高三语文作文高考素材考前提醒

第一篇：高三语文作文高考素材考前提醒

合作

能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。

——孙权

以群而强，以孤而败。

——谭嗣同

巨厦将倾，一木固不能支;黄河将决，一掌固不能掩。

——恽代英

万人操弓，共射一招，招无不中。

——《吕氏春秋》

唐玄宗时，郭子仪和李光弼曾有矛盾。安禄山叛乱，郭子仪升任统兵抵御。李光弼就成了郭子仪的部将。皇帝命令郭子仪率部出征，李光弼担心郭子仪会利用手中权力寻机报复。李光弼硬着头皮对郭子仪说：“我过去得罪您，是我的不是，今后不管处置我，我无怨言，只希望高抬贵手放过我妻儿„„”没等李光弼说完，郭子仪满眼流泪地说：“国家危急，百姓遭殃，正需要我们同心协力，眼下正需要你这样人才，此时，怎能计较个人恩怨?”从此，郭李同心，将帅协力，在平息安史叛乱中，战功卓越著。维勒和李比希性格迥异互补

杨振宁李政道

希尔顿集团公司总裁唐拉德·希尔顿在服役期间深刻认识到，在战场上，每一个人的生命都要靠许多同时执行任务的忠诚的战友互相保全。正是靠这种“团队精神”，希尔顿集团上下团结一致，在竞争中立于不败之地。

时值经济危机，为摆脱困境，日本松下电器公司董事长松下幸之助亲自前往拜访冈田干电池公司的董事长，商定双方各免费赠送1万只电灯泡和1万个干电池，合作进行产品宣传，以此举发挥了最佳的宣传效果

1945年，瑞典皇家医学院决定将该年度的诺贝尔生理学及医学奖授予弗洛里、弗莱明和钱恩三人。授奖词中把青霉素的发现称为“现代医学史上最有价值的贡献”，并特别强调指出，这是“不同科学方法为了共同目标而协作的杰出范例。” 伽尔顿集市集体称牛实验 1197 1198 诚信

虚伪永远不能借它生长在权力中而变成真实。———泰戈尔 一两重的真诚，等于一吨重的聪明。———大仲马 巧诈不如拙诚。————韩非子

生来一诺比黄金，哪肯风尘负此心。———顾炎武 季布一诺千金，商鞅立木取信（新法）

阿伯拉罕·林肯在朋友开的一家商店里当店员。有一天一老妇来买纺织，多付了12美分，林肯当时没有发觉。等他结帐时发现多收了钱，当晚就步行赶了六英里路，把多收的钱退给了那个老妇。

晋文公退避三舍（楚）曾参杀猪 宋濂抄书

晏殊14岁推荐给宋真宗。当张知白带他去见皇帝时，真宗皇帝正在主持进士考试。皇帝听说晏殊的文才特好，就叫他也一同参加考试。晏殊把考卷拿起来一看，便说：“这篇文章我在十天前就已经写过，作文的稿纸还在呢，还是请皇上另外出道题吧！”

坚持

古人学问无遗力少壮工夫老始成。——陆游

持续不断的劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律——巴尔扎克 有了坚持德意志，就等于给双脚添了一对翅膀——贝利

我们永远不应该抛弃一个事业。如果它要二十年、三十年甚至一生或好几代的功夫我们也献给它一点也不吝惜。——左拉

幸运中所需要的美德是节制而厄运中所需要的美德是坚韧——培根 《史记》司马迁 齐白石描红 哥伦布每天日记最后—我们继续前进 门捷列夫，阿基米德

外国名人杰克·伦敦他坚持把好的字句抄在纸片上放在家中各处以便随时记诵。摩西带领以色列人过红海，拉玛艰苦止步，前方以琳富饶《圣经出埃及记》 凡尔纳投稿16次被拒，迪士尼公园提302次 本草纲目27.资本论40.浮士德60.战争与和平37 桑德斯上校退役后65岁开始创业，被拒绝了1009次直到1010次才听到第一声“同意”。多少年后“肯德基”成了世界上最大的炸鸡连锁店。

侯宝林抄书

爱迪生为找出可以做电灯灯丝的材料，试验了1600多种矿物和6000多种植物

放弃取舍

生命的全部奥秘就在于为了生存而放弃生存。——歌德

你的身躯很庞大，但你的生命需要的仅仅是一颗心脏。——伦敦汤普森急救中心

雅典奥运会1万米女子长跑冠军邢慧娜在十几岁时一次参加800米的比赛途中跑掉了一只鞋她果断脱掉了剩下的一只用赤足跑完比赛并夺得了第一名 爱因斯坦拒绝去当以色列的总统

豪马克·吐温曾经搞过经济活动第一次他从事打字机的投资因受人欺骗赔进了19万美元第二次办出版公司因为外行不懂经营又赔了近10万美元。重走创作之路。终于马克·吐温很快摆脱了失败的痛苦在文学创作上取得了辉煌 从师范院校毕业之后痴迷音乐的帕瓦罗蒂问父亲“我是当老师呢还是做个歌唱家”其父亲回答说“如果你想同时坐在两把椅子上你可能会从椅子中间掉下去生活要求你只选一把椅子 庄子放弃了功名利禄，悠闲自得

陶潜放弃了官场爵位，种豆南山下

昭君放弃了家乡 世界顶尖级科幻小说作家艾萨克阿西莫告别了大学480 康多利扎顿斯钢琴-政治，乔安娜文学-表演，赵小兰 巴西*阿根廷伊瓜苏瀑布之争 李时珍三考举人失败从医

创新变通

如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基

大胆的见解就好比下棋时移动的一颗棋子，它可能被吃掉，但它却是胜局的起点。——歌德

如果学生在学校里学习的结果，是使自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

不创新即灭亡。——彼得·杜拉克

创新即是创造一种资源。——德鲁克

毁灭是创新的序曲。——伊斯拉谟 小玛丽亚鉴别过的玩具给斯帕克特公司带来了丰厚的利润。“索尼：研究使它与众不同研究新情况，发展新技术，开辟新领域，占领新市场，先人一步，以期胜人一筹。索尼人特别乐于承担具有挑战性的工作，企业始终充满了生机和活力。狼桃

齐白石晚年变画法学我者死，似我者死，我有我道，我有我法自创了“红花墨叶”派 史博改进指挥棒，马云，老干妈陶碧华，胡服骑射（赵武灵王，文武中兴），李斯楚—秦 郑板桥自成一体

挫折

命运，不过是失败者无聊的自慰，不过是懦怯者的解嘲。人们的前途只能靠自己的意志、自己的努力来决定。——茅盾 不耻最后，即使慢,驰而不息,纵令落后,纵令失败,但一定可以达到他所向往的目标。——鲁迅 一个羞赧的失败比一个骄傲的成功还要高贵。——纪伯伦 从不获胜的人很少失败，从不攀登的人很少跌交。——惠蒂尔 古希腊荷马盲诗人，荷马史诗 博尔斯坦巴赫9岁父母相继去，作父亲后，孩子中的11个送进坟墓，为医治眼睛曾两次作了手术，结果不仅未能重见光明，反而摧垮了身体。月下抄书 亨德尔不顾父亲的反对，偷偷的练习弹古钢琴 卧薪尝胆

素哈占德兰 残疾 跳舞是不需要脚的 犹太作家奥利莫维列 集中营中的尊严

专注

在事业上，达到敏捷的方法在乎专心治事而不在一次包揽许多事务。

培根 性痴则其志凝，故书痴者文必工，艺痴者技必良

者患心虑纷乱，不能静，此则天下公病。

宋程颢、程颐 卡拉扬朱尔斯坦闭眼弹琴指挥 董仲舒专心治学目不窥园 王羲之陈毅吃墨

泰勒斯古希腊哲学家，为了探索宇宙的奥秘，痴迷地眺望星空，以至掉到眼前的坑里 安培追马车，车厢做“黑板”演算

挑战权威

理论是灰色的生活之树常青——歌德

牛顿的经典力学超越亚里士多德的观点

爱因斯坦相对论挑战牛顿的经典力学 伽利略的“比萨斜塔实验”挑战亚里士多德

哥白尼挑战托勒密提出日心说。塞尔维不畏权威坚持自己有关“人体血液循环”的研究。

詹天佑打破了西方人在铁路建设上的垄断

李四光不迷信西方专家对中国地质条件的断言

明朝李贽挑战儒家学说

小泽征尔指挥比赛中挑战评委设定的错误

细节

细节不是“细枝末节”，而是用心，是一种认真的态度和科学的精神。——汪中求 天下大事，必作于细。——老子

无视细节的企业，它的发展必定在粗糙的砾石中停滞。

——日本松下创始人松下幸之助 上海地铁一号线二号线

密斯·凡·德罗是20世纪世界四位最伟大的建筑师之一，在被要求用一句最概括的话来描述他成功的原因时，他只说了“细节是魔鬼”五个字。

希尔顿要求每个员工不管多么辛劳都要向旅客保持礼貌的微笑 加林脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。就是这个细小的举动一下子赢得了执行人类首次太空飞行的神圣使命。发现者，哥伦比亚

改过

认识到自己的缺点就等于改正了一大半。——列宁

能够忏悔的人，无论天上人间都可以不咎既往。——莎士比亚

任何改正，都是进步。——达尔文

错误是不可避免的，但是不要重复错误。——周恩来



反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。

——海涅 托尔斯泰出身于俄罗斯贵族家庭，青年时期，他一度很放荡。不久他醒悟了，总结了自己的八点错误，并把它们写在日记本上。为了更好地杜绝产生错误的根源，他毅然报名从军，用军队严格的纪律约束自己，使自己能自立自强，并且走上了文学创作的道路。

东汉时的王涣，年轻时喜欢与一批轻薄青年玩耍，但后来转变了，史书上称他“晚而改节”，做官名声卓著；东晋时的著名爱国志士祖逖年轻时“性豁荡，不修行检”，到十四五岁还“不知书”，以后发愤学习，博览群书，被人称为“赞世才具”；初唐的陈子昂“十八未知书，以富家子，尚气侠，弋博启如”，以后感悔，成为开盛唐诗风的诗坛巨擘 张学良戒毒，唐太宗纳谏

尊重

君子贵人而贱己，先人而后己。———《礼记》

草木是靠着上天的雨露滋长的，但是它们也敢仰望穹苍。———莎士比亚

施与人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。———刘墉

卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。———徐特立

曹操在官渡之战许攸来访，赤脚迎接取得胜利。西川的张松前来献图，他却态度傲慢，给张松留下了“轻贤慢士”的坏印象。张松临时改变主意，把地图献给了刘备。周总理礼貌待人

晏子与越石父

萧伯纳和安娜

澳大利亚74老人贝克尔，状告总理霍克，说霍克在一家商场内就养老金问题与他争论时骂他是“愚蠢的老家伙”。地方法院把传票下到总理府，一时舆论为之哗然。霍克总理专门就此事举行记者招待会，对自己说出这句粗野的话向这位老人公开道歉，他说：“那天我非常烦恼，但这不能成为我使用那种措辞的理由。如果我的确伤害了他的话，我愿意就此向贝克尔先生道歉，诚请宽容我的不逊。”

实践

士虽有学而行为本焉。（墨子）

耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。（刘向）知识是保库，开启这个知识宝库的钥匙便是实践（托·富勒）

除了实践以外，没有别的办法可以识别错误。（狄德罗）

实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基 司马迁史记，19岁全国大游历

李时珍尝百草

纸上谈兵赵括 我国著名气象学家竺可桢，从事气象之日起，每天都要亲自到室外观测气侯，进行记录记录，数十年如一日。终的前一天，还用颤抖的手在病榻上记下当天的气温 李四光对中国第四纪冰川的考察

战争与和平中战争场景的描写非常生动形象，读后有身临其境的感觉。这一切都要归功于托尔斯泰的亲自考察。

都灵大学不要志向远大而不切实际，一定要学会劳动和谋生的本领；也不要贪图享乐，害怕艰苦，这山望着那山高。丰子恺画羊

宽容

智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术（威廉·詹姆斯）人之心胸多欲则窄寡欲则宽。清.金缨《格言联壁》

人之谤我也与其能辩不如能容。人之侮我也与其能防不如能化。弘一大师 圣人贵宽而世人贱众。汉.陆贾

鲍叔荐管仲 九合诸候一匡天下 曹操刘秀烧叛敌信件

潘家铮感谢三峡工程的不赞成者

林肯总统对政敌素以宽容著称,议员说:“你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们.”林肯微笑着回答:“当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗?” 诸葛亮初出茅庐关、张冷嘲热讽，诸葛亮胸怀全局，毫不在意，仍然重用他们。结果新野一战大获全胜

感恩

感恩是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。--文立芳

饱受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花”号船去北美新大陆寻求宗教自由。活下来的人们生活艰难，祈祷上帝保佑丰收 后来，庄稼终于获得了丰收。感激上帝的恩典，永远纪念。这就是美国感恩节的由来

意大利有个女探险家独自穿越了塔克拉玛干沙漠。当她走出沙漠之后，她面对沙漠跪下来，静默良久。有记者问为什么时，他极为真诚的说说：“我不认为我征服了沙漠，我是在感谢塔克拉玛干允许我通过。”的确，人类的一切都是大自然所赐予的。对于这个世界，人类不可能有征服它的能力。相反，人类需要的是怀有一颗感恩的心，这样人类才有可能生生不息的传乘下去越人寇不韦为避兵灾逃至剡溪。困顿中，徘徊于天姥山下的他与妻子在一株极其繁茂的大树下住了一夜，第二天清晨，寇不韦举起斧头想砍下树枝当柴烧。妻子阻止他说：“我们能活下来，多亏了它。我们应该像敬仰自己的慈母一般感激它。” 女记者问：“霍金先生，卢伽雷病使你永远地固定在了轮椅上，你不觉得命运让你失去了很多东西了吗？”霍金微笑依旧，用手指敲击几下键盘，在屏幕上出现了那么一句话：“我有我始终追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心。” 黄轲82城13000km轮椅上的感谢之旅 韩信一饭千金

防患于未然，居安思危 亚洲金融风暴

青蛙试验 叶志平是四川安县桑枣初级中学校长，他因所在中学在大地震中抗震表现异常优秀而被人褒称为“最牛校长”。危楼进行了修整每学期组织一次紧急疏散演习

日本是个岛国，多火山、地震。于是日本人有着强烈的危机意识。他们建成世界上最先进的预灾系统

比尔盖茨有一句名言：“微软离破产永远只有18个月

厚积薄发 李根 林书豪

弗莱明

维勒 局里

威林顿

谦虚

劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。—— 葛洪 自满者，人损之；自谦者，人益之。——[唐]魏征

将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。—— 黄石公

诺贝尔一生不愿意宣扬自己，拒绝自传。他惊人的业绩与他不平凡的谦虚分不开

明末农民起义领袖李自成在起义前期能和官兵同甘共苦，身先士卒，礼贤下士，因而屡战屡胜。但随着起义队伍的壮大，功绩的显赫，他拒听忠言，杀害了向他进谏的忠臣李岩，以致军心涣散，辉煌功业毁于一旦，落得个自身被害。富兰克林撞头

刘邦与项羽 白居易作好一首诗，总是先念给牧童或老妇人听，然后反复修改，直到他们听好，才算定稿。不因牧童和村妇的无知而轻视他们，因为他懂得真正的文学作品，必须得到人民的承认，所以他虚心求教于人民

梅兰芳演出中听取老人意见深感自己疏漏，称谢不止。以后每在此地演出，必请老者观看并请其指正。

第二篇：4.16语文作业和考前提醒（范文模版）

4.16-4.18三天语文作业

4.16周三一、五份默写卷订正好、整理好（13班中午检查，10班下午检查）

二、《中指》P22-26订正好，题题过关（13班中午检查，10班下午检查）

三、《中指》《黄昏》答案在1310，今天自批订正研究弄懂

四、《中指》小说P7

5（二），答案提取码周四告知班主任

（这两天作业课代表要收并检查）

4.17周四

一、圈画七年级古文单字注释，边圈边记忆，注意知识的前后勾连

二、《中指》小说P7

5（二）自批

三、《中指》P96

（二），答案提取码周五告知班主任

4.18周五

一、早读复习初中五册54篇名句，就看书，易错的字动笔写一写

二、《中指》P3、4、22-29名句和字词认真复习一遍，最好两人合作抽一些互

相听写

三、《中指》P96

（二）自批自订研究弄懂

考前提醒：语文书、《中指》一定要带回家一、六册书字词；初中54篇和小学70首名句；所有文言古诗和古文的注释二、五份默写卷；《中指》P3、4、22-29；听写本

三、《中指》做过讲过的题四、三篇大作文、C本、1310有同学的优秀作文

考试时把握好时间；

积累与运用保证不扣分；

阅读：不忙做题，先静心把文章读懂；争取阅读不扣分或少扣分！

作文留下50分钟左右，先审题再打草稿，下笔前一定想好立意。

祝大家一模旗开得胜！

第三篇：高中语文高三素材高考语文导航—考前复习、解题技巧及试卷统筹

2009高考语文导航—--考前复习、解题技巧及试卷统筹

【卷首语】

考场上保持心态平稳的关键，是不要奢求自己每一道题都会。尽己所能，将所有能够做的题做对就行了。不能因错一两道题而患得患失、急躁不安，自己不会做的题，别人也不一定就能做对，考场上不妨多给自己一些宽慰。考试节奏也不要一味加快、快而不稳。

语文试题从表述上看，没有看不懂的，也很少是自己根本就不会做的。因而建议考生拿到试卷，看清题目要求，按顺序一道一道做，不必首先浏览全卷，更不必先看作文题是什么，否则会影响整个语文考试的情绪。等到我们把前面的题目答完后，再集中思维考虑作文，那该是更有把握的。当然，个别同学习惯先写默写，再按序做题，也未尝不可。

但是要注意，当我们一道一道按顺序答题的时候，一要注意保证做一道对一道，二要注意用最快的速度争取时间。若碰到自己没有把握的题，【整体统筹】

一、语言运用题答题技巧——15分钟

二、文言文阅读答题技巧——15分钟

三、古诗词鉴赏答题技巧——15分钟

四、必考类阅读答题技巧——20分钟

五、选考类阅读答题技巧——15分钟

六、临场作文的答题技巧——60分钟

【友情提醒】以上时间安排仅供参考，个人也根据自身情况略作调整。但原则上上述时间分配是答题的底线时间，超过则大不妙。

一、语言运用题答题技巧：

题型稳定，平时训练也多，基本套路我们是熟悉的，在审题清楚的前提下，一般用15分钟左右为宜，一时不能确定的，留待作文之后再答，但要做好标记，避免漏答。

1.字音：依靠积累、做好排除、相信语感——读完即可答题 2.成语——结合语境、依靠积累——读完略加分析即可答题

【望文生义】栉风沐雨、五风十雨、春风化雨、不足为训、以邻为壑、空谷足音、振聋发聩、与虎谋皮、投桃报李、缘木求鱼、付之一笑、此起彼伏、令行禁止、不绝如缕、反唇相讥、尾大不掉、筚路蓝缕、胼手胝足、含英咀华、焚琴煮鹤、风声鹤唳、铤而走险、登堂入室、【感情色彩】暴虎冯河、坐而论道、甚嚣尘上、大放厥词、沐猴而冠、一念之差、睚眦必报、按图索骥、长此以往、弹冠相庆、不知所云、满城风雨、敲门砖、粉墨登场、花言巧语、无所不为、无所不至、付诸东流、旷日持久、评头论足、狗尾续貂、半斤八两、不可一世、连篇累牍

【语意重复】被人贻笑大方、使人们生灵涂炭、替他为虎作伥、使误会冰释前嫌、【适用范围】宵衣旰食、不情之请、气宇轩昂、形影相吊、应接不暇、水乳交融、拍手称快、功败垂成、毛遂自荐、添枝加叶、平铺直叙、对号入座、偃旗息鼓、摩肩接踵、鳞次栉比、寸草不留、鹿死谁手、出类拔萃、黄钟大吕、具体而微、路不拾遗、珠圆玉润、洋洋洒洒、耳提面命、分崩离析、俯拾皆是、见仁见智、敬谢不敏、堂而皇之、分庭抗礼、摇旗呐喊、呼之欲出、鼎力相助、浩如烟海、出神入化、旁征博引、乐不思蜀、乐而忘返、潜移默化、【误用词义】临危授命、不经之谈、身无长物、从长计议、手无寸铁、举重若轻、万马齐喑、心潮澎湃、惟妙惟肖、绘声绘色、栩栩如生、南辕北辙、细大不捐、噤若寒蝉、捉襟见肘、熟视无睹、未可厚非、安之若素、史不绝书、滥竽充数、奇文共赏、莫衷一是、春意阑珊、火中取栗、鹬蚌相争、无可非议、不胜其烦、不厌其烦、宛然在目、历历在目、心有余悸、首当其冲、轻诺寡信、鬼斧神工、巧夺天工、不以为然、不以为意、画虎类犬、东施效颦、休戚相关、骇人听闻、耸人听闻

【备考建议】这类题考查记忆力，诀窍在于熟能生巧，建议考前一个星期内要专门用三十分钟进行强化记忆本学期各次试卷之中自己出错的字音和成语，并注意把握规律。

3.病句答题技巧：（1）病句

成分残缺——一看全不全（主谓宾等）搭配不当——二看配不配（主谓宾等）语序不当——三看顺不顺（词序、句序）成分赘余——四看赘不赘（重复、多余）结构混乱——五看混不混（杂糅、混乱）表意不明——六看歧不歧（歧义、不清）不合逻辑——七看符不符逻辑（矛盾）

【一看并列短语】其语言标志是连词“和、或”及顿号等，它使句子复杂化，导致语序不当，搭配不当、不合逻辑、残缺或多余等语病。

【二看否定词】其语言标志是否定词“不”、“否则”、“杜绝”、“避免”、“预防”、“防止”、“忌”、“难道”等，否定副词的连用及其与反问、有否定意义的动词、形容词连用，易造成逻辑错误或赘余。

【三看数量短语】其语言标志是“百八十”、“将近”等表数量或范围的词，表数量减少误用倍数（只能用分数、百分数）和数量短语与表数量、范围的副词、代词连用，易造成搭配不当、前后矛盾或赘余等。“约…左右”、“近…左右”、“余…左右”、“达…多”、“达…以上”、“超过…以上”、“不少于…以上”

【四看“是”作判断词的判断句】其主语和宾语之间若没有同一关系或从属关系，就会造成搭配不当或残缺等。“是”“成为”前后是否一致。“原因是…在作怪”、“原因是…造成的”、“被…所”、“是因为…的结果”“受…所”

【五看两面词】其语言标志是“是否”、“成败”、“关键”、“优劣”、“好坏”等，易出现一面和两面搭配不当。

【六看虚词或介词短语】其语言标志是介词“对”、“在……中”，副词“没有”，连词“虽然……但是”等，误用、混用、滥用、错位易造成搭配不当、语序不当、残缺和赘余等。“从、在、经过、通过”易缺主语。代词指代不明。

【七看动态助词】时间副词“已经”、“将要”等与时态助词“着、了、过”连用，易出现前后矛盾的逻辑错误。

【八看关联词】当各分句主语不一致时，易因滥用省略或偷换主语导致前后脱节、关联词位置问题、关联词搭配是否得当、关联词使用是否得当。

【九看赘余词】前后两个词语在词义上重复或叠加，易导致重复啰嗦。“过分多虑”、“极大悬殊”、“早已久仰”、“得到惠赠”、“目的是为了”、“围绕以…为中心”、“大多以…为主”、“不到一个小时的时间里”

【十看多项修饰成分】句子的修饰成分过长，易导致搭配不当、语序不当或成分残缺等语病。【友情提醒】做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→ 推敲词语运用，是否搭配 →心里默读，看是否有不同的句式混用 →综合思考，是否符合逻辑思维

（1）记住病句典型类型和相应的病句标志词，直接判断排除。

（2）拿到病句题，首先分析句子主干，探求主谓宾是否残缺、是否相配，在寻找修饰词是否有问题；再看关联词，位置、搭配、关系是否得当。

（3）高考病句题中的三个错句分属三种不同类型。判断时间略长于前两题。（4）前三题合计用时5到6分钟。

4.语言连贯题：排序题：找基准句（中心句、有代词句），两两联系，按序整理（1）看清题干要求，明白答题方向；（2）寻找题中暗示，找准突破口（解题关键处）。【知识归类】：

1、陈述对象是否一致

2、句式是否统一

3、语序是否是合理

4、照应是否周全

5、色调是否相融

6、音节是否和谐

7、过渡是否承启

8、暗示是否回应。

解答排序题的要领是：⑴找准起始句和总结句，⑵发挥句中以下暗示性词语的作用：代词，关联词，重复出现的词和体现语段层次的其它词。⑶尤其注意句子之间的时间，空间和逻辑顺序。（时间、空间、逻辑）

5表述题答题技巧：压缩、扩展，仿写、拟写，图表、漫画，筛选都有可能，而且极易变种。但万变不离其宗，只要看清题目要求，认真分析题目，依靠平时积累，发挥想象，就不难作答。

（1）仿句题：续写式、命题式、嵌入式、开放式

注意句式（保留部分、改变部分，尤其是短语结构）、修辞，以及对主题的要求。（2）压缩题： 找关键词：抓句号、辨层意、分类别（注意关联词）

一句话概括：按句号分析语段，合并同类句，分析层意，概括要点，连缀成句。分析过程：找出过程语段，划出相关语句（主题动作），概括压缩，某些限制词不可删。拟标题：抓开头，顾结尾。

（3）图表漫画：表格题：比较对象、比较角度。漫画题：讽刺对象、社会现象 标志解说：有哪几部分组成，各部分含义、组合含义，表达某种愿望、期待、祝福（4）宣传语：按要求答题（突出要点、符合要求、简洁生动、字数要求）（5）形象生动地说明、抒情、议论、记叙（7）善用修辞、看清材料大意、事件+认识

（6）名句变换（2）（7）画外音、扩写、续写、对联、新闻点评

画外音：对画面内容的解说、议论、抒情（感慨），不可是外面人物的声音。扩写：抓住重点、看清要求 续写：议论观点、对联：对偶、仄起平收 新闻点评：常规点评：事件概括+理性观点+问题实质 争议点评：直入观点

二、文言文阅读答题技巧——15分钟完成

【备考建议】考生对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实，只要稍稍作一点准备，就会发现，历年的高考都有一定的规律。高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面：“二十四史”中的传记部分和《资治通鉴》中的名段；以人物传记居多，09年更是要回归人物传记。从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。

建议在考前仔细翻译领会几段考过的文言传记文，了解文言用法，熟悉知识考点，避免临场发挥失常。1.材料多为短小的传记，记述的是传主的为官、为人、事君、待人接物之道，考生应首先对此心中有数。解答时可先扫读第1、2、4 题，大致清楚要考察那些词句；较细致的阅读第3题，以作为理解文段的参考，即一定要利用好第四题，帮助阅读全文，进而帮助做翻译题和另两题；

2.然后阅读文段，按时、人、官职变化划分事件，标出人物的全称，细致理解文段。

3.解答问题：

实词理解—代入原文；虚词比较—类推比较； 信息筛选—排除分析；语意理解—细对原文相应事件；

文言翻译—最好在原文中，联系上下文，理解大意，点出采分点，然后字字落实、注意词类活用特殊句式和固定句式以及语脉语气。

【友情提醒】有些同学习惯于自己的做法，不划分事件，阅读后凭感觉答题，最终第2、3题错误率极高。

三、古诗词鉴赏答题技巧：10-15分钟完成

【备考建议】复习时一定要全面了解高考试题的命制类型和出题设问的角度等，对分析思路和答题思路做到心中有数。该题可先读题干，带着问题读材料，一时不能完全理解，可以考虑这首诗的类型，借助同类型作品尤其是教材中出现的作品加以分析。

1.解诗：诗题（判断诗歌内容、情感、题材）作者注释（判断情感倾向、风格）诗词本身（抓意象、情语；分句、片理解内容，把握意境）

2.解题：分析问题，明确问点，揣摩命题者意图及答题指向。（再现诗词意境、理解作者情感、分析手法特点）

3.答题：分层回答，不忘主旨。

问语言：炼字题，点出它的妙处，即技巧。问语言风格。

问意象（景物）：本诗通过哪些意象运用哪些手法描绘了一幅怎样的图景，表达了作者怎样的情感。问意象句在文中具有怎样的作用。

问情感：本诗通过哪些景物写出了怎样的生活感慨，表达了作者怎样的情感。

问手法：本诗描写景物综合运用了哪些手法，在诗中用什么比（拟）什么，先虚写什么，后实写什么，形成了鲜明的对比，视听结合、动静结合地写出了怎样的愿望，从而表达了作者怎样的情感。

问结构：诗句在开头、中间和结尾有什么作用。结合全诗，简要分析诗歌如何围绕某句或字（在诗题里或开头语句里）展开的。（线索题）

切记：问什么答什么，怎么问怎么答。

四、必考类阅读答题技巧

阅读一般论述类文章:从议论说理的角度入手，弄清文章的中心论点是什么，有无分论点，用什么材料来证明观点，论证结构有什么特点;论述类层次分明（阅读时注意理清论述层次，明确段意层意）

（一）选择题：注意关键词

主要包括文章重点阐述的名词术语，对说明新知识、新发现、新理论等形成、发展过程及作用有重要意义的修饰语、限制语以及有指代意义的词等。如“目前”、“将会”、“已经”、“最……”、“除……之外”、“大概”、“也许”、“可能”、“其”、“彻底”、“完全”、“这”、“与此相反”、“如此”以及那些表示事物之间发展逻辑关系的关联词语。注意错误项的设置特点：

以偏概全、张冠李戴、无中生有、因果混乱、主次颠倒、偷换概念、混淆时间、肯定与否定、偶然与必然、客观夸大。

（二）简答题：

重难点一: 分析文章的结构层次，把握文章思路的基本方法

技巧1：选准角度，议论文体，可从总体上根据引论、本论、结论来划分，理清行文思路，并分析其内在逻辑关系、材料性质、论证方法，进一步按常见的论证结构——并列、对照、总分、层进——作切分。技巧2：辨明重要文句。文章中有些句子，如领起句、总结句、过渡句、前呼后应句（包括文中反复出现的文句）

技巧3：审辨标志性词语。可以作为标志性词语的有：A顺序词，B关联词，C指代词，D范围词，E类别词，F过渡词。此外还有文中不同地方反复出现的同义或近义的词语。

技巧4：(1)从形式方面分析①重视具有前后衔接、勾联、照应作用的语言标志；重视有区分层次作用的标点符号。②掌握文章因文体不同而具有的不同的结构规律: 议论文常采用提出问题，分析问题，解决问题的结构来论证事理；说明文常采用总分总式或并列式结构来说明问题。

重难点二: 归纳内容要点，概括中心意思。归纳文章内容要点，概括文章中心意思，是指将文章的整体内容和文章的主题中心用简明的语言表述出来。

1.分析归纳文章的内容要点，要注意以下几点：

■要有文体特征意识: 论述文,论题、论点(分论点)是主要信息,论据和论证是次要信息;说明文,说明的对象、说明的内

容和对象的特征(特点)是主要信息,说明的方法及运用到的材料是次要信息。■要有切层分层意识: 研究段与段之间的结构关系或句与句之间的结构关系.同一关系取其一;相属关系取其”属”;相并关系取其”和”;主次关系(偏正关系)取其”主”。■要有全文整体意识: 分析归纳时，要从全文出发、整体把握，才能全面准确。语言组织方法主要有:(1)采用摘句法: 抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点),进行压缩；

(2)采用合并法: 在各层意思不可缺时，可将各层内容合并起来;(3)采用提炼法: 对于没有中心句的段落，要分析语句间的关系，把握其内容的重点,选择主要内容； 2.分析归纳中心意思，可以从以下几方面人手：

(1)寻找中心句(段),概括中心意思: 有的标题即是中心，有的开头点明中心，有的结尾揭示中心。(2)合并各段内容, 概括中心意思: 寻找各段中心句, 合并各段主要内容来提炼概括。

(3)采用整体把握法,概括中心意思: 有的文章(段)没有主旨句，须将全文各段大意综合起来，加以提炼。

重难点三: 分析概括作者在文中的观点态度

是指作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。其表述因文体而有差异。有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句，如“认为”、“觉得”和一些主旨句等。必须从整体上把握文章的内容、思想、主题。分析的具体做法是：

①统观全文，筛选出能直接体现作者观点和态度的句子； ②从材料的中心内容入手来分析作者的观点和态度； ③从作品的表达方式入手来分析作者的观点和态度。

五、选考类阅读答题技巧：

（一）文学类阅读答题技巧：

1.解答此题有两种方式：一种是先读材料，自己对材料进行分析归纳，理清文章脉络，再看题做题；另一种是先通读题目，再读文段。

两种方式各有利弊，前者不易受到题目的误导，但用时较多；后者解题较快，但易被题干中的陷阱误导。采用何种方式，应因人而异，并在平时训练中摸索比较，找到最适合自己的方式。完成此大题用时宜在15分钟。

2.文体特点：

（1）象征类散文：寻找关键句（由物到人，由实到虚），理清作者说理层次。

（2）叙事类散文：抓住中心事件（标题、首尾句），找出生活事件的特点，揣摩作者对此的态度和情感倾向。

（3）写人类散文：抓住中心人物，理清人物经历，分析人物言行，看清作者态度。

3．题型特点：

（1）表达技巧题：（A）什么手法（B）有什么好处（C）文中如何用，表达了作者什么情感倾向（2）结构技巧题：（A）根据位置、文章层次判断作用（B）结合文章具体解释作用（C）表达了什么情感、态度、价值观

（3）概括整合题：确定题干中提到的句子在文中的位置，在此句的前后，确定信息范围，划出要点句子，根据问法整合答案。

（4）探究题：明确问点，揣摩文章倾向和命题倾向，结合文章作答，注意写出自己的思考。观点+分析。

【备考建议】考前一周应对该题的题型设置、技巧知识、答题术语、答题思路做一个归纳和回顾，同时选择自己做过的典型试题（得分最低、最找不着答题方向）复习，理清自己的答题思路，明确注意事项。

（二）实用类（信息大家清楚，不赘言）

两类题各有千秋，凭感觉选题，不要重复做题。10-15分钟完成

六、临场作文的答题技巧： 时间控制：40-60分钟

题型设置：话题基本消亡、命题依旧主流、材料不可忽视、寓言偶尔为之。考前准备：不同类型作文不同写法心中有数 考试思路：

（一）审题:材料倾向、题目要求、适合文体、拟写中心、明确文题

（二）列提纲：段落层次、段落大意、素材特点、论据说明、过渡语设计、首尾设计、亮点设计、字数详略安排。

（三）写作：按提纲写作，不断回头望，小心书写与卷面。【文体写法】

1.记叙文：六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。

总的来说，就是通过事件表现人物和中心思想。写法上主要是情节要有起伏。

2.议论文：（1）提出观点，正反对比论证，联系自己，总结观点。（引、议、联、结）（2）提出观点，摆事实

一、分析一，摆事实

二、分析二，总结。

（3）提出观点、分析问题（为什么），解决问题

3.议论性散文：确定中心论点、分解分论点，拟定层次。散文式的开头结尾，议论式的分层阐述。【审题技巧】

1.话题作文——抓准三个基本点和三注意

（1）抓准话题内容——能放能缩（2）抓准材料主旨——能进能出（3）抓准命题者意图——立足自己生活

过了审题立意这个关键的槛，还有几个问题需要注意。第一是不要把话题当标题。第二是防止跑题。第三是防止虚构。

2.命题作文——二法六明确

二法：（1）摘“眼”法。就是寻找作文题的“题眼”，题目中关键字眼。题目是偏正型结构的，题眼大多在偏的部分，如“难忘的一瞬间”，“难忘”是题眼；题目是一个句子的，谓语多为题眼，如“我也品尝了后悔的滋味”，“品尝”就是题眼；题目是独词的，它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上，抓住它的本质特点，或写出它的象征意义，或写它的比喻意义，或写它的引申意义，这“本质特点”即为题眼，如“路”。

（2）标志法。就是通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁。如题目中标有“记”、“忆”等字样或标明时间、地点、人物、事件、景物的，应写成记叙文；文题中出现“评、析、读、感、谈、说、议、辨、启迪、启示、体会、感想”等字眼的，一般要写成议论文；文题中有“介绍、使用、构造、形成”等字眼的，一般要写成说明文；若文题中有象征性、形象性、抒情性意味的词语，多写以记叙为主、兼有抒情议论的散文。如“爱流涌动”、“绿”、“忏悔”等。

六明确：（1）明确写作对象。记叙文的写作对象包括记事、写人，状物(写景)三大类。具体说，要明确记什么事，写什么人，状什么物。

（2）明确写作目的。写文章是有目的的，即要告诉人家什么，或表示赞扬什么，反对什么。写作目的也叫文章的中心思想。有的题目规定了文章的中心思想，我们就要根据这个中心思想选材。有个没有规定，我们要根据材料确定。

（3）明确写作范围。写作范围指题目对记叙事件的时间、地点、数量的限制。一般情况是，题目越短，限制越少，写作范围越大；题目越长，限制越多，写作范围越小。

（4）明确写作重点。分析题目中的重点词语，可以看出哪些地方是写作的重点，应该详写。有的重点词语起着揭示文章中心的写作重点的作用。

（5）明确写作人称。文章的人称是指作者叙述的立场、角度。记叙文常用的人称有两种：一是用第一人称，用“我”“我们”的立场写，二是用第三人称，用“他(她)”“他(她)们”的立场写；有规定人称的，要按规定的人称写。有的题目没有规定人称，要根据所选的材料确定人称。

（6）明确写作的文体。议论文、记叙文、散文、应用文。3.材料作文——五步法

（1）找对象（2）分主次（3）抓关键（4）辨是非（5）定立意 【拟题技巧】

1.化用古诗名句2.化用课本名言3.化用影视音曲词4.化用时髦语言5.童话、悬念 【谋篇技巧】

1.亮化开头：记叙文注意悬念、议论文注意明确、散文注意点题。中心单独成段。2.巧妙结尾：呼应开头+总结前文+点题（深化、推广、引用）

3.巧分层次：小标题、分论点一要符合中心，二要立意递进、含义加深，三要精炼醒目、力求对称。放在开头，注意过渡衔接；放在结尾，注意单独成段醒目。

【素材技巧】

1.考前积累：分坚强乐观理想追求、感动感恩亲情友情、理性分析社会民族三个专题准备几篇范文和尽可能多的语段（事例简述+情感哲理+个性议论），既要有古今中外经典实例，也要有当代热点时事。

2.试卷作文整理：整理考试前老师讲评的优秀作文，仔细思考其长处。3.考场化用：在审题准确的基础上，巧妙组合素材，注意两点：层次、自我。

【卷面技巧】改善卷面、少写错别字是每个考生的梦想。除了良好的书写习惯外，我建议：1.列提纲。一则有利审题立意准确，二则可以将文章的开头、结尾、亮点、结构、层次理好理清理顺，在卷面的关键点不犯错。

2.设计开头，写好结尾。考场作文，写草稿不现实。随想随写往往无法考虑好结尾，而结尾往往是作文分数上下的关键，因而应该事先写好。开头只要想好即可动笔，倒不用在提纲中写清了。

考场作文是一种应试作文，应该在打动阅卷老师上下苦工夫。下面几点最受阅卷老师的青睐：一是思维敏捷开阔，关注社会生活，富有时代责任感。二是感情真挚美好，弘扬真善美，摈弃假恶丑。三是材料新颖简洁，语言清新畅美，文采飞扬，文思动人。四是书写整洁秀美，卷面美观大方。平时就要针对以上几点互进行训练。

高考作文中，如能由文题中的自然现象联想到社会现象，文章的主旨就深刻得多了；思辨能力，作文中最好说理公允，把持有度，全面分析，反对绝对化、片面性。

考场上，你若擅长形象思维，会编故事，可以以自己的见闻“编”一个美丽的故事展示哲理，写一篇感人的记叙文；你若属于多情善感之辈，则可以让情感的溪流汩汩地流淌到一个个方格内，以一篇动人心弦的散文去“打动阅卷人的心”；你若长于想象，则可以天马行空、叱咤风云，创作一篇引人入胜的幻想

小说或想象作文；你若平时就爱发议论，析事论人一针见血，大可在几十分钟内完成一篇漂亮的议论文或杂文。

【友情提醒】

一、理清试卷思路、做好时间分配、文具准备。

二、多记多读、不要意外失分。

三、考前静心、不要患得患失。

四、最后一周自习时间，复习有以下注意： 1.不要贪多，抓住能涨分的内容复习。

2.不要求全，抓住重点复习，其余明白基本技巧和答法即可。3.不要恶补，细水长流，适量适时复习，追求实效。

4.坚持阅读，一则开阔视野、增加素材，二则活跃大脑，有利复习记忆。

第四篇：2013高考语文作文-素材

一、高分作文中引用较多的现代诗文

01.让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天（《感谢》汪国真）

02.愿所有的幸福都追随着你/仰首是春，俯首是秋/愿所有的快乐都陪伴着你/月圆是画，月缺是诗（《旅行》汪国真）

03.我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程//我不去想身后会不会袭来寒风冷雨/既然目标是地平线/留给世界的只能是背影《热爱生命》汪国真）04.没有比脚更长的路/没有比人更高的山（《山高路远》汪国真）05.如果你是鱼/不要迷恋天空/如果你是鸟/不要痴情海洋（《选择》汪国真）06.如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了（《飞鸟集》泰戈尔）08.不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物（《飞鸟集》泰戈尔）16.黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明（顾城《一代人》）

17.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉„„（艾青《我爱这土地》）18.卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭（北岛《回答》）

23.从明天起，做一个幸福的人/喂马，劈柴，周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开（《春暖花开》海子）

24.老是把自己当作珍珠/就时时有被埋没的痛苦//把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路（鲁藜《泥土》）

25.附着在大地上/你是土壤//沉浮在空间里/你是尘埃。（林希《土》）

三、俏皮话精选集

01.人长得漂亮不如活得漂亮！

02.有些事，明知是错的也要去坚持，因为不甘心；有些人，明知是爱的也要去放弃，因为没结局；有时候，明知路没了却还在前行，因为习惯了。

03.记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。04.我可以选择放弃，但不能放弃选择。

05.大事难事，看担当；逆境顺境，看胸襟；是喜是怒，看涵养；有舍有得，看智慧；是成是败，看坚持。

06.人之所以活的累，是因为放不下架子.撕不开面子.解不开情结。

07.一道幸福之门关闭时，另一道就会打开。我们经常盯着关闭的门，对开启的门却视若无睹。

08.人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程！

09.微小的幸福就在身边，容易满足就是天堂。

10.一个人能走多远，要看他与谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。

11.探索的旅程不在于发现新大陆，而在于培养新视角。

12.忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实的感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。

13.把一切平凡的事做好即不平凡，把一切简单的事做对即不简单。

14.人生重要的不是你站在什么地方，而是朝什么方向走。

15.没有风险的人生，好比平川走马，静水行船。

16.顺利时得意忘形是可怕的，挫折时一蹶不振是可悲的，成功后奋进不止是可敬的，失败后亡羊补牢是可喜的。

17.仰对父母，我们是“孤本”且不可重复；俯对孩童，我们是至尊至高的唯一；面对友情，我们是密友最珍贵的财富；面对事业，我们是不可或缺的主宰。

18.悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。

19.遗忘是心的缝隙，漏掉了许多珍贵的昨天。

20.真正的成功者，从来不会给自己留退路，相反，倒往往在山重水复中踏出一条新路来。虽遇挫折，但决不气馁；每次跌倒，随即站起；别人放手，他仍然坚持抓住；别人后退，他仍然奋勇前行。

21.成功者都是从失败的炼狱中走出来的。成功与失败的裁决，不是在起点，而是在终点。

22.你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。

23.脚不能到达的地方，眼睛可以到达，眼睛不能到达的地方，精神可以飞到。

24.弱者说，逆境是绊脚石，碰上它，会跌下失败的深渊；强者说，逆境是垫脚石，踩着它，可以登上成功的高峰。

25.命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则：它青睐不断拼搏的强者，让在生活中失去最多的强者，也收获最多。

26.人能走多远？这话不要问双脚，而是要问志向。

27.无论命运多么晦暗，人生多么颠簸，都会有摆渡的船，这只船就在我们自己手里。实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奋力将自己摆渡到对岸。

28.遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

29.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

30.含泪播种的人一定能含笑收获。

31.如果上帝给你关了一扇门，他必定会给你开扇窗。

32.成功是对执着者的一种馈赠；失败是对追求者的一种考验。

四、优秀题记精选

01.最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。

02.人性的堕落，常常从无视公理开始，社会的尊严，常常因权力滥用萎缩。

03.永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。

04.幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭却各有各的不幸。（托尔斯泰《复活》）

05.人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的.没有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响你人生的一个时期，甚至影响你的一生！（路遥《平凡的世界》）

06.生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在的谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。

07.人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。

08.生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。

09.生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置，它已经点完了。

10.当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊„„

11.每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事„„

12.拉开窗帘，阳光只有一种颜色。

13.不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。

14.把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。

15.苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。

16.如果把苦难只视为苦难，那它真的就只是苦难。但是如果你让它与你精神世界里最广阔的那片土地去结合，它就会成为一种宝贵的营养，让你在苦难中如凤凰涅盘，体会到特别的甘甜和美好。

17.惟宽可以容人，惟厚可以载物。

18.一个不容置疑的哲理，一个令人铭心的命题，一个内涵丰富的象征，没有不为名利的世纪超人，只有善待名利的智者。

19.只要心里有阳光，眼睛看到的就都是温暖。

20.给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才真正地把握了自己。

21.乐观者和悲观者之间的差别十分微妙：乐观者看到的是甜甜圈，而悲观者看到的则是甜甜圈中间的小小空洞。

22.倘若你想改变你的世界，首先就应该改变你自己。

23.就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。

24.冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少的变换着形式交还给你。

25.有许多的人，一直在苦苦地寻找着上帝赐予自己的“宝石”，但当“宝石”已经拾在自己的手中时，却又被自己轻而易举地抛弃了。

26.儿时的岁月总是有母爱相伴，长大的我觉得与母亲渐远。蓦然回首，才发现阳光依旧——母爱就在身边。

27.幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单的让你无法置信。

28.一忍可以成百勇，一静可以制百动。

30.我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。

31.一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所得。

32.每个人都有自己的一亩三分地，永远的守望可能只会收获糊口的玉米，如果跳出了这一亩三分地，你可能成为乞丐，但更有机会发现远方的金子。

34.我们可以失望，但决不能盲目。

35.人生没有不可逾越的天堑，只要永不懈怠地一步一步走下去，前面就是幸福的彼岸。

36.为人处世的原则就是多为对方留下一些余地，留给别人的同时，也留给了自己。

37.许多时候，能让我们超越极限的力量，不是名利，不是财富，甚至连自己的生命都不是，而是在血管里涌动的，一次次漫过心底的爱！

38.许诺通常分为两种，一种如清茶，倒一杯是一杯，一种如啤酒，才倒半杯，就已经泡沫翻腾。

39.肉体是精神居住的花园，而意志则是这个花园的园丁，意志既能够使肉体“贫瘠”下去，也能用“勤劳”使它“肥沃”起来。

40.一种颜色，生命的一瞬。执着地追求着永恒，一路失落，一路遗失，一路惘然，仍旧梦想，梦想„„

46.如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。

47.日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

第五篇：高考语文作文素材

高考语文作文素材

名人故事：梅西的故事

5岁时梅西开始为当地的格兰多里俱乐部踢球，教练就是他的父亲。7岁的时候这个小家伙就在纽维尔老男孩队倍受称赞。但梅西在11岁时被诊断出发育荷尔蒙缺乏，而这会阻碍他的骨骼生长。家里的经济条件难以承受小梅西的治疗费用，由于他的天赋被巴萨的雷克萨奇看中，在2000年将他带到诺坎普，梅西举家搬迁到欧洲。在2000年9月，年仅13岁身高只有140cm的梅西去了巴塞罗那试训。在试训期间，梅西的表现征服了巴萨青年队教练，他们迫不及待的与梅西签订了一份2012年才会到期的工作合同，却忘记国际足联相关规定，未满20岁的球员不得和俱乐部签定5年以上的工作合同。巴塞罗那俱乐部在帮助西成长方面作出了巨大的努力，在俱乐部所安排的治疗下，梅西在2003年身高已经达到1米7。加泰罗尼亚人毫不犹豫的就给他在俱乐部注册并安排他去医疗部接受治疗。2008年这名来自

高考语文作文素材

罗萨里奥的21岁小伙子已经长到了170cm。

在2003年11月的一场友谊赛中，年仅16岁的梅西首次代表巴萨一队出场但梅西代表巴萨一队在正式比赛中出战还是在一年之后——2004年10月西甲联赛巴萨对西班牙人，梅西在第83分钟替换德科上场，也让阿根廷小将成为代表巴萨在联赛中出场的第二年轻球员。惟一超越他的是巴萨菲律宾裔传奇前锋阿尔坎塔拉，后者15岁便代表巴萨一队比赛。

在阿根廷国家队，梅西从青年队级别开始崭露头角，05年世青赛上他以6球夺取最佳射手。06年，17岁3个月零22天的登场年龄，他成为代表阿根廷参加世界杯的最年轻球员。2008年，他赢得了首个国家队荣誉，代表阿根廷奥林匹克队夺取了金牌。

名人故事：程门立雪的故事

远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢

高考语文作文素材

死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。

杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。

—天，杨时同—起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。—会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。

直到程颐—觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。

之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。

后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。

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名人故事：追求目标越来越高的高尔基

1873年，高尔基的父亲因霍乱突然去世。当时高尔基只有5岁，他跟随母亲寄居到开染坊的外祖父家里，不久，母亲又离开了人世。那时，外祖父的家业濒临破产，实在无力供他继续上学。外祖父不得不对他说：“好吧，宝贝，你不是—枚勋章，我的脖子上没有你的地位，你到人间去吧„„”

从此，10岁的高尔基走向了社会，自谋生计、历尽艰辛。1884年，16岁的高尔基抱着上大学的愿望来到了喀山。但是现实很快使他明白：上大学不过是—个梦想罢了，对他敞开着的只有贫民窟和码头的大门。于是，他又奔波于伏尔加河两岸，备受沙皇统治下人间地狱的煎熬。他彷徨，苦闷，1887年，他多么想以自杀了结这苦难的—生；然而，—种顽强生存的信念终于把他从死亡边缘拉了回来。从那时起，高尔基觉得，要生活下去，总要有个奋斗目标。他怀着“想了解俄国”的愿望，开始了较长时期的艰苦生活。在这期间，他看到了穷苦人民是怎样的

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生活以及他们身上所蕴藏着的反抗力量。耳闻目睹的丰富见闻及所获得的广博知识，不断地充实着他的心灵，使他愈来愈坚强起来。高尔基开始强烈地意识到，自己看不起自己，自甘潦倒，这比什么都可怕。高尔基对这—段经历曾这样说：“对生活的庸俗和残酷的恐惧，我是深深体验过的；我曾经弄到想自杀的地步。后来，在许多年当中，只要—回忆起这种愚蠢行为，我就感到—种奇耻并藐视自己。”

若干年后的—天，高尔基幸遇了革命者卡留日乃，他讲起自己的流离生活，卡留日乃被他的故事深深地打动了。“你为什么不把它写下来呢？这些故事不就是很好的文学作品吗？”卡留日乃建议他说。“我没有把握。”高尔基脸上露出踌躇的神色。

告别卡留日乃后，高尔基就下定决心写诗了，他读过—些意大利和英国诗人的诗。当他动笔时，就抄了其中的—些诗句。他瞒着别人暗暗地写了—本，诚惶诚恐地将它送给作家柯洛连科过目。柯洛连科读了，皱起眉头对他说：“你的诗太难懂了。用你自己

高考语文作文素材 的话写点你自己看到的东西再给我看看吧。”高尔基接受了他的意见，忍痛把诗稿投进了火炉里，开始创作小说。1892年9月12日，他在地方报纸《高加索日报》上发表了他的第—个短篇小说《马卡尔？楚德拉》，虽然这只是个小小的成功，但高尔基从此树立起了信心。这年秋天，他白天替人抄写，晚上自己写作和学习。在后来回忆这段生活时，高尔基说：“我不断地、拼命地学习，读书，在我的生活中，开始真正地迷上了文学„„我已经开始考虑，在我的生活中，除了文学以外，再也没有别的可干了。”从此高尔基追求着越来越高的目标，逐渐成为举世闻名的作家。

没有目标。就做不成任何事情；目标渺小，就做不成任何大事。在某种程度上，—个人追求的目标越高。他的能力就发展得越快，可以预期的成就就越大。

名人读书故事：高士其读书故事

高士其从小就用功读书，他的学习成绩，年年都是班级里最好的，全校老师和同学，高考语文作文素材

都夸他是个好学生。

他是一位科学家。它六岁那年，要上学读书了。开学那天，大蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背着新书包，上学去了。

一路上，高士其乐得象只小鸟儿，又蹦又跳唱着歌。他跑到学校门口一看，大门还紧紧地关着呢。他不敢去敲门，只好站在门口等着，不知道等了多久，学校的大门开了。

开门的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了声“老伯伯早！”

老伯伯心里真高兴，笑眯眯地说：“多懂礼貌呀，孩子，你是一年级新学生吧！”

高士其点点头。老伯伯把高士其领到一年级的教室里。

过了好一会儿，小朋友们才一个个来到学校。

在开学典礼上，校长站在台上讲话。高士其一双乌溜溜的眼睛，专心地盯着校长，他听得可仔细啦。

校长讲完了话，叫高士其站到他身边来。高士其不知道有什么事，一颗心象小鹿似的怦怦乱跳。

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校长摸摸高士其的头，表扬他是一个守纪律、懂礼貌的好学生。

高士其把校长的话记在心里，每天，他上课用心听讲，放学回家就认真做功课，他跟全班的同学都要好，跟同桌的一个小朋友更要好，下课以后，两个人一起游戏，可高兴呢。

可是有一天，这个小朋友嘟着嘴，冲着高士其说：“你到底认识我吗？”

高士其觉得很奇怪，说：“咱俩是好朋友呀，怎么会不认识你呢？”

这个小朋友气呼呼地说：“那你刚才上课的时候，为啥不理睬我呢？”

高士其一听，笑了起来。原来，刚才上课的时候，这个小朋友拿出纸头，折成一只只小青蛙，悄悄地玩了一阵子，玩着玩着。觉得一个人玩没有劲，就凑到高士其的耳朵边，轻轻地说：“我们来玩斗青蛙吧！”

高士其坐得端端正正，正用心听老师讲课，这个小朋友的话，他根本没有听见。这个小朋友又轻轻地碰了碰高士其，高士其还是坐得好好地在听课。这个小朋友心里挺不

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高兴，使劲拉了拉高士其的衣服，这一来，高士其回过头来了。那个小朋友指指膝盖上的两只纸折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩斗青蛙呀，他对那个小朋友白了一眼，又用心地听老师讲课了。

高士其想到这里，笑起来了，他对那个小朋友说；“下课的时候，咱俩一起玩，是好朋友。可是上课的时候，我就不认识你了。”

高士其的话，说得这个小朋友也笑了。

名人读书故事：毛主席读书故事

几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。

为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪

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费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。

毛主席外出开会或视察工作，常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。

毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。

有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊！工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。

认真地学，反复地读

毛主席从来反对那种那种只图快、不讲效果的读书方法。他在《读韩昌黎诗文全集》时，除少数篇章外，都一篇篇仔细琢磨，认

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真钻研，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面也不放过。通过反复诵读和吟咏，韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等小说，他从小学的时候就看过，到了六十年代又重新看过。他看过的《红楼梦》的不同版本差不多有十种以上。一部《昭明文选》，他上学时读，五十年代读，六十年代读，到了七十年代还读过好几次。他批注的版本，现存的就有三种。

一些马列、哲学方面的书籍，他反复读的遍数就更多了。《联共党史》及李达的《社会学大纲》，他各读了十遍。《共产党宣言》、《资本论》、《列宁选集》等等，他都反复研读过。许多章节和段落还作了批注和勾画。

不动笔墨不看书

几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席所藏的书中，许多是朱墨纷呈，批语、圈点、勾画

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满书，直线、曲线、双直线、三直线、双圈、三圈、三角、叉等符号比比皆是。

无所不读

毛主席的读书兴趣很广泛，哲学、政治、经济、历史、文学、军事等社会科学以至一些自然科学书籍无所不读。

在他阅读过的书籍中，历史方面的书籍是比较多。中外各种历史书籍，特别是中国历代史书，毛主席都非常爱读。从《二十四史》、《资治通鉴》、历朝纪事本末，直到各种野史、稗史、历史演义等他都广泛涉猎。他历来提倡“古为今用”，非常重视历史经验。他在他的着作、讲话中，常常引用中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理，他也常常借助历史的经验和教训来指导和对待今天的革命事业。