我的儿子(儿子给我出的命题作文)

第一篇：我的儿子(儿子给我出的命题作文)

我的儿子（儿子给我出的命题作文）

我的儿子今年9岁了，按说这个年纪的孩子应该懂得很多道理了，通常我们所说的长心眼，长记性。可是我家的儿子有时候真的很令人失望头疼，按照他妈咪的说法是：男孩子心智成熟得晚。可是什么时候才能长点记性呢？讲道理的时候，他听得很认真，认真得我都不好意思再讲了。可是他很难付诸于实践。基本上属于说一套做一套的人。心急哦！

就拿这次的期中考试来说吧！有哪一道题目不会做呢？可是他就要错，不知道眼睛长在哪里了？连线题，应该占用比较大的空间的，怎么可能漏掉呢？我是服了他了。好了，白白扣掉3分。3分啊！这要是中考高考，不是要了命了吗？捶足顿胸还来不及啊！作文题，明明写着两个要求，其中一个是一定要写出快乐的心情来。好了，儿子只看见第一个要求，高兴死了，洋洋洒洒写满了所有的格子，还不够。把活动中的喜怒哀乐全写了。可是又有什么用啊？扣掉3分，老师还是比较客气的。94分，如果其他地方再错一点的话，估计90分以下了，好在其他地方没扣分。

跟他说要仔细要认真，这永远都是一句对极了，可是他总是实现不了的话。这个目标太遥远了。跟他讲的时候，他以十二分认真的姿态听着，可为什么总是发挥不了作用呢？我不知道其他的男孩子是否也这样呢？郁闷呢！

不止一次地跟他说要抓紧时间、要知道轻重缓急。可是永远都流于形式。儿子啊儿子，什么时候你能改一下呢，哪怕改一点点都是对妈妈最大的安慰哦！可是你看，昨天晚上，作业还没做完，他看到《我们爱科学》这本杂志，居然连饭也不吃，津津有味地看上了。好催歹催，终于来吃饭了。可是吃完马上又捧着杂志了。作业呢？还没动。儿子啊儿子，你心里到底有谱没谱啊？结果弄到9点钟，才把作业做完。我的心里窝着一肚子的火啊！很想发作，可是最后还是作罢。已经不知道多少次批评加拳脚都无济于事，软硬兼施都没有。每一次大战，都是我气得要死，他哭得可怜，却效果甚微。所以这次我强压怒火，战争不要爆发。真是折磨人啊！

还是想想他表现好的时候吧！正如老妈说的：“对孩子不要太凶，否则以后孩子要记仇的。你付出那么多，可是他却不领情，忘记你的好，却记得你的坏。”或许我也需要转变思想，做一个淡定的人。

儿子哦，希望你在长大的过程中，慢慢改掉这些坏毛病坏习惯！

第二篇：儿子给我汇报工作

儿子昨天来电话说，参加学校组织的结构大赛，他和一同学设计了一座桥梁，进入了决赛，想拿冠军的，由于承受压力数据太大，出现了一些问题，最后以0.06分的差距没有能够获奖，儿子给我汇报工作。我安慰儿子说：没有关系，今年积累一下经验，明年再参加吧，重在参与。看来我给儿子选的专业没错，他从小喜欢动手，还没开始专业课学习，已经喜欢专业设计了，工作汇报《儿子给我汇报工作》。儿子又汇报说，请白岩松讲座已经约好，还拉了赞助。儿子特爱参加社会活动，就怕耽误他学习。每次来电话，我都要问一句：功课怎样？英语学习怎样？唉，连我自己都问烦了。不过还好，儿子隔两天一个电话向老妈汇报一下，可能是怕我想他吧，儿子慢慢变得懂事了。

第三篇：送给我亲爱的儿子[推荐]

《送给我亲爱的儿子》

我能给予你生命，但不能替你生活。

我能教你许多东西，但不能强迫你学习。

我能指导你如何做人，但不能为你所有的行为负责。

我能告诉你怎样分辨是非，但不能替你做出选择。

我能为你奉献浓浓的爱心，但不能强迫你照单全收。

我能教你如何尊重他人，但不能保证你受人尊重。

我能对你进行人性教育。

但不能替你保持纯洁。

我能对你谈人生的真谛，但不能替你赢得声誉。

我能提醒你酒精是危险的，但不能代替你对它说“不”

我能告诉你毒品是危险的但不能保证你远离它。

我能告诉你必须为人生确定崇高的目标，但不能替你实现。

我能教你做人的优良品质,但不能确保你成为善良的人。

我能责备你的过失，但不能保证你因此成为道德高尚的人。

我能告诉你如何生活得更有意义，但不能给你永恒的生命。

我能肯定我将尽自己最大的努力给予你最美好的东西，但不能给予你前程和事业。

孩子，我能为你做的很多，因为我爱你；但是，你要明白，即使我愿意永远和你在一起，也还是要由你自己做出那些重要决定。为此，我只求灿烂阳光永远照亮你的人生之路，使你总能找到正确的方向。

第四篇：儿子给我洗脚的感受

儿子给我洗脚的感受

早在上周五，儿子刚进门就兴冲冲地对我说：要帮我洗脚。起初有点纳闷，怎么突然提到这个？等问清楚才知道是老师布置 的作业之一，不禁莞尔。

从小到大，一直寸步不离的照顾他，早已经习惯了天天围着儿子转的这种感觉。至于他对我们的回报，却根本没想过，总觉得他还是个天真腼腆的孩子，更何况为了他的学习，我们也不想耽误他的时间。这次的特殊“作业”，让懵懂的他明白了什么是付出，同时也让我懂得了：孩子应该在实践中成长，无微不至的 呵护，只会让他更依赖，变的更懒惰。

说做就做，我让儿子把水对好，再用手试试温度，然后让他把袖子卷起来，先往我的脚背上撩了点水，然后再洗脚踝、脚背和脚趾，每一个脚趾头都不放过，最后再用毛巾把脚擦干。看着 他认真的样子，心里感慨万千。

儿子的成长是个漫长而又短暂的过程，当我每天面对点点滴滴的琐碎事情时，总是感觉日子很漫长，嘴边常说的一句话就是什么时候能长大啊。短暂的是当我不经意间再仔细看着他时，发现他已经要求要和我平等对话了，不是随便斥责几句就可以了。做母亲是非常艰辛和不容易的，只有做了母亲的人才能深刻的体会到这一点。在养育儿子的过程中，其实成长的不仅仅是儿

子，还有我，他让我知道了父母的艰辛，使我学会了感恩，更让我清楚责任的含义。感谢老师这次的“作业”把感恩融入到日常生活中。

第五篇：我教儿子写作文

教育教学案例

我教儿子写作文

石堆学校

赵素花

我一直都想不通，我好歹是个老师，儿子为什么就没有遗传我一点点文化细胞。读三年级了，写出一句话来竟然有半句错别字，每次一看他的作文和日记，我就气儿不打一处来，怀疑当初在院里生他发生过掉包案。

这是一篇写人物的作文。他是这样写的：刘萍是我身边最熟西（悉）的一个人。我很爱她，李浩也很爱她。我长大了，我和李浩打加（架）。打银（赢）了就和刘萍结分（婚），我们生个该（孩）子叫王子，我不让他犊（读）书，我交（教）他玩电子邮（游）戏。我们多么兴（幸）负（福）啊！

看我脸色不好，他怯怯地说是老师说心里怎么想就怎么写，我差点气晕了。从前用笤帚、棍棒、惩罚，全都一一试过，无效。也挺费力气，还惹自己生一肚子气，现在看来只能改变方法了，我想起看过的一位外国小学教师的故事。在一堂语文课上，老师布置了一道作文题《我的理想》，一个小女孩在作文中写道：我的理想是长大了生个漂亮的孩子，找个漂亮的丈夫。老师看了小女孩的作文，不动声色地在作文本上批了四个大字：顺序颠倒！我为什么不能向那位可爱的老师学习呢？带着欣赏的眼光来看待孩子的作文？孩子写的是他真实的想法啊。作文虽然错别字多，语句还是挺通顺的。短短几句话道出了一个贪玩的孩子，一个不爱学习的孩子的心声。他为自己的孩子设计未来不就说明了他对我们的不满吗？

我用惊喜地语气说“不错，今天有进步，写得很好！他显然没有想到我会表扬他，楞楞地望着我。我又说：写作文就是要标新立异，与众不同。写真事，写心里话。就像你写的这样。”可能是第一次受到我的表扬吧，他有些受宠若惊，脸红红的。

“现在我们来找一下这篇文章的缺点。”我开始为他讲评，“这篇文章你只写了你对她的看法，没有写出她的个性特点。你爱刘萍，李浩也爱她，她是什么地方让你们爱她呢，这些没有交代清楚。你再仔细想想，她身上有什么地方跟其他的学生不一样呢？”

“她长得漂亮。”儿子不假思索地说。“漂亮在哪里？”我问。

“她的眼睛，她的头发，她的鼻子，她的嘴，还有她的衣服，都很漂亮。”

“好，这是她的第一个特点，漂亮，我们可以用一段来写。你明天到学校里仔细观察一下刘萍，看看她高兴的时候、上课的时候、在操场上玩的时候是什么样子。现在再想想，她的第二个特点呢？”

“她学习好，待人也好，有一次我们踢足球不小心打在她的头上，她都没有告诉老师。”

“还有吗？”“她的舞跳得好，歌也唱得好。”“你把这些都写进去，把你觉得她好的地方都写进去，就是一篇好文章了。”我说。

两天后，他独立把这篇文章写成了。其中一段是这么写的：刘萍是一个好人，她喜欢帮助别人，有一次我上学时忘了校徽，怕站在校门口的值日老师扣分，不敢进去。刘萍看见了，对我说你等一会儿，就一个人先进去了。我等了她一会儿，她就出来了，从口袋里掏出一个校徽给我。原来她借了别人的校徽让我戴。我很感谢她，要不，我会被扣分，会挨同学埋怨，会挨老师批评。是刘萍救了我的命。

我用红笔一一画出错别字，让他查字典更正，然后再誊写到作文本上。第二天儿子回来时老远就冲我喊“妈，我的作文得了‘优’，老师表扬我的作文写得好。”

那份高兴劲，把我都感染了。这是他第一次得“优”，作文第一次受表扬。

通过这件事我意识到了：孩子在学习和生活中的不足，我们家长也有责任，不要一味地埋怨孩子，我们要带着赏识的眼光看待孩子，在赏识的同时，帮他找出不足，找出不足的根源，指导他，帮助他，这样才能使孩子健康成长。