五年级作文习作一给远方小朋友的一封信

第一篇：五年级作文习作一给远方小朋友的一封信

给远方小朋友的一封信

亲爱的远方朋友：

你好，我是山东省XX小学的一名学生。

听说你们那儿非常贫苦，求学路都很艰辛。一家几口人挤在一间几十年前建的土房子里。一推都能倒的房子你们怎么能住得安心呢？

但我又从电视中得知你们很好学，即使每天要走几十里山路，即使每天只能吃两顿饭，即使在去学校的路上跌倒了多少次，即使天气那么恶劣，学校条件那么差，都阻挡不了你们前进的脚步。

你们的勤学精神很值得我学习，而我因为生活比较安逸，我的脾气比较暴躁，学习也不很积极。我要学习你们虽生活艰辛，仍充满幸福感，每天开开心心。

聊完了对你们的了解，再说说我的学校吧！

我们的学校很美丽，我们的教室在一栋四层的教学楼上。教学楼上设有图书角，有教师、学生阅览室，还有舞蹈教室等。我们学校的课非常丰富，每天除了语数外课，还有活动课，音体美课等。另外，我们还有许多小组社团活动，如书法小组，音乐小组，体育小组。我们还经常举办各种团体比赛，有春秋运动会，特色活动节，读书活动等。

我们还有丰富的大课间，上午大课间要做眼保健操、广播体操和有趣的兔子舞体操；下午大课间要跑操，围着漂亮的教学楼跑三圈，累却很快乐。聊了这么多，介绍一下我自己吧！我叫XX，今年十三岁了，爱好很多：练书法，看书，打羽毛球，打篮球，学习… …最喜欢的格言：阳光总在风雨后，我相信会有彩虹最喜欢的书籍:快乐作文，故事宝库，笑猫日记，爱心企鹅等。个性：倔强。虽然平时大大咧咧，但处理起事来非常严肃，所以我是我们班的一班之长。

这次，老师建议我们与你们开展“手拉手活动”。活动中我们可以交流，丰富自己的知识面，了解不同地域风土人情，还可以锻炼自己的交际能力，在学习上互相帮助，养成良好的学习生活习惯。很高兴与你成为“手拉手”的朋友，希望我们以后能定期联系，互相了解，增进友谊。若有可能，利用假期互访。

衷心祝愿我们的“手拉手”活动顺利进行。盼望你的来信！祝你 天天开心 万事如意

远方的朋友：XX 2014年3月6日

（教师点评：本文全篇给人以亲切真诚的感觉，先介绍自己了解的对方情况，提出要学习对方；然后介绍自己的情况，让对方了解自己；最后说明写信的目的，发出“心连心”倡议。文笔流畅，叙述全面，过渡自然，是一封很不错的书信。）

（指导教师:魏金燕）

第二篇：五年级作文：给远方的小朋友一封信

五年级作文：给远方的小朋友一封信

XX同学：

你们好！

我是广东惠州大湖学校五（1）班的一名学生。我爱阅读，爱写作，也爱玩电脑。是班里的班干部之一。

当我听到四川发生了8级的大地震，从电视上看到地震摧毁了你们的家、你们的学校、你们的城市，我的心和你们一样，感到非常难过和恐惧。在突如其来的地震中，可能你们失去了亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶；失去了亲爱的老师和同学。因为我们是孩子，面对这些，我们都会害怕，我们都会哭泣。

亲爱的四川地震灾区的小朋友，现在我只想对你们说：你们面对这样大的灾难，你们不仅要坚强，而且要勇敢！每一个小朋友的家都是你们家。我们的爸爸妈妈都是你们的爸爸妈妈！你们一样会感受到来自亲人的温暖。不管多久，我们都会团结在一起，共同帮你们渡过难关，让你们早日从灾难中走出来。

今年的“六一”儿童节快到了，当我们在网络上得知，你们有一个共同的心愿：那就是在“六一”儿童节这一天，“我们要快乐”！我们含着泪笑了，你们挺过来了，你们没有被灾难压倒，你们苦中作乐，你们坚强勇敢。而我们能做的，就是帮助你们完成心愿，你们的书包被埋在了废墟里，找不到了，有我们；你们的衣服已经脏了，几天没换，有我们；你们的文具也已经被毁了，还有我们…… 你们选好了想要的礼物，就等着那天的到来吧。

因为我们也是小学生，不能奔赴灾区和你们共同度过这个难忘的节日，所以我们全体同学已经为你们准备好了崭新的“六一”儿童节的礼物：书包、衣服、文具、书本……这些礼物里面包含了我们全体同学的一份爱心，在这些礼物里面还有每位同学的祝福，我们非常想和你们手牵手，共成长。不管多久，我们将不抛弃、不放弃、永远和你们在一起！希望这些礼物能为你们带来快乐！

最后，我们一起用温爷爷的话语共勉：要昂起不屈的头颅，挺起不屈的脊梁，燃起那颗炙热的心，为了明天，充满希望地向前迈进！

顺祝你们：“六一”儿童节快乐！平安幸福！

你永远的朋友：X

X2010年3月7日

第三篇：给远方小朋友的一封信

给远方小朋友的一封信

西部的小伙伴：

你们好

我是邢台市英华小学五七班的刘佳鑫，我是一名男生今年12岁了，我属马。我是一名活泼的小学生。

今天我看到了你们艰苦的生活才知道我们有多幸运，我现 在才知道山里的儿童到底有多苦有多累。你们在狭窄的教室上课没有板凳没有床铺，甚至连个教室都没有。你们吃饭的时候只能吃白饭，一点菜也没有。而我们和你们恰恰相反在学校吃香的喝辣的，看见你们这么勤奋的学习我真的很惭愧。我在这么好的学习环境里上学却比不过你们这些在山里的儿童，我就感觉自己差远了。

在生活中我干什么事情都是大手大脚的从来都不拘束，硬皮的练习本买了不知多少能用完的却很少。我的书不知买了多少本却没有几本是用心看的。铅笔买了多少根用到一半的时候就不用了。

最近国家开展了“手拉手”活动我非常乐意和你们做朋友，我会尽量的资助你们的。比如我可以把我以前还没有用完的铅笔送给你们，我那些本子也可以给你们，我穿不下的衣服，以前学过的课本，都可以给你们的，我相信我们可以成为好朋友。

祝你们身体健康！万事如意！

2013-3-5

你的朋友：刘佳鑫

第四篇：给远方的小朋友一封信

给远方的小朋友写一封信

贫困山区的小朋友： 你们好！

我住在广东，叫小名。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。

可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学„„你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。

再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包„„数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。

通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币„„但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！祝

学习进步，天天向上！

一个关心你们的同学：小名

第五篇：给远方小朋友的一封信

给远方小朋友的一封信

浙江省嘉兴市南湖区曹庄小学五（4）班 陈文萍

陈晓秀同学：

你好！虽然我和你素不相识，但我希望这封信能让我们心贴心。

我叫洪秋婕，今年十二岁，在浙江省嘉兴市南湖区曹庄小学五（3）班上学。我长着一头乌黑亮丽的长发，一双炯炯有神的大眼睛，圆扑扑的脸蛋儿。我是一个活泼开朗的小女孩，你愿意和我交朋友吗？

我的家乡嘉兴可美啦！要是你愿意来这儿游玩，我可以为你当导游，向你介绍嘉兴的文化、历史、风景等。美食文化也别有一番特色。如南湖蟹、五芳斋粽子、文虎酱鸭等，希望你来尝一尝，大饱口福。

我印象最深的是“花鸟市场”。走进场内，映入眼帘的是古代名人字画、翡翠、金佛像等名贵古董。

走进屋内是刺绣坊，一幅幅巧夺天工的刺绣，让你赞不绝口。如“结婚夫妻”、“鱼儿嬉戏”等绣得活灵活现，栩栩如生。亮晶晶的银线把整幅刺绣缀得色彩绚丽。

走进园内，有一个大池塘。池塘中不停地发出喷泉。池水中，一群群金鱼在欢乐地嬉戏着。绕过池塘，只见墙壁上的古代艺术雕刻真是精美绝伦。雕刻前面是一个亭子。伫立亭内，一会儿眺望远方的美景，一会儿低呤古诗，真是惬意极了！

我们嘉兴还有很多名胜古迹，一定会使你流连忘返„„ 我多么希望你会到来。我们一定能相聚！祝你

学习出色，身体健康！

你的好朋友：陈文萍

2015.3.指导老师 宋海娟