难忘那些支教的日子

第一篇：难忘那些支教的日子

难忘那些支教的日子

一年前我到了一所山村小学去支教。

我支教的那所小学坐落在一个风景秀丽的山脚下，依山傍水。周围是一片郁郁葱葱的松林，绿树环绕，枝繁叶茂，到处是花香鸟语，给人的第一印象是这儿很美。

我去的第一天，学校的师生们为我举行了隆重的欢迎仪式，我受到了有生以来最高的礼遇：我的车子还没到，师生们早已列队站在学校门口了。在众人的簇拥下，我来到学校，鼓号队奏出欢快的乐曲，孩子们为我献上一束束鲜花，表达他们对新老师由衷的敬意。鲜花芳香扑鼻，还带着泥土的清香，是刚刚从野外采来的。面对一束束鲜花、一张张笑脸、一阵阵掌声，我的心醉了，我平生第一次体味了被人尊崇的滋味。也就从那时起，我更加坚定了在这里干一番事业的决心。

山村小学房屋低矮，教学设施不足，物质条件相对落后。学校没有几台电脑，也不能实行多媒体教学。但精神生活却是富有的，在这里可以静下心来，读读书，给自己“充充电”，做自己喜欢做的事情。

山村的夜很静，昆虫的鸣叫声犹如天籁一般，是那样得动听。在这里没有太多的应酬，也远离闹市，可以什么都不去想，便觉得自己是个自由的人。沏一杯绿茶，一盏孤灯相伴，可以静下心来品味一本本好书，让阅读滋润心灵。书中天地大，在书中我认识了苏霍姆林斯基，认识了于永正，认识了李镇西，认识了窦桂梅„„我在心灵深处跟他们对话，从他们的课堂教学实录中，我领略了这些教育大师的风采，从他们身上我学到了先进的教育教学理念，也明白了什么是课改，什么是素质教育，应该怎样课改，应该怎样推行素质教育。我默默地读着，静静地思考着，反思着自己的课堂教学，反思着自己的教育行为。通过反思，我明白了应该发扬什么，应该摈弃什么。读书学习，让我的专业素质不断提高，我的课堂教学越来越受学生青睐。在全市优质课比赛中一举获得一等奖。我的教学质量也结出了丰硕的成果，学生的学习成绩也跃居全市前列。夜晚我仰望星空，看到了满天的星星，似乎也看到了遥远的未来。

夜幕降临，夜风吹来缕缕清香，沁人心脾，让人心醉，但更让人心醉的还是那些淳朴的乡亲们。

当乡亲们听说我是从城里来的时，一个个挎着篮子来到我的办公室。他们倒下满篮子的鸡蛋，硬是要送给我。我说什么也不收，老乡急了，拉住我的手说：“我们的娃有福气啊，因为他们遇上了好老师。这些鸡蛋是我们自己家的鸡下的，全是绿色食品，营养丰富着那，希望能给你补补身子，好好教学。我们把娃交给你，放心那！”我满含热泪地拉着老乡的手，不住地点头，动情地说：“乡亲们，你们放心吧，我一定会努力的。”

接下来的日子里，我像蜜蜂酿蜜一样辛勤地工作着，一心扑在工作上。我精心备课，认真上好每一堂课，做好辅优补差工作，用心呵护着班上的每一个孩子。我俯下身子跟他们交流，倾听他们的心声，跟他们一起学习，一起玩耍。在他们心中，我俨然成了一个大孩子，成了他们形影不离的朋友。功夫不负有心人。经过努力，孩子们的学习兴趣提高了，素质提升了，学习成绩也一天天好起来。看到这一切，我欣慰地笑了。

我在付出爱的同时，也收获着他们对我的爱。在这里，孩子们美好的心灵，浓烈纯朴的感情每天都包围着我，感动着我。

有一天，天上突然下起了大雨，上课的铃声就要响了，可我忘了带雨伞，正愁着去上课呢。忽然一个孩子气喘吁吁地跑进办公室，把一把雨伞塞给我，转身就跑。等我回过神来的时候，孩子已经消失在茫茫的雨雾中了。上课的时候，我看到了这个变成落汤鸡的孩子，心里一热，眼泪很快地流下来了。

后来发生了一件事让我更为感动。

那是一堂语文课，我发现有一个孩子上课注意力很不集中，不住地看看自己的桌洞。我轻轻走近他，小声提醒他上课不要分心，孩子懂事地点点头。他上黑板做题时，我看到他的腿一瘸一瘸的，非常纳闷。下课后这个孩子从桌洞里拿出了一个包，里面鼓鼓囊囊的，还一动一动的，等我打开一看，原来是一条条活蹦乱跳的鱼！孩子告诉我，这是他昨天放学后到河里摸的，是专门送给我的。别的孩子告诉我他只顾摸鱼了，不小心摔伤了腿。目睹此情此景，我的心里溢满了幸福。我一把搂住孩子，爱怜地抚摸着他的头，感动地一句话也说不出。

山村生活相对来说是贫穷的、是冷清的，山村的教育也是薄弱的。可我来山村支教无怨无悔，我深深爱上了这里的一草一木，因为山村的空气是清新的，人情是纯朴的。我知道山村需要我，这里有我的事业，有我的追求和梦想，而这些也正是时代的需要，是城乡教育均衡发展的迫切要求。

山村小学是我魂牵梦绕的地方，也是我大展宏图的地方，如果工作需要我，我会继续留在山村。我坚信知识改变命运，教育成就未来。我愿把我的聪明才智奉献给山里的每一个孩子，让他们展开双翅，从这里起飞，飞得更高，飞得更远，飞到那遥远的地方，飞到那理想的彼岸。

第二篇：支教的那些日子

支教的那些日子

2014年08月24日

怀揣着相同支教目的的5个人终于聚集在一起。买票，吃饭，坐车，找旅店。一天的时间，我们从长春来到了通化；一天的时间，我们从陌生到相识；一天的时间，我们从三言两语到促膝长谈。2014年08月25日

早上，我们6点起床，为的是能够和早一点见到我们的学生。匆匆吃过早饭后，我们花费了40分钟做客车，从通化县城到通化县城的郊区。然而，到达学校的时间却不仅仅是这40分钟，我们还要走过很长的大桥，很多的蜿蜒小路，大概用时20分钟。大多数老师是住在县城的，足见，老师们来上课要有多辛苦。

8点整，是第一节课的上课时间。7点40 左右我们到的欣欣小学，本以为我们到的很早，可是孩子们早已乖乖的坐在教室里认真的朗读了。

学校虽小，但是从来都不缺少爱。有和学生一起种花的老师，有和学生们一起除草的校长。在与校长和老师沟通后，我们开始了第一次的教学。

刚踏进班级的时候，孩子们的眼神里充满了好奇。简单的自我介绍结束后，好奇的眼神里又充满了欣喜。还记得我上的第一节课是“小苗与大树的对话”，除了正常的讲课之外，我还经常带着学生们在课余时间一起做游戏，一起玩耍。2014年08月26日

学生们依旧早早的来到学校，坐在教室里认真的学习。学生们很可爱也很朴实，农村孩子的生活里没有电脑，没有电子游戏，没有轮滑鞋，有的只是稻田里的嬉戏与玩耍。

学生们最喜欢体育课，无疑，我们挑起了体育课的大梁，带领着他们做新游戏，带着学生满操场奔跑与嬉笑。

这里的老师总共有12人，班级最多的学生是17人，其余班级平均8人。老师很辛苦，很多老师都是身兼数职，有的既要教英语又要教数学。我们为了能和学生多多接触，也是同时准备好多的课程，语文，英语，品社，科学。我们不仅帮忙上课，还主动帮助批改作业，也好让辛勤多年的老师能够轻松一下。

传道授业解惑是老师的责任，我们除认真的备课，上课外，我们还经常给他们思想上的教育，希望他们每个人都不要放弃学业，希望他们每人以后都品德端正，希望他们每个人都可以走出农村，见到外面更精彩的世界。但是，随着我们的离开，时光的流逝，我们的教导他们是否还记得。我们希望除了教学能够做一些实在的事情，提醒他们，我们来过，我们教导过，我们的教导他们还记得。我们决定为班级做板报，告诉他们老师爱你们，告诉他们老师一直关注着他们。剩下的时间里，我们默默的准备着板报。2014年08月27日

小学里大部分的学生是来自本村，中午会直接回家吃饭，也有几个学生是来自县城或市里，早上会带着饭菜，中午在班级吃饭。而老师呢，则中午集体在班级吃饭。每天上午的第三四节课，都会有老师到学校后面的小房子里去做饭。房子很小，里面有一个凹下去的菜版，一把有很多豁的菜刀，一个大铁锅和没有玻璃的破橱柜。老师每天都会来这里亲自做饭，就连做饭的菜都是老师们亲自种的。

我曾经问过老师的工资，以为这么艰苦的条件会有补助，但是补助是不存在的。这么艰苦的条件为什么不换个工作环境，老师只是简单的说这里的竞争力小，其实从老师的眼神里，我知道，老师是舍不得学生的。2014年08月28日 这是我们支教的最后一天了，学生们都很敏感，一直都在问，“老师，你明天还来吗？”我很害怕回答，一直选择着逃避。

这么多天，我们准备的板报终于弄好了，有白云，有大树，有希望。最后一天的我们还为老师们准备好了午饭。由于锅用的是烧火的大铁锅，没有经验的我们熏得泪流满面，流泪准备好午饭。

下午，我们告诉了学生即将离去的消息。最后一节课上，学生们在黑板上写着欢送老师的寄语，给我们他们自己准备的小礼物，上面还附带着他们的联络方式。最后的一节课，有的屋里满是离别的痛苦，但我选择快乐的离去，为了安抚心情，带着他们做游戏，唱歌跳舞，希望他们今后的日子里，能够依旧的开心快乐。

时间虽短，但留下来的记忆却很多。永远忘不了孩子们上课时求知的眼神；忘不了一起做游戏时欢快的笑脸；忘不了和学生一起除草最亲民的校长；忘不了那后院内，老师种满的茄子辣椒；；忘不了午饭后聚在一起跳广场舞的女老师，一起打乒乓球的男老师们；忘不了我们上的第一节课，忘不了我们花了三天做的板报，忘不了我们在学校做的最后一顿饭。

第三篇：难忘的日子

记得那是一个天气晴朗的日子。爸爸、妈妈带着我们去山沟沟。我们出发了，刚开始，汽车在宽阔的公路上飞快地奔跑着，到了后来，公路变成了盘旋向上的小马路，经过一路颠簸，我们终于到了山沟沟脚，想到自己就要征服这一高峰了，心里非常激动。

我们开始登山了，起先，我劲头十足，仿佛就有使不完的力气，蹦蹦跳跳，一会儿工夫，就把爸爸远远地落在了后面，可是渐渐地，爸爸追上了我，并且超过了我。我只好拼命地去追爸爸，追到半山腰时，我已是热汗直流，气喘吁吁，两腿也在不住地发抖。我抬头看了看山顶，心想：“太高了，我能爬得上去吗？”我开始怀疑自己的能力，于是对自己说：“放弃吧！”这时，爸爸回过头，望着泄气的我，他似乎看出了我想逃避的心思。便语重心长地对我说：“登山本来就不是一件容易的事，它需要顽强的毅力和决心。做人也和登山一样，选定了目标，就应该脚踏实地，一心一意地去完成，胜利是不会属于那些半途而废的人，它永远属于意志坚强的人。”短短的几句话，说出了深刻的道理，使我至今难以忘怀。于是，在爸爸的鼓励下，我忘记了疲劳，一股作气，爬到了山顶。眺望前方：群山起伏、流水山涧，一切优美景物尽收眼底，心中有一种说不出的快意。观赏了这如诗如画的风景后，我这才真正领悟到爸爸那番话的含义。

自那以后，无论做什么事，无论遇到什么困难，我都能用爸爸的话来激励自己，努力朝自己选定的目标前进。

第四篇：难忘的日子

难忘的日子

四(4)班杨新宇

难忘的日子有很多。例如：五一劳动节、十一国庆节、我的生日等等。但最令我难忘的就是六一儿童节了。那一天，我们用唱歌，跳舞，朗诵等多种形式来庆祝六一，用大家喜欢的形式举行了一次不仅有趣而且有意义的六一儿童节。

星转斗移，日如珠连。伴随飞舞的雨和飘落的花，我们又迎来了一年一度的“六一”儿童节。这个儿童节对我们有着非常重要的意义，它代表着我们又长大了一岁，明天就是这激动人心的时刻了，我想：明天我还有小品呢，一定要表演好，千万不能出差错。

庆祝六一的活动开始了，首先是由学校组织在操场上的主题班队会，是为了庆祝建党九十周年而准备的，主题是“继承党的传统，争当四好少年”。随着主持人的宣布，表演三句半的四个同学上来了，他们有声有色地把共产党在改革开放后对人民的贡献用大家都很喜欢的方式表现了出来。然后就是合唱团了，他们排着整齐的方阵走向了主持台前方，合唱团用优美的舞姿和响亮的歌声唱了一首《长城赞》，赞美了长城，赞美了党，赞美了伟大的祖国。

接着就是每个班级自主经营的特色班队会了，我想：今天一定要展现出自己最好的一面。班队会开始了，首先是诗歌朗诵《光辉的历程》，同学们用优美的声音把这首诗歌献给党。接着是管媛媛讲述《坚贞不屈的刘胡兰》的革命先烈事迹，她用饱含深情的语调生动地为大家展现了刘胡兰为了坚守党的机密而宁死不屈的精神风貌和为了国家民族利益而英勇献身的高风亮节，赢得了大家阵阵掌声。节目演得真快啊，不一会就到了我、姜须丰等四个人的小品《感谢》了。我们用小品向大家展示了党在青海玉树受灾赶紧去帮助的场面，展现了党“一方有难，八方来援”的精神。最后是知识竞赛，我们小队凭借对党的了解，得到了第一名。

最后我们又去观看了红色影片，在影片中我们体会到了党把祖国和人民的利益放在第一位，为了建设新中国而呕心沥血、无私奉献的精神。

在教室里远远望着操场上那高高飘扬的少先队队旗，轻抚着胸前鲜艳的红领巾，我切实感受到了今天的幸福生活是来之不易的，是无数的革命先烈用生命和鲜血换来的。所以，我一定要好好珍惜今天的美好生活，好好学习，掌握更多本领，得到更多知识，将来好报效祖国，把祖国建设得更加强盛和美丽。

第五篇：支教的日子(支教总结)

支教的日子

时间如流水般从密密麻麻的日历上滑落了，转眼间五个月的支教生活已经过去了一大半，这五个月给我全新的生活体验。哭和泪、喜悦与笑容伴随着支教的酸甜苦辣，感动与感触缠绕着支教的百味俱全。

在过去的几个月里我从孩子的身上体会到他们的纯真和朴实，也看到临清的孩子需要好的教育，好的老师。当我看到一双双渴求知识的眼神就坚定了努力的信心。

当学校把我安排到六年级后，我感到了学校对我这个支教大学生的重视和信任，六年级是毕业班，明年六月就要面临升初中，而且别的学校都是骨干教师带六年级，而我却是一名刚上讲台的大学生，我感到身上的担子很重。我必须比别人努力几倍，六年级的数学课一周只有七节，我必须抓好每一节课的每一分钟，充分利用，提高效率，因此每一次备课我都十分谨慎，多次研究推敲，力求做到最好。

单单这样还远远不够，这里的孩子基础很差，六年级的学生有些连小九九还背不熟，更不用说复杂的应用计算了。在教新课的同时还得给那些基础差的同学补基础，每次考完试都会感觉心情失落，因为看见那些基础差的孩子成绩还是不好，虽然知道数学成绩不是短时间可以提高的，可是努力之后看到收效甚微，不免有些失落。不过我一直努力，希望尽我的努力让他们提高更多。

为了了解每个孩子的学习状况，我把学生分成五组，每一天一个组来办公室由我来单独给每一个学生出题，题目根据每个学生的学习情况而定，做到因材施教，尽量发现每个学生的问题，并且尽快解决。这样不仅让学生的学习兴趣提高了，而且拉近了和学生的距离。教学上收获了很多，在生活上我也受益匪浅。

在家过惯娇生惯养日子的我，在这里必须从头学起。首先要学的就是做饭，在家都是饭来张口的我也开始学习做饭，经过几个月的努力，家常便饭已不在话下。

朝夕相处中更和支教点的其他支教大学生建立了深厚的友谊，我们一起做饭，一起赶集，一起交流教学经验，我想支教生活不仅给我了宝贵的教学经验，还带给我了珍贵的友谊，让我懂得了情同手足的感情。

支教的日子很短暂,但我也经历了许多人生中的第一次，第一次做课件、第一次备课、第一次当老师、第一次作为老师向学生提问问题、第一次做饭„„使我从中受益良多。而作为昔日总在课堂里“窃窃私语”的我们，今天才真正感受到、理解到老师在讲台的无奈和辛酸。我想不论以后我是不是会走上教师的舞台，但我确信的是离开支教岗位，回到大学之后，我一定会比以前更努力学习，努力做一名合格的学生。