第一篇：阳光下成长征文
在阳光下成长
仙桃市陈场三小六（2）班 郑 琪
每个人都有自己的爱好，音乐、象棋、舞蹈、绘画、表演。。。。我的爱好是足球。我曾经梦想着自己有一天成为一名真正的足球队员，自由的奔跑在足球场上，将我们中国的功夫和足球技巧相融合，去挑战世界顶级的足球队，我也曾不止一次的梦见自己参加比赛的情景：一个凌波微步带球，穿越层层把守，带球传球，就我和队员们配合的非常默契，好再来个海底捞月，机会来了，最后一脚定乾坤，哈哈，我们进球了，进球了。。可是这些也只是在梦中过过瘾，对于家长来说，当然是学习为重，肯定不会让我在这上面花费时间，我只能在梦里去体验足球的快乐了。
一次体育课的机会，我听体育老师说学校要成立一个足球队，选拔一些爱好足球的灵活性，协调性较强的同学作为足球队员。一听这消息，我心里暗自盘算着：机会来了，我可以大展拳脚，我可以更好的接触足球了，心理不由得庆幸起来。赶快向体育老师报名，我以为自己报名最早了，看看体育老师那里的报名人数我就落后了，看来和我志趣相投的人还真不少，看来这必将是一次激烈的‘厮杀’，是否能够杀出重围成为佼佼者，就要努力一搏了。体育老师说我们班只有三个名额，啊！三个，报名的就有十五个呀，虽然做好了充分的准备，但再是暗暗地为自己加油，体育老师说我们先进行短跑进行一部分的筛选，第一项短跑，站在起跑线上，我的心扑通扑通跳个不停，像是失控的发条。‚3、2、1‛只听老师一声令下，十五个同学努力的以最快的速度向前奔跑着，这是何等的激烈，我不敢看其他队员，只是一门心思的向前冲，像是一辆油门快加爆的赛车，我冲过了终点，记不得自己是第二还是第三。就这样我通过了第一轮的选拔，比赛是残酷的，看着落选的同学我替他们遗憾，同时我感到自己的幸运，接下来老师有安排了两次比赛，一次次咬紧牙关，激烈的角逐之后我终于成为了学校足球队队员。
事情总是那么巧，机会总是来的是时候。没过多久，体育老师接到一个全市进行小学生足球比赛通知，我心想，这正好，我们都可以大显身手了，所有队员课下都刻苦的练习带球，传球，射门，防守，进攻等等。足球比赛不是单凭个人技巧就能胜利的，他考验的是多人的合作，只有会合作，懂得如何合作的人才能更好地赢得比赛。经过一轮又一轮的比赛，我们取得了仙桃市小学生足球比赛第三名的好成绩。虽然不是第一名，但是我们一定会吸取经验，虽然不是第一名，但是同样包含我们的汗水。回想自己比赛场上也有失误，一个球没射进去，但是我将会从哪里跌倒，就从哪里站起来。
在足球队里，我收获了友谊，收获了汗水，收获了成长。我明白了，人生并不会一帆风顺，但也不会把你逼到绝境，只要咬紧牙关去努力，一切都有可能。
在阳光下成长
仙桃市陈场三小六（2）班 唐杰
刚入一年级的时候，学校的课程表上安排上了象棋课，那时候的我还小，懵懵懂懂，每次老师去上课都会抬来一个教学象棋的板，识字不多的我看着那小格子好奇，上了第一节象棋课，才知道这是我国的象棋，认识了车马象士将炮卒，认识了棋盘中所谓的楚河汉界。就是这样的一节象棋课打开了我兴趣的大门，让我和象棋有了不解之缘。
象棋像是给我施了魔法一样，让我很着迷，我感到象棋是那么的神秘，让人很难参透期中的奥秘，它像是一部平淡无奇又变化莫测的兵书，看似一模一样却又大相径庭。因为对象棋情有独钟，在学校设立象棋社团的时候我积极的报名参加，我在这里找象棋的秘密。
随着年龄的长大，在象棋老师的点拨指导下，我的棋技在不断地进步，在社团里也还有许多和我一样热爱象棋的同学，每到中午课外活动的时候，我们这些象棋爱好者齐聚学校餐厅，在这里切磋棋艺，如果有人挑战那就热闹了，你会看见里三层外三层，像包包子一样，对阵双方各有自己的粉丝团，对决开始，炮轰，马杀，车进攻各种招数让你看的眼花，高手对决比的不仅是棋技，招数，比的是沉着，冷静，比的是心态。当然，到了最后关头双方都会十二分的小心，两方粉丝团都屏住呼吸，似乎空气凝固了一样。从对战开始到双方激烈厮杀，粉丝没有指指点点，他们懂得观棋不语真君子这个道理。经过几年的经验积累。我在象棋社团中成为佼佼者，有象棋比赛我也会有幸代表学校去参加，我取得了陈场镇小学生象棋比赛第三名的成绩，获得了一套精装版唐诗宋词的奖励。我们学校的另一个学生是第一名,为他高兴之余，我也会反思自己，让自己更好。
我很开心，因为我的校园生活不再因单一的学习而感到枯燥，在学习之余，我可以在象棋社团中寻找快乐，在象棋的学习中，我也知道学科 学习和想起一样需要技巧与方法，纸上谈兵是空话，只有不断地实践，总结才会提高。还让我懂得凡是要认真到底，越是接近成功越不能有所懈怠，要不然就是，一招不慎，满盘皆输。
在阳光下成长
仙桃市陈场三小六（2）班 陈诗语
小时候，我总爱眼巴巴地坐在电视机前，看着舞蹈演员翩翩起舞，他们优雅谢幕时，我从不吝惜自己的掌声。在农村成长的我，面对高额的辅导费，我也只能望而却步。我的舞蹈梦是那么的遥不可及。
随着科技的不断进步，教育教学的改革与完善，国家对农村小学的扶持等一系列的政策，我们农村小学也和城里的孩子一样，学校不在是单一的以教学生学习文化知识，而是增设了象棋、足球、舞蹈等多样的兴趣社团，学生可以根据自己的兴趣来选择，进而培养自己的爱好特长。舞蹈社团当然是我的目标，我兴致勃勃的去了报名，开始了我的舞蹈培训。舞蹈教室就是我梦想的殿堂，当我迈进舞蹈教室的那一刻，心情是那么的激动，不由得陷入了无限的遐想：我仿佛看到了自己在大舞台上，在绚烂的灯光下尽情的展示着我的舞蹈。。每次学习我都是早早的来到舞蹈教室，苦练基本功，每次训练我都累得汗流浃背，腰酸腿疼，苦和累代替了当初的新鲜感，日子久了，枯燥的基本功让我的脑海里掠过一丝放弃的杂念，自己静心想想，没有一个好的功底就像是房子没有扎好根基是一样的，这样的房子能牢固么，舞蹈会有神韵么。俗话说：台上一分钟，台下十年功。舞蹈的学习并不是一朝一夕的事，同样需要持久的耐力。只有有了稳扎稳打的基本功，各种舞蹈之间才能融会贯通。
一段时间的舞蹈学习，迎来了一次展示的机会，那就是在欢庆元旦时一展我们的风采，在学校举行的庆元旦活动中，我们在舞台上，用我们优美的舞姿来汇报我们的学习成果。台下的掌声就是对我们最好的评价。虽然我们还不是很好，但我们一定会努力让自己更好。
回想起来自己是多的幸运，在蓝天下成长，沐浴着教育改革的阳光，点燃我的激情，筑起我舞蹈的梦想，我想我和许多学生都会成为全面发展的新一代。
第二篇：阳光下成长征文
我在阳光下成长
我在阳光下成长，我们每天都是在阳光下快乐的成长。我们在太阳的照耀下成长，在老师的教育下成长，在父母的精心照顾下成长。我们学生就是好好学习，天天向上，将来好报答父母、感谢老师。我们每天都生活在同一个班级里，每天都在同一个校园里玩耍，和同学们一起共同学习。老师教我们写字，教我们读书。
每天早上，同学们迈着轻快的脚步背着书包去上学，非常高兴。进入校园，首先看见同学们拿着书大声地读。我赶快打开书包拿起书读了起来。老师走进教室看见同学们拿着书读，老师心里很高兴。
我们要乐意助人，同学遇到困难了，我们能帮忙就一定要帮助同学。同学的文具落在家里了，我们有多余的文具就借给他用，这样就可以加深同学们之间的友谊，就算我们遇到困难也会有好朋友帮助的。我想对大家说：“关爱他人的人总能得到他人的关爱。”别人遇到了困难，我们能帮助的就一定要帮助他人，因为帮助别人不仅是一件好事也是一件快乐事。
我们一定要好好学习，天天向上，乐于助人，将来报答父母，报效祖国，不辜负那片温暖的阳光。
我想对老师说一句话，老师您辛苦了，我们爱您！
学 校：亮岩镇 核桃小学
年 级：一年级 学生姓名：叶思彤
指导教师：胡妹
第三篇：阳光下成长征文
在歌声中成长
微风和着一阵阵清脆的声音，在天地之间回旋。“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”歌声叩击着我的心扉，年幼的 我正在拉着妈妈的手玩耍，这乐曲一直在回荡，经久不息。淘气的我放开了妈妈的手，独自向前跑去。“啪”一个跟头摔倒在地，满脸笑容的我顿时大哭了起来，一双温暖的手抚摸我，是妈妈。她没有说我很淘气，只是笑着将我扶了起来。我没有再哭，试探 着，试探着，我学会了如何独自往前走。此时，我笑着，而这阵阵歌声依旧在回响，那么悦耳......成长中，一阵阵这样的歌声总会令我难以忘怀：祝你平安，祝你平安......是呀！这是汶川大地震中那首熟悉的歌多少人 们的祝福，带来了多少人的爱。也许在废墟中受难的人们的心是孤独的，但是有着温暖的歌声，你们还会孤独吗？是呀！我们努 力地为你们祝福，祝你平安！如今，那昔日的废墟已经变成了美好的家园，但这阵阵歌声依然萦绕在耳边。“祝你平安.......”
成长，挫折，困难随之而来，每一次跌倒，我会很害怕，但歌声抚慰了我惨痛的心：“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。”成绩没有考好，不要紧，我会努力，还有下次，放弃了，我就再也没有机会了：摔一跤，真的好痛，但我不怕，因为有歌声伴随在我的身边。每次受伤，我都不畏惧，歌声伴我成长，有她在我身边，我敢向前走！
每一首歌，都回荡在耳边，每一次成长，我都同歌声成长，是她告诉我，生命中，歌声是美妙的，有了歌声，就会敢于 前行。
每一次成长，歌声都在我身边，或美或忧或伤感或流泪，但歌声永留心间。
第四篇：我在阳光下成长征文
我在阳光下成长
和煦的阳光普照着大地，这是大自然对我们的恩赐；朗朗的读书声传遍校园，这是老师对我们的哺育；美味可口的蛋奶慈养我们的身体，强健我们的体魄；我们 真是阳光下成长的少年，我们的成长，离不开党和政府的关心和呵护。
每天我们都会享受着美味可口、营养丰富的蛋奶。这些都是谁给我们的？是党和政府。
每天我们都渴望喝到营养丰富的纯奶和鸡蛋，但是7.23水灾之后，我们这儿的道路被水冲得七零八落，路况变得更加崎岖难行，新学期开学了，再能喝上新鲜的纯奶和鸡蛋，对我们 这些山里的孩子来说真是一种奢望，一下课，大家都在校门口翘首企盼着送奶车的出现，再加上开学初的连阴雨，河水又开始暴涨，有些地方的道路不仅崎岖陡峭而且泥泞不堪，这一学期的蛋奶怕是无望了，同学们在教室里七嘴八舌地说：“哎，这学期的蛋奶是没指望了”，九月三日的黄昏，我们突然听到车声，都很好奇，都站了起来瞧一瞧。“是送蛋奶的”不知谁叫了一声。同学们的眼里一下子亮了起来，个个喜出望外。只见，送蛋奶叔叔身穿雨披，手里搬着几箱牛奶，正忙着搬到储藏室去，他们有序地搬着，虽穿着雨披，但里面的衣服早已湿透。过了一会儿，和往日一样，牛奶和鸡蛋还是呈现在自己眼前，个个都如饥似渴起来，但吃过之后，每个同学心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对叔叔阿姨的尊敬。这时，老师走向讲台说：“送蛋奶的叔叔们，不顾雨淋湿衣裳，也无论何都要把蛋奶送来，这一点精神是很值得学习的。”的确，您已用自己的言行为我们树立了榜样。
一棵小草只有沐浴着阳光的恩泽，它才能健康的成长，“谁言寸草心，报得三春晖”，我们要懂得感恩，我们一定要以实际行动来感激党和政府的关怀。并树立远大理想，奋发学习，力争用优异的成绩回报社会，报效国家。
第五篇：阳光下成长活动方案
牙屯堡学区“阳光下成长”艺术节活动实施方案
一、指导思想
学习贯彻党的十七大六中全会精神，认真落实教育规划纲要，坚持育人为本，体现社会主义核心价值体系要求，加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育；以学校为基础，面向全体学生，培养中小学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，促进学生德智体美全面发展；展示我学区艺术教育成果，营造健康向上的校园文化环境，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。
二、活动主题
艺术节活动主题：“阳光下成长”。
艺术节活动要围绕主题，展现我学区学生热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神风貌，弘扬中华民族优秀文化，体现时代特征、校园特色、学生特点。
三、项目与参赛对象
（一）项目分为三类：艺术表演类、艺术作品类和中小学艺术教育科研论文。艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、校园剧（课本剧）；艺术作品类包括绘画、书法（篆刻）、摄影。
（二）参赛对象
艺术表演类和艺术作品类的参加对象为学前班到六年级在籍学生。
中小学艺术教育科研论文评比的参加对象为全学区教师。
四、时间安排
展演活动分为三个阶段。
第一阶段（2012年2月至2012年3月中旬）为各完小开展活动阶段。
各完小要组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动，发动全体学生参与，形成班班有歌声，校校有活动的局面。并筹备好参加学区展演的节目。
第二阶段（2012 年3月下旬）学区集中展演阶段。（因展演地点受天气限制，具体时间另行通知）。
通过学区集中展演活动，将评选出的优秀表演节目、艺术作品、艺术教育科研论文报送县教育局，参加全县第一届艺术节展演活动。
第三阶段（2012年4月上旬至2012年4月下旬）为学区优秀节目备战全县展演阶段和参加全县展演活动。
五、艺术展演项目和要求
（一）艺术表演节目的要求
1、声乐节目
合唱：合唱队人数不超过40人，伴奏1人，指挥1人（合唱指挥原则应为本校教师），每支合唱队可演唱两首歌曲，演出时间不超过8分钟。
小合唱或表演唱：人数不超过15人（含伴奏），不得伴舞，演出时间不超过5分钟。
重唱：人数不超过5人（含伴奏），不得伴舞，演出时间不超过 5分钟。
2、器乐节目
合奏：乐队人数不超过65人，指挥1人，演出时间不超过9分钟。
小合奏或重奏：人数不超过10人，不设指挥，演出时间不超过6分钟。
3、舞蹈节目
群舞：人数不超过36人，演出时间不超过7分钟。双人舞或三人舞：演出时间不超过6分钟。
4、校园剧（课本剧）节目
剧种形式不限，人数不超过8人，演出时间不超过12分钟。
（二）艺术作品比赛形式和要求
1、艺术作品比赛形式
绘画及书法选手集中到现场进行比赛，篆刻及摄影只上交作品评比。
2、艺术作品要求
①绘画作品：国画、水彩／水粉画（丙烯画）、版画，或其他画种：尺寸均不超过对开。
卡通画：单幅尺寸为4开；或短篇4格，每格尺寸为16开。②书法、篆刻作品：书法字体不限，硬笔书法只限钢笔，尺寸均不超过四尺宣纸。
③摄影作品：单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号）尺寸均为14英寸；除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术擅改影像原貌。
（三）艺术表演类报送节目数量
1、艺术展演节目报送数量
每校可报送两个节目，至少报送1个。
2、“三独”比赛报送数量
三所学校每项限报2位选手，中心校独舞、独唱必须报2位选手，完小独舞、独唱每项至少报1位选手，独奏类鼓励学生参赛，不作任务安排。
（四）艺术作品类参赛选手及报送作品数量和要求
1、到现场比赛的项目，绘画限报5名（每校至少报3名），书法限报5名（每校至少报3名）。
2、篆刻和摄影作品，每校限报5幅，至少报送2幅。
3、所有作品按规定尺寸，无需装裱，同时须注明作者姓名、所在市州、县（市、区）、学校名称、所在年级、组别、指导教师姓名、作品的名称和品种、尺寸大小（长×宽×高）、创作时间。所有这些信息必须写在作品背面，不得直接写在作品上。
4、艺术作品原则上不退还作者。凡县级评比的节目和作品，县组委会对获奖节目和作品有权在相关活动和资料中使用（包括印制光盘、编辑画册或用于展览、宣传等），不支付作者稿酬，作者享有署名权。
六、奖励办法 展演活动设艺术表演奖、艺术作品奖、指导教师奖。
1、艺术表演集体节目奖：一等奖2名，二等奖2名；
2、艺术作品及“三独”表演奖：按参赛人数3：4：3设一、二、三等奖；
3、指导教师奖：获艺术表演集体节目（每个节目不超过3名）及“三独”比赛（每个节目限1名）和艺术作品（每件作品限1名）一等奖的指导教师。
4、艺术论文直接上交县级评比，县级评比优秀论文再上交市级评比。
七、组织管理
为确保学区艺术展活动顺利开展，为县第一届艺术节选送优秀 目，学区成立艺术展演活动领导小组，其成员如下：
组长：覃高峰
副组长：龙绍金、吴江霞、黄练东
成员：粟田跃、李常珠、金世清、杨海陆、曾令高
杨秀平、陈果秘
吴江霞副校长具体负责此次活动的组织工作，黄练东主任和陈果秘老师负责此次活动的宣传实施。参加县级展演节目按照现场比赛得分和领导小组意见两项综合评估后决定。
八、其他注意事项
1、各校负责人要高度重视学校艺术工作，关心活动开展情况。
2、重视安全工作。学校领导要亲自带队参加学区展演，杜绝安 全事故发生，确保师生安全。
3、组织工作要扎实，学生参与面广，活动形式丰富多样，效果显著。
4、各完小将在本校开展活动相关的图片上传到中心校邮箱。（tdytb@163.com）
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