八年级下古诗文默写专项训练教师专用

第一篇：八年级下古诗文默写专项训练教师专用

《马说》

1.本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。

2.千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。

3.作者对“食马者”的无知发出强烈谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

4.表现愚妄无知、平庸浅薄的统治者对千里马的不公正待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。5.“世有伯乐，然后有千里马”，这一名句流传了近一千两百年。时至今日，我们还经常能看到一些成功人士在公众场合念念不忘当初提携自己、发现自己才华的人。《送东阳马生序》

1.用学习态度与学习条件进行对比，进一步突出学习刻苦的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

2.表现作者还书时坚守信约、讲究诚信精神的语句是：走送之，不敢稍逾约。

3.生动地表现了作者请教时态度虔诚的语句是：余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

4.作者在众多富有的同学中能“略无慕艳”的原因是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。《小石潭记》

1.运用比喻修辞形容小石潭中水的声音的句子是：如鸣珮环。2.描写游鱼静态的句子是：日光下澈，影布石上，佁然不动。

3.描写潭上多姿的树蔓的语句是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。4.《小石潭记》中，从“伐竹取道”一句中可以看出小石潭是人迹罕至的地方；“皆若空游无所依”与上文“水尤清冽”一句相照应。5.用比喻的修辞手法写出岸势峭拔多姿的一句是：犬牙差互。《岳阳楼记》

1． 范仲淹心系天下，笔画江山。他笔下的洞庭湖波涛汹涌：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

2． 与“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”语意表达一致的语句是：是进亦忧，退亦忧。

3． 文中描写微波荡漾时水面月光和无风时水中月影的句子是：浮光跃金，静影沉璧。

4． 从时间角度描写岳阳楼大观的句子是：朝晖夕阴，气象万千。

5． 作者以作记为名，借题发挥，表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。《醉翁亭记》

1.太守自称“醉翁”的缘由是：太守与客来饮于此，饮少则醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

2.表现禽鸟之乐的句子是：树林阴翳，鸣声上下。3.“水落石而出者”中蕴含的成语是：水落石出。

4.文章的破题句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

5.2011年6月，日本冲绳县石垣市市长向日本政府提出，要在钓鱼岛举行“慰灵祭”。其目的不外是以祭奠亡者祈求世界和平之名，行增添日本对我钓鱼岛“历史存在”之实。正所谓“醉翁之意不在酒”意在将钓鱼岛国有化。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

1.诗中直抒胸臆，表达被贬远方的愤懑之情的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

2.诗中运用典故，抒发作者对物是人非的感慨和旧友怀念的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

3.诗人由己及人，自然想到那些一起参加革新而被贬致死的朋友，诗中用来寄思念和怅惘之情的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。4.诗中对仗工整且蕴含深刻哲理的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

5.表现新事物在发展，社会在进步，前景无限美好的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

6.冬雪不会搁浅春天的脚步，任何事物都无法阻止历史的车轮，正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所写的诗句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

7.该诗点明酬赠之意的诗句是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。8.表明诗人在友人的劝勉下，重新振作精神，要为国家干一番事业的诗句是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。《赤壁》

1.诗中有起兴作用，借它物以引出所咏事物的诗句是：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

2.诗中借古物引起对前朝人物和事迹的慨叹，从而引发联想的诗句是：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

3.诗中用假设句，表明机遇可以改变命运，甚至改变历史的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

4.诗中表现赤壁之战的取胜含偶然因素的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

5.从反面设想，化实为虚，既讽喻了统治者，又表达了自己怀才不遇的情感的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。《过零丁洋》

1.概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

2.诗中将个人和国家命运联系在一起，沉痛诉说国破家亡、动荡不安的痛苦的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

3.诗中运用比喻手法表达国家危亡，个人身世坎坷之意的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

4.借两个地名，写出了当时形势的险恶和境况的危苦的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

5.作者将自己的亲身经历与超凡的艺术才华相碰撞，富有情味地将两个极富感情色彩的地名自然绝配，将艰苦困厄，哀怒之情渲染生发，在诗史上堪称绝唱的两句诗是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。6.诗中最能体现诗人“舍生取义，杀身成仁”的民族气节的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

7.表现诗人尽忠保国的赤诚和视死如归的浩然正气的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。《水调歌头》

1.词中化用李白的“青天有月来几时，我今停杯一问之”的句子是：明月几时有，把酒问青天。

2.词中表达词人想远离仕途，又担心寂寞难遣的句子是：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

3.词中表明作者从矛盾中得到解脱，要面对现实，虽身处逆境，却仍然热爱生活的句子是：起舞弄清影，何似在人间。

4.词中由想象回到现实，在明月之夜，词人自然想到远方亲人，并由此引出对月的责怪的句子是：转朱阁，低绮户，照无眠。

5.词中表面写月，实则怀人的句子是：不应有恨，何事长向别时圆？ 6.词中表现世事多有遗憾，应旷达面对的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

7.词中不避俗语，用大开大合之笔表现了词人自宽自解，旷达胸襟的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

8.词中揭示了人生哲理，通过形象的描绘，勾勒出一种皓月当空，远离亲人，极孤高旷远的境界的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。

9.苏轼的这首词中表达对亲人美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。

《山坡羊 潼关怀古》

1.从视觉和听觉两个角度写潼关雄伟险要的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

2.写诗人驻马于潼关之上，遥望古都，感慨万千，并为下文怀古蓄势的句子是：望西都，意踌躇。3.通过“怀古”，写出了昔日繁华却被战争摧残，慨叹历史变迁的句子是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

4.在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，带给人民的总是痛苦和灾难。张养浩在曲中生动再现这一真实历史写照的句子是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。《饮酒》

1.陶渊明在诗中表现恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。

2.诗中写出事物有真妙趣，只能意会不能言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。

3.诗中表现诗人投身大自然后，无忧无虑，无限欣喜之情的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。

4.诗中能概括陶渊明的艺术追求和人生观的千古名句是：采菊东篱下，悠然见南山。

5.诗中有两句诗已经成为描写朴素自然生活的千古名句，在今天，它也成了许多人向往的一种生活状态和理想的生活境界，这两句诗是：采菊东篱下，悠然见南山。6.表明只有心气宁和，才能感受到大自然的美好的诗句是：问君何能尔？心远地自偏。

7.写诗人眼见的傍晚之景，突出其亲近自然，远离世俗的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还。

8.陶渊明《饮酒》中表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。《行路难》

1.写友人送别时不惜金钱设宴，场面盛大的诗句是：

2.形象地表现出诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化的诗句是： 3.体现作者茫然无绪这种心情的诗句是： 4.用象征手法写出人生道路艰难的诗句是： 5.用典故表现诗人在茫然中增添信心的诗句是：

6.境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信自己的理想抱负终要实现的诗句是：

7.是急切不安状态下的内心独白，逼真地传达出进退两难而又要继续探索追求的复杂心理的诗句是：

8.象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴意味的诗句是： 9.九年的学习生活使同学们饱享含英咀华之芳，尽得奋进腾跃之勇，面对新的学习召唤我们翘首以待，信心百倍，请用李白《行路难》中的诗句表达对未来生活的美好祝愿： 《茅屋为秋风所破歌》 1.写秋风威力的诗句是：

2.描写茅屋被破坏，茅草纷纷下落的情景诗句是： 3.写投诉无门的困窘之状的诗句是：

4.诗人用形象化的手法对自己所遭到冷遇进行深刻控诉的诗句是：

5.与陶渊明《五柳先生传》中“环堵萧然，不蔽风日”意思相近的诗句是：

6.表达作者美好愿望的诗句是：

7.充分表达诗人以忘我之心来心系天下之人的博大胸襟的诗句是： 8.表现作者博大胸怀、崇高理想的诗句是：

9.运用景物描写，烘托作者凄惨暗淡心境的诗句是： 10.追忆自己坎坷生活的经历，表明时局动荡的诗句是： 《白雪歌送武判官归京》

1.描写边塞风狂雪早的诗句是：

2.表达伊人远去，白雪茫茫，相见无期的诗句是：

3.用春花喻冬雪，写出边塞特有的壮美景色的诗句是： 4.写边塞奇异风光的千古名句是： 5.写雪天奇寒的诗句是：

6.表现出广袤沙漠漫漫冬季，冰结壮观的图景的诗句是：

7.采用夸张的修辞手法，极言奇寒，暗示行路难之意，同时也是为了烘托气氛的诗句是：

8.刻画帐中把酒饯友的热烈场面的诗句是：

9.写宴罢出辕门所见，使人感受气温更低的诗句是： 10.点出送别地点，及别时所见之景的诗句是： 11.表现诗人依依惜别，无限惆怅心情的诗句是： 《己亥杂诗》

1.写诗人悄然出京，虽然满怀愁绪，却不失洒脱，而义无反顾地追求自己理想的诗句是：

2.与陆游《咏梅》中，“零落成泥碾作尘，只有香如故”意境相似的诗句是：

3.表现作者对国家命运的关心，后常被引申为无私奉献精神的赞美的诗句是：

4.写诗人深广的离愁以及用“日暮”这一特定的景色来衬托出无尽悲情的诗句是： 5.体现面对暮春时节，更加触动离愁，而落日的余晖则又给这苍茫宇宙笼上了一层凄凉色彩的诗句是：

6.有两句诗表现了伟大崇高的献身精神，这一启蒙思想在当时起到了振聋发聩的作用，这两句诗是： 《送杜少府之任蜀州》

1.即事写景，点明送别地点和杜少府“之任”的处所的诗句是：

第二篇：八年级下古诗文默写题目

【与朱元思书】

1.表现作者鄙弃名利思想的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 2.《与朱元思书》中概括富春江美景的句子是：奇山异水，天下独绝

3.作者在自然景物中表现了对政治生活与名利的厌倦句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反

4.写出了富春江水的清澈的句子是：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。5.与《三峡》中“虽乘奔御风不以疾也”有相似意境的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。

【岳阳楼记】

1.赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴

2.动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧

3.描写洞庭湖壮观雄奇景象的语句是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千

4.从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯 5.从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千 6.表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：心旷神怡，宠辱偕忘 7.表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：去国怀乡，忧谗畏讥 8.表达作者旷达胸襟的名句是：不以物喜，不以己悲

9.领导干部要实践“三个代表”，其中重要一点就是要全心全意为人民服务，做到范仲淹《岳阳楼记》中所说的：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

10.借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳

11.新时代的中学生应志存高远，在成功与挫折面前努力保持一种不以物喜，不以己悲的良好心态

12.古代思想家孟子曾说过：“乐以天下，忧以天下。”宋代范仲淹在《岳阳楼记》中把这一思想作了进一步发展，他是这样说的：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

13.直接表达作者宏伟政治抱负的千古名句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 14.由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，让人想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

15.面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己悲”的心态 16.说明“古仁人”胸襟阔大的句子是：不以物喜，不以己悲 17.表明全文主旨的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

18.作者用 “去国怀乡，忧谗畏讥”和“心旷神怡，宠辱偕忘”来表现两种不同的心情 19.“是进亦忧，退亦忧”一句，“进亦忧”，指的是：居庙堂之高则忧其民。“退亦忧”指的是：处江湖之远则忧其君。

20.纵观古今中外，凡成就一番事业的人士，他们在成功与挫折前始终保持着不以物喜，不以己悲的良好心态

21.文中“前人之述备矣”，照应前文的哪一句：刻唐贤今人诗赋予其上

22.通过写“花草鸟鱼”来展现春景之美：沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青

【醉翁亭记】

1.写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 2.描写山间四时美景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出

3.美国在联合国大唱人权高调，那是醉翁之意不在酒，意在以此干涉别国内政 4.描写琅琊山早晚景色的句子是：日出而林霏开，云归而岩穴暝 5.写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 6.为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是：醉翁之意不在酒 7.贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也

8.文中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的文字是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也

9.表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也 10.点明全文主旨的句子是：醉能同其乐

【马说】

1.写伯乐对千里马起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马 2.怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常有，而伯乐不常有 3.描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间 4.千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也 5.千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力为足，才美不外见

6.食马者浅薄愚妄表现在：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 7.主旨句是：其真不知马也

【五柳先生传】

1.表明五柳先生的吃穿住的句子是：环睹萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空 2.引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不慕荣利”一句相照应的句子：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵

【酬乐天扬州初逢席上见赠】

1.揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 2.表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是：今日听君歌一曲，但凭杯酒长精神

3.表现哲理性思考的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

4.喻含新事物不断涌现的理趣的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 5.表明台湾回归大陆是谁也阻挡不了的趋势的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

6.饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身

7.诗中运用典故的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人

【赤壁】

1.作者抒发感慨的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

2.运用议论，直接对历史结局提出自己评判的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

3.蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

4.隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

5.表达作者怀才不遇，不以成败论英雄观点的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

6.抒发历史感慨，以小见大的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

【过零丁洋】

1.运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：山河破旧风飘絮，身世浮沉雨打萍

2.以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化的句子是：山河破旧风飘絮，身世浮沉雨打萍

3.民族英雄文天祥的名句人生自古谁无死？留取丹心照汗青与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的

4.表明作者以死明志的千古名句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青

5.表现其崇高爱国情怀和坚贞的民族气节的诗句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青

6.概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星 7.概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁

【水调歌头】

1.苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。

2.词中蕴含人生哲理的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 3.望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是：但愿人长久，千里共婵娟

4.“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 5.道尽千载离人心愿的词句：但愿人长久，千里共婵娟

6.表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 7.从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是：但愿人长久，千里共婵娟 8.直接写明月的句子是：转朱阁，低绮户，照无眠

9.唤起人类普遍情感体验的名句是：但愿人长久，千里共婵娟

10.反映作者矛盾心情的句子是：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒 11.有一句诗说：“海上生明月，天涯共此时”，苏轼的《水调歌头·明月几时有》中与这句诗意境相似的一句话是：但愿人长久，千里共婵娟

【山坡羊

潼关怀古】

1.以动写静的句子是：峰峦如聚；波涛如怒

2.概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈谴责的名句是：兴，百姓苦，亡，百姓苦

3.概括全篇主旨的原句是：兴，百姓苦，亡，百姓苦

4.揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土

5.暗示潼关是兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路

【饮酒（其五）】

1.在陶渊明《饮酒》组诗第五首（结庐在人境）中与“可意会，不可言传”意境相似的句子是：此中有真意，欲辨已忘言

2.表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山 3.表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧

4.反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山

5.描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还 6.表现心与物遇，进入物我两忘境界的一句是：采菊东篱下，悠然见南山

【行路难（其一）】

1.表现作者远大志向的名句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

2.最能表现诗人李白抱负远大、执著自信、勇往直前的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

3.比喻人生道路中的艰难险阻的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 4.诗人面对美酒佳肴无食欲，舞剑助兴没心情的诗句是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然

5.运用典故的语句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边

【茅屋为秋风所破歌】

1.杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的呼喊

2.表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句诗：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足

3.突出体现诗人胸襟广阔、心怀天下苍生的句子是：安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜

4.表现作者无私的献身精神的语句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足 5.表现诗人推己及人，忧国忧民，博大济世情怀的诗句是：安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜 6.写诗人无可奈何的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息

7.抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜

8.包含着与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”相同思想的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜

【白雪歌送武判官归京】

1.写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪

2.写雪后美景，以春花喻冬雪，联想奇特美妙的句子是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开

3.将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致，这两句诗是：山回路转不见君，雪上空留马行处

4.夸张地描写胡地异常寒冷的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 5.起承上启下过度作用的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 6.描写边塞奇特景色的句子是：北风卷地白草折 胡天八月即飞雪 7.岑参的“北风卷地白草折 胡天八月即飞雪”可看出物候是因地而异的。

8.从视觉角度看,色彩鲜明,红白相间,互相映衬的句子是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻

9.跟“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”意境相似一句是：山回路转不见君，雪上空留马行处

10.描写军中苦寒生活的句子是：散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着

【己亥杂诗】

1.形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运的深意：落红不是无情物，化作春泥更护花

2.以落花为喻，表明自己心志的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花 3.运用比喻、融人议论、表明心志的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花 4.写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯 5.欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（《己亥杂诗》），又何尝不是一种新意呢？

6.阐明世上事物具有两重性的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花 7.形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花

【赠从弟】

1.表达只要有坚贞的信念，任何艰难挫折都不会改变节操的句子是：岂不罹凝寒，松柏有本性

2.体现松树不畏严寒本性的句子是：岂不罹凝寒，松柏有本性 3.作者借物喻人，表现劝勉之意的中心句是：岂不罹凝寒，松柏有本性

【送杜少府之任蜀州】

1.同是送别诗，王勃的《送杜少府之任蜀州》和王维的《送元二使安西》中意境截然相反的诗句是：海内存知己，天涯若比邻；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

2.歌颂友谊的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻

3.好友相别，你用王维的“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”则略显伤感，还不如用王勃的《送杜少甫之任蜀州》中的：海内存知己，天涯若比邻来鼓励和安慰朋友 4.人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗“海内存知己，天涯若比邻”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情

5.把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明知心朋友声息相通的两句诗是：海内存知己，天涯若比邻

6.唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：无为在歧路，儿女共沾巾

7.点明送别之地和游人将去之地的句子是：城阙辅三秦，风烟望五津

【送元二使安西】

1.王维的《送元二使安西》一诗中以叙述的口吻、传情的动作表达真挚的感情的两句诗是：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

2.描写送别环境的句子是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新

3.表现送别时依依惜别之情的语句：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；试着写出反向立意的句子：海内存知己，天涯若比邻

【登幽州台歌】

1.从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下

2.慨叹自己没有遇到燕昭王这样重用人才的两句诗是：前不见古人，后不见来者 3.作者感叹历史、抒发孤独寂寞之情的句子是：前不见古人，后不见来者

【宣州谢脁楼饯别校书叔云】 1.写出诗人虚度光阴、报国无门的痛苦的诗句是：弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧

2.表达自己避世隐居思想的句子是：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟

3.在“中国现代文学馆”中，赵朴初先生借用李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的诗句为“冰心馆”题了词。你觉得最有可能的一句是：中间小谢又清发

4.最具忧愁、苦闷之意。极欲摆脱，却又无计可除的诗句是：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁

5.告诫人们酒不解真愁的句子是：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 6.用比兴手法写出愁多的句子是：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 7.表明主客双方都有凌云壮志的句子是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月 8.赞美主客双方的才华的句子是：蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发

【早春呈水部张十八员外】

1.采用比喻手法表现早春景物特点的句子：天街小雨润如酥，草色遥看近却无

【无题（相见时难别亦难）】

1.以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残

2.常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

3.诗中通过书信找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看

4.中抒写浓郁的离别之恨的名句是：相见时难别亦难，东风无力百花残 5.抒写缠绵的相思之苦的名句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 6.原比喻对爱情忠贞，现常用来形容对事业执著奉献的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

【相见欢（无言独上西楼）】

1.借助比喻抒写离愁的名句是：剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头

【登飞来峰】

1.诗中蕴含站得高，看得远的道理的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 2.诗中与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

3.表达自己满怀信心、锐意改革的远大政治抱负的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

4.与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

【清平乐

村居】

1.写小儿顽皮淘气的句子是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 2.写老人的句子是：醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪 3.写出江南农家的生活环境的句子是：茅檐低小，溪上青青草

【综合练习】

1.面对离别，李商隐道出了相见时难别亦难，东风无力百花残；王勃用积极、乐观的心态写出了海内存知己，天涯若比邻；而王维则写出了与王勃截然不同的意境的诗句：劝君更一杯酒，西出阳关无故人。

2.写出下列诗句反向立意的相应的古诗句.例：满目青山夕照明→夕阳西下,断肠人在天涯。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人→海内存知己，天涯若比邻

3.同窗好友将随父去外地就读，请选择古诗名句赠别留念。以示万水千山隔不断真挚友谊：海内存知己，天涯若比邻

4.李白在《行路难》中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；但是与之相反的是，《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中人生在世不称意，明朝散发弄扁舟，却又表现出他面对困难消极避世的思想

5.表现雄心壮志的诗句

会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)

不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)6.表现哲理的诗句

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全（苏轼《水调歌头》）7.表现忧愁的诗句

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）

抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）8.古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》)山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

9.《行路难》中最能表现诗人李白抱负远大、执着自信的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中与其风格相近的句子是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。诗人在理想与现实发生矛盾时，其烦忧苦闷的体现是：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。继而消极避世：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟

10.古人擅长用比喻的手法来表现离愁别绪。如李商隐的《无题》中的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，又如李煜《相见欢》中的“剪不断，理还乱，是离愁，别有一般滋味在心头”

11.沙尘肆虐之下，人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中理想的自然环境是怎样的？请借用古诗文中的名句来表达，写出连续的两句。

上下天光，一碧万顷 岸芷汀兰，郁郁青青

第三篇：北师大版八年级上册古诗文默写专项训练

北师大版八年级上册古诗文专项训练

高丘二中 李帅

1、《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是：。

2、李商隐《无题》的，是诗中的警句，现常用来赞誉那些为事业，为他人无私奉献、鞠躬尽瘁的人。

3、《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度看，色彩鲜明、红白映衬的两是：，4、国信息产业起步晚，发展快，颇有“，”之势。（用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填写）

5、从唐、宋诗人所吟咏的物候，可看出物候是因地而异的。“，”岑参的诗说明北方地区八月份就草木凋零，大雪纷飞了„„

6、《白雪歌送武判官归京》中表现目送友人远去的两句诗是：。

7、《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是： ,。

8、《水调歌头•明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指：。

9、同为送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，而岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中用“。”的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。

10、《白雪歌送武判官归京》中用互文的表现方法来描写边塞苦寒生活的句子是。

11.“大漠孤烟直，长河落日圆”表现了雄浑，开阔的意境。古诗词中有很多这样的写景诗句，请写出你最熟悉的连续两句：___________________________，___________________________。(.如“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”“山随平野尽，江入大荒流”等)

12、岑参的《白雪歌送武判官归京》：本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪； 以春花比喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。起承上启下过渡作用的诗句是瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。

13、柳宗元的《小石潭记》写石潭周围景色的句子是：青树翠蔓，蒙络摇坠，参差披拂。表达自己凄苦之感的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。“第二段中，直接写的是游鱼，间接写的是水的清澈。写游鱼静态的句子是：影布石上，怡然不动;写游鱼动态的句子是：俶尔远逝，往来翕忽，特别能表现潭水清澈的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。

14、《孟子》：”富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

15、王维的《使至塞上》：诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

16、李清照的《如梦令》中用了借代和拟人，创造性地形象生动地写出了暮春风雨后花叶的神采的是：应是绿肥红瘦。

17、古诗文填空

（1）王之涣《凉州词》中，抒写戍守将士离愁的诗句是：羌笛何须怨杨柳。

（2）王昌龄《从军行》中抒发杀敌立功，保家卫国的豪情壮志的句子是。（3）王维《使至塞上》中写景的千古名句是。（4）王维的《使至塞上》中的被王国维赞为“千古壮观”得名句是。最能体现作者内心情感的句子是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。表明边关局势紧张的句子是：萧关逢候骑，都户在燕然。（5）《论语》中阐述学与思的句子是。

（6）日光下澈，影布石上，；，往来翕忽，似与游者相乐。

（7）毛泽东的《浪淘沙》的主旨句是：（8）《敕勒歌》中 是全文的点睛之笔，描绘出一幅殷实富足、其乐融融的景象。（9）、李商隐的《夜雨寄北》：超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

18、按要求填空：（1）、落日有落日的妙出，古代诗人在这方面留下了不少优美的诗句，如“----------------------------”“-”可是再好，总不免有萧瑟之感。

（2）、古人写“日”的诗句很多，请你任写两句：;（3）、这时，我深切感到这个光彩夺目的黎明，---------；我忘掉了看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入了一种庄严的思索，-----.（4）、一方的异彩，-------------------------，唤醒了四方八隅的朝霞———------

19、《敕勒歌》中描写敕勒川富饶辽阔的美好风光的句子是：天苍苍，野茫茫，风吹草低限牛羊。交待敕勒川的位置，将草原的背景衬托得十分雄伟的句子是： 20、李清照《声声慢》中用叠词来表达女词人内心愁绪的句子是:寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。表明该词主旨的句子是：

21、袁枚的《黄生借书说》中表现作者观点的句子是：。描写“余”做官后对书的态度的句子是：通籍后，俸去书来，落落大满，-----------。

22、出自《孔孟论学习》的成语有----------

----------------------------------------------------------------

23、李商隐的《夜雨寄北》描写眼前景的诗句是： 憧憬未来欢乐的诗句是：

24、苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》中写雨来势凶猛的（或采用比喻修辞手法描写黑云大雨的句子）语句是： 写雨过天晴西湖风光的句子是：

25、李白的《望庐山瀑布水》中运用比喻夸张表现庐山瀑布水势浩大的句子是：

26、王昌龄的《从军行》中表现西北戍边将士生活战斗的典型环境的句子是： 表现戍边将士报国御敌的壮志豪情的句子是： 27.请写出一句古代有关待人处世的名言警句。(课内外皆可)例：己所不欲，勿施于人。知无不言，言无不尽。君子成人之美，不成人之恶。满招损，谦受益。与人方便，自己方便。不经一事，不长一智。等等。28.古诗中有很多诗句生动形象地描绘了大自然七彩斑斓的景致。请默写含有“红、绿、蓝、青、黑、白、紫”任意一字眼的诗句，注意要默写出两句上下相邻的完整诗句。

例：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)(千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。白日依山尽，黄河人海流。等闲识得东风面，万紫千红总是春。)

29、漫游祖国各地，面对名山大川，人们自然会产生无限的感慨。站在黄河边上，我们会想起（1）“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”、（2）“大漠孤烟直，长河落日圆”；站在高山之巅，我们会想起（1）“会当凌绝顶，一览众山小”、（2）“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”；置身于古战场，我们会想起（1）“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”、（2）“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人还”。30、乡土情结是中华民族特有的文化现象。请默写出体现游子怀念故土，思念家乡的四个古诗文名句，并注明作者。（1）举头望明月，低头思故乡。（李白）（2）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参）（3）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢）（4）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）

31、我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”请你再写出两个含有哲理的诗句。（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（2）会当临绝顶，一览众山小。

（3）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）（4）写出两句描绘边塞风光的古诗词：

。（如：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

1、《论语》：阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问； 《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。谈学习态度的： 学而时习之 敏而好学，不耻下问 知之者不如好之者，好之者不如乐之者

谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆 温故而知新

《论语》的“论”读lún，它是记录孔子及其门徒的言行的书。文中告诉我们，学习必须要有正确的学习方法和学习态度．

第四篇：八年级下古诗文理解性默写汇总

八年级下古诗文理解性默写汇总

1《与朱元思书》吴钧

⑴总领全文的句子是：风烟俱净，天山共色。写江上放舟自由情态的句子是：从流飘荡，任意东西。概括赞叹富春江景的句子是：奇山异水，天下独绝。

⑵描写水之“异”的句子：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。⑶描写山之“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。⑷从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句： 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

⑸触景生情句，爱慕自然，鄙弃名利句：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。2《五柳先生传》陶渊明

⑴表现作者性格的句子是：闲静少言，不慕荣利。表明先生的吃穿住的句子是：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。

⑵ 先生的三大志趣是：好读书，性嗜酒，著文章。

⑶文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

3《马说》韩愈

⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是：世有伯乐，然后有千里马。

⑵描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。⑶食马者浅薄愚妄表现①策之不以其道。②食之不能尽其材。③鸣之而不能通其意。⑷《马说》中千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见。

⑸根本原因是：食马者不知其能干里而食也。（其真不知马也。）

⑹对食马考进行强烈讽刺是：执策而临之，曰：“天下无马!”

⑺文中主旨是：其真不知马也。怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常用，而伯乐不常有。

⑻这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻：不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。

4《送东阳马生序》宋濂

⑴描写读书之难的句子。①家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。②天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。③录毕，走送之，不敢稍逾约。

⑵ 写自己从师之难的句子：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。嗜学的结果是：故余虽愚，卒获有所闻。

⑶写自己求学之艰的：①衣：余则缊袍敝衣处其间。②食：主人日再食，无鲜肥滋味之享。③住：寓逆旅。④行：负箧曳屣行深山巨谷中。

⑷ “余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因句是以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。⑸文中说明作者不辞辛苦，求师助学的原因是①余幼时即嗜学。②益慕圣贤之道。③以中有足乐者。文末最能概括求学经历的句子是：盖余之勤且艰若此。

5、诗词曲五首《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡

⑴诗中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或：喻含新事物不断涌现的哲理)的诗句是∶沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

⑵表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

⑶颔联句是（含典故句）：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

6《赤壁》杜牧

⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

7《过零丁洋》文天祥

⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。8《水调歌头．明月几时有》苏轼

⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠。

⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。此事古难全。⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟。

⑷“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合。月有阴晴圆缺。

9《山坡羊·潼关怀古》张养浩

⑴揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

⑵说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)：兴，百姓苦：亡，百姓苦!⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是： 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

10《小石潭记》柳宗元

(1)

(2)(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝

(4)

(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：凄神寒骨，悄怆幽邃

(6)课文中”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。

11《岳阳楼记》范仲淹

(1)千。

(2)本文通过对洞庭湖景象的描绘，对迁客骚人登楼时或喜或悲的“览物之情”的抒情议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲。”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的政治抱负。

(3)写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子

“以物喜”

“以己悲”

(4)“进亦忧，退亦忧”中“进”，“退”(5)文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧；

(6)

(7)

(8)

(9)由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

⑽面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己悲”的心态。(用《岳

阳楼记》中原句答)文中的成语有：政通人和、百废具兴、心旷神怡、气象万千、春和景明 12《醉翁亭记》欧阳修

⑴写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。⑵写出文中的成语：醉翁之意不在酒、水落石出、峰回路转、觥筹交错、山肴野簌、与民同乐

⑶文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

⑷文中作者描绘四时之景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

⑸文中点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。太守之乐其乐。

⑹表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

⑺文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也．

13《诗五首》《饮酒》陶渊明

(1)“晋陶渊明独爱菊”山

(2)反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。

(3)陶渊明的《饮酒》诗中，“，一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣入境无“喧嚣”之感。

14《行路难》李白

(1)沧海。

(2)云帆济沧海。但是与之相反的是，《宣州谢楼饯别校书叔云》中“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”却又表现出他面对困难消极避世的思想。15《茅屋为秋风所破歌》杜甫

(1)杜甫虽身处漏雨茅屋，知心忧天下寒士，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤。

(2)死亦足！

16《白雪歌送武判官归京》岑参

(1)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接写到“雪”字的四句诗是：①胡天八月即飞雪②纷纷暮雪下辕门③去时雪满天山路④雪上空留马行处

(2)(3)

(4)写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。

(5)纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

17《己亥杂诗》龚自珍

(1)龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，化作春泥更护花。

(2)同样是面对落花，晏殊说“无可奈何花落去”，龚自珍说“落红不是无情物，化作春泥更护花”

(3)写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

18课外古诗

⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是：风声一何盛，松枝一何劲!主旨句：岂不罹凝寒，松柏有本性!

⑵《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。

⑶《登幽州台歌》中指生不逢时句：前不见古人，后不见来者。描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下!

⑷《送元二使安西》中，描写清新明朗的送别环境句是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。诗中虽只字未提送别，但笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果，它是：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

⑸《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。运用想象写作者壮志豪情的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。

⑹描写春天的古诗词：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景二首》）⑺描写夏的古诗词：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）

⑻描写秋天的古诗词：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 ⑼描写冬天的古诗的名句：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）

(10)《无题》①以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：② 常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神（表现爱情坚贞）（鞠躬尽瘁，死而后已）的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

(11)《相见欢》用巧妙地比喻写"愁”：

(12)《登飞来峰》：与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”（“会当凌绝顶，一览众山小”）两句有异曲同工之妙的两句诗：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

(13)润如酥，草色遥看近却无。作者发表看法，表达盛夏比不上早春景色的观点的句子是：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

(14)《苏幕遮》描写登高所见秋景的语句是：碧云天，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。抒发浓烈的思乡愁绪的语句是：黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

第五篇：人教版八年级上册语文古诗文默写训练

人教版八年级上册语文古诗文默写训练

班级

姓名

一、《桃花源记》

1．描绘桃花林中草美花繁的语句是∶。

2．描写桃花源美好的自然环境的句子：。

3．描写桃花源社会环境安宁的句子：。。。

4．描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或描写老人和小孩神情)的句子是：。

5．本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？，。

6．最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：

（1）。村中闻有此人，咸来问讯。

（2）。

7.渔人发现桃花林的语句：：。

8.写桃花源人与世隔绝的原因的语句：，。

9.渔人如何离开桃花源的语句：，。

7．出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来：

二、《陋室铭》

1．文中的主旨句：。

2．描写自然环境的句子：。

3．表现室主人交往之雅的句子：。

4．从反面表现作者情趣高雅句子：。

5.实写诗人情趣高雅的句子：。

6．运用类比表明作者志趣抱负句：。

。，？

7．文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：。

三、《爱莲说》

1．《爱莲说》中集中表现莲高洁品格的主旨句：。

2．描写莲的生长环境的句子：。

描写莲的体态、香气的句子：，描写莲的清高风度(总概莲的品格)的句子：。

3．文中“。”道出荷花象征君子庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。

4．文中“。”道出荷花象征君子正直不苟、豁达大度的品格。

5．描写莲的形象，先用衬笔，其中。

是一般映衬，和

是重点映衬，菊是，牡丹是。

6．表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：。

7．第一段中，作者描写了“莲”美好的形象，是从的、、、和

等方面，将莲人格化，把它作为一种高贵品质的象征，赞美她是“花中君子”。第二段中，作者把菊喻作，用它的蕊寒香冷表现人的；把牡丹喻作，用它的浓丽妖艳表现人的；把莲作，用它的纤尘不染表现人的。这些比喻运用得巧妙而贴切。

8、你还知道有哪些关于莲的古诗文吗？写几句出来：。。。

9.作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用“莲”来自比，又用“菊”和“牡丹”来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的理由。

最喜爱的花

；喜爱的原因。

三、《核舟记》

1．闭之，则右刻“，”，左刻“，”，石青糁之。

2.描写东坡外貌的句子：。

3．佛印绝类弥勒，，神情与苏、黄不属。

4．，若听茶声然。

四、《大道之行也》

1.全文纲领性句子是：大道之行也，。

2.阐述大同社会的基本特征句是：

①故人不独亲其亲，，，，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养

。（人人都能受到全社会的关爱）

②。（人人都能安居乐业）

③货恶其弃于地也，；，不必为己。（货尽其用，人尽其力）

3全文总结性句子是：，是谓大同。

4.出自本文的两个成语是：、。

五、《古诗三首》

《望岳》

1．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：。

2．虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：。

3．表现泰山高峻、幽深的语句：，4．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：。

《春望》

1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：。

2．诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：。

3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：。

4．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：。

《石壕吏》

1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：。

2．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：。

3．老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：。

4．表明家无壮男，凄婉可怜的语句：。

5．表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：。

6．写老妇为保家庭，自请应役的语句：。。

7．暗示老妇人被抓走的语句：。

【课外古诗】

1.少壮不努力。

2.树树皆春色。

3.乡泪客中尽。

4.，波撼岳阳城。

5.黄鹤一去不复返。6.日暮乡关何处是。

7.常恐秋节至。

8.相顾无相识。

9.，平海夕漫漫。

10.气蒸云梦泽。

11.坐观垂钓者。

12.晴川历历汉阳树。

【拓展延伸】

1．“神舟六号”遨游太空，让全体中国人的心随着它跳动了五天五夜，也让全世界再次感受到了中华民族“，”的雄心和气概。(填写杜甫《望岳》中的诗句)

2．请写出一句含有

“鸟”的诗句。：。

3．请写出一句表现诗人对故乡或对亲人思念之情的诗句：。