《等待让花开的季节》读后感范文合集

第一篇：《等待让花开的季节》读后感

读《等待让自己开花的季节》有感

六（6）许晴

今天读了《阅读》这本书，其中我最喜欢读《等待让自己开花的季节》这篇文章，这是我在同学的建议下看的。

这篇文章讲了饰演“憨豆先生”的艾金森成为演艺明星的真实故事，是他的亲身经历。

文章的主人公艾金森因为长得憨头憨脑，行为举止笨拙而幼稚，成了学校同学们的戏虐对象，甚至，老师们都不愿意给他上课，因为每次他朗读作品时的滑稽表情总是让同学们捧腹大笑，每堂课都会被他搅成一锅粥，令老师无法继续讲课。更甚至连他父亲都不愿和他说话，而只有母亲才会鼓励他，更让他踏上了演艺界。

我最喜欢文中母亲说过的话：“每一种花都有开放的机会，那些还未开花的，只是未到季节。人也一样，每个人都有机会成功，只是还未到季节，只有学习更多的知识，经历更多的挫折，积累更多的人生智慧，等属于你的季节一到，你自然会绽放出美丽的人生之花。”是的，只有这样，才会成功，不会因为失败而气馁，相信自己，终会成功。

我也喜欢艾金森这个人，他虽长得憨头憨脑，但他没有自卑，放弃，即使被人耻笑，找工作四处碰壁，但他并没有退缩，而是在母亲的鼓励下，一点一点的站起来，尽管他还是失败，但他深深的记住了母亲的话：不是他无能，只是适合他的时机还没有到来。直到一位导演看了艾金森的表演，笑了起来，他才知道，等到他开花的季节来了。

我也想成为艾金森这样的人，面对失败，不退缩，不放弃，在失败中成长，心中坚信自己会成功。

第二篇：在飘雪的季节等待花开

在飘雪的季节等待花开作文600字 今年的雪来得很早，我走出门外，伸出手来，去接那徐徐飘落的雪花，那些晶莹剔透的白色小晶体落在我的手心，遇到我的体温便立刻融化掉了。雪花是这样的娇柔、易碎，然而那远处的雪丘却并不是这样的，它并不像雪花一样可以轻易融化，而是在地面上一片又一片的堆积，直到漫山遍野都被这如棉被一般的白雪所覆盖。看着那被雪覆盖的石头；那不久前从树上落下来的叶子也被雪所吞没，无边的大雪带走了一切秋天的气息，想到那落叶也会因大雪的到来而化为乌有，一点痕迹也留不下来，到了第二年的春天也绝不会有人想起它们来。而我会不会也如同那一闪即逝的落叶，才露出头来就被这寒冬中的雪掩没了一切生机，落叶既是我，那雪又是什么呢？学习的巨大压力让我喘不过气来，而且不单单是这种压力让我痛苦，因为就算只是这个原因，我还不至于会到这种程度。我初中时学习并不好，于是我考上了一所并不理想的高中，这所高中让我对自己的前景很是担忧，甚至让我感到三年后我将无从去处，站在人生的十字路口上不知所措。于是我开始堕落，浑浑噩噩的挨过每一天，开学两三个月了，我把每天都当成最后一天对待，在继续向着深渊坠去的同时总是不断安慰自己。其实我知道这只是逃避着现实，真正并不能解决什么实际问题，因为第二天我还会犯同样的错误。终于，我尝到了恶果，期中考试以语文和化学两门不及格而宣告失败。门外的雪下的更大了，学习的重担压的我几乎就要窒息，学业的荒废和逃避责任让我对自己产生了深深的自责，在夜深人静的时候我经常一个人对着镜子，看着那个不学无术的家伙对他倾诉着自己最内心深处的，困惑了我很久的一个问题：我该怎么办？ 一次又一次的对自己失望，八门成绩就像今年的证劵行情，大盘不断的下跌，直跌到了谷底，我这时才意识到：不能再跌下去了，否则我必定会崩盘！终于，我下了一个决定：我要自强！雪终于不再下了，深秋时落下的叶子被雪掩埋的更深了，但我不是落叶！从此我不再堕落，球场上看不到了我的身影，班里的人打闹时也不再有我。现在我进入了一个全新的状态，一心投入到了学习中去，我知道，只有这样三年之后我才不会留下遗憾。雪开始融化，因为太阳出来了，再厚的冰雪也终究会融化，冬天就要过去了，春天的到来不再是奢望。我在飘雪的季节里守候花开！在飘雪的季节守候花开作文400字

冷处偏佳，别有根芽，不是人间富贵花。纳兰容若的一抹愁离在飘雪的季节里散开了。六角晶莹，带着我孤独的心在飘散中守侯温暖，承受磨难，哪怕化成水，也留有一些妩媚的忧伤。

14岁的年华，我的冬季，寒意颤动这我，似乎在这个时候别人正值年少，而我却承受着孤独与磨难，隐隐翘首盼望着什么——寻觅一个梦。

我迷失了方向，只存余着一丝幻想，对于学习，我不明白该做些什么，只觉得我尚未丰满的羽翼似乎早已难以承受它默默施加的压力。冰冷的寒冬，何去何从，唯有在这飘雪的季节守候花开，埋入土中的是如花般的理想，雪花渗透大地——期待理想的实现。

噢，我明白了！当笔尖在纸页上缓缓游走，思想一刹那的划破，在这飘雪的季节守候花开，常伴我左右的应该是对生活的执着与热爱。

我重拾学习的动力，寻到了归途，我不再迷路了，理想，靠近的同时，付出的即是奋斗与努力，而不是现在所拥有的失望与迷茫。我应该发愤图强，迎接花开。

当六角晶莹的雪，在飘散中，承受花儿的希冀，花蕊在诗意的季节里孕育生命。理想之花，只愿傍着温暖的风，在白雪皑皑的季节里唱起心之感，扬起梦之帆。在飘雪的季节守候花开作文500字 又是一场洋洋洒洒的大雪，满满地装饰了整个季节，连同那颗年轻的心，纯洁、无暇、清新。犹记得那年冬天，我们的笑声沸腾了整个校园。看着那茎茎枯草从雪下突兀得挺立而为，沉默、倔强。你说，花，是不是开了。那时，恰有一只鸟儿，弱弱得叫了一声，飞过头顶。不，不会的。看者你冻得通红的脸和即将坠落的眼泪，我连声说道。如果是玫瑰，它总会开花的。你勉强得挤出 一个笑容。其实我知道，学业上的挫折让你的心如积雪，压得整个人好压抑，现在的你，只不过在小心地伪装着自己的坚强。我们静静地走着，看着那些深浅不一的脚印，似乎都代表着一个故事。他们嬉戏的笑声，宛如最美的音符，伴着那成片成片的雪花，奏响了整个冬天的欢乐颂。那些雪痕和缥纱的大山，给了大地无限的悠远。'走，我们去听花开的声音。我突然想起了什么，笑着对你说。'花开的声音? '对呀，陪你找回自信心和笑容。我拉着你的手，迈向那片乳白色的世界。抖落身上那层薄薄的积雪，我们一步一步地随着蜿蜒小路行走。几乎在同时，我们看到了那在偏僻处的迎春花，纤细的枝头上裹着花骨朵儿，鹅黄的身姿还没舒展开来。它似乎还在作着春风里摇曳的梦，守着一个甜甜的约定。我们相视一笑，为了彼此之间的默契。慢慢地，我们将耳朵靠近它。世界似乎一下子安静了。雪的簇拥下，这一抹生机点缀着冷清萧瑟的角落。就这样静静地等待把，如果可以，我们愿意这样守侯下去，直到冰雪在它的呢喃中融化，直到春暖，直到花开。旁边的老树，守在我们的旁边，宛如英勇的禁卫军，伸出灰棕色的枝干给人力量和勇气。听到了吗？恩&&你眨眨眼睛。许久，我们都没说话。那份唯美的感动和勉励，仍人好难遗忘。雪静静地下，洋洋洒洒，纯洁、无暇、清新。时光就象季节和季节擦肩而过，悄然而逝，但那个下雪天，却成了 一幅永恒的水墨画，装饰了年轻的心。犹记得，那一年的冬天，两个女生在飘雪的季节里守侯花开:那一年的冬天，我们都有了等待春天的希望和勇气&& 在飘雪的季节守候花开作文300字

你喜欢雪，你喜欢那飘雪的季节。

那时候的你在田地里奔跑，我在后面紧紧地跟随。天空下起了小雨，我对你说我喜欢雨，而你却说你喜欢雪，你喜欢雪一样的白色，我并没有在意。那年，我们12岁。

冬天，我还和你坐在窗前，静静的看着天上飘落的雪花，我们不知说什么，只是相视一笑。雪白的雪花打落在我们心里。那年，我们初中毕业。

不知多久没在一起看雪了，记得又是一个飘雪的季节，我约你去看雪，你说你很忙，我只是无奈地笑笑，独自一人看雪。那一年，我们高三。

不知从什么时候起，我也喜欢雪，也喜欢那飘雪的季节。

高考结束后，我很想约你去看雪。尽管那是在飘雪的季节，但我们却感觉很遥远。

如今看雪，只是在想你的时候。

第三篇：等待花开的季节作文

等待花开的季节作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的等待花开的季节作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

今天，作文馆下课后，我走到楼下，站在马路边等妈妈来接我。

咦？一阵香味飘来，一阵甜丝丝的香味。啊！原来是路边的阿姨在卖爆米花。那一桶一桶的爆米花正冒着腾腾的热气，哇！好香呀！

正在我陶醉之时，妈妈的车来了，妈妈叫我快上车，我还依依不舍地看着爆米花。坐上车后，我对妈妈说：“妈妈，你可以给我买一桶爆米花吗？”“菡菡，后面的车子催得紧，下次再给你买吧。”妈妈说。

“哦……。，那好吧…。”我习惯性地发出一声哦，可是心早已飞出去了。我趴在车窗上，看着窗外，咦？那边的烤红薯看上去也不错，正冒着香气呢！呀！那家的冰糖葫芦也不错，山楂的个头挺大的…………

在不知不觉中，车子已经开到家了，妈妈还没来得及换鞋就又开车出去了，妈妈去干什么呢？我带着疑惑上楼去做作业。

不一会，妈妈回来了。我刚想下来找妈妈，就听到妈妈说：“王菡钰，快下楼，看我给你带什么好东西回来了。”“我来了，什么好东西呀？”我飞快地跑下楼。只见桌子上放着一个红色塑料袋，里面隐约有出来黄色的小球。其实我已经猜到是什么了，可是我还是一脸兴奋地问妈妈：“什么好东西呀？”妈妈打开袋子说：“我给你买了你想吃的——爆米花。”

我用力地嚼着爆米花，又希望从这甜丝丝的爆米花中吃出什么来。啊！我知道了，这一桶满满的爆米花中包裹着的是浓浓的母爱啊！甜丝丝的香气在嘴中溢开，一阵阵暖流涌上心头。我不禁抱住妈妈大声说：“妈妈，我爱你！”

母爱就像春天的小雨，悄悄地，悄悄地，滋润着万物……

初见于夏末，那日光阴正好，你如花笑靥无意中撞入心田；

将别于夏初，愿又一个晴日，你面带笑意望我们百花争妍。

——题记

九月，带着忐忑的心情踏进了新校园新班级。满目中一张张新面孔已然开始嬉笑交谈，更增添了孤独之感。

次日，又一节新课开始，听着陌生的上课铃声我漫无目的的'翻看新书，准备听着惯例的自我介绍。却因那一句：“终于从高三下来，又看见一张张活力洋溢的新面孔。”不觉抬起了头，望见讲台上的是一位眉目含笑，嘴角上扬的女老师。“从高三那个可怕的‘亚历山大’的地方下来，还能有如此灿烂的笑”我想到，嘴角不禁勾起一抹笑，期待起来。那时，窗外，锦瑟光辉铺洒在素色的瓷砖上，光阴正好。

晃眼，校园小径旁被还依稀可辨的陈年落花碎末轻覆的树又缀上了嫩蕊，道路上也印满了这一年我行走的足迹。那位老师也已陪伴了我们近一年。

这一年，我还记得初时对她早读总是姗姗来迟的质疑，却在留校期间见她值班时拉着年幼的女儿巡视时转化为敬佩；我还记得她佯怒时她鼓起的嘴巴，却在同学一句打趣中重绽笑颜；我还记得她循循善诱时认真严肃的表情，却也在我们取得成绩后转为欣慰；也知道她对工作的兢兢业业，相信终将换来桃李满园。

曾听舍友提起，偶然一次谈话过程中，她说：“女生也要学会坚强，有困难也要咬牙挺过，不然谁替你过这些难关？”听完，心里为之一颤。我们总抱怨生活中那些不如意，而她却只是说该坚强；我们总会因失意而面露苦色，而她忙碌的身影留给我们的记忆却是笑颜。作为授课老师，她没有过多的说，只是用行动默默证明。

感谢您的笑颜，李老师。这笑拉近了距离，活跃了气氛，温暖了心田。您用微笑伴我们走这艰辛的旅程，我们将会以百花争妍的场景回您更甜笑靥。

就这样，在您的微笑的陪伴下，走向不久将来那花开的季节。

第四篇：花开的季节

花开的季节

花开的季节，等待花开的日子是漫长的，忍过冰天雪地的深冬，经过乍暖还寒的初春，终会走过凄美萧条的秋。但，花开，在阳光灿烂的日子。

大学的一切，都充满了朝气与活力，或许真的是年轻人的感染力，一切都是20来岁！在大学里，度过人生最美好的时光，在宿舍里，留住一生最温馨的记忆„„

2010年9月，我们搬入新家——省劳技宿舍楼7#。我们的家庭成员6个，在一间不是很大的房间里，上演属于我们的故事，开出我们自己的色彩„„

“走，咱吃饭去！”

“吃完饭，咱打水去吧！”

“快起来，咱出去玩了！”

“路上小心点，早点回来！“

„„

无时无刻不回响在我们的宿舍里，处处都充满了那份关爱，那份独特的情谊，我们的宿舍，我们的家！我们步调一致，我们团结努力，我们相互照顾。青春年少，我们挥洒激情、张扬个性，姐妹们，还记得我们做同样的事，穿同样的衣服吗？还记得我们大声歌唱，肆无忌惮的大笑吗？还记得我们一起犯傻，一起疯狂吗？其中的乐趣，只有我们知道，唯有我们能体会那份真情，掌握那种快乐的方式。青春是我们的资本，个性是我们的途径，无悔的人生是我们的目标。20岁，我们人生的花朵，开的繁华„„

日复一日，我们每天相处在一起，除了舍友，谁还能和自己待如此长的时间呢？吃饭，学习，睡觉，打发课余时间„„她，会一直陪着你！生活处处以和谐为美，追求和谐的路是漫长的，我们一样„„人们都说，最难的就是人与人之间的相处，是的，谁没有个性呢？每个人的经历不同，观念不同，怎么不产生分歧，出现矛盾呢？但我相信，争吵过后，矛盾过后，我们更多的是彼此了解，彼此谅解。这是一种会生活的方式，这教会我们更多的处事策略，人生的每一件事，没有平白无故出现的，姐妹们，大学的舍友，一辈子的姐妹。我们会分开，但我们不会忘记，也许我们每个人都不敢想象我们分别的那一刻。相信所有的悲伤总会留下一丝欢乐的线索，所有遗憾总会留下一处完美的角落。20岁，我们人生的花朵，开的娇艳„„

宿舍生活给人一种独特的享受，像一个百花齐放的院子，热爱生活的人会从中品出无穷无尽的美妙，置身其中仔细的观察，有暗红色有血的感觉，那正是生命的痕迹，有粉色有甜美的感觉，那真是温馨的享受，有蓝色有运动的感觉，那真是活力的象征„„花中的花蜜，甘甜中有一丝苦涩，如人生一般的迷离，余香沁人心脾，让人终生受益。

风竹林飘荡看幸福的歌谣，杏花园沾染了青春的芬芳，我回眸最初的那扇门，它闪着幽蓝幽蓝的光，我们毫不犹豫地走了上去，迎接我们期待的黄金般的人生！

第五篇：等待花开

等 待 花 开

——第二届全国教育名家论坛心得体会

岳滩一中

王真真

2014.5

等 待 花 开

——第二届全国教育名家论坛心得体会

题记：教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。所以，为了那一抹绚烂，我们要耐心的等待，等待花开……

5月13日，我有幸代表学校在君悦苑听了韩景权老师，梁钦元老师的报告，受益匪浅。我明白了教育是一个过程，一个尊重学生个性发展，遵循学生成长规律，循序渐进的培养学生学习能力，生存能力的过程。作为教师，我们要时时观察学生的一言一行，一举一动，合理的浇水施肥，用自己的信心、爱心、耐心，等待花开。

一、教学不是教书，也不是教知识，而是教学生如何学 现如今，学生学习的最大障碍是对学习失去兴趣，学习动机疲软，而学习动机的核心因素是老师。由于教育评价体制的各种问题，导致教师的教学过程也犹如做快餐，忽略了学生的基础，摈弃思考探索过程，恨不得一下子就告诉学生结果。把学生看成一个容器，手忙脚乱的塞着各类知识。日积月累学生就有了惰性，体会不到探索过程的快乐，体会不到克服困难寻求结果的挑战，体会不到战胜困难后的喜悦，懒洋洋的等着现成的答案。如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。久而久之，教师成了百度的代言，学生成了一个看客，对学习失去兴趣，更对学习的价值变得迷茫。其实，作为教师，我们要清醒的认识到知识是学会的，不是讲会的，学习能力是练出来的，也不是讲出来的。所以，我们教师要敢于放手，让学生在我们的指导下自己动手、动脑，寻求获得知识的方法，途径，体验学习的乐趣，逐步提高自己的学习能力；要耐心去看，去观察学生学习过程的点点滴滴，懂的欣赏学生，鼓励他们勇往直前。

二、教育不仅仅是教知识，更重要的是育人

受各种因素的影响，现在的教育是教育者和受教育者都变的比较浮躁，急近功利。教育的双方都是心中有分，目中无人。其实，这脱离了教育的本质，教育首先应该是育人，一个人拥有了良好的品德、良好的学习习惯，一定能达到学习知识的目的。习惯不是教师讲出来的，是学生在教师的指导下，在实际生活中，一点一滴的养成的。教师要有足够的耐心，让学生暴漏自己的缺点，指正学生犯下的错误，逐步形成完善的人格。俗话说：先做人后成才。学生只有经历才能成长。教师也应让教育回归常态、回到原点，陪学生一起成长、成才。

总之，聆听两位专家的报告，让我明白教育是一门艺术，也是慢活。我们只有遵循教育的规律，耐心培育，才能新生到花开的灿烂。