第一篇:假期有收获
《假期有收获》
二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。教材内容结构由“用心过,有收获”和“有打算,不忙乱”两项活动内容组成,学生通过阅读、交流、思考等形式,联系自己在假期中的有趣事情,感悟假期收获。使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期,而且还能在活动中与同学交流感受,互相学习,总结提升获得的经验和信息,从而获得更多的知识,促使学生产生愉悦的情感。【知识与能力目标】
1、知道暑假生活是丰富多彩的,收获是很多的;
2、引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受,发展学生的思维。【过程与方法目标】 通过暑期趣事的交流,让学生品味暑假生活带来的收获,使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。
【情感态度价值观目标】
1、品味暑假生活带来的收获;
2、对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。
【教学重点】
知道暑假生活是丰富多彩的,用心过就会有收获。【教学难点】
懂得认真规划假期生活,对新学期的学习生活充满信心。
师生共同收集假期生活的故事、图片等。
一、谈话导入
1、同学们,夏天就要过去了,说到夏天你会想起什么?
2、学生举手回答(烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等)。
3、师引入:这些都是夏天带给我们的礼物,但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗? 是啊,就是同学们最喜欢的暑假!
4、快乐的暑假已经过去了,不过,老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的,哪些特别呀?
5、学生畅所欲言,如:这是我们上小学以来的第一个暑假;这个暑假我们全家去旅游了;暑假里,我学会了——;等等。
6、同学们的暑假生活真是丰富多彩啊,肯定有很多收获吧!那我们今天就一起来学习本学期的第一课“假期有收获”。
二、用心过,有收获 活动一:小强的暑假生活
1、有一个小朋友叫小强,他的暑假生活也很有趣呢,我们一起来看一看好吗?(教材P2-5)
2、同学们想一想:小强的暑假快乐吗?为什么?
3、例答:
小强的暑假过得很快乐,因为他去到了爸爸工作的地方,既增进了和家人的感情,又见识了高大的楼房和好看的电影,还交到了新朋友,展示了自己的本领。活动二:说说自己的假期生活
1、我们打开课本第3页,认真看一看图中的同学在做什么?然后说一说。
2、学生:(略)
3、老师:大家说的很好,他们在展示他们的暑期生活。他们的暑假有哪些收获呢?(1)学得好——学会一首很好听的歌
(2)玩得好——采集标本、和家人出去旅游(3)休息好——夜里乘凉、看星空
4、瞧,多有收获的一个暑假。小朋友你们的暑假是怎么过的呢?下面,让我们也来说说自己的暑假收获吧!
(1)指名上台说,可以随带自己所带来的图片、纪念品等,出示给大家看。(2)同桌互相交流。(3)四人小组交流。
(4)离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。
小结: 在这次的暑假生活中同学们学会了很多本领, 参加了许多有意义的活动,在愉快的同时,大家还懂得了许多做人的道理。新的学期开始了,令人难忘的暑假假生活也画上了一个句号。但老师相信,只要用心过,就会有收获,同学们在新学期也能收获更多!
三、有打算,不忙乱
活动三:过暑假的不同方式
1、每个人度过暑假的方式都不同,怎么像过暑假才更有意义呢,让我们一起看看明明和亮亮是怎么度过暑假的吧!(教材P4-5)
2、说一说:你喜欢谁的暑假生活,为什么? 例答:我喜欢明明的暑假生活,因为他给自己制定了暑假计划,并按照计划有序的参加活动,收获了知识和本领,轻松迎接开学。虽然没有充分享受假期的悠闲。
我希望像亮亮那样过暑假,虽然他对自己的生活没有打算,过得很忙乱,但参加了很多娱乐活动,也很有趣。小结:有没有计划会导致不同的生活状态,我们要对自己的假期有所打算,才不会过得忙乱。但也要合理休息,享受假期。活动四:下个假期安排
1、如果你是明明和亮亮,下个假期你要怎么度过?
2、例答:
如果我是明明:下个假期我要做好学习计划,充分利用假期增长知识和本领。如果我是亮亮:下个学期我要在学习之余多安排些娱乐活动,适当放松心情。
3、想一想:
在今年国庆假期的这段时间里,你打算怎样安排自己的生活?你能制定一个适合自己的国庆假期计划吗?
(1)在小组内交流,讨论自己的想法。(2)发给学生计划表作为参考。活动安排 时间安排 监督人 学会游泳 每天练习1小时 爸爸 看动画片 每天半个小时 妈妈 …… …… ……
(3)学生填写表格,制定自己的国庆假期计划。
(4)展示一下自己制定的国庆假期计划,师生共同评价。
小结:小朋友们,快乐的国庆假期就要来临了,希望大家在国庆假期里有计划地去学习、去玩耍,让今年的国庆假期在计划的指导下过得更愉快、更有意义。
四、课堂小结
1、小结本课情况:每个人都经历了不同的暑假生活,不管是怎样的一天,都代表了我们的暑假生活的一部分,让我们有了新的发现,新的认识,都是有意义的一天。快乐的暑假虽然已经过去了,但是只要我们继续努力,进行合理的安排,我们将会度过一个又一个快乐的假期。
2、布置作业:回家跟爸爸、妈妈制定一份节假日、假期的新打算,一定要合理,实事求是,切实可行。《周末巧安排》
本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第二课。教材首先从学生熟悉的生活情境引入,让学生回忆自己的周末生活,联系学生的生活经验,为合理安排周末时间的探索做好铺垫。
本课的教学注重以学生为主体,教师为主导的教学理念,让学生独立的探索安排周末时间的方法,在交流的过程中通过对比寻找出最佳的安排。并且注重细节的引导,如:很多事情都想做,怎么安排才更合理等等。注重学生的独立思考及计划思想的渗透。
【知识与能力目标】
1、懂得周末的意义,愿意有计划有目的的安排周末;
2、知道要合理安排时间,培养时效观念。【过程与方法目标】
通过情景创设、观点辨析、故事交流等活动,引导学生合理安排周末生活,养成做事有计划的好习惯。
【情感态度价值观目标】
1、懂得合理安排周末的意义;
2、养成做事有计划的好习惯。
【教学重点】
1、初步培养学生的时间意识和解决实际问题的能力;
2、懂得周末的意义,愿意有计划有目的的安排周末。【教学难点】
学会合理安排自己的周末生活。
了解本地区儿童在周末中可能有的实际生活,并与家长联系,了解家长在周末中怎样安排孩子的生活。
一、联系生活实际,导入新课
1、同学们,在周一至周日里你们最喜欢的是哪两天?你们在这两天里一般是怎么度过的?
2、指名回答。
3、师:看来大家的周末生活还真师丰富多彩呀,这一节课我们就一起来探讨怎样科学、合理地安排时间,才能让我们的周末过得既充实又有意义。
4、板书课题。
二、创设情境,感悟体验
(一)说说我的周末
1、大家周末都做些什么呢?指导学生阅读教材P6。
2、(出示小华的周末日记: 6:30起床
6:40-7:00早锻炼 7:00-7:30吃早饭 7:30-8:10做家务 8:10-8:40做作业
8:40-10:00到新华书店购书 10:00-11:30看课外书 11:30-12:00吃午饭 12:00-13:10午睡
13:20-16:20参观动物园 16:20-18:00看电视 18:00-18:30吃晚饭 18:30-20:00制作航模 20:30睡觉
谈话:小华也是一名二年级的小学生,这是她上周末一天的生活,看了以后你有什么感受? 学生自由发言。教师小结:看来小华周末的生活安排得很有意义,同学们呢?你们的周末又是怎么度过的?做了哪些有意义的事情呢?一起来说说吧!
3、学生以小组为单位说一说各自以前的周末生活,然后在全班范围内交流。
4、详细记录上周末一天的生活,写在下面的表里。什么时候 做了什么 有什么收获
周六上午 看望爷爷奶奶 增进了和长辈的感情 周日下午 完成家庭作业 巩固了所学知识 …… …… ……
教师小结:同学们的周末生活真是丰富多彩啊!
(二)这样可以吗
1、师:有同学说;“周末是我们最自由的时间,我们可以做我们想做的任何事情!”他说的对吗?周末有哪些事情可以做?哪些事情不可以做?
2、指定两名学生分别回答“周末可以做的事情”和“周末不可以做的事情”。
3、情景演绎:
情境一:甲周末就是睡懒觉,连早饭也不吃,为了玩游戏把作业拖到晚上来不及才做。情境二:乙为了和爸爸妈妈一起去看爷爷周末早早起来,和同伴去玩之前也要先把手工作业完成。
师问:请同学们对前面2个情境的周末进行判别,并说说自已的看法。(分2个小组讨论,选代表发言)教师总结:周末确实是我们自由安排的时间,但也有很多事情我们不可以做,比如睡懒觉、不做作业等,因为这不仅浪费我们的时间,还影响我们的身体健康和学习成绩。拓展:现在大家可以回答小宝的疑问了吗?
(指导学生阅读教材P6-9图画故事《小宝,不可以》,启发学生利用刚才所学知识回答小宝的问题:“为什么有那么多的‘不可以’?怎么才可以呢?)
出示一些双休日健康、积极、有意义的活动幻灯片图片。如进行体育活动,做家务,做志愿者,郊游等。
(三)怎样安排更精彩
1、出示幻灯片人的一生假如能活到80岁,那么共计有70万个小时,其中休闲时间占49.7%,睡眠时间占33.3%,上班时间占11.4%,在校学习时间占3.9%,自学时间占1.7%。提问:以上这些数据说明了什么?对我们有什么启示? 点评:如何安排好周末对提高我们每个学生的生活质量是何等重要,我们要在两天时间里合理安排自己的活动,才能使自己的生命更精彩!
2、适合周末做的事情有哪些?
(1)学习方面:复习整理学过的知识,完成家庭作业等。(2)生活方面:打扫个人卫生,看望拜访亲戚朋友等。(3)运动方面:适当做些体育锻炼,如登山、游泳等。
(4)兴趣方面:在周末也可以做些自己感兴趣的事情,如组装航模、看课外书等。
小结:周末时间虽然短暂,但对我们学生来说要在这两天中既要休息,通过身体放松,欣赏音乐,去大自然活动等,又要给自己充电,真正做到劳逸结合过一个充实的有意义的周末。
3、周末时间怎么安排更合理?
(1)(播放故事)我有一个快乐的双休日:
双休日里,虽然轻松,但是第一天上午,我还是把作业先完成。每一次坐在书桌旁总是希时间快点走,可以早点收工,但又不能马虎,尽量把作业认真书写。两个小时的紧张学习下来,终于可以轻松了。伸伸懒腰,把电视机一开,拿着爱吃的薯片,看着《熊出没》的动画片,阵阵笑声不断……到了下午,约上几个朋友去学校打篮球,晚上一块看电影。
星期天,阳光明媚,和爸爸妈妈一起去乡下外婆家。并和爸爸来到鱼塘钓鱼,多年的熏陶及练习,我也成了一个钓鱼小高手。父子两人坐在河边说说笑笑,钓到了大鱼,晚上妈妈亲自下厨,品尝到了一顿丰盛的鱼大餐,真是一举两得啊!
我的星期我安排,我的乐趣自己享,我爱周末,因为时间属于我!老师问:这里的周末安排你觉得合理吗?为什么?(2)怎样安排周末时间才合理呢?
提前制定一份周末计划表,在周末的时候按计划内容有序进行。
先完成紧急且重要的事情,再做重要但不紧急的事情,最后解决不重要也不紧急的事情。活动安排既要有休闲娱乐,也要有学习锻炼;既要在室内休息放松,也要在室外活动拓展。(3)请你安排周末一天的生活,写在下面的表里。什么时间段 在哪里 做什么 7:30-8:10 家里 做家务 8:40-10:00 新华书店 买书 …… …… ……
小结:周末的时间是属于你们自己的,我们更要合理安排,才能使自己有限的时间内完成更多有意义的事情!
三、教师寄语
迎接新学期,新的生活情趣也层出不穷。今天,通过本次活动,我们都应该使自己拥有充实而又丰富多彩的周末生活,过快乐、有趣、有意义的周末。为了青春的亮丽、生活的甜美,伸出你的手,伸出我的手,让我们迎着新学期的曙光,共同祝愿《明天会更好》。
2、全班同学齐唱《明天会更好》
“轻轻放下沉重的书包,走进大自然的怀抱,看看忙碌的世界,已经变得精彩地转个不停。春天多么温馨,夏日充满激情,让昨日脸上的的疲惫随记忆风干了。抬头寻找天空的的翅膀,鸟儿高飞幸福欢唱,带走昨日的困惑,无尽的烦恼,带来我们的笑容。秋天金黄灿烂,冬天不再寒冷,用甜蜜累累的果实迎接更大的收获。唱出你的热情,伸出你的双手,让我拥抱着你的梦,让我拥有你高兴的面孔,让我们的笑容,充满着青春的骄傲,让我们期待明天会更好。”
第二篇:第一课 假期有收获
第一课
假期有收获 第一课时
教学目标:
知识与技能:分享暑假生活经历的快乐,重温丰富多彩的暑假生活。过程与方法:展示在暑假中学到的本领,增强小组合作,交流的意识。情感态度与价值观:懂得放暑假的意义。
教学重点:分享暑假生活经历的快乐,重温丰富多彩的暑假生活。教学难点:懂得放暑假的意义。教学过程:
一、导入新课。
师:同学们,转眼间暑假就过去了,你们的暑假过得快乐吗?你们在这个暑假收获了什么? 学生回答。(板书:假期有收获)
二、新授。
1.说说自己的暑假生活。
(1)暑假时间比较长,这个暑假对于你们来说师特别的,知道为什么吗?
(因为这是你们上小学以来的第一个暑假)
(2)你们的暑假师怎么过的呢?做了些什么?
出示图片:我在家用心做作业、多多阅读、看我喜欢的电视节目、上兴趣班、和小朋友玩耍等等。
(3)你在暑假里都参加了哪些快乐的活动?
1)我去农村爷爷家体验生活,爷爷住在依山傍水的农村,那里空气清新,环境优美,乐趣多多……
出示图片:炎热的夏天,我和小朋友到河边快乐玩耍、捉鱼……,夜幕来临时,能看到满天繁星和亮亮晶晶的萤火虫……
在农村的生活不但充满乐趣,也增加了生活常识,真是收获多多。2)出去旅游,炎热的夏天,和爸爸妈妈一起去海边玩,欢乐不断…… 出示图片:我们一起玩水、玩沙,感受快乐的亲子时光…… 海边风景很美,享受美景的同时,也收获浓浓的亲情!3)去爸爸工作的地方看看等等。(那里会是什么样呢?)
出示图片:看到周边的高楼大厦我很兴奋……;爸爸很忙,但他尽量抽出时间陪伴我……
这个暑假真开心,终于能与久未见面的爸爸同处一个空间了。小结:小朋友们的暑假生活真是丰富多彩,是个有意义的暑假。
三、假期中让你印象最深的事 1.交流:同桌互相交流。2.出示图片:
1)印象最深的是我学会了游泳,游泳好处多多,但是小朋友知道游泳要注意什么吗?
2)暑假里,我印象最深的是看星空,我和妈妈找到了像勺子似的北斗七星。3)这时我暑假采集的蝴蝶标本……
小结:学好,玩好,休息好,我们过得很快乐,用心过暑假,收获真不小!(板书:用心过 收获大)
四、课堂总结
快乐的暑假已经过去了,只要小朋友们用心学习,相信我们的学习生活会更快乐!
板书: 假期有收获
用心过 收获大
第二课时 教学目标:
知识与技能:引导学生分析自己的假期生活状态,学会记录自己的成长进步。过程与方法:启发学生反思假期生活的质量,鼓励学生学会调控自己的生活。情感态度与价值观:学会对学习、生活进行总结,养成良好习惯,并持之以恒的坚持。
教学重点:启发学生反思假期生活的质量,鼓励学生学会调控自己的生活。教学难点:让学生有计划地安排好自己的生活,养成良好习惯,并持之以恒的坚持。教学过程:
一、导入新课
师:你们的暑假师怎么度过的?你是否有可行的暑假计划并按计划执行呢?(板书:暑假计划)
二、新授 一)暑假计划回顾
1、小明在上个暑假里做了三件事:第一件也是最重要的一件,就是认真做好暑假作业,既巩固了已经学习的知识,又为新学期的学习打下基础,第二件,是跟妈妈去旅游,开阔眼界。第三件,是看了很多的课外书增长了不少知识。全班交流:这样过暑假好不好?为什么?
暑假计划有长期的,也有详细到每天的,有一个合理可行的计划是很重要的。讨论:那么你的暑假是怎么安排的,每天都做哪些事? 每天的事情很多,你是怎么合理安排时间的? 制定一个作息时间表,对我们的暑假生活有什么好处?
如果如果不按作息时间表执行原有计划,可以吗?这样会有什么问题? 暑假作息时间表的制定,有助于我们合理安排时间,度过一个愉快的暑假。二)有意义的暑假
暑假生活很快乐,怎样过才有意义呢?
1、我们来看看课本上的两个小朋友他们是怎么度过假期的,出示课件。说一说:你们认为这两个小朋友的暑假安排得如何?是否合理? 你们的暑假是怎么度过的?你们的计划安排是否合理?
在暑假里,我们应该合理安排时间,学玩结合,过一个充实又意义的暑假。
2、课件出示:看电视、熬夜玩游戏、睡懒觉、把作业放置在一边…… 学生讨论一下上图中的小朋友这样做好不好?为什么?
这样过暑假是不行的,这样做会养成不好的生活习惯,也会危害我们的健康。小结:我们应该按照计划,按时作息早睡早起;控制看电视和游戏时间,快乐玩耍,认真学习,养成良好习惯,这样我们的暑假就会过得快乐健康。三)暑假中的烦恼
1、暑假是开心的,但是也会有烦恼,你们遇到过什么问题? 你们都是这么解决的?
在假期我们每个人都会遇到不同的问题,那么怎样才能很好的解决问题,过一个有意义的暑假呢?
暑假在家很长时间,肯定遇到各种各样的问题,此时我们就要注意合理安排自己的生活。做到劳逸结合、松弛有度。认真安排好,做到不慌乱。(板书:有打算 不忙乱)四)出谋划策畅想下个假期计划
通过本节课的学习知道了暑假计划应该怎么做,怎么做才合理,才能让假期过得有意义。出示图片:
请同学们帮他们想一想,为他们出谋划策,想一想下个假期如何做好计划,如何合理安排使假期过得更有意义吧!
三、课堂总结
快乐的暑假已经过去了,在新学期同学们要延续暑假中合理安排的好习惯,做到有打算,不忙乱!
板书: 暑假计划
有打算 不忙乱
第三篇:假期收获
假期收获
敬爱的老师、亲爱的同学们:大家好!
首先,自我介绍一下,我是三年三班的杨**。
时光飞逝,转眼间两个月快乐而有意义的的寒假生活已经结束了,我们每个人也都在这期间长大了一岁,懂事了很多、成长了很多。
我想,每个同学在这两个月假期里都会有很多收获,我也一样,除了每天按时完成老师布置的寒假作业巩固了所学知识之外,还充分利用多余的时间收获了许多:读课外书时我收获了更多知识和人生的理想、网上冲浪我了解了网络世界的神奇与快乐、观看少儿电视节目和春节联欢晚会我收获了知识和欢乐、和表姐妹们一起玩耍我收获了亲情和友爱,当然,也不可能缺少淘气时父母的教育和惩罚后的个人成长等等,可以说不胜枚举。
今天是三年级下学期开学的第一天,我要和同学们分享的是读一本好书之后的收获,这本书的名字叫《哈佛家训》,从中我学会了每个人要有梦想,因为有了梦想就能够让我们插上飞翔的翅膀;每个人都要勤奋和刻苦,因为有了勤奋我们就能够走向成功之路;每个人都要有自信,因为有了自信我们就敢于迎接更多的机遇和挑战;每个人都要有热情,因为有了热情我们就能够结识更多朋友、获得更多的关爱;每个人都要有擅于思考的精神,因为思考是获得智慧的钥匙;每个人都要有诚信,因为有了诚信我们能够结交更多朋友、获得更多的信任;每个人都要积极创新,因为创新是创造奇迹的大门;每个人应
该积极进取,因为积极进取是成就卓越的真经,只有进取才能使我们前进,只有进取才能使我们不断发现自身的不足并加以改正,只有进取才能使我们更加完美;每个人应该团结合作,因为每个人都有自己的长处,都有缺点,只要能取人之长、补己之短,相互合作就是完美的;每个人都要关爱别人,因为爱能给黑暗带来光明,爱能让残酷的生活变得更加美好,爱能让人生不再孤单;每个人都要珍惜时间,因为对于我们学生来说,时间就是财富,是资本,是命运,是千家难买的无价之宝;每个人都要宽容大度,因为多一些宽容就少一些心灵的隔膜,多一分宽容,就多一分理解,多一份信任,多一份有爱;每个人都应该乐观,因为有了乐观才能面对失败;每个人都要学会感恩,感恩会使你得到更多的帮助。
总之,通过读好书,可以丰富知识、拓展视野、陶冶情操、启迪智慧,我过了一个充实而快乐的寒假。
谢谢大家!
第四篇:关于假期收获作文
关于假期收获作文三篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢?下面是小编整理的假期收获作文3篇,希望对大家有所帮助。
假期收获作文 篇1每个假期,我都会得到收获,这个寒假,我又得到了很多知识……
我读了“先生好游手?这里有十里桃花,先生好饮乎,此地有万家酒店”。知道了《赠汪伦》的由来,更深地体会了“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”这句名诗。我还知道了杜甫是诗圣、字:子美,自称“少陵野老”世称“杜少陵”我也会背诵大诗圣杜甫名诗《春夜喜雨》好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声,野径云俱黑,江船火独明,晓看红湿处,花重锦宫城,懂得为什么“春雨贵如油”。
这个假期,我的心得是:欣赏和宽容很重要,我也应该学会宽容和欣赏,发现别人的长处,改正自己的短处。
这就是我假期的收获。我真的很满意,也很享受。
假期收获作文 篇2转眼寒假就要结束,明天我就又要回到学校开始新的学习生活了,有点舍不得舒适的家,又有点想念老师作同学,真是很矛盾!
回想一个假期,我还真有很大收获!
二是学会了上网。家里安了宽带,我的世界更宽阔啦:上网查一下好书好文章;浏览一下最喜欢的士兵突击成员的博客;时常和小弟在网上视频一下;领养了一个QQ宠物——美元;更高兴的是,今天建立了自己的小博客,而且找到了班上的同学,加她为我的好友,不知道她收到了没有。
三是仔细地读了几本书:亮剑、暗算,还有原来没读完的`严文井的儿童作品,此外还看了几部片子:如《潜伏》、《与狼共舞》等。
当然也有遗憾:由于经验不足,我第一次领养的宠物不幸死了;由于太放松了,钢琴没有弹。
总之,直不希望假期这么快就离我而去。
假期收获作文 篇3唐朝诗人杜牧有一首是叫:清明,是描写清明的情景。
我们今天去钓鱼,在路上我看见了很多人围着坟墓在烧纸,还有的人在坟墓前摆放了很多好吃点心、水果和肉。我非常的好奇,心里想:为什么要对一个死去的一个人这么好呢?干嘛不把那些豪车的东西留给自己吃呢?
很快到了中午,我们到了一家农家乐,可是里面烟气非常大,原来有的人在祭拜亲人呢!
我们又到了另一家农家乐里,那里就没有烟雾了。于是,我们就在这里开始钓鱼,我穿好鱼饵,我一甩就把钓鱼竿栓的远远的,把鱼干弄好后,我一直傻愣着思考这个问题,突然,有一条鱼故意来试探我,我一动不动。那条鱼被我、父亲母亲一起钓了上来。
吃完农家乐,我们就往回开,一路上看见了非常多的油菜花。还有开着白玉兰和紫玉兰花的树。我们还照了照片,还参观了种着草莓的大院子。
我还看见了望不到边的小麦,还绿油油的。
清明真是好啊!
第五篇:假期收获作文
【精选】假期收获作文四篇
无论是在学校还是在社会中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的假期收获作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
假期收获作文 篇1这个假期,我的收获很多:我学会了洗菜、煮面条;学会了吹葫芦丝、做手抄报;不过呢我觉得收获最大的是学会了种凤仙花。
一开始,我把凤仙花种子种在了杯子里,每天给它浇水,晒太阳,精心呵护。
过了几天,凤仙花长出了几棵,长得细细的,我高兴极了。可是没过几天便死了好几棵,剩下几棵细细小小长的很慢,我心里很着急,便问妈妈:“这是怎么啦?怎么这些凤仙花都死啦?”妈妈问了我情况后,说:“你的方法不对,植物生长需要土壤、空气、阳光、水分。你把种子种在了杯子里,土太少,杯子不透气,浇进去的水把根泡住了,这样怎么能种好呢?”我听了恍然大悟。
我从新买了种子,按照妈妈教的方法:把种子种在了花盆里……后来,凤仙花长得壮壮的,不久便开出了美丽的花朵……
通过这次种凤仙花的经历,我知道了植物生长的自然规律。我们不能违背它,只有遵循它,才能做的更好。
假期收获作文 篇2英语课上完以后,我自己坐车,挂着钥匙回家。写一会作业,到了中午,我自己把妈妈留下的饭菜热一下,自己就做出可口的饭菜。
整个一天爸爸妈妈都不在家,所以我在家里掌管一切,我能控制住自己不看电脑,妈妈表扬了我。有一次小提琴课,老师表扬我拉得好,妈妈大吃一惊,因为那个星期没人看着我练琴,我自己监督自己,没有做好就自己打自己一下,结果反而练的好,就被老师表扬了。
妈妈这下放心我一个人在家里了,妈妈还说下学期放学可以自己先回家,不用再等他们来接我,在家里先把作业写完,再等一个小时,妈妈就回家了。我一看妈妈这么信任我,心里可高兴了!
假期收获作文 篇3明天就要结束宅男的`闭关生活,面世。这个假期很好,很清静,很轻松,很惬意;当然,也有并非全都如此的,但那不是主要的。
假期很长,至少在最近几年中算是很长的一个了,并且也没有什么紧要的事情,主要是会会朋友,吃吃饭,看看书,偶尔看看电视。
看了三本书,这是最近看书比较集中、比较认真和比较投入的一次。一本是很专业的书,收获还是比较大的;一本是古人的笔记,了解一点古代的文化尤其是那种属于“士”的人文精神;另外一本叫《教科书里没有的宋史》,原本不相信历史教科书的我,越发不相信,真是“一切历史都是现实”。大而言之,历史从来都是为现实政治服务的;小而言之,历史都带着解读者或者书写历史的人的个人感情色彩,都未必是真实的历史。想想,这本书当然也不会例外。
假期也不能说没有其他见闻与收获,下面便是随意撷取的几则:
一个当了官的大学同学见到我跟我感慨:真是岁月催人老啊。恨不得唱“真的还想再活五百年”的样子。我心想:谢天谢地,老天有眼,你要是活得天长地久,真算是老天没眼了!
一个感觉自己一事无成的同学说,时间总么就那么不禁混呢?似乎很怪时间。看他用的词,“混”!不要怪时间,时间什么也没做,问题是你也什么都没做。活该!
我爸说:不要轻易相信别人说什么,得看做什么;似乎有一本书上说,不要轻易相信人尤其是女人。妈的,我爹要是地下有知,对我有多失望?!
机遇总是留给有准备的头脑的。鼓励人们多为未来着想。一个学心理学的朋友对我说:别为没发生的事操心,可能性太多,否则你会得焦虑症的。那就让意志坚强的人长一个有准备的头脑吧!
别人对你好,是因为你对别人好或者别人有希望你对人家好的期待,后者像期货,有跌的可能;别人对你不好,不见得你对别人也不好,这就像风险投资,蚀本而已。
不管怎样,这个假期算是过去了。下个周期或者叫做轮回,我仍然有自己新的期待,但是,不会勉强。做是要做的,这就像投资者的投资活动,投资不见得有收获甚至会蚀本,但我的本只有时间和精力,不怕蚀;不投资肯定不会有收获;至于结果,不会强求,尽人事而已。很多事我们自己是左右不了的。
假期收获作文 篇4时光像流水一样,匆匆而过。快乐的假期一晃就结束了。这个假期,我收获可大哩!让我来细细告诉你吧!
我学会了算二十四点,可快哩,我和外公外婆比赛,他们都是我的手下败将呢!
我还学会了弹电子琴,琴声悠扬,像百灵鸟在歌唱。妈妈听了,所有的烦恼都抛在了脑后,只一个劲地夸我。我高兴得眉开眼笑。
假期里,我还认识了一个新朋友,叫周天明珠。她长着像水晶一样明亮的大眼睛,长长的睫毛,像洋娃娃,美丽吧?
我还有许多收获,不一一诉说了。