初一上册第二单元作文：我从聊天中学到了语文450字

第一篇：初一上册第二单元作文：我从聊天中学到了语文450字

初一上册第二单元作文：我从聊天中学到了语文450字

生活中处处洋溢着语文。如游戏、聊天、报刊等。随着科技的飞速发展，一些中学生也学会了玩QQ了，但在聊天中出现很多语文的知识。

我平时上网经常打游戏，对打字很是害怕。于是，我想从QQ聊天中提高自己的打字速度。

有一次，我和Q友进行成语接龙的游戏。我打了一个成语“一柱擎天，接着在一个Q友打了“天各一方，另一个Q友接着又打了“方便之门第四个打了“门当户对。我看见Q友们那么利害不得不认真起来。于是又慢吞吞地打了“对答如流，瞬间，第一个Q友又打了“流芳百世，第二个又打了“世外桃源，第三个也不甘示弱接着打“源远流长，第四个也打了“长生不老。我看后一时想不起如何应对，眼睛四扫，无意中看到一架老钟，于是打了“老态龙钟。不料这个成语居然难倒了我的三位Q友，过了半天才有三条同样的信息发过来：我们认输了，我们承认我们骗了你，我们都是大学生。我看后又生气又高兴。高兴的是我从聊天中学到了语文知识，生气的是这三位Q友竟然骗了我。

同学们，我相信生活中处处都存在着语文，处处都存在着学习语文的机会，只要我们善于把握，随时都能学到语文知识，你不防一试。

第二篇：初一上册第二单元作文：我从聊天中学到了语文550字

初一上册第二单元作文：我从聊天中学到了语文550字

在我们的生活中，处处都有语文。

我们在平时的生活，经常用到QQ来聊天。而这种与人交流的方法也能让我们学到许多有关语文的知识。在我们上Q聊天的时候，我们经常会用到：东东、菜鸟、大虾、BT、GG、MM……这些词的意思都很特别。有的用了谐音的方法，如：大虾就是大侠的意思……有的用了词语中两个字的首写字母，如：BT就是变态，B是变的首写字母，而T就是态的首写字母；MM就是美媚的意思，第一个M是美的意思，第二个M是媚的意思……还有的就更加有意思了，如：VIP就是贵宾的意思；菜鸟就是新手的意思……

在这些词语中，它们都各有自己的长处和短处，比如：BT有两个不同的意思，一个是变态的意思，另一个就是鼻涕的意思。这两个词虽然都很生动，但它们很容易会被人们误解；又例如：东东，如果是新手，就有可能不知道是什么意思了！

我认为：这一种语言的表达方法是有两面的，分别是好的一面和坏的一面。好的一面是：可以让我们玩一下猜字。坏的一面是：如果我们用这些语言用得多了，就很容易用到平时的作业里的了。由于这些语言不是统一的，所以老师们都会当你写错别字。而且这种语言的用法还会越来越多样化，可能我们自己有的时候还会记不住它们的意思呢！

所以，我还是劝告大家千万别沉迷于这重种语言。

第三篇：初一上册第二单元作文：我从生活中学到了语文2650字

初一上册第二单元作文：我从生活中学到了语文2650字

如果把生活比作一片蓝天，那语文就是必不可少的白云；如果把生活比作一顿美味佳肴，那语文就是必不可少的调料。生活中处处有语文，语文课上的语文是主角，但也不能忽视生活中的语文：对联、公司名、店名、广告、新词、流行语、外来语、现代语。语文是无止境的，语文是渊博的，没有语文就难以在生活中生存。所以，生活离不开语文，仔细观察，你就会从生活中学到语文，体验语文的乐趣。

走过音像店，听见周杰伦的《发如雪》，让我想到语文，如果没有语文，那就没有那么好的歌词，就没有周杰伦《发如雪》那么动听的歌。所以，语文是动听的歌。

走过小摊，听到小贩的吆喝声，让我想到语文，没有语文，人们无法沟通，只能干瞪眼看着对方，用手语比划，这样不好表达自己的想法。

“卖对联了，买对联了！“我的对联最好，我的对联最吸引人打开一看：残云随雪逝，美景应春来。嗯，不错不错，一位老爷爷缕着胡子应声说“我买了对联给春节增加了几分辞旧迎新的喜庆。它即扩大了我们的知识面，又增加了我们的知识储备。

走进小区，发现两旁修剪整齐，小草坪上面立着一块警示牌“小草青青，足下留情；垃圾桶旁立着一个牌子“居高不要临下。是啊，语文在生活中处处存在，它能告诫人们爱护草坪，不要随意践踏。讲究卫生，不要随地乱扔。如果没有这些善意的提醒，这片草坪就可能失去城市的美观。这个小区就可能垃圾漫天。语文知识时刻提醒人们，注意环保，保护我们美丽的家园。

是的，生活中处处有语文的存在，没有语文，就像蓝天没有白云，小鸟没有翅膀，我从生活中学到了很多。但是学无止境，只要细心观察，更多的知识还等着我们去探险开发……

第四篇：初一上册第二单元作文：我从电脑游戏中学到了语文1500字

初一上册第二单元作文：我从电脑游戏中学到了语文1500字

语文全方位地渗透进我们的生活中，学习语文的途径也多了起来。恰好我们刚接受了孔老夫子的教诲：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者，兴趣是最好的老师。而电脑游戏就是我的一大兴趣，不瞒你说，我在玩游戏中也可以学到语文。

对于文字量比较大的有剧情的游戏，我最大的受益是认识许多字，而且通过这中途径认识的字，还记得格外牢固。

以前玩《三国志》，军政中有一项指令叫“徵兵，这个“徵字对于我们来说确实有难度。然后大家一起讨论时各种名词出现了：“徽兵、“微兵、“募兵等等，真是众说纷纭。这时我们才翻开字典，才知道那个字念“zhēng。想也可笑，如果我们在做阅读时看到这个字，谁会有兴趣去查字典，也许在我们口中它还是念“微、“徽、“募呢。而且，此后这个字我记得很扎实，这可不像以往忘性大的我呀！

四大名着是中学生必读篇目，但大家手中的不是小人书就是连环画，看来文言文还是很有威力的。我认为其中《三国演义》本来十分吸引人，可如果直接读原着仍会败在文言文之下。这时我玩起了游戏，相比之下游戏更让我容易接受，不一会，我出现了疑问：吴国的周瑜这样一位文韬武略的儒雅之士怎么会被气死呢？于是我立即翻出了《三国演义》，顾不得难懂的文言文，各类工具书也“上阵，颇有“打破沙锅问到底的架势，结果一口气读完了赤壁之战那部分。也许不玩游戏就不会激起我对读原着的兴趣，《三国演义》还不知要被封尘多久呢。

受益最多的，还是各种以我国古代为背景的角色扮演游戏，在游戏中能了解那些年代中的历史时间、奇闻轶事抑或是民间传说。如果说只是知道些名人名事不免有些片面：亲眼看到文天祥的宁死不屈，才真正明白了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青包含着的深深的爱国情感，才真正被他那种民族气节深深折服；亲眼看到李逍遥与赵灵儿痛苦地分离才明白了爱情是一种多么伟大的情感，从此不再纳罕阅读中的儿女情长；亲眼看见日军在中国的杀戮罪行，才使心灵尚且幼稚的我产生了与鲁迅的共鸣，明白了他笔下的愤慨，也让我被一种民族使命感包围着……

总之，尽管人们大肆批评电脑游戏，说它百害而无一利，但我依然相信，在游戏中确实让我更贴近语文、学到语文。在笑声中学到，在思考中学到，在感悟和感慨中学到……

【简评】

玩电脑游戏是学生中比较普遍的现象，怎样玩物不丧志，并且做到玩中有收获则是我们必须面对的问题。本文作者是个有心人，不仅在玩中获取了乐趣，而且还学到了大量的语文知识，既松弛了神经，又收到了益处，可谓一举两得。语文的外延等于生活的外延，作者紧紧抓住“从电脑游戏中学到了语文这一中心，采取总——分——总的结构形式，主要运用例证的论证方法，摆事实讲道理，论据充分，立意明确，中心突出。另外文章在论证过程中除了以理服人之外，还能做到以情感人，通情达理，令人信服。比如：“亲眼看到文天祥的宁死不屈，才真正明白了‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’包含着的深深的爱国情感，才真正被他那种民族气节深深折服；亲眼看到李逍遥与赵灵儿痛苦地分离才明白了爱情是一种多么伟大的情感，从此不再纳罕阅读中的儿女情长；亲眼看见日军在中国的杀戮罪行，才使心灵尚且幼稚的我产生了与鲁迅的共鸣，明白了他笔下的愤慨，也让我被一种民族使命感包围着……这一段，运用排比句，既文采飞扬，又饱蘸情感，言之凿凿，叫人佩服。

第五篇：我从聊天中学到了语文

我从聊天中学到了语文

（咬文嚼字——我们身边的“语文”）

“你错啦！”

“不对，我觉得还是你错啦”

小小争执的焦点是一篇空间日志中两个普通词语的使用。事情的起因是这样的，那是寒假里的一个中午，我正慵懒的浏览着群里同学们的空间日志。其中的一篇同学日志瞬间吸引了我，内容大概是这样的：“我和家人到了云南的石林，很暖和，石林和我们龙口的温度差异还是很大的，穿着衬衣便可以出门了，刚出门便被眼前的情景给惊呆了，一片片浓的化不开的雾覆盖着大地，我仿佛置身于仙境一般······”

“覆盖”？形容浓雾不是应该用“笼罩”这个词汇吗？我左思右想不得其解，心中小小地纠结了一下，随手点开了该同学的聊天界面，正好在线！便直奔主题问道：“你日志中描写石林的雾，应该用‘笼罩’吧！”，她说“不对呀，我感觉用‘覆盖’更加贴切呀！”。就这样我们两个各持己见的争论了半天，也没争出个所以然来，只好都匆匆下线。晚饭后，我于书桌前再次想起此事，便反复思考：“笼罩”和“覆盖”到底哪个更贴切些呢？茫然中瞥到了正在桌角静静躺着的《新华字典》，暗喜找到解开“小疙瘩”的法宝了。

哈！找到了，原来它们俩是近义词啊！“笼罩”的意思是指自上而下的把某个物体盖住，而“覆盖”的意思是指像一张大网

一样把所有的东西盖住，那么浓雾是应该用······浓雾是很多的，无法计量，应该是用“覆盖”！唉，她的用词还真对了。心想有点晚了，回头再告诉她吧。第二天早上去辅导班时正巧遇到了她，便急忙和她说起这事，她笑道：“我也查过字典了，怎么样？还是我用的对吧！”我们俩相视一笑。

事情过了，虽然很小，却让我再次明白“三人行必有我师”，并深深体会到语文知识不仅仅来源于学校和课堂，更主要的是要在日常生活中真正用心的学好用好，只要善于发现，到处都会有我们的老师，到处都能学到、用到语文知识，比如读一本好书、与别人聊天交流，或者是写篇日志、看场经典电影，只要留心，处处都能体会到“语文”大课堂的魅力所在。