第一篇:初一上册语文第二单元作文:我为语文狂作文
初一上册语文第二单元作文:我为语文狂作文
一直苦苦地思索着你,我心中的精彩语文!一直苦苦地追寻着你,我心中的精彩语文!
你给我山光与水色,你给我清风与明月,你给我碧海与晴空,你打通了我与自然的界限。是你让我痴,让我狂,让我沉浸其中,品味不尽,回味无穷。伴着你,陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山,龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥,晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽,温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠碧水。语文给我打开了另一扇窗户,呈现一个让我痴狂的精彩世界。
看啊,诗意的生命被开垦出最丰美的田园,放白鹿于青崖的旅者,豪酒入胸,七分酿成月色,剩下三分,秀口一吐,就是半个盛唐;拣尽寒枝却终不可栖的寒鸦,手持青青芒杖,在“疏月挂萧桐”之夜,叹大江东去,不为“蝇头微利,蜗角虚名”所动,只愿沧海济余生;落日楼头,断鸿声里的浪子,一边是“枯藤老树”,“古道西风”,一边是“宝马雕车香满路”,可他只愿做灯火阑珊处的伊人。
看啊,蝶儿翩翩,琴声独悲,天长地久的诺言,万世千生的相伴,青冢茕茕孑立,磐石訇然中开,为爱化蝶何徘徊?离恨似春草,愁绪满胸腔,生不逢时本无错,意不在国性使然,山河破碎,悲恸欲绝,花间词主岂无憾?颜色憔悴,形容枯槁,举世皆浊我定清,众人皆醉我独醒,忠君不移,怀瑾握瑜,葬乎江鱼腹中又何妨!
别样的语文世界,千奇百怪,异彩纷呈,让我大饱眼福的同时,还给我心灵以洗礼,让我精神振奋,伴着痴狂昂首走在人生的康庄大道上。
犹记得,曾为一次失败,坐想行思,辗转反侧;曾为一次得失,愁肠百结,蹙眉千度;曾为一次邂逅,殚精竭虑,苦苦哀伤。于是乎,读一读刘墉,品一品林清玄,几篇隽永优雅的短文,字字珠玑,禅意飘香,让我执着一颗平和的心淡看苦短人生。
你让我怀着“东篱采菊,南山饮酒”的心境,去“坐看云起时,行至水穷处”,赏“禅房花木,曲径通幽”,品“荷笠斜阳,青山归远”,忆”黄梅时节,棋子灯花”。,心境归于平和,回归到“屋上春鸠鸣,村边杏花白”的田园生活,只觉人淡如花,一身宠辱偕忘!
精彩的语文,如细雨过后的梧桐,吸取了浮华,透出了新绿。精彩的语文,给我心灵的享受,在我的心田撒下美好纯洁的种子。那淡淡的书香墨气,那浓浓的禅意哲理,那隽永秀美的方块字,那线编刀刻的竹简„„无一不让我痴,让我狂。
在清闲午后,在落日黄昏,泡一杯清茗,独坐亭下,用眼睛读你,用心灵读你,让我在读不尽赏不完品不够的精彩语文中恣肆徜徉,为之痴狂!初一上册语文第二单元作文:我为语文狂作文 是谁踏飞三月的柳絮,将达达的马蹄送入春帷化为美丽的错误,让那等在季节里的容颜如莲花般开落;
是谁在霜风凄紧、关河冷落、红衰翠减的残照楼头,对潇潇雨歇洒江天,望故乡渺藐,归思难收;
是谁荡开西湖的层波,将江南的传奇渐渐融入雾霭,让江南小雨化作清泪愁肠血,却唱江南断肠句; 是语文。
诗人北岛说:“旅居国外,我唯一的行囊,就是汉语。” 语文,你是一片天空,任行若天马的诗情徜徉!语文,你是一片海洋,任深奥沉郁的哲思翻滚!语文,你是一座大山,任炽热滚滚的大义喷涌!
啊,语文,你是以怎样博大的胸怀,包容了一个精彩的世界!
在语文的天空,文学如星般璀璨。梦回大唐,领略那从天而落的飞瀑奇观,倾听那催人泪下的边塞琵琶曲;梦回两宋,既要聆听苏轼“大江东去浪淘尽,千古风流人物”的豪壮呐喊,又不忘神会李清照“梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴”的婉约哀愁;梦回明清,我看到了三国时的纷争,取经路上的艰苦;我看到了鬼怪神狐的多情,看透了世家大族的勾心斗角!
在语文的天空里,数不清的星闪月明。在语文的汪洋,哲学如浪板澎湃。听!听那匆匆的脚步声;听那回荡在玄宇的游说声、讲学声!老子来了,悠悠的,带着他“道可道,非常道”的深思;孔子来了,在不忍停下的脚步里,印刻着“仁”的戒训;孟子来了,大喝一声“舍生而取义”,千古为之震动!且不说那“修身齐家治国平天下”的终极目标,且不说那“己所不欲,勿施于人”的处世良言,仅一句“格物致知”,又给予我们多少警醒与动力!在语文的汪洋里,我们汲取太多的精神力量!
在语文的山口,民族义杰如岩浆般炽热。历史悠悠,却总无法忘却屈原上下求索的身影;凡尘滚滚,却总遮不住岳飞精忠报国的光辉;铁马踏入陆游的夜梦,一颗爱国心何其炽热!万字平戎策换来的只是种树书,辛弃疾的心在泣血呵!还有文天祥,还有林则徐,还有„„还有数不尽、道不完的中华儿女,汇成了民族大义的烈焰!九死其犹未悔”,我了解了现实主义文学和浪漫主义文学的起源。从辛弃疾所处的动荡的宋朝再到纳兰性德所处的繁华大清,我看到了历史的兴衰更替。语文带我走进历史,了解过去,展望未来。
我曾用年轻的心,为在呼兰河边徘徊的萧红送上一份真心的祝福,那在文坛上与鲁迅相称父女的奇女子啊,曾经在生死场上为我们演绎了一个时代的苦难,生之难,活之难。了解历史更让我珍惜现在。
所以,我想只要我们抓住学习语文的日子,就能丰富我们的生活,深厚我们的内涵。
当悠扬的歌声响起,我们不再踏破江南小巷去寻歌者,把握学习语文的日子,不问是谁在唱江南断肠句。
当苒苒物华休的冬日,我们不再“拟把疏狂图一醉”,只是把握学习语文的日子,将对故乡的情思留在心间,期待“乘长风破万里浪”!
学习语文的日子,你同时学习了人生!啊,学习语文的日子,我要竭尽全力为你狂!
啊,语文,从咿呀学语的孩提时代,到诵章背典的现在,你给了我太多的感动,给了我太多的启发。
如北岛所言,汉语将是伴我一生的行囊!所以,我为语文狂。
第二篇:初一下册语文第四单元作文:我为戏曲狂作文1000字
初一下册语文第四单元作文:我为戏曲狂作文1000字
请不要相信我的美丽/ 也不要相信我的爱情/ 在涂满了油菜的面容之下/ 我有的是颗戏子的心/ 青葱年少时,偶遇席慕容这一首《戏子》,便觉惊艳。那时,太青涩的年少,一个人坐在午后的阳台上,垂手如明玉,闲看春风牡丹花开,而如今,从席慕容的《戏子》到对戏曲的痴迷,岁月悄然流逝了„„
喜欢伶人,他们演的是戏,唱的是戏,在阡陌尘纷间寻找自己的前世今生,用文字为针唱腔为线,一点点绣这人生画卷的不尽起伏跌宕情思缱绻。声声慢声声叹,把光阴唱老,流年暗逝。
而其中,尤以青衣为最。青衣,青衣,这两字只是启唇轻唤,便觉已有无限的惆怅与文艺。王吟秋的《春闺梦》,他饰演张氏去探问自己丈夫王恢消息时,柔荑轻扣邻家门,那个动作魂牵梦萦,令人叹为观止!他的手柔弱无骨,只食指和中指轻轻一弹。那一弹,轻盈飘逸,弹出无限风情与旖旎。那样修长的手,十指尖若笋——是天地间最美的一双手。而他唱“可怜负弩充前阵”这段二流转水时,我看见他的腰身柔似少女轻若柳烟,那样柔美又那样舒展,那样诱惑又那样缠绵。听他戏,便觉是银碗里盛雪的肃清,却又似听着隔云的水萧,分外缠绵。而台上的他,幽咽婉转,风情万丈,切切地唱,丝丝绕绕,恍若置身云端,有分外薄凉的冷艳。
青衣是诗,是散文,是天边那一轮幽然红月,是黑夜里妖娆的诡异,有咸湿的香,带着三月的烟花味,淡淡的,青青的,是一段说不出清的情愫,是柔肠百结间那一寸寸缠绵。
也许也正是依了这份情怀,我才分外的迷恋青衣,迷恋她的婉转,不媚俗,凛然,又有极度的诱惑。她的语调,她的摇摆,她的一唱三叹,令人心醉其中,不能自拔。
更加喜欢琴师。一套戏班子,琴师是顶顶重要的。没了琴师,戏班子又上哪去寻它的魂?琴师是灵魂,是比角还要角的第一把交椅,没了琴师,没了调,没了弦,纵然伶人歌喉婉转,阳关三叠,也唱不来那最是婉转幽深的一曲。小时候暑假总是跟着阿婆看戏,听那二胡依依呀呀,便是在午夜的梦中也缭绕不去。而倘若白天听了《病中吟》,衬上二胡声调那一抹悲凉,那今夜定是难以入眠。因为那简直是如泣如诉了,渲染得整个人都湿达达。憋在胸腔里,挥之不去。绕在我成长的岁月里,渐渐成了心头一抹朱砂痣。那朱砂痣,红出了光影与曼妙,是旧日里阿婆铺在床上大红的缠枝莲床单,流苏足够长,艳也足够艳。它在旧时光里,闪着异样的光。
而最爱的一曲,还是《夜深沉》。那是第一次去戏院,阿婆领着,心里忐忑着,激动着。开场便是《夜深沉》,经典的京剧曲目,大气磅礴中又含了一抹慈悲与惆怅。
彼时年幼,可从小受了戏曲熏陶,竟也完全沉溺在其中了,完全的不顾别人。忘了身处戏院,忘了身边的阿婆,也忘了自己是谁,整个世界便只剩那一曲,一意孤行的寂寞跌宕开来。这里刚刚落下一幕,那一幕又拉开来,是谁在晚风里孑然独立月下,幽然的月光模糊了他的背影?春潮涨水了,你却仍然不回来。月亮湿透了,打落谁的花枝?夜色如此深沉,不粘不滞,带着往昔的风,呼啦啦的吹来。
一个激灵从戏里醒来,侧过头想要唤阿婆,却看见阿婆已然泪水涟涟,便倏然收了声再不敢打扰。却暗自揣测,阿婆是在这戏曲里想起了什么?是不是她年轻时着蓝色绣花的小棉袄端然坐在另一个他眼前的喜悦?彼时脂正香,粉正浓,而如今,转眼双鬓已成霜。
戏里的爱恨纠缠,台上的真假悲欢,台下的泪水涟涟。真作假时假亦真,再不辨戏里戏外,琴师听众。只从那《夜深沉》里懂得,光阴原是肃清清的冷,包含了雪雨风霜,望尽杨柳曲折心事,望断山水阑珊过往。曲断无人懂,弦断又有谁人知?这京胡里的喜悦与悲伤,本就是人间的调子,哪一节不是烟火里最浓的那一截?
从小便这样痴痴的迷着,恋着戏曲。而对戏曲里的爱由浅入深,是在见了《霸王别姬》里,张国荣的师兄与他出逃,对着台上的风情万丈的戏子,倏然泪下,叫唤连天“他们是怎么成的角呀。”转身两人回了梨园。便在那一瞬,我对戏曲的爱,霍然浓烈起来!如上古传说中那一星天火,就此点燃了我的心!烧尽心中不尽浮躁,唯有关于戏曲的一切悠悠荡荡沉淀了下来。
即使明知回去责罚重如山却也义无反顾。为此,张国荣的师兄甚至失了性命。那一幕对我的震撼,丝毫不亚于霹雳惊雷。是什么的样的执着,失了性命也不放弃;是什么样的执着,竟能战胜小孩子对责罚莫大的恐惧;是什么的样的执着,自由已然在手却仍决然回了一方寸土?
第三篇:初一上册语文第二单元作文550字
初一上册语文第二单元作文550字
语文,你用你美丽的文字,摇曳着我生活的绚烂。我为你的神奇而折服。花是春天的主人,关不住的红杏攀上了院墙,吸引了所有人好奇的目光。他们纷纷猜测,白墙上灿烂的红颜,它的心飞翔了谁的怀抱?在人们驻足观望时,语文,你爬上院墙,亲抚着红杏的脸庞,用心灵的相机记录下这美丽的瞬间。于是,便有了“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”的春日美景。语文,我折服于你的温柔。
语文,你静静地漫步在乡村小路上,闻着质朴的稻香,听着悦耳的蛙鸣,看农人日出而作,日落而息淳朴的生活。感受山抹微云清晨的静谧,享受林间小憩正午的快乐,欣赏雁阵齐飞晚景的安详。语文,你厌恶了尘世世俗的繁杂,喜欢田园恬然的安谧。于是,便有了“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的夏日诗篇。
语文,我折服于你的细腻。
秋天已经来临,语文,你只身一人行走在山间,迎面满是秋风的凉爽。那山头的枫树,在秋风中,瑟瑟摇晃,枯黄的叶子顺着风的轨迹飘落而下。你俯身而下,看着树根旁的小花,在夕阳下仍有晶莹的露珠,在萧瑟秋风中摄取绚丽秋色,与春光争胜,令人赏心悦目。于是,便有了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的秋日赞歌。语文,我折服于你的情感。
冬天到来,大地一片沉寂。空旷的山径,无根的小舟,浩淼的江水,沉默的飘雪,清冷的环境,孤傲的灵魂,在此刻完美升华。语文,你见此情此景,心怀感伤,伫立在江边,用一锋狼毫,一碗水墨挥洒出一幅大气却略有哀伤的江雪图。于是,便有了“千山鸟飞绝,万径人踪灭”的冬日情怀。语文,我折服于你的细致。
语文,你在我身边,让我为你折服。折服于你的温柔,你的细腻,你的情感,你的细致。语文,你用不一样的方式,让我看清人间的冷暖春秋,为你的神奇与美丽折服!
语文,你让我如此为你折服!
在我的眼中,学校是个充满神秘色彩的宝盒,那里有灵活的数学,快乐的音乐,有趣的英语,充满活力的体育......其中,有我喜欢的语文。语文就像一首诗,滋润着我的心灵,引领着我畅游文学的世界。语文啊,你牵着我向前走,教我学会了乐观。拜读《轮椅上的霍金》,我从霍金的身残志坚中,学会了乐观地去面对生活中的一切。“要学会用乐观的积极状态去面对生活中的一切困难”成了我生活中的信条。跌倒时,我不会哭泣,我会从跌倒的地方勇敢地爬起来;受伤时,我不会皱眉,我会微笑着疗治伤痛;考试失败时,我不会忧郁,我会保持一种开朗的心情,寻找失败的原因。微笑着,坚强地面对生活中的一切困难成就的我的乐观。有道是“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”要问我的乐观来自哪里,语文啊!你就是我乐观的源头活水。
语文啊,你牵着我向前走,教我学会了宽容。拜读《负荆请罪》,我从蔺相如的顾全大局,为国着想中,学会了要宽容。“忍一忍风平浪静,退一步海阔天高”成了我生活中的信条。和朋友闹别扭时,我不会去找她理论,我会忍让,会大度地向她道歉,给她一个友好的微笑,又成了好朋友;当别人弄坏我的东西时,我不会大发雷霆,我会给她一个宽容的微笑,说:“没关系,以后小心点”;在游戏中,同学不小心推了我一把,让我跌得膝盖流血不止,看着同学惊惶失措的表情,我不会去责备她,我会去安慰她,给她一个温和的微笑,说:“没关系!是我自己不小心的,不能全怪你。”忍让、微笑,成就了我的宽容。语文啊!你就是我宽容的活水源头。
合成就了我的机智。语文啊!你就是我机智的源头活水。
语文啊!在我成长的路上,你就是我的良师,你就是我的益友,你引领我在文学的世界里畅游,你成就的我的乐观、宽容、机智,你伴随着我,让我健康地成长。
第四篇:初一语文上册第二单元作文(共4篇)
篇1:初一上册第二单元语文作文
初一上册第二单元语文作文一
我原来认为,语文语文,顾名思义,就是只有在语文课上学到的东西,那才叫做语文,后来有一件事改变了我对语文的看法。
那天休息日,我百般无赖,从小书柜上随意拿出一本杂志就
篇2:初一上册语文第二单元作文600字
“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断天涯路。”
那润万物的小雨,可曾抚淡了锦官城的浓艳?那满皇都的烟柳,牵来了一片撩起闲绪的朦胧。可是那飘逸的太白,为我拉来了九天的银河,三千尺的飞流?把我带到那爱晴柔的树阴下,静看满塘接天莲叶、映日荷花的,可是潇洒的杨万里?更让我醉心啊,乘上落霞,与孤鹜齐飞;泛舟秋水,共长天一色。
那语文奇丽的仙境,何时飘至我的眼前?是谁把我带上高楼,却又独自远去,铺就天涯路?
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”
多美的语文啊!让我沉醉不知归路!
从王维眼中,我读出了大漠孤烟、长河落日的悲壮;从太白酒里,我懂得了断水更流、消愁更愁的怅惘;从易安居士消瘦如黄花的容颜里,我读出了相思;从柳三变临风叹息的身影里,我明白了什么叫多愁;从东坡的`少年狂里,我通晓了豪放的内涵;从稼轩醉里的剑上梦回的角声中,我彻悟了什么叫可怜白发生的忧伤。
让我沉醉,让我溺迷,语文啊!
“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”
更高的境界,艰难地攀登,我会当凌绝顶。
我感慨,为了岳飞的精忠报国,也为了他的盲目愚忠;我喝彩,为了陶潜的“不为五斗米折腰”,也为了屈大夫的独清独醒;我叹息,为了辛稼轩的“壮声英慨,圣天子一唱三叹息”,也为了文天祥的“身世浮沉雨打萍”;我呐喊,为了慰藉余光中老先生“是一湾浅浅的海峡”的乡愁,为了颂扬党益民同志《一路格桑花》后那些筑路兵的平凡和伟大!
历史之门正悄悄关闭,生活之路正静静敞开。我抓一把尘土,它始终属于过去,我捋一缕阳光,它说现在的美好值得同行;我追一束清风,它说我们都属于将来。于是——我吸收着历史的精华,感悟着现在的生活,追逐着未来的脚步。猛然在这一瞬间,我听到语文从我身边轻轻走过的声音。
篇3:初一上册语文第二单元作文550字
初一上册语文第二单元作文550字
初一上册语文第二单元作文550字语文,你让我如此为你折服作文语文,你用你美丽的文字,摇曳着我生活的绚烂。我为你的神奇而折服。
花是春天的主人,关不住的红杏攀上了院墙,吸引了所有人好奇的目光。他们纷纷猜测,白墙上灿烂的红颜,它的心飞翔了谁的怀抱?在人们驻足观望时,语文,你爬上院墙,亲抚着红杏的脸庞,用心灵的相机记录下这美丽的瞬间。于是,便有了“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”的春日美景。
语文,我折服于你的温柔。
语文,你静静地漫步在乡村小路上,闻着质朴的稻香,听着悦耳的蛙鸣,看农人日出而作,日落而息淳朴的生活。感受山抹微云清晨的静谧,享受林间小憩正午的快乐,欣赏雁阵齐飞晚景的安详。语文,你厌恶了尘世世俗的繁杂,喜欢田园恬然的安谧。于是,便有了“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的夏日诗篇。
语文,我折服于你的细腻。
秋天已经来临,语文,你只身一人行走在山间,迎面满是秋风的凉爽。那山头的枫树,在秋风中,瑟瑟摇晃,枯黄的叶子顺着风的轨迹飘落而下。你俯身而下,看着树根旁的小花,在夕阳下仍有晶莹的露珠,在萧瑟秋风中摄取绚丽秋色,与春光争胜,令人赏心悦目。于是,便有了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的秋日赞歌。
语文,我折服于你的情感。
冬天到来,大地一片沉寂。空旷的`山径,无根的小舟,浩淼的江水,沉默的飘雪,清冷的环境,孤傲的灵魂,在此刻完美升华。语文,你见此情此景,心怀感伤,伫立在江边,用一锋狼毫,一碗水墨挥洒出一幅大气却略有哀伤的江雪图。于是,便有了“千山鸟飞绝,万径人踪灭”的冬日情怀。
语文,我折服于你的细致。
语文,你在我身边,让我为你折服。折服于你的温柔,你的细腻,你的情感,你的细致。语文,你用不一样的方式,让我看清人间的冷暖春秋,为你的神奇与美丽折服!
语文,你让我如此为你折服!
初一上册语文第二单元作文550字在我的眼中,学校是个充满神秘色彩的宝盒,那里有灵活的数学,快乐的音乐,有趣的英语,充满活力的体育......其中,有我喜欢的语文。
语文就像一首诗,滋润着我的心灵,引领着我畅游文学的世界。
语文啊,你牵着我向前走,教我学会了乐观。拜读《轮椅上的霍金》,我从霍金的身残志坚中,学会了乐观地去面对生活中的一切。“要学会用乐观的积极状态去面对生活中的一切困难”成了我生活中的信条。跌倒时,我不会哭泣,我会从跌倒的地方勇敢地爬起来;受伤时,我不会皱眉,我会微笑着疗治伤痛;考试失败时,我不会忧郁,我会保持一种开朗的心情,寻找失败的原因。微笑着,坚强地面对生活中的一切困难成就的我的乐观。有道是“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”要问我的乐观来自哪里,语文啊!你就是我乐观的源头活水。
语文啊,你牵着我向前走,教我学会了宽容。拜读《负荆请罪》,我从蔺相如的顾全大局,为国着想中,学会了要宽容。“忍一忍风平浪静,退一步海阔天高”成了我生活中的信条。和朋友闹别扭时,我不会去找她理论,我会忍让,会大度地向她道歉,给她一个友好的微笑,又成了好朋友;当别人弄坏我的东西时,我不会大发雷霆,我会给她一个宽容的微笑,说:“没关系,以后小心点”;在游戏中,同学不小心推了我一把,让我跌得膝盖流血不止,看着同学惊惶失措的表情,我不会去责备她,我会去安慰她,给她一个温和的微笑,说:“没关系!是我自己不小心的,不能全怪你。”忍让、微笑,成就了我的宽容。语文啊!你就是我宽容的活水源头。
语文啊,你牵着我向前走,教我学会了机智。拜读《卧薪尝胆》,我从越王勾践的忍耐中学会了要机智地面对生活中的一切困难。“留得青山在,不怕没柴烧”成了我生活中的信条。做作业遇到难题时,我不会硬拼,我会慢慢地拐一个弯,用另一种方法去解题;家里有贼时,我不会去和贼蛮干、硬拼,我会设法打电话报警,让警察叔叔来捉走蛮贼;学习疲劳时,我不会蛮干,我会适当地放松、休息,合理地安排学习时间。灵活、拐弯、劳逸结合成就了我的机智。语文啊!你就是我机智的源头活水。
语文啊!在我成长的路上,你就是我的良师,你就是我的益友,你引领我在文学的世界里畅游,你成就的我的乐观、宽容、机智,你伴随着我,让我健康地成长。
篇4:初一上册语文第二单元作文600字
秋天,是金色的季节,是劳动者的节日;秋天是枫叶的旺季,是红色的张狂;秋天是树的凋零,是树的奉献;秋天是夕阳的光辉,是黄昏的晚霞。秋天有的是那份执着,那份凄凉。
秋天是快乐的,田间有着面带微笑的农民,果园有调皮捣蛋的孩子,家里有着那份团圆的喜悦。秋天,把一座座炊烟袅袅的小山村,映得金壁辉换,像城堡一般,那是秋天特有的光芒。
秋天是凄美的,漫步在林荫小道上,周围是苍天的大树,却没有了夏季的那种气势,取而代之的是漫天飞舞的“蝴蝶”,给人一种赏心悦目的感觉,叶缓缓落下,是为了下一次的绽放,下一次的绽放是为了下一次的奉献,秋天不带有一点私心的离开,却带着满腔热情的心来到,唯一带给自己的是那一树的忧伤,秋天有的是一种奉献的精神。
秋天是生机盎然的,满山的枫叶,是秋天那道亮丽的风景线,火红的枫叶 在远方是那么的醒目,照亮人们的影子,夺去了那些平时里的冷淡,换来的是热情的火焰,火一般的叶,燃烧了我们心中的热情,秋天似一种热情。
秋天是温暖的,迎面吹来的是秋天那特有的微风和死死的凉意,却没有冬天的那种冰冷,阵阵萧瑟,却如冬日的阳光,不带有任何的杀伤力,八月十五月亮圆,带来 团聚的那份温馨,小小的月饼,圆圆的月亮,看起来是那么的渺小,可它的意义却是那么的深远,它寄托着我们对亲人的思念。顿时,我明白了:秋天的思念。
走过秋天,才发现秋天那么的美丽,秋天,没有春的缠绵,没有夏的狂热,没有冬的冰凉,有的只是一颗跳动的心。秋天啊!带去了我们的那份思念。带去了我们那份凄凉,带来了我们的快乐,带来了我们的热情。在我的'心里,秋天已不再是秋天,而是心里的感情。秋天就像圆周率一样,无限不循环,在我的心里无限延伸。走过了秋天,秋天也需要等待着下次的轮回,当那时它已经变成一种怀念,亦如亦去的青春一样。
第五篇:初一上册语文第二单元作文500字
初一上册语文第二单元作文500字
星期天一早,我像往常一样打开电脑,发现桌面上多出了几个图标:语文王国、数学王国、英语王国„„
这是怎么回事?我语文最好,就点了一下“语文王国”。桌面上出现了一行字:“欢迎你来到语文王国,祝旅途愉快!”我向四周一看,呀,我怎么来到了一个陌生的地方?
管他呢,我还没吃早饭呢,先去快餐店填肚子吧。我走进快餐店,点了一份大餐,三下五除二就吞下了肚。吃完一摸口袋,糟了,没带钱!正在我惶恐不安的时候,服务员走了过来,温柔地说:“请小姐写一篇文章,作为你的餐费。”嘿嘿,写作文不成问题,天天上“创网”,还会怕作文?于是,我大笔一挥,写下了一篇500字的作文。“谢谢你的惠顾,欢迎下次再来!”服务员朝我鞠躬。
出了快餐店,我开始四处闲逛。不知不觉天黑了,我走进一家宾馆。店员面带微笑地对我说:“请写20个成语作为房费。”这容易,狼心狗肺、顶天立地、画蛇添足、狐假虎威„„OK了!由于我写成语的速度快,又全对,店员把我领进了总统套房!哇噻,回去后,我一定要向同学们好好炫耀一番!
洗漱完毕,我想看电视,发现遥控器上有一道“锁”:若想看电视,先背出5条名人名言。哼哼,小菜一碟。“高尔基说:浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间等于慢性自杀„„”吔!锁开了!
我往床上一躺,“呼”的一下又被弹了起来。仔细一看,床单上有一张字条:请背诵唐诗一首。我忍住脾气,把《咏柳》背了一遍,通过!
第二天,我想回家了。我在房间里翻了翻,发现电话旁有一张纸:背诵一段古文,你就能回家。我想起在学校看过的《学奕》,就背这篇吧!“奕秋,通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕,其一人专心致志„„”房间里响起了一个声音:“你可以回家了!”一道亮光闪过,等我睁开眼睛时,我已经坐在了电脑前。电脑桌面上出现了一行字:你的语文王国之旅结束,欢迎你接下来去数学王国旅游!
语文从我身边徜佯而过,呼唤我感悟唐风宋韵的淋漓酣畅。
语文从我身边流淌而过,呼唤我领会豪词壮赋的慷慨激昂。
语文从我身边轻舞而过,呼唤我心动美文小说的婉转悠扬。
语文是什么?语文是炫目的先秦繁星,是皎洁的汉宫秋月,是珠落玉盘的琵琶,是高山流水的琴瑟,是“推”“敲”不定的月下门,是但求一字的数茎须,是庄子的逍遥云游,是孔子的颠沛流离,是魏王的老骥之志,是孔明的锦囊妙计,是李太白的杯中酒,是曹雪芹的梦中泪。是“君子好逑”的《诗经》,是“魂
兮归来”的《楚辞》,是执过羊鞭的《兵法》,是受过宫刑的《史记》,是响彻人间的千古诗赋,是名垂青史的四库全书„„
我气馁时,它呼唤我坚强。它告诉我:孔子膑脚,而论《兵法》,不韦迁蜀,世传《吕览》,左丘失明,劂有国语,韩非囚秦,《说难》《孤愤》,《诗》三百篇,大抵圣贤发愤所作。语文呼唤我学会奋斗,它告诉我:海伦·凯勒两耳失聪,双目失明,但成了博士、作家。朱彦夫身残志坚,用血和泪铸就了荡气回肠的《极限人生》,被誉为“中国的保尔”;林肯丑陋,却是美国历史上最有作为的总统之一;丘吉尔臃肿,却领导英国战胜了德国;拿破仑矮小,却率领法国军队凯旋。我回应了语文的呼唤:我能行,我是最棒的。
我浮躁时,它呼唤我淡定,它教会我:要“行至水穷处,坐看云起时”,赏“曲径通幽,禅房花木”,品“荷笠斜阳,青山归远”,忆“黄梅时节,棋子灯花”。我回应了语文的呼唤:我愿幻作庄周梦中的彩蝶,轻舞飞扬,怡然自在。我愿幻作牧章笛中的闲云野鹤,天马行空,无所羁绊。
在语文的呼唤声中,我仿佛听见了嵇康受刑前弹奏的广陵散的凄哑的绝唱,我仿佛感受到了岳飞被金牌招回前夜背上四个刺字的悸痛,我仿佛看见太史公在狱中做出屈辱的抉择。