苦难洋溢幸福,微笑迎接生活

第一篇：苦难洋溢幸福,微笑迎接生活

苦难洋溢幸福，微笑迎接生活

——读《青铜葵花》有感

学校： 年段：八年级 班级：八年1班 姓名：

在看这本书之前，我一直在寻找幸福。关于幸福，古今学者都对它发表过评论。陶潜说是“采菊东篱下，悠然见南山”；范仲淹说是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；于谦说是“千锤百炼出深山，烈火焚烧若等闲”；迅哥儿说是“百草园”；塞缪说是青春；比尔盖兹说是“钱”„„关于这些，我并不理解。但当我读到这本书时，我才发现，原来幸福很简单，它一直在我们身边。

这是一个男孩和一个女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。

一个特别的机缘，七岁的女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称得朋友。他们一起生活，一起长大。但十二岁的那年，女孩葵花被命运召回了她的城市，男孩青铜从此常常遥望着芦荡的尽头，遥望着葵花所在的地方„„

青铜和葵花，便是这本书中的主人公。他们生活在一片被芦苇包围着的小村庄——大麦地。大麦地是一片并不富饶的土地，所以大麦地上人们的生活也并不好过。青铜一家也是同样。他们很普通，但他们却能以他们独特的方式让人将他们铭记于心，能够用生活，去谱写幸福的乐章。

也许有人会问，难道他们就都没有苦难，都没有痛苦么？不，并不是这样。这些都只是因为青铜一家知道怎样微笑着去唱响生活的歌谣。青铜一出生便是个哑巴，他的家人都知道这已经不能改变了，于是他们学会了坚强面对。青铜一家一直很穷，但这并不代表他们不努力工作，他们甚至比同村的人更努力，可他们还是摆脱不了贫穷。于是他们学会了乐观积极。苦难并不能打倒他们，他们都是生活的强者、生命的强者。苦难只会让他们越挫越勇。经历过苦难，他们会更珍惜幸福。

上学，对我们来说只是生活中一件极其平常的事。可是在大麦地，这是一个奢侈的享受。大麦地的孩子渴望读书，可读书需要缴纳的学费对大麦地的大多数人家来说，却是一笔非同小可的开支，它是大麦地上贫穷人家所望尘莫及的。现在，青铜一家正面临着两难的抉择。家里原先是准备了一笔钱的，那是让青铜进城里聋哑学校读书用的。青铜已经十一岁了，不能再不去读书了。城里有个远房亲戚，答应青铜可以在他家吃住。可葵花已经七岁，也到了上学年龄了。这里的人家，有些孩子五岁就上学了，说什么也得让葵花上学去。

爸爸妈妈将装钱的木盒端了出来。这些钱是一只只鸡蛋换来的，是一条条鱼换来的，是

一篮篮蔬菜换来的，是从他们嘴里一口一口省下来的。他们将钱倒出来，数了又数，算了又算，怎么也不够供两个孩子同时上学。望着这一堆零碎、散发着汗味的钱，爸爸妈妈一筹莫展。

两个孩子都很渴望读书，可他们也都希望对方能够读书。最后，身为哥哥的青铜说服了妹妹，让妹妹去读书，而他继续放牛。谁注意到，他的眼中闪耀着的求知之光正一点一点地黯淡下去„„

联想到这，我不禁可怜起他们来。读书，在我们看来只是一件很普通的小事，而青铜葵花的父母却因供不起两个孩子的学费而苦恼。他们是多么渴望读书的呀！想到这，我忽然醒悟，原来我们一直都是幸福的孩子。在这种优越的环境中，我们的学习成绩本应比那些大麦地的孩子们更出类拔萃，可偏偏有些人是身在福中不知福。有的同学觉得读书是别人的事，读书的时候心不在焉，一副事不关己的样子。有的同学到学校来读书只是为了敷衍家长，更有甚者，在学校读书只是为了玩游戏。和大麦地上的孩子，和青铜葵花相比，我不禁羞愧万分。真的，和他们相比，我们真是太渺小了。

青铜、葵花他们的生活，我们这些娇生惯养的孩子是体会不到的。他们经历过饥荒，遭遇过蝗灾，大火、洪水吃不饱穿不暖是家常便饭的事。可以说，他们一直生活在痛苦之中，但他们的幸福在经历苦难的洗刷之后，越发显得真实、充盈。所以一直生活在安逸中的我们，又怎么会不幸福呢？

曹文轩说：“在享乐主义泛滥的今天，无疑是另一种声音。它进行的是一种逆向的思考。它是对苦难与痛苦的诠释。”但我觉得，它不但诠释了苦难，它也诠释了幸福。幸福是什么？幸福，就是我们现在的生活。所以让我们一起享受生活，向幸福出发吧！

指导老师： 联系电话：

第二篇：苦难·幸福

苦难·幸福

——读《童年》有感

长郡双语初1117班 姚睿

指导老师张慧敏

世界上许多伟大人物小时候都曾历经磨难。有人说，苦难是人性最好的试金石。也正因为有了这些磨难，他们才得以在之后的人生舞台上大放异彩——高尔基就是这样的一位大作家。

《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲——《童年》、《在人间》、《我的大学》中的第一部。它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说生动地再现了19世纪70年代俄国人民生活的社会环境和小主人公阿廖沙·彼什科夫于父亲逝世后在外祖父家度过的艰辛岁月……这里根本没有一点家庭温暖，弱肉强食，尔虞我诈，为争夺财产而厮杀打闹在这个小市民家庭里是司空见惯的。仅有的一丝温存来自于外祖母的呵护，给小阿廖沙阴霾的心灵世界带去一缕阳光。《童年》中，充满了阿廖沙的苦难与幸福。

苦难

阿廖沙三岁丧父后，便由母亲带着在外祖父家艰难度日。寄人篱下日子是痛苦的……外祖父家原本开了家染坊，但随着家业的衰落，他性情大变——吝啬、贪婪、专横、残暴……时常不分青红皂白就毒打阿廖沙和祖母，甚至狠心地克扣工人的工资。有一次，阿廖沙一不小心染坏了一块布，竟被他打得遍体鳞伤，昏死过去。外祖父还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷盗。阿廖沙的两个舅舅也是粗鲁、自私的市侩，整天不是为争夺家产而吵架斗殴，就是惨无人道地虐待自己的妻子……在这样一个充斥着暴力与仇恨的家庭中，幼小的阿廖沙过早地品尝到了世态炎凉。可是，阿廖沙——也就是我们的高尔基，并没有气馁，并没有沉沦，而是以超乎寻常的意志挺过来了，并且向着自己的目标不断前进，奠定了高尔基独特的人格魅力。

幸福

尽管历经磨难，但是阿廖沙在童年生活中还是感受些许幸福。阿廖沙的外祖母慈祥善良，吃苦耐劳，大度忍让，有着宽广的胸怀。虽然生活艰辛，可是她仍对生活充满激情……她时常给阿廖沙讲述一些美好、善良的童话，时常劝导阿廖沙要对未来充满希望。高尔基在书中这样写到外祖母——在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。正是外祖母的精神支柱，使他在黑暗混沌的社会环境中始终能保持生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个革命者。

高尔基的《童年》，历经沧桑，有快乐，有忧伤，经历的是苦难，感受的是幸福，不变的，也是令我钦慕的，是他对理想的不懈追求！

第三篇：苦难与幸福

苦难与幸福

永远把艰辛的劳动看作是生命的必要；即使没有收获的指望，也心平气静地继续耕种。

————题记

漫长司考，辗转，似乎到了尽头。

每一程的生命之路，每一程的艰辛和汗水，都在默默完成着最后的那些期望，最后的那点幸福。也许是顽固，也许是固执，也许是不经世事，我坚持地以为，幸福，必然是苦难之后的结晶。只有那些经历过苦难的人儿，方才知道，什么样的幸福，可以让自己甜入心扉。

每每羡慕那些垂暮之年依然相濡以沫的老人，看着他们在夕阳下，互相搀扶着，慢慢地走去，每每让我感动。那些深浅的皱纹，那些绽放的笑容，那些精彩的慈祥，都是岁月的沧桑在他们的生命中刻下的深深印记。看到他们，我想到了知足，想到了平静，面对生命的无数考验，即使踏着荆棘，也要努力地走过罢。玄奘西行尚且九九八十一难，况吾辈乃凡人耳。

常常听到有人在抱怨，为什么别人总是比自己好，别人总是过得比自己幸福，别人总是无忧无虑。似乎在世上，所有的苦难和不幸都压在了自己身上。

尽管，这个世界本来并不公平。

但是，这个世界本来就是美好。

当我们用一双充满童稚的眼睛去看待它的时候，它难道不是在任何时候都精彩纷呈的么？当我们用心去感受哪怕是天上掉下的雨滴的时候，难道不是自然地神奇和美好么？

生命需要承受，苦难或者幸福，都是必需。

没有人可以选择逃避苦难而无限趋近幸福。

母亲说，苦难的先或后，那只是生命的安排罢了，先苦后甜或者先甜后苦，那是每个人的生命中有着不同的程式罢了。

曾经的一位尊敬的老师在来信里说，苦难和考验，都是生命的财富，我们都应该感激。阿甘正传里的那句台词一直在脑海里：“mom always says,life is like a box of chocolate and you never know what you are going to get… ”

是的，没有人可以预料，在人生的整个历程，将会在什么时候，遇到什么样的考验。但是，人们依然这样代代繁衍至今。尽管无知，但却无畏。

每当遇到一些事情的时候，就想着把自己放逐到一个无人之地，想到了梭罗那个远离尘嚣的小木屋，想到路遥笔下平凡的世界„„

生命的苦难，是我们成长的必需。当父母已经渐渐不可抗拒地老去的时候，我们需要站起来，扛起生命的责任。而在这个过程中，苦难，就是命运的必需甚至转折。

永远相信生命的本质在于承受。除非生命终止，我们扛起责任的历练不会结束。当想要放弃的时候，想想这样的承受可以让我们爱的人得到一份安宁，那么，这样的坚持，又是否意义非凡呢？

第四篇：高一作文：幸福-苦难 = +∞

高一作文：幸福－苦难 = +∞

高一作文：幸福－苦难=+∞

每一个人出生时，人生不过是一张白纸，随着岁月的脚步，有的人用智慧的画笔描绘出一幅五彩缤纷的画，流芳千古；有的人只杂乱无章地勾上几笔，与时惧逝；更有甚者，竟把墨水溅到了画纸上，遗臭万年，于是有人感慨曰：老天不公！

这些人大多是消极者，他们看见生命长河中的一帆孤舟便说生命沧桑，看见人生大树上的一片残叶便说人生苦短，仔细想一想，没有惊天壮举的人生就不是人生吗？有过坎坷，有过苦难的人生就是老天偏心吗？如果人人都象牛顿、爱因斯坦那样，对人类做出卓越贡献，那么就不会有未解之迷了，一个人无需对自己要求太高，活着就是一种幸福，而苦难则是茫茫宇宙中的一粒尘埃，春花的香馨，夏雨的滋润，秋果的香甜，冬雪的无垠，幸福就在我们身边。课堂上，老师耐心地传授形形色色的知识，祖国山河的壮美，奇妙的黄金分割，Adayon，notadayoff中国历史的发展，价值规律和市场经济，堂堂精彩别致，课课生动有趣，让人好不喜欢。

夜晚，坐在窗前，星星调皮地眨着眼睛，我们静静的聆听着牛郎织女的对话，想象嫦娥的天上生活是否快乐，好个幽静的夜！

假日里和友人爬山，登上山顶，一揽众山小，仰望天空，真希望自己有一双翅膀，拥抱星儿，亲吻白云，好不愉悦。

平日里，我们用一颗宽宽的心对待别人的错误，用赞美的心去发现每个人的优点，失败时友人与你同唱《相信自己》，成功时友人与你凯奏《我的未来不是梦》，幸福之至！

生命如此多娇，怎忍心折腰，怎可以轻易放弃，让我们满怀信心的去面对一切。

因此，当我们一无所有时，我们能够说：我很幸福。因为我们还有健康的身体，当我们不再享有健康的时候，我们依然可以微笑说：我很幸福。因为我们还有健康的心；甚至当我们连健康的心都不复存在时，人类最优秀的分子我们，仍可对宇宙大喊：我很幸福。因为我们曾经生活过。

如果人生的幸福和苦难分置天平两端，苦难体积庞大，而幸福可能是一块小矿石，但指针一定会向幸福一侧倾斜，因为它有生命的黄金，幸福－苦难=+∞2004级1班富崇

点评：本文文笔流畅，以跳动的旋律，真实地再现了这个幸福的世界，作者毫无保留的将自己对生活的挚爱之心奉献给读者，令人怦然心动。指导教师：槐金凤

第五篇：微笑生活

微笑生活

滨海县韬奋希望小学六（1）班高境萍

“人生的路上，有平原的小溪，更有高山大河；有灿烂阳光，更有风风雨雨。只有勇敢的人，才能像是暴风雨中的海燕，‘得意洋洋地掠过海面’，好像深灰色的闪电，只有微笑面对的人，才能战胜生活中的屡屡失败，走想成功。”

仔细回想一番：多少名人，他们勇敢、坚强；多少事迹，催人泪下，被人们称为“轮椅上的科学巨人”霍金，他被病魔缠身，但他勇敢面对。虽然他只生活在轮椅上，但他的思想却飞出了地球，飞到了“黑洞”。相信大家都很熟悉贝多芬吧，一个被称为“音乐巨人”的音乐家，二十六岁的他就已经开始耳聋，但他依然坚持。还有用不屈的精神、微笑与生命抗争的张海迪，残疾却从不后悔自己练体操的桑兰„„他们永远相信微笑能战胜一切！

不仅仅是他们，不止在困难面前要微笑，在生活中也应不少微笑。记得一次去超市的时候,碰见了一个女孩，隐约发现对她有些熟悉，便向她欣然地笑了一笑，她也向我微笑，那时我真的好高兴。我也发现，当自己心情不好时，出去走走，偶尔碰见朋友，便会情不自禁地朝她一笑，而换来的是一个好心情，真得觉得：微笑真好！

微笑，可以带走你的压力；微笑，使别人心灵上有一种安慰。当与朋友之间发生矛盾时，真心地向对方报之以微笑，相信微笑会拉近你们之间的距离。当学习上出现不顺心的事时，勇敢地面对，微笑地对自己说：下次我一定争取考好！

微笑，吹走烦恼；微笑，绽放美丽。我渴望微笑，渴望微笑的人生，渴望用微笑点亮明天的青春！

（指导老师：魏晶晶）