我身边的好人__作文库lfq

第一篇：我身边的好人__作文库lfq

我身边的活雷锋

记得小时侯的有一天，我和爸爸、妈妈一起去飞英公园玩。当时正是百花盛开、莺歌燕舞的季节。

我在公园里欢快地跑着，树上鸟儿唱着动听的歌，池塘里鱼儿成群结队地游来游去。我想喂鱼，就向妈妈要了钱去小店里买鱼食，可等我买好鱼食发现爸爸、妈妈不见了，这下我可着急了，我赶紧向大门口跑去，怎么我们的车子也不见了（在慌忙中没有看见）？难道是我不听话，爸爸、妈妈不要我了？我越想越害怕，不过我马上冷静下来，我想：你们不要我了，我自己回去。于是我小跑着寻找回家的路，我是又着急又害怕。

正在这时，我看见一个“红领巾”在向我慢慢靠近，她慢慢下了自行车，走到我跟前，问：“小弟弟，你怎么一个人在跑？爸爸、妈妈呢？你这样跑小心车子？”我也不管她，只是一个劲地往前跑。小姐姐紧跟着我，又问：“你家在哪里？我送你回家。”我可不敢跟陌生人讲话，小姐姐没有办法，于是她推着自行车，一直跟着我，保护着我，过马路时还拉着我的手。快到家时，我看到爸爸、妈妈正在焦急地找我，我飞快地跑到妈妈怀里，妈妈高兴地哭了。过了一会儿，我突然想到了小姐姐，爸爸、妈妈想谢谢她，但她不知道什么时候走了。

现在想起来，她可是个真正的“活雷锋”，我也要向她学习做个“活雷锋”。

我身边的活雷锋

班级里有人生病了，是她虚寒问暖；有人丢了本子，是她及时递上新本子„„平时只要班级里有什么事，随时能看到她忙碌的身影。她就是我们班的杨瑞月，大家都称她为“及时雨”。

班里，几乎所有人都受到过她的帮助，她也经常为班级做好事。有一次上午早读课前，我刚在家吃完饭就来到学校，一走进教室便看见大家都围在一起，往卫生角里指指点点的。我顺着她们的目光望去，一把崭新的彩色扫帚笔挺得在卫生角里躺着，我满脑子疑惑，带着一连串的问号来到自己的座位上。我屁股还没坐热，党老师便出现在教室门口，大家立即散去，坐在各自的座位上。老师似乎也看见了这把扫帚，一走上讲台说：“咦！卫生角里怎么多了一把新扫帚？”“有没有同学知道这把扫帚中哪儿来的？”老师又问道。这个问题可难倒了我们，举手的人廖廖无己。老师让那些同学一一回答。通过那几个同学的回答我知道了，这把扫帚是杨瑞月和其他几位同学凑钱买的。当老师问她为什么要这么做时，她的回答却让在座的同学大吃一惊，她说：“因为如果班里没有一把好的扫帚，同学们就不能把地扫干净，没有把地扫干净卫生就不能得满分了，我只是为班级尽自己的一份力。”在杨瑞月说那句话时坚定的语气一时在我耳边回荡。

谁说现在的少年十分自私？我们的杨瑞月乐于助人的精神在人世间存在着；谁说雷锋已离我们远去？我们身边还有很多像杨瑞月一样的人，他们都在为班级做着一件件感人的事，他们就是我们心中的活雷锋。

我身边的怪人

提起天上的星星，你肯定会叹多得数不清。可说起我身边的怪人，那数不清的星星也得“退位让贤”了。

先说，清理厕所的杨爷爷，进入连蚊子都怕熏死的厕所，常常不戴口罩，还美其言曰，说是节约资源。这不，他又干起来了。臭气熏天的厕所，经他那专治脏污的手一过，立刻“改头换面”干净起来，就连空气中也多了几分清新。难怪，大家笑称他“清厕专家”呢。

再说，好管闲事的王阿姨，总是天蒙蒙亮，就行动起来了。在小区里来回穿梭，谁家自行车倒了，她赶快扶起；谁家孩子哭了，她上前哄哄；谁家东西掉了，她帮忙捡起。安全、卫生、打杂，她样样都干，这在那些两耳不闻窗外事的人们心中，确实成了一大“怪景”呢。但最怪的，还要数我们的老师。她每天总是第一个来到学校，最后一个回到家里，为我们的成长，她可是操碎了心。哪个同学学习赶不上，她会找出问题，主动为其补课；哪个同学迷恋上网吧，她三番五次去劝说，直到其回心转移；哪个同学家里有困难，她又问寒问暖，想法帮助。在她的心里，只有 工作，只有学生，也难怪，大家说她“工作狂”呢。

起初，我也认为他们怪，对他们看不顺眼，甚至还悄悄地骂过他们哩。但渐渐地，我从他们身上领悟到了很多，自己也慢慢由“黑暗”走向了“光明”。这所谓的“怪”，不正是他们尽职尽责的体现吗？也正是他们这种无私奉献的精神，默默无闻的举动，才使我们的社会，处处洋溢着温馨，充满着色彩！

我身边的小雷锋

三月春风吹遍了神州大地,也吹进了我们的校园.校园里掀起了一股学雷锋做好事的热潮.在学雷锋活动中,在我们身边涌现了许多“小雷锋“,其中印象最深刻的人就是我姐姐。为什么是我姐姐呢，因为姐姐跟我说过这样一件事：

有一次刚下课不久,坐在姐姐旁边的同学由于身体不舒服，呕吐了。顿时一股怪味弥漫了整个教室.坐在邻近的同学纷纷捂着鼻子走出教室,有的还不停起哄:“恶心死了,长这么大,呕吐也不去厕所.”有的还说：“把教室弄得这么臭，看你怎么办？”惟独姐姐一声不响，默默地把自己水壶里的水递给他漱口，还关切地问：“你觉得怎么样？用不用报告家长？”那位同学摇了摇头。接着，姐姐拿着扫斗到样下沙池粘些沙子，把呕吐物盖上。然后他不怕脏，不怕臭，把呕吐物与沙子一起扫进扫斗里，最后到厕所里拿来拖把，把地板擦得一干二净。同学们看见姐姐在认真打扫脏物，都停止了起哄，有的还动手帮忙。事后有的同学问姐姐：“那些脏物多脏多臭啊！你那么傻，就你一个人去打扫？”表哥听了，不假思索地说：“我们不是说学雷锋做好事吗？做好事就应该从小事做起。况且雷锋叔叔做好事时，从来都是不怕脏，不怕臭的！

是啊！学雷锋就应该从小事做起。让雷锋精神永远激励我们前进吧！

我身边的“雷锋”

说起雷锋，大家肯定都是很熟悉。虽然他已经死了，但那“雷锋”精神一直受人们传扬，出现了无数个“雷锋”。

上个暑假，我一个人坐公交车去江浦姐姐家玩。上车后，位子坐满了，还有些小拥挤，我就站在离后门不远的扶杆前。

我旁边坐着一位年轻哥哥，他一头乌黑短发，浓密的眉毛，一双大眼睛炯炯有神。此时，他正带着耳机悠闲听着歌。下一站是汤泉，一路过来人光上不怎么下，不再是小拥挤。本以为司机不会再让人上车的，可那黑心的司机竟让整个站的人都上来，前门挤不上，让剩下的人往后挤。

绝对是爆满，我都怀疑这车子超载了。每一次停车，大批人摇摇晃晃，一个挤一个。我“无依无靠”，几次被旁边高个子男人挤得眼镜都快掉了，我却不敢马上去扶好，还需要找机会。站不稳时，稍抬一下脚，放下总会踩到人，害得我不知说了多少个“对不起”。

挤得快成“肉夹镆”的我，一脸衰样，心中无比痛恨道：死黑心司机，超载了，还载人，应知道钱、钱、钱，信不信我告你去„„（当然这只是想想而）

我正埋怨道，突然旁边的那们哥哥见我如此狼狈，就说：“小朋友，这个位子让你坐！”说着，正要站起来。

我忽然觉得这位哥哥好帅喔！我正准备坐，但又想到，我不认识他，凭什么得人家好意，让自己坐着，让他人受罪？于是我推辞道：“不用了，叔叔，你坐吧！”

那位哥哥劝我说：“人们都说要尊老爱幼，如今一个小朋友正快被挤成”肉夹馍“，我怎能不让他坐呢？”哥哥的话使我心里暖洋洋，开心地坐了下来，免遭受之后的拥挤之苦。虽然那位哥哥不久便下了车，但我还是十分感谢他，被他那“雷锋”精神所感动。我决心要帮助他人，发扬“雷锋”精神。

我身边的“红领巾”们

上小学了，我和同学们都成为了一名光荣的少先队员。鲜艳的红领巾成了我们形影不离的好朋友。老师说戴上了红领巾，我们要更加努力学习、还要热爱劳动、帮助同学，让我们的红领巾变的更红。我们都记住了老师的话。

早上，我一起床就匆匆往学校赶。昨天下了一场大雨，地面湿漉漉的。忽然我耳边传来了一个小朋友的哭声，原来一个五六岁的孩子不小心滑倒了，重重地摔在了地上，正哇哇大哭呢！我们班的孙少民正好从旁边走过，他连忙跑上前把小孩子扶起来，并轻轻掸去他身上的泥土，把他牵到了妈妈的身边。这时我发现他胸前的红领巾特别特别的红。

一走进学校，我发现我们的校园特别美丽整洁。原来我们班的值日生们正忙着扫地、捡落叶。天气不是很热，可他们的脸上却冒出了细细的汗珠。这时我发现他们胸前的红领巾特别特别的红。

来到教室，我发现同学们正议论纷纷。原来我们班的孙康韦同学在上学路上捡了10元钱，他把钱交给了梁老师，孙康韦同学家里并不富裕，平时他总舍不得花钱，现在他捡了那么多钱，却毫不犹豫地交给老师。这时我发现他胸前的红领巾也特别特别的红。

上数学课了，老师让我们准备尺子，这时我发现我的尺子忘在家里了，我急得像热锅上的蚂蚁，心想让老师知道又要骂我粗心鬼了。我的同桌看出了我的心事，悄悄地把他多出的一把尺子塞到我的手中，我轻轻地说了声谢谢，他摇摇头笑了。我又发现他胸前的红领巾也特别特别的红。

红领巾的故事一个接一个，讲也讲不完。我也要向我的同学一样，让红领巾变得更加鲜艳，更加有光彩！

第二篇：雷锋就在我身边lfq

雷锋就在我身边

魏爱党老师在踏上讲台的第一天她就严格要求自己，无私奉献、关爱学生、严谨教学、认真工作，努力使自己成为先进文化的合格传播者。她始终坚持以雷锋为榜样，以教师道德行为规范为准则，勤勤恳恳，任劳任怨，热爱学生，对学生付出自己的细心、耐心、爱心和高度的责任心，用实际行动向我们诠释了什么是雷锋精神。

教学生“做一个正直的人”是魏爱党老师的育人格言。她要求自己对学生有一颗火热的爱心，用自己的人格和行动去教育学生和影响学生。身教胜于言教，不管在什么场合，她要求学生做到的，自己首先做到。例如：遵守学校纪律、书写认真、保护环境等。

魏爱党老师在接手新班级时，总是在最短的时间内做完家访工作，尽快的了解每位学生的情况。为此，她牺牲了许多的课余时间。每一次家访，魏爱党老师送上的是对学生的关爱，传授的是教子成材方法。她自己细致的工作不仅为班主任工作打下了坚实的基础，同时也为构建学校、家庭、社会的德育大系统贡献了自己的力量。

相对于父母之爱，学校对学生营造的是一种宽松、民主的师生氛围。魏爱党老师尊重每一位学生的人格，发掘每一位学生的闪光点，全面提高每一位学生的素质。

记得她班上有位崔鸿科同学刚转学过来时，不与任何人交流，独来独往。通过暗中观察，魏爱党老师发现他对乒乓球感兴趣。她在一次活动课上点名要王伟训练参加班上的比赛。并在课堂上有意识的多点他回答问题，魏爱党老师多次找他谈心，帮他卸掉了心理负担。慢慢的他开始不怕同学们了，并愿意和同学、老师交流了，胆子变大了，学习成绩也开始变好了。整个人都变了。记得那位学生对魏爱党老师说：“老师我永远记得你、、、、、、。”

最让魏爱党老师难忘的是在2007年接手的一个被大家称为“阳光班”的班级，每个老师都怕进这个六年级的教室，包括爱魏党老师。在开学初，她带领一部分同学用洗衣粉清洗教室卫生，得到了第一面卫生流动红旗。从此，越来越多的学生值日认真负责，平常也会保持卫生，流动红旗经常被挂在教室里。利用课余时间给学习困难的学生补基础知识，同时跟他们谈心，慢慢的学生与王老师成了知心的朋友，越来越喜欢跟老师说心里话，上语文和数学课。一年下来，在毕业考时这个班获得了全乡镇同年级第三名的好成绩。在毕业典礼上，一位家长写了一封感谢信给王艳林老师，看着这一封信，王艳林老师觉得这一年的汗水和泪水付出的值。

做为二十一世纪的教师，魏爱党老师深深的知道：如果自己只满足于做一个“教书匠”肯定不能适应时代的要求，教师应成为学者型的教师，因为每位教师都是一名实干的“教育

研究者”。在教学工作中，自己要善于总结工作中的经验教训，要摸索行之有效的方法，要形成自己的教学风格。

基于以上的认识，魏爱党老师自参加工作以来就严格要求自己潜心教研工作，努力的提高自身的素质。13年来她按时、积极参加中心学校和教委组织的各类培训、政治学习和业务学习，不断的提高自身的政治思想觉悟和业务能力。在平时的教育工作中向老教师和优秀教师学习。

“三尺讲台就是老师的战场”，在平时的教学工作中，魏爱党老师认真做好备、讲、批、辅、测各个环节的日常工作，备课做到了提前备完五个课时的课，不讲没有备过的课，潜心教学，备课不仅根据大纲要求，还针对学生的实际情况精心设计。讲授知识时做到了认真、细致、准确讲授。批改及时认真，在作业批改上因人制宜，对不同的学生用不同的方法批改。尤其对学习吃力的学生，面批成了家常便饭。检测上基本上做到了上完一个单元检测一个单元，及时的查缺补漏，使学生牢固知识。

在13年的班主任工作中魏爱党老师逐步摸索了一些班级管理的经验，制定了一些班级管理的制度，如：“优秀学习经验评选制度”具体做法是每学期让成绩好的同学介绍自己的学习方法，让其它同学借鉴学习；“四人小组擂台赛”就是在学期初将学习层次能力相近的四位同学划分为一个小组，在学期末选取前二名进行表彰、奖励，从而激发可大多数同学的学习兴趣；“小干部评选制度”就是每学期二次评议班级小干部，让同学门选出能让大家信服的认真负责小干部，充分发挥学生的自我管理作用。这些小助手对加强班级管理起到了重要作用，使学生在自习课和课后能自觉主动的进行学习。

通过这些制度她班上的学生养成了良好的学习习惯，保障了学生学习的纪律和学习质量。

只要付出辛勤的汗水总会有收获！在这13年里，魏爱党老师所执教的班级都能取得了优异的成绩：语文和数学的教学成绩常年位于乡镇片区同年级的前三名。同时，她所教的班也多次获得了校级、县级文明班级体的荣誉称号。在2007年、2010年10月她被评为栾川县优秀少先队辅导员，她于2009年指导学生参加栾川县小学生作文竞赛荣获一、二等奖，并获得了“作文指导教师”奖。她利用课余时间积极撰写论文，所写的论文多次被区级评为一、二等奖。

做为一个平凡的人，一位平凡的老师能长期不计较个人得失把点点滴滴的小事做好；能长期兢兢业业不辞劳苦的奉献精神，这难道不正是雷锋精神的具体体现吗？

第三篇：我身边的好人

我身边的好人

——记优秀教师XX

张茜

不知不觉中,X年的教育生涯已匆匆度过。我同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实。因为每一天，我都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业、以教育为事业，没有一天虚度；每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。而我身边有这样一位好教师，催我奋进，促使我在这三尺讲台上，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。她就是我的年级组长 XX老师。

她不断学习，努力提高自身素质。总说教师“想让学生有一杯水，自己先要有一桶水”。她利用闲余时间坚持学习，坚持将新学到的知识运用到自己的教学实践活动中去。XX老师一直勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，在完成本职工作的同时不断地提高自身的业务水平。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学高为师，身正为范”。在XX老师的带头作用影响下，我也是向她学习，努力进步着。在教学上，XX老师课前备好课，认真钻研教材，了解重点和难点，了解学生原来的知识技能水平，采取相应的措施。组织好课堂教学活动，注意信息反馈，调动学生的学习积极性，创造良好的学习环境。按时按量布置作业，作业少而精，减少学生负担，及时批改作业，做好课后辅导工作。课堂上把知识点寓于快乐之中，以微笑面对每一个学生，使学生在和谐愉快的气氛中掌握知识。对后进生从不歧视，而是格外关爱，因人施教，抓住薄弱环节，对症下药，单个儿教单个儿练，促进其进步。

XX老师非常关爱学生，勤于管班。“没有爱就没有教育，爱学生是做好一名教师的前提和基础。”“一切为了学生，为了学生的一切”已成为我的生活信念和工作进步的源泉。学生XX经常身体不好，有时候突然犯病，她急忙送他去医治，直到家长赶来，确认没有什么大碍才放心。学生XX，家庭环境特殊，条件十分艰苦，XX老师总是把家里的衣服、用品拿来送给他。她对学生的关爱深深的打动着我们每一位教师的心。XX老师还经常就找一些同学谈心，分析了每位学生性格的利弊，交给适合他们各自的学习方法，鼓励学生发言，辅导他们完成作业。

XX老师身体不太好，但对待班里的活动，凡事必亲自参与。每天早操坚持跟班，坚持指导学生正确食用营养早餐。对待学校安排的班级活动从不懈怠。记得在为运动会排练韵律操时，她顶着烈日炎炎，坚持和学生一起排练，还要在课后联系学校，帮学生到处借服装道具，那种疲乏可想而知。她时常把微笑送给孩子，把鼓励、赞赏通过作业批语传达给孩子，把关爱赠送给孩子，让每一个孩子都享受着教育的真爱。桃李不言，下自成蹊。她待学生既宽又严，宽严结合。经过长时间的养成训练，XX老师带的班级都已养成了守时的习惯。良好的班风已基本形成。

XX老师总是无私奉献，把全部精力投入到教学中去。“奉献是一种美德”，也是干好工作的保障。在工作中，她总是兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献，尽量做到小事不请假，大师少请假。而学生面对吴老师，更是感觉像春风一般温暖，觉得吴老师既像母亲又像自己的好朋友。XX老师总说：“教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。”

在今后的前进道路上，我会继续努力，不断上进，向XX老师学习，用爱心做帆，以高尚的品德把舵，努力拼搏，为教育事业作出自己应有的贡献。

第四篇：我身边的好人

我身边的好人

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 这句出自李商隐的诗《无题》，现在常被用来表达老师的无私奉献，为教育事业鞠躬尽瘁的奉献精神。我的搭伴老师王水萍值得用上这么一句诗来形容，她对孩子的爱对孩子的关心是那么的真切。

我们班内有个小女孩佳佳，佳佳的爸爸在外工作很忙，难得回家一次。家中还有一个小弟弟，佳佳妈妈一个人照顾两个年幼的孩子很辛苦，难免有照顾不周的时候。佳佳刚入园的时候，王老师见佳佳总是穿那么几件衣服，没有其他小朋友那样光鲜艳丽。而小班的孩子最喜欢的就是向老师介绍自己的新衣服和新鞋子。王老师见佳佳总是在这个时候坐在一边看着小朋友们炫耀自己美丽的服装，所以特地买了新衣服趁小朋友都接走后单独送给佳佳。我问王老师为什么自己出钱给孩子买衣服呢？而且现在小孩子的衣服并不便宜。王老师却说现在天气那么的冷，佳佳身上的衣服确实那么的单薄，每天早上看到佳佳小脸冻得都发紫了来幼儿园觉得很心疼。所以特点买了两件厚实点的外套送给孩子。这是最重要的一个原因，还有一个原因则是为了照顾孩子的心情。虽然有制止，但是小班孩子还是会有炫耀心理，尤其是我们几个爱漂亮的小女孩。佳佳也是个女孩子也爱漂亮，但是她的衣服总不如其她孩子的干净整洁，看上去也就没那么漂亮了。所以新衣服可以让佳佳变得更自信更快乐些。我听了王老师的话觉得很惭愧，同时觉得王老师真的是一个伟大的一切为孩子考虑的好老师。

王老师的事说也说不完，令我印象最深刻的还有一件事。小博和佳佳的爸爸妈妈都比较繁忙，没空来接孩子。而小班的孩子面对陌生的值班老师会感到不安，更有甚者会哭闹。王老师见到了下班时间还没有家长来接这两个孩子，打电话询问后得知孩子的爸爸妈妈还在外面实在是没时间来接孩子。所以王老师将这两个孩子带回自己家，为了照顾好两个孩子，还给孩子买了很多好吃的好玩的，让孩子在陌生的环境里得到一些安慰。下班之后还花费自己的休息时间陪着这两个孩子，为他们准备晚餐、为他们洗澡。可以说王老师对孩子的悉心照顾绝不少于他们的爸爸妈妈。在这两个孩子的爸爸妈妈回家后，又分别将两个孩子亲自送回了家。这样的情况不仅仅是一次两次而是经常发生，王老师每次都是热心的帮助他们，从来没有对家长说过一句辛苦。面对王老师这种无私的行为，我自问我自己是做不到的。我做到的仅仅是本职工作而已。而王老师不但把自己的本职工作做好，还照顾到孩子的心情、关心孩子的冷暖，帮助工作繁忙的家长。王老师做的一切都超过了本职工作，王老师对孩子的爱是发自内心的值得我学习的。

要把平凡的工作变成卓越的事业并不是人人都能做到的。在踏上工作岗位时，我也曾经有过困惑和不解，毕竟理想和现实的差距并不是只有一步。但是短短的近两年时间，我目睹了太多太多奉献和敬业的忙碌身影，聆听了太多太多不畏艰苦，孜孜不倦的感人事迹。王老师就是我学习的榜样，她的精神值得像我这样刚踏进岗位的年轻教师学习。

第五篇：我身边的好人

我身边的好人第一次看戏的经历和感受；第一次因为妈妈的母爱而得到的；第一次因为身边的好人而得到的，虽然只过了几天，但我还是没有忘记。虽然只是一件小事，但我坚信这是一件非常重大，对我意义非常强大，永远不可能忘记的一件事。

当时我们刚搬家，搬到了一个大概只有四五户人家的小地方。有一天早上，我到妈妈来到一条街上，听见了剧院的锣鼓声，我被这家剧院里面热烈的锣鼓声吸引住了，当时是80年代的戏，看响效果不好，但不隔音效果却出奇的好，在门外就能清晰的听到锣鼓的声音。小孩子都喜欢热闹，我也不例外，虽然我不怎么喜欢听戏，但我却很喜欢热闹，也不管三七二十一的，硬要上里面去。

戏已经开始了，按照戏院的规矩，戏开场了，就不能买票了。所以妈妈想买票带我进去都不行了。于是，妈妈走到门口笑着对工作人员说：“先生，你看孩子不懂非要进去，能不能通融一下，就让我们进去吧！”看门的不理会，好像是铁打的心肠，弄得妈妈左右为难。正僵持不下的当口，从剧院里急匆匆的走出来以一位叔叔，看到这场景，他对着看门的说：“这样吧，我不看了。让他们顶替我的票进去，你看，这孩子多可怜。”看门的估计的不是铁打的心肠，再加上妈妈的央求和那个叔叔的帮腔，总算点头了，妈妈千恩万谢，带着我匆忙走进剧场。

剧场里挺黑，妈妈带着我摸索着前行，为了不影响被人看戏，妈妈就走到最后面靠着墙壁带着我一直看到散场。

因为有了无私的帮助，有了妈妈的母爱，我才赏析了一场精彩的喜剧，我会永远记住这一天。