苦最朴素的人。

（简评：本文把笔触伸向那些很为人们所忽视的农民工群体，通过对比写出了那位憨厚可亲的农民工的质朴善良的品质，在对比中表现了对农民工的尊敬和赞美，语言优美，结尾的抒情议论将文章的情感升华到新的高度。）

【学生佳作3】

有这样一种声音

寂静的夜，黑幕似的天空中挂着一轮朦胧的月。它若隐若现，黑云似一只黑暗的大手将它笼罩，我的心于是也被笼罩着，睡意袭来„„

“你还想睡觉吗？你想美美地睡上一觉，明天再去老师那里补作业？”忽然间，一个陌生的声音从我的耳边响起。我神经一下触电似的清醒过来，我慌张地环顾四周，却看不见一个人影。“你是谁?”我问它。

“我是来自你心灵的声音，是你身上仅剩的美好的东西！”那个声音再次响起。

“你还记得那次考试失败后许下的诺言吗？你说你要认真学习，坚持到最后一刻。可是现在呢？你正用你慵懒出卖你的灵魂，用卑弱的心向那弱的可怜的自控力投降！”它接着说道。我羞愧地低下头，用手握紧了笔，笑着对那声音说道：“感谢你的提醒，我会坚持下去的。”那声音听了我的话，欣慰地笑着走了。

不知何时，那黑暗的大手不见了，月儿的光芒清晰可见。哦！那黑暗不就是内心的那一点卑弱吗？有了那心灵的声音的提醒，我忽然变得很清醒，台灯下我的手不停的挥舞，我计算着一道道题目，拉长的影子投向墙壁。我抬头看看月儿，它正对我微笑呢„„

那心灵的声音，不断的提醒我，想父亲般的严厉，似老师般对我谆谆教诲。

自习课上，我乘着老师不注意，和同学讲起来废话。正当这个时候，那声音再次响起：“你在干什么！难道你又忘了被别人看不起后说你的话吗？你说的‘仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人’就这么不堪一击？没用的东西，你就会有理想，而不会有付出。”我被这声音震撼了，立即找了个理由结束了同学的讲话，将头埋进书本，紧张而又认真地学习起来。

啊！那来自心灵的声音啊，你无时无刻不在提醒我，帮我克服了一个又一个缺点，引我走向成功。有你这样的声音，我相信我一定会在人生的道路上战胜一个又一个困难，勇敢地前行。

有这样一种声音，它来自心灵。与心灵对话，充实了我的灵魂。

（简评：本文构思独特，行文巧妙，写自己在困倦懈怠时另一个来自灵魂深处的声音在对自己的强烈的呼唤，从而警示自己要迎难而上，不要懈怠，克服重重困难，战胜内心深处的消极因素，做生活的强者。）

【学生佳作4】

有这样一种声音

有这样一种声音，穿破迷惘，直到天亮。

——题记

我，是一条路，一条平坦浅灰的水泥路。每天，我欢快地容纳车水马龙，看着喧嚣忙碌的一张张脸，不自觉地露出欣慰的笑靥。

宛如一把凛冽清锋，将记忆横亘两半。某天下午，阳光静好慵懒地倚在我硕实的身上，似轻灵的仙子轻颤流苏般的柔婉。我又笑了，只是人们听不见。

怎奈何许？人们什么时候才能闲情逸致？

倏然，天光阴冷，阳光支离破碎地碎金般的斑驳。我感到一阵阵沉闷的压迫？谁？我打了一个寒战，凝视着那莫名的重力。

啊，是一个跌倒饮泣的女孩，她抽噎着，是多么娇小，宛如一块滓洗澄澈的精灵碧玉，我敏感地抖动身上的土灰，可无济于事。

霎时，不远处一阵轰隆，似奔马般疾驰的货车，好像快要碾过，怎么办？我发疯似的竭力嘶喊，换来的只是树叶的袅袅曼舞。我心急如焚，歇斯底里地吼着，快停下来了啊，别碾过这朵艳嫩的小花啊！我想竭尽扭动身躯，可挡不住汹涌洪水的步伐。我挣扎地咬伤嘴唇，闭上了眼，我听到了世上最刺耳的声音，我从未心灵如此的悸动，我勉强睁眼，只是肇事者那惊愕与心虚的脸。我酸楚地一晃，树叶纷飞悲凉的篇章。

我不忍看这杯吞噬的幼小的圣灵花卉，带着哭腔，我几乎是磕首乞求。我的目光迎合了第一个路人的目光，我的呐喊向无力的大手一样攥住了他惊愕的心，但他那鄙夷的冷漠无视却将我竭尽颤弱的呼唤声音，用冰冷的坚刀，刺进我潺小羸弱的怜悯之心。我再次呼喊，几近咆哮，一个，两个，三个„„只引得树叶纷纷落下。谁，是第十八或者十九个见死不救者？我疲惫无力。

终于，一个环卫老妇人听到了，她径直奔向那血染的红牡丹，颤巍巍地托起，我听到了同样深情的悲悯慨叹„„

几天后，我知道，那个娇小仙子叫小悦悦，地上的血迹风干成一朵残破刺眼的牡丹，印在我这条无名的寂寞凄凉的马路上，直到冬日，还不曾推色。

有这样一种声音，是怜悯同情对人们理性的呼唤，是人们心头匮乏和纠结的正义之音„„

（简评：本文巧妙地将新闻事件“小悦悦事件”融入文章中，记叙了来自心灵深处的声音，表达了对见死不救者的愤慨之情，呼吁人们以同情怜悯之心关注弱者，施救生命。不少文字写的很自然流畅清新感人。）

【学生佳作5】

有这样一种声音

有这样一种声音，当我们喜悦时，带给我们双重的快乐，当我们伤心时，带给我们无限欣慰，当我们努力时，带给我们最有力的支持„„那便是母爱的声音。

匆匆十几年，我却从母亲那里享受了太多、太多。无论何时，母爱——那一种“声音”永远伴我而行。

那是深秋，仍是暖暖的阳光，但是我的心情却是阴云密布。一年一度的作文竞赛在老师和同学的期望中，我竟然落榜了，那红彤彤的纸似乎嘲笑我的不自量力。

我无精打采地回到家，看着母亲早已做好的饭菜，我却没有胃口。我回到屋里，躺下，不想去思索这件事。母亲恰在此时坐在了我旁边，柔柔的目光注视着我，我烦躁的心情平静了许多。我坐起来，对着母亲诉说着心中的苦闷，而她只静静地聆听，任我发泄。

终于，我发泄完了，母亲像小时候一样将我揽在怀里，温柔的嗓音响起：“只要参加就说明你有勇气，你不是常说重在参与吗？”我听了母亲的话，豁然开朗了：对啊，是否获奖不算什么，至少我参与了嘛！想通了，我又往母亲的怀抱中拱了拱，汲取母爱的味道，我知道母爱又给了我力量。

后来，我铭记母亲的教导，孜孜不倦的努力，为再一次比赛做好充分的准备，我坚信我的努力不会白费，我会成功的。

转眼间又到了比赛，我怀揣着母亲的爱再次参加，最后我获得了一等奖。

我兴奋地将好消息告诉母亲分享，她听了以后，笑得那么开心，连眼角的鱼尾纹都笑了。母亲的开心让我觉得自己的付出都是值得的啊。

母爱的“声音”陪我度过了十几载，无论伤心还是快乐，只要想到母爱的声音，我的心就溢满了幸福，对未来充满了希望，因为母爱这种声音是最伟大的声音。

有这样一种声音，让我们时刻温暖，激励我们奋勇向前，那便是母爱。任何一个母亲都会将自己的爱全部奉献给自己的子女，所以我们要珍惜母亲，珍惜那母爱的声音。

简评：本文从一个新的角度诠释母爱的伟大，写了母亲那感人的声音对自己的影响，以及在母亲的教育鼓励下我顽强的走出困境，取得成功的过程。）

第五篇：命题作文“十字路口”写作指导与例文评析

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命题作文“十字路口”写作指导与例文评析

【作文题目】

阅读下面的文字，根据要求作文。

我们常常要经过十字路口，红绿灯、交通警……车来车往的都是喧嚣。方向与选择，混乱与规则，从众与坚守……瞬间的生活场景，往往也能带给我们丰富的感受和思考。

请针对上述现象及其反映的问题，以“十字路口”为题写一篇文章。可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。

注意：①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

（韶关市2012-2013学第一学期期末教学目标检测作文试题）

【写作指导】

1、审题立意

这是一道“材料+命题”式的作文题——给出一则材料对某一现象进行简要定义或分析，然后引出一个题目，要求考生围绕题目展开。

命题中的提示语即材料中出现的“十字路口”所说的是一个“生活场景”，提示语只是一种理解方向上的指引，并不代表考生一定要按照它所说的进行构思，事实上“十字路口”会出现在很多地方，也可能出现在僻静的地方，给一个独自行走的人带来方向选择上的迷茫。

对于这样的题目，首先是审题——由此及彼，由物及理，由表及里，由实而虚。

“十字路口”，这是个实体形象，它是由许多元素构成的：十字交叉的道路，斑马线，红、绿、黄信号灯，岗亭、交警。这个实体形象还有许多特点：人群如潮，车辆如流，遵守规则，则交通顺畅；违反规则，可能发生车祸；特殊情况下，还有可能长时间堵车„„这都是“十字路口”的表层意义即本义——指两条道路呈现“十”字交叉的地方；

“十字路口”这个题目存在着另一重含义，即比喻义——喻指对重大问题必须作出抉择的关键时刻。要注意它与“十字街头”（纵横交错、繁华热闹的街道）在意义上的区别，但是，只要能符合“十字路口”的本义和比喻义的基本内涵都算是符合题意的。

写作时要注意两点：一是千万不能把“十字路口”仅仅当作一个媒介，然后把发生在其他地方的任何一件事搬到十字路口这个生活场景，那就是生搬硬套，没有理解十字路口的含义，也误解了命题人的意图；二是选材时要关注人在面临“十字路口”这个场景时的态度，要有选择地思考和决断。

需要特别提及的是，写作时若只从本义写，即仅局限于题目的本意，描述所发生的事情，表达自己的感受，当然较容易写，也可以不偏题，但是立意很难深刻，所以要尽量从比喻义出发，由现象引发出对社会规则（如法律和公德）、利益和个人操守方面的思考，特别要注意引用社会热点，关注时事，这样文章就会更深刻独到。

2、文体选择

（1）写记叙文，要突出场景描写，要抓住十字路口的特点，抓住它的构成元素，突出具体的实体形象的描绘；由实到虚，写出人物在重大问题面前艰难选择。比如：人情与法律，欲望与道德，诱惑和原则„„要写出人物内心矛盾冲突、挣

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扎、艰难的选择。促使人物心理转变、作出抉择的外在因素，一定是和“十字路口”有某种联系，这样，“十字路口”才虚实结合，具有象征义。

（2）写散文，要扣住“十字路口”的某个方面，展开联想，由实到虚，生发感悟，引出对社会规则、生命方向、人生操守等思考。

（3）写议论文，要扣住“十字路口”的象征意义，针对具体的现实问题，议事论理，写人们面对何去何从的重大问题，究竟该持怎样的态度，究竟该作出怎样的选择等。

3、问题分析

（1）硬贴标签：把“十字路口”当作一个简单的生活场景，把主要命题当作作文中的一个场景。选材和立意与“十字路口”无关。

（2）偏题跑题：先写在“十字路口”需要选择，然后就围绕“选择”展开，再不提及“十字路口”；或干脆通篇与“十字路口”没有直接关联。

（3）平庸肤浅：如写某次重要考试失败后要不要继续学习，要不要认真学习，要认真学习的原因是学习比工作轻松，学习好能考上好大学，和个人的前途相关。没有跳出个人的小圈圈，立意缺乏深刻性，眼界不开阔。

（4）选材低幼：写“十字路口”的危险，要遵守交通规则；或“流水账”式：“小时候„„”“初中„„”。

（5）目中无题：在行文过程中点题不够，扣题意识不强。

【例文评析】

1.十字路口（议论文）

经过十字路口，我们常有这样的体验：前面是几十秒的红灯，周围是一群不耐烦的行人。横向车辆，穿梭而尽。这时，红灯尚未停歇，周围的一群人便着急地直穿过去了。

于是，自己也随别人一起闯了红灯，却忘了本应坚持的原则。十字路口，往往会考验出我们：是盲从流俗？还是坚持原则？

画家黄永厚在艺术上就曾面临过这样的“十字路口”。有一次，朋友范曾推荐他去日本办画展，同时提了一个要求，让他“画李白就是李白，画杜甫就是杜甫，别扯远了”。

是顺从流俗？还是坚守自己的原则？顺从流俗，这的确是一个提高知名度的好机会，尤其是由市场确立画家及其作品价值的今天，这更是一个诱惑。可是黄永厚却断然拒绝了，因为他作画坚持自己的原则，他的画作表现的是他自己。他可以不去办画展，却不愿削足适履，在画风上做任何改变。刘海粟给他的条幅是“大丈夫不从流俗”。

在人生的十字路口，坚持自己的原则，反映出清高硬朗的品格。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，是人生迷茫之时永恒的指路明灯。

黄永厚坚持自己的创作原则，源自对金钱、名誉的淡泊鄙视，保持一种文人风骨。他的孤傲，透露出一种顽固的自信。他常把拿重金前来购画的人拒之门外，“不看画的人，给他画有什么用？”但又可以把画随便塞进一个信封，寄给熟悉的或是陌生的朋友。

放弃原则，从俗从众跟着欲望走，的确很容易。而坚持原则抵制诱惑，的确要有坚强的信念和坚韧的耐力，要耐得住寂寞，要受得住清贫。许多作家都曾有自己的创作原则，而在快餐文化如此风靡的现代社会，有些人放弃了文人本应有

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丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 的那一份尊贵，从文人变成了书商：别人爱看什么于是就写什么。而其他人看到同行们的做法似乎有利可图，便纷纷拥了上去，所以我们在书店里才能看到那么多花花绿绿的言情、武侠小说，却少有内容质朴、充实的佳作。

面对人生中的十字路口，把文人的操守、做人的原则，升华为民族大义、对国家的责任，那么，一切物欲诱惑皆是浮尘云烟。

著名科学家钱学森从1935年到1955年在美国呆了二十年。而在祖国面临困境，美国生活条件优越的背景下，他毅然决然决定返回祖国。而在回国的过程中，他又遭遇了种种困难。但是这些并未改变他的回国之心，最终，钱学森回到祖国并为祖国航天事业立下了汗马功劳。他带领中国航天科技向前发展，被国人永世敬仰。美国的优越生活条件，在有人格、国格的高士眼中，不过是一粒浮尘而已。是祖国的需要，是民族大义，是对国家的责任，使他牢牢地坚守知识分子的操守原则。

面对这样人生的十字路口，许多人却经不住利益的诱惑，失去了做人原则，触犯了党纪国法，背弃了国家责任。被媒体曝光的政界巨贪们，想当初，他们抵制不住诱惑，将党纪国法弃之一边，收受第一笔巨额贿赂的那一刻，就已注定走错了方向，走上了不归路。即使那些叛逃国外的巨贪，也将会按照国际司法程序，被引渡回国，接受国法制裁，“天网恢恢，疏而不漏”。

十字路口总有车来人往的喧嚣，人生的十字路口则充斥了更多的诱惑与危险，也正是因为这样，我们才更需要耐力与毅力，使我们在混乱的十字路口保持内心的平静和清醒，获得人格的升华。

【简评】

高中生写议论文，常见的弊病就是抽象说理贴标签，空洞肤浅。本文颇见功力，亮点纷呈。

亮点之一：熟练使用对比论证的方法。用画家黄永厚和当前许多丧失创作原则的作家对比，论证知识分子要有文人风骨、淡泊名利的观点；用钱学森和政界巨贪对比，论证知识分子要把文人的操守升华为民族大义、对国家的责任，自觉抵制物欲诱惑的观点。

亮点之二：议论层次层层递深，体现出说理的深度。首先，在人生的十字路口，面对诱惑，要坚持原则，保持文人风骨、清高硬朗的品格；其次，要淡泊名利，要有坚强的信念、坚韧的耐力，耐得住寂寞、清贫，才能坚持原则抵制诱惑；其三，面对人生中的十字路口，把文人的操守、做人的原则，升华为民族大义、对国家的责任，那么，一切物欲诱惑皆是浮尘云烟。

亮点之三：经典事例，翻陈出新，常用常新。对钱学森这个事例，提炼出观点‚把文人的操守、做人的原则，升华为民族大义、对国家的责任‛，议论新颖有深度，文章境界厚重大气。亮点之四：深度剖析事例，议论具体深刻。画家黄永厚的事例，文章有层次地分析：黄永厚在人生十字路口，是如何坚持原则的，有怎样的意义，出于怎样的原因。（吴平生）

2.十字路口（议论文）

有贤者言：日月经年，世事无常；人生如月，盈亏有间。在人生的旅途上，不仅有青山绿水、莺歌燕舞，更有层峦叠嶂、崎岖坎坷。站在人生的十字路口，我们该如何选择呢?有人自暴自弃，怨天尤人，一蹶不振；有人则牢记“有志者，事竟成”，下定决心不达目的誓不罢休，但由于急于求成，结果往往不尽如人意。

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相比之下，我更欣赏第三种态度：在十字路口，静下心来，换一个角度来审视环境，明确前进的方向，然后一鼓作气冲向终点。

一个国家要快速发展，必须在十字路口选对方向。让我们先从中国的革命和建设说起。红军第五次反“围剿”失败时，形势非常严峻。在这个中国革命的十字路口，是坚守既定方针，血战到底，还是重新规划，另作他图？党中央及时总结经验教训，主动放弃根据地，率领工农红军战略大转移，开始了震惊世界的二万五千里长征，使中国革命摆脱危机，走上了胜利的坦途。新中国成立之后，相比发达国家，中国经济还是相当落后的，经过一段动荡时期，中国航船再次搁浅。在这关键时刻，共产党人及时调整战略，高举改革大旗，带领中国人民迅速走上了一条富民强国之路。现代中国在十字路口的两次转向，两次挽救了中国的命运。

一个人要成功成才，必须在十字路口做出正确的选择。爱因斯坦出生在一个物理学急剧变革的时代，当其他物理学家用修修补补的办法来维护漏洞百出的古典物理学大厦时，他冲破绝对时空的束缚，创立了相对论，推动了物理学的发展，也成就了自己的伟大。奥斯卡影后奥黛丽·赫本，曾经是芭蕾舞演员，当发现自己无望成为首席舞蹈家的时候，她毅然放弃舞蹈事业，成了戏剧演员，并获得了巨大的成功。科学和艺术上的两次及时转向造就了两位杰出人物。

其实，不仅是杰出人物，即便普通人在人生的十字路口也需要学会及时转向。曾有一个大学生，他毕业后在一家企业当搬运工，天之骄子竟然“凤凰不如鸡”，为此，他郁郁寡欢，几次想到死。不能就这样下去啊，得自我解脱，他想，我祖祖辈辈是农民，就当自己没有读书，也是农民工吧。于是，他转变心态，任劳任怨，从搬运工，到搬运主管，在短短五年内，获得了领导的信任，被提拔为副总经理。他说：“没有那次思想的拐弯，或许我早已离开了这个世界。”在人生十字路口的及时转向，挽救了一条生命，拯救了一个灵魂，造就了一个人才。

咬定青山不放松固然可贵，一条道走到黑也未必明智。处在人生的十字路口，静心审视环境，及时调整方向，也不失为一种策略。

【简评】

文章以‚在十字路口，静下心来，换一个角度来审视环境，明确前进的方向，然后一鼓作气冲向终点‛为中心，论点明确集中；

论证部分从中国的革命和建设、杰出人物、普通人三个方面举例论证，三层分别以‚两次挽救了中国的命运‛‚造就了两位杰出人物‛‚挽救了一条生命，拯救了一个灵魂‛作结语，文意层层深入；

最后以‚处在人生的十字路口，静心审视环境，及时调整方向，也不失为一种策略‛结束全文，既突出中心，又与篇首相照应，文章张弛有度，浑然一体。

3.十字路口（散文）

十字路口，红灯尚未停歇，不远处突然传来撕心裂肺的一声尖叫。一抬头，就看到了一个黑影从空中划过一道弧线，然后狠狠地摔到了离我不远的一辆豪华轿车旁边。是车祸，走错了方向，闯了红灯！殷红的血汪在地上，旁边一张鲜血模糊的脸没有神情地抽搐着。一阵忙碌。120急救车来了，然后又走了。

一个富贵年轻的生命究竟驶向何方？那辆豪华轿车破损而又落寞地停在十字路口。很快，它又被交警拖离了事故现场。它又该流落何方？

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刚才那惨烈的一幕，历历在目。我不觉倒抽了口冷气，缩了缩脖子，忽然间有一种害怕的感觉。我第一次这么近距离地看到一个生命的陨落，才意识到生命的宝贵。但是不是珍惜了生命，就意味着在人生的十字路口就把握住了方向？

人生好比走路，总会遇到一些十字路口。向左？向右？决定权在自己手中。向左，是千金之厚币，高高之相位；向右，是一根钓竿、濮水烟波。大多数人选择了前者，得到的却是明争暗斗、尔虞我诈的疲惫；落得的却是剪发佯狂、抛尸荒野的下场。庄子选择了后者，得到的却是鹏举鸿飞的内心逍遥，品味的是鱼游濠水的自在闲情。向前，是利益的诱惑？抑或是向后，道德的坚守？灵魂深处的卑俗与高贵就在那瞬间见出分晓„„

人生中有太多的十字路口了，选对每一个路口几乎是不可能的。毕竟，人非圣贤，孰能无过？有些路，一旦走错就无法继续走下去，必须回到原点重新选择。有些路，走错了还可以在下个路口重新抉择。既然可以重新抉择，就要认清眼前路口，选准人生的方向，做到“仰不愧于天，俯不怍于人”就行。但这又何尝容易呢？又有多少人能真正做到呢？

陶渊明就做到了。“误落尘网中，一去三十年”，灵魂偶有迷失的时候，自我偶有走失的时候，所幸的是，及时清醒：“少无适俗韵，性本爱丘山”，“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”。所幸的是，及时回归：“久在樊笼里，复得返自然”，重新走上正道。

权力地位、荣华富贵是芳香的诱饵，究竟是谁才是经不起诱惑、越陷越深的小虫子？楚人李斯少时为吏，面对仓中鼠和厕中鼠的不同境况，大发感慨：“人之贤不肖，譬如鼠矣，在所自处耳！”人也同老鼠一样，爬上高位的自然有出息，沦落下层的自然没本领。于是他师从荀子，学成帝王术，终于在秦国有了一番作为，官至丞相。是的，他做到了，他终于成为一只仓中鼠，而且是硕鼠。

贤也好，不肖也罢，但首要的是人格不可弯曲，灵魂不可卑污。当他站在人生的十字路口，面对仓中硕鼠啧啧称羡的时候，灵魂深处就已散发腐鼠的气息。出发点是错的，人生的方向焉能不错？于是，他嫉贤妒能，害死韩非；为保富贵荣华，他不顾国家利益，放弃丞相的职责，投入赵高、胡亥的怀抱，合谋害死储君扶苏。后为赵高所忌，论腰斩咸阳市。临刑时，李斯顾谓其中子曰：“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎！”遂父子相哭，而夷三族。

人的欲壑何时才能填满？荣华富贵的汪洋能否有个坚固的海岸线？

真正可悲的就是亡了羊却不知补牢，任凭自己一步步滑入罪恶的深渊而不肯止步悔改。面对上帝的劝告却毫不领情，直到最后没路了，也不知道错在哪里，却一味诅咒命运的不公。多么可悲的执著！

珍惜可以选择的机会，不论选错过多少路口，眼前这一站就在你手中。人生的十字路口，怎样的方向是对的？怎样的方向又是错的？历史给了我们答案。文天祥选错了吗？面对着荣华富贵、高官厚禄他不要，偏要以身殉国，坚守忠义节操，他真的很傻吗？陈世美真的是个聪明人吗？在高爵显位面前，同甘共苦的结发妻子又算得了什么！好残酷的历史！它让我们看清了美与丑、忠与奸、善与恶。它把美的一面放大颂扬，它把丑的一面剥开批判，历史就是一面最公正的镜子！

不仅是人生的十字路口，人生的每一步都要走得踏实，走得安心！

现实中的十字路口就是一个个活生生的启迪。红灯、绿灯、黄灯，闪耀着智慧的眼眸。惨烈的车祸早已烟消云散，十字路口又恢复了喧嚣繁忙。地上的血迹早已风干成褐色的记忆。南来北往的人潮，东去西走的车流，是否走对你的方向？

【简评】

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散文很难写。或是因为有形象而无事理，显得浮滑浅薄；或是因为有事理而无形象，显得空洞抽象。形象与事理，有机衔接水乳交融，是写好散文的关键点。

本文亮点有三：

一是形象与事理的关节点，选得巧妙。由眼前十字路口的车祸，因走错方向而导致，从而引发议论感悟：该如何把握人生的方向。形象与事理，通过‚方向‛这个关节点，有机衔接水乳交融，文章显得厚重有深度。

二是使用历史人物以古喻今，抒发人生感悟，有深厚的历史文化气息，文章显得凝重大气。

三是文章结构非常精致，首尾呼应，浑然一体。由眼前因走错方向而发生车祸的十字路口写起，生发人生感悟，最后又回到眼前的十字路口的场景。由形象到感悟再到形象，放得开，收得拢。结尾以景结情，更是具有思想的启迪，韵味无穷。（吴平生）

4.十字路口（散文）

瓦萨的眼睛从受伤的女子，不自主地转移到不远处的钱包。哦，那是个绿色的家伙，别致可爱极了，它肯定很贵。正当想靠近那可爱的东西却感到身体紧绷的时候，神经在更猛烈地收缩。

十字路口，人不多。有一个拿皮包的中年男子，悠然地走过瓦萨的前面，自然地拣起丢进挎包里。

哦，瓦萨扑哧一声：“我真是鬼迷心窍了！”然后，径直地走过十字路口。不久，不远处的朋友艾伦招呼瓦萨，原来瓦萨走的路口一直是对的。

俄罗斯文学家的这篇小说，令我很痴迷。艺术家用精巧的笔触，瞬间阐释了人之本性在十字路口挽救了人的现象，让我清晰地明白——自己该怎样安全地度过一生的众多的十字路口。

中考测试体育的时候，天空比我的心情还差得多，没有风，骄纵的阳光放出一支支到处乱射的箭镞。云也如蚕丝缠绕，令人烦透了。我瞅了一眼紧箍一样套着我手臂的表：十点二十一分。这是我做假握力的时刻，还是我失去宝贵的中考2分的时刻呢？我恨透了乱窜的阳光和云。我，我选择了做最后的挣扎。哦，2分在我认为阳光的路头丢失了！

我和瓦萨一样，没有“鬼迷心窍”。后来知道，我因选择阳光路口丢失的2分对我就读高中丝毫没有影响。原来，我走的路口一直是对的，我还记得回校时艳阳高照呢！

后来，肯定会面临无数个大大小小的十字路口，而选择方向永远是个难题。但上一个十字路口的例子，却是解决下一个十字路口难题的最物美价廉的东西。对此，我有一个大胆的想法。

借“蝴蝶效应”的壳，我创一种“十字效应”：在十字路口选择自己的本性与本能。这取决于你希望自己在生活中做一个怎样的人；人定向善，真善美是人的本性，这一点也很重要。这样，你将认定自己满意的为人方式，并愿意为自己选择的路口吃一点足以搪塞后来心里美的苦。如此，“十字效应”的大前提就形成了。之后，当遇到十字路口时，选择符合自己本性的路口，就OK了。

“十字效应”十分简单，却大智若愚。你可能在那些路口前吃苦耐劳受折磨，最后还不是罢——了——？因为，你的整个人生都选择了十字路口，那是你真正想要的路口。

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在十字路口，选择难；坚持最初的、最简单的原则，才是难上加难。然而，对瓦萨很简单。我想，对我也会是这样，而你，也应该这样吧。

【简评】

本文的亮点：一是用文学作品的片断入题，显示出作者的阅读面；二是能用天气来衬托心情，有韵味；三是有自我，通过自我的内心感受的剖析，给人以启示。希能在语言表达上再下功夫。

5.十字路口（记叙文）

“妈妈，今天老师才教过我们的‘红灯停，绿灯行’，现在是红灯，那个叔叔为什么还是过马路呀？”一个背着小书包，额上还贴一颗红五星的小男孩，站在十字路口边一群等待红灯的行人中，疑惑地问他妈妈。

闻言，好多人向小男孩及他的母亲投来目光。在众人的注视下，妈妈吱吾着，不知该如何回答。当目光扫到一位也想过马路却闻言尴尬收回腿的男青年，她的脸“腾”地红了，嗔怪地瞪了孩子一眼。

然而就在此时，一阵急刹车的声响吸引了人们的目光。刚才的那位“叔叔”，被一辆急驰的小轿车撞倒，倒在了十字路口的一片血泊中。人们“呼啦啦”地围上去，七嘴八舌地议论开了。

“那个肇事司机太不像话了，撞倒人居然逃逸！”一位穿着考究的银发老者一幅痛心疾首的表情，“现在真是世风日下，人心不古啊！”

一位大妈接了话茬儿说道：“就是就是，这个人也倒霉啊，闯个红灯就能出这档子事儿，唉，自作孽呦！„„”

话还没说完，十字路口被堵的车的喇叭声就此起彼伏地响了起来。是在催促着人群及早散开，让他们通过呢！

“那这人怎么办？妈妈，你送他去医院，去报一下警啊！”小男孩摇晃着妈妈的胳膊说。稚嫩的童声竟压过了人们叽叽喳喳的议论，人群安静下来，目光再次聚集。妈妈这一回拉下了脸，拨开众人，边接着小男孩向外走边说道：“小孩子家的，多管什么闲事？”便头也不回地离开了。

人群的争论还在继续，十字路口的交通依然拥堵，“嘀—嘀—嘀—”的声音不绝于耳，可见司机是多么着急。

交通堵塞了几十分钟，还是路过的一位女学生报了警。当警车和救护车赶到的时候，被撞那名男子的血，已凝固了。

而当警察问有谁愿意去公安局做一下笔录的时候，人群“呼啦啦”地散开了。只有那一滩已变深红的血，还固执地留在十字路口。过往的车辆不住地辗压、驰过，终于，四条道路上都有了血迹，不间断地，向远方延伸„„

【简评】

本文有三个亮点：

（1）扣题紧且隐。文中故事发生发展的地点始终在‚十字路口‛，这是明扣；同时从故事的思想内涵看，文中‚妈妈‛面对道德的‚十字路口‛她选择了回避与明哲保身，‚叔叔‛面对利益的‚十字路口‛他选择了自私自利、冒险违规，‚观众们‛面对良知的‚十字路口‛他们选择了空谈与冷漠，而‚小男孩‛与‚女学生‛在这些‚十字路口‛没有从众，而是选择了坚守，这是暗扣。

（2）立意深刻。本文能形象展现当前社会转型时期，人们在道德、利益、良知等‚十字路口‛所作出的选择，特别是文章结尾的特写镜头更耐人寻味，那四

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道不断向四周延伸的血迹，不正象征着在当今社会转型的十字路口，人们道德滑坡、道德失范现象的普遍存在与不断蔓延吗！改造国民性任重道远。

（3）本文描写生动形象。如‚当目光扫到一位也想过马路却闻言尴尬收回腿的男青年，她的脸‘腾’地红了，嗔怪地瞪了孩子一眼。‛体现作者平时观察的细致入微。

6.十字路口（记叙文）

（一）小城中不太繁华的两条街道，交叉而成十字路口。它的中央是个大圆盘，长着一棵龙爪槐，种满花花草草。里面居然还窝着个乞丐：头发乱糟糟的，脸上沾满灰尘污垢；衣服上满是大大小小的补丁，甚至破洞；身前放了个残破的脏碗，空荡荡的。

（二）“妈妈，我想把面包给那个叔叔，他好可怜啊。”望着女儿手里香喷喷的面包，再顺着女儿的小手往东看，她看到了一个乞丐倚在龙爪槐浓密的树荫下；大老远就闻到那酸臭的气味。

她想拉着女儿从圆盘绕过去。脚下的路似乎很长。“该不该带女儿去呢？”她迟疑。“平时总教育孩子要有爱心，做善事，现在不正是个好机会吗？”她想。“可是这会不会是个有人操纵的骗子？”她又有点害怕。

翻江倒海的心难以平静。在这个十字路口，她感到，自己就是孩子的交警：顺手一指挥，要么让孩子一路“平安”，要么是“险情”不断。

“如果是骗子，不是很恐怖吗？”她神情有点凝重。“或许好心不总会有好报，但一颗冷漠僵硬的心总该是更可怕的。”她忽然觉得很可笑，有点庸人自扰，“或许真的是个无家可归的流浪汉？”看着眼前这个面有菜色的流浪汉，同情怜悯油然而生：“是的，冷漠僵硬的心比被欺骗更可怕。”终于，如释重负。一阵清风吹过，带走了手心的热汗，下定决心的母亲微微一笑。她紧握着女儿的手，来到乞丐面前，弯下腰，放上面包、一些零钱，又继续向东走去„„

（三）“妈妈，你看，那个叔叔嘴唇干裂，我想把冰激凌给他吃。”又一个小女孩尖起小手，指向西边说。“哪个叔叔啊？”妈妈很惊奇。一个蓬头垢面的乞丐倚在龙爪槐浓密的树荫下，干裂的唇角渗出血珠。

两只高跟鞋停滞不前：“是带女儿去呢？还是„„”

已时至中午，烈日当空，十字路口行人车辆很少。母亲把女儿拉到路边凉凉的树荫下，乘凉小憩。

“‘助人为乐’、‘授人玫瑰’，本该教她这么做，那就去吧？”她潜意识觉得应该如此。“不行，处处做好事总会上当，到时候她怎么承受得了，不能去。”她似乎忽然精明起来。“不能让孩子善的本性被蒙蔽，带她去。”内心深处的道德感在劝说。

站在十字路口，作为母亲，现在就像一个交警，她必须为女儿作出指示，给孩子一个方向。树影错杂，她的心头愈发乱成一团。

“不行，社会上有些事太复杂，还是教女儿‘事不关已，高高挂起’才能一路走得顺当。”她要教会女儿如何保护自己。

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匆忙调整好心绪，母亲冷下脸来，吓唬道：“那是个大骗子，会拐小孩的。”“哇”的一声，女儿害怕地哭起来。冰激凌掉在地上，很快化成一汪泪水。母亲赶忙抱起孩子，一边哄一边急匆匆地向西走了„„

（四）三十年后的一天早晨，冬日的阳光，照着两鬓苍苍的母亲，温暖的碎碎的，仿佛浪漫的音乐溢满阳台。“妈，咱们那个基金会，这次又给灾区的孩子帮上了忙，教学楼又都建起来了。”望着如今事业有成而又身为慈善家的女儿，母亲心里暗自庆幸当初的抉择，笑如阳光，欣慰不已„„

（五）三十年后，也是这样一个冬日的早晨，曾经年轻的母亲，如今佝偻着背，拎了一大包东西，早早来探望已下牢狱的女儿，步履蹒跚，形单影瘦。或许女儿今日的贪污腐败、锒铛入狱，就是自己当年埋下的祸根，或许就是自己掐断孩子善良的道德之根，让自私冷漠的毒草在女儿心底萌发蔓延。悔恨的泪水涌上眼眶，母亲心痛着。

【简评】

本文最大的亮点在于具有电影镜头般的质感，形象性、可视性特明显。把抽象的人生道理转化成形象具体的电影镜头，富有艺术感染力。在人生的十字路口，有多个人生方向、人生选择，究竟何去何从？

记叙文最大的智慧不在于‚教‛——板着一副面孔‚上政治课‛，而在于‚悟‛——让读者在有血有肉的故事中去真切地感悟思想。作者采用对比艺术手法，把三十年的人生跨度压缩成两组电影镜头，表达出抽象的道理‚选择不同的人生方向，导致不同的人生结果‛，别有韵味。（吴平生）

7.十字路口（议论文）

有三次经过十字路口的经历让我记忆犹新。

第一次，没有交警.看到红灯，我和前面的人停了下来。但我看到有人闯红灯，接着更多人闯红灯了，我感觉到旁边的人不耐烦了，我也有过闯红灯的想法，但前面的那个人一直没动，我也只好作罢。

第二次，有交通警察，戴着墨镜，笔直的站在那儿。正值红灯，车辆停成一排，非常整齐；绿灯，车辆一齐开动，一辆接着一辆。

第三次，红绿灯出现了故障没亮，交警也不在。十字路口乱成了一锅粥。大卡车，小轿车，自行车和行人都自顾自地走着，我也混在其中离开了。

同样是十字路口，却因为环境的不同而形成不同的结果。第一次如果人们不仅只看到有人闯红灯，还看到有人在等绿灯，也许结果就不会那么糟了；第二次如果那个交警不在会怎么样；第三次„„在十字路口这个重要而又特别的地方怎么会有那么多的如果呢?等待红灯只是几十秒的时间，这几十秒的时间足以用来衡量一个人的素养。有的人为了这几十秒的时间而葬送了一生，还伤害了他人。现在我只能庆幸第一次有个人在我前面让我没有像其他人一样在红灯前迈开了步伐。

有形的十字路口尚有人无视红灯的存在。何况在我们的一生中那些无形的十字路口呢?红灯就是一种禁止，遵守红绿灯就是一种规则。在家庭里，在学校里，在社会上有许多红灯和规则。我们的人生正是由于这些红灯和规则的存在才没有误入歧途，可是无视他们的人大有人在，效仿这些人的人更多。

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在家里，做了不该做的事却不知改正，只会一而再，再而三的伤父母的心和塑造自己的不好的品德；在学校里，只为了哥们朋友的一点小事而开除在外；在社会上，贿赂的事情屡见不鲜.这些大大小小的事我们经常见到，可又有谁真正在意他们? 在物欲横流，尔虞我诈的现代生活中，红灯和规则更要存在，人们更要遵守。本来已有些宁静难再，如若再不遵守规则，混乱将充满整个世界，失去的将会是一生。

十字路口，看清方向，做好选择，更要从你我做起。【简评】

本文最大的亮点是运用对比，从现象到本质地分析在‚十字路口‛种种表现的实质，从而提出遵守规则的重要性。

不足之处是后半部分分析有‚套话‛、‚唱高调‛之嫌，语言还要进一步锤炼。

8.十字路口（记叙文）

八月是个令人迷茫的季节。我孑然一身站在十字路口，神色张皇。高三的学生“上天”的“上天”“入地”的“入地”，留下一个空荡荡的人间给我。我在天地间翩翩起舞，可是越舞越凄凉。我什么都没有，只剩下迷茫，八月让我迷茫，让我无法选择。

我开始花费大量时间穿梭在这个城市的缝隙。看马路上的尘土肆虐飞扬，看一个接一个的广告标牌，看花开花落寂寞无声，看我走过后留下的脚印被覆盖，消失，好像我从未来过一样。

我开始放弃云餐厅解决午饭而选择自己动手。尽管这会浪费掉家长教师眼中如同金子般的时间，因为一小时不仅等同于60克金子还等于一篇规矩的八百字作文30个英文单词20个化学方程式3道有难度的数学题。

我妈说你现在就像站在十字路口，内心一片迷茫。不仅是数落，更是空白，巨大的空白，无法排遣，好像一幅银灰色素描中间被人擦出一片空白，让人突兀。

于是我开始思索，思索我应该如何走过高三这一段干涩而又颠簸的路程。我在舅舅家上楼扎进题海，下楼饭碗，为的是什么？老师总让我们摸着石头过河，可不知道河里有没有供我们摸索的石头，还有会不会摸到一把锋利的匕首？

我想，成长是个循序渐进的过程，每个人在开始时选择了一条路就必须按照这条路义无反顾、毫无怨言地走下去。这是我们每个人所必须经历的。

庄稼在生长过程中有一道叫做“蹲苗”，就是在天气干旱的时候不浇水，让庄稼无法生长，于是它的根应付往地底深处伸展，越扎越深，越扎越稳。待到这个时候浇水，庄稼便会既沉稳又壮实地成长。我想，这一段成长的历程就是那一道“蹲苗”的程序，需要我用无比坚强的意志把根伸向泥土深处。扎实的“蹲”是为了更好地长，是为了在收获的季节沉淀出重实的穗子。有句话说：高三贵在坚持，难在坚持，重在坚持。唯有坚持，才可听见命运转动的咔嚓咔嚓声，才可听见生命拔节的声响。

我知道开学后，一轮、二轮、三轮复习匍匐在后，一模、二模、三模渐次埋伏，那高考等在最后。但明年这个时候，我一定不会再漂浮迷茫，不会站在十字路口不知所措，因为我已作出了选择。

【简评】

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中学生的作文要贴近生活，要有真情实感，文中要有‚自我‛，不要总借古人说事，这也成为近来大多数语文老师的共识。本文的主要亮点就是有生活，有高三学生的生活，有真实可信的农村生活经验（如：‚蹲苗‛）。

不足之处：没有明晰的行文思路，语言还要进一步锤炼，要能将想表达的思想说得明白（如‚高三的学生‘上天’的‘上天’‘入地’的‘入地’，留下一个空荡荡的人间给我‛想说什么呢？），原文的别字也较多。

9.十字路口（议论散文）

“人生若只如初见，何事秋风悲画扇？”

人若能够像初次见面那样该多好，这仅仅是幻想吧。走过人生的十字路口，能否保持人性的那份本真，少几分世故与圆滑？少沾染几分世俗的烟火？

诚信与金钱、责任与功利，十字路口，该何去何从？ 选择让自己心灵明澈的那条路吧！那里有心灵的港湾。

金钱或许能满足一时之需，却填补不了精神的空白；功利或许能满足虚荣的心，却弥补不了心灵的轻浮。心若少了栖息的地方，走到哪里都是流浪。纵使一条路金银满地，走到尽头，却是黑暗的深渊，这条路对人生又有何意义。

十字路口，请持一份水的心境。上善若水，水不争名夺利，滋补万物。持一份水的心境，去识别心灵明澈的那条路。

心若如水，多一份明澈和超脱，多一份淡定与安然。百川东到海，水以最高的姿态践行生命的责任，哺育万物，更是一份担当，纸醉金迷，灯红酒绿里我们更应该置身于心灵之湖中，保持清醒的姿态，选择出心灵明澈之路。

三毛离开尘世的喧嚣，独自行走在撒哈拉沙漠，去聆听那里每一颗沙粒的故事。我不知道世上能有几个女子能这般洒脱，任青春再艰苦的行走中流逝，任岁月的风尘将自己慢慢变老。三毛选择了这条心灵之旅，平凡的行走，不平凡的活着。将生命的本质保持到人性的尽头。

我想，这样的女子，应该有一颗水做的玲珑心。

当金钱迷蒙了双眼，功利摧毁了人心，一个人一生走过了许许多多的十字路口，棱角被世故侵蚀打磨的越发光滑，有的毫不犹豫的选择了那条快车道，追捧金钱利禄，当得到自己想要的，却发现更可贵的那份人性的本真丢失了。

人生最遗憾的事莫过于轻易的放弃了不该放弃的，固执的追求了不该追求的。金钱利禄总该有个度，人性的本真，灵魂的高贵却是一辈子的财富。

人性的本真：质朴、善良、平凡却不平庸，坦荡，淡定„„

人性的本真一旦失去，就回不来了，就像美玉碎了，还能愈合吗？人生若只如初见，何事秋风悲画扇？

十字路口，请审慎选择。十字路口，愿人生只如初见。【简评】

本文的亮点：一是语言具有文学性，二是观点具有一定的启发性。

不足之处：一是说理太多，显得空洞；二是所选材料、所作分析与文题‚十字路口‛扣得不紧。

10.十字路口（议论散文）

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十字路口，有人选择向左，有人选择向右，也有人选择向前，也有人选择驻足。我谨慎的选择，因为有什么样的选择，就有什么样的人生。

喝过孟婆汤，走过奈何桥，我遇到了十字路口。左边一路为魔道，中间一路为人道，右边一路为畜道。我犹豫不决。一个生魂说：“魔道好啊，在那里，我会有一身法术，呼风唤雨，无所不能，金银财宝，美人美酒，要多少有多少，随心所欲，想做什么就做什么，酒池肉林，真是享乐啊！不像人道，总是有所牵制，法律制裁，道德指责，多不自在，还要受七情六欲所困。来魔道吧！”

我拒绝，我不会选择这样混乱、没有规则、没有坚守的人生。这不是享乐，而是恣意妄为，奢侈不堪。没有目标、醉生梦死的生活，即使寿命不止，也只是在纸醉金迷、混乱不堪、低俗愚昧中空余心灵空虚。极度追求名利权欲，也只落得迷失自己，走向罪恶。

我拒绝向左！

又一个生魂站在十字路口，他说：“我选择向右。畜道多好啊！魔道太污浊，人道太辛苦，总要追求这个，追求那个，还要选择人生目标，然后再为目标奋斗，多累人啊！况且人世的人都冷心冷情、尔虞我诈、勾心斗角，多辛苦啊！我还是做个小动物吧，装装可爱，摇摇尾巴就行了，讨得主人欢心，天天大鱼大肉，什么烦恼都没有，只要讨好主人就行了。比人类小孩还要幸福哪，向右吧！”

我拒绝，我不会选择这样的人生。碌碌无为、平庸至极，只能依附他人生存，是为我所鄙弃的。奉承别人，讨好别人，丢失了自已的尊严，迷失了本性。这样的人生成了别人的笑料。

我拒绝向右！

十字路口，我选择向前，走入人道。人生纵使有许许多多的挫折、困难与不如意，但我们总要活出自己的精彩，为自己的追求而努力奋斗是值得喝彩的。平凡但不平庸的人生需要我们用血与汗来书写。这样，当我们回首往事时不会后悔，因为我们精彩的活过，为了一些人，一些事，一些情奉献过。我们的人生充满爱情、亲情、友情，我们被温暖地滋润着。

十字路口，我们应谨慎抉择。因为，有什么样的选择，就有什么样的人生！【简评】

本文语言较简洁（多用短句，节奏明快），结构清晰，想像丰富，具有一定的哲思。不足之处：一是有的地方用语重复，二是对比之中，对‚选择向前‛的分析显得单薄。

11.十字路口（散文）

红灯、绿灯，也许我们时常徘徊在十字路口，向左？向右？还是向前？我们都必须做出选择。

向左？

你站在高架上，弓着身子，用那已是伤痕的手抬起那滚烫的钢筋，用来垫手的塑料膜已经融化粘在了钢筋上，黄色的汗珠从你的发际滚落，瘦小的身躯在炎炎的烈日下仿佛顷刻就要倒下，可是你坚持住了，因为我们，为了儿女的未来，你可知道，我不愿再看到你那枯黄毫无血色的面容，我真的很想放弃，就算努力又能怎样，考上了又能怎样，我不忍再去看你的脸，爸爸告诉我，你昨天吐了两口血，是胃病又犯了，可你今天依然去上班，我明白了心疼你的最好方法就是努力。

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向右？

心跳加速还是如何，15岁的我，那是真的有了青春悸动的心情，是该写情书，还是不经意从他的教室门旁飘过，曾经的我想过很多，可听说了早恋的苦果，早就将那不能见到阳光的心情深深地埋藏。

向右，虽然是春意盎然，可是那并不是在此时的我该经历的，向右的路或许前段路途感觉好像甜滋滋的，但那后段路的苦涩想必也不是我所能承受的。

我选择放弃向右。向前看！

放眼望去，不是一路坦途，也不是春风和煦，看见的只是荆棘，满眼的寒冬腊月，也许还有汗水，看不到的是什么？

前人告诉我，既然向左，向右，结果都是苦涩，那么何不向前，尽管不知道等待你的是失败，成功抑或是惊喜！

我选择向前进！

而现在的我就在途中，短暂的阶段成功或是失败我都经历过，我都将它们收入我的行囊中，我在继续前进，尽管有我想得到和想不到的。

烦恼、瞌睡，诱惑，它们都埋伏在我的路途中，是甘心地被它们击倒，还是不服输地向前进。

向左？向右？向前？无论在你前方的是什么困难，只要你确定你所追求的方向，为之而努力，那都是正确的！

站在十字路口，可以驻足思考，可以环顾查看，但要坚守住自己，守住自己的追求，就不会迷惘！

【简评】

本文成功之处是入题快、语言精，构思巧、扣题紧，能联系实际，有真情实感。

不足之处是向左、向右、向前所截取的三个片断是否具有典型性、代表性值得推敲。

12.十字路口（议论文）

面对选择时，爸爸喜欢走直路，因为那是捷径；儿子喜欢走弯路，因为那是延长。人生也是一条路，当我们站在人生的十字路口时我们该如何选择？

有时直路未必是捷径。在大城市中打车时，计程车师傅会问你走近路，还是走最快的路。因为直路走的人多，便出现了塞车；而绕道的弯路，虽然不是最近的，却能够让你最快的到达目的地。因此，直路不总是捷径，生活也亦如此。当产品销售不出去时，降低价格可能是捷径，但产品升级不是更好的解决办法吗？

在弯路上我们会收获很多。许多人为了追求到达目的地，从直路上匆匆走过，却忽视了弯路上的鸟语花香。其实我们在人生路上只顾匆匆走过时，就会失去欣赏身边的风景的机会，也失掉了身边的潜在的机遇。太阳一直是我们身边一道亮丽的风景，但我们总是匆匆走过，却忽视它身上所蕴含的机遇。只有当太阳能产品相际出现时，我们才感到懊恼，懊恼失去了机遇。

有人说：“路是弯的，会让我迷失方向。”我会说路是弯的，但我有我的航向。司马迁说：“我的路是弯曲的，但我的航向是《史记》。”居里夫人说：“我的路是漫长而弯曲的，但我的航向是科学。”毛泽东说：“我的革命道路是曲折的，但我的航向是人民。”他们的道路都是弯曲的，但他们的人生都有着明确的 13 / 14 育星教育网 http://www.xiexiebang.com

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航向。如果他们都选择直路，很难说《史记》会有“史家之绝唱、无韵之离骚”的境界；毛泽东就不会再磨练中成就出大事业；李唐的文学画卷上就不会有李白、杜甫这两颗耀眼的明星。

弯路可以磨练人的意志，让你在挫折中成长。弯路不仅成就了伟人，弯路也让中国在前进中富强。没有八国联军的打击、没有日本的侵略，中国永远是头沉睡的狮子并将在沉睡中死去。因为这段不寻常的弯路，我们感受到了耻辱，我们明白了“落后就要挨打”的道理。因此，我们奋勇直前，创造了一个又一个辉煌。

当我站在十字路口时，我一定要选择弯路，因为弯路上有更多风景，有更多机遇，有更多挑战。十字路口的人生的选择，让我们不要畏惧勇敢地选择吧！

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