一个真诚的人作文700字

第一篇：一个真诚的人作文700字

一个真诚的人

上个周末，我和妈妈骑车去郊游。在返回家的路上，我的自行车炸胎了。以前碰到这种情况都是爸爸来处理，可这段时间爸爸出差了，妈妈又忙得不可开交，所以把车送到修理店的任务就落到了我的头上。

问妈妈拿了几块钱后，我怀着忐忑不安的心情推着自行车出了家门。来到一个离家不远的修理店，我看见一 个五十岁左右的大伯正聚精会神地修着一辆自行车，旁边还放着好几辆等着修理的自行车。我走过去，轻声问道：“大伯，我的车炸胎了，你帮我补一下好吗？”大伯头也不抬，一面忙着手上的活，一面说：“放下吧，半个小时以后再来拿。”我心中充满疑惑：大伯都这么大的年纪了，再说有好几辆车还等着修，他会不会马虎了事？于是我便担心地站在旁边等着拿车。大伯看见我没有走，抬头打量我一眼，似乎看穿了我的心思，放下手里的活儿，接过我的车，一丝不苟地修了起来。

借着他干活的机会，我看了看这个不起眼的大伯。平凡的外表中最引人注目的是那双布满皱纹和老茧的手，记录着他一辈子经历的风霜艰辛。

在等待拿车的过程中，忽然间我才想起我连价钱也没问，如果他欺负我是小孩，向我多要钱怎么办？正当我胡思 乱想地的时候，车胎补好了。大伯麻利地把车胎装好后，还帮我整车检查了一下，顺便调整了一下刹车系统。大伯把车交到我手上，说：“车胎补好了，1块5毛钱。”付完钱以后，我骑上车，试了一下，觉得非常好骑，刹车系统也非常灵敏。大伯对我这么真诚，我却怀疑他，一股愧疚之心在心中涌起。

大伯，一个自行车修理工，一个平凡的不能再平凡的人，可他却用他最朴实的行为让我明白：人类最美好的品质是真诚，让我们都以诚待人吧！

第二篇：有关真诚作文700字

有一种品质叫真诚。它能解除人与人之间的隔阂;能取得人与人之间的信任;是我们与人之间交流中不可缺少的因素。下面给大家分享一些有关真诚作文700字，希望对大家有帮助。

有关真诚作文700字1

面对空旷的客厅，我给妈妈提出了一个小小的建议：买点花吧?来装饰一下客厅。妈妈带着微笑，望着我。赞成，但是要求我自己去采购花朵，并且记得算账，找回零钱。我完全没有留心，敷衍的应答着，用力推开门，飞快的跑下楼，冲向楼下偏僻的小巷，在那里有家花店，我认为比较好。

走进花店，首先映入眼帘的不是那些散发出淡淡幽香的鲜花，而是那位憨厚的老板，年近五十，身体硬朗。他这时正在和邻居聊天，我连跑带跳的进了花店，老板一见我来了，就带着浓厚的河南口音道：“小姑娘，那么长时间不见，长高了!”我笑了笑，心里却是盘算着要买什么花快点回家。告诉老板我要买的花，老板看了看，转身向储藏间走去，过了几分钟，老板就出来了。在略粘灰尘的手上捧着一束鲜花。说道：久等了，这种花比较罕见。付钱后，我连谢谢都没有说兴冲冲的向家里跑去。完全每在意后面老板的叮嘱声：“慢点，注意安全……”

穿过小巷，回到家里，一开门，妈妈就唠叨起来：“钱算过没?找零钱没?”我一头满然。“糟糕，我好像忘记了要算账，要找回零钱。”妈妈也没责备我，从我手中夺过花朵，仔细打量了一阵子，然后略微生气地说：“算了吧，只是少部分的零钱没找。”我轻舒了一口气，不用再跑一趟。

本以为，这件事就这样结束了。然而，并没有。

多日后的一个清晨，天下起了蒙蒙细雨，我举着一把透明的伞，独自走在小巷。马路到尽头，突见花店老板，打着一把大伞，站在路的一头，张望着什么。路过马路，老板看见我，脸一下亮了起来，拿出三元钱，递给了我，真诚的说：“孩子，看你急的，那天连零钱都没有找回呢，我在你后面直叫，你也没听见。”“可是，这只是三块钱，不多啊”“哈哈，小姑娘，钱不多，但是对于我们这不仅仅是三块零钱，它还代表着我们对每个顾客的真诚，如果对顾客连真诚都没有，那么赚再多的钱还能有什么用呢?”

结过钱，走到回家的路上，雨后的阳光暖了起来。照耀在身上暖暖的，感谢花店老板，用三块钱教会了我真诚。

有关真诚作文700字2

正午的阳光，慵懒地洒进窗棂，我焦急地望着时钟，摸着正在讨要能量的肚子，期待中午去食堂饱餐一顿。

终于，盼望着，盼望着，下课铃响了。我抄起饭勺，冲出教室。

“完蛋!我的饭卡!”耳边响起他那痛彻心扉的叫喊。我转过头，看见他正在教室内徘徊。我走上前：“没事先跟我走吧!兄弟们会帮你想办法的。”我拉着他向食堂奔去。

“好饿呀——”我听见他小声地自语。

在食堂门口，找到了大伙，大家都替他想着办法。“你如果等得及12：50去拿饭票。”A的声音冒了出来，而他只是沉默，在一上午的奋战后，我想，他的胃正在愤怒地垂打他的肚皮。

“要么，让兄弟们帮你套盆饭，他们‘技艺高超’，帮你套饭，简直是太容易了。”我提出建议。他不语，只是跟着我们走进食堂。他忽然小声对我说：“还是算了吧，这种事我干不出来!”我开始劝他：“兄弟，我跟你说，有时，也不能太死板要学会灵活，如果你要拿饭票地话，你还要回去拿胸卡，而且，没有人知晓。”

“天知地知你知我知，何为不知?”他的语气忽然十分坚定，“套饭之事虽小，但反映的可是一个人的人品，一个人的自制力，千万不能越过底线，——毕尽，非法得来的东西，吃得也不香。”我被这句话深深打动，对之前劝他套饭十分愧疚，我望着他那坚定的眸子，我对他说：“我陪你!”

正午的阳光越发的充满蓬勃之气，一切初春的景物都在感受春光的滋润。那阳光洒在我们的脸上仿佛镀上了一层金。

我们夹杂在吃完归班的大军中，冲进班，拿到饭卡，又来到食堂办卡处。命运女神仿佛在为我们助力，登记完那一刻，食堂还没停止营业。

当我与他坐在已经空无一人的大厅中，吃着久违的午饭，谈笑着，我们的脸上洋溢着欢笑，那是发自内心的开心。

我想，这奇妙经历，或许除了我们以外，无人知晓。这即是对食堂工作人员的真诚，更是对自己的真诚。坚守底线，纵使无人发现自己千辛万苦的真诚，只要你知我知，就够了，让美德在心中开花结果!

阳光依旧，岁月静好，道德花开。

有关真诚作文700字3

真诚像一盏明亮的灯，照亮着彼此;真诚像一朵迷人的花，香气感染着所有人。真诚使世界更加美好。真诚不一定是轰轰烈烈，却一定是真心实意。就像你，我最好的朋友。

我记得那是一个夏天，那天烈日炎炎，空气中充满了让人烦躁的热气，好不容易盼来的一阵风，也是热的。上课铃响起，你和我一起下去上体育课，因为班里的部分学生吵吵闹闹惹怒了体育老师，所以老师罚我们在太阳下站着。

过了一会儿，我开始觉得晕乎乎的，有些恶心，我揉了揉眼睛。突然，我的眼前一片漆黑，看不到任何东西了。我从来没遇到过这种情况，十分着急，甚至怕自己从此以后都看不到东西。这时，我的耳边响起了你那银铃般的声音：“你怎么了，脸色怎么这样难看?”我都快急哭了。“我……我什么都看不到了!”我带着哭腔说。“什么?怎么会这样呢?不行，我得带你去医务室。”我那时看不到你的脸，但是我听得出你的声音里充满了关切与焦急。顿时，我的心里涌起了一股暖流。

“那体育课怎么办?”我问。“先不管那么多了，赶快走吧!”你语速飞快，不管三七二十一就拉起我的手，往医务室走去。一路上，我的耳边一直回荡着你那悦耳的声音。“小心台阶。”“你还好吧?”“好些了吗?……”这一句句话一次又一次温暖着我，渐渐我的心情变得平静了一些，我变得不那么慌了。

来到医务室，老师说我不过是中了暑而已，可你却还是不放心，又是给我倒水，又是给我扇风。不一会儿，我就恢复了。你还是一如既往地笑着，看似平常可我却从你的笑容里看到了一颗金子般的心。

真诚是什么?你就是对真诚最好的诠释!你的真诚让我无法忘却，在我的心里刻下了深深的痕迹。感谢你，我真诚的朋友!

有关真诚作文700字4

课间休息开始了。

囡和南瓜转过身，同后座的豆和蛋聊天。此刻，一件事吸引了他们的注意力。

最后排的咸鱼沉着脸，走到邻桌眼镜的位置旁，抽出眼镜的书包，大力扔去，书包在教室上空划了一条不太优美的曲线，落下了。同学们都愣愣地望着咸鱼，不知发生了什么事。咸鱼俯下身，提起自己的一只鞋，走回位置，伏在桌上，用手掩埋了那张涨红的脸。与此同时，眼镜不知所措，很尴尬地站着，苦笑。

“怎么回事?”囡问。

“可能是眼镜拿走了咸鱼的鞋，咸鱼不高兴了。”蛋推测。

“咸鱼上课总不穿鞋。”南瓜很了解似地说。

三个女生沉默了阵，各自品味着这件事。

“咸鱼这样做很酷。”豆先开口。

“他没有风度。”囡直接地说，然后抬起跟皮看豆，发现豆的眼睛发亮。

“如果是我，我也会这样做的，在气头上，应该发泄发泄，管他别人怎么看。”

“应该讲点艺术。”囡望着蛋，希望得到援助。

蛋点头同意囡的观点，同时说：“不过这个玩笑有点过份，要是我也会生气的。”蛋永远中立。

“只是玩笑，一笑了之，何苦要让人下不了台?”

“我很欣赏他的做法。”豆对囡的批语很不满意，“做人要坦诚，有什么说什么，有什么做什么。我可做不到嘻皮笑脸，虚伪!”

“仅凭一时之气，伤害了别人，事后自己后悔，就来不及了。”囡针锋相对，“只顾自己，不管别人，自私!”

“忍一时，风平浪静。”蛋打圆场道：“你们都有理，要是有更好的解决办法，我们应该试试。”

南瓜觉得这三个女生的观点都是一些“妇人之见”，他不耐烦地插嘴道：“大丈夫不拘小节，志在四方，像我……”

囡敲了一下南瓜的胳膊：“南瓜，你不要插嘴好不好。”

豆白了南瓜一眼，说：“南瓜，你转过身去嘛。”(某些时刻，豆因的观点又是一致的)。

蛋只是莞尔一笑。

豆托着下巴，望着咸鱼，同情地说：“他今天一定不舒服，所以心情不好。”

囡心软了，觉得自己说话太重。

豆继续顾自说着：“后面的那些男生都是非常好的朋友，咸鱼这样做大家并不会在意的。”

“难免会留下伤痕的，这件事让眼镜挺难堪的。”囡更同情眼镜：

“本来就是眼镜的错!”

“你怎么知道?”

囡豆又争执。

南瓜一听见“眼镜”二字，也不问什么，转身一拍桌子，大声说：“眼镜就是这种人!”

话音刚落，四座皆惊，十几双眼睛不约而同汇聚到四个人身上。囡、豆、蛋不禁低下头，红起了脸，深怪南瓜太莽撞。其实，南瓜并没有听全她们谈论什么，只是在一旁东张西望地很无趣，好容易找个机会，插了这么一句。此刻，他却不以为然，反问道：“你们看什么，有什么好看的?”囡觉得南瓜的脑袋是高级水泥做的。

沉默了一会儿，囡抬头看见咸鱼已经坐起来和周围人谈笑了。

“你看到没有，咸鱼刚走到眼镜身边不知说了些什么，眼镜笑了，咸鱼也笑了。”说着，豆也开心地笑了。

“大概是道歉吧。”蛋推测。

囡若有所思，然后她也微笑了，她握住豆的手，认真地说：“很真诚。”

“谁?”豆问。

“他们两个人。”囡答。

“不，应该是我们所有的人。”蛋补充道。

于是，三个女生相视而笑，她们都感到了彼此的真诚。

有关真诚作文700字5

假如生活是一汪清亮的湖水，那么真诚就是那水中的鱼儿;假如生活是一本丰富多彩的书，那么真诚就是其中的一页;假如生活还是一艘帆船，那么真诚就是船上的帆。

一天早晨，我和妈妈一起到菜市场买菜。走进菜市场，市场早已是人潮如流、人声鼎沸，小贩的叫卖声，人们买菜时的讨价还价声，此起彼伏。“卖菜咯，自家种的蔬菜!”一个蹲在摊前的大妈边整理蔬菜边吆喝着。我和妈妈循声望去，一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管，那饱经风霜的脸上刻满了皱纹，像是记载着她多年来的千辛万苦。我们决定给她买点菜。提走了菜，我们头也不回赶紧到另外的摊位买了肉、鱼……离开了嘈杂的市场，一切是那样的平静、舒适。

到了家，妈妈发现她的钱少了四十几元，经回忆，才想起刚刚买菜忘找钱了。妈妈决定返回市场。我阻止她说：“妈妈，别浪费车油费了，去了也不可能找回钱的。”心想：大妈可能收摊离开了，也可能不承认没找钱。可妈妈不听劝告决定赶过去，我也随妈妈上了车。

一路上，我反复叮嘱妈妈一定不要和大妈大吵大闹。到了菜市场，向着卖菜的摊位一路小跑，远远望去，一个蹒跚的身影还在摊位忙碌着。对!是大妈。她的头发在冷风中变得更加零乱了。来到摊前还没等妈妈开口，大妈笑盈盈地对着妈妈说：“你们可来了，我等你们有一会儿了，我的菜卖完了。”说完从另一个口袋里取出了早已准备好的四十四块钱递给了妈妈。我和妈妈都惊呆了，一时反应不过来，一句话也说不上……只见大妈提着菜篮离开了市场……

卖菜大妈的真诚感动了妈妈，也感动了我幼小的心灵!过后，有几次来到菜市场总是不自觉地想找什么，可是每次都失望，不知那个卖菜的大妈现在过得好不好……

第三篇：一个真诚的人

一个真诚的人

“卖麻花喽！卖麻花喽！”每当巷子里传出这样的叫卖声，我总会探出头去望一望，看看是不是那个熟悉的身影„„

一个骄阳似火的下午，“卖麻花喽！”的叫卖声传入我的耳中，一个看上去六、七十岁的老爷爷正吃力地推着一车麻花叫卖着。我的口水都要流下来了，便去好好老妈那里撒娇道：“妈妈，妈妈，我要吃让麻花，我要吃麻花嘛。”“好好好，给你5元钱。”

“啦啦啦„„”我高兴的从妈妈手里拿过钱，蹦蹦 跳跳地跑到卖麻花的老爷爷那里。他慈祥的面孔，在烈日下，额头上渗出了密密麻麻的汗珠，那布满老茧的双手，记录着他经历的风霜艰辛。“小姑娘，你要买麻花吧？”他慈祥地笑着问，“一斤多少钱？”“3元。”“就买一斤吧。”老爷爷麻利地称着麻花，不一会儿，他说：“小姑娘，给。“”谢谢老爷爷。‘我一面道谢，一面把钱给老爷爷，付完钱后，就提着麻花回家了。

“喂——小姑娘！小姑娘！”刚到家门口，就听见老爷爷的声音，回头一看，老爷爷正往我这边赶。我连忙跑过去，问：“老爷爷，您有什么事吗？”“小姑娘，你忘记找钱啦。”老爷爷一边说，一边从袋子进而拿出两元钱，递给我。呀！我怎么忘记找钱了！我接过钱，向老爷爷说：“老爷爷，谢谢您！”我笑着说，“不谢不谢，以后可要记着了。”他亲切地抚摸着我的头说。

望着老爷爷远去的背影，我想：老爷爷真是一个善良、真诚的人啊！三（2）班邓 培 林

第四篇：一个真诚的人

《一个真诚的人》

习作教学设计

王润敏

一。导入 什么是真诚？

真诚的意思是真实诚恳，不虚伪。近义词有真挚、真切；反义词有虚伪、虚假。真诚，是人与人交往的前提，亲人之间，朋友之间，师生之间都需要真诚，本单元共四篇课文，从不同的角度，通过不同的写作方法告诉大家：什么是真诚？为什么要真诚？（你知道哪些有关真诚的词语。）

二、习作目标

1.认真观察生活，选一个像修鞋姑娘这样真诚的人，写一写。2选取最让你感动的事例。要写出真情实感，“真诚”要 “具体化”体现出来。重点

3.要注意通过人物的语言、神情、行为和心理活动描写来塑造人物形象。难点

今天，让我们一起走进真诚单元的习作。

三、出示习作目标

（一）回忆单元课文导入：从本单元课文中谈谈真诚是什么？

1、主体课文《用目光倾听》尊重、关心以诗歌的形式，采用第一人称，把自己的生活经验、真实的感受娓娓到来，告诉大家：与人交流需要真诚，而交流时不但要用耳朵听，还要用目光看着对方，这是真诚的一种体现。

《信任》信任他人、自己也值得他人信任。

（1）课文讲述了“我”和先生到一个无人看管的桃园摘桃子，自觉付钱的事情，赞美了人与人之间的信任，同时也抒发了“被人信任的喜悦之情”。真诚的另一种表现方式是人与人之间的信任。（2）学写法

1.顺序：按事情发生的先后顺序来写。2.人称：第一人称。

（3）细节描写：

a.准确、及时的告示牌准确无误的引导人们来到桃园。

b.猫和狗的动作，神态的描写。它们被训练的热情好客，善解人意。c.木桌上的留言，无人看管的钱箱，细节描写体现了人与人之间的信任。

《修鞋姑娘》敬业、为别人着想。

（1）以小见大，写了一位姑娘不计较报酬多少，热情为“我”服务，起初受到“我”的猜疑最后“我”被深深感动的故事，赞扬了姑娘的诚实，善良的美好心灵。

（2）写法

a.倒叙：把事情的结局、高潮、突出的片段放到前头，回过头在写发生在前的事情。b.人称：第一人称。c.文章首尾照应，结构严谨。d.通过人物的语言，神情，行为和心理描写塑造人物，表现性格特征。

e.对比手法的运用。

拓展阅读《九色鹿》舍身救人不图回报真诚待人。

（1）神话故事，九色鹿冒着生命危险抢救落水者，却被落水者出卖，最后受到惩罚，赞美了九色鹿救人不求回报的品质，谴责了落水者背信弃义，恩将仇报的可耻行经。

（2）学写法

前两篇文章都是从正面来讲述真诚的重要性而本文是从反面告戒大家不真诚的下场，从而反映出做人要真诚。、师：真诚在我们的生活中无处不在，真诚表现在方方面面，过渡语：生活中处处充满真诚，一个诚恳的道歉，一句关切的问候，一个鼓励的眼神，一个甜甜的微笑，一张小小的纸条„„这些东西，都可以使我们感受到真诚。真诚的关怀，温暖人心；真诚的赞扬，催人上进；真诚的交流，获取信任„„真诚是春风，它拂去了心灵的微尘；真诚是雨露，滋润着友谊的花朵。在你的生活中，一定有过真诚待人或被人真诚相待的经历吧，请你以“一个真诚的人”为描述对象，选择给你触动最大，印象最深刻的一次经历写下来。

四、出示习作素材：

1【真诚是玻璃，谨慎是钻石。】 2【精诚所至，金石为开】

【真诚是一种心灵的开放。】--（法）拉罗什福科 【真诚是通向荣誉之路。】--（法）左拉 法国作家，自然主义创始人

【人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。谁要是算计朋友，等于自己欺骗自己。】--（尼日利亚）哈吉.阿布巴卡.伊芒 【生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。】 —海涅

【真诚才是人生最高的美德。】--（英）乔叟 诗人

五、出示范文

1、题目自拟，字数不少于400字。

2、选取典型事迹写清楚事件的经过，通过人物的语言、外貌、动作、神态等描写充分展现主人公“真诚”的品质。

3、运用“倒叙”的方法开头，并注意首尾呼应，表达出自己的真情实感，点明自己的感受或认识。

六、学生完成习作

七、教师巡视指导

八、优秀片段展示

九、板书设计

一个真诚的人

方法：

1、倒叙：语言神态动作外貌

2、首尾呼应。

第五篇：一个真诚的人

一个真诚的人

“诚实重于珍宝。”一个实实在在、诚诚恳恳的人总会受到大家的欢迎和认可，所有人都乐意和他亲近。真诚是一座桥，让我们彼此心灵相通，真情相融；真诚是一盏明灯，照亮你我勇敢前行的路；真诚是一缕阳光，让生活五彩缤纷，让我们和谐共存„„总之，真诚无价。

有一次，我家自行车炸胎了。爸爸去上班了，妈妈又忙得不可开交，所以把车送到修理店的任务就落到了我的头上。我问妈妈拿了几块钱后，我怀着忐忑不安的心情推着自行车出了家门。来到一个离家不远的修理店，我看见一个五十岁左右的大伯正聚精会神地修着一辆自行车，旁边还放着好几辆等着修理的自行车。我走过去，轻声问道：“大伯，我的车炸胎了，你帮我补一下好吗？”大伯头也不抬，一面忙着手上的活，一面说：“放下吧，半个小时以后再来拿。”我心中充满疑惑：大伯都这么大的年纪了，再说有好几辆车还等着修，他会不会马虎了事？于是我便担心地站在旁边等着拿车。大伯看见我没有走，抬头打量我一眼，似乎看穿了我的心思，放下手里的活儿，接过我的车，一丝不苟地修了起来。

借着他干活的机会，我看了看这个不起眼的大伯。平凡的外表中最引人注目的是那双布满皱纹和老茧的手，记录着他一辈子经历的风霜艰辛。

在等待拿车的过程中，忽然间我才想起我连价钱也没问，如果他欺负我是小孩，向我多要钱怎么办？正当我胡思乱想地的时候，车胎补好了。大伯麻利地把车胎装好后，还帮我整车检查了一下，顺便调整了一下刹车系统。大伯把车交到我手上，说：“车胎补好了，1块5毛钱。”付完钱以后，我骑上车，试了一下，觉得非常好骑，刹车系统也非常灵敏。大伯对我这么真诚，我却怀疑他，一股愧疚之心在心中涌起。

大伯，一个自行车修理工，一个平凡的不能再平凡的人，可他却用他最朴实的行为让我明白：人类最美好的品质是真诚，让我们都以诚待人吧！

五年级:廖丽梅