第一篇：寒假作文：与幸福同行
寒假作文：与幸福同行
所以在我的漫漫人生路，一路如此。如果说，幸福是源自爱，那么无论爱与被爱，都觉幸福。
懂得助人，所以各种募捐我也从未含糊。保持这样一份关爱他人的心态，那便是我最大的财富，是我最为珍贵的幸运石。
春天，向日葵抽出新芽，刚从黑暗中苏醒的她，始终张望着那团火热的太阳，她十分享受地接纳着太阳施与的温暖。是不是我太多情，看不惯人间冷暖，非要插手去管大自然对动物生命的生杀大权？家门口奄奄一息的野猫在雪下哀声呜咽，我匆匆赶回家，背着父母，把刚买来的烧鸡顺着窗子丢了出去……
我就这样三冬如一日地喂养着这野猫，现在想来，我在四季间轮回游移，那些付出爱的瞬间，我也曾真真切切地感受到过无比幸福。被爱的同时，幸福早已溢满心间，于是，感动在体内萌芽……次年，夏，当不计其数的葵花籽饱满地绽开笑脸时，那是被爱的她也去付出爱，又别是一番幸福滋味。
当我也学会去爱别人，也必将会在这付出中，交换来等价的幸福。一生轮回，两般幸福。人生是条路，长路漫漫，没人能陪伴从头走到尾，精神却不一样了。
现在想来，那时候，不仅仅是与母亲同行，也是在与爱同行，也是在被爱的同时感受着幸福，与之同行。一只漂亮的花伞掀开那珠帘，伞下，是母亲温柔的脸。我们就在雨中踢踢踏踏地走，不论坑洼、泥泞，因为有母亲的搀扶和陪伴，我也从未摔倒过。
那也是我抵抗着泥泞道路的盾牌，是我穿过荆棘、火海、刀山，一切困难阻碍的护身符。冬雪
好像那一年，雪也是这样一直纷纷扬扬地挂在枝头，盖上地面，就像是一床温软的被子，盖在万物的身上，有的暂时睡去，而有的，不敌天堂的召唤，就此长眠。与幸福同行
如果说，幸福是源自爱，那么无论爱与被爱，都觉幸福。
自然还是要有极少的泥水溅在衣服上，因为母亲早就为我绾起了裤管，我也尽可能地避免了沾惹那污水。春雨
好像那一年，也是一样淅淅沥沥的雨不停下着，在房檐垂出清丽梦幻的珠帘。至于动物，无论野猫、麻雀，也都渐渐与我熟识了。
这便是向日葵乃的一生。在被亲友们，师长们关爱的同时，感受着满满的幸福，那是我一路走下去的最大的动力。她俯下身，绾起我的裤管。
当然，人亦是如此。
第二篇：与幸福同行
与幸福同行
雄鹰的幸福是搏击天空；骏马的幸福是毫不约束地奔腾；鱼儿的幸福是与浪花厮守终生；太阳的幸福是带给人类光明。我的幸福是什么呢？
有人说，幸福是星级宾馆里的山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是端座在奔驰、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞。我可不这样认为，拥有了这些，不一定就是幸福!如果你问我幸福是什么？答案是肯定是有的。虽然有时我也有满脸的黯然，满脸的忧伤，可是我还在幸福地微笑，我对每一个朋友微笑，对每个同学微笑，对每个陌生人微笑。我对他们诉说自己的快乐，我告诉他们我很幸福，因为我有一群很好的朋友，我有一个很好的弟弟。我幸福地活着，不仅是曾经拥有过幸福，我现在仍然拥有。有时看到别人满脸愁容，我不理解，难道他们都感觉不到幸福吗？
我曾经在报纸上看见一位大山深处的老伯到城里买了一辆自行车，让乡亲们羡慕不已，他觉得很幸福很满足。可是还许多拥有私人高级轿车的人或许正因为自己的车没别人的高档而烦恼呢！
幸福对人来说就如此简单吗？不，幸福对人来说是难以捉摸的事。而只要你用心去体会，那么你就会发现自己已经生活在幸福之中，就会有无限的勇气，去面对生活中的种种挫折不幸，就会有激情去过好每一天。
只因为我与你同行，让我感到生活的酸甜苦辣，并感到丰富多彩。在未与你同行之前，我孤独的在人海中旅行感到的只有孤寂，无聊，但正因为有你的出现才使我觉得生活是多么的有意义。是你，才让我感觉社会的恶劣，竞争的意义。我不懂我在你面前意味着什么，然而我知道我在你面前意味着什么，然而我知道的是你在面前就意味着是一个门卡。我想穿越这门卡，就首先得认识你，了解你。
你知道吗？生活中的我只因与你同行而变得美好。
第三篇：安全与幸福同行
安全与幸福同行
安全是一种幸福，幸福是一种美好状态, 安全是一种文化,安全是一笔财富,安全是一种尊严，尊严是生命的价值所在，失去尊严，人活着便无意义。遵纪守法，遵章守纪，既是对他人的尊重，也是自尊，“三不伤害”就是尊严的体现。只有安全了才会有幸福。生命只有一次，安全即是幸福。不能让飞来的横祸，无辜伤害它；不能让无端的事故，轻易毁了它。生命更不可以因为自身一时的疏忽而枉然自绝。
人生需要安全，没有了安全，何谈奋斗追求，理想信念？家庭需要安全，没有了安全，何谈生活愉快，甜蜜笑脸？事业需要安全，没有了安全，何谈兴旺发达，高扬风帆？国家需要安全，没有了安全，何谈构建和谐社会，全面落实科学发展观？
“安全”对于每个人来说都是非常重要的，尤其是化工厂工人！不讲安全，哪怕是一次小小的疏忽，就会酿成大错；不懂安全，哪怕是一处小小的隐患，就能让众多的生命毁于一旦；不要安全，哪怕只是一个小小的意念，就能让操作中的生命处于危险。安全，就在于母亲叨念的牵挂中；安全，就在于妻子依恋的情结中；安全，就在于子女期盼的眼睛里。
在千千万万个日日夜夜里，一群燃烧着激情的拓荒者，用汗水、用鲜血、用生命谱写着一首首动人的乐章。我们已无法用太多的语言去表达，而且，这一切的一切也没有我们想象中的那般浪漫：安全知识的贫乏，安全意识的淡薄，总是伴随着一个个生命与鲜血的教训，让我们谁也无法泰然处之！“安全来自警惕，事故出于麻痹”。痛苦的往事不堪回首，忧伤的记忆历历在目！抱着对安全的漠然态度，多少无辜生命的消失，它带给我们的不仅仅是泪水与辛酸、痛苦与悲哀，更多的是深思，是对生命的眷恋……
“前事不忘，后事之师”！那一次次鲜活的事故案例录像片、那一张张血淋淋的安全警示图片展、那一遍遍深刻的安全教育培训、那一场场生动的事故预防演练，我们不能不为之振憾！听不进安全第一的劝告，是听觉的幼稚；不懂得以防范为重，是心灵的幼稚；不深入一线，排除各种安全隐患，还他人以安全，则是行为的幼稚。安全是油田生产的主旋律，对社会负责。“一人平安，全家幸福，人人平安，家家幸福”！让我们牢记“生存源于安全，是牵动千家万户幸福的源泉。每个人的生命只有一次，珍惜生命是对自己负责、对家人负责、对他人负责发展源于安全”，用安全为生命护航。在父母的眼里，我们是他们的唯一和寄托，在丈夫、妻子、孩子的眼里，我们是他们的希望和依靠，在企业的眼里，我们是企业的资源和发展的动力。
我们呼唤，你、我、他携手拉响安全生产警钟，让安全警钟长鸣！让灾难从此不复再来，让安全与生命同在！
606车间王三俊
第四篇：我与幸福同行
我《与幸福同行》演讲稿
各位评委老师好，我是 XX号我演讲的题目是《我与幸福同行》
大人们都说我们“90后”的孩子，一出生就掉进了蜜罐里，跌入了福窝里。但是，当我们在享受幸福的同时是否想过：这幸福从何而来？这一切的一切，都是祖国给予我们的，都是祖**亲对我们深深的爱恋。作为她的孩子，我们虽不用像先辈那样抛头颅、洒热血，但我们也要做水珠一滴，为祖国添浪花一朵。
改革开放30多年来，我们国家发生了翻天覆地的变化，作为一名新世纪的中学生，能知礼明理与幸福同行，树立起校荣我荣、校耻我耻的观念，遵守校规，恪守校纪，争做文明事，争当文明人，把校园文明落实到具体的学习、生活的每一个环节中。同学们可以自豪的说我们学习的很幸福。
记得去年的5月4日，我以学校团支部名誉，向全体师生发出了“争当环保小卫士”的倡议，在每个班级都成立了一个“环保小队”。周一至周五我们小队在课间活动时，在校园里捡拾垃圾，打扫卫生。老师、同学们屡次向我们投来赞许的目光。每到周末，我们都会在街道上捡垃圾、打扫卫生、宣传环保„„从未间断。爷爷奶奶，叔叔阿姨都对我们竖起大拇指：“真是一群好孩子！”我们听了，心里都甜滋滋的。时间久了，周围的人都被感染了，纷纷加入到我们的行列中来。参加环保，让我们体验到奉献带来的幸福！
别人问我幸福吗？答案是肯定的。虽然有时我也有满脸的黯然，满脸的忧伤，可是我还在幸福地微笑，我对每一个朋友微笑，对每个同学微笑，对每个陌生人微笑。我对他们诉说自己的快乐，我告诉他们我很幸福，因为我有一群很好的朋友，我有一个快乐的家庭。我幸福地活着，我幸福，不仅是曾经拥有过幸福，我现在仍然拥有。有时看到别人满脸愁容，我不理解，难道他们都感觉不到幸福吗？一个在沙漠中渴得要命的人，能喝一口混浊不堪的污水，就已觉得很幸福了。
我曾经幼稚地想：幸福是什么?是一件可以吃的，还是可以玩的东西吗?其实不然，我现在明白：幸福其实很简单，沿着回忆的道路，会看到幸福开出的花朵。它们灼灼其华地绽放在我们的生命长河里，装点着我们的世界。
记得有一位伟人曾这样说过：“不要问祖国为我做了什么，而要问我为祖国做了什么？”“赠人玫瑰，手有余香”、“我为人人，人人为我”，每天都为祖国做点有益的事，是幸福的。在享受幸福的同时能够给别人带来的幸福，是幸福的最高境界！这不仅是我们的豪言壮语，更是我们的一言一行！
同学们，伸出你我热情的双手，捧起你我拳拳的爱国心，让我们大家一起与幸福同行，与祖国同行！
我演讲完了，谢谢大家！
第五篇：幸福与语文同行
论人文教育之道展精湛教学艺术
幸福与语文同行
——参加第四届名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会有感
乐陵市化楼镇张屯小学杨金荣
怀着对人文教育的敬仰，在浪漫的初夏来到美丽的泉城济南参加了名师名家云集的盛会，不仅有特级教师执教观摩课，还有全国著名的教育专家做专题报告。随风潜入夜，润物细无声。众多名家各显神通，把自己的理念、经验和成果一一展示。这次大会，我充满了太多太多的感动，那一场场精彩的专家报告至今仍萦绕耳际,那一节节优秀的课例展示依然历历在目,会务组提供的一本本书籍让我们干涸的心田得以滋润……这次的学习太撞击我的心灵！几位大家的教学风范叫人回味无穷，深深感动。特别是两个童心未泯的教育前辈——于老师和贾老师的课带给了我太多的回味和思考。
思考之一：印象
于永正老师和贾志敏老师，都是优秀的小学语文老前辈，可是他们给我的印象是‚老顽童‛！七十多岁的老人，鹤发童颜，精神抖擞，行走于课堂之中，是那样充满智慧，思维敏捷，滴水不漏。真是宝刀不老！显然是在享受课堂，忘我的沉迷于教学的快乐之中。正如贾老说的那句话：我七十多岁了依然不离开课堂，因为我的生命在课堂！思考之二：震撼
语文教师如果不会说话，不会朗读，就不能传承给学生中国古老文化的底蕴，就毁了孩子对祖国语言文字的热爱！最终就淡了对祖国的感情啊！他们会读，会朗读文章！会默读文章！于老的话一遍遍在耳旁萦绕：朗读能体会文章的思想感情，默读能走进文章的深处，领会写作方法。所以，要读，要会各种读。因此，两位老人的语文课，首要的任务就是读书，就是教给孩子一句句读书。他们把对话，把平平淡淡的一段叙事文字读了个‚高山流水，行云穿月‛，叫人舒服！此时，我算是彻头彻尾地知道什么叫读书！为什么不能在那里分析课文！思考之三：品味
二老的课‚深入浅出‛，永远不离开语文的根‚读、说、写‛，说话训练体现了一个简洁明快，不拖泥带水。他们的指导中处处流入这课堂习惯的细节培养。于老师抓住了‚描写林冲‘回’洪教头的几个重点词‛让学生体会林冲的人品：让！礼让，谦让，忍让，宽让！步步深入，步步‚惊‛心！叫人认识到‚让‛的深邃，‚让‛之修养所在！而贾老师的‚诚信‛教育也是通过对‚卖鱼的人‛的‚奇怪‛做法的说，通过用‚直白的话、反义词、成语、名言俗语‛步步深入地解释‚诚信‛，最后写出对诚信的解释。让孩子们总是学后反馈，落实。二老的课如一泓醇香的美酒啊，越品越有味道！
我边听课边思考：听名师上课，我们学什么？是他的动作语气？我们学不来。是他驾驭课堂的能力？我们学不来。是他的文学内涵、我们更学不来。其实，我们听课，不能仅仅去学名师的课堂教学技巧，而是应该透过名师的一招一式，去领悟他们的教学思想。名师上课，看似随意，其实，一招一式都蕴含着他们理解的教学思想，唯有高品位读书，陶冶情操，课堂才会绚丽多彩，教学才会精彩纷呈。因此说：听名师上课，我们要领悟教学思想，感受魅力课堂。
大师不愧为大师，专家不愧是专家，但临渊羡鱼不如退而结网，在敬仰钦佩之余，最应做的就是回到岗位后如何行动。今天我们仰望大师，明天我们感恩自己，在人文教育的大道上，让我们看到了教育文化的精髓，看到了教育明天的欣欣向荣。
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