高三语文考前阅读[推荐阅读]

第一篇：高三语文考前阅读

考前阅读与写作

【选文一】北京声音吴越

客居京城两年，印象最深刻的是北京的静。

北京的静，当然不是荒凉的静。这个城市，人口数以千万，商圈喧哗，楼群生长，昼夜有航班起落。然而，所有的声息都如同碎片，顺着风，搅起一些，还没听真切，它们就低下来，着地了；所有含混的响动，像河底的泥草，像茶杯里的渣脚，微小地交织在主体的边缘，反而映衬出静的亘古远大。

北京的静，和城市地理相关。三面雄关，指缝间漏下一个平原，不接水路，气质上与山居相近。北方苦寒，气候干燥，日短夜长，并不适宜欢饮达旦。历史也为北京人留下了惯看秋月春风的稳健。年轻时爱瞎侃吹牛的，倘不是为了谋生，过一定年龄还这样，就教大家都瞧不上。皇城根下的平头百姓，基因里埋着“揣着明白装糊涂”的地线。

北京的静，使之真正成为北京。

在首都博物馆的非物质遗产展览会上，我得知有“北京声音”这一项，十分好奇。

首博一位女士托人传给我原始素材，包含二十多个各有名字的声音文件：唱京剧，二胡，蝈蝈，花鸟虫鱼市场，空竹，驴，磨剪子磨刀，清扫寺院，寺院钟声……

戒台寺清晨台阶上扫地的唰唰声。扫帚带过落叶，落叶是湿的吧，雾应该还没散，初日照高林。

胡同里磨剪子手艺人的吆喝。磨一阵子剪子，嚓嚓嚓，吆喝一长一短两声，手艺人说：“你先别录，你要听哪种？”又换了一种吆法，更有古意，尾音像能勾魂。又磨剪子，嚓嚓嚓。

驴拉货进城，在墙角不老实，叫唤起来。有大人带着孩子经过，孩子第一次看见驴，咯咯笑了，清脆得像两根花针掉在瓷釉上。

这些声音，每一个的寻找与录制都很不寻常。

例如鸽哨，如今踪迹难觅，如果不是有一户祖传鸽哨手艺的人家，辗转听说首都博物馆在进行声音搜集计划，“找上门来”，这种极具京城代表性的声音也将付之阙如。

看似举手可得的，也不容易。如清晨禅寺扫阶声，得去好几个大清早，反复调试；天坛的风声，因其南侧有火车道，周围有七千多只鸟，早晨六点多就有游客，难以“提纯”……

声音，是形象思维之门。推开这道门，人们跨越时空，与这段声音的“生命”同在。在她的理想中，北京应该有一个“音库”，收藏古建筑的声音，民俗活动的声音，自然四季的声音。

然而，她告诉我，这项收藏并没有按计划继续下去，她为北京建一个“音库”的想法似乎也遥不可及。由于种种原因，它并没有获得足够的重视和支持。“有一些声音，前两年还有，现在也已经找不着了”。

是的，这些声音很普通，甚至卑微。微小到没有谁觉得要把它们留下来，珍藏之。它们默默地来，默默地走，正如产生它们的市井生活，正如与它们相伴的、多半不会在历史留名的普通人们。有什么必要，为普通到几乎无人察觉的存在与消失的历史立志呢？

可是，当它们如缕地消失，记忆便失去了依傍。

也或许，这些曾经的声音，都已归还给了大历史，无声地滋养着北京的静。1.文章开头为什么要写北京的“静”？（4分）

2.文中所写“北京声音”有哪些特点？请简要概括。（6分）

3.作者在文中说：“可是，当它们如缕地消失，记忆便失去了依傍。”这句话的含义如何理解？（4分）

4.试根据文章内容探究作者在文中表达的情感态度。（6分）【选文一参考答案】

1.以写“静”来衬托北京气势的恢宏和积淀的深厚（2分），为下文写“北京声音”作铺垫（2分）。

2．普通（“甚至卑微”亦可，2分）；丰富多样（“反映北京的市井生活”亦可，2分）；正在消失（“将付之阙如”亦可，2分）。

3.“北京声音”是北京文化存在的历史证据（2分）；随着“北京声音”的不断消失，北京文化历史中的相应部分也就没有了依靠和证明（2分）。4.作者喜爱北京文化；对收集“北京声音”的做法充满敬意（“赞同”亦可）；对北京声音得不到珍藏表示遗憾（“提出批评”亦可）；对北京声音的消失既有不舍和无奈，也有理解和释然。（6分，每点2分，答满3点得满分）

【选文二】

⑴寒假的时候，儿子从美国发来一封E-mail，告诉我利用这个假期，他要开车从他所在的北方出发到南方去，并画出了一共要穿越11个州的路线图。刚刚出发的第三天，他在德克萨斯州的首府奥斯汀打来电话，兴奋地对我说这里有写过《最后的常春藤叶》的作家欧•亨利的博物馆，而在昨天经过孟菲斯城时，他参谒了摇滚歌星猫王的故居。

⑵我羡慕他，也支持他，年轻时就应该去远方漂泊。漂泊，会让他见识到他没有见到过的东西，让他的人生半径像水一样蔓延得更宽更远。

⑶我想起有一年初春的深夜，我独自一人在西柏林火车站等候换乘的火车，寂静的站台上只有寥落的几个候车的人，其中一个像是中国人，我走过去一问，果然是，他是来接人。我们闲谈起来，知道了他是从天津大学毕业到这里学电子的留学生。他说了一句话，这句话虽然已经过去了十多年，我依然记忆犹新：“我刚到柏林的时候，兜里只剩下了10美元。”就是仅仅怀揣10美元，他也敢于出来闯荡，我猜想得到他为此所付出的代价，异国他乡，举目无亲，餐风宿露，漂泊是他的命运，也成了他的性格。

⑷我也想起我自己，比儿子还要小的年纪，驱车北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，北大荒的“大烟炮儿”一刮，就先给了我一个下马威，天寒地冻，路远心迷，仿佛已经到了天外，漂泊的心如同断线的风筝，不知会飘落到哪里。但是，它让我见识到了那么多的痛苦与残酷的同时，也让我触摸到了那么多美好的乡情与故人，而这一切不仅谱就了我当初青春的谱线，也成了我今天难忘的回忆。

⑸没错，年轻时心不安分，不知天高地厚，想入非非，把远方想像得那样好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代价的，品尝人生的多一些滋味，也绝不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜饮咖啡的一种味道。但是，也只有年轻时才有可能去漂泊。漂泊，需要勇气，也需要年轻的身体和想像力，便能收获只有在年轻时才能够拥有的收获，和以后你年老时的回忆。人的一生，如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话，在我看来，就是你的童年有游戏的欢乐，你的青春有漂泊的经历，你的老年有难忘的回忆。

⑹一辈子总是待在舒适的温室里，再是宝鼎香浮，锦衣玉食，也会弱不禁风，消化不良的；一辈子总是离不开家的一步之遥，再是严父慈母、娇儿美妻，也会目短光浅，膝软面薄的。青春时节，更不应该将自己的心锚一样过早地沉入窄小而琐碎的泥沼里，沉船一样跌倒在温柔之乡，在网

络的虚拟中、在甜蜜蜜的小巢中，酿造自己龙须面一样细腻、细长的日子，消耗着自己的生命，让自己未老先衰变成一只蜗牛，只能够在雨后的瞬间从沉重的躯壳里探出头来，望一眼灰蒙蒙的天空，便以为天空只是那样的大，那样的脏兮兮。

⑺青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，藉着风力也要吹向远方；哪怕是飘落在你所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女地。这样，你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。你也才能够品味出，日子不再只是白日里没完没了的堵车、夜晚时没完没了的电视剧和家里不断升级的鸡吵鹅叫、单位里波澜不惊的明争暗斗。

⑻尽人皆知的意大利探险家马可•波罗，17岁就曾经随其父亲和叔叔远行到小亚细亚，21岁独自一人漂泊整个中国。美国著名的航海家库克船长，21岁在北海的航程中第一次实现了他野心勃勃的漂泊梦。奥地利的音乐家舒伯特，20岁那年离开家乡，开始了他维也纳的贫寒的艺术漂泊。我国的徐霞客，22岁开始了他历尽艰险的漂泊，行万里路，读万卷书……当然，我还可以举出如今被称为“北漂一族”——那些生活在北京农村简陋住所的人们，也都是在年轻的时候开始了他们的最初漂泊。年轻，就是漂泊的资本，是漂泊的通行证，是漂泊的护身符。而漂泊，则是年轻的梦的张扬，是年轻的心的开放，是年轻的处女作的书写。那么，哪怕那漂泊是如同舒伯特的《冬之旅》一样，茫茫一片，天地悠悠，前无来路，后无归途，铺就着未曾料到的艰辛与磨难，也是值得去尝试一下的。

⑼我想起泰戈尔在《新月集》里写过的诗句①：“只要他肯把他的船借给我，我就给它安装一百只桨，扬起五个或六个或七个布帆来。我决不把它驾驶到愚蠢的市场上去……我将带我的朋友阿细和我做伴。我们要快快乐乐地航行于仙人世界里的七个大海和十三条河道。我将在绝早的晨光里张帆航行。中午，你②正在池塘洗澡的时候，我们将在一个陌生的国王的国土上了。”那么，就把自己放逐一次吧，就借来别人的船张帆出发吧，就别到愚蠢的市场去，而先去漂泊远航吧。只有年轻时去远方漂泊，才会拥有这样充满泰戈尔童话般的经历和收益，那不仅是他书写在心灵中的诗句，也是你镌刻在生命里的年轮。

【注】①诗的前几句是“船夫曼特胡的船只停泊在拉琪根琪码头。这只船无用地装载着黄麻，无所事事地停泊在那里已经好久了。”②指“我”的母亲。2．请从语言运用的角度对第⑹段画线句子作赏析。（3分）5．请结合文意，为本文拟一个标题。（2分）

6．从全文看，引用泰戈尔《新月集》中诗句的作用是什么？（5分）【选文二答案】

2．运用反复（“总是„„再是„„也会„„”），突出强调了年轻时去远方漂泊的重要性，也使表意全面而有力；长短句式结合，使表达既抒情典雅又灵动活泼；整句散句结合，既使句子整齐、有力地表达了年轻时去远方漂泊的重要性，又灵动活泼。(写出一点即可。手法1分，赏析2分，共3分)

5．（2分）趁着年轻去漂泊（年轻时应该去远方）（年轻时就该去远方漂泊）6．作者引用诗句，形象地鼓励年轻人只要抛弃急功近利的物质营谋，只要肯切实行动起来追求美好理想，就可以有和诗中儿童一样的诱人未来。（使文章主旨的表达更加形象、富有感染力）

引诗使作品充满童话色彩，能使年轻人的漂泊增添浪漫色彩，强化了文章主旨。引诗增强了文学韵味，使作者的（文章的）情感更加饱满、热切；

（说出其中两点得5分，意思相近即可，言之有理也可——答对其中一点2分，语言1分）

【选文三】横过十字街口林清玄

（1）黄昏走到了尾端, 光明正以一种难以想像的速度自大地撤离, 我坐在车里等红绿灯, 希望能在黑夜来临前赶回家。

（2）在匆忙的通过斑马线的人群里, 我们通常不会去注意行人们的姿势, 更不用说能看见行人的脸了, 我们只是想着, 如何在绿灯亮起时, 从人群前面呼啸过去。

（3）就在行人的绿灯闪动,黄灯即将亮起的一刻,从斑马线的开头出现了一个特别的人影,打破了一整个匆忙的画面。那是一个中年的极为苍白细瘦的妇人, 她得了什么病我并不知道，但那种病偶尔我们在街角的某一处见到,就是全身关节全部扭曲, 脸部五官通通变形，而不管走路或停止的时候，全身都在甩动的那一种病。

（4）那个妇人的不同是, 她病得更重, 她全身扭成很多褶, 就好像我们把一张硬纸揉皱丢在垃圾桶、捡起来再拉平的那个样子。她抖得非常厉害, 如同冬天里在冰冷的水塘捞起来的猫抽动着全身。

（5）当她走起来的时候, 我的眼泪不能自禁地顺着眼角流了下来。（6）我不知道自己为何落泪, 但我宁可在眼前的这个妇人不要走路, 她每走一步就往不同的方向倾倒过去, 很像要一头栽到地上, 而又勉强地抖动绞扭着站起,再往另一边倾倒过去, 她全身的每一根骨头, 每一条筋肉都不能平安地留在应该在的地方, 而她的每一举步之艰难,就仿佛她的全身都要碎裂在人行道上。她走的每一步, 都使我的心全部碎裂又重新组合, 我从来没有在一个陌生人的身上, 经验过那种重大的无可比拟的心酸。

（7）那妇人, 她的手上还努力地抓住一条绳子, 绳子的另一端系在一条老狗的颈上, 狗比她还瘦, 每一根肋骨都从松扁的肚皮上凸了出来, 而狗的右后脚折断了, 吊在腿上, 狗走的时候, 那条断脚悬在虚空中摇晃。但狗非常安静有耐心地跟着主人, 缓缓移动, 这是多么令人惊吓的景象, 仿佛把全世界的酸楚与苦痛都在一刹那间, 凝聚在病妇与跛狗的身上。

（8）她们一步步踩着我的心走过, 我闭起眼睛, 也不能阻住从身上每一处血脉所涌出的泪。

（9）这条路上的绿灯亮了, 但没有一个驾驶人启动车子, 甚至没有人按喇叭, 这是极少有的情况, 在沉寂里, 我听见了虚空无数的叹息与悲悯, 我相信面对这幅景象, 世上没有一个人忍心按下喇叭。

（10）妇人和狗的路上红灯亮了, 使她显得更加惊慌, 她更着急地想横越马路, 但她的着急只能从她的艰难和急切的抖动中看出来, 因为不管她多么努力, 她的速度也没有增加。从她的脸上也看不出什么, 因为她的五官没有一个在正确的位置上, 她一着急, 口水竟从嘴角涎落了下来。

（11）我们足足等了一个新的红绿灯, 直到她跨上对街的红砖道, 才有人踩下油门, 继续奔赴到目的地去, 一时之间, 众车怒吼, 呼啸通过。这巨大的响声, 使我想起刚刚那一刻, 在和平西路的这一个路口, 世界是全然静寂无声的, 人心的喧闹在当时当地, 被苦难的景象压迫到一个无法动弹的角落。

（12）我刚过那个路口不久, 天色就整个黯淡下来, 阳光已飘忽到不可知的所在, 回到家, 我脸上的泪痕还未完全干去。坐在饭桌前面, 我一口饭也吃不下, 心里全是一个人牵着一条狗从路口, 一步一步, 倾倾颠踬地走过。

（13）这个世界的苦难, 总是不时地从我们四周跑出来, 我们意识到苦难, 却反而感知了自己的渺小, 感知了自己的无力, 我们心心念念想着, 要拯救这个世界的心灵, 要使人心和平清净, 希望众生都能从苦痛的深渊超拔出来, 走向光明与幸福, 然而, 面对着这样瘦小变形的妇人与她的老弱跛足的狗时, 我们能做些什么呢?世界能为她做些什么呢？

（14）我感觉，在无边的黑暗里, 我们只是寻索着一点点光明, 如果我们不紧紧踩着光明前进, 马上就会被黑暗淹没。我想起《楞严经》里的一段, 佛陀问他的弟子阿难: “眼盲的人和明眼的人处在黑暗里, 有什么不同呢?”

（15）阿难说: “没有什么不同。”

（16）佛陀说:“不同, 眼盲的人在黑暗里什么也看不见, 但明眼的人在黑暗里看见了黑暗, 他看见光明或黑暗都是看见, 他的能见之性并没有减损。”

（17）我看见了, 但我什么也不能做, 我帮不上一点黑暗的忙, 这是使我落泪的原因。

（18）夜里, 我一点也不能进入定境, 好像自己正扭动颤抖地横过十字街口, 心潮澎湃难以静止, 我没有再落泪, 泪在全身血脉中奔流。

（《林清玄散文集》）

16、文中作者运用了哪些描写手法来刻画妇人形象？（4分）

17、文中多次说到“流泪”，其在全文的结构上有什么作用？从全文看，作者“流泪”的原因有哪些？（6分）

18、有人说：文章结尾写佛陀与弟子阿难的对话是画蛇添足，应该删去。你同意这种观点吗？请说明理由。（7分）【选文三参考答案】

16、文中描写了一位身患重病、处境艰难、令人悲悯的妇人形象，正是这一形象引发了作者对苦难的思考，对人间大爱的期盼。（1分）描写手法有：（1）外貌描写，如：“一个中年的极为苍白细瘦的妇人”（2）动作描写，如：“她每走一步就往不同的方向倾倒过去” “ 又勉强地抖动绞扭着站起,再往另一边倾倒过去”（3）神态描写：如:“妇人和狗的路上红灯亮了, 使她显得更加惊慌”（4）侧面描写，如：文中对妇人手上抓的老狗的描写，侧面加深了妇人的苦难；行驶的车辆都停下来，甚至没有人按喇叭，可以看出妇人的苦难不仅触动了我，它把人心的喧闹压迫到一个无法动弹的角落。（写到任意三点都给3分）

17、线索作用（2分）流泪的原因有：○

1“我的眼泪不能自禁地顺着眼角流了下来”是为身患重病妇人的苦难流泪○

2为世界的苦难而流泪○3为自己的渺小和无力流泪○

4“我没有再落泪, 泪在全身血脉中奔流”的原因是作者有了在黑暗中看到黑暗并寻找光明的决心。（答对一点给1分，答对2点给2分，答对3点给4分。意思对即可）

18、不同意（观点1分），原因是：○

1升华了文章主旨，只要你能看见，即使在黑夜里,你也要用你的眼睛去看你身边的苦难，虽然你是渺小的、无力的，但是在你的内心却应充满着对光明的渴望。佛陀与阿难的对话正

说明了这一主题。（2分，意思对即可）○

2承接了上文“在黑暗里，我们只是寻索着一点点光明”，又引起了下文，我在黑暗中看见黑暗，但我帮不上忙的痛苦。（2分，意思对即可）文章结尾加这一段，也能让文章显得清幽而大气，恬淡自然，给人于哲思，让人对人生有更深刻的认识。（2分，意思对即可）

【选文四】是谁扼杀了哀伤迟子建

①现代人一提“哀愁”二字，多带有鄙夷之色。于是，我们看到的是张扬各种世俗欲望的生活图景，人们好像卸下了禁锢自己千百年的镣铐，忘我地跳着、叫着，有如踏上了人性自由的乐土，显得那么亢奋。

②我没有把哀愁看做是颓废、腐朽的代名词。相反，我将哀愁看作是悲天悯人的情“怀，是让人生长智慧、增长力量的酵母。

③哀愁的生长是需要土壤的，而我的土壤就是那片苍茫的冻土，是那人烟寂寥处的几声鸡鸣，是映照在白雪地上的一束月光。哀愁在这样的环境中，悄然飘入我的心灵。我熟悉的一个擅长讲鬼怪故事的老人说没就没了，他抽过的烟锅还在，怎不让人哀愁?我期盼了一个夏天的瓜果，在它即将成熟的时候，却被早霜断送了生命，怎不让人哀愁?雪来了，江封了，船停航了，有多半年的时光看不到轮船驶入码头，怎不叫人哀愁!④人的怜悯之心是裹挟在哀愁之中的，而缺乏了怜悯的艺术是不会有生命力的。哀愁是花朵上的雾珠，是水上的一片湿润而灿烂的夕照，是情到深处的_．声知足的叹息。可是在这个时代，充斥在生活中的要么是欲望膨胀的号叫，要么是麻木不仁的冷漠。此时的哀愁就像丧家犬一样流浪着。生活似乎在日新月异地发生着变化，新信息纷至沓来，几达爆炸的程度，人们生怕被扣上落伍和守旧的帽子，疲于认知新事物，应付新潮流。于是，我们的脚步在不断拔起的摩天大楼的玻璃幕墙问变得机械和迟缓，我们的目光在形形色色的庆典的焰火中变得干涩和贫乏，我们的心灵在第一时问获知

了发生在世界任何一个角落的新闻时却变得茫然和焦渴。⑤在这样的时代，我们似乎已经不会哀愁了。密集的生活挤压了我们的梦想，求新的狗把我们追得疲于奔逃。我们实现了物质的梦想，获得了令人眩晕的所谓精神享受，可我们的心却像一枚在秋风中飘荡的果子，渐渐失去了水分和甜香气，干涩了、萎缩了。我们因为盲从而陷入精神的困境，丧失了自我，把自己囚禁在牢笼中，那种散发着哀愁之气的艺术的生活已经别我们而去了。⑥是谁扼杀了哀愁呢?是那一声连着一声的市井的叫卖声，还是那让星光暗淡的闪烁的霓虹灯?是越来越炫目的高科技产品所散发的迷幻之气呢，还是大自然蒙难后产生出的滚滚烟尘?

⑦我们被阻隔在了青山绿水之外，不闻清风鸟语，不见明月彩云，哀愁的土壤就这样寸寸流失。我们所创造的那些被标榜为艺术的作品，要么言之无物、空洞乏味，要么迷离混沌、装神弄鬼。那些自诩为切近底层生活的貌似饱满的东西，散发的却是一股雄赳赳的粗鄙之气。我们的心中不再有哀愁了，尽管我们过得热闹，但内心是空虚的；我们看似生活富足，可我们捧在手中的，不过是一只自慰的空碗罢了。

2．文章举哪些例子来表现“真正的哀愁是一种悲天悯人的情怀，是可以让人生长智慧、增长力量的”?(5分)

⑴表现“哀愁是一种悲天悯人的情怀”的例子： ⑵表现“哀愁让人生长智慧、增长力量”的例子：

3．为什么说“在这样的时代，我们似乎已经不会哀愁了”?请你简要叙述作者这样说的理由。(3分)

4．从下列三句话中任选一句，结合你的经历或者你所了解的现实、历史，对你所选的这句话进行评价。(5分)⑴没了哀愁，人们连梦想也没有了。⑵哀愁的生长是需要土壤的。

⑶人的怜悯之心是裹挟在哀愁之中的。【选文四参考答案】

2．(5分)(1)一个擅长讲鬼怪故事的老人的去世，雷电狂风摧折了白桦林，早霜断送了瓜果的生命，大雪封江船停航。(或：民间传奇故事、苍凉世事以及风云变幻的大自然，奏出了“哀愁”的旋律。)(3分)(2)苏联虽然解体，但拥有伟大哀愁的俄罗斯是会复苏的。(2分)

3．(3分)因为在这个物质文明高度发达的时代，人们的各种世俗欲望极度膨胀，而精神却陷入困境，缺乏悲天悯人的情怀。(时代特征，1分；“欲望膨胀”，1分；“缺乏悲天悯人的情怀”或“麻木不仁”，1分。如果仅答“在这个时代，充斥在生活中的要么是欲望膨胀的号叫，要么是麻木不仁的冷漠”而没有指出这个时代的特征，给2分。)

4．(5分)(提示——①结合生活经历或者对现实、历史的感悟，2分。其中：经历或现实、历史能与所选的句子相关，1分；做到吻合、精当，1分。②评价，3分。其中：评价能联系经历或现实、历史，1分；有自己的看法，1分；看法深刻，1分；如果仅有对原句子的理解而没有评价，最多给2分)⑴没了哀愁，人们连梦想也没有了。

【答案示例】这句话揭示了忧患意识的重要性。现代的人们以对自然的肆意破坏来换取自身物质上的满足，导致山林消失，河流干涸，空气污染，并对此不以为哀愁。如此下去，人类将失去赖以生存的大自然，断送了梦想中的美好明天。（98字）

［答题思路］第一句，对原文句子的肯定性评价，指出其意义。第二句，举现实例子，关键词“没有了哀愁”。第三句，对例子的分析，指出结果，关键词“断送了梦想”。注意例子的吻合、精当。

【选文五】[2011·广东卷] 阅读下面的文字，完成16～18题。

严冬海猎

陈秉汉

①风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。严寒的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝醉了酒，醉醺醺地没入暮霭中。这是霜冻的征兆。几十年未遇的寒流袭来，往日闹市般的海湾冷冷清清。

“海龙——”海滩那边传来渺远的呼唤声。

“哎——”礁石上赤条条地爬上一个十四五岁的少年。他迅速穿上一件赤褐色的渔民衣服。衣服又宽又长，过了膝盖，袖口也卷了几卷，分明是他爸爸穿过的。

一年四季，海龙喜欢在这里洗澡、潜水，即使这样的鬼天气也不例外。现在正是尖头鱼最肥最值钱的季节，海龙的爸爸有一种祖传捕鱼绝招，越是天寒地冻效果越好；深夜走到沙滩，仰头喝下一瓶酒，脱下衣服，跳进海里。尖头鱼便迎着热气游过来„„可是爸爸出海，妈妈就心跳。所以爸爸不让海龙学习这种原始的捕鱼法。但海龙觉得有趣，几次要跟着下海，被爸爸骂回来。最近爸爸连续几个晚上下海捕鱼，风寒侵入肌体，生起病来，家里仅有的一点钱在药煲里化作一缕缕轻烟，欠下一屁股债。年关在即，爸爸躺在床上发愁。

听到妈妈的喊声，海龙跳下礁石，赤着脚板，沿着沙滩走回来。一家人正围着低矮的桌子吃晚饭。爸爸舀了一碗粥汤，弓着腰，埋头就着番薯艰难地咀嚼吞咽，不时停下来咳嗽。有时咳得喘不过气来，妹妹便给他捶捶腰背。

海风穿过破屋石缝，像吹箫一样呜呜响。爸爸说：“阿龙，天气这么冷，别去耍海水了，弄出病来怎么办！”

“浸浸海水少生病，邻居老叔说的。”海龙抓了一个番薯端着碗到屋外吃，看看海边的天色变化。

天黑下来，爸爸咳嗽着躺下，妈妈和妹妹也上床睡觉了。海龙装做睡着的样子，等爸爸的咳嗽和呻吟声渐渐静了，才蹑手蹑脚溜下床，溜到门外。

大海一片漆黑。墨蓝的苍穹缀满星星，洒下淡淡的星光。海滩像一片蒙蒙轻雾。海龙全副武装，用尖担挑着渔篓、干柴捆，快步向海滩走去。他那稚嫩的脸蛋此刻十分凝重黯淡，和夜色融成一体。他不会喝酒，掏出两个还有些烫手的番薯，拍掉草木灰，连皮吞进肚里。他把尖担插在潮水线上，爬上礁屿，解开柴捆，划了几根火柴。柴枝熊熊燃烧起来，照得海面红光闪烁。他脱下衣服，迅速溜下海里。深夜的海水不同白天，像冰窖一样。海龙感受到裂肌砭骨的寒冷。他没有反悔，没有退缩——爸爸忍受得了，自己为什么忍受不了！他咬咬牙，挥动双臂，捞起海水擦擦身体。敏感的尖头鱼感受到一团热气，笨拙地迎着热气游过来。海龙激动得心怦怦跳，忘记了寒冷，牙齿叼着渔篓，双手左右开弓，左一条右一条，像捞漂浮在水里的萝卜，一一丢进篓里。

海潮不断上涨。海龙随海水不断上浮，到插尖担的地方，渔篓满了。要是爸爸便立即上岸小跑回家，钻进孩子们用体温焐热的被窝„„不！此刻礁屿附近的尖头鱼还很多，他太舍不得离开了。可是渔篓满了，没地方放呀！他爬上礁石，添了柴火，拿过裤子，用石头把裤带砸成两段，一段把裤角扎牢，把篓里的鱼倒进去，再用另一段扎了口，海龙带着渔篓又一次溜下海里，身子接触到密密麻麻的尖头鱼。他激动得热血沸腾，忘记了寒冷，忘记了饥饿，忘记了困乏，抓鱼的动作越来越快„„他干狂了，干傻了，恨不得把海里的尖头鱼都抓进自己的渔篓里。

后半夜，爸爸醒来发现海龙不见了，赶紧和妈妈向海滩寻来，一脚深一脚浅，跌跌撞撞呼唤着儿子的名字。妈妈一个踉跄，脚下好像绊着什么，软绵绵的，只见海龙光着屁股，倒在地上，旁边的担子一头是渔篓，一头

是用裤子改装的袋子，都盛满银晃晃的尖头鱼。妈妈搀扶着海龙，爸爸挑起担子，一步一步走回家里。

海龙清醒过来，喝下一碗热水，钻进妈妈妹妹的暖被窝。冰冷的身子接触到妹妹，妹妹惊醒了，“哇”的一声大哭起来。妈妈说：“哥哥捡来好多好多的鱼哩。”妹妹揉揉惺忪睡眼，见地上许多尖头鱼，不禁破涕为笑。刺骨的寒风发出尖厉的哨音，穿过小屋的石缝溜走了，②黎明前的大海静了，静得像守着摇篮的母亲„„

(选自《2004年广东散文精选》，有删改)

16.阅读文中画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。(4分)【解析】 本题考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力。首先要概括出特定环境的特征，然后要答出环境描写为塑造人物形象、揭示文章的主题起的作用。环境描写的作用可从如下角度分析：为人物活动提供场景；渲染环境氛围；烘托人物形象；对文章主题的暗示作用。【答案】 ①渲染气候的寒冷，暗示捕鱼环境的恶劣(海龙一家生活的艰苦)。或：渲染气候的寒冷，为后文写海龙下海捕鱼作铺垫。

②通过描写大海的平静，暗示海龙捕鱼的成功和他的满足感。或：通过描写大海的平静，暗示海龙捕鱼惊险过后家中的安宁与温馨。17.文中海龙的父亲是一个什么样的人物形象？(4分)

【解析】 本题考查欣赏作品的人物形象的能力。通过海龙的父亲在寒冷的季节里下海捕鱼、在冷天不让儿子去耍海水等描写可概括出。做这类题，一定要先筛选出人物形象所做的事，然后再据此概括人物形象特征。【答案】 ①勤劳能干；②对家庭有责任感；③对孩子关心、爱护。

18.海龙捕鱼时经受了考验，使他坚持下去的原因有哪些？(3分)请结合全文分析其中的两个原因。(4分)

【解析】 本题考查对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。抓住文章的中心情节“海龙是在什么情况下下海的，下海时感到寒冷时又是怎么想的”来分析。做这类题，一定要清楚作者对文中人物形象的态度和观点，依据这些，再做出自己的价值判断。绝对不能抛开作者的观点、倾向来分析。

【答案】 ①家人之间的深厚感情。如爸爸不许海龙学捕尖头鱼，妈妈为爸爸出海担心，妹妹给爸爸捶背，爸爸妈妈寻找海龙，妈妈安慰妹妹。②海龙对家庭困境的体察。如爸爸生病不能继续下海捕鱼，爸爸治病欠下债务，家里没钱过年，一家人粗劣的晚饭。③自身顽强的意志及平时的磨炼。如海龙下海捕鱼，在冰冷海水里没有反悔、退缩；海龙平时不惧寒冷，严寒的天气也下海洗澡、潜水。④父亲的榜样力量对海龙的影响。如海龙几次要跟爸爸下海，自己捕鱼之前模仿爸爸让身体变热，捕鱼时想到“爸爸忍受得了，自己为什么忍受不了”。

【选文六】

阅读下面的文字，完成15～17题。江苏省淮安市2012届高三第四次调

“打而不痛”是诚信滑坡的重要原因

3月17日，教育部公布消息说，目前已经抓获今年研究生入学考试泄题的主要犯罪嫌疑人。教育部要求认真核查试卷，对作弊考生严肃处理，强化复试考核，确保录取公平公正。

对此，网上一些富有“同情心”的人质疑：考试作一次弊，就开除学籍和上了失信“黑名单”，终生都受到不良影响，对于这些多数尚未出校门的孩子，处罚是否“过于残忍”了？

尽管考研作弊的考生是少数，但如果他们得逞或败露后不受到严惩，对绝大多数认真学习和诚实考试的孩子来说，既有失公平公正，也是更大的“残忍”。还会形成不良的导向，如“处罚”不够，作弊者的侥幸得手会刺激更多的人铤而走险。

诚信是一个人基本的品质，也是维系社会正常运转的一个基本要素。诚信意识的树立，固然需要个人的道德修养，但法律框架下的威慑和处罚也是非常必要的，有时甚至比个人修养更必须。有些老外在本国即使没车没人也不会闯红灯，以前都解释为其修养和习惯好，可同样是这些老外，他们到中国来很快就学会了闯红灯，这里就有一个“敢与不敢”的“违法成本”问题。还有，大家都知道的，有不少在诚信和质量上如雷贯耳的著名国际品牌在本国是不敢弄虚作假的，可到我国却屡屡失信。没有对失信“打痛”的制度，仅靠个人或企业的“诚信自修”，是很悬的。

我们必须这样狠。因为，实践不断证明，如果不用法律的铁腕和完善的制度把失信者都打痛打怕了，如果制度不能保证形成“守信者得利、失信者受罚”的利益导向，真正使失信者“一处失信、处处受制，一时失信、长久受制”，凭什么让人们相信在如今“陌生人社会”的“短暂性关系”里坚守诚信而仍会得到公平对待而不吃亏？凭什么使对所有人诚实守信成为全社会共同的价值取向、行为规范和自觉追求？

事实上，这些年，我们对诚信滑坡问题解决的不好，甚至有些地方或领域的失信越来越严重，其主要原因之一就是有法不依，执法不严，说得狠，却下手软，漏洞多，处罚不到位。

就拿教育部门来说，类似这次重拳痛打考试作弊的措施，其实也不是新招，前几年就有，可真正落实了吗？有威慑力吗？如真有，这次即使有人违法泄露了研究生入学考试考题，大概也不会有这么多的孩子“坦荡荡”地做买家吧？

而泄题的考研辅导公司竟敢公开拿此做营销卖点，这可是“重拳痛打”诚实守信的广大考生了，同时，也是在讥讽所有还有些诚实和良心的人们。如此种种，再不痛打，如何了得？(选自2012年3月21日《扬子晚报》）

15．请简要概括本文的论证思路。(6分）

16．阅读全文，请简要分析，当前为什么对失信者的打击“我们必须这样狠”？(6分）

17．你认为如何确保国民诚信的不滑坡？(6分）

15.（6分）①首先，从教育部对今年研究生入学考试泄题事件严肃处理入手，论述对此类不诚信现象要严肃处理；（2分）②继而，论述了诚信固然需要个人的道德修养，更要法律框架下的威慑和处罚；（2分）③接着论证不用法律的铁腕与完善的制度打痛失信者会产生的后果；（1分）④最后联系实际，指出“重拳痛打”失信者的必要性。（1分）

16.（6分）①外国人在国内诚信而到中国就不诚信的例子说明单靠“诚信自修”很悬，必须痛打失信者。

②要让人们相信在“陌生人社会”的“短暂性关系”里坚守诚信是会得到公平的对待，要使诚信成为全社会共同的价值取向、行为规范和自觉追求，必须痛打失信者。

③事实证明，我国目前有些地方或领域的失信越来越严重正是因为“打而不痛”。

（每点2分）17．（6分）①加强诚信个人自修，自觉维护诚信美德。（2分）

②加大法律与制度的强制执行力度。（2分）对失信者违法必究，执法必严，重拳痛打，不让他们借失信获利，要让他们因失信付出巨大代价。（2分）(要适当阐述，否则酌情扣分)

第二篇：高三考前寄语

高三考前寄语

勉励

现在的节气是芒种，在乡下，再过几天当是麦子收割的季节。从去年秋天播下的种子，虽经历了雨雪风霜，但在农人的精心侍弄，麦子已经籽粒饱满，成熟欲坠，在炎炎的夏日里只待收割了。此时，丰收的喜悦充斥于每一个劳动者的心中，这种幸福是难以言表的。而课堂里的我们也就要在这个时候走进考场去收获我们的幸福。

也许你以为，高三的日子是那样的疲惫不堪那样的漫长难耐，也许你曾经以为，高三的日子是那样的生动多彩那样的幸福短暂。当高三黑板上的高考倒计时快要逼近零的时候，你就会突然意识到高三竟然飞速而逝，高三就这样匆匆走过成为了历史。一年前昌平南口的劳动，在酷热的庄稼地里拔草，汗流浃背，蚊疔虫咬，而今同样炎热的教室里安静的温习功课，高三在磨砺中成就着我们的辉煌。每一次节假日的补习，每一天晚自习比别的年级都亮的长久的灯光，换来不断提高的成绩；而每次考试的成功与失败，眼泪与欢笑我们不断的走向成熟；我们用自己的行动证实着“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。两天以后，让我们在高考的考场上，举倚天宝剑看谁与争锋，绽鲜花满室香透长安。

提醒

再过两天，我们就要去收获自己的劳动果实了，一年的辛劳和不俗的成绩使我们相信我们的果实肯定是最美好的，即使遇到天灾也不会影响我们收获的喜悦，因为同样的难题都会公平地对待每一位学子，我们绝不会比别人更不幸，因为高三的磨练使我们有应对一切困难的勇气和能力。当然我们也没有必要得意忘形，将应该收获的成果遗留在地里，留下终身的遗憾。高考是收获的季节，只要你认真，你不仅会采摘本该属于你的成果，如果细心你可能还会收回以前不可能捡到的果实。我相信，你们不仅会将智慧尽情的释放，还会将认真细心进行到底，将每一个环节做的尽善尽美。

感谢

曾经以为青春已经离我远行，但高三一年却使我感到青春和理想是那样的真真切切，那样的清晰明媚，她就在我们日常的生活中。一群刚刚跨进青春门槛的青年，为了自己的理想，奋斗着拼搏着成长着，成熟着，尽管对理想各有各的诠释，对奋斗各有各的理解，但高三都留下了辛勤留下了智慧，都用行动阐释着天道酬勤这一朴实的道理。你们的行动也使我对自己所从事的职业有了一种新的诠释：与青春为邻，心就永远年轻。在当今社会虽弱水三千，价值多元，但每个人都只能取一瓢饮，不为物役，做一个心灵的“麦田守望者”，这是高三一年教学给我的感悟，是你们带给我的，在此，谨向高三所有的同学表示感谢！

留恋

也许用不了几天，当你走进自己学习生活一年的高三的教室之中，看看空空荡荡的教室，回味高三教室中的人声鼎沸，各种的辩论哪怕是一个玩笑，都会觉得高三的日子竟然是这样的令人留恋，教室后面黑板上，同学们发起最后的最猛烈的一击吧的标语依然使人热血沸腾，请留给后面的学弟学妹吧，那是你们给他们最好的礼物。

祝福

在结束教学的时候，看已近在咫尺的高考，如同站在1949年的西柏坡，那时年轻的共产党面对着正在走来的胜利，他们中杰出的代表人物之一毛泽东满怀激情地说：

我们的目的一定要达到，我们的目的一定能够达到！这也应该是我们现在的心声！祝同学们高考成功！篇二：考前60天寄语高三同学

考前60天寄语高三同学

同学们：

高考的脚步越来越近了，你们的心里一定既有期待又有恐惧，既有兴奋紧张，又有焦虑不安。可是同学们，号角已经吹响，冲锋已经发起，我们不应再犹豫，我们不应再彷徨，我们不应停住自己的脚步，我们也不能停住自己的脚步，我们只能勇往直前，奋不顾身地冲向前去！无论怎样，你绝不能被竞争的浪潮推翻，既然选择了希望和挑战，就只能风雨兼程，一往无前。如果没有战胜怯懦的勇气，你就听不到胜利的欢呼，如果没有坚忍不拔的毅力，你就不能延伸自己前进的航线。胜利永远只能属于那些面对命运永不低头、面对挑战永不服输、面对挫折永不气馁的强者！

同学们，成绩只能属于过去，遗憾和泪水也属于过去，取得一点成绩不能沾沾自喜、骄傲自满，留下的遗憾和泪水也不能变成包袱乃至负担，我们应抖落身上的尘土，收起行囊继续奋然前行！因为我们距离高考还有整整60天！

同学们，在这最后冲锋的60天，请你们记住老师的五句话：

一、坚持就是胜利

多一份坚持就多一份勇气，多一份坚持就多一份希望，当你在成绩起伏的痛苦中徘徊、犹疑时，请不要忘记，你的对手也在接受同样的挑战。谁能坚持到底，谁就是最后的胜者，谁不放弃希望，谁就能走到最后，越是艰难越能看出你的素质和毅力，同学们，让我们咬紧牙关，坚持不懈，一直冲过6月8日！

二、时间就是成绩

人的生命本质上就是由一分一秒的时间构成的，所以鲁迅说，浪费别人的时间无异于谋财害命，那么，浪费自己的时间实际上就等于慢性自杀！因此，抓住时间便抓住了一切，失去时间，也就失去了一切，对于即将参加高考的广大同学来说，合理安排使用好自己的每分每秒是每天要做的第一件大事，现在有不少同学早上5：00多就起床了，晚上11：00多才回宿舍休息，这是珍惜时间的体现，也是高三学生应有的精神风貌，我希望全体高三同学都向他们学习，发扬刻苦攻读、顽强拼搏、不达目的绝不罢休的精神，咬定目标、全神贯注、、竭尽全力、挑战极限，努力创造自己高考的辉煌。

三、心态决定一切

面对高三这最后的60天，我们要始终保持乐观、平和的心态，高考不仅考知识、考能力、考体力，而且考心态，平时复习、心态不好，必然导致效率低下；考试时心态不好，可能导致发挥失常。越到后期，考试越多，成绩的起伏乃是正常现象，但有些同学不能正确面对，一到考试就患得患失，因而就紧张，导致会做的题也做不出来，其实，每次考试就是检查自己近期复习的效果，重要的不是看分数的高低，而是看自己还有哪些不足之处，只有正确对待考试，正视自己的成绩，高考之路才能越走越宽。

四、方法决定效率

越到最后，时间越紧，在有限的时间里要学得更好，唯有提高效率，而效率是由方法决定的，方法对了，事半功倍；方法不对，事倍功半。好的方法哪里来？一靠老师指点，二靠同学切磋，三靠自己总结，其中自己总结最关键。

五、勤问才能提高

俗话说，脸皮厚，吃个够；脸皮薄，吃不着。有了问题自己解决不了，得多请教老师和学习好的同学，也许他们一句话的启发，就能省你几天时间，有些同学死爱面子不好意思问老师，又怕同学笑话更不愿问同学，于是问题越积越多，成绩总也不能提高。所以，我要提醒同学们，不管你个性如何，不管你有无爱问的习惯，从今天开始，思考起来，疯狂地问起来，勤问是你进步的阶梯。

同学们，只要你记住以上五条，并把它贯彻到今后60天的学习生活中去，我坚信你的成绩将会有大幅度地提高，你也定能在今年的高考中创造奇迹，美梦成真！篇三：2012年高考考前寄语246 考前寄语

(高三246班数学科)当你做完了最后一张练习,同学们,嘘一口气吧!别再整天把心弦和神经绷得紧紧的,应该尽量放松自己,要知道愉快的心境会创造美好的效果。别总以为还有许多东西尚未掌握，也不要再为练习中的一些错误而愁眉不展。当你焦躁、烦乱的时候，到外面走一走，与朋友聊一聊，甚至可以打开电视去看一场精彩的球赛，切莫继续全力以赴，分秒必争，心力疲惫，昏昏欲睡，这是战略上之大忌。同学们！题海无边，回头是岸。

至此———

所有的题型你都全面系统地再复习了一遍。

所有的知识你已无一遗漏地又强化了一次。

所有的应试技巧你也已谨慎地实战了几场。

你还有什么放心不下的呢？

考试不只是知识的竞赛，它还是心理素质和战略战术的较量。

有人认为，最后几天，背水一战，莫失良机。

我却劝你，关键时刻，轻装上阵，笃定泰山。

如果你真的还有时间，精力依然充沛，那么把教材上的重点知识再浏览一遍，将一些典型的例题和解法重新记忆一次，将做过的题型再温习一下，防止遗忘，避免疏漏。吃饱睡好兴致高，心静神清脑瓜灵。

六月，对我们来说绝对不是黑色的。

六月辉煌，吐火流金。一壶美酒，等你豪饮。

同学们！人生本来就是一系列的考试。让我们就把高考作为迎接今后无数大考的热身赛吧。考出你那份勤勉与踏实，考出你那份勇猛与真情，考出你那份智慧与心胸。

附:高考冲刺阶段数学复习的基本策略———“六看一做”

——看教材。高考命题从来都是以教材为蓝本编制的。回归课本，对课本的知识体系做一个系统的回顾与归纳，理解每个知识点的内涵、延伸与联系，重视教材中重要定理的叙述与证明，重视新教材中的有关内容(如向量、导数、概率、统计等)。注意不要放过一些较“冷”的概念，如算法案例、二分法、变换、球、球坐标与柱坐标、随机数的产生及应用、优选法的精度及实验次数、统计、残差、导数的物理意义等。

——看专题。重点专题包括集合与函数，向量与三角，数列，不等式，圆锥曲线，直线、平面与简单几何体，（排列与组合）、概率与统计、函数与导数等。大多数专题会对题型、解题方法、解题技巧进行归纳、总结，以便使复习更具有针对性。

——看考卷。对于自己曾经做错的题目，回想一下为什么会错、错在什么地方，以免解答高考同类问题时再次出错，被“同一块石头绊倒”。

——看例题。对于综合题，你准备用什么方法求解？与答案提供的方法是否一致或吻合？如果不一样，可仔细研究题目提供的答案，从中悟出某些规律和道理。如三次函数问题一般与导数有关，【直(正)棱柱问题一般与空间坐标系有关等。】

——看题型。既关注传统题型(如函数的图象与性质，不等式的证明与解法，圆锥曲线的性质与点的轨迹，数列及递推数列，含有参数的问题，棱柱、棱锥与图形翻折等)，又关注新题型(高考题往往是“以新取胜”，所以要特别注意那些探索型、开放型、应用型、实验型、研究型、类比型、发散型的题目)。

——看易错知识点。看我们总结归纳的易错知识点、防止遗忘，避免疏漏。

——做保温题。考前几天，定时做几套最新模拟试题（中档难度），保持对数学思维的灵敏度，以适应高考。

第三篇：考前致高三

考前致高三（3）学生家长的一封信

尊敬的高三（3）班学生家长：

您好！

三年耕耘，一朝收获。感谢您多年来对我班教育工作的支持和对学校工作的大力配合。您的孩子、我们的学生即将迈入高考考场，接受人生的一次重大考验。在学生面临人生的关键时刻，高考考验的不仅是考生，同时也是对家长的一次考验。作为家长如何调整自己的心态，稳定考生情绪，平静考生心理，为考生做好服务，对考生成绩的发挥至关重要。高考的重要性不言而喻，为了让您的孩子在最后一段时间内的能够调整身心，优化情绪，保证考场的临场发挥，我还敬请家长配合做好以下几个方面的工作：

1、帮助孩子对自身进行一个客观分析与判断，并引导孩子以平常心面对高考。临考前不要责令考生一定要考好，更不能为考生确定每科考多少分，考上什么样的大学等目标，而应暗示考生只要努力了就一定能考好，帮助考生消除思想压力，避免不良的精神刺激。如果在某一场考试中孩子出现了失误，应该鼓励孩子忘掉前面的考试，调整好状态坚持参加后面的考试，决不要轻言放弃。因为这里面既有机会又是挑战，是一次难得的人生体验，这对孩子今后的成长都有难以估量的意义。

2、孩子在高考前后情绪特别敏感，容易急躁、冲动、生气、急怒，家长应以关爱、理解、宽容的态度帮助孩子度过暂时的心理困扰，切忌唠叨、责怪孩子。要引导学生与他人保持良好的人际关系，切忌因冲突引起心理障碍。

3、为考生“减压”鼓劲。

4、每考完一门科目千万不要向孩子询问有关考试的情况，要让孩子能专心致志地迎接下一场考试；如果孩子出现身体不适，要及时寻医问诊。饮食尽量清淡可口，讲究营养均衡。关怀有度。学生吃的食品不仅要干净卫生，还要有营养、易消化，不能过分油腻，要保持饮食均衡。睡眠要保持有规律，不要过早睡过早起，维持好校准的生物钟。

尊敬的家长，孩子的高考寄寓了我们共同的希望与期待，让我们共同携手，为孩子的最后冲刺做好最充足的准备。最后，我们祝愿每一个学子金榜题名，每一个家庭圆梦六月！

此致 各位高三学生家长：

高考在即，学生面临人生的关键时刻，高考考验的不仅是考生，同时也是对家长的一次考验。作为家长如何调整自己的心态，稳定考生情绪，平静考生心理，为考生做好服务，对考生成绩的发挥至关重要。为此，东港区教育局给广大考生家长提出以下几点建议：

一、为考生“减压”鼓劲。学生在迎考复习阶段，家长应对孩子严格要求，树立远大理想和目标，使之打好文化知识基础和积极迎考的思想基础。临考前不要责令考生一定要考好，更不能为考生确定每科考多少分，考上什么样的大学等目标，而应暗示考生只要努力了就一定能考好，帮助考生消除思想压力，避免不良的精神刺激。应该说经过高中三年的学习，特别是高三以来紧张而艰苦的迎考复习，学生已经具备了应考的基本素质和能力，考场上只要正常发挥就是我们理想的追求。

二、要用孩子的优势激发其迎考信心。人与人之间存在着个体的差异，作为家长要把孩子成长过程当成一项长期系统工程，要调整好自己对孩子的期望值，结合孩子文化基础和特长发展规划其求学目标，切忌盲目攀比，切忌用自己孩子的弱点去和其他孩子的优势比较，要用自己孩子的优势去鼓励学生激发迎考信心，促其扬长避短，赢得考场上的最佳发挥。

三、加强交流与沟通，适时进行角色转换。在考前一段时间，作为家长要多和学校的班主任、课任教师联系、沟通，多了解掌握考生各方面的情况，当考生的情绪出现波动或者行为举止出现异常时，家长应该成为考生最好的心理按摩师，主动与孩子交流，适时进行角色转换，将自己从主持人变成听众，耐心倾听孩子的心事和苦恼，给孩子一个发泄心里不快的的机会。作为家长不一定给孩子找到一个正确的答案或方法，关键在于正确引导，给孩子一个沟通、交流、发泄、减压的机会。且不可随便怀疑孩子有心理问题，去看心理医生，也不可找很多亲朋好友帮助劝导，这种兴师动众的做法往往适得其反。

四、改变自己的不良习惯，为考生创造安静的学习生活环境。家长的行为不仅对孩子有着潜移默化的影响，对其情绪的变化更有直接影响。高考在即，家长要改掉一些不良的习惯。如喝酒、打牌、聚会、长时间看电视等。切不可因家庭琐事或因孩子学习等问题而发生家庭成员间的争执。要引导学生与他人保持良好的人际关系，切忌因冲突引起心理障碍。要减少亲友来访次数，并要求来访者尽量不谈高考、孩子学习等话题，减少一切外来干扰。

五、正确帮助考生做好赴考准备。考生赴考前作为家长应帮助考生检查高考必备物品。如文具、衣服、生活用品等，别忘了多带条小手绢。准考证等重要证件交班主任统一管理，避免遗忘或丢失。家有女孩赴考，作为妈妈更要细心注意孩子生理变化，如果生理反应期与高考一致，应提早询问医生，寻求调节办法或做好因生理变化引起不良反应的补救措施。

六、关怀有度。学生吃的食品不仅要干净卫生，还要有营养、易消化，不能过分油腻，要保持饮食均衡。睡眠要保持有规律，不要过早睡过早起，维持好校准的生物钟。高考前两三天可让学生适当参加户外活动，但不要参加运动量大而剧烈的体育活动以防疲劳或意外损伤。高考期间，考生最好由班主任老师带队，家长接送一定要注意安全，保证时间，应尽量避免家长在考场外“陪考”，给学生带来心理压力。每考完一场，应尽快引导学生转移注意力，不要沉湎于前场考试中，更不能询问考试情况，要引导学生顺利了不沾沾自喜，失利了不灰心气馁，更不能因试题难度大而焦虑、怯战。可让学生听一听音乐，放松一下情绪，也可与学生谈一些与考试无关的轻松话题，做到考一科放下一科，集中精力应考下一场。

总之，只要学校、家庭搞好配合，家长、考生都能调整好心态，稳定情绪，科学备考就一定能取得高考的胜利。

祝各位家长工作顺利，各位考生都有理想的发挥。

5、让孩子有一个安定的环境。家中电视机也不要开得声太大；有的家长喜欢在家玩牌，你现在一定要停一停；家长要尽量不带客人回家，因为考生在这段时间非常敏感，客人不经意的一句话，也许就会对孩子的情绪造成不利的影响。顺便也提醒大家，高考前，尽量不要到有考生的家庭去串门。

考前致高三（3）学生家长的一封信

尊敬的高三（3）班学生家长：

您好！

感谢您多年来对我班教育工作的支持和大力配合。您的孩子、我们的学生即将迈入高考考场，接受人生的一次重大考验。在学生面临人生的关键时刻，高考考验的不仅是考生，同时也是对家长的一次考验。作为家长如何调整自己的心态，稳定考生情绪，平静考生心理，为考生做好服务，对考生成绩的发挥至关重要。高考的重要性不言而喻，为了让您的孩子在最后一段时间内的能够调整身心，优化情绪，为了做到这一点，我就大家关心的问题给您提几点建议：

1、帮助孩子对自身进行一个客观分析与判断，并引导孩子以平常心面对高考。临考前不要责令考生一定要考好，更不能为考生确定每科考多少分，考上什么样的大学等目标，而应暗示考生只要努力了就一定能考好，帮助考生消除思想压力，避免不良的精神刺激。如果在某一场考试中孩子出现了失误，应该鼓励孩子忘掉前面的考试，调整好状态坚持参加后面的考试，决不要轻言放弃。因为这里面既有机会又是挑战，是一次难得的人生体验，这对孩子今后的成长都有难以估量的意义。

2、孩子在高考前后情绪特别敏感，容易急躁、冲动、生气、急怒，家长应以关爱、理解、宽容的态度帮助孩子度过暂时的心理困扰，切忌唠叨、责怪孩子。要引导学生与他人保持良好的人际关系，切忌因冲突引起心理障碍。

3、对孩子要多一份信任、宽容、鼓励。家长不要动不动就谈高考。快高考了，孩子本身思想压力就不轻，做父母的应该淡化高考气氛，让孩子自己去复习。从现在起尽量不要责备孩子。孩子一天熬十几个小时念书，身心都很疲惫，如果碰到他不顺心而闹小别扭，要允许他发泄，让他把心中的不快吐出来。家长应尽量宽容他，开导他，不要责备他。

4、要注意孩子的营养和饮食卫生。考前要保证充足的营养，但不要滥用营养品、补品之类的东西。主副食、粗细粮特别是大豆制品要搭配着吃，多吃蔬菜、水果等。考试期间，可做些孩子想吃的清淡食物，避免过于油腻、生冷的食物。

5、与孩子适度沟通。首先，要选择恰当的时机与孩子沟通。家长要象一个强有力的保护伞，能遮风挡雨，能让孩子有所依靠。对于住校的高考生，家长可通过电话方式或书信形式与孩子进行交流。

6、建议家长在这段时间对待孩子高考不要刻意地去做什么，不攀比，不埋怨，不唠叨，不作一些没必要的预测，例如“考上了会怎么样，考不上会怎样”等等。要引导孩子像对待生活中平常发生的每件事一样对待高考，让孩子不要把高考结果看得太重。

7、请您教育孩子在要注意安全：⑴、确保行车交通安全。走读考生在高考期间禁止私自骑乘骑摩托车到校参加考试；外出时严禁乘坐无牌、无照、无证“三无”车辆。（2）、确保饮食安全。注意食品卫生和饮食、饮水安全，防止食物中毒事故的发生。（3）确保住宿安全。住宿期间遵守学校的相关规定，不得在房间内喝酒、吸烟、赌博等违规行为；注意用电、防火安全，如若违反后果自负。

住宾馆的考生晚饭后应自觉待在房间温书，严禁私自外出，一切行动须服从领队老师安排，有事及时和带队老师联系。（4）、自觉遵守法律法规，严禁参与一切不健康的活动，严禁进入一切不健康的活动场所（游戏室、录像室、和网吧等），杜绝一切违法违纪行为的发生。（5）、高考考试过程中应严格服从学校、班主任（领队老师）的安排，严禁私自外出。考试结束后不得随意跑动，爬高越险，不许翻越围墙，杜绝一切意外事故的发生。如外出需征得班主任（领队老师）同意，并留下联系方式。

8、请确认高考期间孩子的住宿地点，若有任何疑问，请及时和班主任联系。以上几点建议期望采纳，如有不妥之处希望能及时联系。最后预祝您的孩子充满自信的步入考场，充分发挥个人的才学，实现人生的梦想，为开始独立迈出走向社会的最关键的一步打下优越的基础。最后，祝愿您和您的孩子万事如意，一帆风顺，心想事成。

汤妮

2014.5.29

二、高考期间家长应注意什么?

1、高考期间，必须送考生吗？

是否送考，这要根据考生个人情况而定，有的孩子独立性较强，有家长跟着，反而使他们觉得压抑和不适，影响考试发挥；有的孩子依赖性较强，有家长跟着会觉得心里更踏实。所以说，有没有必要送考，由谁去陪同，应该由孩子自己选择。这里要提醒送考的家长，切忌刚考完一科就问“考得怎么样”“考题难不难”，这样会使考生的压力加重。

2、高考期间，失眠怎么办？

由于紧张或者兴奋造成失眠，这也是考生中的常有现象。孩子睡不着的时候，家长不必过于紧张，可以陪着孩子聊一些轻松的话题助其入睡。即便失眠一夜，也不要有太多的心理压力，因为一进入考场，大脑还是会进入亢奋状态。要鼓励孩子放松心情去应试，不会有太大的影响。

3、如何使学生以良好的状态应考？

高考考的是实力，再就是心理素质。在考试前，要尽量让孩子放松，可以多讲一些轻松幽默的话题，让孩子“别太把高考当回事”，让孩子在临考前达到最佳状态。需要强调的是，对于心理比较脆弱的孩子，家长不要给予太多的压力：你越在乎，越关心他们，反而他们的心理压力越大。

4、临近考试，孩子可能会大脑一片空白，原来记住的东西全忘了，怎么办？

紧张造成的暂时失忆，这很正常。作为家长，可以找一些轻松的话题来开导他。武侠小说中有一个故事很精彩：太极宗师教张无忌太极拳，教第一遍，无忌说记住了六七成；教第二遍，无忌说记住了三四成；第三遍过后，张无忌说全忘了。张三丰很满意，笑道：你已经掌握了太极的精髓。作为考生自己，要想三个问题：

1、我担心什么？

2、我怎么解决？

3、即使发生了最坏的结果又将如何？切忌在考试前一天着急冲刺，太长时间扎在书堆里，大脑得不到休息，头昏脑涨，答题效率会下降。

5、考前一天要注意些什么？

高考前一天，考生要为高考做一些准备工作，家长要适可而止地关注、提醒。根据我县往年的安排，文科考场安排在县二中，理科考场安排在本校，考前看考场也就非常必要。注意根据考场所在地准备好安全便捷的交通工具。备齐考试用品：①准考证是进入考场的有效证件，必须妥善保存。②文具：２Ｂ铅笔、书写蓝（黑）颜色的钢笔或圆珠笔、直尺、圆规、三角板、橡皮等。③表：考试时最好备一块表合理安排时间。家长要及时关注考试期间的气候状况，关注考生衣着、雨具的准备。如果当天温度较高，应准备舒适、宽松、透气性好的衣服，如棉、麻质地，还要准备一小瓶清凉油或风油精，避免考场中暑。为了保持良好的状态，考生在考前应该适当看书、调整。不必打破日常生活规律而刻意创造一种轻松的氛围。所以考生只要按照日常习惯稍提前一些休息就可以了。

6、考试期间不要过问学生各科考试的情况。高考试卷发下来之后几分钟你最好别动笔，而是应该利用这几分钟来看看整个试卷的结构。首先要对试卷有一个整体的认识，然后作出一定的安排，比如说各个部分的时间大致是多少。一门考试考完之后，就不要再去想它了，也不要对答案，让自己快点转到下一门考试的复习中去。自己最好找一个安静一点的环境休息一下，家长也不要问得太多，让考生能够轻松一点。如果有某门学科考得很差，一定要想办法把自己的注意力转移到下一门考试上去。

家长绝不能每考完一科就急着追问子女考试的情况。如果子女某些学科考不好而垂头丧气，家长还要做好鼓励打气工作。

最后祝愿每一个家庭幸福美满，祝愿考生们考出满意的成绩，考上理想的大学！

第四篇：高三考前寄语

高三考前寄语

勉励

现在的节气是芒种，在乡下，再过几天当是麦子收割的季节。从去年秋天播下的种子，虽经历了雨雪风霜，但在农人的精心侍弄，麦子已经籽粒饱满，成熟欲坠，在炎炎的夏日里只待收割了。此时，丰收的喜悦充斥于每一个劳动者的心中，这种幸福是难以言表的。而课堂里的我们也就要在这个时候走进考场去收获我们的幸福。

也许你以为，高三的日子是那样的疲惫不堪那样的漫长难耐，也许你曾经以为，高三的日子是那样的生动多彩那样的幸福短暂。当高三黑板上的高考倒计时快要逼近零的时候，你就会突然意识到高三竟然飞速而逝，高三就这样匆匆走过成为了历史。一年前昌平南口的劳动，在酷热的庄稼地里拔草，汗流浃背，蚊疔虫咬，而今同样炎热的教室里安静的温习功课，高三在磨砺中成就着我们的辉煌。每一次节假日的补习，每一天晚自习比别的年级都亮的长久的灯光，换来不断提高的成绩；而每次考试的成功与失败，眼泪与欢笑我们不断的走向成熟；我们用自己的行动证实着“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。两天以后，让我们在高考的考场上，举倚天宝剑看谁与争锋，绽鲜花满室香透长安。

提醒

再过两天，我们就要去收获自己的劳动果实了，一年的辛劳和不俗的成绩使我们相信我们的果实肯定是最美好的，即使遇到天灾也不会影响我们收获的喜悦，因为同样的难题都会公平地对待每一位学子，我们绝不会比别人更不幸，因为高三的磨练使我们有应对一切困难的勇气和能力。当然我们也没有必要得意忘形，将应该收获的成果遗留在地里，留下终身的遗憾。高考是收获的季节，只要你认真，你不仅会采摘本该属于你的成果，如果细心你可能还会收回以前不可能捡到的果实。我相信，你们不仅会将智慧尽情的释放，还会将认真细心进行到底，将每一个环节做的尽善尽美。

感谢

曾经以为青春已经离我远行，但高三一年却使我感到青春和理想是那样的真真切切，那样的清晰明媚，她就在我们日常的生活中。一群刚刚跨进青春门槛的青年，为了自己的理想，奋斗着拼搏着成长着，成熟着，尽管对理想各有各的诠释，对奋斗各有各的理解，但高三都留下了辛勤留下了智慧，都用行动阐释着天道酬勤这一朴实的道理。你们的行动也使我对自己所从事的职业有了一种新的诠释：与青春为邻，心就永远年轻。在当今社会虽弱水三千，价值多元，但每个人都只能取一瓢饮，不为物役，做一个心灵的“麦田守望者”，这是高三一年教学给我的感悟，是你们带给我的，在此，谨向高三所有的同学表示感谢！

留恋

也许用不了几天，当你走进自己学习生活一年的高三的教室之中，看看空空荡荡的教室，回味高三教室中的人声鼎沸，各种的辩论哪怕是一个玩笑，都会觉得高三的日子竟然是这样的令人留恋，教室后面黑板上，同学们发起最后的最猛烈的一击吧的标语依然使人热血沸腾，请留给后面的学弟学妹吧，那是你们给他们最好的礼物。

祝福

在结束教学的时候，看已近在咫尺的高考，如同站在1949年的西柏坡，那时年轻的共产党面对着正在走来的胜利，他们中杰出的代表人物之一毛泽东满怀激情地说：

我们的目的一定要达到，我们的目的一定能够达到！这也应该是我们现在的心声！祝同学们高考成功！

第五篇：高三考前动员

胸怀自信 勇往直前

沉着应战 决胜高考

-----强校长为高三考生壮行

老师们、同学们： 大家好！

雄鹰展翅，梦想着搏击长空，追逐艳阳；骏马腾跃，渴望着驰骋边疆，纵横沙场；亲爱的同学们，你们拼搏，奋斗，冀求着梦圆大学，成为天之骄子。明天，你们将满怀豪情，奔赴高考考场，接受人生路上一次具有深远意义的挑战，并将以此为标志，给自己的高中学习生活定格一道亮丽的风景，为未来的发展开启一个崭新的起点。值此毕业班学子蓄势待发，决胜高考之际，我谨代表全校师生，讲三点为毕业班的同学壮行、加油、鼓气。

第一点、要有成竹在胸的豪气。

自信是成功必备的意志品质。只有拥有信心，才可能拥抱成功；只有树立信心，才能挥洒自如，超常发挥。面对高考我们需要自信，而且我们有足够的理由充满自信！

一、我们占尽天时。今年高校在继续扩招，2012年河北省报考考生由2011年的48.5万人减少到45.9万人，考生人数减少2.4万，录取比例相对提高，考学几率相对变大。

二、我们坐拥地利。我们学校就是高考考场，同学们熟悉环境，备考便利，有利发挥。

三、我们尽享人和。在一中同学们养成了良好的行为习惯和优秀的意志品质，特别是我们这一届同学基础扎实，士气旺、底气足、信心足、复习充分、后阶段冲刺有力，一模、二模考试，同学们都取得了喜人的成绩，总成绩在石家庄市再次名列前茅，可谓“有实力必有魅力”，“有实力成功在握”。

我们已占尽天时地利人和，现在可谓是其势已成，其时已至。我们有充分的理由自信，同学们在今年的高考中定能披荆斩棘，一路高歌，继我校去年创造高考奇迹的基础上再创新的奇迹。

第二点、要有舍我其谁的勇气。

“两军相遇勇者胜”，勇气是潜能发挥的助燃剂，是开启智慧的金钥匙。面对高考，我们要有“踏平艰辛成大道，敢在浪尖夺先声”的亮剑精神，十年磨一剑，今朝试锋芒，试问拔剑出鞘，谁与争锋？敢问高校录取榜，舍我其谁！

第三点、要有闲庭信步的静气。

大凡有成就的人，都是每临大事有静气。常言说得好，“静以养慧”，“静则神定”。如何做到一个“静”字，最主要的就是保持一颗平常心。应该说，高中三年的学习，尤其是高三这一年的精心备考，我们已经身经百战，处变不惊。再说，高考其实很简单，它不过是高中的最后一次考试，试题也不过是平常训练题的改头换面而已，只要把自己知道的规范地填写在答卷上，便可胜券在握。

同学们，在已经过去的一千多个日子里，我们的老师和我们朝夕相处，兢兢业业、无私无悔，一直陪伴我们成长。从现在开始到高考结束，我们高三的全体老师一定会更加耐心细致地陪伴你们，给予你们所需要的一切帮助，会用无比

温柔、无比信任的眼光目送你们无比自信、无比坚定地迈入高考考场。这些天，无论何时何地，请记住：你们的身后永远有母校师长和学弟学妹们默默的祝福和殷殷期待。

古人云：“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”同学们，即将到来的高考是对我们的智慧和实力的一次检验，更是我们圆梦理想的道路上必须跨跃的一道雄关。十二个春夏秋冬，十二年寒窗苦读，有我们承受过的辛酸，更有我们进步时的欣喜。我们都知道，笑到最后才是最美，成功是遇到困难和挫折后的最后的忍耐和坚持。“行百里者，半于九十”。到今天，你们才算走了高中生涯中的一半路，剩下的一半就是这最后3天的忍耐和冲刺，只有这样，你们才能真正拥抱到成功的微笑。三年的青春如花，你们无怨无悔的绽放，一路斗志昂扬！从懵懂走向成熟，从懦弱走向刚强。我相信，在高考到来的时刻，你们一定会从容面对，积极应对，用你们的沉着和冷静，用你们的知识和智慧，在高考考场上尽情挥洒，书写你们青春岁月里最浓墨重彩的一笔！

最后我衷心的预祝同学们，在2012年高考中旗开得胜、马到成功、蟾宫折桂、金榜题名。

谢谢大家！

2012

年6月4日