中考满分作文精彩语段

第一篇：中考满分作文精彩语段

中考满分作文精彩语段

（一）排比、比喻

1、面对着苍茫的群山，面对着无际的原野，面对着清澈的小溪，面对着芳郁的野花，面对着浅浅的草叶，我沉默，我惊叹，我欣喜，我欢乐，我无言。

2、我还是爱着属于我的初三的。爱属于初三给与我的心旷神怡的时刻：当你冥思苦想，而终于恍然大悟的时候，你会品尝成功的喜悦；当你忙里偷闲和别人闲聊上几句家常时，你会发现生活的乐趣；当你趁着课间十分钟一瞥窗外那云卷云舒的宽容时，你会感到心灵的轻松与惬意。所以，我说——初三是一幅流光溢彩的油画，是一片充满幻想的云霞，是一个充满竞争的年华。

3、初三让我受益匪浅，她让我明白了珍惜时间才不会虚度此生的真谛，她让我懂得了珍爱人生就要去拼搏去奋斗的道理。如醉如痴，她让我用激情吮吸着知识的甘露；豁然开朗，她让我用真诚去探寻着做人的美好。

4、追求，就是千年不变的至情，百代流传的绮梦；是沁人心脾，令人留连的田园风光；是一个人、一个家、一个民族、一个国家奋斗不息的崇高理想。因为有了追求，才有了一个个古老而又美好的传说；有了追求，才有了一座座绵延无边、用血肉筑起的钢铁长城；有了追求，才有了一尊尊屹立于天地之间、永不低头的雕像。

5、美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在；美丽是平淡的，平淡得只剩下温馨的记忆；美丽又是平静的，平静的只有你费尽心思才能激起她的涟漪。

6、有人爱雾，爱它的朦胧，爱它的缥缈；有人爱霜，爱它的洁白，爱它的淡雅；也有人爱露，爱它的晶莹剔透，爱它的娇小玲珑；更有人爱雪，爱它的纯洁，爱它的素雅。

当暴风雨来袭时，林海枝舞叶涌，俯仰起伏，万千树干就是万千根摇曳的琴弦，弹奏出惊心动魄的交响乐；云雾涌来，一切淹没在白茫茫的浪涛之下，变成一片摇摆晃动的海底森林；但当热带雨倾泻过后，太阳重又照耀，亿万叶片上的水珠，闪烁出亿万晶莹的星星，眩人眼目。而我，唯独钟情于雨。（开头）

7、是的，童心无价。拥有了童心，你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格；拥有了童心，你便会忘记生活中的琐屑愁事，快乐的面对人生；拥有了童心，你便会懂得如何面对生活，享受生活。

8、人生好似调味盘，酸得是惆怅，苦的是锻炼，辣的是过程，甜的是成功。

9、花一样的你，花一样的我，花一样的年华，花一样的世界，花一样的未来。不要在虚度光阴，不要在碌碌无为。经常同自己谈话吧，你会更了解自己，你会过的更充实，你会更真心地热爱这个美好的世界。（结尾）

10、亲爱的朋友们，不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫，其实艰难困苦就是你成功的摇篮，让长风的翅膀携你过尽千帆，让心思的呼唤伴你尝过生命的难关。只要心中的风景不凋零，生命的叶子永远不会枯黄腐烂，永葆一颗接受磨砺的心，人生将会永远是春天。（议论）

（二）引用诗词、名言

11、爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐。李清照“梧桐更兼细雨”是一种思愁；李煜“寂寞梧桐深院锁清秋”是“剪不断”的离愁；周邦彦“桐花半亩，静锁一庭愁雨”寄托的也是一腔愁绪。在梧桐树下，我学会了很多诗词，也渐渐地懂得了诗人们的心情。

12、我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶；我爱那“奔流到海不复归”的黄河九曲；我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北；我爱好那“日出江花红胜火”的秀丽江南。

13、语文就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。语文就是文天祥“人生自古谁无死，留得丹心照汉青”的浩然正气。语文就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。语文就是杜少陵“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

14、追求者的目的也不尽相同。贪财者追求腰缠万贯；奉献者追求“照亮了别人，燃烧了自己”；卑鄙小人追求“只要你过得比我好，我就受不了”，可谓“小人常戚戚”；正直君子追求的是“我与因之梦寂寥，芙蓉国里尽朝晖”，真正的“君子坦荡荡”。

15、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的无奈；我在“人生如梦，一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡的心语……

（三）诗化语言

16、母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时洒满了简陋的屋子。灯光下，母亲又颤颤地对准了针眼。一次，又一次；一次，又一次。母亲就这样用那根细细的线，串起了一个又一个艰辛的日子。每一针，都仔仔细细；每一线，都饱蘸深情。看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑综合体纵横的脸；泪水禁不住淌满了我年轻的面颊。

17、友人来访／不小心碰翻一杯乡愁／浓浓的气氛四溢弥漫／情绪漂泊成不系之舟。

18、风说：忘记她吧／我已用尘土／把罪恶埋葬／雨说：忘记她吧！我已用泪水／把耻辱洗光！只有小草不会忘记／因为那殷红的血／已经在花朵里放出清香。

19、月光如水，水如天。静静的夜，柔柔的月光，我站在花儿的面前，凝视着，花儿无语，我无语。我慢慢地听，给我以心静，给我以力量，这就是情，无须说什么，毋想什么，就这样，很美，很静……

（四）活用名人、生活事例

20、命运就是西楚霸王英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹。命运就是屈原一心报国而屡遭排挤后遗留在汩罗江畔的那一串串沉痛的叩问。命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲悲壮的交响。命运就是保尔双目失明后写下的骨气就是那一页页辉煌的诗文。

21、骨气就是孟子“富贵不能淫，威武不能屈”的忠贞不渝。骨气就是李白“安能推眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的刚正不阿。骨气就是陈然“人的身躯怎能从狗洞了里爬出”的凛然不苟。

22、啊！原来美丽就是“化作春泥更护花”的落红落到地上的声音；就是在暗无天日的地下生活数载却只能在阳光下歌唱若天的蝉；就是小乌鸦为其年老父母找食而来去匆匆的身影；就是翻山越岭的游子对家乡深情地回眸；就是蜡烛在临熄灭前那一瞬间的无比瑰丽的跳动……

23、风再大，雨再大，鸟儿不会怕，因为它有家；海再深，浪再大，鱼儿不会怕，因为它有家；天再冷，雪再大，鹿儿不会怕，因为它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我们也不会怕，因为我们也有一个家——我们的班集体。

24、朋友之间就是这样，相交平平淡淡。但在你失落时，她会和你聊聊，为你消除郁闷；在你痛苦时，她会真心帮你排遣；一起玩时，大家快乐无比；见面时，会有聊不完的话题；分别时，割舍不下的是浓浓的祝福……

25、众山间，还印着徐霞客的足迹；溪流里，还刻着李白的诗句；飞瀑中，还响着方孝儒的长叹；青烟里，还飘着严蕊的哀怨。

26、小时候，渴望得到父母的宠爱，渴望听到母亲亲切的呼唤，渴望看到父亲慈祥的笑脸；上学时，渴望得到老师的表扬，渴望每周周会课上得到老师奖给的小红花，渴望看到老师欣慰的笑脸。

（五）气势充沛式

27、何谓潇洒？我国悠久的人文历史中，高人雅士的言行分明闪烁着潇洒的光辉：庄子有“鲲鹏展翅九万里”的潇洒；屈原将“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”视为潇洒；诸葛亮“淡泊明志，宁静致远”谓之潇洒；苏东坡唱出“大江东去，浪涛尽，千古风流人物”的潇洒曲调；谭嗣同喊出“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的潇洒强音……

28、何谓潇洒？潇洒是对苦难的抗争，对弱者的同情，对邪恶的惩治；潇洒是逆境中的大关，是痛苦后的表现；潇洒是一种得心应手左右逢源的从容，是一种不动声色大智若愚的大气，一种无需声张不理哄闹的微笑；潇洒是“如烟往事俱忘却，相逢一笑泯恩仇”的宽容，潇洒是“不以物喜，不以己悲”执着于自己的追求而具有的一种精神优势；潇洒是凌驾于一切成败祸福的豁达胸怀。潇洒是为自由献身的斯巴达克斯，是终日捣着炼锅的居里夫人，是泰坦尼克号上把生的希望慷慨的留给妇女儿童安然唱着赞美诗微笑着迎接死亡的那些绅士。

29、我们的家长怎么了？在向孩子嘴里大口大口塞着奶油面包方便面的时候，是否也该充实一下孩子那贫瘠而又平庸的大脑呢？我们的学校怎么了？在带着孩子题海泅渡竭力扒分的时候，是否要教会他感悟人生思考社会探索真理呢？我们的传媒怎么了？在不断向大众推出“欢乐总动员”、“超级大赢家”等娱乐快餐时，是否该想着为我们的下一代服一服精神上、人格上的“龙牡壮骨冲剂”呢？唯有如此，我们民族的明天才能够真正的潇洒。

（六）文言语言

30、那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让之胸襟、大度能容之气概，化士干戈为玉帛，止争斗于未起。如果没有超出常人的高风亮节，怎会做出如此的舍弃？

31、“我飘飞的身心溶入了那千年的唐风宋雨，看花开花落，云卷云舒；静坐于烟波湖畔，看水天相接处的渔舟唱晚；在夕阳斜晖里，真情爱绵绵；在古道边，听古筝轻叹……

32、我爱春雨，爱她的温柔，爱她的无私。绵绵细雨“随风潜入夜，润物细无声”，直润的“池塘生春草，园柳变鸣禽”。滴滴春雨，润绿了小草，催开了花朵，将整个大地摇醒。

33、这里是方圆百里的原始森林。空中，叠翠千丈，遮荫蔽日；地面，葛藤缠绕，落叶盈尺；地下，盘根错节，根须入网。

（七）哲理语句

34、现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。

35、海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。

36、看客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福；熙熙攘攘的人们，争取的是今天的富足。可是，走得太快，忽略了路边的风景；想要太多却失落了最珍贵的心情。

（八）化用诗句

37、语文就是那直上青天里的一行白鹭。语文就是那沉舟侧畔的万点白帆。语文就是那鹦鹉洲随风拂动的芳日语文就是那化作春泥还要护花的点点落红。

（九）反问疑问

38、金钱不再是生命的唯一，人生贵在追求心灵的完美。你是否理解，当洪水泛滥时，为何有人助人为乐、面无改色；当山区幼童失学时，为何有人慷慨解囊、毫不吝啬；为何有人粗茶淡饭，甘之如饴，有人荒野磨砺、矢志不移；你能否理解，经济危机中，国民捐金饰珍藏，解国家之急。

39、“我能行从哪里来？”有人不禁会问。

听见了，孙中山在长江的军舰上回答：从对民族的热爱中来，从对国家的责任中来；

听见了，普罗米修斯在高山的锁链上回答：从对光明的向往中来，从对温暖的渴求中来；

听见了，安贞焕在世界杯的赛场上回答：从对自己的信心上来，从别人的期待中来。

（十）对偶、语言凝练

40、驱车蜿蜒山路，观众山起伏如浪；漫步窄细小径，听流溪低吟如歌；停步清澈石潭，望飞瀑泻落如练；凝视苍郁古寺，见青烟缭绕如丝。

41、心是一棵树，一个个故事被年轮携载；一回回驿动与飞鸟相约；一次次碰撞使它绵密柔韧；一幕幕经历造就了它博大的胸怀。

42、蓦然回首，在春的温馨、夏的热烈、秋的爽朗、冬的严峻中，我愉快地度过了初中三年的时光。（开头）文题：

阅读下面的文字，按要求作文。

这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活……

请以“在这里”为题目，写一篇作文。

要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的人名、校名。

【命题意图】

这是一则“材料+题目”式的新型命题作文试题。题目“在这里”平实质朴，简明扼要，“这里”这个指代方位的代词，可以是实指的，也可以是虚指的；可以是很大的地方，也可以是很小的地方。比如，“这里”可以是实际中的家乡、校园，也可以是虚拟的理想之地、世外桃源等；可以大到神州、地球，中到陕西、某地，也可以小到家中、教室等。这样的题目，主要是为考生提供一个广阔的平台，让考生根据自己的生活实际、学习实际去自由选择，自由写作，具有很大的灵活性。

为了让考生更好的理解题目，审清题意，试题还在题目前加了一段简要的提示材料：“这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活……”为考生理解“在这里”做些参考。材料提示中可以写“鲜活的生命”“动人的故事”和“多彩的生活”，就是人、事、物、景等一切都可以作为这篇文章写作的内容。

因此，这则试题，看似普通平淡，但作为一个地域广阔、考生状况多样的大型省级考试来说，恰好显示了它的奇巧特点，它适合不同地域、不同层次的学生，使得每个人都能有话可说，有文可写，而且能够突出各自的地域文化特色，具有很强的时代性、文化性、开放性等特点。

其实，我们综观陕西省中考语文试卷全卷的话可以看出，作文命题“在这里”，是与全卷的主题、风格完全一致的。陕西全卷突出了陕西地域文化特点，从现代文阅读《秦岭》和《秦腔吼起来》，到古代诗文的《战国策》（节选）和《农家望晴》，无不突出的是陕西地域文化特色，而作文“在这里”，实际也是暗扣了陕西地域文化这个特色，考生是陕西全省的，“在这里”，也基本上是陕西这片热土，是在陕西这片热土上所发生的故事，所以说，作文试题与全卷的主题基调是一样的。

这样的命题，既突出了地域文化特色，引导学生关注家乡、热爱故土，培养学生爱国主义感情和社会主义道德品质，同时，为学生的自主写作提供了有利条件和广阔空间，减少了学生写作的束缚，可以鼓励学生自由表达和有创意的表达，完全符合新课程的理念精神。

【构思方略】

这则试题，是一个具有很大的写作空间、开放性较强的作文试题，适合不同地域、不同背景、不同层次的考生。无论身处繁华的城市，还是清静的农村、偏远的山区；无论是家庭贫困，没有文化背景，还是家庭富裕，书香门第；无论是学习程度好，还是学习较差些……“在这里”这个命题，对每个考生来说，都是平等，公正的，审题上没有多大的障碍，所有考生可以在公平的基础上，在同一个起跑线上，来展示自己的写作才能。

首先，要确定自己作文中的“这里”具体指代的是什么，是祖国大地，是家乡故土，是学校，是教室，是社区，是街道，是村庄，是田野，是家庭，是屋子，是书本，是语文，是梦境，是理想，是心中……“这里”具体指代的地方，就限定了你作文的取材。可以选择大的地方，也可以选择很小的地方。当然，有些作文也可能不具体点明“这里”是什么，但读者仍然能感受到实实在在的“这里”。只要能够确切表明“这里”，写“在这里”的内容，贴合题意就行。

其次，确定了“在这里”的具体所指，关键还是要选择写作的内容，写“这里”的事、人、物等，试题的材料给了我们很好的提示：“这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活……”这对考生的审题、选材有着极为有利的帮助，原来，“在这里”这个题目，可以写“鲜活的生命”，可以写“动人的故事”，可以写“多彩的生活”等等，只要考生能够把所写的这些内容放在“这里”即可。

第三，立意的角度可以自由确定。因为这个命题作文具有巨大的写作空间，所以，立意的角度也应该是多方面的。可以讴歌“这里”鲜活的生命，可以叙述“这里”动人的故事，可以描写“这里”多彩的生活；可以赞颂“这里”的美好，可以鞭挞“这里”的丑恶，可以讽刺“这里”的虚假；可以抒写“在这里”的思想情感，可以表达“在这里”的情绪态度，可以展现“在这里”的美好记忆；可以刻画“在这里”的人，可以记录“在这里”的事，可以记录“在这里”的物……根据“这里”的具体指代和所写内容来立意，立意的角度尽量小些、具体些，这样写出来的作文就会更充实些，更丰富些，更生动些。

第四，精心构思自己的作文。考场作文时间有限，要有亮点，精心构思是关键。许多高分作文就是因为构思巧妙、新奇，因而触动了阅卷者，才获得了高分。比如，注重结构的完整性，前面有题记，中间内容充实丰富，后面又有尾声，使得文章结构非常完整；为了表现比较复杂宏大的或者时间跨度较长的事件，往往只在整个事件的大海中撷取几朵精美的小浪花，通过不同角度或不同层面来表现事件的整体，这时候往往用小标题的形式，通过几个并列的段落达到目的，使得结构整齐美观；还有用倒叙式、双线式等方法结构文章的，同样是文章结构显得别出心裁。

第五，在文体上，考生也可以根据自己的特长，写成记叙文、散文，甚至小小说、诗歌等都可以，试题对文体并没有过多要求，有利于学生特长的充分发挥。但是无论写成什么文体，一定要是自己熟悉的、擅长的、能够把握的文体，不要为了所谓的“创新”，写自己不擅长的文体。再者就是文体特点要突出，不能写成记叙不像记叙、议论不像议论、散文不想散文的“四不像”文体，记叙文就突出记叙文的要素，散文就突出散文的特点，议论文就突出议论文的要求，无论写成什么文体都要符合这个文体的要求，突出该文体的特征。

第六，在表达上，要做到行文流畅，语言生动准确，表达好。语言表达是衡量作文好否的重要标准。再新的立意，再巧的构思，再好的素材，如果语言平淡无味，或者拖沓累赘，行文缺乏文采，没有好的语言来表达，那也无法成为优秀的作文。凡是考场上能获得高分的作文，无不是语言表达好的作文。所以，语言一定要准确、生动、形象，句子要通畅流利，要恰当地运用一些修辞手法来增强语言的形象性，使表达富有文采。

第七，要想在考场中取得高成绩，写作时的一些超常突破也能是你的作文获得青睐。这些超常突破，就是在作文的某一方面要特别突出，因这个特突出的特点而获得高分。可以是立意的角度新颖特别，像把“这里”定位为“心中的秘密花园”“语文殿堂”等；可以是结构很巧妙突出，如小标题的结构形式；可以是内容素材很特别，如写古人项羽、俞伯牙和钟子期等；可以是语言很精彩，富有艺术感染力等；也可以是文体很特别，像小说、诗歌等等。某一方面的超常突破，往往就能赢的考场作文的高分。

总之，对于像“在这里”这样一个较为开放的作文试题，要写好它，就需要细心审题，巧妙构思，精心选材，准确表达，只有这样，才能写出高质量的考场作文来。（1）在这里

在这里，有一座秘密花园。花园里种满了属于每个人的甜蜜与幸福。

——题记

每个人的心里，都有一座个人的秘密花园，这里装满了幸福、辛酸与甜美。

在这座花园里，我装满了思念与回忆，这座花园是心灵。儿时的我喜欢坐在爷爷的腿上看着天空反问很多奇怪的问题。每当这时，爷爷总是会用手轻轻的摸着我的头，笑呵呵的看着我。这个微笑是定格的画册，一直存放在我的脑海深处。记得爷爷曾经带我去田野，在哪里看向日葵的海洋。他告诉我：“其实，每个人的心里，都有一座属于自己秘密的花园，这里承载这每个人的梦想与回忆。”当时我并没有真正的理解。

长大后，我便跟随父母进城了，从此，便远离了那微笑与关怀。于是，在这里注满了思念。我只能在每个周末去看看他。离别三年后再次看见他，他已不再威武了，身体明显的弯曲，额头上印满了岁月的年轮。我和他相互注视了很久很久。

后来，我步入初三，再也没有时间去看他，于是，那跟电话线便拉起了我们的思念。尽管听到他的声音是满足的，但内心还有一份无法安放的牵挂。爷爷总会用各种理由给我安慰，让我不再孤单。这是长绳拉起的，内心那份绵长的思念。如今，架起不在是现实存在的实质，而是通向天国的桥梁，我知道，他在天的那头仰视着那颗我的繁星。我没有忘记他说过的花园，因为在那座花园里种满了思念与牵挂，开满了我想要告诉你的话。

你听见我的声音了吗？我听说这座花园里的思念可以带给你我的牵挂，所以呼唤便成为我的坚持。

没错，在这里最动人的牵挂，有种满呼唤的花朵，这座秘密的花园是内心，是心里最朴实的一面，最柔软的地方。

你离开后，我明白了，这座花园里承载的不只是梦想，那是爱。在这里，是爱浇灌了牵挂，在这里，永远有多远，牵挂就有多绵长，你看，花园里爱结出的心的语言。

[技法分析] 角度独特立意新颖

本文的作者很聪明，他选取了一个独特的角度，把“这里”定位成为“心中的秘密花园”，这样，就把自己心中对爷爷的牵挂、思念和爱戴，很自然、很真实的表达出来。虽然说表现祖孙情感也不算什么新鲜的内容，但作者能巧妙地将“在这里”这个题目活化，把“这里”定为看不见、摸不着的“心中”，这样切入的角度就与众不同，显得独特新颖，自然在立意上就能别具一格。所以说，作文的题材、内容、思想、情感等，没有新旧之分，关键是能否善于从新的角度去挖掘、去立意。（2）在这里

2010年4月14日晨，青海玉树地区连续两次发生大地震。顿时，房屋倒塌，群众被埋，道路塌陷，交通瘫痪，人民生命财产遭受到了巨大的损失。同时，废墟下还压埋着许许多多鲜活的生命，丧失了家园的人们，衣食住行等基本生活用品极为匮乏……

温总理，在这里

地震刚刚发生的第二天，温总理就飞赴玉树灾区，亲临救灾一线，不顾危险，不顾疲劳，不顾颠簸，深入救援现场、村庄、医院、学校、寺庙等，关注废墟下的生命，安排伤员的治疗，了解人民生活，看望群众和学生，部署指导救灾工作。

这里，有我们敬爱的温总理，玉树不会倒，玉树永常青！

子弟兵，在这里

解放军、武警、公安消防战士，都是我们最可爱的子弟兵。哪里有灾难，哪有就有亲人子弟兵熟悉的身影。子弟兵第一时间出现在救灾现场，希望又一次燃烧起来。即使环境极其恶劣，高原反应强烈，身体严重不适，仍然阻挡不了子弟兵搜救被困群众的坚强信念。人们从子弟兵那疲惫的脸上，从子弟兵那奔忙的身影上，看到了生的希望，看到了活的意义。

这里，有最可爱的子弟兵，灾难不可怕，精神催不跨！

大爱心，在这里

我们中华民族，是一个团结坚强的民族，历来有着“一方有难，八方支援”的传统美德。玉树地震，又一次深深地震撼和牵动了全国人民的心。志愿者亲赴灾区，艺人们抗震义演，企业捐款，全国人民捐钱捐物，许多小学生把自己的零花钱也捐了出来……地震无情，人间有情，大爱赤诚，大爱无疆！

这里，全国人民的潺潺爱心汇聚成了大爱的汪洋大海。有这样的大爱心，玉树，永远挺立！

在玉树，在这里，有温总理始终和我们在一起，有子弟兵和我们心连心，有全国人民无私的关爱和帮助，玉树就不会倒下，玉树就不会放弃，玉树抗震救灾精神将会发扬光大。我们有充分的理由相信：明天，一个崭新美丽的玉树将会重新站立在世界屋脊之上！

[技法分析] 关注现实结构精巧

玉树大地震，又一次震撼了国人的心灵。作为学生的作者，也被玉树地震所震撼，更被玉树地震发生后全国人民齐心协力抗震救灾的精神所感动。从中我们看出，作者关注社会、关注生活、关注民生，并不是一味的只知道读书考试，这正是在当代中学生中要大力提倡的一种良好品德。因为，抗震救灾能写的内容很多，作者就用小标题的形式来结构全文，从整个玉树抗震救灾的大海中撷取了三四朵小小的浪花，从不同的侧面表现了玉树地震和抗震救灾的情景。面对大场景，作者这样构思，不失为一种明智的选择。

第二篇：中考满分作文精彩语段

中考满分作文精彩语段（排比、比喻）

2、我还是爱着属于我的初三的。爱属于初三给与我的心旷神怡的时刻：当你冥思苦想，而终于恍然大悟的时候，你会品尝成功的喜悦；当你忙里偷闲和别人闲聊上几句家常时，你会发现生活的乐趣；当你趁着课间十分钟一瞥窗外那云卷云舒的宽容时，你会感到心灵的轻松与惬意。所以，我说——初三是一幅流光溢彩的油画，是一片充满幻想的云霞，是一个充满竞争的年华。

3、初三让我受益匪浅，她让我明白了珍惜时间才不会虚度此生的真谛，她让我懂得了珍爱人生就要去拼搏去奋斗的道理。如醉如痴，她让我用激情吮吸着知识的甘露；豁然开朗，她让我用真诚去探寻着做人的美好。

4、追求，就是千年不变的至情，百代流传的绮梦；是沁人心脾，令人留连的田园风光；是一个人、一个家、一个民族、一个国家奋斗不息的崇高理想。因为有了追求，才有了一个个古老而又美好的传说；有了追求，才有了一座座绵延无边、用血肉筑起的钢铁长城；有了追求，才有了一尊尊屹立于天地之间、永不低头的雕像。

8、人生好似调味盘，酸得是惆怅，苦的是锻炼，辣的是过程，甜的是成功。

9、花一样的你，花一样的我，花一样的年华，花一样的世界，花一样的未来。不要在虚度光阴，不要在碌碌无为。经常同自己谈话吧，你会更了解自己，你会过的更充实，你会更真心地热爱这个美好的世界。（结尾）

10、亲爱的朋友们，不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫，其实艰难困苦就是你成功的摇篮，让长风的翅膀携你过尽千帆，让心思的呼唤伴你尝过生命的难关。只要心中的风景不凋零，生命的叶子永远不会枯黄腐烂，永葆一颗接受磨砺的心，人生将会永远是春天。

父亲的手，很美

一条条，一道道，那是爱的河流。

隆起，下陷，那是美的沟壑。

——题记

乍见这双手，我呆住了：皮肤苍老，像干裂的松树皮一般粗糙，满目是岁月的痕迹。手背上的青筋一条条地暴起，酷似地图上那蜿蜒不息的河流，在河流的尽头小心小心翼翼地收敛起那突兀的轮廓；手指上是厚厚的老茧，像麻油布一般生硬和棱角分明，手心里亦爬满皱纹，沟壑纵横。与曾经的细滑纤长毫不沾边。我就这样屏息凝视着,手在静静地沉思，又在默默地倾诉…

我的心被酸楚所侵占，眼镜片上倏地升腾起白茫茫的一片水雾，我不得不承认，为这个家辛苦劳作了大半辈子的父亲老了，他的这双手见证了他为这个家所做的一切。

我汗颜，我为我自己的无知任性而深深的惭愧：在学校里乱花钱，和同学比吃穿，和妈妈顶嘴，学习不认真…这一刻，我突然觉得是我扼杀了父亲曾经的青春和那颗朴实真挚的心；这一刻，我的心里暗暗起誓：我要改变自己，不为别的，只为父亲的那双沟壑纵横的手。于是，后来的事变得很简单，我不再整天浑浑噩噩，任性执拗。我开始学着体谅父母；于是，我不再和同学攀比，珍惜每一分钱；于是，每天奔走于三点一线间的人中多了一个我，课堂上认真听课的人中多了一个我，每夜在灯下苦读的人中多了一个我，站在领奖台上的人中亦多了一个我。这一切的一切不为别的，只为父亲的那双手。

父亲的手，暴起的血管中流淌着爱的血液，下陷的皱纹里溢满爱的光辉，黝黑平凡的皮肤下隐匿爱的伟大。我摸着这双手，如同走过一道道爱的山冈。在以后的日子里。我要更勇敢的在学海里畅游，我相信父亲的手赐予我最无畏的力量，伴我勇往直前，直达成功的彼岸！父亲的手，很美，真的！同学们，你们发现了吗？

第三篇：中考作文精彩语段

低斟浅唱还吟哦，飘情絮思走红尘（开头、结尾和过渡）

1、风,悄悄的,把美梦埋葬,枕着一缕馨香恬然入眠。一份无法抑止的忧伤,一份永远痴缠的记忆。翻开惆怅,那些遥远的往事,重复着久违难忘的铭心。蓦然回首,却恍若隔世！

2、夜半醒来,凝视着窗台几株残败的菊花,感悟生命的短暂,精神的永恒,人情的冷暖。想到菊花之高洁,真的再没有理由怜悯眼前的这几束斑驳的菊花,人比黄花瘦的痛楚是每个人可以感受到的。

3、白白的栀子花像一颗颗银亮银亮的星星挂满了栀子树的枝头。有的才展开两三片花瓣,躲在绿叶哥哥身后,像一位位羞羞答答的小姑娘；有的花瓣全展开了,像一位美丽的少女；有的还是花骨朵儿,像熟睡的婴儿。

4、秋天是九寨沟最为灿烂的季节,五彩斑谰的彩装,如诗如画的翠山,如梦如幻的名水,金黄的桦叶,绛红的枫叶,殷红的野果,万紫千红,彩林倒映在清澈美丽的湖水中,波光粼粼。缤纷的落英在湖光流水间漂浮。悠远的晴空湛蓝碧净,自然中最美丽的景致尽收眼底。

5、心里的苦,谁也不会懂得,在微笑的背后有着说不出的委屈。只能自己默默的承受这一切,眼泪却不知不觉的滑落在脸颊,时光不会重来，有的人永远也不能再来,而记忆里的画面却一幕幕重现在脑海,而那种幸福的味道,确只能在追忆里品味!伪装的外表,内心的疼痛,却无法掩饰眼里的悲伤!

6、春天,蒙蒙细雨,洗去树上的灰尘,一阵微风暖暖吹过,给公园送来温暖。草地上的小草挂满珍珠般的雨珠,在阳光照射下雨珠闪闪发光。燕子从南方飞回来了,它们湖上飞翔,在柳间飞舞,穿梭……

7、它的枝干看上去十分粗糙,但摸一摸,却感到一种舒适,一种温暖,一种家的感觉。叶的形状像张开的手,它的经脉颜色比它本身略深些,细看,仿佛是一件天造地设的艺术品。轻轻摘下一片叶,嗅一嗅,哦,自然的味道,它比香茗更纯粹,比茉莉更优雅,似乎还藏着一丝薄荷的清香。

8、在苦恼中成长，一切悲哀，如加以诗情和智慧去涂染，将都成为深深沉沉激动的美丽。那些关于成长的美好片段风串成一曲欢快的旋律，悬挂在心里，在怅惘的回忆中轻轻地吟唱着……

9、望断几世凡尘，挥洒丹青不悔。忧柔的情思，揉入幽韵的诗情画意，一双似水的娇眸，染红了痴守三生三世的唇，玲珑的瘦影，用纤指挑拨着缱绻的弦音，心酸了前世今生的眷恋。

第四篇：中考满分作文经典语段

中考满分作文经典语段：精彩凤头

考场是一个激烈的战场，如何才能在激烈的争夺中，拔得头筹呢？这就需要我们在作文的开头就先声夺人。先声夺人之美，可创设作文考场上先人一步的战绩。因此，考场作文时多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。

高尔基说：“开头第一句是最难的，好象音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”好的作文开头应“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。“笔落惊风雨，文成泣鬼神”。精彩的开头能产生“先入为主”、“先声夺人”的好感，引出评出卷人强烈的阅读欲望，巩固评卷老师已经形成的良好印象。

经典语段1

我的初中生活，初一像陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”一般闲适；初二像李白一样，相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，永不言败；初三像曹操“老骥伏枥，志在千里”一样，拥有雄心大志。

(2010年山东济宁市中考[微博]满分作文《我的初中生活》)

【点评】调动各种修辞手法，实现“开门红”。这个开头整体上看是排比，每个句子中又有引用，排比和引用的兼用，使文章文采飞扬，初显语言的魅力。

经典语段2

夏日的阳光透过细碎的枝叶洒满一地，犹如落雪后的脚印，斑斑驳驳。望着这斑驳的树影，记忆随之飘忽到推荐生考试的那天。那天，是我初中生活中永远不能忘记的一天。

(2010年山东济宁市中考满分作文《我的初中生活》)

【点评】环境描写，衬托心情。以倒叙写景开头，引出对事件的叙述。描绘的夏景，既写出了天气情况，暗示了事情发生的时间；又能把读者引入优美的意境中去，唤起想象、联想和对人生、世事的思考，从而为理解全文作好思想准备。

经典语段3

这天，汤姆从本市晚报上看到一则广告：“人体配件更换厂——还你一个崭新的自己！”汤姆很好奇，人体配件还能更换？是医院吧？太不可思议，人体部件难道能像汽车配件一样随意更换？

(2010年山东临沂市中考满分作文《不该丢弃的真我》)

【点评】设置悬念，发端新颖。文章从一则雷人广告开始，汤姆的疑问就是读者的疑惑。有了这么多的疑惑迫使读者产生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地读下去，这样的文章，读者想不说好也难，达到引人入胜的效果。

经典语段4

天使们穿着洁白的纱裙，手中拿着魔棒，轻轻一点，把温馨美好的元素纷纷撒落人间。——题记

(2010年河北省中考满分作文《天使来了》)

【点评】题记美妙，摄人心魄。这个题记就像一幅生动的画面，顾盼流情，自然引人入胜。

经典语段5

我们生活的世界中包含着爱情，友情，亲情„„其中亲情最为珍贵，它永远也不会改变。

(2010年安徽省中考满分作文《不会变的是亲情》)【点评】开头点题，简洁明了。文章一开篇，就开宗明义，点出题意，一下子就抓住了读者。

中考满分作文经典语段：文采灵动

考场作文就是在600字的精短篇章中尽情展示自己的才情，尽情炫示自己的才华，一开头就要让人看到你的才气，千万不要“犹抱琵琶半遮面”。好的文辞，读起来如饮香茗，余甘未尽；如食橄榄，余香无穷。考生在考场中倘能准确，简洁地用词，能根据表达的需要选择灵活句式和鲜活而独特的修辞，能深化文章的内蕴等，那么就会使自己的文章文采斑斓，引人入胜。

经典语段1

繁花总是在人们不经意间开开落落，明月总是在人们不经意间缺缺圆圆，季节总是在人们不经意间悄然更迭。我们——开学做着放假的梦，放假又做着开学的梦，年复一年，时光悄然溜走，你聆听到那时钟的“滴答”声了吗？你感受到时光在向你挥手告别了吗？不知不觉间，三次柳叶纷飞，三度落花成泥，难忘的初中生活匆然离去，只留给我满园清香，你，嗅到了吗？

(2010年济宁市中考[微博]满分作文《我的初中生活》)

【点评】巧妙选用修辞，增添语言的神韵美。充分地运用各种修辞，是增加文采，提高文章品位的重要手段。修辞手法运用得恰当，不仅是语言表达准确生动，而且可以化抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇，使语言表达生动传情，极富神韵。文章用一组富有诗情画意的美景起兴出排比，引出下文，由自然万物的更替引出初三生活。一开始排比设问的结合，把“回忆”具体化、形象化、深刻化，让读者明了于心又回味无穷。

经典语段2

做一个“行者”是我们每个人的美丽翅膀，个人的飞翔，离不开先做好一个“行者”。做一个“行者”不是事必躬亲，因为居里夫人对她父亲说过她没有时间擦椅子；做一个“行者”不是好高骛远，孙楠曾经干过一千多个工种，数十年后才将他那甜美的歌声带给我们；做一个“行者”不是一蹴而就，刘备一生转战，屡败屡战最终才开创蜀汉。如果李宇春不是对音乐的执著追求，和毫不松懈的苦练，那么大陆歌坛上将少了一片灿烂的星空；如果不是天授《搜神新记》这一数百万字的著作，他也不会成为新浪三大博客；如果韩寒不是饱尝教育制度冷暖，他也不会写出尖酸的文字。

(2010年温州市中考满分作文《做一个“行者”》)

【点评】深化文句意蕴，追求语言的哲理美。凡名篇佳作，往往内容深刻，理性突出，因而考生的考场作文也应注重深化文句意蕴，只有文句的含义丰厚，意蕴深远，才能展现语言的内化美、厚重美。文章在论述时大量使用了排比性的语句，这既酣畅淋漓的证明了自己的观点，又使语言具有极强的感情色彩，如轰鸣的雷声一样贯耳，激起读者的情感波澜。

经典语段3

喜欢穿过树林，听婉转的鸟叫，叽叽喳喳，是鸟儿在表达自己的快乐、忧伤，抑或是人所寄予的更深的感情。“几叶秋声和雁声，行人不要听”，给鸟儿蒙上了一层凄苦。“君知否？乱鸦啼后，归兴浓于酒”，让鸟儿透出了一丝苦闷。“春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇”，却给予鸟儿一份灵魂，一份对春的的依恋，这才明白，原来自在的鸟儿也是多愁善感的精灵。它们用清婉的歌声，唱出了自己，也唱出了他们的语言与柔情。

(2010年成都市中考满分作文《听听天籁的声音》)

【点评】巧引名言诗句，浸透语言的书卷美。在中考作文时，能巧妙地引用一些名言警句、口语俗语、优美的诗句、歌词等，不仅可以使行文流畅，增强节奏感、韵律感，而且可以内化文章的主旨，又浸透了文化人的浓郁的书卷气息。文章对鸟的各种声音描写的很细腻、逼真，读来我们耳中也若有所闻；还巧妙地引用了很多古诗句穿插描写中，这样既把自己的感受与古人的感受相印合，其文学积淀之丰厚也显而易见，大大增加了文章的意缊和诗意。

经典语段4

其实没有从容的心态是不行的，没有从容的心胸也是不行的。华山的险峻、庐山的清秀，需要从容地漫步；泰山的石刻、黄山的怪松，需要从容地欣赏；《新月集》中的温情、《两地书》中的亲昵，需要从容地品味„„

(2010年成都市中考满分作文《守望从容》)

【点评】精心挑选句式，追求语言的灵动美。句子是语言表达的基础，要想使文章的语言富有文采，就要求在文中善于变换多种句式。即能够根据表达的需要而灵活地选择不同的句式，长句和短句结合，尤其用短句，才能使语言异彩纷呈，产生一种特殊的美，增加语言的节奏感和音乐美。文章词语丰富，句式灵活，整句与散句交错，将诗意与哲理贯穿于流水般的行文中，使文章文采飞扬、灵动活泼。

中考满分作文经典语段：丰富高远

《考试说明》对“丰富”的解释是：“材料丰富，形象丰满，意境深远。”“材料丰富”既指议论文中用作论据的事例和理论，也指记叙类文章中所反映的生活；“形象丰满、意境深远”主要应是指记叙抒情类文章，或是描写具体逼真，或是叙事曲折有致，或是形象丰满生动，或是象征贴切意境深远„„，总之，需要较好地运用形象思维，在作文中把握和表现人、事、物、景的生动形象。这些都是文章丰富的表现。

经典语段1

樱桃树绽放了最绚丽的花朵，相信几十天后，那些挂满枝头的樱桃会如火红的灯笼彰显着生命的激情与奔放，我幻想着站在你下面慢慢欣赏这崛起的生命，摘下一颗熟透的樱桃，放入嘴中，一股清香沁人心脾，一泓清甜的汁液慢慢滑入肚中，激起一阵翻腾，站在树下，思绪飞扬，九年的寒窗苦读，为的就是这最后的背水一战；九年的风风雨雨，为的就是这最后的驰骋疆场；九年的磨刀励剑，为的就是这最后的挥戈一击。”

(2010年南充市中考[微博]满分作文《樱桃树下的遐想》)

【点评】描写生动，细节丰富。这里有景物描写，有想象描写，有心理描写，特别是想象描写和心理描写的细节雕琢，更加让我们为之叫好。“摘下”“放入”“滑入”“激起”几个动词把我吃樱桃时的独特感受生动地描写了出来，几个排比句又把我搏击中考的心理描写得淋漓尽致。

经典语段2

与居里夫人同行，她告诉我们：“我乐意执著于对未知元素的探索，它带给我无限乐趣与惊喜。”与爱迪生同行说：“我认定的事情，我就一定要去实现，即使失败了上千次，谁又能说那一千零一次不会看到成功的身影？”与贝多芬同行说：“音乐是我的生命，我执著于音乐的创作就像我执著于自己的生命。”做一个“行者”，我能感受到水滴穿石的不懈，和夸父追日那不辍的脚步，以及精卫填海那坚定的信念。

(2010年温州市中考满分作文《做一个“行者”》)

【点评】同质素材，组合丰富。所谓同质组合素材，即是面对同一个话题时，可能会找到很多素材，这些素材从个例上还不能有效地论证中心，此时我们就可以采用“同质组合”的办法，把这些相同或相近的素材依照时空关系构成排比形式，也可以按照对比关系分别列举两组素材构成对比铺陈形式，以此加强文章的气势。这一例围绕“执著”将居里夫人、爱迪生、贝多芬、水滴穿石、夸父追日、精卫填海等典型事例铺排在一起，让名人现身说法。在几个素材之间进行组合时，要注意素材的先后顺序，一般是以时间、空间为序。另外，几个素材如果只是简单的罗列堆加，那么，它们之间即使有相同的关系，也无法对主题起到有力的论证作用。

经典语段3

面对着汹涌的零丁洋，被捕的文天祥陷入了沉思：北方已为夷人所占，本希望收复失地，可是自己亦被捕，南山也陷入了元人之手。刚才降将规劝自己投降，是啊，如投降可有享不尽的荣华富贵„„不，不，我不能，我不只是代表我自己，我还是宋朝人，为了宋朝的尊严而活着。在这历史的激流中，我要把握好自己应该有的角色。人生自古谁无死，为的不就是那浩然正气而活吗？今天就是我血染零丁洋之时„„

(2010年义乌市中考满分作文《我不只是一个角色》)

【点评】扩写素材，想像丰富。在对素材的重新加工过程中，有一个技巧就是扩写。所谓扩写，就是把原来一个比较简单，粗糙，内容比较概括的素材扩展生发成篇幅较长、内容丰满生动形象的素材。文章注重了合理的想象和联想，用文天祥的沉思来切入，内容丰富，情节感人。

经典语段4

轻轻地，我打开了海子的窗口，我发现自己面朝大海，春暖花开。情不自禁的问他：天堂的那边是否也有海，是否也有花开，是否也有这样的唯美图画？

轻轻地，我打开了志摩的窗口，我看到了那片他不曾带走的云彩，那风姿卓越的康桥，还有那娇羞的不胜凉风的水莲花。于是，轻轻地我走了，正如我轻轻地来，只是心中多了份对他的崇拜。

轻轻地，我打开了易安的窗，看到的是素月寄孤舟，只影随水流，还有那梧桐雨、点点愁，一溪落花漫汀州。我不禁对易安产生了怜爱之情，这样的一个满腹经纶的奇女子，为何要历经如此的流离之苦呢？

„„

(2010年厦门市中考满分作文《打开一扇窗》)

【点评】浮想联翩，丰富心田。文章紧扣作文要求，抓住“窗”的特殊含义，写了不同时代、不同人的窗，当打开那一扇扇“窗”的时候，我们看的是一颗颗圣洁心，是一个个美好的希望，海子、徐志摩、李清照„„以及历史的“窗”，哪一个不是这样呢？

经典语段5

春暖花开.一粒种子探出调皮的小脑袋，加入这个美丽的世界。

开学后调整座位，我和她成了同桌。

在家门口，意外地发现了一丝嫩绿，像豆芽那般大小，呀，那粒种子终于冲破了地面，它发芽了！好一个跃动的生命！

慢慢地，我和她之间说话的次数越来越多，学习上的交流日益变得频繁，但是依然有些拘谨，似乎都怕伤害了刚刚萌芽的友谊之苗。

那是一个阳光灿烂的早晨，我惊喜地发现那棵小小的绿芽，已经有了一根较粗的茎和许多可爱的叶子，晨露下的叶脉绿得可爱。

我们开始讲些笑话了，上课时也会相视一笑。

(2010年大连市中考满分作文《打磨友谊的春天》)

【点评】明暗线索，丰富感觉。文章采用双线索行文的结构，分别以种子的孕育、发芽、开花、凋落过程为暗线和“我”与她之间友谊的开始、升温、疏远为明线，全方位地展现了同学间的交往。种子的成长线索为文章营造了一种恰如其分的氛围，而友谊发展线索则明晰地表达了文章的主旨：友谊需要用真诚去打磨。小标题既使文章层次清晰结构严谨，又具有提示内容的作用。首尾呼应，紧扣文题，强化文旨，浑然一体。

中考满分作文经典语段：深刻透彻

千古文章意为高。一篇作文立意是否新颖、高远、深刻，是拉开作文档次高低的关键。面对同一道中考[微博]作文题，在人人能写的情况下，要想使自己的得分胜人一筹，就必须在立意上用心琢磨。看似寻常最奇崛，立意简单却深刻。深刻的立意，往往给你的作文呈现出一片宽广的发挥空间。

经典语段1

我抬头仰望蓝天，眼前飘着的朵朵白云，越看越像心底涌动着的那些深深感动我的补丁。

——题记

(2010年东营市中考满分作文《那些给了我感动的补丁》)

【点评】巧用联想，显示深层。发现新素材需要眼光，从常见材料中挖掘出新意则属能力。作为考试作文，考生于“外”能从云朵联想到补丁，于“内”后文能从日常生活细节揣摩出爱的意义与质量，没有平时的“厚积”是不会有这关键时刻的“薄发”的。读完本文，你是否会和我们一样被那些厚暖而坚韧的“补丁”而感动，对爱的内涵与表达形式有了新的认识呢？

经典语段2

镜头一：宽阔的马路上，几个小学生迎着灿烂的朝阳背着书包去上学。有的边走边跑，有的边走边跳，有的边走边玩，有的边走边唱。一派快乐的景象。

【同期声】嬉笑声，打骂声，小鸟的叫声，有“太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：早！早！早！你为什么背上小书包？我要上学校，天天不迟到，爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳！”的歌声，以及“我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活”的歌声。

【画外音】迎着初升的朝阳，小学生背着书包愉快地上学去，在这和平、安宁的社会里生活是多么幸福呀！

(2010年曲靖市中考满分作文《阳光灿烂的日子》)

【点评】变换角度，推陈出新。变换一种切入角度，角度一新，立意也会为之一新，往往能够获得出其不意的效果。文章用镜头来架构，再用“同期声”来让场景表现真切，用“画外音”来提炼画面内容，深化主题。

经典语段3

一片荒芜人烟，没有生活用品，没有住所，只有一片大海和一片树林的孤岛，只有一艘废船上的一丁点食物、枪支、弹药和其他并无多大用处的东西，你能单独在上面生活长达二十六年之久吗？你能只凭自己一人在上面建造自己的城堡、种植庄稼地吗？你能单靠一个人的智慧克服重重的困难吗？在我们现实生活中，似乎是根本不可能的。但是这不可能的一切，都发生在了《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊的身上。

(2010年江西省中考满分作文《我读<鲁滨逊漂流记>》)

【点评】诘问精当有意蕴，深挖内涵显厚实。看一篇作文是否深刻，对读者而言，主要看能否感动、能否启迪、能否熏陶、能否教化；对文章而言，主要看议论文说理是否透彻、论点是否深刻，记叙文是否生动形象、思想是否深刻。小作者作前胸中已有完整的布局，作时驾驭材料娴熟，首段用一系列假设式诘问，引出要读的是一本什么书；接着后文简要概括书中的内容，并根据开头的问题，看看主人公是怎样应对的，还联系实际深挖文章内涵。读后，你会留下深刻印象的，你会有所启迪的。

经典语段4

“今天，有人称赞老师像一团火似的美丽如画，老师能不高兴吗？”老师一本正经的开场了，“有一个同学在周记中写了一篇《我的如火如(图)荼的老师》的文章。”简单的说白，一下子让大家捧腹大笑起来。这时，一个同学满怀信心地走上讲台，大笔一挥，“图”没了，另一副“涂”粉墨登场。您看了，仍是一脸严肃地说：“哦，这个同学说老师如火如涂，是在批评老师上课是像一团火似的在黑板上乱涂乱画呢！”这时，我们笑得更欢了！

(2010年邵阳市中考满分作文《有你真好》)

【点评】融入自我，真情至性。“融入自我”是避免雷同的好办法。“融入自我”指在行文过程中显露“自我”痕迹，体现写作者的主观意志、个性倾向、价值判断、生活阅历、人生体验等。文中的老师，没有过多的说教，有的只是幽默的言辞和动作，有的只是善意的批评，有的只是科学的合作探究，难怪作者会真诚地感叹：有这样的老师，真好！作者对老师在学生写作出错的场面进行了具体细致的描写，再对平时的语文课堂进行了一个概括归纳，这样，有点有面，表达富有个性。而情感中的动人的力量便在这真实的叙述中自然的流露出来，不露痕迹。

经典语段5

彭老师啊，彭老师！您在家乡的哪所学校？我这份“深刻检讨”怎样才能有到您的手中？

彭老师啊，彭老师，请你在遥远的地方，倾听我化内疚为力量而决心奋发向上的誓言！但愿您能听到我这个淘气的顽童，在您的身教下所取得的成绩的汇报！

(2010年龙岩市中考满分作文《我想对你说》)

【点评】逆向立意，避“俗”一新。要使文章的主题有新意，就要进行发散性思维，多向立意，然后对各个立意进行筛选：哪些立意是人们常说的道理，应放弃；哪些立意是人们不曾想到的或谈论较少的道理，可作为自己文章的立意。小作者写的是幕恶作剧，他细致而具体地记叙了这件事的发生、发展和结果，表现了一个老师宽容的品格和高尚的师德。这一中心思想，小作者虽未直接写明，但已寓于叙事之中了。这就告诉我们叙事文，重在叙事。只有把事情叙述得具体、清楚，文章的中心思想也就表现了出来。

中考满分作文经典语段：个性创新

考场作文获得满分的一个重要因素就是“有创新”，即“见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性特征”。这其实就是要求我们要写出自己的个性。个性是中考[微博]作文获得发展等级分的关键。有个性，文章才会有创意。“个性”是文章的真正价值之所在。

经典语段1

人物

爸爸——39岁。某局机关工作人员。

妈妈——38岁。工人。

儿子——14岁。中学生。

幕启。电视机前，坐着一家三口。电视上传来歌声《听妈妈讲那过去的故事》。

(2010年临沂市中考满分作文《不该丢弃的快乐童年》)

【点评】短小戏剧，人物介绍。戏剧有三大要素，包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。舞台说明的内容这篇文章的开头就是舞台说明的内容，有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的的等等。

经典语段2

各位网友们，我是文文，小妹今有一事相求，小妹正在考试，题目为《发现诗意》，只怪小妹才学疏浅，一时不知如何下手，还望各位帮小妹一把，悬赏50分。

(2010年枣庄市中考满分作文《发现诗意》)

【点评】结构安排，个性独特。文章运用网络聊天这种新颖的形式来连缀成篇，开篇是网友提问，后面的主体部分以两个网友的回帖，用小标题“母爱”、“绿叶”来诠释诗意。层次清晰，令人耳目一新。

经典语段3

人生曲曲折折弯，世事梦梦幻幻云；

诗文真真切切情，我已完完整整游。

(2010年厦门市中考满分作文《漫步在诗歌王国中》)

【点评】诗文开头，一枝独秀。仿写古诗一首来结束全文，和开头的仿写古诗“人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山；诗文奇奇丽丽美，待我认认真真游”相照应，使得文章上下连贯，浑然一体。

经典语段4

愁绪时，“举杯望明月，对影成三人”；思念时，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”；忧民时，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。在动听的诗句里，我记住了您——刘大爷。

(2010年长沙市中考满分作文《你的诗意，让我记住了你》)

【点评】独特性的选材，个性化的人物。选材是写好作文的关键，考场作文，不是写同窗好友，便是写父母亲人，题材难以出新。这位考生笔下的这个人却颇有陶渊明的风范。个性化选材，“求真”、“求新”、“求趣”、“求异”，自然与众大不同。

经典语段5

“慈母手中线，游子身上衣。”老师的手在黑板上轻轻一点，我顿时感到一股暖流涌来，有些感动，也有些燥热。是啊，怎么能够忘得了“慈母手中线”呢！

(2010年上海市中考满分作文《黑板上的记忆》)

【点评】经典名句巧为线，诗情画意字中来。考生以孟郊的《游子吟》为线索，以其诗句为序，依次展开，不仅内容充溢着诗情画意，构思也显得别致精美。全文宛如一条精美的项链，串联紧密，浑然一体。

经典语段6

步入初三，我的生活发生了许多改变，新的生活也就此拉开了序幕。

6：30am：“叮叮叮叮叮„„”“咔。”我懒洋洋地关掉闹钟，由于昨晚挑灯夜战，今早迷迷糊糊正处于半睡眠状态的我倒头又睡了„„

7：00am：正在梦中看名侦探柯南的我猛然惊醒。糟了，好像睡过了。我睡眼惺松地瞟了一眼钟，哦，原来7点了，不对，7点？糟了，我又要迟到了，再迟到我就再创历史新高了，我可不想获此殊荣啊！

„„

(2010年济宁市中考满分作文《我的初中生活》)

【点评】流水账，新名堂。文章的读点是作者仅仅把一天中几个画面用特定的镜头慢慢、推到我们面前，一个初中学生紧张的一天也就淋漓尽致地展现在我们的面前。作者选材的角度很巧，不是通过事例，而是通过镜头组接，这种新颖的构思，给每个读者留下了极其鲜明的印象。用具体的表示时间的词语进行有机衔接，既有了时间顺序，也使文章的内容有了有机的融合。

经典语段7

1月20日无聊+无奈

盼星星，盼月亮，终于放寒假了！疯玩了几天，实在是坐不住了，问妈妈要钱，想去同学家玩，妈妈竟然不给，还说“就知道玩，有本事自己去赚”。哎，一想起来，就有一种辛酸之痛。

刚好表哥来电话问在家做什么，我便发了一通牢骚，然后萌生一念：去打工，自己赚钱。在饭店做管理的表哥同意了，并“聘请”我去做20天的大堂服务员。虽然无奈，却还算欢喜。

(2010年福州市中考满分作文《在尝试中成长》)

【点评】个性日记，连缀全文。对于时间上跨度较大，事件又复杂的写作材料，可以用日记体连缀成文。考生以5篇日记组成了一篇个性十足的文章，在格式上没有沿用天气、星期等，而是分别用“无聊+无奈”和后文的“魔鬼+嘲讽”“欣喜+值得”“道歉+委屈”“工资+收获”简要地提示每篇日记的内容，构思可谓巧妙，不失为一种创新。

经典语段8

上帝说，要有光！于是世界上便有了光明。

女娲说，世界要充满生机！于是便有了人。

宙斯说，要有人保护世界！于是便有了海格利斯。

释迦牟尼说，南无阿弥陀佛！于是便有了普渡众生。

丘比特说，这个世界必须有爱！于是爱充满了世界┅┅

(2010年安顺市中考满分作文《想象的力量》)

【点评】流水账，新魅力。文章分别从神话传说、科学发明、文学创作、科学发现四个方面来叙说想象的力量，语言平实而不稀松，内容简略而不简单，结构简单而不单调，思想平常而不平凡。本段截取五个片段，看似漫不经心，实是精心挑选，全从神话传说的角度来叙说想象的巨大力量。

经典语段9

2楼(回帖者甲)：美羊羊

喜羊羊好！我认为是这样的。我刚才用百度搜索了一下，发现：据瑞典、印度学者统计，从公元前3200年到公元1964年这5164年中，世界上共发生战争14513次，战争造成的损失折合成黄金可以铺一条宽150公里、厚10米、环绕地球一周的金带。据可靠资料显示，仅第一次世界大战(1914-1918年)历时4年又3个半月的时间内，6个大洲参加战争的33个国家，经济损失总和大约就有2700亿美元之多。可见，战争最大的威力之一就是伤人财！

(2010年安顺市中考满分作文《有一种力量猛于虎》)

【点评】新鲜形式，精髓生辉。形式是次要，内容才主要的。抛开网络跟帖的华衣，议论文的基本构架还是清晰了然的：用“标题”和“首帖”来提出问题，用三个回帖来分析问题，最后用尾帖来解决问题，提出希望。层次清晰，论点分明，以事实说话，以理服人。

经典语段10

各位同学：

你们好！

我是自信开发有限公司的市场部经理幺自信，非常感谢大家给我这个机会，让我给大家推荐本公司的最新科技产品——“绝对行”自信一贴灵。

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(2010年安顺市中考满分作文《做一个自信的自己》)

【点评】有新颖性，有风趣性。以一个公司经理的名义来推销产品，角度新颖独特每让人耳目一新，在众多循规蹈矩的考场作文中自然脱颖而出；一个很正规的演讲主题“做一个自信的自己”，居然可以演变成产品推销演说，其本身极具幽默效果，很能引人入胜。而且，行文的语言也很幽默风趣，极富看点。

经典语段11

我以为，你并不爱我。

所以在过马路的时候，你没有像其他孩子的爸爸那样伸出有力的大手抱起我，然后静静地等着红绿灯，而是指着马路对面示意我自己过去。当我胆战心惊双腿发抖地走到马路边时，你依然没有伸手抱我，而是望着我，得意地微笑。

我以为，你并不爱我。

所以当我和小伙伴打闹而哭鼻子的时候，你却没有拿漂亮可爱的布娃娃来哄我，而是伏案写着些什么。我无助地躲在被窝里掉“金豆豆”的时候，你也没有像妈妈那样用柔柔的纸巾替我擦一擦，我只是瞧见你毫不在意的眼神偷偷瞟过来几次。

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(2010年大连市中考满分作文《寸草心》)

【点评】来源真情，发自内心，泻于笔下，自然动人。文章撷取生活中的几个小片段，以时间为序将自己在父爱下成长的历程展现在读者面前。段首以“我以为，你并不爱我”连缀成篇，让结构层次清晰。此外语言明朗，通俗易懂，没有华丽的辞藻，且多以记叙的表达方式讲述生活中的小事，质朴纯真。虽然没有过多的抒情，但是那种言之无尽的父爱却流溢在文章中。

经典语段12

花儿得意洋洋：“我把我的鲜艳美丽送给了人类，我应该得到回报。这日子太无聊。”于是，春姑娘让她飘落，化作尘土。

大树抬头挺胸：“我用我的苍劲挺拔点缀了大山，我应该得到回报。这生活太孤寂。”于是，山公公让他倒下，收回他的青葱。

长河吼声冲天：“我将我的强悍奔腾献给了大地，我应该得到回报。我太累了。”于是，大地母亲让他干涸，使他入眠。

为什么他们付出一点点就渴望回报？我问妈妈这个问题，妈妈笑了，像阳光一样灿烂。

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(2010年大连市中考满分作文《寸草心》)

【点评】想象丰富，个性鲜明。文章开篇采用拟人化的手法，赋予花儿、大树、长河以人的思想，说出“付出应该得到回报”的观点，然后用春、山、大地的做法为后文的“快乐付出”作铺垫。丰富的想象力，亦虚亦实，影射出某一类人的得失观，需要反复品味。“寸草心”是感恩，是回报，而考生却认为付出也是一种回报，通过和妈妈的对话，感悟出付出的过程是快乐的，立意独特，有思想深度。

中考满分作文经典语段：靓丽结尾

俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。好的结尾犹如“七十二拜”后的“一哆嗦”，犹如舞蹈演员舞毕的深情一躬，给人以圆满的感觉。写好文章的结尾，如美人“回眸一笑百媚生”，能使评卷老师在甜蜜的回味中抬高分数。

经典语段1

这件事情已经过去几年，但是想起来我就充满感慨：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。我们只要拥有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩！”

(2010年滨州市中考[微博]满分作文《那一次我真的很棒》)

【点评】议论点睛，结尾深化。在文章的结尾，加以议论，将上面所写的内容再深入一层，揭示意义，是一种常用的结尾方法。这种方法的主要特点，是以简短的文字，表达十分丰富的内容，将文章的主旨拓展延伸，或进入深层，产生增强力度的效果。小作者用议论性文字对“宽容”之于人生的意义揭示得十分透彻，读罢全文，给人以很大的启示。议论深化式结尾，针对的对象主要有以上的“事”和“人”两个方面，有时也有针对“景”而议论深化的。运用时要注意一点，就是议论时要恰如其分，不能过于抬高主题，应是上文内容的自然深入。

经典语段2

花谢了，叶还绿着；泪水流过了，我们可以重新绽开微笑；失败了，我们可以再一次拼搏。我相信，最终我会在考场上哂然一笑。

(2010年济宁市中考满分作文《我的初中生活》)

【点评】抒情结尾，激扬情感。用抒情的方式收束结尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，也可用于说明文、议论文的写作。小作者用一组富有诗意的语言抒情，重树信心，结构自然完整。

经典语段3

朋友们，在任何挫折困难面前，我们都不能丢弃梦想。在梦想的指引之下，我们一定能让生命之树绽放出艳丽的花朵，结出丰硕的果实。

(2010年临沂市中考满分作文《不该丢弃的梦想》)

【点评】寓含哲理，耐人寻味。这个结尾的语言富有哲理，为表达主题起到了较强的烘托作用。全文用一个震撼人心的故事揭示了“不能丢弃梦想”的主题，在结尾处点破主旨引人深思，发人深省。

经典语段4

做一个“行者”，从身边的小事做起，从生活的点滴做起，你就拥有了一份自豪。做一个“行者”，美丽在发芽，人气在开花，智慧在结果，让自己拥有一份人格魅力。

(2010年温州市中考满分作文《做一个“行者”》)

【点评】修辞结尾，照应题目。文章结尾综合运用了排比、对偶等修辞手法，这不仅回应了标题，升华了主旨，而且使语言更富哲理与气势，给人回味无穷之感。

经典语段5

回到教室，我蓦然发现黑板上多了一个硕大的“美”字。后来同学告诉我，那是语文老师对我母亲无言的赞美。望着窗外，我的眼泪像断了线的珍珠，是啊，母亲真美！

(2010年上海市中考满分作文《黑板上的记忆》)

【点评】妙笔一点，尽显真情。文章最出彩的就是结尾中“我蓦然发现黑板上多了一个硕大的‘美’字”，就是这一句话，让文章顿时光彩四溢。老师最后写出的那个“美”字与考生自己感叹的那个“美”字，收到了化腐朽为神奇的效果。

第五篇：高考满分作文精彩语段集锦

高考满分作文精彩语句集锦

1.苦涩的求学路还很长，但我不会寂寞;因为我满怀母亲与大山的期望，因为我的心中有个永不会落下的太阳——母亲，大山!——《招招手，豆角般的月儿》

2.今夜，星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星，我默默地许下一个心愿，愿世界永远和平!——《今夜星光灿烂》

3.随着时间的流逝，你是否发现心灵已粘满尘埃?那么用友善把心注满，用爱真诚地对待每一个人，你就会发现世界依然美丽如昔!——《用友善把心注满》

4.每个人都可能面临机会。有的人能把握机会，取得成功，有的人却只能对机会望而兴叹，因为机会只垂青有准备充分的人。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。逆境对于强者来说，是迈向级台阶的垫脚石，是驶向万里征途的加油站，是大海上乘风破浪航船的强劲风帆。——《逆境造就成功》

5.书之声悠远，书之声激昂，书之声清脆，书之声涵盖了千古。——《书之声》

6.笛声清越，萧声深沉，古琴丁冬，琵琶瑟瑟，这些丝竹之音，吹之抚之，皆使人沉醉，却都比不上书之声。——《书之声》

7.从不怨自己没有动人的容颜，从不怨自己没有婉转的歌喉，从不怨自己没有婀娜的舞姿„„从来不怨什么，而是一直对自己说，即使没有这些，我也是一颗美丽的星。——《我也是一颗美丽的星》

8.沉鱼落雁、闭月羞花不是不可能。才高八斗、学富五车不是不可能。只要你做了，面对着世间万象，请你不要轻易说不可能。——《1+1=?》

9.我为书而醉，醉在那书卷的馨香里;书如酒般让人沉醉，而我愿意一生守望。——《醉在书卷飘香里》

10.自然像一道无比绚烂的彩虹，生活像一杯浓郁可口的咖啡;自然像一枝悠扬婉转的乐曲，生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸，是甜，是苦还是咸，看一看美丽的自然，我的生活边充满了情趣。——《我美丽，因为我热爱自然》

11.交往的条件是真心，而真心却需要长时间才体现出来，但真心交往的，就是你真正的朋友。——《关于交往条件的实验报告》

12.交往能使你的心理不断完善、进步;交往能使你拥有和谐的人际关系，从而感到快乐;交往还能使你学会许多知识，弥补自己不足。——《交往说明书》

13.雪花随着时间降落了有融化;玫瑰伴着时间绽开了又凋谢，凋谢了又绽放;而不同时间里的人，他的思想又会怎么样呢?是否也会变换?„„——《浸在“赞”海中的树》

14.走向成功的第一步：不要自我设限，超越你的心理高度。每天高声对自己说：“我是最棒的!”——《成功的告白》

15.心平气和待人，是醉人的馨香，更是豁达的胸襟与气度，是对生活理解和感悟。——《馨香醉人》

16.生命，总是美好的。不是因为苦恼太多，而是我们不懂得生活;不是因为幸福太少，而是我们不懂得把握。——《我需要的生命》

17.小鸟为灿烂的阳光歌唱，绿叶为拂过的春风歌唱，大海为蔚蓝的天空歌唱。那些动人的音符串起了支支旋律，飞进我的心里，让我也想唱首歌。——《我想唱首歌》

18.同一轮太阳，不同的角色，落日的余辉总是使人安静，它给人历决不仅仅是温暖和光辉，它使人踏实，使人奋起，使人满足，新一轮初生的太阳与永远灿烂不朽的太阳总是同一轮太阳，朋友，和不感受一下落日带给你的光辉?——《日暮里的歌声》

19.在现实生活中，使我感动的事实在太多了。但我不为一件漂亮的衣服所感动，不为能住上豪华的新房子所感动，不为金钱所感动，不为名利所感动„„能感动我的只有世间那点点滴滴的真情。——《点滴真情令我感动》

20.没有的大奖的喜悦，没有当明星的荣耀，平平凡凡点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书，真正体会到人间的真情，正是一次次的感动，使我走向了成熟，领悟到人生的真谛。——《点滴真情另我感动》

21.坚强的人值得喝彩。同时我们心里也会有这样的想法：我也要做一个坚强的人，赢得别人的喝彩!——《喝彩》

22.鼓励，是学海中劈波斩浪的浆;鼓励，是人生中相互依持的拐杖;总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信!——《“鼓励”自传》

23.海，给了鱼儿一片蔚蓝的天空，鱼儿，也给了海一片生机;大地，给了树木成长的润土，树，也反赠给大地一片阴凉;天空，给了鸟儿们自由翱翔的天堂，鸟儿，也赋予天空一片快乐。——《无语》

24.如果你还在遥望蓝天等待着青云直上，那么就请你低下头来，为自己成功的路上铺设一条平凡的助跑线，并请记住只有厚积才能薄发。