幼儿园教育指导纲要试题

第一篇：幼儿园教育指导纲要试题

幼儿园教育指导纲要（2001.7颁布 2001.9试行）1.简述健康教育的总目标

2.简述语言教育的目标要求

3.简述社会教育的目标

4.简述科学教育的目标

5.简述艺术教育的目标

6.纲要中“目标”主要说明该领域（）追求什么，它主要的价值取向何在。7.纲要中的“内容与要求”主要说明为实现教育目标（）应该做什么和该怎么做。

8.纲要中的“知道要求”一是点明该领域（）和（）的特点。二是点明该领域特别应当注意的有（）的问题。

9.幼儿园的教育活动的含义：幼儿园教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿（）（）（）活动的教育过程。

10.幼儿园教育活动的选择应遵照本《纲要》第二部分的有关条款进行，同时体现以下原则：

（一）（二）

（三）11.幼儿园活动内容的组织应充分考虑幼儿的（）和（），各领域的内容要有机联系，相互参透，注重（）、趣味性、（），寓教育于（）（）之中。

12.教育活动的组织形式应根据需要合理安排，（）（）（）（）灵活的运用。13.（）是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。

（一）（二）

（三）（四）

（五）14.科学合理地安排和组织一日生活。

（一）时间安排应有相对的（）和（），既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。

（二）教师的（）指导和（）指导的活动相结合，保证

（三）（四）建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（）

15.教师应成为幼儿学习活动的（）（）（）【这说明了教师在活动组织与实施中的角色和作用。】

（一）（二）

（三）（四）

（五）16.幼儿园教育要与（）儿童的保育和教育以及（）相互衔接。

17.教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的（）（）调整和（）工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。【说明了幼儿园教育评价的功能】

18.管理人员、教师、（）及其（）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。【说明了幼儿园教育评价的主题】

19.评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践，（）、（）、（）、（）的过程，也是其自我成长的重要途径。

20.幼儿园教育工作评价实行以（）为主。

21.评价应自然地伴随着（）教育过程进行。综合采用（）（）（）等多种方法。22.幼儿园教育评价应以（）为主要方式，将定量评价结果和定性评价整合应用，应用多种评价方法。23.幼儿的（）和（）具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。

24.教育评价宜重点考查 【教育评价的内容】

（一）（二）

（三）（四）

（五）25.对幼儿发展状况的评估，要注意 【幼儿园发展评价的原则】

（一）（二）

（三）（四）

（五）

第二篇：《幼儿园教育指导纲要》试题

学习《幼儿园教育指导纲要》测试题

姓名：______ 成绩：______

一、选择题

1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（D）颁布的。

A.1996年7月

B.1996年9月

C.2001年7月

D.2001年9月

2.幼儿园教育是（B C）的奠基阶段。

A.基础教育

B.学校教育

C.终身教育

D.社会教育

3.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（B）等方面的发展。

A.知识、技能、能力、情感、态度

B.情感、态度、能力、知识、技能

C.能力、情感、态度、知识、技能

D.情感、态度、知识、技能、能力

4.幼儿园教育工作的评价以（B）为主。

A.管理人员评价

B.教师自评 C.家长评价

D.社会评价

5.《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（C）。

A.感受能力

B.表现能力

C.创造能力

D.思维能力 6.《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，不包括（B）。

A.终身教育的理念

B.“以知识为本”的幼儿教育

C.面向世界的科学的幼儿教育

D.“以人为本”的幼儿教育 7.教师在幼儿学习活中扮演的角色不包括（C）。

A.支持者

B.引导者

C.指导者

D.合作者

8.能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（B）。

A.幼儿园的条件

B.教师的素质 C.园长的领导

D.良好的课程资

9.对幼儿发展状况评估的目的是（D）。

A.筛选、排队

B.教师反思性成长

C.提高保教质量

D.了解幼儿的发展需要

10.对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（B）。A.领域间的整合 B.领域内的整合

C.超领域的整合 D.多个领域之间的整合

11.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（B）和行为。

A.感性认识

B.环保意识

C.人文意识

D.自然规律

12.幼儿园应与家庭、（C）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。A.中学

B.早教机构 C.社区

D.社会

13.幼儿发展评价的方法不包括（D）。

A.作品分析法

B.谈话法 C.问卷调查法

D.家长评价

14.选择教育内容的依据是（D）。

A.教材顺序

B.教学计划的安排

C.幼儿园的要求

D.幼儿的兴趣与水平

15.语言能力是在（D）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。A.一日生活

B.交往 C.活动

D.运用

16.培养幼儿的环保意识是（A）领域的目标。A.科学 B.社会 C.健康 D.艺术 17.幼儿园体育的重要目标是（A）。

A.培养幼儿对体育活动的兴趣 B.增强幼儿的体质 C.发展基本动作 D.锻炼身体

18.幼儿科学教育重在（A）。

A.激发幼儿的认识兴趣和探究欲望 B.培养幼儿的创新意识 C.培养幼儿的动手操作能力 D.解决问题 19.实施美育的主要途径是（C）。A.绘画 B.表演 C.艺术 D.唱歌 20、家园合作追求的最终目标是（C）。

A、提高家庭的教育水平B、提高幼儿园教育质量 C、促进儿童的全面发展。D、提高教师的教育水平

21、幼儿园工作首位是保护幼儿的生命和（D）。

A、促进幼儿情感和态度的发展 B、促进幼儿知识和技能的发展 C、使幼儿获得快乐 D、促进幼儿的健康

二、填空题

1.幼儿的健康可以分为 与 两部分。在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的。

身体健康、心理健康、心理健康

2.幼儿在集体生活中情绪安定，愉快是 领域的目标。

健康领域。

3.教师是幼儿活动的、、。

支持者、合作者、引导者

4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感是 领域的目标。

社会

5.科学领域的基本要求是通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿 的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。

合作学习

6.幼儿园教育要与 以及小学教育相互衔接。

0-3岁儿童的保育教育

7．社会领域的教育具有 的特点。潜移默化 8.幼儿对数与量的认知是 领域的内容。科学

9． 是重要的教育资源。环境

三、判断题

1．幼儿教育就是幼儿园教育。（×）

2．促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（√）3．幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。（×）4．社会领域的教育具有耳濡目染的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（×）5．多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。（×）

6．绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。（√）7．学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。（×）

8．以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（√）

9．除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（√）10．幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。（×）

11．教育要面向全体，就是面向全体进行教育，因而划一目标、统一行动，以集体的形式组织教学，就是公平地对待每一个孩子。（×）12．在家园合作中，幼儿园应处于主导地位，幼儿园应领导家庭。（×）13．没有疾病就是健康。（×）

三、简答题

1.幼儿园教育内容：可以相对分为哪五个领域？ 答：健康、语言、社会、科学、艺术。2．幼儿园教育的性质和任务是什么？

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜的实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。

3．幼儿园教育的特点是什么？

幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。4． 教育活动内容的选择应体现的原则有哪些？（1）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。（2）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。

（3）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

5．幼儿的个体差异主要表现在哪些方面？（1）发展水平的差异（2）能力倾向的差异（3）学习方式的差异（4）原有经验的差异 6．幼儿发展评价方法有哪些？

答：观察法、作品分析法、谈话法、问卷调查法、档案评估法

四、论述题

1.教育活动的内容的组织应注重什么？

答：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。

2.对于有语言障碍的儿童，幼儿教师应当怎么做？

答：对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。

第三篇：幼儿园教育指导纲要试题

一、填空题

1、教育部（）颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》。

2、幼儿园教育的内部原则是：幼儿园教育应做到尊重（），尊重（），以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

3、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的框架是（）（）（）（）。

4、《纲要》是为了更好地贯彻落实以（）为首的一系列教育法规，特别是（）和（）而制定的。

5、幼儿园教育可以相对划分为（）（）（）（）（）等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（）（）（）（）（）等方面的发展。

6、幼儿园教育的外部原则：幼儿园教育应与（）密切合作，与（）相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

7、幼儿园教育的特点是：幼儿园应为幼儿提供（）和（），满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的应验。

8、《纲要》的宗旨是（）。

9、幼儿园教育的性质是（），根本任务是（）。

10、《纲要》的“目标”部分主要表明（），它主要的价值取向何在。在目标表述上较多地使用了（）（）（）（）等词汇，突出了情感、爱好、态度、个性等方面的价值取向，着眼于培养终身学习的基础和动力。

11、《纲要》的基本指导思想集中地反映在总则里，贯串在整个《纲要》的各部分。主要有：（）（）（）。

12、教师应成为幼儿学习活动的（）（）（）。

13、（）（）（）及其（）均是幼儿园教育评价工作的参与者。

14、幼儿园教育要与（）以及（）相互衔接。

15、教育活动目标要以《》和《》所提出的各领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。

16、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和熟悉规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重（）、（）、（），寓教育于（）、（）之中。

17、教育活动的组织形式应根据需要公道安排，（）、（）、（）（）灵活运用。

18、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着（）、（）、（）的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长进步（）。

19、社会领域的教育具有（）的特点。

20、幼儿园必须把（）和（）放在工作的首位。

21、健康教育的本质是（）。

22、幼儿健康行为养成中，（）与（）是最基本的方法。

23、在家园合作中，幼儿园应该处于（）地位。

24、幼儿教育的服务对象是（）。

25、幼儿教育工作评价实行以（）评价为主。

二、简答题：

1、简述健康领域的目标。

2、简述语言领域的目标。

3、简述社会领域的目标。

4、简述科学领域的目标。

5、简述艺术领域的目标。

6、幼儿教师在选择课程内容时应克服哪两种极端倾向？幼儿园应将哪些基础知识纳进课程？

7、《纲要》指出幼儿园课程内容包括哪些基本成分？

8、什么是家园合作？

9、以幼儿园为核心的家园合作活动有哪些？

10、科学、公道地安排和组织一日生活要留意哪些题目？

11、教师应从哪些方面努力使自己成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者？

12、教育工作评价对教师评价的重点是什么？

13、教师怎样对幼儿发展状况进行评估？

14、教育内容的选择应遵循哪些原则？

15、在安全教育中，应对幼儿进行哪些方面的安全教育？

三、论述题：

1、怎样理解“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，它要为幼儿的一生的发展打好基础”？

2、请你从发展情感与态度、发展能力和发展知识技能三方面阐述如何培养幼儿终身受益的品质，举例说明。

3、试举例说明教师怎样为幼儿创设一个良好的心理环境？

4、作为教师，应怎样正确评价一个幼儿才能更好地发挥他们学习的主动性、积极性，促进幼儿良好个性的发展？请试举例说明。

5、如何写活动评析？试举例说明。

6、作为幼儿园治理者，应树立哪些教育治理理念？并请举例谈谈你的具体做法。

一、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分）。

1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。

A、1996年7月B、1996年9月

C、2001年7月D、2001年9月

2、幼儿园教育是（）的奠基阶段。

A、基础教育B、学校教育

C、终身教育D、社会教育

3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。

A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能

C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力

4、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（）。

A、该领域的价值取向B、教师该做什么、怎么做

C、该领域应当留意的普遍性的题目D、该领域教和学的特点

5、幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A、治理职员评价B、教师自评

C、家长评价D、社会评价

6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（）。

A、感受能力B、表现能力

C、创造能力D、思维能力

7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯串在整个《纲要》的各部分，它包括（）。

A、终身教育的理念B、“以知识为本”的幼儿教育

C、面向世界的科学的幼儿教育D、“以人为本”的幼儿教育

8、教师应成为幼儿学习活动的（）。

A、支持者B、引导者

C、指导者D、合作者

9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）。

A、内心的表现B、直观的表现

C、创造性的表现D、创造性自我表现

10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（）。

A、幼儿园的条件B、教师的素质

C、园长的领导D、良好的课程资源

11、对幼儿发展状况评估的目的是（）。

A、筛选、排队B、教师反思性成长

C、进步保教质量D、了解幼儿的发展需要

12、（）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。

A、生源B、师资

C、园所文化D、信誉

13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（）。

A、领域间的整合B、领域内的整合C、超领域的整合D、多个领域之间的整合

14、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事进手，培养初步的（）和行为。

A、感性熟悉B、环保意识

C、人文意识D、自然规律

15、幼儿园应与（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

A、中学B、家庭

C、社区D、社会

16、健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或练习等。

A、发挥B、结合C、充分尊重D、关注爱护

17、幼儿发展评价的方法不包括（）。

A、作品分析法B、谈话法

C、问卷调查法D、家长评价

18、选择教育内容的依据是（）。

A、教材顺序B、教学计划的安排

C、幼儿园的要求D、幼儿的爱好与水平

19、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。

A、熟悉水平B、情感体验

C、创造思维D、审美经验

20、语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

A、一日生活B、交往

C、活动D、运用

二、填空（每空1分，共10分）。

21、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是办园，一个是政府办园。

22、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的______________。

23、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，二是发展的价值.。

24、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用_________的方法进行。

25、幼儿园教育要与________________________以及小学教育相互衔接。

26、在家园合作中，幼儿园应该处于地位。

27、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以为核心的家园合作两大类。

28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师的评价两个方面。

29、社会教育应坚持和生活教育的原则和方法。

30、健康教育的本质是。

三、判定题（每题1分，共10分，在题后括号里正确的划√，错误的划×）。

31、幼儿教育就是幼儿园教育。（）

32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的终极目标。（）

33、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能练习中形成的。（）

34、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（）

35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。（）

36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。（）

37、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。（）

38、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（）

39、除治理职员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（）

40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。（）

四、简答题（40分）

41、什么是“习得性愚蠢”

42、幼儿园教育的特点是什么？

43、知识存在的形式有那几种？

44、请写出科学领域的目标

45、成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些？

46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法？

47、如何建构积极有效的师幼互动？

五、论述题（20分）

48、（1）请以“我爱家乡――济宁”为内容写一个300字左右的教学活动设计。

（2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中哪些教育理念？

幼儿教师《纲要》考试练习题

（一）一、单项选择题

1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》从（）起试行。

A、1996年6月B、1996年9月

C、2001年6月D、2001年9月

2、幼儿园教育是（）的重要组成部分。

A、基础教育B、学校教育

C、终身教育D、社会教育

3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。

A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能

C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、能力、技能、知识

4、幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A、治理职员评价B、教师自评

C、家长评价D、社会评价

5、重要的评价信息和改进工作的依据是（）。

A、幼儿的行为表现和发展的变化B、幼儿园治理职员的检查反馈

C、家长的意见与建议D、教育主管部分的检查反馈

6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，科学是（）。

A、运用能力B、思维能力

C、创造能力D、操纵能力

7、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是什么（）

A、内心的表现B、直观的表现

C、创造性的表现D、创造性自我表现

8、能否对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展关键在于（）

A、幼儿园的条件B、教师的素质

C、园长的领导D、良好的课程资源

9、对幼儿发展状况评估的目的是（）。

A、筛选、排队B、教师反思性成长

C、进步保教质量D、了解幼儿的发展需要

10、是园所生存的基础是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。

A、生源B、师资

C、园所文化D、信誉

二、多项选择题

11、《纲要》制定的依据是（）。

A、《中华人民共和国教育法》B、《幼儿园治理条例》

C、《幼儿园教育纲要（试行草案）》D、《幼儿园工作规程》

12、幼儿园教育评价工作的参与者是（）。

A、治理职员B、教师

C、幼儿D、家长

13、教师应成为幼儿学习活动的（）。

A、支持者B、引导者

C、指导者D、合作者

14、幼儿园教育应尊重幼儿的（）。

A、人格B、权利

C、学习特点D、身心发展规律

15、幼儿个体差异主要表现为：

A、发展水平B、能力倾向

C学习方式D、原有经验

16、幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立公道的必要的常规，坚持（）的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。

A、一贯性B、一致性

C、灵活性D、针对性

17、知识的存在形式有（）。

A、以语言存在的陈述性知识B、以各种抽象符号形态存在的表征性知识

C、“做”的知识（程序性知识）D、“实践”、“体验”的知识

三、填空

18、幼儿园教育以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进幼儿富有_________的发展。

19、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的______________。

20、幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的熟悉爱好和_________________。

21、社会领域教育具有____________的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。

22、从结构来看，《纲要》由四个部分组成，即总则、教育内容和要求、_________________、教育评价。

23、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用_________的方法进行。

24、语言能力是在__________的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

25、幼儿园教育要与________________________以及小学教育相互衔接。

26、在家园合作中，幼儿园应该处于――――地位。

27、关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和____________________，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。

四、判定题

28、幼儿教育就是幼儿园教育。（）

29、健康领域的目标之一是能主动地参与各项活动，有信心。（）

30、“为幼儿一生的发展打好基础”是幼儿园教育的根本任务。（）

31、《纲要》与《规程》相比，《纲要》涉及的面广且比较宏观。（）

32、终身教育理念是新基础教育观的精华。（）

33、教学就是传递知识。（）

34、语言领域的目标主要是培养幼儿学习词汇和普通话。（）

35、科学领域的目标之一是能使用各种感官、动手动脑、探究题目。（）

36、幼儿园是小学的预备阶段，人生学习的初始阶段。（）

37、整合也称综合，是把不同类型、不同性质的事物组合在一起，使它们成为一个整体。（）

五、问答题

38、衡量幼儿教育质量的最重要的指标是什么？

39、什么是家园合作？

40、请写出艺术领域的目标

41、确定教育活动目标的依据是什么？

42、“环境是重要的教育资源”。《纲要》中的环境包括那些内容？

43、科学、公道地安排和组织一日生活要留意哪些题目？

六、论述题（15分）

44、《纲要》中指出：利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培养前阅读和前书写的技能，你是怎样理解的？工作中是怎样做的？

考试练习题

（二）一、单项选择题

1、家园合作追求的终极目标是（）。

A、进步家庭的教育水平B、进步幼儿园教育质量

C、促进儿童的全面发展。D、进步教师的教育水平

2、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。

A、熟悉水平B、情感体验

C、创造思维D、审美经验

3、健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或练习等。

A、发挥B、结合C、充分尊重D、关注爱护

4、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（）。

A、领域间的整合B、领域内的整合C、超领域的整合D、多个领域之间的整合

5、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事进手，培养初步的（）和行为。

A、感性熟悉B、环保意识

C、人文意识D、自然规律

6、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“内容与要求”说明了（）。

A、该领域的价值取向B、教师该做什么、怎么做

C、该领域知识的主要特点D、该领域教和学的主要特点

7、培养幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣和（）的体育活动，吸引幼儿主动参与。

A、技能练习B、形式多样

C、人数众多D、新奇独特

8、幼儿园应与家庭和（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

A、中学B、大学

C、社区D、社会

9、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯串在整个《纲要》的各部分，但不包括（）。

A、终身教育的理念C、“以知识为本”的幼儿教育

B、面向世界的科学的幼儿教育D、“以人为本”的幼儿教育

10、幼儿园工作首位是保护幼儿的生命和（）。

A、促进幼儿情感和态度的发展B、促进幼儿知识和技能的发展

C、使幼儿获得快乐D、促进幼儿的健康

二、填空

11、游戏的发展价值表现在两个方面：一是（）发展的价值，二是（）发展的价值.。

12、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以（）为核心的家园合作活动和以（）核心的家园合作两大类。

13、幼儿园语言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言（），在交往中逐渐学习理解和表达不同的意图倾向。

14、幼儿园教育的内部原则是：幼儿园教育应做到尊重（），尊重（），以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

15、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的框架是（）、（）、（）、（）。

16、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是为了更好地贯彻落实以（）为首的一系列教育法规，特别是（）和（）而制定的。

17、家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着（）、（）、（）的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长进步教育能力。

18、社会领域的教育具有（）的特点。

19、幼儿园必须把（）和（）放在工作的首位。

20、健康教育的本质是（）。

三、判定

21、教育要面向全体，就是面向全体进行教育，因而划一目标、同一行动，以集体的形式组织教学，就是公平地对待每一个孩子。

22、幼儿的错误代表着幼儿当前的熟悉水平。

23、知识并不是教会的，而是学会的。

24、只要开展活动区就一定能够实现因材施教，满足不同儿童的发展需要。

25、在家园合作中，幼儿园应处于主导地位，幼儿园应领导家庭。

26、家园合作的核心是进步家长的教育水平。

27、领域内的整合不是整合。

28、相对于学科而言，领域已经对教育内容的进行了一定的整合。

29、没有疾病就是健康

三、简答

30、幼儿园教育的性质和根本任务是什么？

31、幼儿园教育的特点是什么？

23、《纲要》在对每一领域进行阐述时，均包含那三部分？各部分的功能是什么？

33、每个不同的领域与孩子聪明相关的核心要素是什么？

34、在家园合作中，为什么幼儿园应该处于主导地位？

35、教师在策划幼儿学习成果展览与汇报会时，应留意什么？

36、幼儿教育为什么需要高度整合？

37、简述健康领域的目标。

38、简述语言领域的目标。

39、幼儿发展评价的方法是有那些？

40、教师发展评价的方法是有那些？

41、教育工作的评价宜重点考察那几个方面？

四、论述题

42、请你写一个教学活动设计，说一说在这个教学活动设计中，你体现了《纲要》中那些教育理念？

43、结合你园的实际情况谈一谈，离《纲要》的要求哪方面有差距？如何改进？

幼儿教师《纲要》考试练习题

（三）一、填空

1、《纲要》的基本指导思想集中地反映在总则里，贯串在整个《纲要》的各部分。主要有：（）、（）、（）。

2、教师应成为幼儿学习活动的（）、（）、（）。

3、（）、（）、（）及其（）均是幼儿园教育评价工作的参与者。

4、幼儿园教育要与（）以及（）相互衔接。

5、教育活动目标要以（）和（）所提出的各领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。

6、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和熟悉规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重（）、（）、（），寓教育于（）、（）之中。

7、教育活动的组织形式应根据需要公道安排，（）、（）、（）、（）灵活运用。

8、幼儿教育工作评价实行以（）评价为主。

9、（）是早期阅读教育的关键。

幼儿的审美愉悦包括（）、（）和（）。

10、社会教育是幼儿全面发展的重要组成部分，是由（）、（）及（）三方面构成的有机整体。

二、判定

11、面向全体根本上是面向每一个不同的个体因材施教。

12、幼儿健康教育的出发点和回宿是培养幼儿的健康行为即养成健康的生活方式。

13、知识是在孩子们的探究之后,在孩子们的讨论中形成的。

14、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。

15、文字、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。

16、治理就是服务。

17、治理者必须要注重制度建设，用严格的治理制度和组织的权威性来约束教师。

18、多元智力理论的评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。

三、简答

19、什么是“习得性愚蠢”

20、什么是知识?

21、什么是健康?22．如何理解”幼儿健康教育的本质是生活教育”

23、幼儿班级生活中的规则有那三种情况？

24、社会教育的原则和方法是什么？

25、儿童与同伴之间的交往有哪些不同的形式？

26、积极的环境应当具备哪些基本特征？

27、成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些？

28、自主性绘画与自由画的区别在那里？

29、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法。

30、科学领域活动中，如何形成安全的探究氛围？

31、如何建构积极有效是师幼互动？

32、请写出科学领域的目标

四、论述题

33、《纲要》中指出：语言是在运用的过程中发展起来的，结合实际谈一谈，如作甚幼儿提供宽松的语言运用环境？

幼儿教师《纲要》考试练习题

（四）一、填空题

1、幼儿园教育可以相对划分为（）、（）、（）、（）、（）等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（）、（）、（）、（）、（）等方面的发展。

2、幼儿园教育的外部原则：幼儿园教育应与（）密切合作，与（）相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

3、幼儿园教育的特点是：幼儿园应为幼儿提供（）和（），满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

4、《纲要》的宗旨是（）。幼儿园教育的性质是（），根本任务是（）。

5、《纲要》的“目标”部分主要表明（）。在目标表述上较多地使用了（）、（）、（）、（）等词汇，突出了情感、爱好、态度、个性等方面的价值取向，着眼于培养终身学习的基础和动力。

6、幼儿健康行为养成中，（）与（）是最基本的方法。

7、调动教师的主动积极性最重要的是治理者对被治理者的()、()和（），这是有效治理的条件。

8、对教师的评价应包括对教师（）的评价和对教师（）的评价两个方面。

9、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是（），一个是（）。

10、幼儿的创作过程和作品，是他们表达自己熟悉和情感的重要形式，应支持幼儿（）和（）的表达，克服过分夸大（）和（）的偏向。

二、判定

11、以先进的理论为指导，研究别人的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。

12、幼儿园教师职业应该被视为专门职业。

13、研究是一种发现题目、分析题目、解决题目的过程，只要符合这一过程就是研究。

14、理论工作者的研究是“关于教育的研究”，教师的研究是“为了教育的研究”。

15、教师应该而且能成为研究者。

16、从理论上讲，师幼互动是教师和幼儿之间的相互作用，教师和幼儿都是师幼互动的主体。

17、有效地组织教育活动的能力是教师教育实践能力的首要和重要组成部分。

18、教育内容就是“教材”。

19、不断地专业化学习是教师实施素质教育的基本素质。

三、简答

20、教育内容之间的整合有那几种形式？

21、领域之间的整合有那几种水平？

22、如何有效地组织教育内容？

23、教师实施素质教育的基本素质包括那几个方面

24、什么是反思性教学？

25、什么是教育行动研究？

26、运用行动研究法反思教学一般过程是什么？

27、什么是《多彩光谱》

28、请写出社会领域的目标

29、对幼儿发展状况的评估要留意什么？

30、语言的能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是什么？

31、举例说明什么是领域内的整合？

四、论述题

32、教育活动内容的选择要体现那些原则？请你选择一个教育活动，说明选择的理由。

第四篇：《幼儿园教育指导纲要》试题

《幼儿园教师指导纲要》复习题

一、填空题：

1、《纲要》的基本指导思想集中的反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，主要有。

2、幼儿园应与于密切合作，以及与相互衔接。

3、在家园合作中，幼儿园应该处于地位。

4、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以为核心的家园合作两大类。

5、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师的评价两个方面。

6、社会教育应坚持和生活教育的原则和方法。

7、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是。

8、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的框架是、、、。

9、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是办 园，一个是政府办园。

10、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的。

11、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，二是发展的价值.。

12、幼儿园教育要与以及小学教育相互衔接。

13、语言能力是在的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能

得到积极应答的环境。

14、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是

15、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是颁布的。

16、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地

发展，关键在于

17、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要

采用的方法进行。

18、选择教育内容的依据是。

19、社会教育应坚持和生活教育的原则和方法。

20、健康教育的本质是。

二、单选择题

1、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗

透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。

A、知识、技能、能力、情感、态度

B、情感、态度、能力、知识、技能

C、能力、情感、态度、知识、技能

D、情感、态度、知识、技能、能力

2、幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A、管理人员价B、教师自评 C、家长评价D、社会评价

3、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地

发展，关键在于（）。

A、幼儿园的条件B、教师的素质

C、园长的领导D、良好的课程资源

4、对幼儿发展状况评估的目的是()

A、筛选、排队B、教师反思性成长

C、提高保教量D了解幼儿的发展需要

5、（）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。

A生源B、师资C、园所文化 D、信誉

6、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类

生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（）和行为。

A、感性认识B、环保意识C、人文意识D、自然规律

7、幼儿发展评价的方法不包括（）。

A、作品分析法B、谈话法

C、问卷调查法D、家长评价

8、语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能

得到积极应答的环境。

A、一日生活 B、交往C、活动 D运用

9、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地

发展，关键在于（）。

A、幼儿园的条件B、教师的素质

C、园长的领导D、良好的课程资源

10、选择教育内容的依据是（）。

A、教材顺序B、教学计划的安排、C、幼儿园的要求D、幼儿的兴趣与水平

三、多项选择

1、幼儿园教育是（）的奠基阶段。

A、基础教育B、学校教育C、终身教育D、社会教育

2、教师应成为幼儿学习活动的（）。

A、支持者B、引导者

C、指导者D、合作者

3、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（）。

A、该领域的价值取向B、教师该做什么、怎么做

C、该领域应当注意的普遍性的问题D、该领域教和学的特点

4、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲

要》的各部分，它包括（）。

A、终身教育的理念B、“以知识为本”的幼儿教育

C、面向世界的科学的幼儿教育D、“以人为本”的幼儿教育

5、幼儿园教育是（）的奠基阶段。

A、基础教育B、学校教育

C、终身教育D、社会教育

6、对幼儿发展状况评估的目的是（）。

A、筛选、排队B、教师反思性成长

C、提高保教质量D、了解幼儿的发展需要

7、幼儿园应与（BC）密切合作，与小学相互衔接，综合利用

各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

A、中学B、家庭

C、社区D、社会

8、幼儿园应与（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用

各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

A、中学B、家庭C、社区D、社会

9、教师应成为幼儿学习活动的（）

A、支持者B、引导者C、指导者D、合作者

10、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（）。

A、该领域的价值向B、教师该做什么、怎么做

C、该领域应当注意的普遍性的问题D、该领域教和学的特点

四、判断题：

1、幼儿教育就是幼儿园教育。()

2、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。()

3、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。

()

4、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告

诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质

就得到了发展。（）

5、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿

童进行选拔、排队。（）

6、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形

式。（）

7、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。()

8、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专

业成长的重要途径。（）

9、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工

作的参与者。（）

10、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。()

五、简答题：

1、幼儿园教育的特点是什么？

2、知识存在的形式有那几种？

3、请写出科学领域的目标

4、成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些？

5、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法？

六、论述题：

1、请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中哪些教育理念？

第五篇：幼儿园教育指导纲要试题

幼儿教师《幼儿园教育指导纲要（试行）》 考 试 试 卷（120分钟）

一、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分）。

1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。A、1996年7月 B、1996年9月 C、2001年7月 D、2001年9月

2、幼儿园教育是（）的奠基阶段。A、基础教育 B、学校教育 C、终身教育 D、社会教育

3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能

C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力

4、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（）。

A、该领域的价值取向 B、教师该做什么、怎么做 C、该领域应当注意的普遍性的问题 D、该领域教和学的特点

5、幼儿园教育工作的评价以（）为主。www.xiexiebang.com A、管理人员评价 B、教师自评 C、家长评价 D、社会评价

6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（）。A、感受能力 B、表现能力 C、创造能力 D、思维能力

7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（）。

A、终身教育的理念 B、“以知识为本”的幼儿教育 C、面向世界的科学的幼儿教育 D、“以人为本”的幼儿教育

8、教师应成为幼儿学习活动的（）。A、支持者 B、引导者 C、指导者 D、合作者

9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）。A、内心的表现 B、直观的表现 C、创造性的表现 D、创造性自我表现

10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（）。

A、幼儿园的条件 B、教师的素质 ttklgk@tom.com C、园长的领导 D、良好的课程资源

11、对幼儿发展状况评估的目的是（）。A、筛选、排队 B、教师反思性成长 C、提高保教质量 D、了解幼儿的发展需要

12、（）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。A、生源 B、师资 C、园所文化 D、信誉

13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（）。

A、领域间的整合 B、领域内的整合 C、超领域的整合 D、多个领域之间的整合

14、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（）和行为。

A、感性认识 B、环保意识 C、人文意识 D、自然规律

15、幼儿园应与（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。A、中学 B、家庭 C、社区 D、社会

16、健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。中国教育网提供小学，初中，高中，大学等多方面教育信息网站更多内容欢迎你访问！A、发扬 B、结合

C、充分尊重 D、关注爱护

17、幼儿发展评价的方法不包括（）。A、作品分析法 B、谈话法 C、问卷调查法 D、家长评价

18、选择教育内容的依据是（）。A、教材顺序 B、教学计划的安排 C、幼儿园的要求 D、幼儿的兴趣与水平

19、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。A、认识水平B、情感体验 C、创造思维 D、审美经验

20、语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。A、一日生活 B、交往 C、活动 D、运用

二、填空（每空1分，共10分）。

21、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是 办园，一个是政府办园。

22、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的______________。

23、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，二是 发展的价值.。

24、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用_________的方法进行。

25、幼儿园教育要与________________________以及小学教育相互衔接。中国教育网

26、在家园合作中，幼儿园应该处于 地位。

27、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以 为核心的家园合作两大类。

28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师 的评价两个方面。

29、社会教育应坚持 和生活教育的原则和方法。30、健康教育的本质是。

三、判断题（每题1分，共10分，在题后括号里正确的划√，错误的划×）。

31、幼儿教育就是幼儿园教育。（）

32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（）

33、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。（）

34、社会领域的教育具有耳濡目染的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（）

35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。（）

36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。（）

中国教育网欢迎你访问 www.xiexiebang.com

37、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。（）

38、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（）

39、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（）

40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。（）

四、简答题（40分）

41、什么是“习得性愚蠢”

42、幼儿园教育的特点是什么？

43、知识存在的形式有那几种？

44、请写出科学领域的目标

45、成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些？

46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法？

47、如何建构积极有效的师幼互动？

五、论述题（20分）

48、（1）请以“我爱家乡——济宁”为内容写一个300字左右的教学活动设计。

（2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中哪些教育理念？ http://www.xiexiebang.com 幼儿教师《幼儿园教育指导纲要（试行）》考试答案 及评分标准

一、选择题(每题1分，共20分）。

1、C

2、BC

3、B

4、CD

5、B

6、C

7、ACD

8、ABD

9、D

10、B

11、D

12、C

13、B

14、B

15、BC

16、C

17、D

18、D

19、D 20、D

二、填空（每空1分，共10分）

21、社会力量

22、心理健康

23、认知

24、自然 25、0—3岁儿童的保育教育

26、主导

27、家长

28、素质

29、正面教育 30、生活教育

三、判断（每题1分，共10分）

31、×

32、√

33、×

34、×

35、×

36、√

37、×

38、√

39、√ 40、×

四、简答题（40分）

41、（4分）对学习的无能感和由此产生的自信心的丧失

42、（5分）幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。http://www.xiexiebang.com

43、每答案要点1分，共4分。（1）、以语言存在的陈述性知识，（2）、以各种抽象符号形态存在的表征性知识（3）、“做”的知识（程序性知识）（4）、“实践”、“体验”的知识

44、每答案要点1分，共5分。

（1）、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；（2）、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；（3）、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；（4）、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；

（5）、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

45、每答案要点1分，共4分。反思的策略预备能力； 预期的策略预备能力； 质疑的策略预备能力； 假设的策略预备技能。

46、每答案要点2分，共8分 幼儿园教育指导纲要

教师要引导幼儿在做的过程中感受科学探究的过程和方法。首先要经过感知、熟悉、提问、回忆来明晰自己的研究对象，提出自己真正关心或有疑惑的问题；

然后分析自己面临的问题，充分运用己有经验作猜想和假设；

再带着问题经过亲自动手做来验证自己的想法；

最后依据观察到的事实得出自己的结论；并在同伴间表现、交流、分享探究的过程和结果。

47、每答案要点2分，共10分

首先，安全、愉快、宽松的外部氛围是构建积极、有效互动的基本前提。

其次，师生双方特别是教师在师幼互动中保持关注也是构建积极互动的必要条件。

此外，要重视教师和幼儿之间积极、充分的情感交流。同时，教师深入、有效的参与和引导也是构建积极、有效互动的关键所在。

最后，师幼互动决不仅仅是幼儿主体建构和发展的过程和重要途径，对教师的主体发展，师幼互动同样具有举足轻重的作用。

48、（1）教学活动设计14分，教学内容（1分）、教学目标（2分）、教学准备（1分）、教学过程（10分）

（2）写出2个以上所体现的教育理念6分

《《《《幼儿园教育纲要幼儿园教育纲要幼儿园教育纲要幼儿园教育纲要》》》》知识问卷知识问卷知识问卷知识问卷 姓名： 时间： 年 月 日

一、填空题填空题填空题填空题：（：（：（：（１５１５１５１５分分分分））））

1、为贯彻、和

，指导幼儿园深入实施，全面提高幼儿园教育质量，教育部于2001年7月2日颁发《幼儿园教育指导纲要》，要求从 年 月起试行。

2、幼儿园应与、密切合作，与 相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

3、幼儿园教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿、、、、等方面的发展。我园开展的《凤凰康轩主题课程》是运用 目标体系

划

分

教

育

内

容，具

体从、、、等方面促进幼儿发展。

4、幼儿园必须把 放在工作首尾。

5、艺术教育是实施美育的主要途径，我们应充分发挥。促进。要避免

。而忽视。

6、幼儿园教育工作评价实行以 为主，园长及其他管理人员、和 等参与评价的制度。

7、教学活动的组织和实施过程是 的过程。教师要根据本《纲要》，从本地、本园的条件出发，结合，制定 计划并 执行。二二二二、、、、单选题单选题单选题单选题（（（（１０１０１０１０分分分分））））

1、是幼儿园体育的重要目标。A、身体健康，在集体生活中情绪安定 B、培养幼儿对体育活动的兴趣 C、愿意参加体育活动，动作协调、灵活

2、发展幼儿语言的关键是。A、提供普通话的语言环境 B、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品 C、创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到应答的环境

3、贯彻落实纲要，最重要的环节是。A、教师观念的转变、教育水平的提高 B、集体讨论并研究纲要 C、认真学习纲要，领悟其中的教育思想和教育观念

4、幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在。A、让幼儿懂得许多科学知识费 B、激发幼儿的认识兴趣和探究欲望 C、培养幼儿动手操作能力

5、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着 的原则，争取家长的理解、支持和主动参与并积极支持、帮助家长提高教育能力。A、尊重、指导、互助 B、尊重、平等、合作 C、平等、参与、配合

三三三三、、、、多选题多选题多选题多选题（（（（２０２０２０２０分分分分））））

1、新《纲要》中指出：教师应成为

幼

儿

学习

活

动的。B、合作者 B、指导者 C、组织者 D、支持者 E、引导者

2、教育活动内容的选择应遵照本纲要第二部分的有关条款进行，同时体现以下哪些原则： Ａ、既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性 Ｂ、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展 Ｃ、既要充分考虑幼儿的学习特点，又要注重综合性、活动性、游戏性 Ｄ、既贴近幼儿的生活来选选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野 Ｅ、既要让幼儿获得知识，又要促进幼儿各方面能力的发展 ３、对幼儿发展状况的评估应注意以下哪几方面？ A、明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导 B、教师的指导是否有利于幼儿主动有效地学习C、承认和关注幼儿的个体差异，避免划一标准评不同的幼儿，在幼儿面慎用横向比较 D、以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等 E、在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行

4、下面哪些是属

于

语

言

教

育的目

标

？

A、乐意与人交谈，讲话礼貌 B、能清楚地说出自己想说的事 C、能流利地说普通话 D、注意倾听对方讲话，能理解日常用语 E、喜欢听故事、看图书

5、下面哪些是属于社会教育的目标？ A、能主动地参与各项活动，有自信心 B、能运用各种感官，动手动脑，探究问题 C、乐意与人交往 D、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则 E、不怕困难、有初步的责任感 四四四四、、、、判断题判断题判断题判断题：（：（：（：（１０１０１０１０分分分分））））１、新《纲要》核心思想是终身教育的思想，以人为本的思想，面向世界的科学育儿思想。（）２、“喜欢参加艺术活动，并能表现出一定的艺术技能”是艺术教育的目标之一。（）３、教育评价的过程，是管理人员运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程。（）４、幼儿的创作过程和作品是表达自己的认识和情感的重要方式，教者应支持幼儿富有个性和创造性的表达，同时应更强调技能的表现。（）５、幼儿园教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，也是提高教育质量的必要手段。（）６、幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动的教育过程。（）７、在科学教育领域中，对幼儿进行环保启蒙教育有爱护动植物、利用废旧资源、亲近大自然、不乱扔垃圾等四个方面。（）８、教育活动的组织形式应根据需要合理安排，可因时、因地、因内容、因材料灵活地运用（）

９、对幼儿发展状况的评估中要以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。（）１０、教师应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，应满足幼儿提出的所有要求。（）五五五五、、、、简答题简答题简答题简答题：（：（：（：（２５２５２５２５））））１、幼儿园教育的原则是什么？ ２、幼儿园的办园宗旨是什么？ ３、科学教育的目标是什么？ ４、艺术教育的目标是什么？ ５、教育工作评价宜重点考察以下哪几方面？

六、论述题（２0分）案例分析：小明总喜欢一个人无拘无束地在活动室里玩耍，老师组织幼儿进行研习活动了，他仍然在活动室里跑来跑去，影响其他幼儿的学习活动。而《纲要》中提出要“尊重幼儿的人格和权利”，又提出“培养其良好的学习习惯”的常规要求。面对此“矛盾”，你怎样处理这件事？并阐明观点。