写人文章和写事文章的区别

第一篇：写人文章和写事文章的区别

写人文章和写事文章的区别

在记叙文中，写人、写事是最主要的，一般地讲，写人离不开写事，因为思想品质不是架空的，一定要通过写出主人公的具体事情来表现；写事也离不开写人，因为事情的发生、发展和人的活动是紧密联系的，事情是人做的，写事就不能不写到有关的人物。若从写作对象和写作目的的角度来衡量，还是可以区别开来的。

写事文章是以事件为记叙描写的对象，以揭示事件的实质及其对人、对社会所具有的意义为目的的；写人文章则以人为写作对象，以表现人物的品质特点为目的的。简单地说，如果文章的中心思想着重表现事件的思想意义，可以说它是以写事为主的作品。如果文章的中心思想着重表现主人公的思想品德，则可以说它是以写人为主的作品。

课文《再见了，亲人》，便属于写事记叙文。文章记叙了志愿军战士离朝回国时，在车站与阿妈妮、大嫂、小金花等人话别的情景。写和阿妈妮话别时，追述了三件事：一是大娘几夜没合眼，给志愿军洗补衣服；二是在一次阻击战中，冒着炮水给志愿军送打糕，回去时昏倒在路旁；三是在敌机轰炸时，为了救护在她家里休养的志愿军伤员，失去了唯一的小孙孙。写和小金花话别，叙述了这样一件事：为了救侦察员老王，小金花随着妈妈冒着危险混进了敌占区，老王被救出来了，妈妈却牺牲了。写和大嫂话别，也讲了一件事：大嫂为了让志愿军吃到蔬菜，上山去挖野菜，后山的野菜挖光了，又跑到前沿阵地上最危险的地方挖，结果被敌人的炮弹炸伤成了残废。文中虽然写到了好几个人物，但文章的写作对象是事而不是人。阿妈妮、大嫂和小金花是朝鲜老年人、成年人和青少年的代表，文章正是通过写她们的这些具体事例，表现了朝鲜人民对志愿军的情谊，歌颂了中朝两国人民血肉凝成的伟大友谊。

课文《小珊迪》，则是写人记叙文了。文章写了一个靠卖火柴生活的男孩，不幸被马车轧断双腿，悲惨地死去的故事。小珊迪是故事的中心人物。文章通过写他受了重伤躺在病床上还派弟弟小利比给“我”送找回的零钱，以及临死前还挂念弟弟今后生活无人照顾等细节，表现了他诚实、善良的品质。这篇文章叙事写人是为了表现主人公的思想品质，所以它是写人的作品。要区别写事记叙文和写人记叙文这两类文章，有时可以从题目上去找特征。一般来说，以人物名字命题的文章大多是写人的文章，如《黄继光》《江姐》《我的伯父鲁迅先生》等。也有用与人物密切相关的事物来命题的，如《爸爸的白发》《难忘的目光》《光荣榜》等，这些题目涉及的事物与表现人物品质密切相关，所以也是写人的。而写事文章的题目往往以事情、活动的名称及意义来命题，如《当老师宣布考试成绩的时候》《记一次运动会》《集体的温暖》等。

第二篇：四年级写事文章

难以忘怀的一件事

在我的记忆中,永远铭刻着那惨不忍睹的一幕，每每想起来，让我不寒而栗。那天是个阴沉沉的早晨，灰蒙蒙的天气，让人感到有些窒息。我走在上学的路上，不知怎的，心中老是有一种不祥之感。这时，抬头望去，在马路的十字路口正中，我看见围着一大群人，心咯噔一下子沉了下来，心想：一定是发生车祸了，想到这，我全身都颤抖起来。我不愿意看到这样的场面，马上否定了自觉的猜测，不会吧，可能是哪两个毛小子因鸡毛蒜皮的小事而在争吵。车祸吗？我安慰自己：不会，不会的。但此时心仍是怦怦跳个不停。我尽力地使自己镇定下来，迈着颤动的步子不由自主地挤进了人群里。呀！太恐怖了，两位的老人倒在血泊中，已经气绝身亡了。听旁边的人在议论，是一台卡车把两位晨练的老人撞到的，司机下车后，一看不好，就开车逃之夭夭。这时交警正在对肇事现场进行勘察，拍照，量尺，询问目击者，看来破案工作已经开始了。倒在地上的两位老人：一个头上还在流血，一个腿已经被车子碾去一截。我不忍心看这可怕的一暮，连忙挤出人群，走进校园的大门里 前些日子，我曾在见一份报纸上看到这样一个报道：一个游客把一串糖胡芦挂在汽车倒车镜上，这个车的司机大怒，尽管顾客一再向司机道歉，而司机却就是不肯让步，竟开车把游客撞死，,啊，人家都向你一再赔礼道歉,你干吗故意杀人？这是一个多么残暴的歹徒啊！司机您为了别人的幸福，也为了您自己的幸福，请注意遵守交通规则，要知道最珍贵的是人的生命。

红绿灯无数次的频繁闪烁，可人生命只有一次啊

买鸡蛋

暑假的一天清晨，我刚起床，妈妈就对我说：“小芬，今天你爸爸要从荆州回来，你到食品店去买两斤鸡蛋来。”我从妈妈手里接过钱和篮子，就带着妹妹出了大门。

我们到食品商店，见门前挤满了人，只好站在后面排队。站了一会儿，只见售货员阿姨对着我们招手。我以为她在喊后面的人，便向后面看。一位叔叔对我说：“人家在喊你哩！”我说并不认识她。那位叔叔又说：“明明是叫你嘛！”这时我想起来了，她认识了我妈妈，准是看到妹妹就招呼我了。我正准备向前走，伸出的脚又缩了回来，老师经常教育我们要遵守社会秩序，不要自私自利，我怎能去呢？我很快在原地站好了。那位售货员阿姨只好对我无奈何地笑了笑。不一会儿轮到我买了。我把钱递过去，那位阿姨问：“我刚才叫你，你怎么不来呢？”我说：“老师要我们小学生遵守社会秩序，我不能搞特殊呀！”她听我这么一说，脸一下子红了，不好意思地笑了笑，好像在说：“多好的孩子！做得对！”

我买好蛋，谢别了那位阿姨，周围的人们都向我投来了鼓励、赞许的目光。我看篮子里红红的鸡蛋，就像一副副笑脸，夸奖我：“你做得对！”

一件后悔不己的事

这件事发生在前年暑假中的一天。它虽然早已过去了，但我每次想起来，总是后悔不己。

那天早晨，我吃过早饭，爸爸把我叫到跟前说：“林林，你到街上去帮爸爸发封信。”我一听，高兴极了，心想：今天可以从暑假作业中解放出来，顺便到图书馆看看小人书去了。

来到邮局，我买好了邮票、信封，正准备写信封时，才发现忘了带笔。我犯愁了。正在这时，我身边的一位解放军叔叔看出了我的心思，他把写好的信封封上，微笑着将一支漂亮的钢笔递给了我，自己到柜台边买邮票去了。我写好了信封，见那位叔叔还在人群里，看了看这支钢笔，心想：多漂亮的钢笔啊，还是英雄牌的呢！要是属于我，该有多好啊！想着想着，一个念头在我脑海里闪现――把它带走！

于是，我赶紧离开邮局，顾不上去图书馆了，慌慌张张地朝家里跑去。我一边跑一边回头张望，连满头汗珠也顾不得擦，生怕那位叔叔追赶上来。渐渐地，离邮局远了，我怦怦跳动的心才慢慢平静下来，我擦了一把汗，又拿出那支钢笔来。可是，当我的目光落在闪闪发亮的“英雄”二字上时，我的心好像被针刺了一下：英雄？什么是英雄？拿走叔叔的钢笔也算英雄吗？叔叔在我为难的时候热心地帮助了我，可我却背信弃义，反而拿了他的钢笔。

想到这里，我猛地来了个向后转，顶着火辣辣的太阳，朝邮局跑去。我一边跑，一边在心里大声地喊：“叔叔，我错了！”

关于夏天的成语

烈日炎炎夏日炎炎骄阳如火皎阳似火炎炎夏日炎阳炙人 烈日当空狂风烈日绿树成荫热不可耐椅席炙手夏树苍翠 夏

水汤汤 沉李浮瓜 赫赫炎炎 热气腾腾 铄石流金 烁石流金 流金铁石 燋金铁石 焦金流石 燋金流石 吴牛喘月长天当日 赤时当空 炎天暑月 暑气蒸人 汗流浃背 浑身出汗 汗流浃背 汗流洽背 遍体生津 流汗浃背 挥汗如雨 挥汗成雨 汗如雨下 汗出如浆 汗流如注 满头大汗 大汗淋漓旱威为虐 赤地千里 田地龟裂 寸草不生 颗粒无收 禾苗干枯

晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小池杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

推开春的大门

听到鸟叫了

在城效，有几只报春鸟它们不敢进城

只在效外欢呼和跳跃

它们朴素得像乡下的农民让我萌发一种亲近它们是我的朋友啊

又仿佛是我巧遇的亲人它们在寻找不知名的虫子向同伴发出亲和的声音

在效外，我爱上了鸟的声音在鸟的争鸣中

我推开了春的大门

《有雨从胸中穿过》

一种声音

嘀嘀哒哒地从极高处奔泄而下

如长发姑娘披肩黑瀑

将时间紧紧攥住

我因此成为苍茫雨幕中

一头头晕目眩的精灵辨不清到底谁是

那股真正的不可抑止的欲望

那滴雨在空中跳舞舒缓地在高空飘浮着积蓄力量从

不加修饰的云层悄悄渗透进

我的宽阔的胸膛

于是我的胸中波涛汹涌激起涟漪

拍击着感情的岸礁

一浪高过一浪的呼吸与一滴雨交相滋润

一滴雨就这样毫无遮拦地深入我的内心

与我的思念混为一潭然后穿过我心的窄地将一切洗涮而一缕阳光

乘机穿越时光的邃道抵达我明净的天空

四时田园杂兴【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

推开春的大门

听到鸟叫了

在城效，有几只报春鸟它们不敢进城

只在效外欢呼和跳跃

它们朴素得像乡下的农民让我萌发一种亲近它们是我的朋友啊

又仿佛是我巧遇的亲人它们在寻找不知名的虫子向同伴发出亲和的声音

在效外，我爱上了鸟的声音在鸟的争鸣中

我推开了春的大门

《有雨从胸中穿过》

一种声音

嘀嘀哒哒地从极高处奔泄而下

如长发姑娘披肩黑瀑将时间紧紧攥住

我因此成为苍茫雨幕中

一头头晕目眩的精灵辨不清到底谁是

那股真正的不可抑止的欲望

那滴雨在空中跳舞舒缓地在高空飘浮着积蓄力量从

不加修饰的云层悄悄渗透进

我的宽阔的胸膛

于是我的胸中波涛汹涌激起涟漪

拍击着感情的岸礁

一浪高过一浪的呼吸与一滴雨交相滋润

一滴雨就这样毫无遮拦地深入我的内心

与我的思念混为一潭然后穿过我心的窄地将一切洗涮而一缕阳光

乘机穿越时光的邃道抵达我明净的天空

第三篇：一篇写人写事的文章

[一篇写人写事的文章] 前几日，在上课的时候做了一篇叫《寻梅》的文章，一篇写人写事的文章。并不是文章有什么特别，而是其中的一道题。它问懂梅的未必见梅，见梅的未必懂梅，请举一下你身边的类似的现象。当然，答案不唯一，但老师给了一个熟悉的陌生人。那一刻，我的心颤了一下。熟悉的陌生人，它让我想到了我的母亲，一个很普通的人。熟悉的陌生人，它让我感觉这好象现在我和母亲的关系。我是北方人，很早的时候父亲就带着我们一家人来到了南方谋生。而他们如今的职业就是农民，很苦很累的那种，甚至别人都瞧不起。母亲吃过不少苦，因此她很在意我的学习。她不希望我将来像他们一样整日背对着天，脸对黄土地没日没夜地劳作。从某种意义上来说，我是一个乖孩子。认真学习，时而贪玩，成绩一直是名列前茅。从小学开始，我一直都是她的骄傲。在她看来，辛劳的付出有了回报。汗没白流，苦没白吃。但如今我才明白，青春总是带有叛逆性的。糟糕的是，此刻我上了高中。家中的负担又加重了。住宿费、饭费、补课费&&基本每个礼拜回家都得带上一笔钱去学校。无奈，路远，我只得住宿。只有每个礼拜天才能回家。细细算来，每周在家的时间加起来不超过20小时，这已经算入了我的睡眠时间。也正因此，我和家里的联系渐渐少了，尤其是和我的母亲。不知何时，我学会了沉默。每次回到家，我不言片语，径直走进屋内，或躺在床上，或打开书包拿出书来看。总之，我似乎不会主动和父母交谈。就这样僵持到了晚餐时间。各自吃着，偶尔会有些许交谈。母亲的主题很单一最近学得怎么样？考试了吗，靠得怎么样？诸如此类的问题，我早已听得厌，甚至达到了倒背如流的境界了。而我呢，明知道那不对，但还是爱理不理。有时会说上一两句应付，有时闭口不答。更有甚者，在我心烦的时候，我还会冲着她说：每次回来都要问，你烦不烦啊？！她看见我生气了，便不再问，拿着东西去了田里。而没到此时我都好后悔对她说出了那样的话。那不是我的本意，我只是想安静一下。看着母亲离去的背影，我突然感觉我和她之间变得好陌生好陌生。犹记得小时侯她逗我笑，帮我学习&&可如今，我和她似乎说不上一句话。我尽量回避她，回避和她的交流。而她，在我的几次发火之后，也不再轻易和我说话了。有时我想和她说说，可又不知道该如何开口。实在是不知该怎么和她平平静静地说一次话。在那张熟悉的面孔之下，我感觉我和她的心隔得好远，似乎有一条不可逾越的鸿沟。我知道母亲望子成龙的心，我也在努力地去做，努力地让她满意。去完成她的愿望，也是我的愿望，那个属于我们整个家的愿望。看着母亲刚过四十就已满头白发，脸也憔悴了许多。我感觉好愧疚，这都是为了我，为了我这个曾让她伤过无数次心现在仍在伤她心的人。有时我想，要是没有我，她会过得更好些吧，至少不必为我吃苦受累了。那个熟悉的陌生人就是我的母亲。如果可以，我想对她说一声我爱你！当母亲变成女儿 母亲，这个让所有人心里涌起温暖的称呼；母爱，这个人类亘古不变的主题。我们赋予她们太多的诠释，也赋予她们太多的内涵。在我们心中，母亲的含义就是慈爱、勤恳、包容、博大，同时隐忍负重，坚强不屈，中学生作文《一篇写人写事的文章》。没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。当我们还很小的时候，母亲花了很多时间，教我们慢慢用汤匙，用筷子吃东西；教我们系鞋带，扣扣子，溜滑梯；教我们穿衣服，梳头发，擤鼻涕&&上学后，母爱就是她那温柔的眼神，就像温柔的双手，无数次地抚平了我们内心的伤痕，又像一缕清风飘过，吹散了我们心中的所有的苦闷与烦恼；在学习时，母爱就是那一句句鼓励与表扬的话语；当我们生病时，母爱就是那没日没夜的操劳和无微不至的呵护&&似水流年淡去我们多少回忆，却始终难忘母亲对我们的深情厚意，这些和母亲在一起的点点滴滴，是多么令我们怀念不已！莺归燕去，春去秋来，时光如水，年华易逝，随着我们不断地长大，不断地成熟，我们成立家庭，我们生儿育女，我们艰苦创业，我们走向不惑&&不知不觉中，曾经给予我们力量的双手已经在颤抖，曾经慈爱温和的叮嘱已经变成了神经质的唠叨，母亲在一天天衰老，红颜渐去，白发似雪，由照顾我们的人变成需要我们照顾的人---母亲变成了女儿。作为女儿，我们不愿意母亲老去，希望母亲始终不变，我们可以时时跑向她，向她撒娇，希望她依然能处理各种麻烦，希望她的疾病只是普通的小毛病&&可是当母亲变成了女儿，我们就应该义无反顾地担负起母亲的责任，紧紧地握着她的手，陪着她，慢慢地，就像当年一样，带着她一步一步地向前走&&因为母亲熟知的那个世界已经不存在了，她必须面对的是病痛的身体，象孩子一样需要被人照顾。母亲真的在走向衰老，在饭桌上，母亲常常出色地向我们演示她讲故事的天才。那些遥远的往事在她特有的语言和手势中生动地复活了，她正努力把古旧的属于她的风景拉回来，她在使劲，她在用力，但这是无情的劳动，透支着她的体力，消耗着她的神智。她经常沉浸在往事中，久久无法自拔，久久不能释怀&& 作为女儿，我们希望她过着健康的生活，参加运动，结交好朋友，身体好，精神好，心态好。这时的母亲最需要的是说话，聊聊闲话家常，说说她的心事，别人不会懂的心事。我们坚强时，要耐心地听，让阴云逐渐散去；当我们软弱时，我们或许会一头钻进她的操心事中，我们发怒或是哭泣。最后，母亲会说：安静下来吧，孩子。当我们听见母亲真正的声音时，我们立刻就安静下来了。尽管母亲已经变成了女儿，但她依然是旗帜，是方向，也是镜子。中国有句俗语叫久病床前无孝子，这句话很无奈、很现实地揭示了亲情在病痛面前的苍白。这就要求我们作子女的正视这份苍白，接受这份无奈，面对这份现实。树欲静而风不止，子欲养而亲不待，那是人生最大的遗憾，希望不要发生在我们身上。在我们照顾母亲的过程中，我们同时也在审视着自己的一生，从童年到成人，从家庭到职业，从年轻到衰老，从健康到病痛。我们在深思，在感悟，在解惑&& 我们展开岁月的长卷，拂去历史的烟尘，去感触这人世间的真情，去解读这穿越时空、流驻千年的母爱的缠绵。当母亲变成女儿，我们要用爱来对待母亲，用爱陪伴她衰老、虚弱直至死亡。从今天起，我们将不再厌烦母亲所有的唠叨。即使母亲到了八十岁，不，九十岁，一百岁，她的目光仍旧会比我们头顶的天空更辽远。感恩母爱，相信世间的真爱。用真爱回报母亲，从今天起。

第四篇：写事文章阅读要点

阅读记事类文章应做到“五知”

写事文章，就是通过一件事情发生、发展、结果的全过程,表达某些观点看法，让更多的人从中领悟生活的道理。阅读写事文章，要注意以下几点：

一、知“六要素”

记事的文章，一般都具有时间、地点、人物、事件的起因、事件的经过、事件的结果这“六要素”。阅读时，要初步了解这件事发生的时间、发生的地点、有哪些人物，事情是怎样发生的，又是怎样发展的，结果怎样，弄清了这些，有利于更好地理解全文。

二、知叙事顺序

一般来说，叙事的顺序包括三种：①顺叙，是按照事情的先后顺序来叙述。②倒叙，就是把事情的结局先写出来，然后再写事情的发生、经过等。③插叙和补叙，在叙述某一事件的过程中，要对所叙的事情进行必要的交代而插入的叙述。当插叙的内容结束后，原来的叙述继续进行。

如果文章开头采用了倒叙，阅读时就要注意是从整个事件的结局说起，还是从事件的中间部分说起的，何时倒叙部分结束又转入了顺叙，事件的各个阶段在什么时候、什么地点衔接。文中有插叙时也要注意插叙部分何时结束，在何时与顺序衔接。我们弄清了事情的发展顺序，阅读后，才能留下清晰的印象，从而有助于我们更透彻地理解文章。

三、知人称方式

记事类文章常有三种人称方式：第一人称（我、我们）、第二人称（你、你们）、第三人称（他或他们）。小学阶段较为常用的是第一人称，写自己亲身经历的事；第三人称也时常用到，但不如第一人称使用频率高。运用第一人称，可以直接表达自己内心的喜怒哀乐、感受和认识，亲切自然。所以，阅读记事类文章，要明确人称的表达方式，进而明白人物情感。从叙事过程中感受文章的中心，明白道理。

四、知重点、特点。

叙事文章一般都有详有略，凡是能反映文章中心思想的地方，作者都要选取典型的事例进行详写。阅读时，我们要抓住重点，认真分析，体会作者从中表达的看法、观点。

此外，作者为了突出中心，还会选择最有意义、最熟悉、最有特点的事情来写，因而，我们阅读时，既要抓重点，又要抓特点。

五、知描写层次。

任何事情都是在一定时间、一定地点发生和发展的，因此，在阅读叙事性文章时，一定要弄清楚事情发展的顺序，理清文章的层次。

一般说，除了开头的引文和结尾外，其主体部分安排层次有以下几种情况：

（1）按事情的发展顺序来划分层次，也就是把事情分为发生、发展、高潮、结尾这几个层次。

（2）按事情的因果关系划分层次，也就是把事情分为起因、经过、结果这几个层次。

（3）按时间顺序划分。

（4）按地点转移、转换划分。

（5）以“情”的变化划分。

理清了结构层次，也就摸清了作者的思路，看清了各部分在文章整体中的地位和作用以及各部分之间的内在联系，也就把握了文章的线索。在此基础上哪个，加以合并，并用简洁的语言概括出文章的中心思想。

阅读记事类文章，我们不仅要理清发展顺序，抓住文章的主要内容，理清文章的层次，而且还要在领会文章的写作意图后，领悟事情中包含的思想意义，抓住了这些要点，也就基本读懂了这篇文章。

第五篇：写事的文章开头

写事的文章开头

1、开头:.我经历过许许多多事情，就像天上那一颗颗闪耀的星星。有些暗淡的星星，我已淡忘，但那颗极为闪亮的星星所代表的那件事，在我心中久久都不能忘怀，像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。那就是关于（）的一件事。

开头、往事如烟，从小到大，我经历过许多事情，有喜有忧，有哭有笑，有酸有甜„„，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。唯有一件事，真真切切，记忆犹新。

对应结尾: 漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事，虽然如流星般消失了，但我最忘不了的还是那件（）事。

2、开头: 童年是一片沙滩，沙滩上躺着无数的贝壳等着我们去捡起，其中，有令人兴奋的，有令人伤心的，有向着理想努力的，也有不思进取后退的 对应结尾: 走出心灵之城,，我们又要回到现实世界,去奔波,忙碌,可曾想到过,现实也许正是心灵之城构造的延续。身外有个世界,心里有个世界,你是否知道,哪一个更好,哪一个更重要„„

我成长中的一件事

开头：在我成长的沙滩上，有许多美丽的贝壳，它们就像一个个灵动的音符，串成了一首美妙的成长进行曲，时刻在我的耳畔飘荡。

结尾：童年的大海上，趣事像大海边的贝壳一样不计其数，令人向往，令人留恋，我真想永远活在那多姿多彩的童年里。

师恩难忘

开头：忘不了老师的恩情，就像江河忘不了源头的奉献；忘不了老师的教诲，就像花木忘不了风雨的洗礼；忘不了老师的眼睛，花木忘不了风雨的洗礼；我忘不了老师那颗时时念着我们的心，我忘不了老师您无私的师恩。结尾：在人的生命中，有了老师所给予的恩情，会使我们的生活更加充实、更加完美。这感人至深的恩情如不灭的领航灯，照着我们人生的航向。无论身在何时，无论身处何地，心中永远响着个声音：师恩难忘。感谢父母

开头：每个人生下来就应有一种情怀——感恩，我们要感恩生命，感恩亲人，感恩生活，感恩社会„„，但最值得感恩的是我们的父母。

结尾：一个不懂得感恩的人，就像一条不会呼吸的鱼儿，一刻也不能生存； 一个懂得感恩的人，就像花儿遇到蜜蜂，就像沙漠遇到绿洲，就像千里马遇到伯乐，世界如此美好！让我们怀着感恩的心，对着世界放声歌唱，“感恩的心，感谢有你，伴我一生„„

爱

●开头:爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。结尾:那就从现在开始吧！把我们的爱奉献出来。学会关爱，关爱父母；关爱老人；关爱乞丐；关爱„„，关爱一切需要关心的生物。我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。

开头⒈生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕„„相信都有值得我们回味和感动的事吧„„走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间„„

结尾⒈那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网„„触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆„„

开头⒉从易到难、，从少到多、，从简到繁、从稚嫩到成熟„„总有那段经历的过程，深印在脑海中，是抹不去的印记„„。如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）„„

结尾⒉成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼„„这一切的一切，才让我成长。

开头⒊小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎„„

结尾⒊长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮„„

开头⒋懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧„„

结尾⒋回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人„„不，是一个乖孩子。开头⒌在我的XXX（小学六年，成长过程，半辈子等）中，发生过很多事，每当夜深人静，回首往事，历历在目。其中最XX（难忘，高兴，悲伤等等）的事，莫过于„„（你要写的事）。每当想起它，我就会„„（想起什么人，悟出什么道理之类的）。

结尾⒌虽然事情已经过了XXX（那么久，几个月，好几天之类），但是每当我XXX（看见什么人，听到什么声，看见什么情景）时，还是会想起„„（你要写的事）。这令人终生难忘的事时时XXX（告诉，鞭笞，警告，激励）着我，„„（你写的事的主题思想）。

我成长中的一件事

在我成长的道路上，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。唯有一件事，真真切切，记忆犹新。（自豪 难忘 愧疚 有趣）的一件事

在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。【比喻式开头，形象生动】

做人要诚实

“做人要诚实”，这是爸爸常对我说的一句话。就在前几天，由于我的不诚实，让我尝到了撒谎的滋味。【引题要巧妙自然】

我尝到了成功的滋味

人生中充满了酸甜苦辣，在前进的道路上难免会遇到一些困难和挫折，而在那一次的少代会上，我却品尝到成功的滋味。【开篇引题，不要绕弯子！】

学习带给我的快乐

快乐是什么？是美美地吃上一顿？是甜甜地睡上一觉？是开心地玩上一天„„对我来说，快乐来自于学习，只有获得进步，我才觉得十分快乐，从而让我在学习的道路上更加自信。【排比句式开头】

童年傻事

童年的生活就像一道闪电，在眼前划过。可是，我童年的傻事却好象刻在我的脑海里，抹也抹不去，挥也挥不走，有时想起来还会忍不住哈哈大笑。童年生活真精彩

童年是什么？是一片鸟语花香，是一片欢声笑语，更是一块调色板，使我们的生活变得五彩缤纷。那一件件有趣的往事，就像天上闪亮的小星星，总是闪烁在我的心底。好玩的“生日宴会”

在我记忆的银河中，有许多闪烁的星星，那些宛如宝石的星星就像我美好的金色童年一样。但是有一颗星星似乎显得更明亮，记录着我有趣的一天。

童年生活像一杯芳醇的美酒，又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴