杀年猪(500字)作文

第一篇：杀年猪(500字)作文

精选作文:杀年猪(500字)作文

上个星期天，妈妈在王奶奶家买了一头猪，我们准备杀年猪。

我们来到王奶奶家。他们已经请来了杀猪匠和帮忙的人。开水也烧的滚烫滚烫的。

一切都准备就绪了。杀猪将打开圈门，拿着准备好的撩环钩钩猪的嘴巴。猪脑袋左右摆动，同时发出凄惨的尖叫。来帮忙的人一左一右分别抓住猪的耳朵。后面那个双手紧紧抓住猪的尾巴。前面三人齐心合力往前拽，揪尾巴的那个则使劲往前推。他们越用力猪的尖叫就越大。那头猪的身子向后倾四只脚向前蹬着。嘴里发出哼哧哼哧的声音。过了一会儿大家又进行了几个回合。猪终于败下阵来。

大家迅速地把猪放在木板上。杀猪匠用尖刀割破喉咙，很快鲜血冲了出来，流进了早已准备好的盆子里。猪依然发出喘息声，四条腿用劲蹬着。大家紧紧抓住身子不让它动弹。鲜血不断流出，猪的动静越来越小。猪使劲的弹了两下，终于上了西天。

大家提来开水，淋在猪身上，把猪身上的毛剃干尽了。杀猪匠利索得把猪分成两半。他们忙他们的，王奶奶拿了一块肉做饭去了。等他们忙完饭菜都上桌了。吃着鲜嫩的猪肉，大家都红光满面，边吃边聊，开心得不得了！

年还未到，就杀了年猪，这个新年一定会过得更好！五年级:王明浩 篇一：杀年猪

杀年猪

今天，我吃完午饭，就和爸爸妈妈乘舅舅的车到铁山平去看杀年猪。到了农家乐，一进门，就看见一头又肥又大的猪在院子里走来走去。准备开始杀年猪了。老奶奶去赶猪，猪看见主人手中的鞭子了，吓得连忙逃跑开了。老爷爷赶紧帮老奶奶一起赶猪，猪终于被抓住了。老爷爷叫来几个帮手，把猪摁倒在长条椅子上，负责杀猪的叔叔拿了一把铁刀快速地从猪喉咙里穿了进去，直到猪的心脏，等叔叔把刀取出以后，我们看到鲜血哗哗地流出来了，老奶奶连忙用盆子接住。刚才还活蹦乱跳的猪已经奄奄一息了。

接着，大家把猪抬到一口已经煮沸了的水的铁锅旁，把水浇到猪身上，过了一会儿，再用铁刮子把猪毛刮下来。刚才还是穿着黑衣服的猪现在已经变得白白的了。

最后，大家把已经刮完毛的猪抬回院子里，把它倒挂在两个木桩上，叔叔再用一把尖刀从肚子切一个大口子，大肠和小肠等马上从里面滚了出来，老奶奶把猪肚子里的东西用盆子接走了，叔叔把已经分成两大块的猪肉平放在一张桌子上，再剁成一块块的，用袋子装好。

开始吃晚餐了，看着一道道用刚才那条猪身上的肉做出的菜，不知怎么了，我却没有了食欲，猪也是我们的朋友，为什么我们人类要吃它呢？

四川南充市大北街小学二年级：罗御丰

篇二：杀年猪

杀年猪

时间过得真快，随着一场中雪的降临，我们在银白的世界里已经触摸到寒冬腊月的即将到来，这使我想起小时候家里杀年猪的情景。

杀猪的头一天就不给猪喂食了，这是为了下水好收拾。妈妈看着自己一瓢食一瓢食喂养了十八、九个月的肥猪临死时在圈里饿的直叫唤，心酸的掉下了眼泪。

杀猪的早晨，我还蒙在被窝里，就感受到头上炕沿有人在沾水磨刀和吐唾液搓蔴绳。麻绳一般要搓二尺来长三根，两根用来绑蹄子，一根用来勒嘴，以防被猪咬着。

动刀前，一帮人把猪抬到事先准备好的爬犁上并死死按住。屠夫一手扯着勒猪嘴的绳子，一手用力拍去猪脖子上的雪霜和灰尘，然后抄起闪着寒光的尖刀，对我大声说：“注意了”，接着这把刀就不见了，哪里去了呢？原来是奔着心脏的方向深深地插进了猪的脖子里，屠夫紧握刀把的手也几乎跟着进去了。伴随猪的一声嚎叫，这把尖刀已经拔了出来。在旁边由好奇转为战栗的我猛然清醒，顺势把手里端的大盆送了上去。从刀口喷出的鲜血冒着热气直落盆中，也溅到了我的脸上，我顾不了这些，马上把高粱杆折成“又”字形，在血盆中奋力搅动。猪也在奋力的挣扎，但围成圈的人抱头、扯尾、压杠，岂容它有所作为，倒是体内的血液在阵阵的哀嚎、喘息、挣扎中一股股的流尽。

退毛、开膛自不必说，灌血肠倒是细致活。为了做一个漏斗，耗费了三个“北大荒”瓶子。此时外地厨房早已热气滔滔，能见度毫不夸张地说不足一米。烀肉、煮血肠、切酸菜、闷大豆干饭，妈妈和帮忙的亲戚朋友忙的脚打后脑勺。而我也又有了新的任务：那就是冒着烟炮趟着雪壳挨趟街请人到我家吃猪肉。

喝酒时没有杯，一只二大碗盛着温热火辣醇香的“北大荒”转圈轮，深一口浅一口各尽所能谁也不攀谁，谁也不嫌弃谁。这正所谓大碗喝酒，大块吃肉。纯朴的民风浓郁的乡情尽在其中。

不要以为那时生活很好，虽然勤劳的母亲每年都养几头猪，但只能在年头好的时候才能舍得杀一头给我们过年，多数时候都要卖给公社的收购站，那是一年到头各项花销的指向啊！正因为一年到头尝不到一点荤腥，因此杀年猪才给我留下了深刻的记忆。

篇三：杀年猪 杀 年 猪

四（5）班袁梦欣

杀年猪是每年外婆家过年时的习俗。

今年外婆家已经定好了杀年猪的时间——腊月二十八。杀年猪的前一天晚上，外婆让妈妈和我到她家住，妈妈同意了。

腊月二十八那一天早上五点，外公就起床烧开水了，还准备了杀年猪用的工具，有挂肉的钩子、木架子、盛开水的壶??做完这些事之后，已经六点多了，几个邻居和一个高大的屠夫也来到外婆家门口了。现在舅舅和另外三个邻居已经做好了捉猪的准备。开栏放猪了，栏一开，一头猪就跑了出来，屠夫用钩子把猪的嘴巴给钩上了，猪不知道是痛还是知道自己要死了，一边加大力气想逃走，一边拼命地嚎叫。舅舅把它的尾巴抓住了，另外两个人抓住了猪的蹄子，猪终于被抓住了，众人把它压在木架子上，这时，外婆点燃了鞭炮，屠夫一刀往猪脖子上捅去，手起刀落，不到一分钟，猪就不叫也不动了。屠夫赶紧用开水给猪褪毛。

因为外婆家的猪是吃煮潲的，所以有很多人来买猪肉吃。屠夫都忙不过来了，有人说：“快，先给我下个肘子吧！”有人说：“给我两个猪脚，我早就定好了的。”外婆笑着说：“别急别急，一个一个来。”一会儿功夫，一头猪就分割完了，外婆还给每个买肉的人提了一袋刚打好的猪血。最后来的几个邻居来晚了，肉卖光了，他们遗憾地说：“太可惜了，没有买到吃煮潲猪的肉。”

最后，我们要吃杀年猪的饭了，真丰盛啊！有新鲜的猪血汤，还

有好吃的杀猪肉，杀猪肉这道菜里有绿色的大蒜、红色的辣椒和宽宽大大、白白嫩嫩的猪肉，大家吃得可香了！

杀年猪是一件热闹的事，它永远留在我的记忆里。

指导老师：周金枚

篇四：杀年猪习俗 杀年猪习俗

据荣昌县政协一九八六年文史资料

禁忌。最流行的是杀年猪，杀猪忌说“杀”，称“出栏”。据史料记载，我县年猪屠宰祭祀活动自清代至上世纪五十年代初，专业屠帮和民间农户每年均要在杀猪封刀之日前举行。

每年农历腊月冬至节后，因气候寒冷，便于猪肉腌制储藏，因此，农户大多在冬至到“封刀之日”期间杀年猪。根据荣昌民间习俗称：“杀七不杀八”（腊月二十九为“封刀之日”）。

由于荣昌农村部分养猪户兼具备屠工身份，他们都十分看重养猪业，因此，在年猪屠宰过程中形成了一整套独特的祭祀礼仪：

一、择期。

农家过年要杀年猪的，须提前择期。对于农民来说，这事不能马虎，忌讳很多，逢农历初六、十六和二十六不能杀，因为猪是“六畜”之首。根据广东罗氏农村日历记载，屠宰时间一般选在宜屠宰祀之日进行。

二、请屠工和祭刀。

主人去屠工家约定宰杀时间后，把屠工的杀猪刀带回，拿出自家将要盛猪血的盆子，把刀放在血盆上，置于香案前祭祀，直到宰杀时取刀使用时为止。

三、请客。

为和睦邻里，并表示主人家财源兴旺（肥猪称“大财”，猪血称“血财”），因此要请族中长辈、亲朋邻里前来帮忙并吃饭，主要菜肴是刚杀的年猪内脏和精肉，称为“吃刨汤”。

四、备祭品。

祭品主要有：鸡、鱼、酒、茶、米、香、烛、纸钱、鞭

炮等。

五、迎宾。

杀猪当日，宾客来时吹奏乐班站立农村院坝吹打喜庆乐曲，迎接客人。部分富裕人家还要请吹打乐班，在杀猪之日吹奏，以示庆贺。

六、祭祀。

（一）上香。1.主人先向祖先神位上香、烛、酒、茶、鸡、鱼、刀头（条形猪肉），同时点燃纸烛吹奏鸣炮，供请祖上保佑来年风调雨顺、人畜兴旺。

2.安神位。屠工将屠工行业神张飞神位安于祖宗神位右侧，并摆放酒、茶、鸡、鱼等祭品，主刀屠工作为主祭人，诵唱：

天地玄黄，日月辉光；

某某岁末，屠豕关张。

诵唱后点燃香、烛，吹打鸣炮，再诵唱：

安好香火敬祖神，张公是我当家人；

有灵有验万事顺，佑我财旺享太平。

（二）诵祭文。1.诵祭文前，主祭人唱颂：

某某岁末，屠业生光；

祭我先祖，子孙辉煌；

诵与祭文，功德昭彰。

诵唱后燃烧纸钱，鸣炮吹打。

2.念祭文。

念祭文时，其它屠工站立于主祭人身后，臂缠红布条以示禳灾祈福、岁岁平安之意。祭文诵唱完后，吹打起，主祭人焚祭文，燃纸钱，主祭人喊：三叩首，屠工同时三叩首。

六、放生。

为表示屠工和主人家慈悲好生之德，将预先准备好的泥鳅或鱼端至院坝旁池塘内放生，同时诵唱：

一池清水四四方，鲫鱼鲤鱼游中央；

今日放生由你去，佑我子孙寿诞长。

七、肥猪出槽。

因杀年猪忌说“杀”字，因此称“出栏”或出出槽。将肥猪牵出猪圈时，主人家要念唱：

日吉时良大吉昌，水晶玉石把圈镶；

肥猪喂得像牛样，周身四体白又光。

每天屎尿屙粪凼，不吵不闹听主张； 今日请你出槽去，百事顺遂大吉昌。

八、宰杀。

宰杀时，屠工解去屠宰刀、挺杖等器物上事先系好的红绸。安放杀猪板凳于大门前，方向只能横着，表示不能杀进杀出，猪在凳子上的摆放也必须是头朝大门的左边。屠宰一般由屠工两人进行，将猪按于屠凳上时，屠工要念唱：

神通浩浩，圣德昭昭，先师弟子，把香来烧；

大财上凳，听我昭告，送你西去，来生人道。

农村杀年猪特别在意，讲究“一刀清”，即一刀杀死，否则认为不吉利，而且还根据猪血流放的多少等状况来预示来年的财运好坏，讲究“顺畅”。

猪死后在猪后脚开一小口，用挺杖插入小口内向猪全身捅插，然后屠工用嘴对准小口将猪吹涨，便于褪毛。褪毛时用温度适当的热水淋于猪全身褪毛。褪毛时，猪头上要留手掌大的一块毛，尾尖也要留三寸左右的猪毛，意为“有头有尾”。

然后还“裈猪愿”，把整只猪抬到香案前祭祀，以求神灵保佑。再开“边口”，即把猪对半剖开，取出内脏，冲洗干净。

之后才开始分割猪肉，将全猪放在木凳或挂于木梯上，先是猪头朝外，将猪头和猪尾割下供于张飞神位前，分割好的猪肉一部分用新年食用，其余腌入缸中，以备年后食用。

九、扫圈和祭厕神。

宰杀年猪后，主人在猪圈四角点燃香、烛，燃烧纸钱，在猪圈旁置“刀头”敬“四官菩萨（财神之一）”，祈求保佑来年人畜兴旺，同时并念唱：

良辰扫圈财门开，门大黄金滚进来；

主人做事多慷慨，血财兴旺猪儿乖。

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第二篇：春节习俗：杀年猪

恭城瑶族自治某地莲花的兰洞、西岭的新河、观音的水滨山寨等地，都有杀猪过春节的习俗。过了小年夜（农历十二月二十三），那杀年猪的热闹戏就算开台了。

其实，真要论起来，俗称吃“猪血泡汤”的年猪饭远远要胜过大年夜饭。虽然杀了猪，那下酒的菜却是猪骨头、猪血、猪下水之类。待猪骨头炖好后，将放了坛子（酸菜）水煮好的猪血倒入，就成了名副其实的“猪血泡汤”大杂烩了，味道十分鲜美。在座的除了本家的亲朋好友之外，还有几位“特别”的人物——寨里有威望的长寿老人是不可缺少的；平时大人、小孩免不了有些伤风感冒之类的大小事，自然要麻烦山寨里的草医，今日之席他也定是座上宾；平时跟别人闹了口角纠纷，想重归于好但又放不下脸面的，今天是最好的“借口”。而作为被请者，哪怕积怨再深，见对方让了步，也就弃却前嫌，欣然前往。再有就是小孩读书的学校老师。瑶寨山民素有尊师的优良传统，那老师必是不可缺少的嘉宾。

年年岁岁“杀年猪”，岁岁年年求吉祥。这一瑶乡民俗就这样一代一代流传至今。

第三篇：春节习俗 杀年猪

恭城瑶族自治县莲花的兰洞、西岭的新河、观音的水滨山寨等地，都有杀猪过春节的习俗。过了小年夜（农历十二月二十三），那杀年猪的热闹戏就算开台了。其实，真要论起来，俗称吃“猪血泡汤”的年猪饭远远要胜过大年夜饭。虽然杀了猪，那下酒的菜却是猪骨头、猪血、猪下水之类。待猪骨头炖好后，将放了坛子（酸菜）水煮好的猪血倒入，就成了名副其实的“猪血泡汤”大杂烩了，味道十分鲜美。在座的除了本家的亲朋好友之外，还有几位“特别”的人物——寨里有威望的长寿老人是不可缺少的；平时大人、小孩免不了有些伤风感冒之类的大小事，自然要麻烦山寨里的草医，今日之席他也定是座上宾；平时跟别人闹了口角纠纷，想重归于好但又放不下脸面的，今天是最好的“借口”。而作为被请者，哪怕积怨再深，见对方让了步，也就弃却前嫌，欣然前往。再有就是小孩读书的学校老师。瑶寨山民素有尊师的优良传统，那老师必是不可缺少的嘉宾。年年岁岁“杀年猪”，岁岁年年求吉祥。这一瑶乡民俗就这样一代一代流传至今。来源：搜狐

第四篇：2016高考语文 作文备考新素材 重庆玉带山小学“杀年猪”迎新年

重庆玉带山小学“杀年猪”迎新年

弘扬民俗文化 重庆玉带山小学“杀年猪”迎新年

新华网重庆教育频道12月28日电 “最上面的是猪的后腿、下面是猪肋骨、猪心、猪肺、猪大肠„„”12月24日下午，在重庆玉带山小学的操场上，一年级的同学们围坐在一起，看杀猪师傅杀猪。现场，杀猪师傅一边解剖猪的身体，一边为同学们讲解猪的身体构造。

在农村，“杀年猪”迎新年，在正常不过。而此次在校园中杀猪，却并不是为了过年。据悉，这是该校举行的“民俗文化代代传 传统文化进校园”活动，为了让更多同学加深对民俗文化的了解，特意邀请杀猪师傅到校园为同学们表演杀猪。

玉带山学校负责人介绍，这次邀请杀猪师傅在平安夜为同学们表演“杀年猪”，主要是为了弘扬传统节日和民俗文化。在举办这次活动之前，学校也经过了深思熟虑，考虑到学生年龄比较小，所以并没有直接在学生面前“杀年猪”，而是杀完后，在学生面前进行解剖。

“小的时候看过杀猪，但现在已经记不得了。”一位现场观看杀猪的同学说，这次得以重温过去的记忆，“平安夜”过得值了。（罗博文）

组织小学生平安夜看“杀年猪”似有不妥

2015-12-28 10:08 文章来源：长江网

导读：2015年12月24日，圣诞节前夕，一年一度的平安夜到来了。平安夜，本是西方的节日，但现在，由于中西文化的融合，已成为世界性的一个节日。不同国家......2015年12月24日，圣诞节前夕，一年一度的平安夜到来了。平安夜，本是西方的节日，但现在，由于中西文化的融合，已成为世界性的一个节日。不同国家庆祝方式也大体不同，那我们国家是怎么过这个节日的呢?据笔者了解到，平安夜这天，朋友、同事、同学之间大多会互赠“平安果”，苹果或是橙子，寓意平安喜乐、心想事成;情侣之间也会借助节日的氛围，来一次浪漫的约会，玫瑰花和礼物当然也是必不可少的;家人之间也会团聚在一起吃团圆饭，祈祷家人们平平安安。

细说这本是一个吉祥浪漫的节日，而重庆市玉带山小学的一年级新生们却过了一次别开生面的“平安夜”，他们的活动就是观看“杀年猪”。在平安夜这天，江北区玉带山小学的操场旁的一棵大树下围了上百名学生，杀猪师傅一边解剖整个猪的身体，一边向学生们普及知识。血淋淋的场面，一头整猪挂在上面，下面接血水的盆子更是不堪入目，孩子们瞪大了眼睛，张大了嘴巴，惊奇的目光中透着害怕。而在另一边，老师还在向孩子们普及猪的常识。据玉带山小学老师介绍，之所以会想到在平安夜“杀年猪”，一方面是为了弘扬传统节日和民俗文化，另一方面如今正值年末，希望通过这种方式给大家提早过年。

笔者认为，校方及老师的出发点是好的，弘扬传统节日和民俗文化以及给大家提早过年都是无可厚非的。但是，这种“杀年猪”过“平安夜”的方式是欠妥当的。孩子们幼小的心灵，本该接受阳光积极的事物，在成长的过程中接受纯洁自然的呵护，快乐的成长及开心的接受教育才是目的。而“杀年猪”这样血腥的场面，必然会给孩子们带来视觉上的冲击，甚至给孩子幼小的心灵蒙上阴影。因此，笔者认为，“平安夜”还是要以适当的方式为孩子们庆祝，比如，校方协同孩子家长，为孩子们举办“平安夜”儿童晚会，在表演的同时，快乐的接受文化的渲染，既欢乐了孩子们的身心，又达到了开心接受教育的目的，岂不是比观看“杀年猪”更好?(长江网 马玉稳)学校组织小学生围观“杀年猪”，文化传承跑偏了

段思平

24日下午，重庆玉带山小学举行“民俗文化代代传传统文化进校园”活动。学校专门从乡下买回两头年猪，请来村民讲述年猪习俗，同时还有专业的传统杀猪匠，宰杀年猪后，由科学老师为学生讲解年猪的身体结构。对此，网友认为，对小学生来说，杀猪时开膛破肚有些太血腥。(12月25日《华商报》)为了实现更新颖的教学模式，校方拉来两头年猪在校内屠杀，期望在传递民俗文化的同时，也给孩子们上一堂生动的生理解剖课。但当着孩子的面展现血腥与暴力，这样的传承活动就有待商榷了。

从历史来看，“杀年猪”只是一种民俗的形式，其本质是过节的喜庆、热闹、团圆以及中国人在节日里寄予的美好祝愿。我们要弘扬的是礼仪与文化，绝不是血腥的屠宰。

大庭广众开膛破肚，对于小学生来说，并非良策。近年来，电影分级制度被越来越多的人推崇，其目的就是为了避免让孩子过早接触血腥、暴力等不良信息。校方的杀猪直播，从关注孩子内心来看，未必就是良策。

“文化”的概念正在被泛滥，“传统文化”遭到狭隘的解读。一方面，我们要对流传下来的习俗取其精华去其糟粕；另一方面，我们需要针对不同年龄段的受众，将传授内容进行甄别，避免因其产生的反作用。须知，真正的文化不能在喧嚣中被扭曲。段思平

小学组织学生看杀猪 看杀猪利大于弊还是弊大于利

2015-12-27 11:21:16 来源: 荆楚网(武汉)24日下午，重庆玉带山小学举行“民俗文化代代传传统文化进校园”活动。学校专门从乡下买回两头年猪，请来村民讲述年猪习俗，同时还有专业的传统杀猪匠，宰杀年猪后，由科学老师为学生讲解年猪的身体结构。(12月25日《华西都市报》)民谣说：“小孩小孩你别哭，进了腊月就杀猪”，“小孩小孩你别馋，过了腊月就是年”。杀猪文化曾经是农业文明的一道风景线。过去，孩子们眼巴巴的盼着过年，能饱餐一顿猪肉，分享大人们一年好收成的喜悦。如今，原生态的杀猪习俗被规模化养殖与宰杀流水线所替代，已渐行渐远。重庆玉带山小学举行的活动，对于重拾别有风味的童趣，传承散发泥土芳香的民俗文化，具有一定的积极意义。

不过，除了让孩子们看懂杀猪中的民俗文化外，不妨现场说“猪”，借“杀猪”说人生，让他们从中得到更多的教益。古人杀牛与杀猪道理是一样的。杀猪匠熟悉宰杀年猪时，老师可向孩子讲述“庖丁解牛”的故事。让孩子们懂得世上事物纷繁复杂，只要反复实践，掌握了它的规律，就能做到“目无全猪”、“游刃有余”、得心应手，迎刃而解。再如，可穿插讲述“曾子杀猪”的故事，教育孩子们诚信是多么高贵的品质，做人要一诺千金，一言既出，驷马难追；言必信，行必果。

最重要的，千万别忘了不失时机给孩子们传授生态文明观念。猪作为人类饲养的家畜，食其肉是没有问题的。但是民俗中所传递的传统宰杀方式，过于残忍与血腥，已逐渐被时代所摒弃。中国已启动了“人道屠宰计划”，采取国际上广为应用的电击杀猪法，屠宰生猪时实行“安乐死”，不但减少动物在死亡过程中的痛苦，同时也能更好地保证肉品安全。因此，要教育孩子们尊重动物的生命，就是尊重人的生命。对将死的动物也要实行人道主义，多一些善待。即便是人类专门饲养宰杀的动物也不要虐待它们，用残忍的方式宰杀。这也是倡导人与自然和谐相处、崇尚生态文明的应有之义。

“杀年猪教育”值得点赞

苑广阔

24日下午，重庆玉带山小学举行“民俗文化代代传 传统文化进校园”活动。学校专门从乡下买回两头年猪，请来村民讲述年猪习俗，同时还有专业的传统杀猪匠，宰杀年猪后，由科学老师为学生讲解年猪的身体结构。（12月25日 中新社）

当着孩子们的面杀年猪，而且还要给孩子们讲解年猪的身体结构，这会不会有些太血腥了？对中小学生进行这样的民俗与传统文化教育有没有这个必要？围绕重庆这所小学的“杀年猪教育”，以上这些质疑与争议肯定会有，但至少从实践来看，“杀年猪教育”获得了良好的效果，得到了孩子一致的肯定。尽管一些胆小的孩子因为连杀鸡都没见过，所以看见杀年猪有点害怕，但很快新鲜、稀奇等等就代替了恐惧心理。

其实在我看来，由科学老师给孩子们讲解年猪的身体结构，最多算是一种动物生理学教育，而“杀年猪教育”更大的价值与意义，是对孩子进行传统民俗文化的教育。我们都知道，对于广大农村地区来说，过年的时候杀年猪是一件大事，往往一户要杀年猪，左邻右舍甚至是整个村庄的人都来帮忙。而杀年猪也不仅仅只是为了杀一头猪过年，它既是衡量一户人家经济实力的标准，也是衡量这户人家在村里人缘好坏的尺子。

与此同时，在杀年猪的过程中，乡邻之间互相帮忙，彼此照应，大家聊聊今年一年的收成，未来一年的打算，杀年猪的现场已经成了乡村各类信息汇聚与交流的平台，在这个平台上乡亲们既沟通了信息，也密切了感情。而一些地方杀年猪还有很多仪式和讲究，这些仪式和讲究，其实就是对地方民俗民风的一种展示和传承，而这些民俗民风，既和传统的民俗文化有关，同时也和乡村社会的自我治理有关，有利于乡村社会秩序的构建与社会的稳定和谐。

现在的中小学生，在校园这座象牙塔里面呆的时间太多，和社会接触的机会太少，基本上处于一种和社会彼此隔离、孤立的状态，这不但不利于传统民俗文化的传承与弘扬，同时不利于孩子们对社会的认识，对社会现象的理解。把杀年猪这种传统民俗活动引入校园，有点送传统文化进校园的味道，不但有利于开阔孩子们的视野，增长他们的见识，同时也有利于传统民俗文化的继承与弘扬，可谓双赢之举。

通过“杀年猪教育”进校园，也给了我们一个启发，那就是在条件允许的情况下，可以考虑引进更多这样的传统民俗文化活动，比如各种地方戏，比如各种民间技艺，比如传统的武术等等，让传统民俗文化教育与现有的学校科学文化教育进行有机的结合。（苑广阔）

组织小学生看杀猪是典型家长制作风

12月24日，重庆市玉带山小学的一年级新生们却过了一次别开生面的“平安夜”，观看“杀年猪”。学校还请来村民现场讲解年猪习俗，之后由科学老师讲解年猪的身体结构。（12月25日人民网）

此举引发网友争议，有网友认为太过血腥，也有网友认为这没什么大不了，既可以科普知识，又增加见识，添了年味。但是，笔者从这个事件中却看到了校方的“家长制”作风。

据媒体报道，玉带山小学老师介绍，之所以会想到在平安夜“杀年猪”，一方面是为了弘扬传统节日和民俗文化，另一方面如今正值年末，希望通过这种方式给大家提早过年，在举办这次活动之前，学校也深思熟虑，考虑到学生年龄比较小，所以并没有直接在学生面前“杀年猪”，而是杀完之后在放在学生面前解剖。

从这位老师的解释来看，校方认为自己是经过深思熟虑后才决定的。显然，在他们眼里，只要认为对你们好的，就是对的。这让笔者想起来小时候，老师们常说的一句话，“老师是在为你们考虑。”其实，真的是为学生考虑吗？真的为学生考虑过吗？

笔者儿时在农村见过一次杀年猪的场景。猪被宰杀之前拼尽全力的嚎叫，那是方圆几里都能听得到的。而且那股子血腥味儿，真的非常浓烈。学校在校园角落杀好了年猪，再放在学生面前解剖。即使是在角落，那种撕心竭力的哀嚎，学生们能听不到吗？从媒体报道的现场照片来看，猪被挂在树上，喉咙部位还在滴血。这能不说血腥吗？

有网友说，这样解剖与市场上案板上的肉不是一回事吗？没见识。笔者想说的是，谁在市场上见过这么血淋淋的场景。这种暴力屠宰，真能算解剖课吗？

有媒体报道，现场有学生边哭边喊妈妈。看来还是有部分学生是无法接受的。在这里，笔者不免想问，学校在进行这种活动的时候，征求过学生还有学生家长的意见吗？显然没有。

电影都在倡导分级，根据影片之内容来规定和划分适合观赏的年龄段。作为人类心灵的工程师，理应将学生的感受放在第一位。如果学校进行这种活动时，多征求意见，说不定有更好的方式。比如组织学生下乡体验年味，采取自愿的原则，相信就不会有这么多争议了。

而且学校这么做，始终有“教师借机置办年货”的嫌疑。

还有，既然是弘扬传统节日和民俗文化，却选在西方的节日——“平安夜”这天杀猪，这是在弘扬传统，还是在庆祝洋节，校方恐怕是没有闹明白吧。

这种一拍脑袋就决定，不顾及学生感受的做法，还是不要再有了。要不然，这腊月里的肉，吃起来也不是个滋味。

组织小学生集体看杀猪扯什么弘扬传统文化

帝国良民

12月24日下午，重庆玉带山小学举行“民俗文化代代传 传统文化进校园”活动。学校从乡下买回两头年猪，请来村民讲述年猪习俗，杀猪匠杀猪后，科学老师为学生讲解年猪身体结构。（重庆晨报12月24日）

杀猪就杀猪，还什么从乡下买回两头“年猪”，真尼码猪血变狗血，以前中国人穷，一年也难得吃几次猪肉，都盼着过年杀猪有肉吃，也只有过年前杀的猪才叫年猪；平日里屠夫们杀猪卖肉也不过是一门养家糊口的辛苦营生，在中国社会，杀猪宰羊的行当千百年来往往都被人看成下九流的活计，什么时候杀猪的屠夫生意就俨然成了高大上的中华传统文化？中国各地民间也普遍有吃狗肉的习俗，莫非杀狗也可以成为传统文化？泱泱五千年古国，重庆小学领导只怕是想不出中国还有什么传统文化了，竟然在学校操场上让小学生围观非法的私屠滥宰血腥场面，还口口声声传承中华传统文化。请问鲁迅笔下麻木不仁的国人以传统中医用斩首的人血馒头治痨病（肺结核）算不算中华传统文化？

有意思的是围绕重庆组织小学生围观杀猪以传承传统文化的新闻，大多数网民表达了坚定的支持，最多的理由，一是从小培养勇敢和血性，以便将来性格坚强；二是很多来自农村的网友声称从小就看杀年猪，并没有产生负面影响，并支持杀猪是传统文化之说。其实大家都看得太远了，如果看杀猪就能培养血性的民族性格，就能长大了有战斗力，那那些一向弱肉强食的西方大国就应该更是经常让他们的年幼孩子从小观看屠夫表演了，不然怎么近代一百多年这些洋人总是用很少的人就把拥有杀猪传统文化的中国人打得落花流水呢？再扯远点，蒙古人和满族人以拥有区区数百万等级的人口，就轻而易举的将拥有数亿崇尚杀年猪的汉族人打得满地找牙，至今还将满人的旗服马褂当成国服向全世界炫耀。这样看来，那些声称从小让小学生观看杀猪能培养勇敢坚毅性格的理论简直就是笑话。

所以事实上中国人的懦弱跟小孩子从小看不看杀猪没有狗屁关系，人们更应该多反思自己的所谓文化劣根性。比如中国人天天挂在嘴边的名言：识时务者为俊杰、大丈夫能伸能屈、好汉不吃眼前亏、留得青山在不怕没柴烧，结果蒙古人来了、满清来了、鬼子来了，汉族人都成了跟猪没有区别的懦夫，几亿人被几十万人任人宰杀。而那些年代，中国一直盛行杀年猪，杀了几千年，也没有血性起来。

扯远了，但如果说重庆小学率学生围观杀猪，并籍此由科学老师为学生讲解年猪身体结构，这我倒是基本认同，权且当成小学的解剖课程也罢，但是学校多少还是要考虑一下让小学生观看活生生的血腥屠宰场面，尤其是猪被杀时的嚎叫惨叫，这似乎并不符合解剖学的科学性，毕竟解剖课程并不需要这种血腥场面的衬托。再者随着中国社会文明水平的进步，过去习以为常的私屠滥宰早已经被法律严格禁止，如果是农村杀年猪供自家食用并不涉及市场交易或许还算合法，但显然重庆小学从农村买回两头肥猪，再到学校操场上公开屠宰，恐怕杀猪后绝不可能是供哪位私家食用，因为是学校花钱买的，猪肉进学校食堂的可能性更大；这就涉嫌严重违反相关法律了，这并没有经过政府职能部门检疫、且没有经过指定屠宰厂宰杀的猪肉，直接提供给学生食用的话，至少理论上存在涉及学生公共安全的隐患，这是毋庸置疑的。

学校真的想要小学生“传承传统文化”，大可不必以杀猪作突破口，何况杀猪和吃猪肉的国家民族又不是仅中国一家，全世界那么多有吃猪肉传统的国家都有杀猪的方法，不可能到了中国就成了“传统文化”。有人拿日本人教学生观看传统杀鲸表演来作为中国人杀猪也是民族文化的理由，这很搞笑，日本人性格并非与杀鲸有关，相反，日本人顽固坚持杀鲸鱼吃鲸肉的习俗，全世界倒真只有他们这个民族，至少在日本人看来，这种世界公认的野蛮文化，恰恰是他们的“传统文化”。这与中国人杀猪和吃猪肉完全是两码事，你杀猪水平再高，杀的也还是猪嘛。

其实就算杀年猪是传统文化，但真要看杀年猪的民俗，还得到各地乡下去亲身体验，不仅仅是重庆，从南方到北方、再到东北著名的杀猪菜，各具特色。倒是不分时间场合在学校操场上当着数百小学生杀猪，这显得很怪异。有人指责反对的人今后不要吃猪肉，指责是伪君子等等，其实很幼稚也很滑稽，难道只有亲自观摩了杀猪场面的人才允许吃猪肉？神马逻辑。

因为我们需要吃肉，所以杀猪本质上就只是一门谋生的生意，既然是生意就应该遵守国家法律，学校教书不是农户过年，你买个猪来杀，而且当着小学生的面私屠滥宰，此时此刻扯什么传承传统文化，莫名其妙。而那些声称从小看杀猪就能长大后拥有尚武精神以及正义勇敢品质的人，更是扯蛋！

小学生观摩杀年猪”何惧之有

刘松航

据重庆晨报报道，重庆玉带山小学举行“民俗文化代代传传统文化进校园”活动。学校专门从乡下买回两头年猪，请来村民讲述年猪习俗，同时还有专业的传统杀猪匠，宰杀年猪后，由科学老师为学生讲解年猪的身体结构。

杀年猪是春节民俗中重要的一环，谚语“„„二十七杀公鸡二十八贴花花”描述的正是传统春节的喜庆氛围。其实年俗是从进入腊月就开始的，而杀年猪买猪肉是过年中最为重要的一件事。想我们孩童时，一到杀年猪，半个村庄的小伙伴都兴奋起来，帮忙拾柴的，帮忙烧水的，老老少少欢天喜地，年味十足。如果因为血腥，我们的孩子连杀年猪都不能观摩，那依次类推，杀鸡呢，是不是当我们教育的孩子都认为猪肉是从超市来的时候，大家才认为不血腥、才安全呢？

杀年猪烘托出了过年的氛围，而如果我们一味的强调血腥和安全，那就是因噎废食，如同为了安全剥夺孩子春游的权利一样。首先对我们小学生的认知不够，现在的孩子在电视电脑上面看到的血腥画面还少吗，怎是杀猪的血腥可比的，杀猪对孩子充满的是稀奇和好玩，激发的是他们探索的欲望，而不是我们成年人吹毛求疵的血腥。其次，即便血腥，这也是生活的一部分，也是他们成长经历的一部分，我们任何人都不能剥夺他们的权利。近来教育界一直在讨论的学生教育中缺乏血性，没有男子汉气概，男孩雌性化现象，与我们教育界这种思潮有关。

玉带山小学讲的是民俗，杀猪只是一个载体，普及过年的风俗，何错之有？而且传统杀猪匠，应该不会溅一身血吧，整个过程未必就像有人推测的那么血腥，而且学校借助杀年猪的机会，有科学老师为学生现场讲解年猪的身体结构，这是多么生动的课程，学生亲眼所见，总比我们看插图来的真实吧！而且根据凤凰网针对此事所做的网络调查，截止目前，有63.18%的网民支持，我为玉带山小学点赞！

杀猪表演，学生看到的是刀子还是文化？

12月25日下午，重庆玉带山小学举行“民俗文化代代传，传统文化进校园”活动。学校专门从乡下买回两头年猪，请来村民讲述年猪习俗，同时还有专业的传统杀猪匠，宰杀年猪后，由科学老师为学生讲解年猪的身体结构。（12月26日《都市晨报》）

“民俗文化代代传，传统文化进校园”，这样的活动举办的很好，在我们重拾对传统文化敬仰的今天，传统文化能走进校园，是一件可喜的事情，也是必须的事情，只有让学生了解到更多的传统文化，才能让传统文化的根系根深叶茂。但是，组织学生看杀猪的做好还是值得商榷的。

为何组织学生看杀猪表演，这家学校进行了回应：主要是为了让学生了解年俗文化，民间杀猪就是民俗文化。固然，过年杀猪是历史沿袭下来的一项活动，但是这也只能说明这属于过年的一项活动，却不能证明这就属于一种文化。我们退一万步来说，即使杀猪属于传统文化，可是，那把寒光闪闪的刀子，那把沾满了鲜血的刀子也有文化？

很多学生在这场杀猪表演里不仅没有感受到传统文化的美，倒是受到了惊吓。通过报道描述，可以看出很多孩子实际上都是相当害怕的。有的孩子捂上了眼睛，有的孩子大哭不已。难道这样的场面是学校想看到的？这种场面，不是每一个人，不是每一个年龄层的人都能“欣赏”的。我来说说自己的一个“缺点”。我这个人虽然已经40岁了，可是到如今依然存在一种心理障碍，就是不能看到流淌的鲜血，如果需要在看病的时候抽血化验，只能捂上眼睛，否则看到了就会昏厥过去。固然，我的这种心理障碍不具有广泛性，可是这么多的学生中，很难说就没有我这样的人。统一组织学生看杀猪表演，是不是也属于“很黄很暴力”的事情？

嗷嗷嚎叫的猪，鲜血流淌的猪，寒光闪闪的刀。这样的场景真的不适合小学生去“欣赏”。即使，孩子能做到不害怕，那么传递给他们的未必就能是对民俗的深刻了解。因为，这个年龄层面的孩子心智还不成熟，理解的能力也还达不到。同样的事物，在不同的年龄阶段，不同的文化层面的人眼里，也会有不同的结果。或许在校长的眼里看到的是文化，在学生的眼里看到的就只是暴力了。对于内心柔软的孩子来说，可能是一次心灵伤害。对于内心坚硬的孩子来说，可能让他们成为未来的暴力者。

当然，杀猪不是龌龊的事情，没有人杀猪，我们如何吃到猪肉？可是，不是什么样的传统活动都能被赋予文化的内涵，也不是所有的文化都能让孩子来观看。比如说，在古代就有“娼妓文化”的说法，难不成也能以传统文化的名义，组织学生看做爱？传承传统文化，需要知道有所选择。民俗文化很多，何必非要组织学生看杀猪？

即使杀猪是文化，杀猪的刀子也能有文化？杀猪表演，学生看到的是刀子还是文化？

传统文化进校园拒绝杀年猪的猎奇教育

刘和平

前不久，重庆玉带山小学举行“民俗文化代代传传统文化进校园”活动，组织学生现场观看“杀年猪”，此举自然会引起人们的一番关注，毕竟将屠杀生猪的血腥一幕带进课堂还很鲜见。笔者认为将杀猪一幕带进课堂，最根本原因是猎奇思维所致。弘扬传统文化，应该抓住传统文化的精髓，而不是哗众取宠，用猎奇方式糊弄教育。

虽然，作为猪牛羊、鸡鸭鹅这些家畜家禽，是人类改善物质生活

的劳动成果，到时宰杀是很自然的事情，孩子出于好奇之心去观看宰杀也不会产生多大恐惧心理，更不会形成什么心理阴影。但是如果刻意去放大宰杀过程，让孩子目不转晴看者白刀子进去红刀子出来，看着动物的的血流淌满地，听着动物最后的哀嚎，对于孩子而言，绝对不是什么好事，要么会感到害怕，要么会感到悲伤，要么会产生畸形心态。感到害怕可能留下恐惧心理阴影，感到悲伤会误认为人太残忍，产生畸形心态后遗症可能更可怕，或许不会敬畏生命，或许会变得冷酷，或许会滋生邪恶„„

因此，对于涉世不深、认知有限的孩子，在充满血腥味的宰杀牲畜家禽问题上，理当采取一些必要的保护举措，不让孩子产生害怕恐惧等心理，更不要让孩子产生误解信息。显然，重庆这所学校组织学生集体观看“杀年猪”的行为，是在放大杀生的过程，是放弃了对孩子的保护，是在无意中宣扬血腥暴力。这样的教育，缺乏对生命的爱护，缺失向善的价值取向，缺少对美德的崇尚。

重庆这所学校举办组织学生现场观看“杀年猪”活动的理由是弘扬传统文化，在笔者看来，这是对传统文化的很肤浅理解，属于对传统文化的一种曲解。不错，在大年春节来临之际，不少地方都会杀猪宰羊。但杀猪宰羊的目的是为了欢庆节日，是为了祈祷生活吉祥如意平平安安。让孩子去直面白刀子进红刀子出，看到的不是欢乐喜庆，而是血腥的屠戮，这可不是杀年猪的本意。如果按照重庆这所学校的传统文化进校园方式，那么在辞旧迎新的时候，是不是要将宰羊杀牛也搬进学校来观看一下?是不是要将祭灶祭拜天地的过程也来一次演练观看?这所学校通过活宰年猪的活动，就以为是传承了传统文化，不是荒唐可笑之举吗?

重庆这所学校有此奇葩之举，暴露了目前传统文化还没有真正把握内涵。因为内涵没有把握，传统文化进校园也就没有合适方式，于是便用猎奇教育来应对。是的，学校开上杀年猪课，确实是新奇，满足了孩子猎奇心理，但这样的猎奇教育让孩子看到的不是大年的轻松愉悦欢快，而是人对动物杀戮，这样的杀戮情景，充满血腥一幕，对于少不更事的孩子而言，收获的哪会有正能量?我们倡导传统文化进校园，包括民风民俗的传承，都要挖掘出核心价值，而不是简单模仿，更不能将明显具有副作用的信息去放大。

重庆一所学校的杀年猪教育活动是传统文化进校园一大败笔，这样的败笔应该是其他学校开展类似活动一面镜子。如何让传统文化走进校园确实需要动脑筋想想，不猎奇，不哗众取宠，挖掘真正内涵，弘扬正能量，规避负面影响，是一条必须坚守的底线。

第五篇：2019年猪新年祝福语

导语：新年到送你一个饺子：平安皮儿包着如意馅儿，用真情煮熟，吃一口快乐，两口幸福，三口顺利，然后喝全家健康汤，回味是温馨，余香是祝福！接下来小编整理了2019年猪新年祝福语，文章希望大家喜欢！

新春好，好事全来了！朋友微微笑，喜气围你绕！欢庆节日里，生活美满又如意！喜气！喜气！一生平安如意！朋友，愿你新年愉快！

猪年到，愿你心情快乐点身体健康点是人生个基本点，烦恼执行标准，快乐生活工作的方针生世不变。朋友新年快乐！

这是快乐分享的时刻，是思念好友的时刻，是美梦成真的时刻。祝我的朋友你春节快乐，佳节如意！

新年佳节兮，聚天地之欢乐，展山川之喜庆，于雪飞中送吉祥之问候，在风舞里赠平安之祝福，愿朋友新年出门遇贵人，行大运，恭喜发财。

这一刻，有我最深的思念。让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿朋友你拥有一个幸福快乐的春节！

一夜春风到，新年花枝俏。俏也不争春，只报福来报。冬雪静静飘，祝福悄悄到。快乐在你身边绕，好运相伴不会少，幸福吉祥把你抱。

酒越久越醇，朋友相交越久越真；水越流越清，世间沧桑越流越淡。祝朋友春节快乐，时时好心情！

日月有情迎新年，山川无阻庆新年。雪里梅花霜里雪，梦中思念话中行。一束快乐随冬雪，十分好运沾春雨，百般成功遂你意，万种幸福由你享。朋友新春愉快！

相聚的日子都只为酿一杯浓酒，倒成流动的相思，在春节的鞭炮声中凝视你如此迷人的面庞，只想对你说：朋友新年好！

大年初一拜个年，欢欢喜喜过大年，风调雨顺平安年，吉祥如意健康年，财源广进发财年，美梦成真成功年，五谷丰登丰收年，祝朋友美美满满幸福年！

在我记忆的画屏上增添了许多美好的怀念，似锦如织！请接受我深深的祝愿愿所有的欢乐都陪伴着我的朋友直到永远。

巾对币说：戴上博士帽你就身价百倍了！臣对巨说：一样的面积，但我是三室两厅！日对曰说：该减肥了！俺对我的朋友说：猪年吉祥，笑口常开！

朝阳是新生的力量，督促奋斗的人前进；初恋是懵懂的情愫，牵绊相爱的人心上；新年是新年的伊始，带来等待的人希望。朋友，新年快乐！

畅饮新年这杯酒，醉了回忆醉拥有，亲朋好友齐庆祝，甜美幸福绕心头，妻贤子孝事业火，开心快乐好生活。祝你新年愉快。

常言道：笑一笑，十年少。一笑烦恼跑，二笑怒憎消，三笑憾事了，四笑病魔逃，五笑永不老，六笑乐逍遥，节到你在笑！祝你新年开心笑！

茶，用情感去品，越品越浓；酒，用坦诚去喝，越喝越香；情，用真诚去感，越感越深；友，用理解去交，越交越好；祝您新年快乐！

彩旗飘飘，祥云浮动，快乐信号，我来传递，新年快乐，开心如意，愿君幸福，健康平安，事事顺利，万事大吉！

不知不觉到新年，短信一条送祝福，快乐幸福没有边，吉祥如意随你选，生活美好事业甜，好运连连永不断，情谊长存你和我祝福彼此在心田！

我堆积天的想念，凝聚千丝万缕的柔情，拼却春夏秋冬的痴恋，采撷夜空璀璨的星宿，淘尽碧海千年的珠玑，只为传送给你最精髓的祝愿，春节快乐！

春节是“节”，祝你芝麻开花节节高；春节是“戒”，祝你戒愁戒忧戒烦恼；春节是“结”，祝你结朋结友结欢乐；春节是“接”，祝你接金接银财富多。

春回大地，日暖人间；春风得意，绿满千山；春意盎然，万象更新；春风送福，吉星高照；春节喜庆，祝福翩跹：祝喜气临门，财源广进，万事如意！

腊尽春暖，丁亥岁连，烛醴并华年；今夕宴，觥筹交盏，乐共融，情更浓，子心御寒冬；遥遥之愿，诚与君念，家兴百和，福临康安。

你如果现在是一个人，我祝你新年快乐；如果是两个人，那也新年快乐；如果是一伙人，请告诉我你们在什么地方。

元旦带来新的一年，送你新年三条鱼：工资奖金，钞票有余；餐桌饭菜，年年有余；亲戚朋友，相处有娱。新年新开始，祝你快乐有余！

我用祝福捻成绒线，为您织一件红色毛衣：前身是平安，后身是幸福；吉祥是肩膀，如意在袖子里；领子蕴藏体贴，口袋盛满快乐！让我的心陪伴您度过新年！

大年三十，欢声不断；电话打搅，多有不便；短信拜年，了我心愿；祝你全家，身体康健；生活幸福，来年多赚；提早拜年，免得占线！

祝福在这一刻传递，问候在这一刻送出，新年的钟声即将响起，新年的喜庆即将到来。暖暖的关怀送给你，预祝你新年快乐，心想事成！

送你五枚铜钱：第一枚，代表父母康健；第二枚，代表家庭美满；第三枚，代表财运亨通；第四枚，代表广结善缘；第五枚，代表国泰民安。

祝新的年一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。

新年到送你一个饺子：平安皮儿包着如意馅儿，用真情煮熟，吃一口快乐，两口幸福，三口顺利，然后喝全家健康汤，回味是温馨，余香是祝福！祝春节快乐！

祝你每天的心情充满新鲜，没有恩怨，流淌甘甜，滋长爱恋；祝你所有心愿都会顺利实现，快乐永驻你悠悠心间！新年快乐！

第一缕阳光是我对你深深的祝福，夕阳收起的最后一抹嫣红是我对你衷心的问候，在新年来临之际，送上真挚的祝福：新年快乐！

新年到了；愿你抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着着温馨，带着甜蜜，牵着财运，拽着吉祥，迈入新年，快乐度过每一天！

新年来临百花香，一条信息带六香。一香送你摇钱树，二香送你贵人扶，三香送你工作好，四香送你没烦恼，五香送你钱满箱，六香送你永安康！祝春节快乐！

一朵花采了许久枯了也舍不得丢；一把伞撑了很久雨停了也想不起收；一条路走了很久天黑了也走不到头；一句话，等了好久…祝新年快乐！

新的一年，每年都有新的变化，但我的心没有变，我的誓言没有变，我要陪你一起变老。

祝愿：一元复始万象更新；年年如意岁岁平安；财源广进富贵吉祥；幸福安康庆有余；竹抱平安，福满门；喜气洋洋。

在新年即将到来之际，愿我的祝福如冬日暖阳，春日清风，夏日阳伞，为你挡风阻沙，送去温暖，捎去清凉，除此别无他求。

许一个美好的心愿，祝你新年快乐连连，送一份美妙的感觉，祝你来年万事圆圆，送一份漂亮的礼物，祝你微笑甜甜，新年快乐！

风柔雨润好月圆，良辰美景年年盼，幸福生活天天随！冬去春来似水如烟，流年不复返，人生需尽欢！说一声珍重道一声平安，祝您新年快乐！

新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。拂去岁月之尘，让欢笑和泪水爱与哀愁在心中凝成一颗厚重的晶莹琥珀。祝新年快乐！

人依旧，物依然，又是一年；想也好，忘也罢，本是平凡；今儿好，明更好，衷心祝愿；情也真，意也切，常驻心间。祝您春节愉快！